摘 要：在认知语言学看来，转喻和隐喻一样是人们一种思维方式，这样的思维方式反映在语言的表达上。本文采用认知语言学关于言语行为转喻的观点，研究名词动用现象。本文认为，名词动用实质是言语行为转喻。
关键词：言语行为转喻；名词动用；事件域
1 引言
名词活用作动词使用（简称名词动用）是语言学界一直关注的问题。Radden & Kocecses和Dirven分别从认知语言学角度分析了名词动用现象，提出名词动用的本质是概念转喻。本文提出用言语行为转喻理论解释名词动用现象。
2 理论背景
认知语言学认为转喻是发生在概念层面上的一种思维方式，即处于同一个认知域一种替代关系。认知域是描述语义单位的语境。Panther & Thornburg将转喻分为：指称性转喻、谓语性转喻和言语行为转喻。Panther & Thornburg将言语行为转喻定义为一个言外行为可以替代另外一个言外行为的语言现象。认知语言学将言语行为转喻放在事件域下研究。事件域是人们在对具体事件体验和认识的基础上逐步概括出事件的抽象概念结构。。
3语言行为转喻在名词动用过程中的作用
Dirven借用格语法术语，根据突显句法成分的不同将名词性动词划分为受事动词、工具动词、方式动词、方位动词和存在动词五类。
1．受事动词是指在事件域中，受事得到突显，指代整个事件。
（6）They fished.（They hooked fish by a river.）
（6）描述了吊鱼的事件。在此事件域中，受事fish突显钓鱼事件的核心动作。
2．工具动词指的是在事件域中，工具被突显，指代事件。
（7）He hammered a sheet of copper.（He hit a sheet of copper by a hammer.）
（7）描述的是用锤子砸一片铜的事件。在这一事件域中，工具hammer被突显，侧重人是拿锤子砸铜的动作。
3．方式动词是指在事件域中，动作的方式得到突显，指代事件。
（8）Tom tiptoed into the room.（Tom entered the room by the way of tiptoe.）
（8）描述了汤姆进入房间的事件。在此事件域中，方式tiptoe被突显，转喻汤姆颠脚尖进屋的动作。
4．方位动词是在事件域中，动作的终点得到突显，指代事件。
（9）His mother bottled milk. （His mother put milk into a bottle.）
（9）描述了母亲把牛奶倒入瓶子的事件。在这个事件域中，动作的终点bottle被突显，转喻终点动作。
5．存在动词是在事件域中，动作的属性得到突显，指代事件。例如，
（10）Mary mothered the baby. (Mary took care of the baby like a mother.)
（10）描述了玛丽象母亲一样照顾孩子。在这个事件域中，动作的属性mother被突显，侧重描述动作的方式。
综上所述，言语行为转喻在名词动用过程中起着重要作用。在名动转换的过程中，同一事件域中的不同的子动作得到突显，转喻整体动作。
参考文献
[1] Clark, E.V. & Herbert H. Clark When Nouns Surface as Verbs. Language. 1979 (55), 767-811.
[2]施安全.认知语用视域下间接言语行为转喻研究.浙江工商大学学报.2009,(7).
