摘 要：本文通过对学习型学生党支部的概述及其特点的分析，指出并归纳了构建学习型学生党支部的途径，目的在于切实加强学生党支部的建设，更好的保持和提高基层党组织在学生中的先进性地位和领导能力。
关键词：学习型；学生党支部；党支部
一、高校学生学习型党支部的特点
首先，作为学习型党支部，“学习”是其中一个最为突出的特点。在学习中求生存，在学习中求发展，在学习中激发每个个体成员的想象力和创造力，它是整个党支部的核心环节。在学习方法上，我们要摒弃过去旧的学习理念，改变被动的学习方式，系统的、有效的把各个零散的知识点有机地结合起来，并保持其学习的连续性，养成终身学习的学习习惯。
其次，作为学习型党支部，在学习的过程中，要善于发现每个成员的个性特点、兴趣爱好、生活和学习习惯，做到有针对性的学习。而组织内部成员之间不仅要发现彼此的不同，还要针对各自的不同来采取不同的方式，充分的调动全员的学习积极性，提高全员的学习热忱。
再次，作为学习型党支部，制定一个更严格、更明确、更远大的目标是十分必要的。一个好的目标好比是大海上的一座灯塔，能够指引人们朝着正确的方向前进，保证人们不会在人生的旅途中迷失自我。同时，也能够吸引更多的人朝着一个目标前进。学习型党支部的目标要求组织成员不仅能够通过学习提高自身的能力和素质，还要提高组织的工作效率，而且要能够吸引更多的人参与到这个组织的工作和学习当中，从而加强和壮大党组织。
二、建立高校学生学习型党支部的途径
第一，改变组织旧有的教育方式，加强持续学习习惯的推广。以往高校的学生党支部的教育方式大多采用党课或团课集中进行学习培训的方式。其实这种教学方式是变相的填鸭式学习，距离下一次上课的时间间隔就比较长。这不利于组织成员养成持续学习的习惯。因此，我们可以在平时的空闲时间里，组织成员多参与一些喜闻乐见的活动，并将学习培训的内容夹杂其中，使成员不断的温习所学内容，形成学习的连续性，从而推动学生终身学习观念的形成。我们还可以通过举办各种知识竞赛、征文比赛、演讲比赛和摄影DV比赛等多种活动来促进组织成员的学习积极性，充分活跃成员的思维能力和创造力，更好的理解和掌握所要学习的知识。另外，我们还可以利用网络组织每个成员进行学习交流，跨越学生党支部教育方式的时空局限性。通过论坛、QQ平台等多种交流平台及时与组织成员进行思想方面的沟通交流，时刻掌握成员的心里动态和对所学知识的理解掌握情况。通过互联网这种形式大大的增强了组织成员接受教育的时效性。同时由于互联网的交流形式及其丰富，包括语音、视频、图片等表现形式不断更新完善，使得组织成员在互联网上进行沟通交流和学习教育的方式变得更加的立体、生动和直观，极大的提高了成员的学习热情，更增强了成员的学习兴趣，有了兴趣就能够将学习不断的进行下去，从而实现组织成员的终身学习的学习习惯。
第二，改变组织成员的沟通交流方式，侧重提高组织服务观念，增强组织合作意识。学生党支部在以往虽然也有一些不同的交流学习和教育方式，但是大多采用的还是座谈会这种社会上比较普遍的沟通交流方式。虽然座谈会这种方式在形式上便于直接交流，人员比较集中，但是由于自身的特点，使得其难以保证组织成员能够经常性的聚集在一起。另外，这种交流方式毕竟是采用会议的形式，因此在交流过程中，使得组织成员很难做到放松心情，畅所欲言，谈话难免有些瞻前顾后，因此交流内容必然空泛浅显，无法起到提高交流水平、增长知识的目的。为了彻底摆脱这种流于形式的交流方式，真正做到沟通无障碍，学有所成，学有所得，可以采用以下几种方式。首先，大学生思维活跃，创新意识强，学习方式多样，社会实践的机会较多，个人能力较强。我们针对这种特点可以在各种类型的社团活动中发挥学生党支部成员的模范积极带头作用，在实践工作中开展交流活动，将开大会的方式改为实时交流，针对出现的各种问题采用一起进行分析、讨论的方式。通过这种交流方式，一方面可以通过实践来锻炼学生的动手能力，加深对知识的理解，另一方面让组织成员在实践中提高交流和工作能力，增强团队协作意识。其次，互联网上有很多关于学校学生党支部建设、知识教育和学习交流的网站和论坛，通过这些平台，我们不仅可以和组织成员进行内部交流和讨论，还可以和互联网上其他学校的学生甚至教师交流工作和学习心得，并且根据网络便捷性的特点，可以不定时的进行学习交流，使组织成员之间进行更深入的思想沟通。再次，可以组织学生党支部成员开展各种各样的文体类活动，如拔河比赛，排球、篮球比赛等。这些比赛不仅能够提高学生的身体素质，而且能够促进党支部成员的和谐，有力的提升团队凝聚力。
第三，改善学生党员的学习氛围，丰富学生的学习资源。作为高校学生党支部，应该从实际出发，多从学生的角度看问题，根据大学生的个人特点制定相应的适合的方法。高校大学生还处于学习阶段，还没有走向社会，因此在处理问题的时候，思想比较单纯，考虑问题不是很全面，往往感性多于理性。如果能够营造一个非常适合大学生的、态度积极并且条件宽松的学习氛围，比如开展模拟社会招聘面试、交易洽谈等贴合实际的活动，以及激发培养学生业余爱好的各类读书会、历史时事交流辩论会、各类作品展和知识竞赛等活动来培养大学生的学习兴趣。还可以通过奖励优秀学生干部、党员以及积极分子的方式来进一步的提高全员的学习热情，带动广大学生共同进步。此外，面对知识爆炸、信息传递高度发达的社会，还应当拓宽学生的视野，丰富学生的学习资源。不仅要把包括大学内必学、选学课程的内容进行必要的补充，做到联系实际，与时俱进，还要将课程外的知识，比如股票投资、国内外时事要事解读分析、国内外古代和近代文学赏析等内容，教授给学生，做到各行各业的知识都要有所涉猎。另外，还要将所学的内容分小组进行交流讨论，并尽可能的将知识运用到实际当中去，做到学以致用，提高自身独立分析问题和解决问题的能力以及自身的组织能力，为将来更快的适应社会打下坚实的基础。
第四，提升学生党员的为人民服务意识，发挥党员的模范带头作用。党支部要经常组织成员参与各种社会实
践及公益活动，多到群众中走走看看，用心去体会这个纷繁复杂的社会。通过深入了解群众生活，体会社会生活百态，你会更深刻的意识到作为一名党员所应具备的社会责任感和历史使命感。为人民服务，是作为学习型学生党支部组织目标的升华，是在理解党的路线、方针、政策后所作出的最终表现形式。战争时期，党带领中国人民建立了新中国；和平时期，党带领全国人民走上了繁荣富强的道路。作为一名党员，要时刻以自己是一名共产党员为荣，在各项活动中都要起到模范带头作用，在思想上，要积极引导后进学生放下心里包袱，善于发现和发挥他们的优点，让他们明白拥有一个积极向上和乐观的态度将对他们将来走向社会有着非常重要的作用。在学习上，首先要做到以身作则，树立榜样，然后对帮扶学生进行学习辅导，根据他们的学习状况和学习方法得当与否制定帮扶计划，多鼓励，少批评，逐渐增强他们的学习兴趣和信心，培养正确的学习方法，争取使他们在学习上更进一步。在生活上，要多关心那些家庭条件差，生活上有困难的学生。在这些学生中，往往性格比较内向，说话也显得底气不足，在这种情况下，我们一定要为他们树立正确的人生观和价值观，让他们明白人无高低贵贱之分，只要努力就会赢得应有的尊重。另外，还要多组织一些公益活动，通过这些活动来培养学生吃苦耐劳的精神以及 “奉献社会”的风尚。
在高校创建学习型学生党支部，是适应时代的要求，是当今社会新形势下的必然产物，创建学习型学生党支部是一个漫长而艰辛的过程，只有本着发扬脚踏实地、认真细致、实事求是的作风，才能够使学习型学生党支部做到名副其实。
参考文献：
[1]徐春堂．高校创建学习型党支部的理论探索［J］．世纪桥，2006（2）
[2]江泽民．《全面建设小康社会，开创中国特色社会土义事业新局面》在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告(《人民日报》2002年11月18日第一版)
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