人是企业发展的关键因素，如果企业想要提高自身的经济效益，那么就需要对职工进行培训。我国的职工培训早就开始实施，但是存在众多问题，效果甚微，因此，企业对职工培训的方式需要创新，真正达到提高职工素质的目的。提高职工的培训，提高员工的整体素质，对于提高企业的竞争力、促进企业发展具有重要作用。随着市场经济的发展，我国企业之间的竞争越来越激烈，因此，企业一定要提高自身的竞争力。而竞争力的提高关键在于职工的素质。本文主要从目前职工培训存在的问题以及新形势下职工教育培训的创新及管理措施出发来探讨此问题。
一、目前职工培训存在的问题
我国大部分企业都会对职工进行培训，但是许多企业的职工培训仅是走一个形式，没有真正达到提高职工素质的目的。职工培训存在的问题主要包括以下几个方面：第单位的领导不够重视，有些领导认为对员工进行培训会浪费大量的人力、物力、财力，认为没有必要对员工进行过于细致的培训。第二，对职工进行培训的方法和技术比较落后。许多培训方法已经承袭了很多年，对于提高员工素质没有起到很大的作用。许多培训方法多年没有发生变化。第三，没有调动起职工参与培训的积极性。许多单位领导不重视培训工作，没有制定严格的管理制度和培训制度，以至于许多职工对培训这件事也不够重视，认为培训可有可无。由于培训的效果不明显，参加培训的人员和未参加培训的人员没有什么区别，导致许多人认为培训工作是形同虚设，自然也就不会将大量的时间和精力花在自己认为不管用的工作上面。第四，职工教育培训的机制不够完善，导致培训的效果不够明显。许多企业的职工培训并没有完善的机制，培训处于一种混乱状态，无章可循导致的结果就是收效甚微。
二、新形势下职工教育培训的创新措施
1、进行理念创新
理念创新是职工培训的前提和基础。职工培训的目的是开发公司的人力资源，员工培训可以营造一个良好的学习氛围和工作环境。因此，新形势下，企业应该转变原有观念，意识到培训的重要性，加强对企业职工的培训，进而提高整个单位的整体素质，提高企业的核心竞争力。理念的创新主要做到：首先，应该让职工意识到培训的重要性。以往职工就是直接被拉去培训，但是对培训的意义意识不到。这样职工的积极性就不会很强烈。因此，企业在进行职工培训以前，应该让职工意识到培训的重要性。加大企业培训意义的宣传力度，加强环境氛围的渲染，只有这样员工才能切实意识到企业培训的重要性。其次，企业需要正确引导职工，让其重视自身的能力与整体素质的提高，提高职工的责任意识，让他们意识到自己作为企业的一员应该为企业的发展贡献自己的一份力量，而为企业做出重大贡献的途径之一就是提高自身素质。最后，让职工树立正确的学习观念。企业应该使职工认识到培训的重要性，使得员工不仅能够积极参加培训，而且能够主动提出或寻找各种机会进行职工培训。从源头上变化以前的观念，由逼迫参与培训转化为自己主动参与培训。
2、进行机制创新
职工教育培训制度是人力资源管理制度的重要组成部分。因此，为了提高企业的经济效益，促进职工的不断发展，企业应该对机制进行一定的创新。比如说企业应该制定一些激励机制，比如说竞争机制、应需机制、发展机制等。企业不能把培训作为一种简单的形式，而是应该对培训的结果进行一定的考察。比如说通过竞赛或者是考试等方式对教育培训的结果进行一定的评价。同时也要建立起一定的激励机制，比如说对在培训过程中表现较好的职工进行一定的奖励。对职工进行一定的物质奖励和精神奖励可以极大的促进职工学习的积极性。企业应该建立严格的规章制度、奖惩制度。对于那些不按时参加培训、在培训中态度不端正的人应该予以一定的惩罚。
3、进行内容上的创新
企业的职工培训主要是在技能和理论知识上进行培训。由于社会在不断进步，市场经济在不断完善，因此，企业也应该与时俱进。企业应该及时更新知识和技能，并将这些技能和知识及时传授给职工。提高企业的生产就必须让职工提高自身的能力和知识水平，成为一个复合型的人才，以便能够更好的适应企业的需要。内容上创新主要包括知识和技术需要具有实用性和先进性，同时需要与企业的发展紧密联系起来，适应自己企业的发展。教育培训的内容一定要符合员工的自身发展，以及企业的实际情况。只有符合自己的才是最好的。培训的内容要与时俱进，但也并不意味着将原有的培训内容完全剔除，而是应该取其精华，去其糟粕。由于企业各部门职工的工作性质不同，因此，企业在进行职工培训时也应该根据部门来进行培训。在培训内容的选择上应该结合职工的自身特点，从而进行科学合理的制定，而且制定的培训内容应该着重于管理工作的技能、技巧等方面。
4、进行方法上的创新
由于培训的人员大部分是成年人，因此，在培训过程中一定要注意培训的方式和方法。成年人的学习精力和接受能力与学生有很大的区别，因此，培训人员在进行培训时一定要使用科学合理的方法。传统的讲授法对于职工而言比较枯燥，他们没有太多的精力去听一些比较枯燥的课程。因此，培训师在进行培训时，可以时刻改变一下培训方法。比如说可以使用多媒体教学法、演示法、案例法等。多种培训方式的转化可以提高职工的学习积极性和提高学习的兴趣。培训过程中，要时刻关注职工的反映，如果职工对某一种教学方法感到厌烦应该及时改变策略，重新选择一种能够激发职工学习兴趣的教学方法。此外，对于职工提出来的问题，培训人员应该给予一定的重视，并帮助职工解疑答惑。
三、新形势下职工教育培训的管理
1、计划管理
计划管理主要做到两个方面：第培训需求分析。企业应该从企业层面、工作层面以及个人层面等各方面分析来确定企业是否有需要对职工进行培训。在某一阶段，企业通过数据分析或者考察分析，认为企业在目前没有培训的需要那么培训一事可以暂缓。第二，培训计划的制定。对培训需求进行一定的分析之后，如果认为有必要进行员工培训，那么企业就需要制定培训计划。培训计划的制定主要是对培训内容的选择，主要包括知识培训、技能培训、素质培训等。培训内容的选择必须要根据培训需求分析而进行选择。最后就是对培训人员进行进一步的确定。
2、实际管理
计划只是培训的开始阶段，企业应该对培训过程进行实际的管理。实际管理主要做到：第一，合理安排。合理安排包括时间和空间上的安排。第二，及时跟踪。企业应该加强对职工培训过程的跟踪，进而使得职工对培训足够的重视，提高培训的质量。第三，进行评估管理。培训评估管理包括对职工培训过程的评估，如职工的出勤情况，职工在培训过程中的表现情况等。除此之外，还包括培训结果的评估。对职工进行一定的考察，检测一下培训是否真的为职工素质的提高起到作用。
四、结语
综上所述，在新形势下，职工培训是十分重要的。针对目前职工培训存在的问题，企业要在培训理念、培训内容、培训方法等方面进行一定的创新与管理。只有做好职工的培训工作，提高企业职工的整体素质，企业才能够得到进一步的发展，才能在曰益激烈的市场竞争中立于不败之地。企业培训是一个长期的过程、是一个系统的工作，不是能够一蹴而就的，因此，企业应该不断完善管理机制，逐步提高员工的整体素质。
作者：李琼（湖北省襄阳市固体废弃物处理公司）
