创新教育是在当前发展环境中对高等教育提出的新标准，高校领导人是高等学校实行教育的领导者和设计者，在当前教育背景下，对教学教育理念要进行改变，并且要带动高等教育教学方式的持久性和创新性。而高等数学教师在当前环境中也要和时代发展相同步，利用实际情况来对高等数学教学方式加以创新，对于高等数学科学发展来说意义重大。下文中对在当前背景下高等数学教学方式的创新和实践做了一些探讨和了解，以便能更好的对高等数学教育教学方式进行创新。
前 言：创新教育已经成为国内高等教育改革的重要内容，而高等数学是现代科学和技术发展的基础，和其他的学科有着千丝万缕的联系，在相互作用下得到快速的成熟和发展，因此高等数学对于其他领域来说其重要性也得到了越来越多的重视。所以根据创新教育来带动高等数学教学方式的创新活动，是改变高等数学教学研究模式的基础，同时也是市场经济给高等数学带来的全新标准，其目的就是可以为社会科学行业培训出大量的研究性高等数学人才。
一、当前高等院校中高等数学教育教学情况
(1)教学方式较为老旧
当前一些高等院校在开展高等数学教育教学改革的过程中，会使用大量的先进教育教学理念和方式，但是国内还是有一些高等数学课堂教学中使用着陈旧的教学方式，而这些院校中还包括了一些著名的高等学校，这些学校中的教师在高等数学教学过程中依旧使用抄板书和念教案的凡是。传统的高等数学教学方法对数学基础扎实的学生可以说是较为喝死的，但是正式因为这样的学生具有很好的接受能力，所以对数学基础薄弱的学生来说就不太合适了，并且这种方式对于大学生来说，不利于他们在高等数学课堂教学中对自身进行良好的学习习惯培养。
(2)现代教育技术的过度依赖
现代教育技术的全面推广使得高等数学课堂教学出现了前所未有的改变，特别是对一些年纪较小的教师而言，现代教育技术是一种不能缺失的教育教学工作，但是同时也导致了教师在高等数学课堂教学中对多媒体技术过多的依赖，虽然现代教育技术带动了高等数学教育教学改革，但是因为过度的使用现代教育技术，反而阻碍了教学质量的提高。而一些年轻教师过度使用现代教育技术的情况并没有如预想般的提高了高等数学教学质量，在一定程度上对其质量产生了降低的效果，将现代教育技术变为高等数学课堂发展的阻碍。
二、高等数学教学方法创新探究
在当前高等教育中明确了所有教育要从学生的实际出发，所以对于高等数学教学凡是的创新上同样也是如此，要保证学生在已经有的基础上再额外的获得更多的知识，这样才可以保证新的教学方式既能给予学生实际需要的既能，并且还能提高高等数学课堂教学质量，最终激发学生学习的积极性。
(1)深浅有度，提高学生自信
高等数学教师在课堂上的教学要秉持着深入浅出的原则来进行，这样才能保证教师传授的知识可以让学生吸收，并且这样以便于提高学生在高等数学学习中的自信心，这样才能更好的完成高等数学学习任务。
(2)示范结合练习，带动学生积极性
学生在高等数学课堂学习的过程中会产生一些问题，当这些问题具有一定的难度，特别是在学习和练习中从未见到过，这样在解决的时候分析思路是混乱的，无法做到规范书写问题解答过程，这时教师就不需要简单的对其进行指导结题思路，而是要对这类问题做结题示范，传授给学生的应该是正确的分析思路，这样才是帮助学生解决问题的正确方式。除此之外，教师也可以对难度系数大的问题只解答一部分，然后让学生学会解题思路，之后解题的部分就让学生单独来完成，这样也可以帮助学生在高等数学课堂教学中真正的学习解题方式。
(3)重视基础练习，分散解题难度
当前阶段中的多数学生在学习高等数学阶段，都会出现基础知识了解程度少，解题方法掌握不牢靠等情况，这种情况很容易导致学生学习高等数学效果不良好，所以教师要指导学生加大精力来做基础性知识和方式方面的强化练习。例如高等数学教师在讲授计算平面图形面积的过程中，可以指出方程组求交点是较为基础的知识点，对学生而言在学习这样内容的时候通常是较为薄弱的，因此教师可以利用一些会涉及到的计算平面图形面积的题目，作为解方程组的重点练习内容，不需要急于要求学生来求算面积，这样可以让教师帮助学生解决这类问题。高等数学教学中教师在讲授二重积分计算题过程中，正确画出积分区域，并且使用集合来表现，这些都是非常基础的内容，教师在教学过程中可以进行距离，让学生练习画出积分区域，在这个基础之上使用集合来做表达，使得每一个学生都可以了解到这类方式，学会二重积分计算，这样可以帮助学生巩固高等数学中的薄弱部门，这样也方便学生在以后学习中对这种问题的解决更加得心应手，对于提升高等数学课堂教学质量来说也是十分重要的内容。
总结：高等数学教育改革在当前负责多变的社会背景中，要积极的带动高等数学教育教学方式的创新，适应时代发展中越来越高的人才标准，这对高校高数教育来说是非常重要的问题。而带动高等数学教育教学方法的持续创新是对当前形势的一种适应，只有这样才能培养出具有高素质应用型高等数学人才。上文中对高等院校中的高等数学教育情况做了分析，明确的指出了其中存在的问题，并对高等数学教育教学创新做了细致的探究，希望可以对一些高校高等数学教育提供一些帮助，对相关教师和学生一些启示，以便能培养出更多的优秀人才。
作者：郑玉敏 来源：青年时代 2016年14期
