随着近几年中国经济的飞速发展，中国在国际上的地位也在迅速提升。中国的崛起，引起世界各国人民的关注。中国这个自古以来就有着五千多年悠久历史的文化古国，在它崛起之际，中国的文化，尤其是传统文化倍受关注，一时间世界各地都兴起了国学热，孔子学院、孔子的雕像开始出现在其他国家。
然而，就在各国热衷于我们的传统文化之际，我们国内对传统文化的重视却远远低于其它国家，这不得不说是一件令人担忧的事情。
出现这种现象的原因是什么?作为一个语文老师在自己平时的教学中，应该如何将传统文化渗透到自己的语文教育教学中，加强学生对传统文化的重视呢?本文将围绕以上问题，简单阐述一下自己的所思所想。
随着近几年中国经济的飞速发展，中国在国际上的地位也随之迅速提升。这个曾经受到帝国主义侵略的国家，如今终于屹立在了世界的东方。中国的崛起，引起 世界各国人民的关注。中国这个自古以来就有着五千多年悠久历史的文化古国，在它崛起之际，中国的文化，尤其是传统文化倍受关注，一时间我国的传统文化在世界各地兴起，孔子学院、孔子的雕像也开始出现在其他国家。
然而，就在各国热衷于我国的传统文化之际，我们国内对传统文化的重视却远远低于其它国家，许多人却沉迷于国外的动漫，追求国外各种名牌服饰。经常在报纸上可以见到，中国人到国外消费是多么的一掷千金，挥金如土。
基于这种情况，海外代购应运而生，并且在国内做的风生水起。其实，在此种行为的背后，反映的是人们的一种观念，无疑不是崇洋媚外的表现之一。而他们对自己本国的传统文化却知之甚少，并且几乎毫无兴趣。这不得不说是一件非常令人担忧的事情。
因此，习近平主席曾在看望北京师范大学师生时提到，应该把传统文化嵌入到学生的脑子里，让它成为中华民族文化的基因。
出现这种现象的原因是什么呢?作为一个语文老师在自己平时的教学中，应该如何将传统文化渗透到自己的语文教学中，加强学生对传统文化的重视呢?这不仅是每一位语文老师应该考虑的问题，更应该是每一位老师，每一个中国人都应该认真考虑的事情。我将出现这种现象的原因归结为以下几点：
第一，随着经济的迅速发展，人们的生活水平不断提高。当优越的物质条件给人们带来舒适的生活的同时，也让人们更清楚的认识到钱的重要性，这就促使一些人去迫不及待的努力挣钱，这必然会造成对金钱的盲目追求，容易滋生拜金主义。
因此，在他们看来只有挣钱才是最实在的，他们唯利是图，只要能够给自己带来金钱的他们就会去做，只要能够证明自己有钱、能够满足他们虚荣心的他们也会去做，因此，就会出现上述现象。在此，我想说的是，金钱固然重要，但是凡事都有一定的限度，都有一定的底线。
我们常说“国家，国家”，也就是说“有国才有家，家是国的家”确实如此。因此，我们在满足自己欲望的前提，应该是首先要爱护自己的祖国，珍惜自己祖国所流传下来的文化。只有把握住这个底线，我们才能够更加富强!
第二，一般情况下，我们只有在学校、研究所等特殊领域才能够接触到传统文化，并且对传统文化的了解也并不全面、深入。而对于大多数的人民大众来说，他们可能只是对传统文化略知一二，甚至有的连此种程度都达不到更别说传统文化的具体内涵、精髓，以及其功用都有哪些，那更是大多数人所不知道的了。因此，国内对于传统文化的普及还有待加强，对传统文化的宣传也要加大力度。
只有给传统文化的宣传创造一个好的环境，那么时间长了人们自然就会传统文化有所了解，也就会主动的想去了解、去学习传统文化。因此，我们可以选取传统文化中一些简单易学的，先对人民大众进行普及，让他们发现传统文化的特别之处，引起他们对传统文化的兴趣，这就为传统文化的深入普及打下了良好的基础。
作为一名语文老师，我们也应该注意在自己平时的教学中，将传统文化与语文教学紧密联系起来，让学生引起对传统文化的兴趣与重视。具体而言，主要有以下几点：
第一，传统文化博大精深，不是一下子就可以将其精髓传授给学生的，即便是活生生地硬塞给了学生，那也不会起到多大的作用，甚至可能还会造成学生对传统文化的厌烦。因此，我认为，在开始之初，我们应该根据学生年龄阶段的特点，从古典文化中选择对孩子具有很大吸引力的方面，在学校通过开展活动的方式让大家先有初步的了解。
例如：我国向来是礼仪之邦，传统文化中的许多经典都没有被我们今天继承、延续下来。例如：在古代有非常重要的“三礼”，分别是：开笔礼、成人礼和婚礼。
而今天，前两种礼基本上已经不复存在了，尤其是第一种礼更是已经荡然无存了。开笔礼，主要是针对刚入学的学生的，在古达是非常重要的，因此，我们可以按照传统文化中的记载，给一年级刚入学的新生举办开笔礼，这样不仅传播了些许传统经典，而且也无疑会引起全校师生对传统文化的兴趣与关注。
第二，根据各年龄段学生的特点，在各年级开展经典诵读，以读代讲，让学生通过多读去细细品味传统文化的精髓。通过一段时间学生的自省自悟，可以在年级开展师生、生生交流，深入体会传统文化的美，并注意将其与我们的现实生活相联系，用传统经典来指引我们的行为，从而体会传统文化的博大精深、与时俱进。
总之，天下兴亡，匹夫有责。国家的命运与每个人的命运都紧密相连，我们都应该努力挖掘其精髓，注重将传统文化与教学相联系，重视传统文化，将其发扬光大。
作者：初丽洁 来源：读写算·基础教育研究 2016年1期
