摘 要：新建本科院校合并后面临着资源重组、内涵升本等实质性整合的问题。本文在分析电子商务实验室建设现状及存在的问题的基础上，提出创新型电子商务实验室建设的思路和理念，着重介绍了新建本科型院校电子商务实验室的建设与改革的内容，结合本校的实践对电子商务实验室建设进行了研究和探索。
关键词：新建本科院校；专业特色；电子商务；优化建设
一、前言
随着经济全球化步伐的日益加快和信息技术的飞速发展，电子商务近年来在我国高等教育中迅猛发展。培养具有扎实的电子商务理论基础，具有实际操作能力和分析、解决实际问题能力的复合型电子商务人才已经成为当务之急。因此，高校作为培养电子商务专业人才的主要场所，建设高效型、创新型、实践型的电子商务实验室势在必行。
二、新建本科院校电子商务实验室存在的主要问题
新建本科院校大多都是由专科学校升格或合并组成，前期对实验室建设投入相对较少，再加上升格后又急速扩大办学规模，使得实验经费需求与投入之间的矛盾不可避免地存在[1]。
（一）专业定位模糊
我国电子商务教育基础相对比较落后，培养出的学生没什么特长，很多学校对电子商务实验室的投入经费有限，没有很好的结合自身学校的特色建设相匹配的电子商务实验室。具体表现在：第一，电子商务课程设置落后。大多数新建本科院校的电子商务专业课程基本模仿老本科院校的课程设置。第二，办学定位和理念没有创新之处。很多新建本科院校在电子商务专业的人才、理念定位上基本模仿重点院校，没有结合地方、自身进行特色定位。
（二）实验室专业人才培养模式落后
目前高校培养出的电子商务学生数量不少，但在质量和结构上似乎不能满足企业的需要：一方面高素质的电子商务人才仍然处于供不应求的状态，另一方面，相当多的电子商务专业学生就业方向不是很明确。归咎原因，主要是有些高校对电子商务实验教师队伍建设和人才培养还不够重视，致使电子商务人才队伍存在着学历结构不合理，科研能力不强，管理不到位等诸多问题 [2]。
（三）实验室实践教学模式单一
新建本科院校普遍存在电子商务实践环节薄弱单一。目前许多高校都已意识到了该专业实践教学的重要性，基本上都开辟了一些实践渠道。但是，传统的电子商务实验室建设就一个通用模式:一个机房+若干软件，该类实验室使用的通病是为了课程的设置而设置，只能解决学生上机操作的技能，部分实验室的规划和构建与现实社会脱节。
三、新建本科院校电子商务专业实验室特色建设的策略
（一）电子商务实验室创新结合的专业特色
目前各高校都在寻求电子商务教育与自身特色的结合。譬如，北京邮电大学的电子商务专业实验室挂靠在经济管理学院，并将专业方向定位为培养集商务、经管、计算机应用技能于一身的复合型人才；又如江西财经大学将电子商务专业实验室设在国际贸易学院下面，旨在培养能开展电子化国际贸易的专门人才[3]。我校的电子商务专业原来是归属信息系，现在改为经贸系下属电商教研室。因此，我校的电子商务专业的专业方向定位也应逐渐转型，也由技术类型转轨为商贸类型。这也符合目前人们认为“电子商务应该重商务、管理”的主流观点。
（二）培养电子商务专业特色人才
加强专业实验教师队伍建设，培养“双师型”师资队伍。建设一支学历、职称层次和年龄结构相对合理、熟练掌握且运用专业实验技术,对实验室进行科学管理的专业水平实验教师队伍[4]。另外，学校还应该重视实验教师的业务培训工作，从事实验教学活动的主体是实验教师队伍,无论实验室硬件环境多么先进,如果没有技术水平高超的实验教师来操作这些仪器设备,它就发挥不出应有的作用 [5]。学校在电子商务实验室建设方面除了硬件投入外，要更多的注意软件和创新思维的投入，加强实践性教学环节，提高学生的动手能力。同时融入我校专业特色实验，加强商务沟通和外贸实务操作的训练，着重突出我校电子商务专业的特色，为企业培养具备电子商务活动分析、策划能力和动手实践能力的复合型人才。
（三）教学理论实践多样化
新建高校的电子商务专业实践教学应该形成自己的一套体系、合理分配好时间，增加和丰富学生实践的环节。使实践教学真正落到实处。新建高校电子商务实验室还应该具有社会共享性和服务性，扩大实验室理论实践的模式和内容，提高实验室资源利用和可持续性保障。
四、新建本科院校电子商务实验室创新理念和展望
新建本科院校电子商务实验室建设应该着重于“应用”，把企业请进来让师生走出去，为学生提供实践操作能力，为企业提供电子商务的解决方案。各新建高校电子商务实验室建设必须要有自身的特色。譬如：1、实验室建设需要内容创新，创新型电子商务实验室核心内容应着重于“应用型”的培养，利用实验室与淘宝网等企业进行合作，打造网上特色的外包服务平台；2、实验室建设管理的创新，电子商务实验室可以在高校中使用门禁系统管理，让学生在学校随时能使用实验室进行24小时的操作。应该说这种创新型电子商务实验室的运作推动了电子商务教学模式改革的创新，提高了学生实际操作能力。因此,在电子商务实验室建设中,对如何提高学生的实验技能、激发学生的创新意识也成为一个重要的课题。
参考文献：
[1]张耀宇.新建本科院校实践教学体系构建研究[J].高等教育研究,2010,27(4):45-50.
[2]纪春礼. 高校电子商务专业人才培养的现状及对策探析[J]. 商场现代化, 2006,(29)
[3]周水平，涂传清.电子商务专业本科人才培养模式探讨[J].江西农业大学学报.2006，（4）.
[4]刘松青;浅议高校实验教师队伍建设[J];实验室研究与探索;2009年12期
[5]黄扬帆,谢礼莹,甘平.实验教师队伍建设的探索与实践[J].实验技术与管理, 2007, 24(9): 148-159.
