农业高校科教兴农信息管理系统应是具有多用途的综合管理系统，本文从三方面阐述了目前农业高校信息管理系统应具有功能 。
1 科研管理功能
农业高校科教兴农信息管理系统，最突出的功能就应当是对高校科研项目的管理。
它具体可分为：(1)综合办公。用于发布公告和接收与发送各种与高校科研有关的重要信息。(2)个人资料。用于方便对高校在职人员的管理。明确每个人的科研情况。(3)纵、横项目的申报与管理。它是高校科研管理系统的主体因为高校在申报科研项目过程中出的现问题是最多的：第一、申报的项目众多，但领域单一，学科界限十分明显。第二、申报内容多存在雷同现象，并且各学科领域发展不平衡。第三、申报者不多，学科单一。第四、高校项目的选题与社会市场需求存在仍存在差距。
为了避免以上四种问题的发生就要通过农业高校科教兴农信息管理系统对每一个申报项目的详细管理。充分发挥科研管理部门在管理项目申报过程中的引导作用，鼓励不同项目不同科学领域的申报。科研管理部门首先要通过科研信息管理系统对项目准确定位，然后才能根据具体情况有重点、分层次的对申报进行引导，以确保每一个申报领域都有一定数量的申报项目。针对不同学科的申报项目，科研信息管理系通过对信息资源的集中共享，主要的导向作用表现为：(1)拓宽申报学科领域，有效提高重大项目的竞争力。(2)对于处理雷同申报项目，在充分征求各课题组意见基础上，对课题重新整合，优化配置软、硬件。(3)主动对科研功底扎实的青年教师给予优先扶持，充实科研队伍科研实力，有效地带动学科和学术梯队的发展。(4)项目经费管理。通过高校科教兴农信息管理系统中的经费管理功能，有效的解决科研经费来源的多层次、多样性带来经费管理与核算的复杂性;改善科研经费预算编制不够合理，缺乏约束力的情况。杜绝了科研经费日常核算存在违规现象，使科研项目结题后对剩余经费管理更加规范，避免了科研项目固定资产重复购置，浪费严重现象的发生。(5)科研成果的管理。它可以细分为对论文成果、论文认领、著作成果、研究报告、鉴定成果的管理。既量化了每作科研工作者的成果又通过集中和共享加快的科研成果的转化。(6)知识产权。通过科教兴农信息管理系统把知识产权上传至网络，可以有效的保证科研工作者自身的利益。(7)获奖成果。通过上传成果对优秀的科研工作者进行表彰达到鼓励工作的目的。
2 培训农民功能
2.1 网上培训
通过农业高校“科教兴农”管理系统可以做到：(1)培训内容创新。一直以来农业科技培训在内容上都存在着“三多三少”现象。即常规农业生产技术内容多，少有特色经作种植技术内容、产中技术指导多，少有产前引导或产后服务技术内容、农业生产技术培训多，少有农业法制培训。为了有效解决“三多三少”问题，就必须努力创新培训内容。培训内容要紧密围绕当地农业结构及特色，根据现代农业发展的要求增加特色经济作物种植技术的比重，加大力度推广生态防虫、生态施肥、科学灌溉等高科技生产技术，逐步实现生产无害化、居家清洁化、发展高效化，推进农业持续健康发展。另外在实施农民培训时还要加强农业生产前、后的技术引导与跟踪，同时帮助农民解读国家和当地政府的政策、了解农产品市场、制定种植计划等。(2)培训方式创新。以往的农业科技培训常用一些集中授课、办示范点、情报张贴等老方法，这些培训方式形式单一、传递速度慢、覆盖面窄，远远不能适应新形势下农业发展的需求，培训方式的创新和发展已迫在眉睫。当前网络技术高速发展，培训方式的创新要充分运用这一发展成果。进一步发展电化教学，积极运用有线电视、网络等新传播方式来培训农民。同时还要加强农业信息平台的建设，培训农民上网技术，大力发展网上购销。(3)培训机制创新。过去的农民培训对于农民的需求和愿望一般都没有很好地考虑，多是以“填鸭式”的行政命令开展培训的，这种培训机制往往不法调动农民的积极性而收效不大。想要提高培训新型农民的成果，必须从培训机制的创新入手。通过网络汇总信息、传播信息的功能，大力创办农民技术协会，使农民技术协会成为国家农技推广体系向农村深层辐射。加强技术对协会骨干的培训，通过协会内部会员互学促帮、信息共享，完成对周边农民的“辐射”培训。(4)推广队伍创新。相对于科技进步、农业发展和社会主义新农村建设形势，基层农技人员的知识结构略显得不足与落后，还多停留在常规农业生产这一层面上，所以要通过农业信息管理系统的建设等来加强“复合型”农业技术人才的培养。加强农技推广人员自身培训，已成为抓好新型农民培训的前提和基础。推进基层农技推广机构与各大农业科研院校的科研对接，加快促进基层农技队伍知识更新，打造一支业务过硬、服务高效的农业科技队伍。
2.2 农业信息传播
为了提高广大农民的收入加快社会主义新农村的建设就必须要正视大众传媒的重要作用，利用它们传播速度快、受众面广、成本相对较低等优势实现农业信息及时而广泛的传播。农业信息主要包括农产品的流通信息、农业科技信息等方面，其中农产品流通信息主要指与农产品生产、经营、销售有关的一切信息的总称。需要注意的是，一我国农村经济发展水平较低，限制了农民媒介消费的能力，致使农民接触媒体的机会较少，几乎无法进行信息双向交流。二农民没有信息消费的概念和意识，缺乏和媒体有效沟通的动力和能力。三媒体自身对农民渴望需求不够重视，尚未建立起完善的涉农平台，这就使农民无法通过有效的渠道来获得关心的信息。
农业高校“科教兴农”管理系统的网络媒体的优势在于能够让农民在登陆平台后免费发布各种供求信息，信息更新速度快，覆盖面广，信息来源广泛，门槛低。同时又具有权威性和可信性，引导农业和农村经济社会发展的全局，及时、准确地传播各种农业信息。同时可以通过全面立体，图文、视频内容等多种传播方式，解决农业生产技术的操作性强，单纯依靠文字说明无法完整准确地指导农民的问题。
3 辅助政府功能
作为弱质产业的农业，想要取得快速高效的发展是离不开政府指引的。所以“科教兴农”信息管理系统应采集统一规范的科技、政策、生产、资源环境等信息，从而帮助行政管理部门做出更加科学的农业技术推广服务决策。
近些年来，我国对与农业相关的信息采集、发布体系的建设工作，十分重视。但在工作中仍然存在着一些明显的问题：第一，信息管理部门较为分散，缺乏统一的信息资源共享机制。农业信息发布体制不健全，信息发布内容滞后，信息市场供需矛盾突出，不能很好的满足基层农村需求。为了克服以上的问题，“科教兴农”信息管理系统应具有：首先，进一步加强高校主导作用，强化农业信息共享制度，使农业信息发布体系更加全面详实。对分散的、重复的农业科技信息统一进行协调管理，实现涉农数据信息的广泛共享与兼容，同时加强农业信息发布的权威性与时效性。第二，探求有效的信息发布方式，多方面推动信息发布。除了文字外，图片、音频、视频都可以作为信息发布的方式，对于重要的各种农业信息要定期、定时的无偿发布。第三，在传播的信息内容上，除了农产品市场信息外，还要将农产品期货价格等重要信息传递给各级政府。只有定期采集、发布各种农业统计数据，对其进行信息现场调查提供及时、准确和实用的数据，才能更好的辅助行政管理部门做出更加科学的农业技术推广服务决策。
作者简介：韩晓宇(1980-)，男，吉林长春人，助理实验师，研究方向：信息管理。
