摘 要：随着全球网络化、信息化的飞速发展，网上虚拟社团在大学生中悄悄地形成、壮大和发展，已成为高等院校学生教育管理工作面对的一个新课题。笔者探讨了大学生网络社团的现状，分析了大学生网络社团的虚拟性强、互动能力强、活动隐蔽性强、管理难度大等4个特点以及积极影响和消极影响，提出了从文化氛围营造、专题网站建设、管理制度健全和网络技术手段等4个方面引导大学生网络社团健康发展的建议。
关键词：大学生；网络社团；网络管理
abstract: with the rapid development of globe networking and informationization, the virtual network associations have been developing among college students, which has also become a new task for college administrative system.by exploring the current situation of college students' network associations, this paper analyzes the four characteristics:virtualization, interaction, concealment, and difficulty for administration. besides, the positive and passive impacts of network associations are disscussed, based on which four suggestions are put forward in respect of creating cultural atmosphere, building subcategorized websites, improving the administrative system, and adopting sufficient network techniques, etc.
key words:college student;network association;network management
近年来，随着计算机网络技术的飞速发展和大学生中pc机的普及，我国网民的数量迅猛增长。wWW.133229.Com2007年1月23日中国互联网络信息中心公布的第19次中国互联网络发展状况统计报告中，我国网民总人数已达1.37亿，比去年同期增长23.4%。18～24岁的年轻人所占比例最高，达到35.2%，这部分人群大多数集中在高校。共青团中央和中国青少年研究中心2005年进行的一项调查结果显示，有59.7%的大学生参加了校内社团，平均每人参与的社团数为1.8个；同时，参加网络社团的大学生比例14.0%，平均每人参与的网络社团为1.99个。中国青少年研究中心助理研究员邓希泉也指出：“从参加社团的平均数来看，大学生参与的网络社团数多于现实生活中的社团数。由此可见，网络社团已经对大学生产生了很大的影响。因此，必须加紧对网络社团的研究，并加强对网络社团的监督、管理和引导。”［1］ 实践表明，互联网虚拟社会深刻地影响了高校学生的思维方法和行为方式。由此伴生了一种新的组织动员形式，以大学生网友为主体、以网络为平台的网络社团出现在大学生的生活中，并日趋活跃。它们多为自发性、松散型，有的靠兴趣聚合，有的因公益凝集，也有的游走在道德和法律的边缘。这些网络社团不仅活跃在虚拟空间，也开始走向现实。它既具有传统学生社团的特点，也具有网络文化印记的社团新特点，它拓宽了大学生知识交流与个性化发展的空间，但却以其传播迅速、活动隐蔽性强、难以控制的特性，使传统大学生教育管理理念与方式面临巨大挑战。
一、大学生网络社团的现状
随着教育信息化的推进，具有相似爱好或目的的大学生可以通过互联网以虚拟身份组建具有明确或特定宗旨的群体组织，利用互联网在网上进行交流和管理等活动，组成了大学生网络社团。目前，大学生网络社团主要表现为以下4种组织形态：
第一，现实社团的网络化。随着大学生网络使用率的提高，现实学生社团为了提高组织效率，增强社团影响和扩大社团活动空间，纷纷触网，形成网上网下联动，实现网络化交流和管理，促进社团在网络技术条件下的健康发展。第二，利用一些专业网站提供的平台自建俱乐部。如在上海影响较大的东方网俱乐部已建了7 000多个俱乐部，10万多个注册用户，其中比较活跃的俱乐部有1 000多个。第三，建立专属网站。该类社团已形成稳固的组织机构、鲜明的组织文化和服务宗旨，参与者多为对某种文化、技能或事物有特殊爱好的大学生群体或固守某种生活而寻找同类的大学生。第四，在大型网站bbs平台的基础之上发展形成的虚拟社区，如西祠胡同南林之家等。高校学生参与较多的主要是校园网bbs上的虚拟社团、商业网站提供的校友录、qq群或其他以运动、音乐及娱乐等为主题的社团。大学生网络社团活动形式主要是网上交流和网下聚会，这些社团成为大学生业余生活的重要园地。
二、大学生网络社团的特点
大学生网络社团是依托于互联网而存在的虚拟社团，它不仅有与现实社团一样的共性，更有其鲜明的特性。
（一）大学生网络社团的虚拟性强
经过十年多的发展，我国网民的主体构成在质和量上都发生了很大的变化，网络本身也逐渐变成了人们的生存方式之一，线上生存和符号世界对部分大学生来说已不再陌生甚至是不可或缺。所以，网络社团就理所当然地成为大学生网民的网上家园，论坛、聊天室、博客、新闻组等是他们经常采用的交流形式，也是大学生网络社团的诞生地和寄居地。大学生网络社团只需要提供上网环境，便可不受时间、地域、年龄的限制，把兴趣相同的大学生组织起来进行交流。在网络社团中的大学生，有很大的自主性，有的以现实身份和诚实心态参与其中；有的以匿名虚拟身份、多重角色与其他人或群体进行各种联系和交流。网络社团会员真实身份与虚拟身份并存，形影游离，一旦对社团服务不满或对社团中一些成员、言论不认同，他们便会毫不犹豫地离开，有时甚至出现社团消亡的情况。
（二）大学生网络社团的互动能力强
由于网络的结构可以比任何其他现有的组织以速度更快、更富有情感、更节省能源的方式沟通信息，倾向于组织结构的水平延伸和扁平化，而不是纵向发展和等级制。这对现实组织的等级体系、等级管理造成了巨大的冲击。也就是说，网络关系是同等级间的横向联系，它最大的好处在于消除了等级观念。另外，大学生社团目前主要由高校党委领导、团组织具体指导和管理，导致社团成员的自治管理较弱，主动参与行为较差。而大学生网络社团的建设和管理则主要依靠社团成员的自治。一个网络社团要想存在，不仅要网络管理员提供技术保障，更需要社团成员的投入。社团成员不再是信息的被动接收者和社团设施的使用者，而是信息的主动提供者和社团设施建设的参与者。因此，大学生网络社团为成员追求全面而自由的发展创造了条件，提供了施展才能的环境，使参与者充满了主人翁精神和责任意识，在互动中激发了成员广泛的参与热情，形成强大的动员宣传能力。如2007年我国猪肉价格上涨幅度比较大，9月份开学后，一些大学生网络社团就呼吁学生罢餐、罢课，一时间响应者众多，为此，高校做了大量的工作才平息了学生的情绪。
（三）大学生网络社团的活动隐蔽性强
现实社团通常强调地域环境的影响，其社团形态都存在于一定的地域空间中。大学生网络社团则不然，其存在“空间”是无形的，而且还跨越了地域上的限制。大学生网络社团无论在什么环境，或身居何处都不影响社团的构成。大学生网络社团的非空间组织形态，使其成员可能散布于各地，即一个大学生也可以超越空间的障碍生活在好几个网上社团里。另外，网络化组织动员行为是以数字化方式进行的，可在瞬间完成。组织活动证据多存于电磁介质如程序、数据等传输信息中，很容易被更改和删除。网络化组织动员并没有明显的行为特征，活动组织人利用各自的微机、手机组织，其行为又具有非直观性。在网络上的任何一台计算机都可能成为组织活动的工具。只要具备最基本的计算机常识和网络操作技能，就可对活动进行组织和遥控。这些也都使得大学生网络社团活动更具隐蔽性。
（四）大学生网络社团的管理难度大
高校学生现实社团，需要向指定的主管部门申请，提交相关材料，经过主管部门批准后方可成立。社团的活动也是在相关部门或老师的监督指导下进行。而大学生网络社团则是由网缘而生，其成员依据“网缘”相互连结，无明显核心，即在互联网所提供的平台空间，大学生根据自身的兴趣、偏好和价值取向等交换信息、传播知识、宣泄情感，并彼此联系与连接成相对稳定的社会群落。网络社团基本上是一种自发性存在，成员有很大的自主性，往往以匿名虚拟身份、多重角色与其他人或群体发生各种关系，进行交流；其流动频繁、分布广泛及其活动的隐蔽性，导致监督和管理难度增大。
另外，高等教育的大众化导致了高校生源异常复杂，网络社团的成员又是来自全国各地、不同高校的学生。由于每所高校的校园文化的独特性，客观上决定了大学生网络社团成员的素质存在差异，异质性程度较高的成员聚集到一起，客观上也增加了管理引导的难度。［2］
三、大学生网络社团的影响
大学生网络社团作为学生社团的新形式，是互联网和信息社会发展的产物，它对大学生的影响是巨大的、多方面的，利弊并存，应予以辩证地、全面地分析。
（一）大学生网络社团的积极影响
第一，扩大了大学生的交往范围。网络文化的全方位、多层次和迅捷性等特点，使大学生社团的社会性得到空前发展，网络社团的成员可以跨学校、跨地区、甚至跨国界交流沟通，共享文化、学术信息，或围绕共同兴趣和目标，统一开展活动和研究课题。第二，满足了大学生的心理需要。社会变革的加剧，使得大学生需求、喜好日新月异、千差万别。在学校，正式组织是从教育目标出发，以保证教育的顺利实施为主要特征，因此它不可能满足学生的全部需要，而大学生可以通过网络社团实现展示个人才能、宣泄情感、传递信息、增添情趣等的需要，体味现实生活中无法满足的需要。第三，扩大了大学生的社会参与。在网络社团中，所有的人都是自己的领导和管理者，所有的人都是网络一部分，没有一个严格意义上最终管理者，体现了一种与生俱来的平等性、民主性和无权威性，成员之间可以“毫无顾忌”地畅所欲言，自然提高了大学生参与的积极性。第四，促进了大学生的个性张扬。网络社团衍生的新型文化所表现出的开放、自由、互动，使大学生网民拥有一个自我选择的自由、平等的渴求本能去感知社会、了解社会、认识社会；可以尽情挥洒个性的真与假、善与恶、美与丑。第五，拓宽了大学生受教育的途径。高校可通过培训网络社团负责人、建立红色网络社团、开办网上党团学校，发挥网络阵地优势，丰富思想政治教育内容，加强大学生的思想教育。
（二）大学生网络社团的消极影响
