摘 要：校园计算机网络系统是现代化校园重要的基础设施，是学校公共服务体系的重要组成部分和支撑环境，是数字化校园建设的基础。功能完善、运行稳定的校园计算机网络系统是学校推进教学内容、方法和手段的更新及现代化的必要条件；是学校提高管理水平、优化教学、科研和管理环境的支撑平台。建设高水平的校园计算机网络系统对于建设高水平的学校管理具有重要的支撑作用。可以充分发挥优质教学资源和网络化教学资源的作用，构建共享型教学资源管理服务平台。
关键词：校园网络；网络方案；信息服务
计算机网络技术正在以突飞猛进的速度向前发展，是当前最为活跃的学科。在校园建设中，网络建设已经比较完善，并且为教学和科研发挥着巨大的作用。小学校园网络建设网络建设在原理上是基本相同的，但在实际建设中由于各学校情况不一样，因此也有着相当大的差异性，如果照搬校园建设网络建设方案，最后的结果是不理想的。有的学校花了大力气，构建起自己的校园网络，但却不能收到预期的效果，而且许多电脑都只是流于文字处理，网络也只是用于文件传输，大大浪费了网络资源。因此，如何根据学校本身特点构建合理的网络，是一个值得研究的主题。
1、小学校园网建设的必要性分析
首先，当前校园网信息系统已经发展到了与校际互联、国际互联、静态资源共享、动态信息发布、远程教学和协作工作的阶段，同时也对学校教育现代化的建设提出了越来越高的要求。
其次是教育信息量的不断增多，使各级各类学校、家庭和教育管理部门对教育信息计算机管理和教育信息服务的要求越来越强烈。
第三，我国各级教育研究部门、软件开发单位、教学设备供应商和各级学校不断开发了在网络上运行的软件及多媒体系统，并且越来越形象化、实用化，因此迫切需要网络环境。
最后，这是现代教育改革的需要。在校园网中将计算机引入教学各个环节，能引起教学方法、教学手段及教学工具的重大革新，对提高教学质量，推动我国教育现代化的发展起着不可估量的作用。
2、中小学校园网络的基本需求和主要特点
作为小学校园网络的基本需求，主要是要构建一个课件平台；提供WWW、E-MAIL服务；校内信息发布；教学信息管理及办公自动化系统。完成这些基本功能后，如可能，则再提供如校园生活信息、互动学习、讨论区等。一般来说，小学学校园网络的信息，保密程度要求不高，受高水平的恶意攻击也不多见，对连续提供服务的要求也可略为降低。所以，对信息安全来说，主要应注意数据的备份与恢复上，其它方面是适用即可。
中小学校园网络建设的主要特点是其技术力量一般较弱，在资金上也不是很宽裕，研发能力不高，但学生有较大的好奇心和喜欢尝试各种各样的程序。所以，中小学校园网络的建设，应该是利用好有限的资金，合理配置网络性能，使其具有先进性、可靠性、经济性、实用性，能在教学、科研、管理和生活等方面充分发挥其作用，并且能够合理地升级，使前期投资能得到最大的保护。
3、小学校园网络构建的实践
3.1校园网络的配置方案
（1）准备阶段。在这一阶段，主要是对主干网络技术的选择。即选用100Mbps交换式快速以太网。其次是网络设备的选择。它包括三方面：①校园网络控制中心，它是整个校园网的心脏，应配置系统服务器、文件服务器、一级交换机、配线机柜等，它的好坏和稳定性直接影响校园网的运行，影响学校的计算机教学和将来的校园网管理系统的运行。②教师办公中心，教师是校园网的受益者之一，通过校园网查询资料、电子备课、交流教学内容和教学方法等，实现资源共享。③带宽的申请和使用分配。ISP是以带宽资源作为经营的主要内容之一。作为网络的“流量”，在网上随时都可能被“断流”或“欠流”，“畅流”的时段不会是很多，这是我国大部分地区基础设施存在客观原因造成的。但是合理地申请接入带宽和在网上作好带宽分配会提高数据传输的速度和效率。
（2）网线制作和连接阶段。在这一阶段主要做好以下工作：①网络布线设计；②网线制作③网卡硬件参数的设置，在将网卡插入计算机之前，应先设置好网卡的硬件参数，并作好记录；④网卡插入计算机；⑤检查网络连线；⑥网络连接。
（3）软件设置阶段。在这一阶段主要是进行安装网卡驱动程序和设置网络通信协议。
（4）资源共享设置。主要是进行设置文件资源的共享和安装和设置网络打印机这两方面的工作。
3.2实现的主要功能
目前，小学计算机网络有两个方面的应用，一是以网络教室为主，功能主要是开展计算机学科教学及辅助教学，多媒体网络教室代表了这一类型网络的先进水平。二是辅助办公和教学管理方面。多数学校原有一些计算机，但大多处于单机使用状态，相互间无法及时进行信息量的交换以达至到资源的有效利用，与外界的联系也由于未充分利用最新网络技术而无法开展更广泛的交流与合作。因此，有必要利用当今最新计算机网络技术构造一个高效率的、能实现各种信息资源共享的实时网络系统，来辅助教学、教学管理、教学科研及学校行政管理等工作。总体上说，校园网应该是一个安全、可靠、易使用、先进的综合教育系统和网络信息系统，易于与外界交流信息，信息传递准确、及时。要求实现的具体功能如下:
（1）校园网网站
校园网主页包含本单位提供的信息以及信息索引，供网络用户浏览、查询。主页包括以下内容:院校概况、教学管理情况、科研学术情况和广泛的教学科研信息检索，等等。通过网络可进行广泛的教学科研信息检索，如书目、期刊、学报论文、文献、图书借阅情况及其他重要文献检索等，发布新书和最新学术动态信息。开设校园论坛，根据需要设置各种话题，以供大家畅所欲言。利用新闻组和电子公告牌设立学术讨论栏目，各专业用户可在相应栏目中发表学术观点，报告研究进展和成果。建立答疑室，开拓以班级为单位的师生学习讨论园地。提供网上调查，灵活设置调查内容，及时反映投票结果，等等。除此之外，还可以在校园网站的建设中，为每位教师(甚至包括学生)提供个人的网页空间，充分给予教师和学生应用和发展的空间。
（2）电子图书资源建设
将一些昂贵的、有价值的或借阅率较高的图书制作成电子版，或直接购买这些书的电子版，供广大用户在网上阅读。
（3）多媒体教学资源建设
包括供视频点播系统(VOD)使用的MPEG-I和MPEG-Ⅱ视频资源和多媒体课件。通过实时的多媒体信息传输，在课堂上实现多媒体信息的检索和课件调用，在课下为教师备课和学生自学提供有效手段。
通过以上信息资源建设以实现校园网络资源最大范围的共享和最佳的配置，建立使学校的教学资源、管理和通信实现优化的信息环境，使校园网资源得到充分利用。目前，市场上已经出现很多大型的校园网管理平台，技术成熟，功能完备。比如方正数字校园网整体解决方案软件平台之一的信息平台，包括了“电子阅览室”、“视频点播”、“校园网站”几个解决方案来帮助实现信息的交流和管理。
4、总结
小学校园网的建设是一项系统工程，不可能一步到位，只有在深入分析学校对于教育信息化功能需求的基础上，研究校园网应用系统的构架及在校园网信息资源建设中的思路，有计划、有步骤地分步实施，才能用有限的资金，获得最多的信息资源，才能建成一个“好用、够用、适用”的校园网。
