摘 要：摘要：随着高校校园网络不断的建立与完善，网络视频新闻在高校信息传播、形象宣传、思想教育等方面发挥越来越重要的作用。本文通过展现部分校园视频新闻制作案例，从节目内容、准备过程、拍摄制作、发布组织、管理机制等方面提出制作经验，以探索提高校园网络视频新闻质量、提高学生参与度的方法。
关键词：关键词：校园网络视频新闻；拍摄制作；新闻质量；学生参与度
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：
校园网络视频新闻以网络视频为传播媒介，以校园为传播区域，以师生为传播对象，以电教机构为传播基地。它声画并茂、迅速快捷、随时点播的优势倍受广大师生的青睐，成为高校校园媒体的重要组成部分，搞好网络视频新闻，提高节目质量，对于高校新闻宣传和思想政治教育，传承和塑造校园文化、鼓舞精神，更好地实现大学育人、科研以及服务社会有着重要的作用。
校园网络视频新闻制作背景介绍
机电学院在校学生一万两千多人，没有专门的传媒专业学生，电教中心招募校园内对摄像、新闻采访、视频编辑有浓厚兴趣的同学作为采访员、编导、场记、摄像员、美工等，成立多媒体摄像协会，为校园视频新闻提供节目，如校园新闻、校园短剧、社团展示、学生MV、及大型活动（如运动会）等。多媒体摄像协会的日常活动主要是“课程培训”和“拍摄制作”。每周进行一次课程培训，培训的内容包括新闻采访、脚本撰写、摄像要领、视音频编辑、摄影构图等。“拍摄制作”主要包括由电教中心安排的部分学校活动拍摄、新闻采访及个人或小组创作作品拍摄。
校园网络视频新闻制作流程案例
校园网络视频新闻从选题到发布，就像一条生产流水线一样，整个制作过程为：选材——采访构思——拍摄——撰写文字稿——配音——画面编辑——合成网络格式——发布。我中心从成立多媒体摄像协会至今完成网络视频新闻多条，包括校园时事的播报，大型活动的即场随机采访，社团活动、技能大赛备赛等的系列报道。如五四文艺晚会，书画摄影展，职教集团开幕，首届党代会召开等校园时事新闻。
现以“机电学院2011年迎新采访”为例说明制作校园网络视频新闻的注意事项及经验。
目的：反映迎新盛况，宣传学校形象
新闻形式：现场播报与采访
新闻视点：新生报到率创新高 学生规模突破万人
拍摄内容：学生报到及入住、迎新志愿者风采、校园各级单位迎新布置景象、校级领导视察情景
准备情况：
器材：摄像机、三脚架、无线采访麦、
人员：采访员1名，摄像1名，配音1名
事项：完成采访稿（采访问题）、预约校党委副书记
编辑制作：
配音：
配音1：10月6日是我院2011级新生正式报到的日子，将迎来5000多名大一新生。记者看到，校内彩旗招展，人流如潮，处处呈现喜洋洋的景象。
配音2：经过周密的部署，我院工作人员已做好各项准备工作，注册工作严谨细致，组织严密，相互协调，统一指挥。
配音3：花香自有蝶飞来，我校近年办学实力，知名度大大提升。北校区建设日趋完善。截止目前，已有5270名新生报到，报到率超90%，创历史新高，学生规模突破万人。
配音4：是日，学校党委书记李龙图，校长陈光潮亲临现场，视察新生报到情况。
配音5：学生已陆续完成注册工作，住进宿舍。
配音:6：记者虞晓静带大家回顾今天的迎新采访。
采访新生问题：
1．请问你对学校的第一印象是怎样的呢？
2．对未来的学习计划有什么安排呢？
采访志愿者问题：
1. 为何愿意当志愿者呢？
2. 觉得我们学校有什么变化呢？（反映了校园的变更）
采访校领导：
1. 2011级录取情况和招生计划如何呢？
2. 您能给我们的大一新生哪些学习和生活的建议使他们更快地融入大学校园生活呢？
发布组织：wmv格式（512K码率、1024K码率）
管理机制：电教中心组织，多媒体协会成员拍摄编辑，电教中心主任审核挂网
我们在制作校园网络视频新闻时注意到：
校园视频新闻在内容选材方面，要贴近校园生活，关涉学校的未来发展。多媒体摄像协会还制作了各类视频新闻介绍各类技能大赛备赛情况（嵌入式产品开发，自动化分拣，汽车维修与故障排除比赛等），让学生形象地了解学校内如火如荼的科技比赛。学生的本份就是学习知识与技能，因技能大赛能提升学生职业能力与就业质量而能引起学生的关注和参与。各类社团活动（轮滑协会，街舞协会，啦啦队队伍等）的介绍与采访为学生增长见识，培养广泛的兴趣爱好，愉悦身心。
在节目制作过程中，策划先行，多媒体协会成员根据选材决定内容表达的形式与镜头，现场采访前准备好采访稿，采访的问题，以便在访谈过程中把握全局，既承担引导者角色，将话题的讨论引向深入，又能顾及采访的气氛保持相当的灵活性。采访记者也要在现场或者提前联系到最合适的采访对象。
拍 摄员根据策划部分的拍摄提纲和拍摄计划实施，积极寻找相关的资料，以备后期编辑使用。拍摄时注意观察拍摄现场，重视对现场跟主题表现和内容表达有关的细节的拍摄和捕捉，运用远景、全景、中景、近景和特写等景别，突出主体。对于一些特定场景的拍摄，为了确保拍摄内容，画面的稳定性、拍摄质量等可以作适当的牺牲。采访员和摄像员分工协作、共同承担，后期编辑要与前期制作人员沟通协商，形成采、摄、编“一条龙”的格局，使采摄制作的新闻节目整体统一。
为拍摄的画面撰写文稿要求贯穿在前期的选材、采访构思中。同时文字稿也要随着画面的需要进行解说，做到声音和画面相互协调，声画对应。编辑在剪辑画面过程中要有明确的组接、整合意识，把握好画面的节奏，掌握画面转换技巧，适当运用各种镜头组接形式。
制作发布的视频新闻保证画面质量的同时，容量要小使浏览流畅。多媒体协会制作的视频新闻的发布因未接受校组宣部审核，挂网局限于电教中心网页，宣传力度不够。
结语
视频新闻栏目报道内容贴近师生，关注师生切身利益是吸引观众的基础。建立专门的视频新闻制作机构，招募基本的制作人员，包括采访、文稿、摄像、编辑、配音等是视频制作的保障。报道采用现场采访、系列报道、专题新闻、全程转播等不同形式能丰富校园视频新闻的内涵，提升节目品位。学生是校园视频新闻的生力军。学生通过参与校园网络视频新闻的策划构思、拍摄制作可以锻炼和提升其组织能力、表达能力，在活动过程中视野得到开阔，知识得以丰富。专业教师应关注组建学生记者、摄像编辑队伍，让学生基本掌握设备原理和拍摄编辑方法及技巧，在实践过程中注意培养学生的观察判断能力、策划思考能力以及现场应变能力，为大学生拓展素质提供有利机会和渠道。建立专门的审核机构或者有专人统筹策划可把好视频新闻的政治关和质量关，校电教中心应与组宣部配合协商、积极交流更能发挥视频新闻独特的宣传魅力。
