随着人们生活条件的提高，以及对网络的依赖性，使用一台路由的覆盖范围是有限的，不能满足所在区域的要求，在一定程度上增加布线难度以及影响美观度。
随着数字电视整体转换的开展，越来越多的有线电视用户转为数字电视用户，而且随着技术的发展.有线电视网络早已脱离了单一电视信号传输的功能，发展成为可以同时提供数字视频、语音和IP数据传输服务的综台服务网络。
综合监控系统是对电网通信、电源、设备、机房相关流程进行监测，保证电网通信安全、提高通信效率的网络现代化管理环节，通过这个环节的操作，能够有效增强电网通信的社会效益和经济效益。
通信原理作为物联网工程专业必修课，是一门理论性和实践性强的课程，更是学习通信技术不可缺少的课程。文章阐明了物联网与通信技术的关系，说明了物联网工程专业开设通信原理课程的必要性。同时，文章也介绍了我校通信原理的理论课程与实验课程安排，强调了用MATLAB仿真软件进行实验课程的优点。
通信原理实验教学体系的建设使教师和学生能够通过科学完备的实验教学体系把实验中心的人才培养目标与社会对人才的不同需求有机地结合在一起。通过实验教学来培养学生分析问题、解决问题的能力，并注重对学生科研精神、探索精神、团队精神、实践能力和创新能力的培养，从根本上改变实验教学错误的方法。本文分析了通信原理及其实验教学目标，并探讨了通信原理实验
针对“航空雷达和通信原理”课程特色，面向学员的任职岗位，从教学目标、内容、方法三个方面对本课程的教学进行设计。实践证明，正确的教学思路是强化教学效果的重要支撑，为今后的课程教学提供参考。
光纤通信
针对光纤通信系统中的可靠性研究已取得了很多成果，但是对于光纤 通信 核心部件光开关交换矩阵的可靠性研究较少。研究半导体光放大器在光纤通信中的可靠性，并针对树型半导体光放大器光交换矩阵进行了详细分析。 分析结果表明，用 SOA 组件构建的半导体放大器光交换矩阵可靠性差，必须采取一定的保护措施。采用双构架构成保护系统，可以降低成本，增强性能，提高可
光纤通信作为一门应用型课程，各校的教学存在很大的差异。本文针对现实教学中重理论轻实践、实验教学硬件设施陈旧与课程教学所形成的“剪刀差”入手进行分析，提出“两结合”、“两建设”的改进举措，以期为光纤通信教学改进有所启发。
在进入 21 世纪以来，信息产业得到了蓬勃的发展，信息产业的需求量的也得到了不断的增加，人们对信息传输的高速性和准确性提出了更高的要求。目前，光纤材料是通信传输的最基本材料。光纤通信因其在传输信号中的高速性和高准确性而已经成为信息传输的主导者。但是光纤通信传输中仍然存在很多问题。 因此，本研究分析了光纤 通信 存在的问题，并且针对这些问题提出
