请完成下列任务：
第一，以“行为事件访谈法”为工具（见附录一），选择一位被试加以访谈，被试可以属于如下人群：（1）党政机关干部、员工；（2）企业、事业单位干部、员工；（3）中小学领导、老师；（4）农民兄弟。
第二，将访谈录音整理为文字材料（整理格式见附录二）；
第三，根据整理的访谈材料撰写出一个故事（５千字左右）；
第四，运用教育心理学的原理对“故事”加以点评。
附录一 行为事件访谈法操作指南
尊敬的朋友：您好！
我想请教您一些问题。我的问题主要围绕一个主题：过去一周（或一个月、三个月或半年）涉及人际冲突并给你带来很大心理压力的一件事情。其中，人际冲突可以是父母间冲突、亲子冲突、学生间冲突或师生间冲突。
您回答的时候，可以采用“行为事件回忆法”。行为事件回忆法的关键，在于STAR技术。STAR是行为事件回忆所依据的四大线索，其中，S代表Situation（情境），T代表Task（任务），A代表Action（行动），R代表Result（结果）。
一、以S（情境）为回忆线索，思考6个问题：
（1）这件涉及人际冲突并给你带来很大心理压力的事情是什么？
（2）这件事情的重点是什么？
（3）处理这件事时，采用了什么方法或者什么策略？
（4）能否进一步说明处理这件事的时间与地点？
（5）除了您之外，这件事情还涉及到哪些人？
（6）处理这件事的直接原因是什么？间接原因又是什么？
二、以T（任务）为回忆线索，思考3个问题：
（1）这件事涉及到哪些任务？
（2）这件事涉及到哪些目标？
（3）这件事涉及到什么困难或什么障碍？
三、以A（行动）为回忆线索，思考6个问题：
（1）当时，您说了些什么？做了些什么？
（2）当时，您为什么要那样说、那样做？
（3）当时，您觉察到了什么？例如，您看到了什么？听到了什么？
（4）当时，您想到了什么？
（5）当时，左右您的是何种情绪？例如，快乐、伤心或愤怒的情绪；再如，厌恶、惊讶或恐惧的情绪。
（6）当时，您对其他人是一种什么样的态度（如肯定或否定）？
四、以R（结果）为回忆线索，思考3个问题：
（1）这件事带来了哪些收获？
（2）这件事造成了哪些损失？
（3）相关的人物给了您什么样的反馈？
附录二 采访录音整理格式
采访者：（请注明其姓名、性别、出生年月和职务等内容）
被访者：（请注明其姓名、性别、出生年月和职务等内容）
采访时间：
采访地点：
整理时间：
整理者：
材料长度：（以时间计算）
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人物 |
对 话 |
关键词 |
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采访者 |
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被访者 |
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采访者 |
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采访者 |
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采访者 |
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采访者 |
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采访者 |
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采访者 |
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采访者 |
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采访者 |
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采访者 |
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被访者 |
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采访者 |
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被访者 |
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采访者 |
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被访者 |
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采访者 |
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被访者 |
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采访者 |
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采访者 |
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