摘 要： 随着教学水平的提高和网络的迅速发展，人们对教育技术的应用要求也越来越高。 如果利用现代教育技术制作能应用于网络教学的课件，成为众多学校关注的问题。本文在《离心泵检修安装技术》教学实践的基础上提供了一种可用于网络虚拟仿真教学的技术探讨，谈论如何利用flash技术制作仿真教学课件，并应用于网络教学，使传统的教学模式有所创新。
关键词：离心泵；虚拟仿真；教学课件；flash；
在现代的教育环境下，许多教师除了运用传统的教学方式，更多的应用了现代教育技术来辅助教学。如应用 PowerPoint 制作教学课件； 应用 Authorware制作具有交互功能的学习系统； 应用计算机高级语言(如VB) 制作具有交互功能的学习系统、考试系统；应用 Flash制作虚拟仿真教学课件；建设教育网站辅助教学等等。
在多年的教学实践中，我们应用以上方法进行了教学改革尝试，我们感觉其各有所长。根据《离心泵的检修与安装》课程需要多次反复实验、消耗较多耗材等特点，我们选择应用 Flash技术来制作虚拟仿真交互的教学课件，使学生能在任何地方任何时间来加强《离心泵检修与安装》课程的实操和理论知识的学习，学生可以像玩游戏一样来体验离心泵的检修与安装技术，这将极大的提高学生学习的兴趣。
一、使用 Flash 制作多媒体课件的优点
1、图形、文字处理功能强大
Flash 把文本、图形、图像、音频、视频、动画等多种信息集成在一起。利用 Flash可将任意文字、图形制作成动画片段。利用录音设备录制的教师真实的声音文件或选择较好音效的声音文件，可方便地插入到用 Flash 制作的多媒体课件中，从而实现文字演示、图形展示与教师的解说同步进行。
2、交互性强
利用图形交互界面和窗口技术，使学生能通过友好的人机交互界面来操纵控制多媒体信息的显示，学生可以像玩游戏一样去学习，并可实现学习者对信息的主动选择和控制。利用 Flash技术可实现虚拟仿真交互的实验，可将任意文本或图形制成按钮，对按钮赋以动作（例如播放、返回等）就可实现对仿真实验流程的操纵控制，学生可以像在真实的实验环境下去操纵离心泵的检修与安装，如果操作错误的话，会有错误的提示，操作正确才能继续后面的操作步骤。
3、便于远程网络学习
方便利用网络进行教学。学生可不受时空的限制，在任意时间任意地点都可通过网络获得教学资源进行自主学习。基于 WEB 的学习方式是一种新兴的教学方式，在网站中可方便地演示由 Flash 开发的多媒体课件，从而可方便地在学校建立的局域网及远程互联网上实现基于 WEB 的学习。
4、修改方便，可扩展性强
与 Authorware、PowerPoint 等软件比起来，Flash 在修改课件方面更加方便。比如，要修改课件中所有按钮的颜色，只需要在库中修改按钮元件的颜色，在舞台上所有的按钮的颜色就都会改变，而无需逐个修改。在 Flash 课件中如果要修改层次关系、配音效果、运动路线、某个角色的形状等等，都只要简单的几个步骤就行了，这就提高了课件的可扩展性和再使用率。
5、生成的文件小，使用方便
由于 Flash 中使用的是矢量图形，因此，生成的文件所占的存储空间比较小。此外，Flash 对于图像、声音和视频文件都可以进行相应的压缩处理，这就使得导出后的 SWF 文件非常小，方便携带以及在网络上发布共享。
二、应用FLASH制作《离心泵的检修与安装》虚拟仿真交互教学课件的设计思路与实践
根据教学需要，我们认为仿真交互教学课件可以制作为如下几种类型：1、用于仿真交互自学的课件2、动态教学课件；3、相关知识点集成课件；4、利用屏录软件制作课件。
以《离心泵的检修与安装》课程为例，我们把这门课程分成了五大项目，按照项目化来组织课程内容，每个项目又分为若干个任务来完成，完全是按照企业的项目化来组织本门课程的教学，为此在虚拟仿真交互教学课件的设计与实现中，我们进行了如下的教学改革。
1、用于虚拟仿真交互自学课件
我们制作课件的目标之一是调动学生的自主学习兴趣，强调学习过程以学生为中心，充分发挥学生的自主学习性，使学习者能积极主动地建构他们自己的知识。因此课件设计中强调学生以玩游戏的心态主动参与。学生可以依据所学的离心泵的知识来进行离心泵的安装和检修测试，如果某个步骤不正确的话，仿真系统会马上显示出来，并根据评分标准自动打分，同时还有按钮可用来提示所需知识的要点，要求学生能在出错后明白错在哪里，下次自主学习的时候就能避免错误，从而掌握离心泵检修与安装的基本知识。
2、 动态教学课件
配合项目化驱动的课程内容我们制作了揭示离心泵内部运行机制的动态教学课件。传统教学中离心泵的工作过程和离心泵内部模块的运行机制的讲解，往往采取将内容用文字配以图形加以介绍，呆板枯燥学生不易理解，学习没有兴趣。我们采用FLASH制作动态教学课件。如：动态演示离心泵的安装过程。画面中包含构成离心泵的各个部分：联轴器、管线、泵体、叶轮、泵轴及轴承等，这些为静态图形。教学课件按照离心泵安装和拆卸的过程动态演示各个步骤，并在关键的知识点加以文字提示。
2、相关知识点集成课件
用 PPT 制作的课件，虽有许多优点亦有一些不足。如内容为一屏屏显示，需要用到相关知识时往往不在本屏，需前后翻页查找，扰乱了学生的思路。可以按知识点用 FLASH 制作集成课件，较好的解决此类问题。屏幕演示 PPT 课件时，需讲解某元器件时，打开 FLASH 课件，相关知识点全部包含。如，涉及到离心泵内部结构、工作方式及检修注意事项。我们将其内容分别放于 Flash 的各层，第一层为目录，其它每个知识点各占一层，将其集成打包在一起。使用时由按钮引导到相关内容，应用灵活方便。
此课件虽制作简单但应用起来得心应手，起到事半功倍的效果。
3、利用屏录软件制作课件
为了便于自学及学生课后复习，发挥网络优势。我们将课程各小节及重要的知识点利用屏录软件制作成流媒体文件（FLASH 类型），放在网站树形目录结构中。学生点击相应内容，其知识点的音频、视频效果使学生的记忆深刻，同时可以操作控制按钮，对没听清、不理解的内容反复观看，提高了学习质量。
三、《离心泵检修与安装技术》课程的教学实践
现就如何在教学中应用教学课件，
以及教育网站的实际应用，提出和大家探讨。
《离心泵检修安装技术》课程的特点是教学内容多、信息量大，对基础性、先进性和前沿性都有很高的要求，同时具有很强的工程实践性。而授课学时仅几十个学时，因此很难使学生能完全掌握课程的所有内容，如何提高课内教学质量和课外辅助教学效果成为我们对本门课程的基本教学改革思路。
在教改实践中我们采取如下作法。
1、 在课堂讲授中应用多媒体课件和板书相结合
课堂讲授中，应用PPT制作的多媒体课件和黑板上板书相结合。PPT课件图文并茂，和谐的文字颜色与字体，配以动画效果或嵌入Flash制作的动画课件，其感官效果好，重点突出，信息量大。对于一些教学难点，配以板书进行讲解。有助于同学们对知识的理解，并有效节约了课时。
2、 教学网站辅助教学
我们开发出网络辅助教学系统——离心泵检修安装技术的虚拟仿真网站。通过网络课程的相应学习模块激发学生学习热情、扩展课外知识面。如网站“素材库”模块包含各知识点的动画教学课件；“教师授课”模块是以小节为单位的屏录FLASH课件；“学生自学”模块也是以五大项目为主结构，项目下又分成具体的工作任务，完全从工作过程来讲解课程的知识点。为了方便学生对课程内容的理解，将实验指导及实验录像放于网站“实践指导”模块，便于学生实验前预习，使学生对实验的全过程做到心中有数。
3、运用网络考试功能巩固及测试学习效果
我们提出网站辅助教学和网络考试的教改模式，在虚拟仿真网站的“习题解答”和“疑难解答”库中含有大量习题及疑难问题解答，并且可以输入关键词搜索相关知识点的问题，缩小了查找范围。通过网站辅助教学可有效激发学生的学习兴趣，促进学生对相关知识的不断温习；通过在线的网络考试对这部分内容进行测试，并在最终的课程成绩中占据约30％的份额，而期末的测试内容以实操为主，并在最终的课程成绩中占据50％的份额。
参考文献：
[1] 王琳. 基于ＦＬＡＳＨ技术的虚拟仿真实验开发，电脑知识与技术，2007
[2] 文俊.由多媒体教学引发的思考.第四届全国高校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集,2007
