摘 要：我国新企业会计准则的颁布和实施，要求会计人员具有良好的职业判?断能力。当前我国会计职业判断由于多种原因造成判断结?果不理想，不能较好地提供?公允会计信息．为了在新准则下较好地做好会计工作，必须提高会计人员的职业判断能力，以适应现代经济环境对会计人员的挑战。
关键词：职业判断；提高职业判断
会计人员的职业判断能力是指会计人员面对不确定情况，依据一定的职业规则和自身工作经验，对某一事项作出分析、判断和抉择的能力。它已经成为现代市场经济条件下会计人员应该具备的重要素质。
在我国，长期以来，旧的准则在人们心目中根深蒂固，原有的会计制度对会计要素的确认和计量作出了详细规定。会计人员习惯于依赖制度规定的会计方法、计算比例、固定标准等进行实务操作，很少深入思考各个会计问题蕴涵的经济实质。会计成了僵化的教条和固定的模式。在这样的会计环境中对会计职业判断并没有更高的要求。 2006年，我国39项新会计准则的颁布和实施．标志着我国会计准则进一步国际趋同。新企业会计准则中有20项具体准则和国际会计准则基本一致，没有较大差异。新会计准则改变原有一些准则内容。新增了生物资产、职工薪酬、资产减值、企业年金基金、股份支付、政?补助、所得税、外币折算、金融工具确认和计量、金融资产转移、套期保值等具体准则，填补了不少会计规范的空白；同时会计准则的技术难度系数加大，增强了会计自由裁量权。企业如何选择适合自己的会计政策、如何选择计提折旧的方法、如何选择存货发出的计价方法、如何确认当期费用、如何使企业资产计量更有效 利润更真实，这都更依赖会计人员的职业判断。相比以前的会计体，新准则体系提供了非常繁多的原则性处理内容。需要会计人员的职业判断，会计职业判断的效果对企业盈亏和价值有着重大影响，进而影响企业的会计信息使用者的决策。判断的效果来?自于职业判断能力．因而新会计准则实施后，对会计人员职业判断能力的要求更高了。
为了提高会计人员的职业判断能力，要做好以下几个方面的工作：
（一）树立全新的会计观念。
会计是与时俱进的，为了更好地做好会计工作，会计人员要转变观念，增强职业判断意识，提高对会计职业判断必要性和重要性的认识，改变传统的工作方法，抛弃原来“照章办事”的思维习惯，如果没有思想上的转变，就谈不上正确运用职业判断。更谈不上提高职业判断能力了。 这也是经济环境变化对会计人员的新挑战，应迎头而上。
（二）加强实践锻炼，注重积累执业经验。
会计人员进行职业判断只能且必须在会计制度、准则允许的条件下，灵活运用所学的专业知识进行。这就要求会计人员不断学习会计基础理论知识，具备深厚的理论基础，提高自身的业务素质和能力，这是提高职业判断能力的基础。并且，职业判断能力必须经过长时间的实践锻炼，日积月累。实践锻炼是形成职业判断能力的主要方式。通过持续不断的实践锻炼与经验总结，不断提高业务能力，职业判断能力才有可能形成并不断提高。要做到这一点，首先，应当对会计人员的工作岗位有计划地进行轮换，以促进会计人员全面熟悉各个会计工作岗位的业务，不断提高综合业务素质。这样，才能对不确定的事项做出符合“公允”要求的判断，使其提供的会计信息真实、可靠。其次，会计人员还要经常与其他专业人士和同行沟通、讨论，交流执业经验，分析会计环境未来变化趋势等，善于向别人学习，取长补短，不断完善自我，最终达到提高会计职业判断能力的目的。最后，会计人员不仅要建立职业判断意识和不断学习会计理论知识，而且还要善于在会计工作中开拓进取，大胆探索，勇于实践，积极总结并不断丰富执业经验。建立一定的职业敏感度，当然，这种职业敏感度来源于对会计事项的细心和长期的积累。
（三）加强对会计人员的职业道德教育
公允反映是对会计职业判断的基本要求。新准则体系赋予了会计人员很大的灵活性，同时，这可能会给一部分企业和会计人员提供利用会计职业判断恶意操纵利润、提供虚假会计信息造成可乘之机。这就需要会计人员有良好的职业道德。让他们树立这样一种思想：既要对企业经营层负责，也要对使用会计报表的社会公众负责，更要对国家负责,确保自己提供的会计信息能够客观、公允地反映会计主体的财务状况和经营成果。会计人员应能自觉抵制各种利益的诱惑，并且不受权势和偏见的影?响，确保判?断所产生的会计资料能体现公允原则。要做到这一点，会计人员必须自觉接受职业道德教育，不断提高职业道德水平。让职业道德观念深入会计人员的心中，当然，这也是一个长期的问题。
（四）加强对会计人员继续教育培训
会计是一项专业性很强的工作，它随着经济环境的变化而迅猛地变化着，所以，会计人员应及时捕捉新的会计知识，且应具备一定的前瞻性，所以，注定了他们需要不断接受岗位培训和后续教育。以能适应会计工作对职业判断的要求。通过学习新的会计理论及新的《企业会计准则》，熟悉和掌握新的法律法规，掌握会计相关理论知识和实际操作方法，提高会计人员对会计准则、制度的理解程度以及对客观事物的判断能力。捕捉会计知识的新进展，密切关注新情况、新热点，及时充实和更新自己的业务知识。通过培训，会计人员可以学习到会计职业判断理论、会计职业判断的成功经验和做法，而这些成功经验和做法是作出正确会计职业判断的基础。 当然，在继续形式上，应该以一种灵活的方式进行，改变过去完全说教式的培训方式，使培训在解决问题当中进行，采取案例“教学”的方式则更好。但是，我们现在的继续教育形式化严重．因此提高会计人员的职业?判断能力，也必须改革当前的继续教育体制。建立一定的约束机制。使继续教育培训有的放矢。
（五）加强会计监督力度
为了保证会计职业判断的质量和准确性， 光靠职业道德教育是不行的，必须建立以行业自律为基础、政府行政监管为主导、法律法规为准绳的监督体制。首先，要强化企业内部控制制度，建立健全企业的内部控制系统。特别地，对会计人员的独立判断权要建立必要的约束机制。 单位负责人要对做出的会计职业判断进行审核，并承担一定的责任。同时，充分发挥注册会计师的社会监督作用。大力发展注册会计师事业，充
分发挥社会审计的作用，并以此约束和监督企业的会计职业判断，以保证会计信息的真实可靠。最后，完善相关法律法规，制定有关会计信息质量的管理法规，还应对违法行为规定明确、具体的惩治措施，让会计人员在“不公允”的思想面前“望而却步”，督促会计人员能够在会计准则、制度及相关法律法规允许的范围内进行职业判断，使会计信息真正做到客观、公允。
（六）加强对会计职业判断理论的研究
既然我国的新会计准则实现了与国际会计准则的实质性趋同，那么，在提高会计人员职业判断理论研究方面也应该有所发展，笔者认为，实践离不开理论的指导，有了良好的理论支持，再加上上述方面，我国会计人员的职业判断能力一定会有一个新的突破。让我们的会计人员在一个良好的框架范围内不断提高自己的职业判断能力，这就需要会计理论界的支持。这也是我们的会计和国际会计实质接轨的一个重要方面。
（七）将职业判断思想注入会计教育教材
现在，无论是高职教育还是本科教育，会计专业的学生毕业后都不能马上上岗，都需要经过很长时间的再培训，这也反映了我们的理论和实践相脱节的现象，为了培养新准则下的新的会计人才，应该在学校教育的阶段就注入新观念，加大案例教学，启发学生有自己的思想，提高他们自己分析问题和解决问题的能力，告诉他们，会计不只是执行制度的问题，更高层次上，更是职业判断不断积累提高的过程。
总之，新会计准则的颁布实行，给予企业和会计人员以更大的自主权，同时也要求会计人员有更强的职业判断能力。每一个会计人员都应该在新的会计环境面前更新观念，以积极的心态应对这种挑战，不断学习新会计理论，提高自身的职业道德修养，从而提高自己的职业判断能力，做一个新环境下的合格会计人。
