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改革金融管理专业教学方案的若干举措

2016-12-30 11:33 来源:学术参考网 作者:未知

  

高校金融管理专业在教学方面必须及时调整,创新教学方式方法,寻找到新的教学路径,为现代社会培养高素质的复合型人才。高校金融管理专业要根据社会经济发展的实际情况,根据金融行业的特点,根据我国产业结构的调整转变金融人才的培养策略。尤其在我国近些年各种投资理财企业纷纷建立,投资产品不断丰富,因此,社会对于金融技术人才的需求量逐年加大,做好金融管理专业教学的改革势在必行。
  
  一、金融管理专业教学改革的必要性
  
  (一)是我国金融发展的需要。自从进入二十一世纪,我国的国民经济呈现出突飞猛进的发展,随着经济的发展步伐的加快,我国国民的收入也不断提升,因此,人们的理财意识逐渐提高,理财产品如雨后春笋般不断涌现,使得近几年金融业得到迅速的发展。我国银行随着形势也逐渐改革,因此很多金融机构逐渐建立起来,一些小额信贷公司、乡镇银行、投资公司、衣村信用社等等纷纷建立,各地区经济的互动性明显增强,初步形成了全国范围内的、区域性的、地方性的金融机构协调发展的情况,随着金融业的发展,社会对金融管理专业人才的需求量逐渐加大,对于具有专业技能、高素质的综合型人才十分重视,因此,各高校要重视金融管理专业的教学,要根据国家和社会的形势做好金融管理专业教学的改革与创新。
  
  (二)是社会金融理财市场化的需要。随着金融行业的不断发展,很多直接融资的企业和机构不断建立起来,并且在社会经济体系中发挥着不可忽视的作用,地位不断被强化,这些金融机构的快速发展,导致银行面对的竞争压力很大,因而竞相推出各种理财产品,使得金融市场的竞争更为激烈,金融理财真正成为了一种商品,供人们比对、挑选,金融业不断国际化和市场化带来的效果就是金融人才的缺乏,和传统金融业务办理的落后,一些高效的新型的金融管理模式倍受推崇,导致传统的金融管理教学受到一定程度的冲击,因此,金融管理专业教学必须要改革。才能适应当今社会金融理念、金融知识与理财技能的变化。
  
  (三)是培养金融管理人才的需要。目前,我国金融行业
  
  已经步入了黄金阶段,各类人才纷纷聚集在金融较为发达的地区,因此高校金融管理专业必须要调整教学内容,构建新的课程体系,创新实践教学模式,为国家培养出专业化、创新型的人才。金融管理专业教学改革是十分必要和紧迫的,是与社会形势息息相关的。
  
  (四)是创新金融管理学科的需要。金融管理专业属于—种实践性很强的学科,与财务管理有着密切的关系,高校金融管理专业教育学生掌握基本的金融理论知识,还要提高学生的实践能力和创新能力,高校金融管理专业教育逐渐趋同化,专业设置缺乏特色,因此,加强金融专业教学改革,有利于促进金融管理学科的发展。
  
  二、金融管理专业教学改革的措施
  
  (一)完善金融管理教学制度。高校要建立一套科学、严谨的管控和反馈体系,规范教师的教学行为,规范学生的学习行为。各类教学活动的安排和组织要有相应的制度作为保障,一是要制定合理的方案,例如理论教学方案、实践教学方案、实训项目操作方案、校内外实习基地建设方案、顶岗指导方案、教学评价方案等内容。二是高校金融管理专业要确立明确的教学目标,通过具体课程的学习,要求学生了解和熟悉基本的金融知识,熟练掌握金融实务操作技术,培养高素质的、创新型的人才。还要针对学生加强国际金融实务和技巧的练习,使学生具有高端的金融管理技能。
  
  (二)加强“双师型”师资队伍建设。教师是教学的组织者和实施者,尤其高校或高职教师要从学生的实际出发,转变自身的教学理念,提高自身的教学水平,提高自己的综合素质。在任何一所学校中,建立一支‘‘双师型”的师资队伍对于提高教学质量是尤为必要的。师资队伍的水平高低,直接关系到人才培养的质量。因此,要想提高金融管理专业的教学质量,就必须建立一支强有力的师资队伍。教师不但要掌握金融基础理论知识,还要有扎实的实践操作能力,具备丰富的教学经验。第一,学校要定期对金融管理专业教师进行培训和教育工作,提高其教学水平和能力,可以针对教师提出五年计划,确定专业类教师的人数,并对其职称标准作出
  
  具体规定。第二,建设一支适应市场竞争机制的教师团队,在招聘时就要设置一定的约束条件,提升教师基本素质,加强校企合作,鼓励青年教师挂职锻炼,提高教师的实践能力。第三,建立学科带头人制度,鼓励教师多参与科研项目,积极与企业联合,参与到金融产品研发中,培养青年骨干教师,培养学术骨干教师,加大企业一线优秀骨干引进到学校兼任教师,提高教师的整体水平。第四,学校与银行成功对接,由银行等部门专家组成的兼职教师队伍加强教学,加强金融岗位教学,促进学生的实践教学水平的提高。第五,建立观摩课制度,教师之间互相听课,学校定期举办公开课,提高教师的教学能力。
  
  (三)注意收集金融管理案例。教师要在金融知识教学时引入一些案例,便于设立情境,一是运用的案例要有真实性,要能反映出当今社会的金融发展趋势,与社会热点息息相关,要能吸引学生的眼球。二是教师要多搜集金融案例,建立案例库,便于教学时采用作为素材,教师可以从金融企业中搜集案例,到校外基地进行实地考察,还可以自己编写,但不能脱离实际,要与时代衔接,要真实有效。三是学校要定期更新案例库,确保金融教育与社会发展相适应,教学改革也要根据时代的步伐进行。
  
  (四)加强金融管理专业校内外实训基地的建设。
  
  一是学校要根据教学实际加强校企合作,加大合作的力度和深度,采用工学结合的教育理念,在具体教学时创设情境,仿照真实的金融业务办理场所,鼓励学生进行实践业务演练,将理论教学与实践教学紧密结合起来,将学生的模拟操作与顶岗实习相结合,并借鉴国外的先进金融管理理念,借鉴国外学校的金融管理教育模式,创新我国的金融管理教育方式。二是以学生的就业指导为目标,以培养学生的就业能力为核心,建立校外实训基地,要以学生为主体,加强校外金融管理实训的力度,采取完善的监督管理机制,确保实践教学不流于形式。
  
  三、结语
  
  金融管理专业人才的培养要根据时代的要求,以培养专业的金融管理人才为目标,创新金融管理教学模式,加大改革力度,培养优质的金融实务人才,为我国金融业发展贡献力量。
  
  作者:李曦(大连财经学院

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