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任何形式的学历教育本科层次都要写论文，要申请学位证还要论文答辩。
很多同学在问乐山师范学院自考难不难?首先我们来看下什么是自考?高等教育自学考试简称自学考试、自考，1981年经国家批准创立是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。而乐山师范学院是四川省主管部门和教育考试院指定的官方自考主考院校，乐山师范学院是正规公办大学。乐山师范学院自考难不难?相信大家心里都是有答案的。与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是“宽进严出”。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。乐山师范学院自考包过可靠吗?首先先问问自己，所有的科目都能坚定能考过吗?自考是一种过程，一种经历，只有亲身体验过，尤其是只有其中一少部分善于自主学习的考生才是自考的最终胜出者。所以乐山师范学院自考难不难?看到这里，大家就应该知道，这个是比较难的。经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位，乐山师范学院考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。大自考全国平均通过率一般在10%--30%左右，乐山师范学院自考通过率也可以参考。大自考即是完全通过自己自学，不借助任何辅导班的长线自考。问乐山师范学院自考难不难的朋友们，看下这个通过率，虽然数字不一定准确，但是一定程度上也代表了一些。自考独立办班俗称小自考。小自考就是人们一般说的短线自考。这种自考主要是参加一些办学单位组织的助学班，同时也就国家的政策即办学单位自己能够组织一些科目的考试，另一部分科目是参加国家组织的国家统一考试。乐山师范学院自考包过的说法是没有什么依据的，大家都要统一参加考试，只要是考试就会有不过的可能性。也就是说你的考试科目一部分来自乐山师范学院自学考试，一部分来自你在的办学单位，这种自考要相对简单些，基本上通过率在80%以上，这类小自考通过率相对高很多。自考很难通过率低是针对社会自学考试的考生，这部分考生大多数是有家有业的在职人员或待业人员，这一类人的学习时间少、精力有限，而且缺乏管理和自我约束能力，因而通过率很低，但是对于各大高校为自考生组织的自学考试是不存在这样的问题的。但是大部分的人还是只能通过自学来考试，如果有人跟你说乐山师范学院自考包过，那么你就要打个问号了。另外，2023年乐山师范学院自考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标乐山市，是多所学校助学合作办学点，关于乐山市成人学历提升有想了解的欢迎提问，我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！乐山师范学院自考自考报名入口：
答案是：这个只有学校领导帮得了你，没事的，去找他们。先找你的辅导员老师问问，真求一下他的意见，他会给你指明怎么做。再去找相关负责人。祝你生活愉快！
都需要写，无论是大自考还是小自考
乐山师范学院自考本科学历是属于国家承认学信网可查的，自考是所有非全日制学历里面需要花时间精力比较多的，乐山师范学院本科要统考13个科目，都是实打实的学习到了专业的知识，所以拿到一个自考本科学历真的蛮不错的！乐山师范学院是四川省主管的正规公办大学，办学地点位于乐山市。乐山师范学院自考本科的专业，文科和理工科都有，可以根据自己的工作发展方向和兴趣爱好选择一个适合自己的。自考选择专业有些人会纠结先选学校还是先选专业，这就需要结合你自身的需求，如果你希望你未来的职业与你的专业挂钩，那你肯定要先确定专业。如果你只需要拿到一个文凭，对专业没什么要求，那就可以先选择心仪的学校。当然如果名校中刚好有你喜欢的专业那是再好不过了。如何选择适合自己的专业呢?我们看以下几点。1、兴趣所在如果你对乐山师范学院其中一些专业特别感兴趣，甚至有过从事该专业相关工作的经历的话，那考试通过的概率就会大大增加。2、自身情况如果你英语数学差到完全翻不了身，那选择专业的时候一定要谨慎，有些专业对英语和数学的要求较高，很多人考几年硬是考不过英语数学，最后无奈放弃，白白浪费几年时间。比如，对数学要求较高的计算机专业。计算机的四大重点课程，数据库，算法，操作系统和计算机组成原理，每一样都需要以数学为基础，需要学的高数，概率论，线性代数，离散数学等难度比较高，所以选择专业一定要结合自身实际情况。3、就业情况有些人自考单纯是为了提升学历，考个文凭，这一类就可以选择考试难度相对较低但就业率也算可观的汉语言文学，行政管理等专业;有些人选择自考是为了在工作的间隙提升自我，那就可以从目前的工作岗位，以及未来的职业规划方面选择。建议大家在选择专业时更多的考虑热门专业，毕竟那些热门专业涵盖的方向也很多，相对的就业率也比较好，大部分工作方向都有相应的热门专业，你可以确定好自己的大概方向以后从中挑选自己喜欢的专业。另外，2023年乐山师范学院自考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标乐山市，是多所学校助学合作办学点，关于乐山市成人学历提升有想了解的欢迎提问，我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！乐山师范学院自考自考报名入口：
很多同学在问乐山师范学院自考难不难?首先我们来看下什么是自考?高等教育自学考试简称自学考试、自考，1981年经国家批准创立是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。而乐山师范学院是四川省主管部门和教育考试院指定的官方自考主考院校，乐山师范学院是正规公办大学。乐山师范学院自考难不难?相信大家心里都是有答案的。与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是“宽进严出”。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。乐山师范学院自考包过可靠吗?首先先问问自己，所有的科目都能坚定能考过吗?自考是一种过程，一种经历，只有亲身体验过，尤其是只有其中一少部分善于自主学习的考生才是自考的最终胜出者。所以乐山师范学院自考难不难?看到这里，大家就应该知道，这个是比较难的。经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位，乐山师范学院考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。大自考全国平均通过率一般在10%--30%左右，乐山师范学院自考通过率也可以参考。大自考即是完全通过自己自学，不借助任何辅导班的长线自考。问乐山师范学院自考难不难的朋友们，看下这个通过率，虽然数字不一定准确，但是一定程度上也代表了一些。自考独立办班俗称小自考。小自考就是人们一般说的短线自考。这种自考主要是参加一些办学单位组织的助学班，同时也就国家的政策即办学单位自己能够组织一些科目的考试，另一部分科目是参加国家组织的国家统一考试。乐山师范学院自考包过的说法是没有什么依据的，大家都要统一参加考试，只要是考试就会有不过的可能性。也就是说你的考试科目一部分来自乐山师范学院自学考试，一部分来自你在的办学单位，这种自考要相对简单些，基本上通过率在80%以上，这类小自考通过率相对高很多。自考很难通过率低是针对社会自学考试的考生，这部分考生大多数是有家有业的在职人员或待业人员，这一类人的学习时间少、精力有限，而且缺乏管理和自我约束能力，因而通过率很低，但是对于各大高校为自考生组织的自学考试是不存在这样的问题的。但是大部分的人还是只能通过自学来考试，如果有人跟你说乐山师范学院自考包过，那么你就要打个问号了。另外，2023年乐山师范学院自考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标乐山市，是多所学校助学合作办学点，关于乐山市成人学历提升有想了解的欢迎提问，我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！乐山师范学院自考自考报名入口：
高老师整理了四川小自考的16所学校，专业，学费，学位证书的申请条件，总是有你喜欢的专业和学校。01电子科技大学学费： 8200专业：信息管理与信息系统、工商管理、计算机科学与技术、行政管理、电子信息工程电子科技大学自考学位证书申请条件：一、本科毕业证书。自考本科毕业生应当在取得本科毕业证书后两年内提出授权申请。(二)考试课程总平均成绩不低于65分。(不含体育课、毕业论文或毕业设计及其他毕业实践环节的课程)三、从取得报考资格到申请学位，外语水平达到以下之一)一、经四川省高等教育招生考试委员会学位外语考试合格； 2、通过全国公共英语等级考试三级( PETS-3 )以上等级笔试成绩； 3、参加统一考试课程“00015英语(2)”成绩60分以上； 四、考试本科论文，字数8000字，网站查全率<25%。编辑图像注释(可选)，最多140个字符02西南财经大学学费： 8600专业：会计学、金融学、工商管理、市场营销、人力资源管理、行政管理西南财经大学自考学位证申请条件：一、取得本科毕业生证书二年内提出申请； 二、考试课程总平均成绩不低于65分。(不含体育课、毕业论文或毕业设计及其他毕业实践环节的课程)三、从报考到申请学位，外语水平达到以下之一)一、取得学籍后参加大学英语四、六级425分以上； 2、通过全国英语等级考试三级( PETS-3 )以上等级笔试； 3、通过教育局相关文件认可的其他同等水平外语考试成绩； 4、00015英语二成绩65分以上； 5、参加高校联盟组织的高校成人学士学位外语水平考试成绩合格编辑切换到中央添加图像注释，长度不能超过140个字符(可选)03西南交通大学专业：工商管理、交通运输、物流管理、工程造价、工程管理、公用事业管理学费： 7200西南交通大学自考学位申请条件：一、本科毕业证书。(必须在取得本科毕业证书的当年申请，最晚不得超过2年，且只能申请1次)二、考试课程总平均成绩不低于65分。(不含体育课、毕业论文或毕业设计及其他毕业实践环节课程)三、取得西南交通高考后申请学位前，外语水平达到以下之一： 1、通过学士学位外语水平考试，成绩合格； 2、全国大学英语四、六级考试成绩达到425分以上3、全国高校网络教育考试委员会举办的公共基础课统考《大学英语B》成绩90分以上4、高等教育自学考试全国统考《英语（二）》成绩60分以上。四、自考本科论文在校知网端口内查全率控制在30%以内； 五、论文成绩要求75分以上；编辑切换到中央添加图像注释，长度不能超过140个字符(可选)04成都理工大学学费： 6200专业：工商管理、会计学、营销、旅游管理、公用事业管理、人力资源管理、工程管理、电子商务、计算机科学与技术、法学、成都理工大学自考学位申请条件：一、学生获得本科毕业证书二年内不申请二、考试课程总平均成绩不低于65分。(不含体育课、毕业论文或毕业设计及其他毕业实践环节的课程)三、从报考到申请学位，外语水平达到以下之一： 一、全国英语等级考试( PETS )三级笔试成绩达到60分以上。 2、自考科目00015英语二成绩60分以上； 3、在校生大学英语四、六级考试成绩在380分以上。四、自考本科论文在网站查全率必须低于30%。编辑切换到中央添加图像注释，长度不能超过140个字符(可选)05四川师范大学专业：法学、学前教育、小学教育、工商管理、汉语言文学学费： 5800四川师范大学自考学位证申请条件：一、本科毕业证书。(自考本科毕业生在取得本科毕业证书后2年内提出授权申请，只能申请一次)二、考试课程总平均成绩不低于65分。(不含毕业论文、毕业设计和实践课程分数)三、取得考试籍后，外语水平达到以下之一)一、取得考试籍后，直到申请学位前，通过学位外语考试，取得《学位外语合格证》 2，取得考试籍后，取得大学毕业证书成绩参加345分以上3分的全国英语等级考试( PETS )三级以上，笔试成绩60分以上四、毕业论文内容质量合格，通过学院组织的论文答辩，论文重复率不超过30%。编辑图像注释(可选)，最多140个字符06西南石油大学专业：会计学、工程管理、电子商务、法学、工程造价、工商管理、信息管理与信息系统、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、电子信息工程、社会工作、计算机科学与技术、酒店管理、公用事业管理、营销学费：(自考本科毕业生在取得本科毕业证书后2年内提出授权申请，只能申请一次)二、考试课程总平均成绩不低于65分。(不含体育课、毕业论文或毕业设计)三、取得报考资格后申请学位前，外语水平达到以下之一) 1、西南石油大学组织学位英语水平考试合格( 60分)以上； 2、参加全国大学英语四级( CET4)考试成绩达到375分以上3、高等教育自学考试统考《英语（二）》课程考试成绩达到60分以上； 4、全国英语等级考试( PETS )三级笔试成绩达到60分以上四、自考本科毕业生学位论文通过审核(论文内容、质量合格，学校开设知网账户内查全率控制在30%以内。）编辑切换到中央添加图像注释，长度不能超过140个字符(可选)07西华大学专业：法学、学前教育、体育教育、汉语言文学、工程管理、工程造价、工商管理、会计学、电子商务、产品设计、汽车服务工程、电气工程及其自动化学费： 5400西华大学自考学位申请条件：一、本科毕业证书。(应在取得本科毕业证书之年提出申请，最迟不得超过2年)二、考试课程总平均成绩不低于65分。(不含体育课、毕业论文或毕业设计及其他毕业实践环节的课程)三、外语水平达到以下之一)一、取得专业毕业证书后(三年内)按毕业证书记载时间推算)取得自学考试本科毕业证书者受限于外语水平补充：前置学历仅限专科，本科及以上专业学历不限毕业类型，可在学信网上查询2、获得专业毕业证书，满3年申请学位，必须符合(必须符合)西华大学或托福成绩达到70以上或雅思IELTS成绩达到5以上或通过西华大学组织学位外语水平考试(推荐)； 四、毕业论文，按规定格式提交，字数不少于8000字，核查数<25%。 本科学士学位在取得本科毕业证书后，同时具备申请学位的其他条件，由本人按要求申请，经学校学位委员会审核通过后授予。 并不是本科毕业就“拿”学位。编辑切换到中央添加图像注释，长度不能超过140个字符(可选)08成都大学专业：学前教育、护理学、药学学费： 5600成都大学自考学位证申请条件：一、学生须在取得本科毕业生证书2年内申请； 二、考试课程总平均成绩不低于65分。(不含体育课、毕业论文或毕业设计及其他毕业实践环节的课程)三、从报考到申请学位，外语水平达到以下之一： 1、成都大学组织的“学士学位外语水平测试考试”成绩在60分以上； 2、00015英语二成绩60分以上； 3、全日制在校生参加大学英语四、六级考试425分以上； 4、参加全国公共英语等级考试( PETS )三级以上笔试成绩60分以上；编辑切换到中央添加图像注释，长度不能超过140个字符(可选)09西华师范大学专业：汉语言文学、法学、行政管理、工商管理、市场营销、会计学、旅游管理、人力资源管理、公用事业管理、计算机科学与技术、学前教育、小学教育、环境设计、广播与主持艺术、英语、思想政治教育学费： 4800西华师范大学自考(自考本科毕业生在取得本科毕业证书后2年内提出授权申请，只能申请一次)二、考试课程总平均成绩不低于65分。(不含体育课、毕业论文或毕业设计及其他毕业实践环节的课程)三、统考课平均成绩不低于65分。四、外语水平： 1、非英语专业：通过学校组织的学位英语考试，通过或小自考后，以全日制在校生身份通过全国大学英语四、六级考试，成绩不低于425分； 2、英语专业：通过《00600高级英语》统考课程或小自考后，以全日制在校生身份通过全国英语专业四级考试，成绩不低于60分； 注：原办法： ( 00015英语(二)合格)有效期至2022年12月31日)此时间为学位申请时间，非报考英语(二)二)时间。五、毕业论文成绩等级中等以上(分数70分以上)六、全日制专业调整，不能自考授予相应学位的，采用“老生老办法”原则，实行就近专业授权。编辑切换到中央添加图像注释，长度不能超过140个字符(可选)10四川轻化大学专业：会计学、工商管理、法学、学前教育、汉语言文学、建筑经济管理(工程管理专业授予学位)、人力资源管理、行政管理学费) 4200四川轻化大学自考学位申请条件(一、取得本科毕业证书当年申请，应同时符合以下条件： 一、考试课程总平均成绩不低于65分。(不含体育课、毕业论文或毕业设计及其他毕业实践环节的课程)二、从取得报考资格到申请学位，外语水平达到以下之一： 1 .四川轻化学大学组织的高等学历继续教育毕业生申请学士学位外语水平测试成绩不低于60分。2 .参加自学考试《英语二》课程考试成绩42分以上。3 .报考全国大学英语(日语)四、六级考试成绩300分以上。4 .参加全国公共英语等级考试( PETS )三级以上笔试，成绩在60分以上。编辑图像注释(可选)，最多140个字符11四川电影电视学院专业：播音与主持艺术、广播电视编导、数字媒体艺术、艺术教育(美术教育音乐教育)、视觉传达设计学费) 6000四川电影电视学院学位证书申请条件)一、本科毕业证书。(大学毕业生获得大学毕业证书后，两年内提交学位申请，只能申请一次)二、考试课程总分成绩达到以下之一： 一)在省、市、学校、二级院的学科竞赛、文体竞赛、创新创业活动竞赛中获得三等以上奖励的，或者以第一作者身份在公开官方刊物上发表本专业学术论文1篇的，所有课程总分不得低于65分)不含论文成绩2 .如无获奖者或论文发表人，所有课程总平均分不得低于70分(不含论文成绩)； 三、毕业论文成绩合格，论文答辩四、在校期间未受到处分或处罚。编辑切换到中央添加图像注释，长度不能超过140个字符(可选)12乐山师范学院专业：中文文学、法学、行政管理、社会工作、学前教育、小学教育、旅游管理、会计学、工程造价、人力资源管理、计算机科学与技术、广播与主持艺术、营销、环境设计、英语学费： 4400乐山师范学院自考学位申请条件二、考试课程总平均成绩不低于65分。(不含体育课、毕业论文或毕业设计及其他毕业实践环节的课程)三、外语水平达到以下之一) 1、非英语专业)符合以下条件之一) a .高等教育自学考试课程“英语(二)”课程代码000152、英语专业(符合以下条件之一) a .高等教育自学考试课程“高级英语”(课程代码00600 )考试60分以上； b .参加高等教育自学考试课程第二外语考试60分以上c .参加全国大学英语四、六级考试，成绩在425分以上d .参加全国英语专业四级以上考试，成绩在60分以上。编辑切换到中央添加图像注释，长度不能超过140个字符(可选)13绵阳师范学院专业：学前教育、小学教育、环境设计、社会工作、体育教育、旅游管理、汉语言文学、计算机科学与技术、物流管理学费： 4200绵阳师范学院自考学位证申请条件：一、本科毕业证书。(自考本科毕业生在取得本科毕业证书后2年内提出授权申请，只能申请一次)二、考试课程总平均成绩不低于65分。(不含体育课、毕业论文或毕业设计及其他毕业实践环节的课程)三、从取得报考到申请学位，外语水平达到以下之一)一、非英语专业通过英语双考，英语专业通过第二外语(日语)通过统考。2、全国大学英语四、六级425分以上。编辑切换到中央添加图像注释，长度不能超过140个字符(可选)14成都信息工程大学专业：人力资源管理1 x【证书替代统一考试科目】学费： 7350 2000成都信息工程大学自考学位证申请条件：一、本科毕业证书。(自考本科毕业生在取得本科毕业证书后一年半内提出授权申请，只能申请一次)二、考试课程总平均成绩不低于65分。(不含体育课、毕业论文或毕业设计和其他毕业实践环节的课程)三、毕业论文成绩合格，字数在7000字以上，且网检率在30%以内。(需要提供论文验证证书的电子版和打印稿)四、取得试籍后申请学位前，外语水平达到以下之一) 1、参加成都信息工程大学组织学士学位英语水平考试，成绩合格以上。2、参加统一考试课程“00015英语(2)”，成绩达到60分以上3、参加成都信息工程大学组织的全国大学英语四级考试，成绩达到370分以上。(报考条件校内考试参加统一考试课程1门以上) 4、全国英语等级考试(简称PETS—3 )、成绩3级以上合格者5、参加托福考试，英语达到70分以上编辑切换到中央添加图像注释，长度不能超过140个字符(可选)15成都工业学院专业：工程造价、视觉传达设计、物流管理、汽车服务工程、电子科学与技术、计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、学费： 4800成都工业学院自考学位申请条件：一、本科毕业证书。(应在取得本科毕业证书之年提出申请，最迟不得超过2年)二、考试课程总平均成绩不低于65分。(不含体育课、毕业论文或毕业设计及其他毕业实践环节的课程)三、参加考试后申请学位前，外语水平达到以下之一： 一、全国大学英语四、六级考试成绩达到330分以上者)授予成绩由学校学位评定委员会确定)二、参加雅思、托福等其他国际性英语语言测试，成绩总分达到5分以上者，托福72分以上者，托福3编辑切换到中央添加图像注释，长度不能超过140个字符(可选)16成都师范学院专业：小学教育、学前教育、工程造价、电子科学与技术、汽车服务工程、英语、汉语言文学、体育教育、艺术教育、计算机科学与技术、思想政治教育、食品质量与安全； 学费： 4800成都师范学院自考学位申请条件：一、自考本科毕业生须在取得本科毕业证书后两年内提出学位申请。二、考试课程总平均成绩不低于65分。(不含体育课、毕业论文或毕业设计及其他毕业实践环节的课程)三、从取得报考到申请学位，外语水平达到下列之一)一、申请的学位证书必须参加申请人举办的学位外语考试，且成绩合格者； 申请川师学位证书(工商管理、会计学)必须参加川师举办的学位外语考试并合格2、省内全日制普通高等校本、专科学生在高等教育自学考试本科阶段学习，取得本科报考籍或学籍后，作为全日制普通高等学校学生参加全国大学英语四、六级考试成绩达到425分以上者3、参加全国英语等级考试( PETS )，并取得三级以上笔试合格证者； 4、统考英语2成绩合格者(不含大学英语四、六级豁免的英语2成绩)。编辑切换到中央添加图像注释，长度不能超过140个字符(可选)四川小自考报名流程报名—-报名—-考试1、报名：找辅助网站报名，在辅助网站注册，辅助网站在学校官网查询。每年有2月、5月、8月、11月4次注册机会。2、报考：选择临近考试的科目，支付考试费35元/门。3、考试：统考科目每年4月和10月，学校考试7月和12月参加。统考认真准备备考，学校考试不复习，考试发材料，不说多，都明白。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
浅谈小学生道德教育中存在的问题及对策[小学教育](源程序+论文+可执行程序+答辩稿ppt+开题报告+外文翻译)采纳哦
东部农村小学教育:问题与对策摘要]在呼唤教育公平的今天,人们把目光都聚焦在了中西部贫困地区,忽视了东部较发达地区农村小学教育所存在的问题。对当前东部农村小学教育所存在的问题进行分析并提出相关对策,这有利于我国教育事业持续健康的发展,从而进一步实现真正的教育公平。[关键词]东部农村;小学教育;问题与对策我国加入WTO后,农村经济和农村教育面临的挑战和机遇无疑是最大的。改革开放二十多年来农村教育的发展成绩斐然,然而,农村教育的薄弱与落后一直是整个教育发展中存在的问题。对农村教育的研究一直受到学术界的关注,关于农村小学教育的研究,大多数的学者都倾向于最贫困的西部山区农村小学教育的研究,从而忽视了在小康村的掩盖下东部较发达地区农村小学教育所存在的问题。笔者之所以特别关注东部农村小学教育问题,是因为东部农村小学教育所存在的问题有着自身的特点,对东部农村小学教育问题进行研究,同时又会为西部农村教育的改革和发展提供一定的借鉴。东部教育发展的今天就是西部教育发展的明天,可见,对东部农村小学教育问题及对策研究对我国教育事业持续健康的发展有着承前启后的作用。还需要说明的是“,乡”从广义而言包括乡镇和乡村两个部分,本文所研究的农村教育是指镇以下的部分农村地区的教育,也就是说研究的地区是东部只存在小学的农村,所研究的范围对象就是农村的小学教育。一、东部农村小学教育的现状及问题(一)东部农村小学的办学条件———短缺与浪费并存虽然东部农村小学的办学条件远远优于西部农村小学的办学条件,但是由于东部的大部分农村仍处于小康的低水平,所以东部农村小学的办学条件要比其镇中心小学的办学条件差得多,更糟的是,为了达到小康教育的验收,多数教学只是一些“花架子”。第一,表面富丽堂皇的教室大都是20多年的老房子;学生用的桌椅多数是以低价从市、镇中心小学买来的二手货,桌椅虽然表面粉刷一新,但高矮不配套。第二,篮球场、足球场只是一个摆设,各种活动器材紧缺。第三,在饮水、卫生、通风和取暖上更是存在极大的漏洞。夏季电风扇坠落砸伤学生的事件屡见不鲜;冬天学生们守着奄奄一息的小煤炉无可奈何;饮水机也只是应付验收的工具,学生们每天喝的水都是用小水壶自备的。第四,公共财产的安全存在隐患。多数农村小学晚上没有护校人员,桌椅被盗事件时有发生。2006年的暑假,河北省某地区的一所农村小学的30台电脑在一夜之间被洗劫一空。(二)课程设置———规模与形式并存“普九”推行趋于均衡化战略、推进素质教育及实施新课程改革等措施为农村教育事业提供了极为有利的发展机遇。但是对于部分东部农村小学而言就是“简单跟风、模仿”。语文、数学、自然、社会、美术、音乐、体育等课程可以说是一应俱全,但是由于缺乏音体美的专职教师与教学设备,这些课程也只是聊胜于无,大多数是由班主任全科兼任。音乐、美术课成了语文、数学的补习课,增强体质锻炼的体育课也成了打扫卫生的劳动课。东部农村小学在三年级已基本统一开设了英语课和电脑课,但是大多数学校都没有相应的师资和教学设备。由于农村小学的多数英语教师需要从市和镇的中心小学聘请,所以英语课就成了孩子们周末在校的补习课;面对中心小学淘汰下来的286或386机型的电脑,短短的一节电脑课也就成了教师的电脑修理课和孩子们不知所措的等待课。(三)师资与教学———应付与舞弊并存与西部农村小学相比较,东部农村的小学教师的工资拖欠问题并不十分严重,因此东部农村小学的教师队伍主要有三种群体组成:一是靠教龄民办转公办的老教师;二是靠各种关系挤入这一行的年龄不等的代课教师;三是为数不多的从中专院校毕业各方面都合格的具有专业素质的年轻教师。这种整体素质较低的教师队伍,必然在教学上会带来一定的问题和负面影响:第一,相当一部分民转公的老教师教育观念陈旧、知识老化、方法落后,对新的教学大纲视而不见,年复一年地重复着自己的老教案。这与教育改革和发展需要都是无法相适应的。但是在年度优秀教师的评比中,这些老教师却依仗资格老,凭着一股霸气要成绩,要不到手就会闹情绪,孩子们就会成了部分老教师的出气筒。第二,由于多数代课教师是凭各种关系挤入教师这个行列的,所以他们只是把教书当作养家糊口的职业,而不是当作一生奋斗的事业。尤其是年轻的代课教师,工作敷衍,只满足于“教过”而不力求“教会”。第三,中专院校毕业的年轻教师常受到老教师的排挤,自己的教学成绩往往不被认可,甚至在年度的评比中还不如有关系进来的代课教师。这就导致了一些教师随波逐流,稍微有抱负的一部分教师也是把调入中心小学任教当作自己奋斗的目标。第四,尽管为了减轻学生的负担,东部农村小学已经取消了升学考试的机制,但是,以考试为核心的管理评价机制却“岿然不动”。多数学校评价一个老师是否优秀,还是看每学期统考后的学生的成绩结果,而不是看教师在教学过程中的付出和学生整体素质的提高,所以这就导致了考场中出现了以老师导演的考试的座次为“两优+一差”的舞弊情况,考试过程中,两个成绩相对优秀的学生要给夹在中间的“差生”予以相应的照顾。二、促进东部农村小学教育持续健康发展的对策思考党的十六大总揽全局,把握21世纪的重要战略机遇,提出了到2020年全面建设小康社会的目标:经济更加发展,民主更加健全,科学更加进步,文化更加繁荣,社会更加和谐,人民生活更加殷实。从中可以看出,教育不仅是小康社会的重要部分,而且“教育是发展科学技术和培养人才的基础”,在现代化建设中具有先导性的全局作用,必须摆在优先发展的战略地位。东部农村小学教育的质量的好坏,能够直接折射出西部农村教育改革的成败,同时也就成了影响全面建设小康社会教育目标实现的关键因素。因此必须对当前东部农村小学教育出现的问题给予必要的关注。(一)端正东部农村小学教育的办学思想,全面提高办学质量在全面建设小康社会的今天,东部地区必须以经济促教育,进一步协调教育资源的有效利用,始终把教育摆在优先发展的战略地位,真正树立“百年大计,教育为本”的先进理念。从内部讲,农村小学的管理者必须清醒地认识到办学的真正目的:教书育人。学校的任何设施、设备都是用来为学生成才服务的,而不是应付上级验收的工具,更不能以短缺为理由将有限的资源加以浪费。从外部讲,政府及相关部门应竭尽全力加大对农村小学的投入,同时不断完善多渠道筹措农村基础教育经费的体制,科学规划、合理分配教育经费,提高经费使用效率,杜绝浪费和“花架子”建设。(二)尽快提高东部农村小学教师队伍的素质民族振兴的希望在教育,教育振兴的希望在教师。第一,一方面通过在职进修、社会招聘等形式提高教师的学历层次;另一方面通过参加培训、参与教育研究和学习等途径全面提高小学教师的素质,实现东部农村小学教师的专业化发展。第二,重视建立农村小学教师职业的激励机制,吸收高素质的人员加入小学教师的行列。第三,从教师自身而言,要在教学过程中进行不断的反思。在反思的过程中要努力做到以德治教、依法执教;爱岗敬业、精心施教;爱护学生、以情促教;严谨治学、科学兴教;团结合作、协同行教;为人师表、以身立教。(三)进一步推进东部农村小学教育的管理体制,优化学校的人事管理建立符合东部农村小学教育的监督体制,落实依法治教。在小康教育验收、评估的过程中,坚决杜绝“上级通风———地方准备”的游击战术,做到“切实保障+有效的监督”的双重管理。建立教师行业资格准入和退出机制,进一步完善教师资格认证制度,杜绝不合格的人员担任农村教师。从内部看,要加速实施“全员聘任、平等竞争、定编定岗、择优聘才、淘汰转岗、优化组织、强化培训、科学考核、合同管理“的人事改革。在学校管理上应与时俱进,优化科学管理与规范管理、刚性管理与弹性管理、激励管理与惩罚管理的综合化、系统化的学校管理运行机制。[参考文献][1]袁振国.中国教育政策评论[M].北京:教育科学出版社,2004.[2]张人杰.2004教育中国[M].广东:广东教育出版社,2005.[3]朱小曼.对策与建议———2003-2004年度教育热点难点问题分析[M].北京:教育科学出版社,2004.[4]叶存洪.怎样做一名好老师[M].江西:江西人民出版社,2003. 资料来源：
山东师范大学继续教育学院毕业论文分为5等。根据查询相关公开信息显示：毕业论文评分分为五个等级：优秀、良好、中等、及格、不及。每一等级内含有六个项目，每一项目分值相同，但权重不同：按权重、分值计算出六个项目所得总分，故山东师范大学继续教育学院毕业论文分为5等。
很多同学在问乐山师范学院自考难不难?首先我们来看下什么是自考?高等教育自学考试简称自学考试、自考，1981年经国家批准创立是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。而乐山师范学院是四川省主管部门和教育考试院指定的官方自考主考院校，乐山师范学院是正规公办大学。乐山师范学院自考难不难?相信大家心里都是有答案的。与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是“宽进严出”。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。乐山师范学院自考包过可靠吗?首先先问问自己，所有的科目都能坚定能考过吗?自考是一种过程，一种经历，只有亲身体验过，尤其是只有其中一少部分善于自主学习的考生才是自考的最终胜出者。所以乐山师范学院自考难不难?看到这里，大家就应该知道，这个是比较难的。经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位，乐山师范学院考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。大自考全国平均通过率一般在10%--30%左右，乐山师范学院自考通过率也可以参考。大自考即是完全通过自己自学，不借助任何辅导班的长线自考。问乐山师范学院自考难不难的朋友们，看下这个通过率，虽然数字不一定准确，但是一定程度上也代表了一些。自考独立办班俗称小自考。小自考就是人们一般说的短线自考。这种自考主要是参加一些办学单位组织的助学班，同时也就国家的政策即办学单位自己能够组织一些科目的考试，另一部分科目是参加国家组织的国家统一考试。乐山师范学院自考包过的说法是没有什么依据的，大家都要统一参加考试，只要是考试就会有不过的可能性。也就是说你的考试科目一部分来自乐山师范学院自学考试，一部分来自你在的办学单位，这种自考要相对简单些，基本上通过率在80%以上，这类小自考通过率相对高很多。自考很难通过率低是针对社会自学考试的考生，这部分考生大多数是有家有业的在职人员或待业人员，这一类人的学习时间少、精力有限，而且缺乏管理和自我约束能力，因而通过率很低，但是对于各大高校为自考生组织的自学考试是不存在这样的问题的。但是大部分的人还是只能通过自学来考试，如果有人跟你说乐山师范学院自考包过，那么你就要打个问号了。另外，2023年乐山师范学院自考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标乐山市，是多所学校助学合作办学点，关于乐山市成人学历提升有想了解的欢迎提问，我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！乐山师范学院自考自考报名入口：
2011年论文：1、《论基于教师改变的校本教研》《河北师范大学学报教育科学版》年论文1、《论教师的研究意识》《中国教育学刊》、《初中毕业考试与高中招生制度改革：进展与挑战》《基础教育课程》、《从传授型教学走向互动型教学》《教育科学论坛》、《中考招生 改革的深化问探讨》《全球教育展望》年论文1、《价值观与教师》《福建论坛（社科教育版）》、《建立课程资源的良性运行机制》《江苏教育》、《中小学课程资源开发和利用的若干问题探讨》《全球教育展望》、《教学资源视野下公开课的优缺点探析》《全球教育展望》、《全面关注教学目标的意义》《教育科学论坛》、《关注教学目标及其实现过程的合理性》《小学语文教学》 2008年论文1、《正确看待和落实高中新课程的选择性》《基础教育课程》、《生存论视野下的学生发展性评价》《中国教育学刊》、《论教学目标及其实现的合理性》《新课程（综合版）》 2007年论文1、《校本课程的政策意义探析》《当代教育科学》、《教师教育课程资源建设的问题与策略》《高等教育研究》、《转型期西方课程开发机制的结构层次与主要关系》《当代教育科学》、《价值层面的有效教学观念探析》《全球教育展望》、《课程意识转化为课程行为需要什么条件》《新课程（综合版）》、《就校本课程若干问题对吴刚平教授的访谈》《新课程（教师版）》 2006年论文1、《走出政策理解的误区——吴刚平教授回应校本课程10大困惑》《基础教育课程》、《深入研究教学过程中动态生成的课程资源》《福建论坛（社科教育版）》、《解析课程资源》《计算机教与学》、《开设校本课程的若干认识问题探讨》《教育科学论坛》 2005年论文1、《校本课程要走出“校本教材”的误区》《上海教育科研》、《在坦诚对话中寻找问题的出口――海南洋浦实验学校校本课程案例分析》《人民教育》 。、《高中新课程新在哪里》《中国教育报》 、《教师的教育经验及其意义》《教师之友》、《关注教学过程中动态生成的课程资源》《明日教育论坛》2005 年第12 期 2004年论文1、《高中新课程方案中校本课程的开设问题探讨》《当代教育科学》 、《从“教材”扩展为“课程资源”的意义》，《基础教育课程》 、《教育经验的意义及其表达与分享》《全球教育展望》 、《高考招生制度与考试评价方式的满意度调研报告》《湖北招生考试》 、《推进校本课程要点》《教书育人》、《通过理论和制度的创新实现普通高中课程资源的生长点》《福建教育》 、《期待与希望——写在《普通高中新课程方案导读》出版之际》《当代教育科学》、《从教学意识向课程意识扩展》《中国教师》 、《促进教师专业发展的对话途径》《教育评论》 、《从“教材”到“课程资源”》《中国教育报》2004-07-09 2003年论文1、《普通高中校本课程开发建议书》《当代教育科学》、《普通高中开发和利用课程资源的基本思路》，《当代教育科学》，. 《复印报刊资料—中小学教育》 、《普通高中课程的公众满意度调研报告》《教育发展研究》、《关于校本课程开发的背景》《课程教材教学研究（小教研究）》、《三级课程管理与校本课程开发》，《福建教育》，、《建立以校为本教学研究制度的基本思路》，《教育发展研究》，、《课程意识及其向课程行为的转化》，《教育理论与实践》，、《高中课程资源的生长点和突破口》，《全球教育展望》 . 《复印报刊资料—中小学教育》 、《教学改革需要强化课程意识——访教育部国家基础教育课程改革专家组核心成员吴刚平博士》《教 学月刊（中学版）》、《校本课程开发的基本理念与操作流程》《乐山师范学院学报》、《校本教学研究的意义和理念》，《人民教育》，、《动态平衡课程资源》，《中国教育报》，、《课程行为需要什么》《教育时报》，、《为什么教学意识不同于课程意识》，《教育时报》，、《道德教育从工业社会到后工业社会的转型》《湖北日报》2003-10-23 2002年论文1、《课程资源的开发与利用》《师范教育》、《课程资源的分类及其意义（二）》《语文建设》、《我国基础教育课程多样化探索的历史透视》《全球教育展望》、《课程资源的分类及其意义（一）》《语文建设》、《教学改革的课程论意义》《教育研究》、《反思普通高中课程:功能期待与结构设计》《全球教育展望》、《教学改革需要强化课程意识》《教育发展研究》、《国家课程标准中的学习水平与行为动词问题探讨》《乐山师范学院学报》、《背景：关于校本课程开发》《中国教育报》2002-10-0810、《教学改革呼唤课程意识（上、下）》《教育时报》 、 2001年论文1、《课程资源的筛选机制和开发利用途径》《上海教育》、《课程资源的理论构想》《教育研究》、《课程资源的开发与利用》《全球教育展望》、《课程资源建设中的几个认识问题》《教育理论与实践》、《站在课程的立场看教学改革》《明日教育论坛》 2001年5、6 期6、《“新课程运动”与“校本课程开发”的此消彼长及其启示》《河北师范大学学报(教育科学版)》、《我国基础教育课程开发机制转换的宏观策略思考》《乐山师范学院学报》、《校本课程开发评价的基本框架》《集美大学学报》 2000年论文1、《国外课程开发机制的基本类型及改革经验》《教育研究》、《校本课程开发的定性思考》《课程.教材.教法》、《校本课程开发的思想基础——施瓦布与斯腾豪斯“实践课程模式”思想探析》《外国教育研究》、《国外课程开发机制改革的基本经验探析》《集美大学学报》、《课程开发中的矛盾运动与钟摆现象探析》《华东师范大学学报(教育科学版)》、《我国义务教育的机会公平与质量公平》《河北师范大学学报(教育科学版)》 1999年论文1、《校本课程开发活动的类型分析》《教育发展研究》、《我国义务教育的机会公平与质量公平》《乐山师范高等专科学校学报》、《校本课程开发的特点与条件》《教育研究与实验》、《校本课程开发的机遇与挑战》《教育评论》 1998年之前论文1、《罗素的教育目的观及对我们的启示》《教育评论》、《理想品格的基础——罗素教育目的论思想述评》《乐山师专学报(社会科学版)》、《思想教育与政治教育的分别及其意义》《乐山师范学院学报》
乐山师范学院毕业论文的中期检查表填写的一个方式就是根根据上面的每一个栏目区进行填写，比如论文题目，哪一个学院的，然后检查时间，指导教师、学生姓名、学号都是按照真实的一些数据去将它进行填写。
然后在接下来的一些目前已完成的任务，就可以自己目前完成的一些论文的进度去把它写上去，并且可以把论文的查重率以及论文从哪里引用的内容把它写上去。然后可以把尚需完成的一些任务，也就是还没有完成的一些任务，以及相关未来的一些计划把它写上去。
然后在毕业论文中期检查表的话，大概就是这样子的一个内容，并且在没有更新之前是这样子的。所以以上就是乐山师范学院毕业论文中期检查表如何填写的一个方式。
以上内容参考：乐山师范学院-学校简介
我记得好像是只要你考过了60分就可以了，申请学士学位的才要70或者75分以上
专科不写 只答一份卷子 还要考计算机实践 本科才会写论文
至少修满70学分以上
通过率还是挺高的。自考本科论文答辩通过率高达90%，优秀论文率在5%左右。在考生论文写作完成后，由学校统一安排相关学科的教师，组成答辩小组，一般来说答辩难度不会很大，只要考生自己用心准备了，论文的质量也达到了基本的要求，都是可以通过的。自考毕业论文答辩的基本流程是考生首先对自己的论文进行详细的概述，老师通常会在你介绍完之后问你几个问题，但都是围绕着你的论文进行相关知识点的提问，所以只要是自己做的毕业设计，认真做好提前准备，基本上都是能够顺利通过的，很少出现不通过的情况。