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如下：
本科毕业论文抽检每年进行一次，抽检对象为上一学年度授予学士学位的论文，抽检比例原则上应不低于2%。省级教育行政部门采取随机抽取的方式确定抽检名单，抽检论文要覆盖本地区所有本科层次普通高校及其全部本科专业。
本科毕业论文抽检重点对选题意义、写作安排、逻辑构建、专业能力以及学术规范等进行合格性考察。区别于博士硕士学位论文抽检重点考察研究生创新性和科研能力，本科毕业论文抽检重点考察本科生基本学术规范和基本学术素养。
论文抽检结果处理
省级教育行政部门采取随机匹配方式组织同行专家对抽检论文进行评议，提出评议意见。每篇论文送3位同行专家，3位专家中有2位以上（含2位）专家评议意见为“不合格”的毕业论文，将认定为“存在问题毕业论文”。
3位专家中有1位专家评议意见为“不合格”，将再送2位同行专家进行复评。2位复评专家中有1位以上（含1位）专家评议意见为“不合格”，将认定为“存在问题毕业论文”。
根据教育部近日发布的《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》（以下简称《办法》），自2021年1月1日起，每年进行一次本科毕业论文抽检，抽检对象为上一学年度授予学士学位的论文，抽检比例原则上应不低于2%。
对于个人：
《办法》要求，对涉嫌存在抄袭、剽窃、伪造、篡改、买卖、代写等学术不端行为的毕业论文，高校应按照相关程序进行调查核实，对查实的应依法撤销已授予学位，并注销学位证书。
对于学校：
《办法》强调，对连续2年均有“存在问题毕业论文”，且比例较高或篇数较多的高校，省级教育行政部门应在本省域内予以通报，减少其招生计划，并进行质量约谈，提出限期整改要求。
对连续3年抽检存在问题较多的本科专业，经整改仍无法达到要求者，视为不能保证培养质量，省级教育行政部门应依据有关规定责令其暂停招生，或由省级学位委员会撤销其学士学位授权点。
抽检流程：
该负责人介绍，省级教育行政部门采取随机抽取的方式确定抽检名单，抽检论文覆盖本地区所有本科层次普通高校及其全部本科专业。
本科毕业论文抽检分初评和复评两环节。初评阶段，每篇论文送3位同行专家，3位专家中有2位以上（含2位）专家评议意见为“不合格”的毕业论文，将认定为“存在问题毕业论文”。
3位专家中有1位专家评议意见为“不合格”，将再送2位同行专家进行复评。复评阶段，2位复评专家中有1位以上（含1位）专家评议意见为“不合格”，将认定为“存在问题毕业论文”。‘
其余都为合格论文。
以上内容参考：人民网-教育部启动本科毕业论文抽检工作：每年一次
本科论文抽检判定标准可以根据学校或评审机构的要求而有所不同，但通常包括以下几个方面：1. 学术规范性：是否符合论文写作规范，如格式、标点、引用等。同时还要看论文中是否存在抄袭现象。2. 研究问题的深度和广度：研究问题是否充分深入和全面，相关信息是否真实可靠。3. 研究方法是否严谨：研究方法是否科学严谨、实证研究的严谨性，实验过程是否完整详尽、数据处理是否合理。4. 论文结构和论述表达的清晰性：论文的逻辑是否清晰，结构是否紧密有序，叙述方式是否连贯流畅、语言表达是否简洁明了。5. 创新性：这是评审时非常重要的考虑因素，如果论文具备一定的创新点，并且能够对现状进行改进或优化，那么将会得到更高的评分。6. 学术价值：研究内容是否对学术研究有所贡献，是否有推进学科发展的意义。总的来说，本科论文抽检判定标准是非常综合的，从学术标准到论文内容等各方面都需要考虑。为了保证论文质量，建议在写作过程中应该严谨认真，不断完善和提高，确保自己的论文得到更高的评价。除了以上提到的几个方面，还有一些其他的评审标准也可能会考虑到，例如：1. 参考文献引用的准确性和规范性：是否符合相关规定，参考文献是否充分、准确、及时。2. 学科知识储备：学生是否具备完备的学科知识储备，并能够在论文中灵活运用。3. 独立思考和判断力：学生在写作过程中是否表现出独立思考和判断能力，是否创新性地表达观点。4. 语言水平：论文的语言表达是否流畅自然，是否符合对应学科的约定惯例。5. 实践性：学生在论文中是否能够将学术理论与实践经验相结合，该论文的实际价值和可操作性如何。需要注意的是，不同学校或评审机构有可能会对这些评审标准进行不同程度的权重分配。因此，在写作过程中，学生需要充分了解自己所在学校或机构的评审要求，以便更好地与标准相符合，提高论文的质量。
会的，抽查出有问题的话是需要通知到学生本人在规定时间内修改的，如果没问题的话那就是相安无事顺利毕业。
毕业论文抽查被通知的学生一般都是叫苦连天的，一篇能够过关论文是要耗费很多的时间和精力的，论文抽查查出问题是每个毕业生都不想看到的。
论文是一个汉语词语，拼音是lùn wén，古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。
当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。
不会抽检是随机性的 除非你学术不端 不过硕士毕业前的论文抽检肯定会通知你的 毕竟这样才能让你和你导师重视起来 把你的论文再完善完善
本科毕业论文抽检的时间通常是在学生完成论文答辩后。
以下是关于本科毕业论文抽检的详细信息：
答辩阶段：在毕业论文答辩之前，学生需要完成自己的论文撰写并提交给指导教师进行评阅和修改。指导教师会对论文进行评审，提出修改意见和建议。
论文答辩：学生完成论文撰写和修改后，需要进行毕业论文答辩。答辩一般由专业教师组成的答辩委员会进行评审，学生需要就自己的论文内容、研究方法、结论等进行口头陈述，并回答委员会提出的问题。
抽检阶段：在论文答辩后，学校会进行毕业论文抽检。具体的抽检时间可能因学校和地区而有所不同，一般会在学期结束前或学位授予前进行。抽检是为了确保学生的论文质量和学术诚信，避免抄袭等不当行为。
抽检方式：抽检通常采用随机抽取的方式，从毕业论文中抽取一定比例的样本进行检查。抽检可能涉及文字相似度比对、文献引用的准确性和规范性等方面。
结果处理：如果抽检发现论文存在抄袭或其他学术不端行为，学校会根据相关规定进行处理，可能包括论文成绩的扣分、重新修改论文、延迟毕业等措施。
毕业论文抽检的具体流程和要求可以根据学校和专业的规定而有所不同。学生需要及时关注学院或学校的通知和要求，按时完成论文的提交、答辩和抽检等程序，以确保顺利完成本科毕业论文的相关要求。
毕业论文抽检一般是针对于学生的毕业设计（论文）而进行的检测，主要目的是为了鉴定文献创新性、思想观点是否立场明确、是否有抄袭和剽窃现象，确保毕业论文的质量和原创性。毕设抽检本身包括论文和答辩环节，也就是论文答辩小组根据学生论文所提交的内容，向学生提问并从文献来考察是否存在抄袭、剽窃等不当行为。通常情况下，毕业论文抽检主要是针对学生所撰写的毕业设计（论文）进行的检测，抽检的范围主要是针对于学生所提交的毕业论文。但是，如果学校发现学生存在学术不端行为，比如抄袭、剽窃等，学校也有可能对学生提交过的其他作业和文献进行抽检。需要指出的是，毕业论文抽检的对象不止是学生，也包括导师的指导教育，是帮助毕业生规范论文写作规范和引导学生合理运用文献的有效手段。毕业设计的毕设抽检是涉及到毕业设计或论文的各个方面，不仅仅是抽检毕业论文。它通常包括以下检查内容：1. 毕设计划：抽查学生提交的毕业设计计划书，审查其合理性和完整性。2. 中期检查：针对毕业设计或毕业论文，抽查学生提交的中期检查报告或答辩记录，检查中期进度、学术水平、规范性等方面的问题。3. 论文抽检：检查学生提交的毕业论文原创性、学术水平、规范性等方面的问题。针对论文的抽检通常包括文本相似度检测、参考文献格式是否规范等方面。抽检的目的是确保毕业设计或论文的质量和合规性，帮助学生提升学术水平和论文写作能力。因此，在整个毕业流程中的各个阶段都需要重视学习和做好规范性管理，确保毕业设计和论文的高质量和合格性，从而为未来的工作和学习打下更加坚实的基础。
如下：
本科毕业论文抽检每年进行一次，抽检对象为上一学年度授予学士学位的论文，抽检比例原则上应不低于2%。省级教育行政部门采取随机抽取的方式确定抽检名单，抽检论文要覆盖本地区所有本科层次普通高校及其全部本科专业。
本科毕业论文抽检重点对选题意义、写作安排、逻辑构建、专业能力以及学术规范等进行合格性考察。区别于博士硕士学位论文抽检重点考察研究生创新性和科研能力，本科毕业论文抽检重点考察本科生基本学术规范和基本学术素养。
论文抽检结果处理
省级教育行政部门采取随机匹配方式组织同行专家对抽检论文进行评议，提出评议意见。每篇论文送3位同行专家，3位专家中有2位以上（含2位）专家评议意见为“不合格”的毕业论文，将认定为“存在问题毕业论文”。
3位专家中有1位专家评议意见为“不合格”，将再送2位同行专家进行复评。2位复评专家中有1位以上（含1位）专家评议意见为“不合格”，将认定为“存在问题毕业论文”。
本科论文抽检判定标准可以根据学校或评审机构的要求而有所不同，但通常包括以下几个方面：1. 学术规范性：是否符合论文写作规范，如格式、标点、引用等。同时还要看论文中是否存在抄袭现象。2. 研究问题的深度和广度：研究问题是否充分深入和全面，相关信息是否真实可靠。3. 研究方法是否严谨：研究方法是否科学严谨、实证研究的严谨性，实验过程是否完整详尽、数据处理是否合理。4. 论文结构和论述表达的清晰性：论文的逻辑是否清晰，结构是否紧密有序，叙述方式是否连贯流畅、语言表达是否简洁明了。5. 创新性：这是评审时非常重要的考虑因素，如果论文具备一定的创新点，并且能够对现状进行改进或优化，那么将会得到更高的评分。6. 学术价值：研究内容是否对学术研究有所贡献，是否有推进学科发展的意义。总的来说，本科论文抽检判定标准是非常综合的，从学术标准到论文内容等各方面都需要考虑。为了保证论文质量，建议在写作过程中应该严谨认真，不断完善和提高，确保自己的论文得到更高的评价。除了以上提到的几个方面，还有一些其他的评审标准也可能会考虑到，例如：1. 参考文献引用的准确性和规范性：是否符合相关规定，参考文献是否充分、准确、及时。2. 学科知识储备：学生是否具备完备的学科知识储备，并能够在论文中灵活运用。3. 独立思考和判断力：学生在写作过程中是否表现出独立思考和判断能力，是否创新性地表达观点。4. 语言水平：论文的语言表达是否流畅自然，是否符合对应学科的约定惯例。5. 实践性：学生在论文中是否能够将学术理论与实践经验相结合，该论文的实际价值和可操作性如何。需要注意的是，不同学校或评审机构有可能会对这些评审标准进行不同程度的权重分配。因此，在写作过程中，学生需要充分了解自己所在学校或机构的评审要求，以便更好地与标准相符合，提高论文的质量。
硕士论文抽检一般是指学校或教育部门对已经提交的硕士论文进行随机抽查，以确保论文的质量和学术诚信。具体抽检的方式和比例可能因不同学校和专业而异，但通常包括以下几个方面：1. 随机抽取一定比例的论文：根据学校或教育部门的规定，随机抽取一定比例的已经提交的硕士论文进行抽检。2. 抽检论文的质量和学术诚信：抽检的目的是检查论文是否符合学术规范和要求，是否存在抄袭、剽窃等学术不端行为。3. 抽检论文的内容和结构：抽检人员会对论文的内容和结构进行评估，包括选题、研究方法、数据分析、结论等方面。4. 抽检论文的参考文献和引用：抽检人员会对论文的参考文献和引用进行核查，以确定是否存在未注明出处的情况。在进行硕士论文抽检时，需要遵守学术规范和要求，保证抽检的客观性和公正性。同时，学生在撰写论文时也应该注意学术诚信和论文质量，避免出现抄袭、剽窃等学术不端行为，以保证论文的质量和学术声誉。
本科毕业论文抽检查选题、逻辑、研究方法、写作安排、格式规范等。论文抽检分为初评阶段和复评阶段两个环节，初评由三位专家进行，若其中两位专家认为论文不合格就会被认定为存在问题。
若有一位专家认为不合格将会进行复评，复评不通过也会被认定为是存在问题的论文，若文章只是存在逻辑不通等其他不严重的问题，允许学生进行修改。但是若经查实毕业论文确实存在抄袭、篡改、代写等学术不端行为，就会被撤销已授予学位，并注销学位证书。
一篇完整的本科毕业论文主要是由封面、原创声明、论文目录、论文摘要、论文关键词、论文正文、论文致谢、参考文献、论文附录和开题报告等部分组成，而学校查重的时候就是将毕业生的论文统一整篇上传进行检测，所以整篇论文都是会查重到的。
不过自己提前查重的话，自己提交的是哪一部分，论文查重系统查重的就只会是那一部分，当然整篇上传检测出来的查重报告结果是最为准确最具参考性的。
通常情况下，论文查重主要是查重摘要、关键词、正文、致谢、附录和开题报告等文字部分，对于论文中的表格、图片和公式等一般不会查重。
本科毕业论文抽检是指为了保证学术诚信和质量，对一定比例的毕业论文进行随机抽样检查的过程。下面将详细介绍本科毕业论文抽检办法。
一、抽样比例
根据教育部规定，本科毕业论文抽检比例一般在5%~10%之间。具体比例可以根据学校的实际情况确定，但必须足够覆盖各个学院和专业。若发现涉嫌学术不端行为，则应增加抽查比例，并加强监督力度。
二、抽取方式
根据教育部近日发布的《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》（以下简称《办法》），自2021年1月1日起，每年进行一次本科毕业论文抽检，抽检对象为上一学年度授予学士学位的论文，抽检比例原则上应不低于2%。
对于个人：
《办法》要求，对涉嫌存在抄袭、剽窃、伪造、篡改、买卖、代写等学术不端行为的毕业论文，高校应按照相关程序进行调查核实，对查实的应依法撤销已授予学位，并注销学位证书。
对于学校：
《办法》强调，对连续2年均有“存在问题毕业论文”，且比例较高或篇数较多的高校，省级教育行政部门应在本省域内予以通报，减少其招生计划，并进行质量约谈，提出限期整改要求。
对连续3年抽检存在问题较多的本科专业，经整改仍无法达到要求者，视为不能保证培养质量，省级教育行政部门应依据有关规定责令其暂停招生，或由省级学位委员会撤销其学士学位授权点。
抽检流程：
该负责人介绍，省级教育行政部门采取随机抽取的方式确定抽检名单，抽检论文覆盖本地区所有本科层次普通高校及其全部本科专业。
本科毕业论文抽检分初评和复评两环节。初评阶段，每篇论文送3位同行专家，3位专家中有2位以上（含2位）专家评议意见为“不合格”的毕业论文，将认定为“存在问题毕业论文”。
3位专家中有1位专家评议意见为“不合格”，将再送2位同行专家进行复评。复评阶段，2位复评专家中有1位以上（含1位）专家评议意见为“不合格”，将认定为“存在问题毕业论文”。‘
其余都为合格论文。
以上内容参考：人民网-教育部启动本科毕业论文抽检工作：每年一次
汉口学院校园面积1000多亩，在校学生20000多人，今年第二批本科招生，在三本院校中实力还是不错的，看你关注的什么，学习氛围的话，还好，学、学不学的到东西这个得看自己，生活方面的话，就吃饭而言500~700块钱可以解决问题，吃的还挺好的。娱乐方面的话，后街是一条商业街，有即将盛大开业的8090，有2个美食城，还有电影院，反正可以说基本的设施都应有竟有。在运动设施上有标准的田径场，是露天的，要是有一个室内的那就更好了。这个学校有我好多同事，住过至少1个月，每个月至少去过一次，所以了解的还是比较多的。
法国是一个浪漫的国度，是许多人向往的地方，法语在我国小语种中属于热门语种，同其他语言专业一样，法语毕业论文选题十分重要。下面学术堂整理了20个法语毕业论文题目供大家参考。1、浅谈法语学习的方法与策略2、法语学习过程中的难点以及对策研究3、法语二外课堂中的文化教学4、法语经济新闻标题中的概念隐喻现象分析5、语言迁移在法语语音和词汇教学中的应用研究6、基于微博公众平台的法语教学模式7、法语复合过去时与未完成过去时的区分8、二外法语教学中的文化导入9、关于法语毕业生就业技能培训的思考10、论法语教学中实用性与地域优势的结合--以汉口学院为例11、论情景交际法应用于法语视听说课的可行性12、法语品质形容词的绝对最高级构成法13、跨文化认知与大学法语专业教学探析14、《二外法语》混合式教学模式研究15、福建省法语人才需求调研及启示16、情景交际教学法在法语教学中的核心构建17、多媒体环境下大学法语课堂教学模式探析18、浅谈跨文化视角下法语电影名的汉译19、现代法语新词特点探析20、小型法语口语语料库的创建与应用研究
姓名：王端职称：教授职务：院长主讲课程：劳动法、经济法、管理思想史个人履历：曾承担“国家公务员一般能力倾向测验研究”、“全国人事管理干部培训统编系列教材”、“转型中的中国社会结构与人才流动”等国家教委和国家人事部的多项重大科研项目，并取得系列重要科研成果。主编和撰写的主要著作有：《国家公务员制度教程》、《党务管理概论》、《党务工作初探》、《人事行政管理》、《现代政治学导论》、《通俗政治学》、《生死之劫－民营企业危机管理》、《国家公务员实用辞典》（100万字）、《思想政治工作辞典》（100万字）、《科学决策辞典》（100万字）等。在全国各类报刊、专业杂志上公开发表论文50多篇，在国内同行和学术界产生了较大影响。 姓名：杨喜梅学历：硕士研究生职务：副院长主讲课程：人力资源管理、绩效管理、管理学个人履历：毕业于华中科技大学管理学院。2006年来我校任教，从事人力资源管理方向研究，承担一些企业的咨询和培训工作，包括企业的薪酬和绩效方面的咨询，进行人力资源师培训工作。主编三本教材：《管理学基础》、《人力资源管理》、《员工招聘》。发表论文多篇。 姓名：宋新民职称：教授主讲课程：教育学、社会主义市场经济理论、政治经济学、公共关系个人履历：男，毕业于华中师范大学政治教育专业，曾担任华中师范大学管理学院党总支书记，长期从事思想政治教育与教学管理工作研究，取得多项研究成果。 姓名：柯永祥职称：教授主讲课程：财政学、税法、经济法个人履历：毕业于襄樊学院，曾主编《税法》、《大学生党课教材》、《大学生职业发展规划》等多本教材。 姓名：黄沃学历：硕士研究生职称：副研究员主讲课程：统计学原理、人力资源管理个人履历：男，汉族，中共党员，工商管理教研室主任。毕业于华中农业大学，1985年进入湖北省农科院，从事农业部举办的“全国县级农业技术推广中心主任培训班”的行政管理和教学工作，主要讲授《生物统计学》、《农业生态学》等课程，在此期间，本单位获“全国成人教育先进单位”称号。2003年曾到“武汉生物工程职业技术学院”任生物工程系副主任。2004年至今，在汉口学院从事教学工作 。姓名：旷虎兵学历：硕士研究生职称：副教授主讲课程：市场营销学个人履历：男，中共党员。毕业于华中科技大学，30年市场营销和教学工作经验。2001年11月评聘为副教授。2002年8月任职于联想集团，历任联想集团市场总监、大客户总监、消费业务高级经理、市场部门总经理，同时在联想集团工作期间受聘担任大联想学院高级讲师，主讲《服务营销》、《体验营销》、《商务礼仪》、《时间管理》、《谈判技巧》等课程。2009年5月加入汉口学院管理学院，主讲《市场营销》课程，并参编并主审多本《市场营销学》教材 。姓名：傅治谦职称：副教授 硕士生导师主讲课程：投资项目评估、个人素质与创业个人履历：1977年3月至1982年1月在原中南财大投资专业学习，1982年1月留校任教至退休，曾任教工党支部书记、系党总支组委、系副主任，兼任国家科技部、湖北省科技厅、武汉市科技、湖北省商务厅项目评审注册专家；湖北省发改委、湖北省经贸厅、湖北省汽车机械行业办项目评审特邀专家。研究成果：主编《投资项目评估》（原华工出版社）《商业银行经营管理》（原华工出版社）合著《项目评估》（财经出版社）《湖北省财政投资项目评审办法》课题等 。姓名：王峰学历：硕士职称：副教授主讲课程：商务谈判、统计学、现代物流管理、市场营销学个人履历：男，毕业于华中农业大学经济管理专业，曾公开发表论文多篇，主编或参编《管理学原理》、《商务谈判》教材。 姓名：万子厚学历：博士职称：副教授主讲课程：经济法、涉外经济法、知识产权法、劳动法、电子商务个人履历：研究方向主要为科技政策与管理。迄今已公开发表学术论文30余篇，参编教材3部、主编3部、出版专著1部，参与多项国家级课题研究，主持2项省级课题。实务上专长于企业法律事务，曾在南京某工程公司从事过三年的法务工作，为公司制定过多项重要的内部管理制度，参与公司的劳动合同的签订与管理，主持调解过公司内部的多起劳动纠纷。曾于律师事务所工作一年，代理了多起企业劳动纠纷案件和经济合同纠纷案件。 姓名：柳敬嵩学历：博士职称：副教授主讲课程：企业战略管理、企业经理学、员工培训个人履历：2002年6月华中师范大学管理学院行政管理专业硕士毕业获得硕士学历学位；2008年6月中南财经政法大学企业管理专业博士研究生毕业，获得博士学历学位。2001年以来，多次参加相关学术研讨会和学术年会及导师的研究课题。截止目前，参与或独撰课题专著共3部，参编教材一部（由清华大学出版社出版）；参与或主持国家社科基金项目、省级课题共3项；在《学术论坛》、《湖北社会科学》（CSSCI ）等核心期刊发表论文20余篇。 姓名：马津平学历：博士职称：副教授主讲课程：劳动经济学、现代企业管理、薪酬管理科研成果：迄今发表论文20余篇，出版学术著作2部，主持参与各类纵向课题5项。主要研究方向是公共管理，教育管理等。 姓名：张茂琳学历：博士职称：副教授主讲课程：管理学、西方经济学、人力资源管理、大学生涯规划和职业发展、行政职业能力、公共关系等个人履历：到目前为止已发表学术论文50多篇，出版学术著作和教材5部，主持和参与省厅以上课题6项，主要研究方向是人力资源管理，政府管理，教育管理。另外讲授课程还包括承担公务员考试培训和公司人力资源师培训工作；指导的学生毕业论文被评为湖北省优秀学士学位论文和学校优秀论文。 姓名：顾永宏学历：博士职务：专职教师主讲课程：社会保障、人力资源管理个人履历：女，毕业于中南财经政法大学，曾公开发表论文多篇，其中论文《制度衔接：新型农村养老保险与城镇基本养老保险》在CSSCI核心期刊发表，出版专著《方圆之间：民营企业用人管事之道》，参与专著《农民工就业与社会保障研究》、《新型农村合作医疗保障能力研究》的撰写；主持教研项目“我国高校独立学院人才培养模式研究”和湖北省教育厅社科项目“扩大民间投资的路径研究——以湖北为例”，其文章“企业年金资产信托管理的适用性与运作模式探讨”在第三届中国社会保障论坛征文活动中获优秀奖。 姓名：张颖学历：博士职务：专职教师主讲课程：微观经济学、宏观经济学个人履历：女，毕业于华中农业大学，曾公开发表论文多篇，其中《农户对生物质能源产业参与意愿的实证分析》等三篇论文在CSSCI核心期刊发表，参与省级课题6项。主要研究方向产业经济、 中小企业管理。 姓名：叶璇学历：博士职务：专职教师主讲课程：人力资源管理理论及实训课程、国际贸易理论与实务个人履历：女，毕业于武汉理工大学经济学院。主要研究方向为国际投资与企业跨国经营、人力资源和科技管理。先后发表了7篇论文，编写了3部教材。2006年进入我校工作，先后承担了外贸函电、国际贸易实务、国际贸易理论与实务、人力资源管理、人力资源实训等课程的教学。
汉口学院英语专业毕业论文开题报告一顿不需要英文。可以肯定地告知你，英语专业开题报告是用中文撰写，正式学位论文则要求必须使用英语，只有写毕业论文的时候必须使用英语。