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我第一次看意大利电视剧，《我的天才女友》就是意大利电视剧，第一季只有八集，第二季也是八集。听说还有第三季和第四季，听说都很好看。但是还没拍摄完结，我搜索网络电视也没有。 我把第一季看完了，拍摄的真实性让我震撼。导演太敢拍，作者也够胆，写出这么另类的内容。 作者是意大利的作家，他很神秘，是个匿名身份的作家，一般不接受釆访，只接受书面采访。至今不知他是男是女。 《我的天才女友》是双女主，她们并不是同性恋，但她们的友情总有些说不清道不明的暧昧。 片子很接近生活，非常好看。本剧是根据《我的天才女友》四部曲改编。每集对应着每章故事。 第一季是她们的童年生活，莱农和莉拉都很优秀，成绩不相上下，都很漂亮。莱农是大家眼里的好女孩，而莉拉是坏女孩。因为一场打斗 ，两个女孩成为好朋友。 她俩为学习上的事情明争暗斗，都不甘落后。她们家庭都很贫困，父母都不愿意女孩子再上学，上初中，莱农力争终于如愿以偿，而莉拉因为上学抗争，被愤怒的父亲从一楼窗户扔了出去。 从此，莉拉再不能上学，继而明白命运不能由自己做主。她冷落上学的莱农，偷偷的自学，还写了几篇小说 在店里帮助父亲哥哥修鞋，还设计出男鞋女鞋，并画出草图。她做的一切，包括莱农都不告诉。莱农被冷落，心里难受，学习也下降了。 每当莱农学习上有难坎迈不过去，告诉莉拉她的苦恼时，都是莉拉指点启发帮助她，而使莱农一飞冲天。 影片中导演还拍了这样一个细节，暗示她们即将成年的友情，以及未来不可知的变数。 镜头一闪，莱农从腰下腿中拿出一张沾血的纸条，吓的以为自己得了重病。她不敢告诉母亲 ，第一时间去问莉拉，莉拉也不知道怎么回事，后来比她们大点的同学告诉她，这是女孩来月经了，是每个女孩子成年必经之事，意味着可以生孩子了。 更可笑的事，莱农的月经弄到床单上，自己穿的裙子上都有一大片，还在到处晃悠而不自知。还有大胆的拍摄，我都不好意思描述。外国人太直白，太不含蓄，太露骨。这让我们有传统文化思想的人简直无语。影视标题是《我的天才女友》是从莱农角度来看的，讲述的天才女友是莉拉，而影视里却是莉拉对莱农说，莱农是她的天才女友。 影视展示她们的天才情节不多，大多展现的是她们的童年，成年时期不同的轨迹，爱情的竞争，乘风破浪的友情毁于渣男，有人说，这部剧仍落于爱情俗套，但我也想了解一下外国人的生活而选择看这部电视剧。作者现在也不知是男是女，只有出版商知道TA的身份。人们根据TA写的自传体主人公是女人，而推测作者是女人。 现在坐等第三、第四集上线，听说已拍完。 齐帆齐第5期写作特训营第（24）篇，（1023）字，累计（35136）字。
ps：《我的天才女友》是一部享誉极高的作品，不否认它的价值。但是，一千个读者有一千个哈姆雷特。 提到意大利，我总是能联想到异国风情浓厚的街道，只有一把吉他就能唱上一天的街头艺人，颜色清新的冰淇淋，咖啡馆里把墨镜推上头顶或挂在胸前，悠闲喝着下午茶的人群。可在故事发生地——那不勒斯，充斥着的却是暴力，为生活挣扎的居民。 故事里的两个女孩，莉拉和埃莱娜，和其它城区里的孩子一样正是在这样的环境下成长。家庭暴力是家常便饭，获取知识的渠道少之又少，交际圈和眼界都局限于那个小小的城区。一开始我很不理解为什么文中的埃莱娜如此狂热地追随莉拉，视她为神明；也看不透她们之间看似坚固实则脆弱的友谊。她们会一起聊天，交流阅读的书籍，约着去看海，这些都是平常朋友间会交谈约定的事；暗地里，她们也在学习中暗暗较劲，耍一些小心思，不对对方说出心里话，我开始怀疑是不是作者刻意放大了这份友谊中互相竞争，互相嫉妒的部分。埃莱娜在我眼里是一个极其矛盾的个体，她意识到了自己过度“崇尚”莉拉，没有自己独立的思考，但依旧享受待在她身边的感觉，不试图去改变这一点；她意识到了自己生活地区的局限性，深知离开这里的必要性，对外在的世界抱有美好的期待，当她去岛上度假时，她既享受新生活新事物带来的快感与新鲜感，又害怕错过那不勒斯那个小世界里的什么事情，错过莉拉的什么事情。我感到很疑惑，埃莱娜能有这些意识证明她和城区里的庶民不一样，她能走出去；可她似乎甘愿永远被困在那个城区里。 书中的另一个女主角，莉拉，也是一个值得思考的角色。在整个青少年时期的描写中，她的性格对我个人是没有任何的吸引力，我行我素，锋芒毕露，也是街坊邻里眼中的坏孩子，似乎不是一个很好的朋友人选。从儿时莉拉把埃莱娜的布娃娃丢下地下室的那一刻起，她似乎总是自成一个屏障，没有任何人可以靠近她，走进她的心里，或许是因为她儿时就已是一个独立自强的女孩，她深知城区居民的生活是什么样的，她感到孤独是因为没有人可以真正地和她对话，她不想要这样的生活，她明白读书的重要性，而这就是她痛苦的根源，她的世界里不允许一点模糊性存在。 两人的人生轨迹从小学毕业开始分叉，莉拉因为家里人的反对停止了求学，而埃莱娜得以继续学习。这对好朋友都遇到过困境，像是两个世界的困境，很难说是莉拉所面对的生活困境更恼人，还是埃莱娜在学业上遇到的障碍更难跨越。莉拉终究走上那不勒斯城区大部分女人的人生轨迹：结婚生子，以一个中年妇女的形象度过余生。或许曾经是想逃离现在生活的想法将她们联系到了一起，可现在在埃莱娜眼里强大无比的莉拉似乎放弃了这个理想，妥协于当下的生活，这一点在我看来是可悲亦可惜的。 世界上有多少种友谊啊，有时还会不自觉联想到陈奕迅的《最佳损友》，以最喜欢的一句歌词结尾吧：朋友，你试图将我营救。
埃琳娜捡起一块石头，从身后的街角走出来，递给正在和一群男生打架的莉娜，尽管以前她们两个几乎不认识。对面的男孩因为和莉娜、埃琳娜的课堂比赛落败，放学后想报复。莉娜不依不饶，面对一群高年级男生也丝毫无所畏惧。 从那以后，两个女孩的命运便紧紧连在一起，无论升学、恋爱、结婚、创业，她们想要握紧自己的选择，走出这座暴力充斥的城市。她们的关系混杂着相互强烈的崇拜与不安的嫉妒，莉娜聪颖美貌，从小无所畏惧，让周围的人不知不觉被她吸引；埃琳娜沉默坚韧，常常心事重重，自己评价“我的人生就是一场徒劳的阶级上升之路”。富于梦想的特征使她们在很长时间都是彼此唯一的知己，守护彼此的强大战士。 莉娜和埃琳娜结识于小学一年级，小埃琳娜天生乖巧认真，深得老师器重。莉娜表现出的是一种自然的天赋，她无师自通地学会了读写和算数。莱琳娜不由自主️地关注这个禀赋高超的女生。生活在使用暴力是家常便饭的街区，莉娜很小的时候就开始反抗，在学校里她是既聪明又爱“使坏”的学生，和同龄的女孩很不一样。埃琳娜爱上了邻居家的尼诺，尼诺的眼睛很美好，可惜他全家人搬走了。 莉娜和埃琳娜成为好朋友后，莱琳娜不由自主地想要模仿莉娜的一切，在她的眼中，莉娜充满勇气，与身边每个人都不同。她们度过了一段很阳光的日子，一起去看海，一起买《小妇人》、一起相约两个人以后共同写一本书，赚很多钱离开这个可怕的街区。 小学后的升学成了一个棘手问题，莱琳娜经过老师帮忙劝说，有机会继续读中学；而莉娜专制的父亲听说女儿想去读中学，直接把莉娜从窗户摔了出去，莉娜摔伤了手臂，自然不能去参加升学考试，于是帮家里作坊做生意。莉娜的天才表现在个个方面，她设计的皮鞋的质感远胜过她家人的水准，她暗暗希望这款皮鞋能让她赚一大笔钱。 两个女孩的人生从此就有了比较大的分水岭。虽然莉娜自己也非常好学，阅读了当地图书馆所有的书，但是她也发现自己和好朋友之间出现了一些差距，她也说不出具体是什么。莉娜凭借自己的自学知识，能够帮助莱琳娜复习考试，并且取得出色的成绩，而且能够为埃琳娜的文章提出一针见血的修改意见。但当埃琳娜谈论老师讲述的顾全大局观念时，莉娜觉得她已经比自己懂更多事情。 埃琳娜多次认为，自己难以达到莉娜的天赋，即使自己成绩每每名列前矛，同学们视她为优等生，自己再努力也要在莉娜的学习天赋面前感到一丝自惭形秽。 故事发展到这里，所有人都认为莉娜是那个天才女友。 到了青春期，莉娜和莱琳娜依旧亲密无间，但私心中却多了互相比较。 莉娜聪明的头脑和特立独行的性格吸引到了小城的众多追求者，其中一人是当地豪强马尔切诺·索拉拉为了追求莉娜甚至送给她家一台新电视机，莉娜的父亲似乎默许了她成为自己的准女婿。然而，莉娜却没有被冲昏了头脑，她一心知道自己想要什么——走出这座城市，有自己的新生活。所以，她选择了一个能够将她制作的鞋发扬光大的丈夫切尔凡诺。 莱琳娜也开始探索自己的感情。相对于莉娜，她对于爱情的想法更加青涩和罗曼蒂克。她想要先在莉娜之前拥有男朋友，于是接受了一个同龄的男生。但事实上，她更加倾心于小时候喜欢的，现在在同一个高中上学的里诺。尼诺多年不见，变得更加风度迷人，而且也沉迷小说，和埃琳娜有更多的共同语言。莱琳娜在很多场合都陪尼里诺身边，引起了男友的不满。 后来，莱琳娜失落地发现，童年的时候，尼诺更好奇的是自己的好朋友莉娜。 转眼间，莱琳娜已经快到了考大学的年龄，她对自己前途感到迷茫，因为社会背景所限制，女生能考的专业并不多，然而，考上大学，走出这座城市是她和莉娜一直以来的憧憬。莉娜即将嫁给当地的富豪，拥有一场全城女孩羡慕的盛大婚礼。莉娜常常在周末，衣着华丽地与未婚夫乘车兜风，引起人们议论纷纷。 学有所成的埃琳娜看望小学老师，有时和老师聊起好朋友莉娜。老师对莉娜很失望，甚至在莉娜拜访她时说自己没有这个学生。老师真正看好的学生是莱琳娜，因为她坚持不懈地靠自己的学识走向了更大的世界。 莉娜在婚礼之前一直喝莱琳娜待在一起，和她说了很久的心里话。她顿时明白小学的老师为什么会讨厌她了。老师认为她天赋异禀，富有梦想，可以凭借自己的努力活出与祖祖辈辈不同的人生，可她却中途放弃了走出这个小镇的道路，而莱琳娜坚持了下来。她想把走出这里，看到大海的希望寄托在埃琳娜身上，因为自己似乎无法做到了。小时候她们曾经相约一起去看海，但是没有到达目的地，最终亲眼看到大海的，是来到外面的世界的埃琳娜。 四部曲中的故事在全世界引起了广泛的共鸣，其中细腻的心理描写让读者很容易理解莱琳娜和莉娜的抗争之路。书中也展现了意大利几十年的社会变迁和不断爆发的矛盾，可见作者不仅仅想记录莉娜和埃琳娜的传奇人生，还希望记录一个时代。童年的心愿，青春期的不安，一次次选择与重头开始……书中少有完美的人物，每个人物都真实地像身边的人。书中女性的困境，在当代同样具有现实意义。不同于传统观念对女性之间敌对关系的描写，四部曲展现了一种坚不可摧的姐妹情谊（sisterhood)对彼此人生梦想的支持。 作者一直没有暴露自己的现实身份，目前公众只知道笔名和国籍。也有人猜测，这本书其实是作者本人的自传，因为作者对笔下人物的强烈感情似乎暗示这是作者本人的亲身经历。但作者否认了这种猜测。也许这是离读者最好的距离—作者与读者的交流只是通过作品本身。也许，作者自己把自己想要分享的内容，童年对文字的向往，对身边好友的崇拜和嫉妒，个人奋斗的无穷热情，曲折复杂的爱情故事，都流露在了笔端的故事里。
没有关系的，真没什么的，告诉你了你会想的，其实事实并不是你想的那样，处于保护你的目的，不用谢我，我是雷锋
应该送，也是为了自己的前途考虑，可以给老师购买一些他喜欢的东西，不要和人家对着干。
写好直接发邮箱里不就行了
不应该送，不要惯着导师的这种行为，一定要保持自己的态度，不要让导师这么嚣张。
异地恋，这都要经受肉体和生理上的煎熬，还有因思念所带来的精神的折磨，介于此，这样的感情都相当脆弱，一不小心就会分崩离析这样的感情就好比是用手握沙，捏得越紧，散得就会越快，所以有时要多体谅和包容，不要过分的粘着她，给她一点空间，充分信任她，这样会让关系往健康方向发展所以说，不要追究什么原因，第二天直接多关心一下她，说一点暖心的话，这样效果会更好
他莫名其妙的睡着了就睡着了吧，明天也可以再继续的，喜欢对方就应该包容，可能他或许是生病了也不一定，应该关心一下。
1、认清自己，只有自身有能力才能保证个人有足够的人格魅力，应理性和长远。2、清醒面对你们二者关系，不要刻意去强求，也不要无所为，做好自己在二者关系中的角色，不过火、不失份；3、无论生活如何，你都要自己先坚持自己的原则和底线，只有你OK身边的人OK，不要过多投入精力去折腾一些有时你无法控制的东西。
或许是她太累了吧
一、标题标题是文章的眉目。各类文章的标题，样式繁多，但无论是何种形式，总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。(一)总标题总标题是文章总体内容的体现。常见的写法有：①揭示课题的实质。这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。诸如此类的标题很多，也很普遍。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。②提问式。这类标题用设问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。这种形式的标题因其观点含蓄，容易激起读者的注意。如《家庭联产承包制就是单干吗?》、《商品经济等同于资本主义经济吗?》等。②交代内容范围。这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳；另一方面，交代文章内容的范围，可引起同仁读者的注意，以求引起共鸣。这种形式的标题也较普遍。如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中央和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易自由化剖析》等。④用判断句式。这种形式的标题给予全文内容的限定，可伸可缩，具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的，面较小，但引申的思想又须有很强的概括性，面较宽。这种从小处着眼，大处着手的标题，有利于科学思维和科学研究的拓展。如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。⑤用形象化的语句。如《激励人心的管理体制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理论》等。标题的样式还有多种，作者可以在实践中大胆创新。(二)副标题和分标题为了点明论文的研究对象、研究内容、研究目的，对总标题加以补充、解说，有的论文还可以加副标题。特别是一些商榷性的论文，一般都有一个副标题，如在总标题下方，添上“与××商榷”之类的副标题。另外，为了强调论文所研究的某个侧重面，也可以加副标题。如《如何看待现阶段劳动报酬的差别——也谈按劳分配中的资产阶级权利》、《开发蛋白质资源，提高蛋白质利用效率——探讨解决吃饭问题的一种发展战略》等。设置分标题的主要目的是为了清晰地显示文章的层次。有的用文字，一般都把本层次的中心内容昭然其上；也有的用数码，仅标明“一、二、三”等的顺序，起承上启下的作用。需要注意的是：无论采用哪种形式，都要紧扣所属层次的内容，以及上文与下文的联系紧密性。对于标题的要求，概括起来有三点：一要明确。要能够揭示论题范围或论点，使人看了标题便知晓文章的大体轮廓、所论述的主要内容以及作者的写作意图，而不能似是而非，藏头露尾，与读者捉迷藏。二要简炼。．论文的标题不宜过长，过长了容易使人产生烦琐和累赘的感觉，得不到鲜明的印象，从而影响对文章的总体评价。标题也不能过于抽象、空洞，标题中不能采用非常用的或生造的词汇，以免使读者一见标题就如堕烟海，百思不得其解，待看完全文后才知标题的哗众取宠之意。三要新颖。标题和文章的内容、形式一样，应有自己的独特之处。做到既不标新立异，又不落案臼，使之引人入胜，赏心悦目，从而激起读者的阅读兴趣。二、目录一般说来，篇幅较长的毕业论文，都没有分标题。设置分标题的论文，因其内容的层次较多，整个理论体系较庞大、复杂，故通常设目录。设置目录的目的主要是：1．使读者能够在阅读该论文之前对全文的内容、结构有一个大致的了解，以便读者决定是读还是不读，是精读还是略读等。2．为读者选读论文中的某个分论点时提供方便。长篇论文，除中心论点外，还有许多分论点。当读者需要进一步了解某个分论点时，就可以依靠目录而节省时间。目录一般放置在论文正文的前面，因而是论文的导读图。要使目录真正起到导读图的作用，必须注意：1．准确。目录必须与全文的纲目相一致。也就是说，本文的标题、分标题与目录存在着一一对应的关系。2．清楚无误。目录应逐一标注该行目录在正文中的页码。标注页码必须清楚无误。3．完整。目录既然是论文的导读图，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各项内容，都应在目录中反映出来，不得遗漏。目录有两种基本类型：1．用文字表示的目录。2．用数码表示的目录。这种目录较少见。但长篇大论，便于读者阅读，也有采用这种方式的。三、内容提要内容提要是全文内容的缩影。在这里，作者以极经济的笔墨，勾画出全文的整体面目；提出主要论点、揭示论文的研究成果、简要叙述全文的框架结构。内容提要是正文的附属部分，一般放置在论文的篇首。写作内容提要的目的在于：1．为了使指导老师在未审阅论文全文时，先对文章的主要内容有个大体上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要逻辑顺序。2．为了使其他读者通过阅读内容提要，就能大略了解作者所研究的问题，如果产生共鸣，则再进一步阅读全文。在这里，内容提要成了把论文推荐给众多读者的“广告”。因此，内容提要应把论文的主要观点提示出来，便于读者一看就能了解论文内容的要点。论文提要要求写得简明而又全面，不要罗哩罗嗦抓不住要点或者只是干巴巴的几条筋，缺乏说明观点的材料。内容提要可分为报道性提要和指示性提要。报道性提要，主要介绍研究的主要方法与成果以及成果分析等，对文章内容的提示较全面。指示性提要，只简要地叙述研究的成果(数据、看法、意见、结论等)，对研究手段、方法、过程等均不涉及。毕业论文一般使用指示性提要。举例如下：●市场经济条件下的政府，固然应服从上级规划部署的全局，但主要的着眼点应放在对下负责，对本地的经济发展，对本地的人民生活水平提高负责，这才是发展全局经济的前提，从而也自然在根本上符合对上负责。●变部门“齐抓共管”企业为共同服务于企业，应成为部门工作的主要重点。(摘自《政府在市场经济中如何定位》一文的内容提要)内容提要的写作要求可以概括为“全、精、简、实、活”。具体说来：1．内容提要要求具有完整性。即不能把论文中所阐述的主要内容(或观点)遗漏。提要应写成一篇完整的短文，可以独立使用。2．重点要突出。内容提要须突出论文的研究成果(或中心论点)和结论性意义的内容，其他各项可写得简明扼要。3．文字要简炼。内容提要的写作必须字斟句酌，用精练、概括的语言表述，每项内容不宜展开论证说明。4．陈述要客观。内容提要一般只写课题研究的客观情况，对工作过程、工作方法以及研究成果等，不宜作主观评价，也不宜与别人的研究作对比说明。一项研究成果的价值，自有公论，大可不必自我宣扬。因而，实事求是也是写作内容提要的基本原则。5．语言要生动。提要既要写得简明扼要，又要生动活泼，引人入胜，在词语润色、表达方法和章法结构上要尽可能体现文彩，以求唤起读者阅读正文的欲望。四、正文正文包括绪论、本论、结论三部分。这是毕业论文最重要的组成部分，其它章节有专门详细论述，这里不再重复。五、参考文献参考文献又叫参考书目，它是指作者在撰写毕业论文过程中所查阅参考过的著作和报刊杂志，它应列在毕业论文的末尾。列出参考文献有三个好处：一是当作者本人发现引文有差错时，便于查找校正。二是可以使毕业论文答辩委员会的教师了解学生阅读资料的广度，作为审查毕业论文的一种参考依据。三是便于研究同类问题的读者查阅相关的观点和材料。当然，论文所列的参考文献必须是主要的，与本论文密切相关的，对自己写成毕业论文起过重要参考作用的专著、论文及其它资料。不要轻重不分，开列过多。列出的参考文献一般要写清书名或篇名、作者、出版者和出版年份。
一．引言随着计算机技术的飞速发展，多媒体在人类文化生活中扮演的角色越来越重要。就目前而言，多媒体技术已在商业教育培训、电视会议、声像演示等方面得到了充分应用。利用多媒体技术可为各类咨询提供服务，如旅游、邮电、交通、商业、金融、宾馆等，多媒体技术还将改变未来的家庭生活，多媒体技术在家庭中的应用将使人们在家中上班成为现实。二．正文2．1 多媒体的定义简单说 ，多媒体(Multimedia)就是多种媒体的结合和使用 。这些媒体可以是图形、图形、声音、文字、视频、动画等表现形式，也可以使显示器、扬声器、电视机等信息的展示设备以及传输信息的光纤、光缆、电磁波等介质，还可以是存储信息的磁带、光盘、磁盘等存储设备。这些媒体的直接结合、综合使用，就构成多媒体。确切的定义是，多媒体是一种能够让用户以交互方式将文本、图像、图形、音频、动画、视频等多种信息，经过计算机的软硬件设备获取、操作、编辑 、存储等处理过程后，以单独的或合成的形态表现出来的技术和方法。2．2 多媒体元素在windows平台上，可以使用的多媒体元素包含视频、数字视频、模拟视频、动画、图像和文本。2．21 音频音频分为三种类型，即波形音频，CD Audio和MIDI：(1)波形音频(waveform audio) 波形音频是存放在计算机磁盘文件中的电子数字声音。在一般情况下，通过与PC机相连的音频卡将音频源连接到音频输入端口，发出录音命令后，音频输入被数字化并存放到计算机的硬盘上。(2)CD Audio 是一种可以通过PC机上的CD-ROM驱动器控制并播放的CD音乐，常被称为红皮书音频标准。CD Audio是高品质的数字音频信息，所需要的存储空间较大，典型的存数比例为每秒176KB，一张CD-ROM盘大约可存放73分钟的CD Audio。(3)MIDI(musical instrument digital interface)MIDI是一种在计算机文件中存储乐器声调的方法，当播放MIDI文件时，模拟发出该乐器的声音。MIDI文件通过内部或外部的音序器播放出来，音序器解释以音调形式存储于MIDI文件的控制事件，并将控制时间传送到内部或外部和的合成器。2．22 数字视频在Windows操作系统中，数字视频一般分为两种类型，一种是Video for Windows，另一种是MPEG。Microsoft公司的Video for Windows(VFM)是标准文件格式，它使用自己的压缩解压缩驱动程序(codec)进行视频的压缩和解压缩。Video for Windows是基于软件的，其数字视频的播放和采集取决于硬件。一般来说，CPU、视频卡和采集卡的速度越快，拥有的内存越大，播放和采集的速度越快。 模拟视频模拟视频可以是应用程序在一个可缩放的窗口中不丢帧地以30fps播放全动作视频。与数字视频不同，模拟视频的信息来源不是文件，而是诸如激光影碟、景(摄)像机以及VCR之类的外部设备。模拟视频通过两种不同的技术播放视频信号，即叠加视频卡和外部设备。 图像在多媒体程序设计中，大部分工作就是制作图形和图像。图像有两种基本描述格式，即位图和矢量，位图图像中的每个像素有红、绿、蓝(RGB)构成，这些像素可以有不同的深度，如没像素8位、16位或24位。矢量文件不含有像素信息，而是由一系列动画指令构成，称为图元文件。当读取文件时，画图指令被解释后送到Window GDI执行。 可行性分析Visual Basic是Microsoft公司开发的Windows编程工具软件。由于它具有先进的设计思想、快速易掌握的使用方法及控制媒体对象手段灵活多样等特点，受到了多媒体软件开发人员的关注和青睐，也因此成为多媒体应用程序开发的理想工具。另外，VB提供了各种实现多媒体的控件：Animation控件、Multimedia控件、ActiveMovie控件和MediaPlayer控件等，使用这几个控件可以播放常见的WAV、MP3、MIDI、AVI、、等基本的多媒体音频、视频信息。因此基于VB开发多媒体播放器是完全可行的。 系统需求Visual Basic具有很强的多媒体处理控制功能，其多媒体控制MCI包含一套控制音频和视频设备但与设备无关的命令，用它来进行多媒体设计是非常方便的。介于以上考虑，本系统在Window XP系统下，用Visual Basic工具进行开发和测试的。 功能需求简单的多媒体系统，一般有以下要求：能播放各类图形，MIDI wav,mp3、动画avi，压缩格式的电影文件rm、rmvb，能播放CD音频以及VCD视频等格式文件；既能播放单个文件，又能连续播放多个文件；实现文件的循环播放功能；能调节音频的声道。三． 系统所用VB控件介绍 MCI控件Multimedia MCI多媒体控件通常也叫MMControl多媒体控件。它用于管理媒体控制接口(MCI)设备上的多媒体文件的录制和播放。这个控件就是一组按钮，它用来向声卡、MIDI序列发生器、CD-ROM驱动器、视频VCD播放器和视频磁带纪录器及播放器等设备发出MCI命令。该控件可以对这些设备进行常规的启动、播放、前进、后退、停止操作。MCI控件可以播放WAV、MP3、MIDI、MOV、AVI、MPEG、CD、VCD等多媒体文件，在设计时，将Multimedia MCI控件添加到一个窗体上后，其外观是一种执行MCI命令的按钮如图这些按钮类似于通常的CD机或录像机上的按键，其按钮的具体图标、名称和功能如表3-1所示：表3-1 MCI控件按钮表按钮图标 按钮名称 按钮功能Play(播放) 播放可执行音频、视频文件Pause(暂停) 使播放的多媒体暂停播放Continue（继续） 继续播放媒体文件Stop(停止) 使播放的多媒体停止播放Next(下一曲) 下一个媒体四． 详细设计控件添加（1）打开Microsoft Visual Basic 中文版，在VB中打开一个新的项目(New Project)；（2）选定项目Project1，在工具栏空白处单击鼠标右键，选定添加部件，弹出添加部件对话框后，然后选中“Microsoft Windows ” “Windows Media Player”控件将其添加到工具箱中。 如图所示由于许多人对Windows Media Player控件不是很熟悉，VB的帮助中也没有有关它的内容，因此有必要简单介绍一下它的属性、方法和事件。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝WindowsMediaPlayer的常用属性和方法＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝Windows Media Player控件的属性框如图属性/方法名： 说明：[基本属性]URL:String; 指定媒体位置，本机或网络地址uiMode:String; 播放器界面模式，可为Full, Mini, None, InvisibleplayState:integer; 播放状态，1=停止，2=暂停，3=播放，6=正在缓冲，9=正在连接，10=准备就绪enableContextMenu:Boolean; 启用/禁用右键菜单fullScreen:boolean; 是否全屏显示[controls] //播放器基本控制; 播放; 暂停; 停止; 当前进度; 当前进度，字符串格式。如“00:23”; 快进; 快退; 下一曲; 上一曲[settings] //播放器基本设置; 音量，; 是否自动播放; 是否静音; 播放次数[currentMedia] //当前媒体属性; 媒体总长度; 媒体总长度，字符串格式。如“03:24”(const string); 获取当前媒体信息"Title"=媒体标题，"Author"=艺术家，"Copyright"=版权信息，"Description"=媒体内容描述，"Duration"=持续时间（秒），"FileSize"=文件大小，"FileType"=文件类型，"sourceURL"=原始地址(const string); 通过属性名设置媒体信息; 同 ("Title")[currentPlaylist] //当前播放列表属性; 当前播放列表所包含媒体数[integer]; 获取或设置指定项目媒体信息，其子属性同 加载窗体时的初始化Private Sub Form_Load() = = = = = = = = = = = "本播放器支持各种音乐及视频格式。谢谢使用!紫琅学院计算机系。" = = vbYellowEnd Sub4．3 播放按钮属性和代码Private Sub cmdPlay_Click()'On Error GoTo handlerWith CommonDialog1'.flags= = = "midi files(*.mid)|*.mid|avi file (*.avi)|*.avi|rm file (*.rm)|*.rm|mp3 files(*.mp3)|*.mp3 |wave files (*.wav)|*.wav|(*.m3u)|*.*|*.*"'.FileName = "".ShowOpenEnd = = "正在播放：" & = = = = = = = TrueExit Subhandler:MsgBox "未选择媒体文件", vkokonly, "错误信息”"End Sub4．4停止按钮属性和代码Private Sub cmdstop_Click() = = = = = FalseEnd Sub4．5暂停按纽属性和代码Private Sub cmdpause_Click() = = = TrueEnd Sub4．6音量控制加载属性和代码Private Sub Form_Load()Set MyVolume = New = MMSYSERR_NOERROR ThenWith = = \ = = 1000End WithWith = = \ = = = TrueEnd WithEnd IfEnd Sub4．7音量改变时属性和代码Private Sub vsVolume_Change()Dim lVol As LonglVol = CLng() * = lVol'Call fSetVolumeControl(hmixer, volCtrl, lVol)End Sub4．8 打开图片属性和代码Private Sub openpic_Click()With CommonDialog1'.flags= = = "*.*|*.*"'.FileName = "".ShowOpenEnd With' = = = = LoadPicture() = = Sub五． 运行演示点击VB工具栏运行选择启动出现如图所示点击播放出现如图所示要播放mp3音频文件如图所示点击所要听的歌曲-谁动了我的琴弦如图所示六． 系统维护 调试运行在本程序开发过程中，边调试边运行边检查错误，使用了断点方式完成。断点就是使程序执行到某条可疑的语句时暂时停下来，以便利用调试工具查找出错误所在。（1）设置断点在程序代码窗口中将光标移动到要设置断点的语句行。选择“调试”|“切换断点”命令，这时该语句行变成高亮度加粗显示，并且在该行左侧出现一个醒目的大圆点，这时程序暂时停止并进入中断模式中。（2）当对设置成断点的语句调试完成后，清除断点在代码窗口中将光标移动到设置了断点的语句行上。再次选择“调试”|“切换断点”命令，此时该行字体恢复原来的正常显示。 生成可执行文件执行“文件”菜单中的“生成工程”，在弹出的“生成工程”对话框中选择可执行文件的目录并输入文件名为“多媒体播放系统.exe”，单击“确定”按钮即可完成。对于生成的可执行文件可完全脱离系统开发工具而单独运行。七． 结束语本论文采用vb为工具开发了一个简单的多媒体播放器，可以播放目前比较流行的mp3、avi等格式文件，但在功能上比起目前流行播放器仍然有很多不足，有待进一步改进。参考文献[1] 《 Visual Basic程序设计简明教程》第二版 龚沛曾、陆慰民、杨志强编[2] 《 Visual Basic 程序设计教程》. 刘瑞新、李树东等编著 电子工业出版社[3] 《 Visual Basic程序设计与应用开发 案例教程》梁曦 主编中国电力出版社[4] 《 Visual Basic 程序设计试题汇编》刘炳文 编著 清华大学出版社[5] 《 Visual Basic 程序设计实践指导》罗朝盛 主著 浙江科学技术出版社致谢在本次毕业设计中，我从指导老师身上学到了很多东西。老师认真负责的工作态度、严谨的治学精神和深厚的理论水平都使我受益匪浅。无论在理论上还是在实践中，他们都给予了我很大的帮助，使我得到不少的提高。这些对于我以后的工作和学习都有巨大的帮助，感谢他耐 心的辅导。同时还要感谢本组同学，是我们的共同努力才圆满完成了毕业设计。
毕业论文要靠自己的.
一般来说第一次挂了，在英国是可以重写的，但是吧，你要是挂了好几次就不行了，而且英国有几个学校是不能重写的，所以你得去问问你的老师，去好好的和老师说才行
这时候你要去主动的安慰女朋友，要给他自信心，要多去鼓励他，多给他一些加油的话，而且要帮助他解压，可以多带着女朋友出去走一走，出去旅游
不理人，好好哄哄，如果不行，那就是快分手 了。
答案终于可以揭晓了，你的这些天的一切开始有个方向了。任何人回答你除了是就是否，但我这里不想猜测，几个小时后，答案自己揭晓吧。祝福你，也希望你有个好的心境！
呵呵，没办法，谁叫你是男人呢