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留学以自己的水平能申请到什么层次的大学，可以使用公.众.号「留学选校系统」进行院校定位。使用方法：把你的GPA、语言成绩、专业名称、院校背景（211/985/双非）等信息输入到系统中，系统会自动匹配出与你成绩情况类似的同学案例，可以依据自己的条件看看有没有适合自己的留学案例，了解一下与自己情况类似的人，他/她们都去了哪些院校，作为自己选择院校的参考。
Study on the Child Image of the Catcher in the Rye From Linguistic Perspective 从语言的角度分析《麦田里的守望者》中的儿童形象A CHILD OF NATURE: ON EMILY DICKINSON'S NATURE COMPLEX 璞玉无暇，浑然天成：论艾米莉.狄金森的自然情结A POLYPHONIC ANALYSIS OF THE SOUNF AND FURY “对位法”分析《喧哗与骚动》The Use of Zero Article Before Class Nouns 类名词前的零冠词用法解析An Analysis of Factors of Martin Eden's Suicide 导致马丁.伊登自杀因素的分析Factors Affecting Marriage in Pride and Prejudice <<傲慢与偏见〉〉中影响婚姻的因素A Probe into Anti-slavery of Mark Twain--From the Perspective of Jim in The Adventures of Huckleberry Finn 探讨马克吐温的反奴隶制--对《哈克贝利芬历险记》中吉姆的分析The Use OF Body Language In English Teaching 肢体语言在英语教学中的应用Task-based Language Teaching and Its Application in China 任务教学法及其在中国的应用Various Circumstances That the Inversion Is Used Under and Comparison with Chinese 运用到状的多种情形及与汉语的比较Individual Factos Contributing to Gatsby's Tragedy 导致盖茨比悲剧产生的个人因素The Direct Method and Its Application in Juvenile English Teaching 直接教学法及其在少儿英语教学中的应用On Social Factora to the Failure of the Americam Dream——A Contrast between Gatsby and Willy Loman 论美国梦破灭的社会因素——盖茨比和威力洛曼的比较On the Psychological Development of Tom in The Grapes of Wrath论《愤怒的葡萄》中汤姆的心理变化Study on the Teaching of Culture 浅析文化教学Culture Conmflicts in English Teaching 英语教学中的文化冲突Cultural Differences of Chinese and English Color Words 中英颜色词的文化差异A Research of Rhetoric in Jane Eyre 关于《简爱》中修辞的研究On the Causes of Tess's Tragedy 论苔丝悲剧的原因On Symbolism and Portraiture in The Great Gatsby 论《了不起的盖茨比》中的象征主义和人物描写Multianalysis of "the Lost Generation" in The Sun Also Rises 透视《太阳照样升起》中的“迷惘的一代”On Robinson Crusoe's Character 鲁滨逊人物分析The Use of Symbolism in Scarlet Letter 论《红字》中象征手法的运用On the Writing Features Of The Cal l of the Wild 论《野性的呼唤》的写作手法Character Analysis of Santiago in The Old Man and The Sea 《老人与海》主人公——桑提亚哥形象分析Communicative Approach of English Teaching 英语教学之交际法On the Theme of For Whom the Bell Tolls 论《丧钟为谁而鸣》的主题思想How to Be a Good Guide in English Teaching in Middle School 怎样在中学教学中做好引导者
给你一个写的不错的例子： 杨柳依依，碧水涟涟。几多风雨，几度欢颜。不经意，弹指一挥间，似水流年。 掩卷回想，视线停留在字里行间，思绪却在灵秀柔美的校园中穿行，日月不淹，春秋代序。这里的一切即将物是人非，不禁万千感慨，欲语泪先流。 回首这三年，虽不能妄谈成绩，却倍感珍惜。三年不经意间远逝，留下的是我对老师、同学、朋友和亲人不尽的感激。尊师石麟教授，博学睿智，英风大略。其言传身教给了我莫大的鼓舞和帮助，苍白的语言无法表达我内心的感激：从专业学习到研究方法，从科研创作到论文指导，从生活琐事到求职解惑，为学，为事，为人，尊师是我人生的处处航标。尊师那不倦的教诲激励，那严谨的治学态度，那内在的知性涵养，让学生我永远铭记，也是我不断前进的动力。本论文撰写，得到了尊师细致全面指导，学生深知才识学浅，在此只求，未愧对师门。 其实，要感谢的人还很多，很多，怎一个“谢”字了得？ 赵辉老师，罗漫老师，方红梅老师，涂波老师，白灵阶老师……，你们的谆谆教导，传道授惑，鼓励支持，让我终身难忘； 丁静、赵徽，王英，汪红燕，潘良枝……我的同窗，三年来，是你们的无私帮助和并肩战斗让我深深体味到被友情围绕的集体的温暖与幸福； 半百父母，不辞劳苦，严爱相济，养己二十余载。父母养育之恩情，实非言语所能尽述，女儿在此跪谢，定会相报。 同学三载，三载情深。同科师兄龙德勇不幸于两月前因病英年早逝，心中至存无限哀思。想必在天堂的他，看到我们学有所成，也定感欣慰。 结束一段征途，为的是开始另一段征途。人生就像旅行，不在乎旅行的目的，只在乎沿途的风景及看风景的心境。我会继续努力，欣赏这一路行去的风景。 文至此，心未止……
要看高考成绩 根据当年报考人数定一个可以去面试的分数线 就去面试 英语面试 分成六人（不一定大概六人）小组 先自我介绍 会让你小组讨论一个时事或是热议话题 我当时是对整容的看法 然后可能会给你机会问教授一些问题
给你一个写的不错的例子： 杨柳依依，碧水涟涟。几多风雨，几度欢颜。不经意，弹指一挥间，似水流年。 掩卷回想，视线停留在字里行间，思绪却在灵秀柔美的校园中穿行，日月不淹，春秋代序。这里的一切即将物是人非，不禁万千感慨，欲语泪先流。 回首这三年，虽不能妄谈成绩，却倍感珍惜。三年不经意间远逝，留下的是我对老师、同学、朋友和亲人不尽的感激。尊师石麟教授，博学睿智，英风大略。其言传身教给了我莫大的鼓舞和帮助，苍白的语言无法表达我内心的感激：从专业学习到研究方法，从科研创作到论文指导，从生活琐事到求职解惑，为学，为事，为人，尊师是我人生的处处航标。尊师那不倦的教诲激励，那严谨的治学态度，那内在的知性涵养，让学生我永远铭记，也是我不断前进的动力。本论文撰写，得到了尊师细致全面指导，学生深知才识学浅，在此只求，未愧对师门。 其实，要感谢的人还很多，很多，怎一个“谢”字了得？ 赵辉老师，罗漫老师，方红梅老师，涂波老师，白灵阶老师……，你们的谆谆教导，传道授惑，鼓励支持，让我终身难忘； 丁静、赵徽，王英，汪红燕，潘良枝……我的同窗，三年来，是你们的无私帮助和并肩战斗让我深深体味到被友情围绕的集体的温暖与幸福； 半百父母，不辞劳苦，严爱相济，养己二十余载。父母养育之恩情，实非言语所能尽述，女儿在此跪谢，定会相报。 同学三载，三载情深。同科师兄龙德勇不幸于两月前因病英年早逝，心中至存无限哀思。想必在天堂的他，看到我们学有所成，也定感欣慰。 结束一段征途，为的是开始另一段征途。人生就像旅行，不在乎旅行的目的，只在乎沿途的风景及看风景的心境。我会继续努力，欣赏这一路行去的风景。 文至此，心未止……
TESOL是“Teaching English to Speakers of Other Languages” 的缩写,中文翻译是“对外英语教学” . 在美国的大学本部和研究所，像物理学,经济学等,TESOL是一门主修,其主题是探讨英语教学的方法和理论，提升英语教学的师资水平. 这个专业基本就为教书而提供的进修，所以回来当老师的机会还是比较大的，不过即使楼主不想当教师，出去找工作还是有很多选择的，如外贸啊，留学教育啊等等。不过，TESOL的专业性比较强，而且需要一定的工作经验及实际能力的 ，所以如果你读完直接回国的话就业设很困难的，因为你了解的只是一些理论东西而不能证明你的实际能力，最好在英国就业年，有工作经验的话回国相对好找工作了。
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tesol还没听过有过不了的
有现成的范例你可以看看。
目录 摘要………………………………………………………………………………...Ⅰ 一 关于我国中小企业管理财务管理状况………………………………（1）（一）中小企业与社会经济发展………………………………………………..（1）（二）我国中小企业财务管理存在的问题………………………………....... (1） （三）中小企业财务管理观念需要创新…....………………………………… （2）二 中小企业财务管理观念如何创新………………………………….. ...（3） 三 结语………………………………………………………………………….（5） 四 注释…………………………………………………………………….....（6） 主要参考文献 ……………………………………………………….....(7) 致谢…………………………………………………......................... ….(8）
用你现在的学术思维和大学图书馆资源（北大清华复旦国图这样的大学图书馆除外）是没法写你的硕士毕业论文的...至于论文题目多种多样，一是范围要小，指定在一个specific point/issue上，二是要有一定的创新性，不能完全重复前人的research。只是我知道tesol专业的中国同学很多都是based in Chinese context做毕业论文的，这个专业毕竟应用型比较强。
论高职国际航运业务管理专业建设与改革探索论文关键词：高职；国际航运；业务管理；职业能力；专业建设 论文摘要：为了满足航运市场对国际航运业务管理专业人才素质的要求，高职国际航运业务专业必须以培养学生的职业能力为目标，专业建设与改革应以培养学生的职业能力为中心。要加强专业建设与社会的联系，加强师资队伍建设，围绕职业岗位，以业务流程为主线，以工作任务为核心制定教学计划，整合专业课程设置，进行教学方法与教学手段的改革，完善实践教学体系。 随着我国航运市场向国际开放程度的不断加深，我国的港口、航运物流企业蓬勃发展，急需一大批熟悉和精通远洋运输业务和国际惯例、具备国际航运市场运作以及海事法律、海事业务处理能力的专业人才。面向国际和我国航运企业，培养符合国际市场要求、具有良好职业道德与敬业精神、掌握娴熟的业务技能、拥有崭新服务理念与营销理念的航运人才已经成为当务之急。为了满足市场对国际航运业务管理专业人才素质的要求，高职国际航运业务专业必须以培养学生职业能力为中心进行专业建设与改革，使毕业生成为面向生产、建设、管理、服务第一线需要的，实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才。 业务管理专业的培养目标与职业能力 专业培养目标高职国际航运业务管理专业必须把培养学生的职业能力作为目标，在对港航企业核心业务流程及关键任务进行分析，综合各实际业务部门对人才规格要求的基础上，提出国际航运业务管理专业的培养目标，即培养德、智、体、美全面发展，具有良好的综合素质，具备现代港口、航运和货代业务处理的基本知识和基本技能，适应港口、航运、货代及相关企业生产管理第一线需要的高等应用型专业人才。 职业能力分析要达到国际航运业务管理专业的培养目标，使毕业生能够顺利走上工作岗位，必须使学生具备这些岗位所需要的基本职业能力。 1.基础能力。包括思想素质、身体素质；语言应用能力（英语交流与沟通能力、汉语交流与表达能力）；企业信息化应用能力（常用Office办公软件高级应用能力、邮件收发与管理能力、Internet应用能力、专业软件操作能力）；持续发展能力（自我学习能力、创新能力）等。 2.专业能力。包括航运企业就业能力（航运生产调度、计划、航线设置与船期管理、单证操作、租船业务、船舶配载、航运商务管理、船舶营运指标统计与分析能力）；港口企业就业能力（库场策划、闸口作业、码头现场操作、码头理货、港口商务管理、港口统计分析能力）；货代企业就业能力（揽货、单证制作、货物报关、货运商务、统计分析能力）；船代企业就业能力（安排船舶进出港、船舶现场操作、船舶报关、船舶费用结算能力）；物流企业经营管理能力（市场预测与企业成本控制能力）等。 3.组织协调能力。包括企业内部协调能力、企业与相关单位协调能力等。 业务管理专业的建设与改革 高职国际航运业务管理专业已成为港航高技能人才培养的重要基地，国际航运业务管理专业的建设越来越受到重视。国际航运业务管理专业现有的人才培养方案实施情况与效果很好。根据航运国际化，船舶大型化、高速化、智能化的发展趋势，要求国际航运人才面向世界，依靠智慧和能力自主决策，随机应变，科学地综合处理各种事务。因此有必要对国际航运业务管理专业进行优化改革。国际航运业务管理专业毕业生的主要就业岗位是：港口企业一线操作，如泊位、船舶、堆场等策划和闸口作业、理货等；航运企业一线操作，如船舶调度、商务审核、租船操作、单证操作、箱管等；货代及船代企业，如揽货、报关、单证操作、外勤、内勤等。 成立国际航运业务管理专业建设指导委员会为了进一步促进本专业的发展，积极广泛地挖掘社会资源，加强专业建设与社会之间的联系，应成立由有影响的教学专家和有实践经验的港航物流人才组成的国际航运业务管理专业建设指导委员会，为专业建设与改革提供咨询。可每年召开一次年会，对专业教学计划和课程设置展开研讨，使教学安排与国际航运业务发展保持一致。在专业建设中，要努力贴近国际航运市场，突出技能培养，积极推进专业证书制度。 加强师资队伍建设要以“硕士、博士工程”为重点，鼓励在职教师攻读硕士和博士学位，优化学历结构。要积极实施“教授工程”，有针对性地加强对中、青年教师的培养，通过轮流到企业实践、岗位培训、参加教学改革和科研项目、核心课程建设等途径，积累实际工作经验，提高实践教学能力与“双师”素质。要实行教科研项目倾斜政策，激励教师在学术上不断进步、积极进取，成为教科研方面的主力军。要注重专业教师的培养和职务晋升工作，努力使各职称结构之间的比例趋于合理。要建立重点课程的主讲教师制，建立一套行之有效的人才选拔培养机制，加快教学带头人的选拔培养和学术梯队的形成。在重点搞好现有师资队伍培训、提高的基础上，要按照“双师型”师资队伍的要求，加快引进具有港口、航运企业丰富经验的高级港航管理人员作为专业带头人或主干课程教师，做到引进一个人，带动一个专业。要切实抓好兼职教师队伍建设，从企业引进具有丰富实践经验和一定理论水平的高级专业技术人员担任兼职教师，改善专业骨干教师团队结构，构建一支专兼结合的“双师”结构的高素质师资队伍。要建设兼职教师师资库，聘请海事律师、港口装卸、船舶调度等企业骨干和专家组成高素质的兼职教师队伍，打造一支“双师型”港航专兼职师资队伍。要不断跟踪行业发展，将企业最新的业务内容及时搬进课堂。 根据专业培养目标，围绕职业岗位，以业务流程为主线，以工作任务为核心制定教学计划，整合专业课程设置专业教学计划是学校人才培养的总体设计蓝图和实施方案，直接关系到专业人才培养的规格与质量，是确保办学目标落实的指导和管理依据。因此，围绕专业培养目标，制定科学合理的教学计划与课程设置方案是办好专业的基本保障。应围绕人才培养目标，制定国际航运业务管理专业（包括货代、航运、港口和船代）的教学计划和教学大纲，进行课程整合，精简合并部分理论课程。对一些理论性较强的课程可进行精简或合并，坚持理论“必需、够用”的原则。应以工作任务为核心，以业务流程为主线，围绕岗位职业能力，重点建设专业主干课程，满足培养学生良好就业能力的需要。国际航运业务管理专业的毕业生经常要与危险物品打交道，因此应增设“危险品运输管理”课程。应把课程设置与职业资格证书考试紧密结合起来，职业资格证书是衡量毕业生是否“用得上”的非常重要的标准。与国际航运业务管理专业相关的证书有计算机等级证书、英语等级证书、外销员证书、单证员证书、报关员证书、报检员证书、国际货代证书、助理物流师证书等。对于职业基础能力证书，要求学生必须拥有；对于职业技能证书，要求学生根据自己的兴趣和职业取向选择其中一个或几个。为此，应设置不同的教学模块，供学生选择学习。 积极进行教学方法与教学手段的改革要积极开展案例教学，在教学过程中，应增加案例讨论的时间，充分调动学生的积极性。实施案例教学不仅是教学理念与教学模式的转变，而且对于整体教学的改革具有重要意义。要改革教学手段，教师在教学过程中应根据教学需要，充分利用先进的教学手段，如多媒体、幻灯片、演示图表等多种方式进行教学，使讲授的内容能被学生接受。计算机与互联网可以方便学生查看相关的教学资料，延伸学生获取知识的时间和空间，有利于学生在课余时间复习教学内容，应大力提倡应用。 完善实践教学体系，开发基于真实工作任务的实训项目，引进企业先进的软件操作系统，加强校外顶岗实训基地的建设实践性教学可为学生提供理论联系实际的平台，增强学生的感性认识，有利于学生消化所学知识。因此，在专业技能课的教学过程中，应突出实训实习，增加实训实习课时。对于三年制的学生而言，要在第三学期安排两周时间的企业认识实习，在第六学期安排14周时间到企业顶岗实习。要加强对学生顶岗实习的质量监控，建立以企业督导为主、以教师指导为辅、以学生自律为目标的监控体系。对学生的顶岗实习应制定实习方案、实施计划、实习考核标准，可聘请企业兼职教师，签订兼职教师任务书，明确学校、企业与兼职教师的责权利，做好学生顶岗实习的教学管理工作，实现知识与技能、工作任务的“无缝对接”，形成以学校为主体，企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式。 国际航运业务管理专业的建设与改革要结合区域产业结构优化，适应区域社会经济发展，教学与实训设备应具有一定的高新技术含量，代表现代运输生产和管理的前沿性水平，以满足国际航运的实际情况与未来发展的需要。
爱丁堡大学tesol要求：
1、学术要求：拿到爱丁堡大学认可的院校的本科学位。211院校gpa80分，非211院校要求gpa85分，毕业论文要达到80分以上。
2、语言要求：雅思要求：总分7分，小分不低于分。
爱丁堡大学tesol授课方式：
主要是采取lecture+workshop的上课形式，一般老师先讲一小时（lecture)，然后会follow up一个workshop，两个小时、20人一组去探讨、解决问题等等。除此之外还有tutorial，每周一个小时，专业的讲师会来给你讲学校是如何帮助支持你的。
比如教你如何使用图书馆、如何培养自己的critical thinking和学术思维等等和专业的直接关系不大的课题，帮助你更好地使用学校和校园生活。当然还有seminar，会有一些学术大牛来给你开研讨会，学生和老师共同参与，一般是学校请来跟你探讨一些学术课题，共同研究课题的可行性。
以上内容参考：百度百科-爱丁堡大学
用你现在的学术思维和大学图书馆资源（北大清华复旦国图这样的大学图书馆除外）是没法写你的硕士毕业论文的...至于论文题目多种多样，一是范围要小，指定在一个specific point/issue上，二是要有一定的创新性，不能完全重复前人的research。只是我知道tesol专业的中国同学很多都是based in Chinese context做毕业论文的，这个专业毕竟应用型比较强。
语言类专业是当前留学发展的一个趋势，英国作为一个经济发达的国家，每年到英国留学的学生有很多，对于英国语言类专业应该要怎么样选择呢？跟着我一起来看看吧！
2023年英国留学语言类专业如何选择
PART ONE
语言类专业申请什么？
语言类专业，因为属于文科，所以不是很好就业，而随着全球化发展趋势，英语作为世界第一通用语言，人才需求有增无减，而且范围扩大到除了传统语言、教学之外的各行各业。
所以，学习语言，想去英国留学，都可以对口申请哪些专业？
同传专业
同传算得上是真正的金领行业，虽然译员不可能一年到头每日都有会议等着他们去翻译，但每年100天的工作日还是应该有的，收入水准完全可以用“日进斗金”来形容。
英语语言学/英语文学
语言学，是一门比较神奇的专业。它能赋予学生老僧入定般的沉稳，也能让学生抵达抓狂吐血的顶峰。语言学，观其名，晓其义，就是对语言的学习。没有足够的耐性，真的学不了这个。不过，很多小伙伴都是进了语言学专业的门后，才慢慢磨出了耐性。
TESOL 对外英语教学
这个是许多留学生都比较心仪的专业，TESOL是“Teaching English to Speakers of Other Languages” 的缩写，中文翻译是“对外英语教学”，就是要为非英语国家的人教授英语，是一门注重实践的课程。
Education 教育学
西方教育是一个很老牌的行业和专业，尤其是欧美国家，不管是在任何时候这个专业都不会过时的。而英国作为老牌的在教育行业领先的国家，有着很多优秀的大学。比如杜伦、约克、格大、利兹、巴斯等。
那么，这些专业课程设置如何？
PART TWO
语言类不同专业的院校特色
同传专业
University of Bath 巴斯大学
大家都知道澡大有三宝，管院口译建筑好。巴斯大学的口译系是联合国最受推崇的三大同声翻译之一，也是国际大学翻译学院联合会（CIUTI）的四个会员大学之一和欧洲最早提供翻译课程（非纯口译）的学校之一。
Newcastle University 纽卡斯尔大学
纽卡的翻译研究所被誉为世界三大高级翻译学院之一，汇聚了全世界最顶尖的教师，其整体专业设置和师资力量丝毫不亚于巴斯大学。
如果申请一年制，语言要求要高一些，雅思以上，单科不低于7，一年之后顺利毕业的话就是MA硕士。如果雅思不够，那就只有读两年的课程了（要求为雅思7，单科不低于6）。
University of Leeds 利兹大学
作为行业最早开办会议口译专业的院校，利兹大学翻译学院会口专业历史悠久。利兹大学除了配备多件符合国际标准的同传会议教室外，还为整个学院提供大量语言与口译资料，学生可以在电子资源和信息中心进行翻译工作，学生提供各种专业翻译软件和远程翻译练习链接。
Universityof Westminster 威斯敏斯特大学
威敏有两大王牌专业，传媒和翻译，传媒专业之前有提到过，作为英国笔译和口译协会的荣誉成员，威敏百年来一直被誉为欧洲翻译家的摇篮。MA Translation and Interpreting专业很棒，实践性比较强，中国外交部翻译司还将威斯敏斯特大学选择为外交部翻译人员的定点培养大学。
语言学
University of St Andrews 圣安德鲁斯大学
他家开设细化的现代语言、英语、文学学院等不同的。语言学专业也非常好，有音系学，语用学，语义学，句法学四个分支，研究的深入且详细，当然雅思要求也高，小分
Lancaster University 兰卡斯特大学
兰卡经济管理学科、语言学学科、环境科学，等尤为突出。语言学Linguistics专业，全英排名第三；2014年QS世界大学学科排名，语言学排名世界第九。课程设置非常适合以后把语言学作为一门深入研究学科的学生去申请和学习。
TESOL专业
University of York 约克大学
约克大学的优势专业主要有：教育，心理学，英语教育等。他家TESOL专业跟大多数学校的最大区别，就是有课外实践机会，学校会联系当地中小学或者语言培训机构，让学生们参与到实际的教学中。
The University of Edinburgh 爱丁堡大学
爱大的TESOL专业历史比较久，要求相关学科，但可以接受完全无教学经验的应届生申请。旨在培养“设计研发，英语教学评估“方面的专业人才。持有TESOL证书（DELTA）的申请人可以免去部分课程和学费，但要注意的是爱大对于毕业论文是有要求的。
Education教育学专业
University of Glasgow 格拉斯哥大学
格拉斯哥的教育学专业，一直是位于英国TOP 3。格大的教育学专业有两个方向，一个接受不同背景的申请人，另一个接受教育学或者社工护理专业申请，毕业为教育学硕士，更侧重专业技能的培养和实践。
Durham University 杜伦大学
教育学一直处于英国TOP 3的位置，教育学专业课程设置灵活，适合所有国家和背景的申请人。该专业还开设了国际学生暑期课程，对该校有兴趣的申请人可以通过这个暑期项目提前了解下。
PART THREE
申请的重难点tips
申请难度对比
同传＞英语文学＞语言学＞翻译＞TESOL＞Education
翻译竟然没有英语文学申请难度高，不科学吧？其实在英国，同传专业很多是需要口试和笔试的，但是普通的翻译，或者叫翻译学专业是不需要口试和笔试的。部分学校的英语文学类专业是需要提供小essay。而申请TESOL/Education的时候，不需准备口试和笔试，甚至提交申请的时候不需要雅思，所以算是这些专业里最好申请的了，不过KCL的TESOL是需要面试的。
申请背景对比
同传和翻译大多数情况是不卡背景的，当然学校还是会优先考虑英语或翻译专业的学生，但是也非常欢迎其他学科的申请人，基本要求在提交申请的时候必须有合格的语言成绩，否则大学一般是不会发con offer。
相反，TESOL专业绝大多数学校是需要学科背景的，学生可以第二专业来辅修英语，或者有两年以上英语教学相关工作经验。
英国热门留学城市
1、伦敦
伦敦排名第一其实并不意外，作为英国的首都，不仅仅是学术中心，更是国际商业中心和文化中心。
英国本土的“G5”集团中，有3所（LSE、IC、UCL）都位于伦敦，共有17所大学位于伦敦，提供优质的学习氛围、环境。
城市大意味着生活成本也会比较高，伦敦当之无愧是英国生活成本的城市，这也是留学生不得不考虑的一个现实因素。
根据数据，伦敦地区生活费用每月在1000英镑+，伦敦地区大学住宿费用也要在200+英镑/周。
但是，由于伦敦拥有世界一流的大学，无数专业交流和社会工作的机遇，以及全世界文化、历史与现代的完美融合，使得在伦敦学习和生活也是比较物超所值。
2、爱丁堡
苏格兰的首府：爱丁堡在世界上位居Top15的学生城市，位居英国Top2，拥有爱丁堡大学和爱丁堡龙比亚大学（Edinburgh Napier University）。
其中爱丁堡大学成立于1583年，也是英国中六所最古老的综合研究型大学之一，QS2021世界大学排名Top20。
除此之外，因为是苏格兰首府，相较其它苏格兰地区，生活成本也会相应更贵一些，根据相关数据显示，国际生每月生活费在700-1000英镑之间。
但是，作为英国的历史名城，许多古老的建筑都被较完善的保存了下来，整个城市都犹如一座城堡。并且，爱丁堡的文化、艺术氛围也是享誉全球，整个城市的氛围、体验感都非常好。
3、曼彻斯特
曼彻斯特是英国第二大城市，繁华程度仅次于伦敦。曼彻斯特在世界上位居Top29的学生城市，位居英国Top3，拥有曼彻斯特大学，QS2021位居世界Top27。
曼彻斯特整个城市的重心在北边，其中包括了购物中心、中国城、火车站、市政厅，电影 院等。并且坐火车，距离伦敦仅1小时左右车程。
曼彻斯特市有着深厚的历史文化积淀，在保留着工业城市特征的同时，又通过足球、艺术、音乐，教育等产业的蓬勃发展，展现着充满生活情调和雅痞时尚的现代都市风貌。
4、格拉斯哥
格拉斯哥是英国第四大城市，有众多，例如格拉斯哥大学（University of Glasgow）、斯特莱思克莱德（University of Strathclyde）等，其中格拉斯哥大学在QS2021世界大学排名位居Top77。
格拉斯哥市充溢着艺术和文化气息，拥有英国的一些俱乐部和酒馆，大街小巷都是酒吧。还有众多的文化场馆、电影 院、当代艺术中心等。
5、考文垂
考文垂地处英格兰的中心腹地，是英国从南到北交通的必经之地，这就意味着从这里出发去哪儿都不远。
知名的华威大学就坐落于考文垂，华威大学在QS2021世界大学排名位居Top62，另外考文垂大学也在此。两所大学都同时继承了提供高等教育和多学科研究的优良传统，学术氛围也比较浓厚。
考文垂周边也是名胜古迹的集合地，例如莎士比亚故居，考文垂大教堂等等。除此之外，考文垂还有非常多的博物馆、艺术中心，餐厅等，相较英国其它地区，中餐馆也非常多，满足中国留学生的中国胃。
位于考文垂的华威大学，也一直是申请中的热门院校。
其实这些城市除了城市本身建设以外，当地院校的声誉与质量也是很重要的，城市所拥有的大学排名也都非常靠前。
英国留学缴费指南
一、缴费确认
在大家收到了心仪学校的录取之后，还需要自己进行确认，除了要确认录取之后，还需要直接在线上缴纳留学的费用，即便是没办法一次性缴清，也还要进行定金的缴纳，确认自己的资格。
而缴费选择Visa卡直接转账，中间不会有时间差能够实时到账，大家缴费成功后截图留存即可，这是最方便而且划算的方式，手续费也不会很高，汇率采用的实时的，很适合出国学生。
二、Visa卡
大家在选择缴费的银行卡的时候，一定要选择带有Visa标志的，这样才能够实现实时的转账并且及时到账，这是全球性的银行卡，大家在抵达之后尅直接刷卡消费，有很强的支付能力。
所以建议大家在国内，就办好这张卡，不仅可以在支付学费的时候可以更加的方便，还可以在出国之后办理本地卡之间使用，同样也很方便，可以作为临时的备用卡。
三、缴费流程
大家会先收到学校的录取邮件，里面会附上缴费的链接通道，对学校满意的话，就可以直接确认录取，然后点击链接进入到缴费的页面，确认页面的信息之后，就可以准备缴费。
要准备好自己的Visa银行卡，然后按照要求输入自己的卡的信息，并且确认要交的学费金额，直接转账金额，需要等待跳转成功缴费的页面，然后再截图相关证明。
四、办卡优势
有了自己的Visa卡，不仅学费可以直接通过转账进行，大家在学校中的其他费用，也可以直接通过银行卡缴费，而且可以直接换算成相应的英镑，汇率使用实时的，大家要交的手续费也不高。
而且在日常的生活中，使用银行卡消费，也会更加方便，因为在英国手机支付并没有普及，大家没办法使用微信或者支付宝 来付款，刷卡就成为了主流，同样不需要出门带现金。
tesol没有
如果继续本专业的话建议选择教育类，翻译，TESOL等考虑换专业的话：可以选择商科类、传媒类、管理类 (国际贸易、酒店管理、旅游管理、市场营销类、金融类的
语言类专业是英国的热门专业之一，翻译、TESOL和教育类专业都是比较抢手的专业，申请者该如何选择这些专业呢?这是不少出国人士比较关心的问题，和一起来看看2018年英国留学语言类专业选择分析!欢迎阅读。
英国留学语言类专业选择分析
①语言类专业对口都可以申请什么
语言类专业，因为属于文科，所以不是很好就业，曾经热门的英语专业还被国家教育部亮了黄牌。很多人可能认为：“语言是人类社会必不可少的，可够用不就行了么?” “学语言专业做什么呢?语言专业的存在有什么意义吗?”
这里要强调下，文科类专业的就业难是普遍现象，而随着全球化发展趋势，英语作为世界第一通用语言，人才需求是有增无减，而且范围扩大到除了传统语言、教学之外的各行各业。
所以，学习语言，想去英国留学，都可以对口申请哪些专业?
同传专业
同传是指译员在不打断讲话者讲话的情况下，不间断地将内容口译给听众的一种翻译方式。这种方式适用于大型的研讨会和国际会议，通常由两名到三名译员轮换进行。
同声传译效率高，能保证演讲或会议的流畅进行。同声传译员一般收入较高，但是成为同声传译的门槛也很高。当今世界上95%的国际高端会议都采用同声传译的方式。这要求译员提前学习，提前准备，一些会议会提前三四天给资料，但是有一些则出于保密提前三十分钟才会给材料，一般译员都很难看完。所以需要提前了解该行业，学习专业词汇什么的。
同传算得上是真正的金领行业，虽然译员不可能一年到头每日都有会议等着他们去翻译，但每年100天的工作日还是应该有的，收入水准完全可以用“日进斗金”来形容。
英语语言学/英语文学
语言学，是一门比较神奇的专业。它能赋予学生老僧入定般的沉稳，也能让学生抵达抓狂吐血的顶峰。语言学，观其名，晓其义，就是对语言的学习。从发音到构词，从造句到修辞，从语义到语用，从古代到现代。它所包含的内容占据了语言学专业的孩子们大部分课程：语音学、音系学、形态学、词汇学、修辞学、句法学、语义学、语用学、社会语言学、心理语言学...
没有足够的耐性，真的学不了这个。不过，很多小伙伴都是进了语言学专业的门后，才慢慢磨出了耐性。
TESOL 对外英语教学
这个是许多留学生都比较心仪的专业，很多小伙伴们以后的职业规划是教授英语，无论在国内还是其他国家，那么，选择TESOL专业是十分对口合适的。TESOL是“Teaching English to Speakers of Other Languages” 的缩写，中文翻译是“对外英语教学”，就是要为非英语国家的人教授英语。
包括听说读写各个方面，是一门注重实践的课程。作为证书课程来学习，TESOL证书课程内容已经被国际上100多个国家的8000多所学校认可。TESOL证书持有者可以在全球范围内从事英语作为第二外语教学工作，其含金量和认可度很大，可以作为国际公认的国际英语教师资格证书。
Education 教育学
宏观上，教育类宏观上主要是教育学，即Education;主要专业有：教育研究、教育管理、教育学与社会研究等;微观：微观上的教育即细化为教学。西方教育是一个很老牌的行业和专业，尤其是欧美国家，不管是在任何时候这个专业都不会过时的。而英国作为老牌的在教育行业领先的国家，有着很多优秀的大学。比如杜伦、约克、格大、利兹、巴斯等
这些教育专业一般都要求有一定的工作或者实习经验，而对学术背景要求并不是很高，国内的社会科学专业都适合申请。其中有一些学校专门为应届毕业生和那些工作经验不满2年的申请人设置了相应的课程，比如University of Leicester莱斯特大学、The University of Liverpool利物浦大学等。
②这些专业课程设置如何?
眼花缭乱的课程设置，傻傻分不清楚
同传/会议口译：很多学校的同传/会议翻译口译专业，有多语言方向，很多学校接受英语+第二外语复合专业的学生，主要课程有：公共服务口译，机器翻译的原理和应用，修辞和公开演讲，中文同声传译，中文双边翻译。
课程设置非常贴合会口的需求，大多数学校会安排实践和模拟训练。因为会口是一门实践性很强的专业，所以该专业的学生，硕士毕业项目可以选择论文，也可以选择长篇翻译作业，这点跟其他专业有很大区别。
翻译：不同于同传的针对性，翻译/翻译学专业，很多学校的课程设置是把理论和实践结合的(布里斯托，爱丁堡，UCL)，大多数都会学习到“翻译学理论、学术英语、特殊翻译入门、翻译文化”等课程，当然学校也会安排如“应用翻译(配置一周一次的实践练习)，CAT应用(计算机辅助翻译软件)，字幕翻译(多应用于传媒领域)，当代翻译行业现状分析”等。当然这些都是选修课，学生可以选两门学习，最后的毕业项目也大多数是论文或者报告。
从就业角度来说，翻译学专业的学生，就业方向可以是跨文化研究中心，公司或者外企的国际项目协调员，四大/金融机构的咨询翻译顾问，也可以自主创业翻译公司、等。
语言学/英语文学： 很多学校的语言学专业，又分成细化的语言学、研究和应用语言学，前者侧重于“社会语言学，双语法语言学，认知语言学，文体学”等，后者侧重于学习“语料库，跨文化沟通研究，英语语言的特殊用途”等。
英语文学专业比较侧重于非常适合想要继续攻读PhD博士课程，以及想要日后从事英语语言和文化研究的学生学习。课程涉及到“现代主义文化、当代热点批评和理论、文艺复兴文学、文化和性别政治等。可以看出来，语言学/英语文学这个专业非常注重于理论和研究型课程的。
TESOL 对外英语教学：这门学科虽然处处和英语打交道，但在英国，其实是属于education学科。TESOL是基于学生本科扎实的英语专业基础上兼顾英语提高，然而更加侧重于教学的课程。除了必修的“语言教学方法，实践英语教学“等，学生还可以选修“全球英语应用、英语教材开发、语用学和语言教室、教师观点评估”等课程，可以看出来，所有的课程都是围绕如何去普及英语，如何去教授英语这门语言而设置的。
TESOL专业的国际学生比较多，注意不是中国学生而是国际学生比较多。因为小班教学，所以和老师以及国际同学的相处机会很多。因为要兼顾实践，TESOL专业的学习常常以小组的形式，练习模拟授课，当然也是在课堂上。
Education 教育学：除了上述跟语言打交道的专业之外，语言类专业毕业生还可以申请的就是教育学。对比TESOL，education专业主要学习“教育政策和政治教育、儿童和青少年发展、心理教育障碍、培训评估、教育量化数据分析等等“。虽然两者都属于Education，但TESOL更注重如何运用这门语言，特别是英语，而Education侧重于教育学理论和教育国际化的研究。
此外，很多学校的教育学专业，申请时候没有特殊的要求，但是在随后的正式教学中，会要求学生选择一个分支，继续某一领域的教育学研究，比如儿童青少年心理教育、国际发展教育、社区教育等。
③语言类不同专业的院校特色
同传专业
University of Bath 巴斯大学
大家都知道澡大有三宝，管院口译建筑好。巴斯大学的口译系是联合国最受推崇的三大同声翻译之一，也是国际大学翻译学院联合会(CIUTI)的四个会员大学之一和欧洲最早提供翻译课程(非纯口译)的学校之一。
该专业为欧洲会议特别拨款给巴斯大学设立的，志为联合国和欧洲会议输送翻译人才。第一学期，所有学生依照核心课程学习专业翻译、同步口译、连续口译，在第二学期学生可以有更多不同的课程选择，进一步提升专业能力。在学习期间，学生有机会到各大公共机构和私人公司实习，实地应用所学知识和技能，并获得口译和翻译工作的亲身经验。
开设专业有MA Interpreting and Translating口译和翻译;MATranslation with Business Interpreting(Chinese)翻译和商务口译(中文方向)，后者专门针对中国学生开放，且主要是侧重在商务翻译上。
Newcastle University 纽卡斯尔大学
纽卡的翻译研究所被誉为世界三大高级翻译学院之一，汇聚了全世界最顶尖的教师，其整体专业设置和师资力量丝毫不亚于巴斯大学。不同于一般大学，纽卡有一年制和二年制的中英/英中翻译/口译硕士学程。两年制的专业，第一年是为期九个月的高级翻译课程(Diploma)，接下来是第二年为期12个月的硕士课程，学生可依专长和兴趣选择。
如果申请一年制，语言要求要高一些，雅思以上，单科不低于7，一年之后顺利毕业的话就是MA硕士。如果雅思不够，那就只有读两年的课程了(要求为雅思7，单科不低于6)，但是第一年读完之后如果不再继续，只能拿到Diploma，只有继续读完第二年顺利毕业才能拿到MA的文凭。
University of Leeds 利兹大学
作为行业最早开办会议口译专业的院校，利兹大学翻译学院会口专业历史悠久。会口专业自2001年开始招生，受国际会议口译员协会(AIIC)认证，每届毕业人数在10多人左右，口译系总人数为不超过30多个。
值得一提的是，利兹大学除了配备多件符合国际标准的同传会议教室外，还为整个学院提供大量语言与口译资料，学生可以在电子资源和信息中心进行翻译工作，学生提供各种专业翻译软件和远程翻译练习链接。此外，利兹大学会口自下半年开始开展MOCK CONFERENCE环节， 模拟联合国会议，代表则由学院各大语系的欧盟译员老师担当。毕业考前，学院安排学生分别去往联合国日内瓦和联合国维也纳进行同传实习，两者选一。
Universityof Westminster 威斯敏斯特大学
威敏有两大王牌专业，传媒和翻译，传媒专业之前有提到过，作为英国笔译和口译协会的荣誉成员，威敏百年来一直被誉为欧洲翻译家的摇篮。MA Translation and Interpreting专业很棒，实践性比较强，中国外交部翻译司还将威斯敏斯特大学选择为外交部翻译人员的定点培养大学。
威斯敏斯特大学可是有最最专业的口译模拟会议室，加上地处伦敦市中心，常年有大量的会议及展览的机会，学生们有很多的锻炼机会以及在学求职的机遇，包括去联合国日内瓦办事处实习。
语言学
University of St Andrews 圣安德鲁斯大学
圣安德鲁斯大学在泰晤士报和卫报发布的2016英国大学排名中，圣安位居英国第3位，在2017年英国大学完全指南中位居全英第5位，苏格兰地区首位。学校的优势学科包括心理学、社会科学以及物理学，计算机科学等。同时学校还拥有居全英前三的学生满意度，是世界前1%的顶尖学府，最新的2017年泰晤士报专业排名中，英语以及英语文学，圣安排名为第一，无论是教学质量，科研，毕业生就业求学率，都非常高。他家开设细化的现代语言、英语、文学学院等不同的。语言学专业也非常好，有音系学，语用学，语义学，句法学四个分支，研究的深入且详细，当然雅思要求也高，小分
Lancaster University 兰卡斯特大学
同巴斯大学一样属于管理学院和语言系王牌学校，英国国内认可度很高，然而QS排名不出彩。无论是在教学还是研究方面都在全英国名列前茅。连续多次被评为最优秀的英国十所科研性优秀大学之一，是学生最为满意的英国25所大学之一，具有国际知名度与良好的教学质量信誉。
兰卡经济管理学科、语言学学科、环境科学，等尤为突出。语言学Linguistics专业，全英排名第三;2014年QS世界大学学科排名，语言学排名世界第九。课程设置非常适合以后把语言学作为一门深入研究学科的学生去申请和学习。
TESOL专业
University of York 约克大学
约克大学建校时间并不长，所以QS排名比起老牌学校来相对靠后一点。在英国唯一官方的科研水平评测REF中，在2014年，约克大学位列英国第14位。2016年泰晤士报英国大学排名里，约克位列第15位。约克大学23个系中的20个被评为优秀，在全英国教学质量评估中，与剑桥并列取得最高分。
约克大学的优势专业主要有：教育，心理学，英语教育等。他家TESOL专业跟大多数学校的最大区别，就是有课外实践机会，学校会联系当地中小学或者语言培训机构，让学生们参与到实际的教学中。最终考核的时候也会看重这一部分的实践表现。
The University of Edinburgh 爱丁堡大学
简称爱大，全球20强顶级名校，位于英国苏格兰首府爱丁堡市，创建于1583年，是英语国家中第六古老的大学。在最新的全英官方研究排名REF-2014年，爱丁堡大学名列全英第4位，仅次于牛剑和UCL。爱大的TESOL专业历史比较久，要求相关学科，但可以接受完全无教学经验的应届生申请。
旨在培养“设计研发，英语教学评估“方面的专业人才。持有TESOL证书(DELTA)的申请人可以免去部分课程和学费，但要注意的是爱大对于毕业论文也是有要求的。
Education教育学专业
University of Glasgow 格拉斯哥大学
全英国校龄第四(前三分别是牛津大学、剑桥大学和圣安德鲁斯大学)的一所久负盛名的公立综合性大学，同时位列全球最古老的十所大学，世界百强名校之一。很多人可能会觉得怎么你每次讲座都提格拉斯哥，嗯那是因为我对母校爱的深沉(摊手.jpg)
格拉斯哥的教育学专业，一直是位于英国TOP 3，2016年times教育专业排名更是冲到第一位。格大的教育学专业有两个方向，一个接受不同背景的申请人，比如人文社科就算不是教育专业的也可以申请，毕业成为理学硕士，另一个接受教育学或者社工护理专业申请，毕业为教育学硕士，更侧重专业技能的培养和实践。
Durham University 杜伦大学
世界百强名校，英国顶尖大学之一，在英国乃至全世界一直享有极高美誉。它是位于英国东北部小城达勒姆的一所世界著名公立研究型大学，与剑桥大学、牛津大学同为传统学院制大学。杜伦大学是英国唯一一所在2015年英国CUG完全大学指南排名里，所有学科均排名英国前十的大学，发展比较综合和平衡
教育学也一直处于英国TOP 3的位置，教育学专业课程设置灵活，适合所有国家和背景的申请人。该专业还开设了国际学生暑期课程，对该校有兴趣的申请人可以通过这个暑期项目提前了解下。长久以来，作为牛津大学和剑桥大学之外最好的选择，杜伦大学吸引了大量来自英国本土中产阶级家庭的学生。
④申请的重难点tips
申请难度对比
同传>英语文学>语言学>翻译>TESOL>Education
翻译竟然没有英语文学申请难度高，不科学吧?其实在英国，同传专业很多是需要口试和笔试的，但是普通的翻译，或者叫翻译学专业是不需要口试和笔试的。相反，部分学校的英语文学类专业是需要提供小essay，so，相比较翻译来说，英语文学难度高了那么一点。而申请TESOL/Education的时候，不需准备口试和笔试，甚至提交申请的时候不需要雅思，所以算是这些专业里最好申请的了，不过KCL的TESOL是需要面试的。
申请背景对比
同传和翻译大多数情况是不卡背景的，当然学校还是会优先考虑英语或翻译专业的学生，但是也非常欢迎其他学科的申请人，毕竟，现在的翻译工作更多地是需要复合型人才。外国语学校的学生非常有优势，且同时申请同传类专业，基本要求在提交申请的时候必须有合格的语言成绩，否则大学一般是不会发con offer
相反，TESOL专业绝大多数学校是需要学科背景的，学生可以第二专业来辅修英语，或者有两年以上英语教学相关工作经验。当然这并代表一定要高分雅思才可以申请，大家在选择TESOL的时候要看好，有些学校TESOL专业不需要工作经验，有些需要，比如利兹的TESOL Study不需要工作经验，但其他的都需要，而利兹MA TESOL专业是在中国授课的。
申请材料准备
很多学校的翻译专业，同传，英语文学或者TESOL专业对于PS和CV有不同的要求。举个栗子，巴斯大学TESOL和翻译类专业的申请，要求学生的CV最好能写满两页A4纸，在1000字以内，要求学生把任何相关的荣誉、奖项、实习、背景都提交上去，能给一个非常非常详细的简历。而约克大学申请TESOL的时候，PS明文规定：我们不需要知道小时候的背景，也不需要知道家庭对你的影响，而是想要了解你为什么选择了约克的TESOL，而不是其他大学的TESOL。所以小伙伴们在准备申请材料的时候，要注意PS和CV的要求。
申请的截止时间
TESOL/Education，英语文学类专业是没有特定截止日期的，而同传和翻译部分学校是有截止日期的，比如巴斯是1月份，利兹是3月份，所以，申请的时候一定要早作准备提交材料，准备口试和笔试。
⑤语言类申请各种限制
有的需要两年工作经验，有的卡背景
想做翻译结果申请翻译学研究，但是发现没有那么多实践机会
想要毕业之后传授英语，申请的TESOL没有实践或实习机会
所以，申请之前，一定要做好research。