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高分！！以“我为什么要当老师”为主题写一篇论述文，不少于1000字 我为什么要当老师 著名作家魏巍先生说得好：“教师这份职业，——据我想——并不仅仅依靠丰富的学识，也不仅仅依靠这种或那种的教学法，这只不过是一方面，更重要的，是他有没有一颗热爱儿童的心！”也许正是因为这样，教师——这才被称为高尚的职业。 要做好老师这份工作并不是一件容易的事情，为了随时应付课堂上学生们千奇百怪的提问，我必须花许多的时间来查询相关的教学资料；为了让学生们能定充分地理解吸收讲解的知识，我必须绞尽脑汁研究出适应学生个性学习的有效的教学方法；为了培养学生的学习兴趣，我必须深入接触学生，了解每个学生丰富而又具有个性的心灵世界，尊重每一个学生的个性，因材施教，努力帮助每一个学生最大限度地发挥他们的潜力与天赋。 在教学工作中，我的福利待遇不高，我却承担著超负荷的工作压力。既然如此我为什么还要当老师呢？我要做老师，是因为有一件事深深地震撼着我的心。有一个学生，家庭条件优越，父亲是高官，母亲是大公司经理。他从小娇生惯养，养尊处优，无心向学，经常在外面滋事打架，读初中二年级时便不想再上学了。他父亲承诺，只要他继续上学，生活费要多少就可以给多少；他母亲承诺，只要他继续上学，假期便可以带他去美国旅游，但是他还是死活不肯上学。他父母发怒了，严肃告诉他，如果不继续上学，以后将断绝提供一切生活费，然而他还是死活不肯上学，并且离家出走，让父母气得几乎要发疯了。后来，却发生了奇迹，经过班主任深入做思想工作，他终于兴高采烈地跟着班主任回校读书了，并且现在已经成长为学校的“三好学生”了。在他走在人生的十字路口时，金钱、享受、威胁都无法改变他，但是他班主任的教育却成功地改变了他。这时我终于明白，教育对于孩子的成长是多么的重要，这是无法用金钱来取代的，也无法用金钱来衡量。 于是我决心挑战教师这份任重道远而又神圣光荣的教师工作。 我决心做老师，是因为我热爱教育事业，从事著“人类灵魂工程师”教书育人的这份艰钜而又光荣的工作，每当看到一个个学生在我的努力教育帮助下取得进步，我便可以与他们一起分享成功与喜悦，并从中体现我的人生价值与意义，使我感觉到教育工作的快乐。 我决心做老师，是因为以我的教育背景、个性、能力等因素，我更适合从事教育工作。 我决心做老师，是因为我可以与天真无邪、纯洁美丽的孩子们相处在一起，这些像天使一样可爱的小朋友，薰陶影响着我保持着一颗珍贵的童心。 我决心做老师，是因为学校没有那种明显的特权与专制，可以在和谐宽松的环境下，畅所欲言的进行讨论，自由地表达自己的思想观点。 我决心做老师，是因为我喜欢校园幽雅美丽的环境，可以听到鸟儿为我唱歌，蝴蝶为我翩翩起舞，可以呼吸到从碧草绿树鲜花中散发出的清新空气，可以看到纯洁可爱的孩子们以真诚得像鲜花一样灿烂的微笑向我致敬。 我决心做老师，是因为可以利用学校有利的学习环境，进行学习，不断地探索、思考，丰富自己的学识与道德修养，——尽管我不是物质上的富翁，但我却有丰富充实的精神财富。著名诗人徐志摩先生说得好：“我是极空洞的一个穷人，也是一个极充实的富人，——我有的只是爱！” 我决心做老师，是因为…… 既然如此，我为什么不做老师呢？！ 我为什么要当教师 可以说，每个人的心中都有一个教师梦。 我最早做的教师梦，是从小学时开始的。还记得小学读一年级时，有一次放学回家，我对母亲说，“妈，我要当老师，不当学生了”，这句话引来的自然是姐姐的哄堂大笑。笑的是我的幼稚，没有当学生，怎么能当老师呢？母亲只是说，你想当老师，要长大后才行。母亲的话在我幼小的心灵中，刻下一道深深的痕迹。其实，那时我心中的老师和学生还仅仅是对朦朦胧胧的概念，就像是没有吃过梨的人听到别人夸赞梨的味道而引发的想象一样。在我的印象中，老师很威严，很神圣的，学生往往都要臣服于老师的权威之下。可能儿童都会有如此好胜的心理，大概正是基于这个非常幼稚的相法，当老师的梦想就在我的心中生根、发芽，不断成长。多年之后，儿时有很多的梦想，不过大多都已经忘却了，只这个老师的梦想持续了下来，一直延到了高中毕来。高考的时候，我毅然填报了师范专业，这个志愿是我圆梦的一种准备，更是我把梦想从理想的深处拉向现实的绳索。 虽然高考很不顺利，但我还是进入了梦想中的师范专业。学习语言，学习文学，学习心理，渐渐地，我对教师有了一个全新的认识，对教育的也有一个全新的认识，这与儿时的朦胧认识自然是相差得远了。我不断阅读各种书籍充实自己的渴求知识的心灵，观看种种相关的教学课件，以便为自己走上讲台做好充分的准备。当有些同学在为未来的职业而迷茫的时候，我却很清醒我将来的道路。当一些同学不断地做题，准备考公务员考试，去追求他们心目中金钱或者权力的辉煌的时候，我心中的梦想还是没有改变。但毕业了，我还没有当上老师，还是没有能走上渴望已久的三尺讲台。在失去了种种机会的情况之下，我选择了读研。虽然如此，一支粉笔，一张讲桌依然还是我的向往的生活。这让我同当上老师的朋友交往越来越密切。 一年级下半期，朋友打电话来，让我假期去他上课的地方住上一段时间，目的是为了见次面。我答应了，不过附加条件就是必须把他的班让我上一个星期的课，朋友答应了。对于这个星期，我的印象特别深。教师的梦想在这里也就变成了现实，同学们的配合——对一个怀着教师梦的我的配合，让我留下了不可磨灭的印象。与他们一起接近鲁迅、接近沈从文，一起随着柳毅去游历龙宫，一起想象作品中的世界。当看到他们的眼睛齐刷刷地沿着我粉笔移动，当看到他们顺着我的思路不断地有所发现，有所领悟，有所思索的时候，我感受到前所未有的感动，我想生命的意义大抵就在这里吧。我常常在想，要不是有这么一个朋友碰巧带了这么一个班，我可能还不能体会到由衷的幸福。一个周很快过去了，最后一节课后，我与班上的一同学聊天，她无意识地提到说，“老师上课很好玩”。想到有些把本来很生动的课上得了无生气，把本来应该充满感情和感动的课讲得跟千年的僵尸差不了多少的老师，我想这个评价对我来说已经不低了。 我明白，当老师，不仅仅是要把自己学会的知识传授给学生，更应该把自己所体会到情感和激动，所体会到的痛苦和幸福与学生进行交流，让他们明白生命的痛苦和意义，以及明白世俗的烦躁和挣扎。正如钱理群先生在他的《我的教师梦》中所说的，“在我看来，教育的本质就是将学生内心深处的善良、智慧等等这些最美好的人性因子激发出来，加以培育和升华，以此来压抑人的内在的恶因子。”这样的教育之下，所形成的精神才是健全的、才是完备的，所形成的生命才是鲜活的，才是丰盈的。 今天又到了选择的十字路口，我从小就开始做的教师梦或许能够实现，或许不能够变成现实，但无论如何，我都会珍藏着这样一个做了多年的梦，并且还会继续追寻它。 师范面试问，你为什么想要当老师怎么回答 （咳咳…我开始扯淡了昂。开始！）：首先我喜欢这份职业，我喜欢与孩子沟通，我认为孩子的世界里充满了我们大人所没有的那份天真和纯洁，随着年龄的增长和嘴社会里的磨练，让我们磨去了去多的棱矗角角，但是跟孩子们在一起好像还能感受到原来的自己，所以我想成为一名老师。还有一个原因，说的直白一点是可以成为我谋生的手段，我喜爱这份职业，我就会用心去做好，你们应该知道主动去做和被动去做的效率是不一样的，我认为在自己喜欢的职业里获取成功是件很幸福的事 我为什么选择教师职业 在许多发达国家，教师差不多是最受人尊敬的职业。在传统中国，也一直有着尊师重教的传统。然而，自“文革”以降，尤其是随着市场经济的推进，教师不再继续像以前那样受到应有的尊重了。这种情形年轻人表现得尤为突出。我教过大四的一些学生，课下我有时询问他们，毕业后准备做什么工作？是不是愿意当教师呢？他们大多回答，工作不太好找，60％左右的学生尤其是男生还会说不喜欢教师工作。我接着问，那么，你最喜欢什么工作？ *** 部门吗？还是经商？他们多会回答， *** 部门很理想，至于经商，真的走投无路了再说。 学生的回答是非常自然的。他们为什么这样回答，一定有着多种深刻的原因，以后抽机会我也可能会就此继续思考。这里想谈的是，我为什么选择教师职业。 我仔细想了下，自己之所以选择教师职业，如下的一些原因可能是最重要的： 一、自幼对教师有着一种良好的印象。少年时代的生活圈子是很小的，除了家庭，就是学校，再就是周围的一些小朋友。每当上课时，看着教师那诲人不倦而又亲切的神态，自己就会想，将来做一名教师该多好呀！这种印象是如此深刻，并不断深化，直接影响了自己以后工作的方向。 二、对教过自己的教师总是怀着一种感恩的心。受人滴水之恩，当涌泉相报。自己上学的时间比较长，所学东西虽然不多，但也认为其价值是无法衡量的。我认为，这除了父母，老师的功劳无疑是最大的了。那么多老师，怎么一一报答？我认为，最好的方法就是也做个像老师那样的人，使自己的学生能够茁壮成长。 三、传承文明，人人有责，教师责任最重。文明的推进如此缓慢，需要每个时代的每一个人的努力，可以说人人有责。当然，有些人是有意识地做着贡献，有些人是无意识地做着贡献；有些人做着正贡献，有些人做着负贡献；有些人做的正贡献大一些，有些人做的负贡献大一些。教师的工作本来就是传承文明的，作为教师，我认为自己有责任、有义务站在时代的前头，为传承文明作出自己最大的努力。 四、教师工作能更直接地体现人生的价值。马克思认为，一个人的价值在于两个方面，一方面看这个人对社会的贡献，另一方面看社会对这个人的回报。我非常赞同，而且我认为第一个方面才是最重要的，至于第二个方面，最多是个可以参考的标准。国家这么大，什么职业都需要，职业之间本无贵贱之分。但是，教师做的贡献是明显的，而且这种贡献立竿见影，你在学生的眼神里就可以体会到。作为教师，收入还不算高，远远不如一些商人，但是本部落格自幼清贫，并不太看重物质的享受。 五、教无止境，教师的工作富有创造性。时代不断前进，知识没有边界，学生不断变化，自身不断前行，教学艺术没有止境。教学的乐趣就在于不断的追求和探索中。哪一天如果哪个老师感到教学太简单了，没什么值得探索的了，那么，作为教师的乐趣也就会随之消失。 六、教师工作能把真、善、美很好地结合起来。作为教师，总是应该把自己最真、最善、最美的一面传达给学生。所谓真，就是真诚；所谓善，就是师德；所谓美，主要指教学过程中合目的性与合规律性的统一，当然，也包括外在的美。假、丑、恶与教师职业格格不入。 七、教师工作有利于较好地培养孩子。没有人不希望把自己的孩子培养好，在这个大是大非的方向问题上，除非是报有偏见，凡心理健康的人是绝不会冷嘲热讽的。培养孩子，既是爱心的体现，也是为社会、为国家做贡献。作为教师，一般而言，无疑有着相对有利的条件。 八、学校的自然环境、人文环境比较好。当今，党和国家正在全社会大力倡导“八荣八耻”社会主义荣辱观教育，要求每个公民为社会主义精神文明建设做出自己的贡献。为什么？非常明显，当今社会正处于转型期，随着...... 我为什么要当教师 为题 写一篇论述文 教师，在我心中一直是个神圣而伟大的职业。 它意味着无私和奉献。 自我小时候起，陪伴着我成长的就是那座红色砖墙、绿色草坪的学校，和萦绕在耳边的朗朗读书声。 看着讲台上，老师们带着黑色边框的眼睛，手中拿着白色粉笔，在黑板上为大家讲解对于我们来讲复杂深奥的难题，认真聆听着清晰明确的思路时，尚且稚嫩的我在心中埋下一个小小的愿望。 老师懂得真多啊！将来我也要当个老师！ 不用说，现在这双戴着同样黑色边框的眼镜的双眸在那时一定是闪著如星般璀璨的亮光的。 这样一个幼稚的想法却成了我一生的追求。 可以说，就是当时那个小种子埋在我的心间，随着风雨的光临、阳光的照料逐渐成长为参天的大树！ 以至于我看着大学志愿时，心中第一个念头，就是想考上xxx师范学校！ 不知道为什么，老师们的温暖的目光、亲和的笑意总是让我觉得倍感幸福！ 就是这样一份幸福，我想去追求！去实现我的梦想！ 每个人都应该实现自己的价值，都应该为社会营造和平幸福的氛围！ “最美女老师”张丽莉就深刻体现了这一点，她用她的生命拯救了5个生命！ 她尊重了她的职业道德，这是令人尊敬的！ 在前辈的道路上，我们将孕育新一代祖国的栋梁，这是我一生的目标！ 阅读短文为什么我要当老师 呵呵，其实我觉得你有一个目标，这首先就是好的了，因为刚刚大家毕业出来，大部分的人都很迷茫，不知道自己以后应该做什么，可能是理想与现实的差距把，所以你现在心里面肯定很恐慌把。我直说把。。你现在是在逃避，为自己的胆怯找理由，这样多不过分把，呵呵。。。你应该觉得自己现在过的很幸福，因为至少你有自己的人生目标，有了自己为之奋斗的理由，就是当老师，你就更应该努力了，考一次通不过没关系，总会有路在前方，看你自己怎么走了。。。除非你不想当老师，就去寻找你自己内心的渴望吧！你能够为之付出行动的，就是你的渴望了。 作文，我为什么要当教师 我要当教师因为我喜欢学校工作日历所提供的生活节奏。六月、七月和八月的假期，给了我一个机会去思索、研究和写作－－为今后的教学总结我的心得。 我要当教师因为教学永远是一个变化无穷的工作。甚至当我的教材是同样的，我总是改变着教学方法，然而更重要的是，我的学生总是在变化。 我要当教师因为我喜欢有出错的自由，有吸取教训的自由，有激励我自己和我的学生的自由。作为一个教师，我就是我自己的老板。即使我要求我的一年级新生去编一本如何写作文的教课书，谁又敢说不呢？这样的课程可能会完全失败，但我们都能从失败中学到些什么。 我要当教师因为我喜欢提出那些学生必须尽力思索才能回答的问题。这世界充满著对蹩脚古怪问题的正确答案。在教学中，我有时有意回避那些正统的提问。 我要当教师因为我喜欢学习。确实，我之所以感到我的教师生涯还颇有活力，是因为我总是不断地学习。我人生事业中最重要的发现之一就是，我之所以是最好的教师，不是因为我懂得多少，正相反是我酷爱学习。 我要当教师因为我以我能设法将我自己和我的学生从象牙塔式的传统封闭式的学习中解脱出来而进入外面的真实世界。我曾经教过一门称之为“在高科技社会中自我生存”的课程。我的十五位学生读过爱默生、梭罗和豪士利的作品。他们坚持记笔记。他们写出了学期论文。 然而我同样建立了一个公司，从银行贷款买下了一幢便宜的房子，经过同学们自我动手实践进行装修改造，在学期结束，我们买掉了房子，还清了贷款，上交了所得税并且分了红利。 当然这绝不是你所想象的一般性的英语课。但十五位未来的律师、会计师及商人突然发现他们正在用一个全新的眼光看待梭罗的“沃而登”一书。他们懂得了为什么他要去森林，他如何建立起他的木屋，而且为什么他如此欣赏他的经历以至于他要将此公布于世。他们同样也明白了为什么他最后终于离开了森林。他已经尝到了沃而登湖水的滋味。现在该是去品尝另一种饮料的时侯了。 我要当教师因为教学给了我许多的饮料去品味，许多森林去进入和离开，许多好书去阅读，许多象牙塔般高深领域和现实世界的经历去探索。教学给了我前进的步伐，多变的人生和挑战以及不断学习的机会。 尽管如此，我还是忘了说我为什么要当教师的最重要的理由。 我的第一位博士生名叫维姬。她是一个十分有能力的年轻人，她一度由于未能通过文学课而使她申请奖学金受挫。但她勤奋不懈地研究撰写了一篇关于一位鲜为人知的十四世纪的诗人的论文。她终于完成了论文，并将它寄到著名的杂志予以发表。除偶尔请教了我几次，这几乎完全是由她自己完成的。当她完成了论文，通过了论文答辩，获得了一份工作并且赢得了哈拂大学的一笔奖学金用于将其论文写成一部专著时，使我感到欣慰的是，作为我的学生，她茁壮地生根、发芽成长起来了。 我的另一位学生名叫乔治。他是我所教过的最聪明的学生之一。他一开始学的是工程学，而后他转学英语因为他终于认识到他对人比对物更感兴趣。他一直在校学习直到他获得硕士学位。现在他在一所高阶中学教英语。 还有一位学生名叫吉娜。她曾一度辍学，但她的一些同学把她找了回来，因为他们希望她能看到自我实现课题的结局。她回来了，她还是我的学生。作为她的老师，她告诉我她后来变得对城郊穷人的状况十分感兴趣，她致力于这个课题成为一名人权律师。 另有一位学生名叫杰卡。她是一个十分爱整洁的人而且有着一种绝大多数那怕学过分析学的人所不能及的学习天份。杰卡决定停止高中的学习而直接进入大学。 这些就是我为什么要当教师的理由。这些学生在我眼前成长、变化著。当一名教师就好比在创造生命，我可以看到我所孕育的泥人开始呼吸。没有什么能比能...... 我为什么要成为一名教师 我为什么要当教师 绝大多数人之所以如此杰出，是因为在他们需要时有一批默默无闻的教师。 我为什么要当教师呢? 我要当教师因为我喜欢学校工作日历所提供的生活节奏。七月和八月的假期，给了我一个机会去思索、研究和写作－－为今后的教学总结我的心得。 我要当教师因为教学永远是一个变化无穷的工作。甚至当我的教材是同样的，我总是改变着教学方法，然而更重要的是，我的学生总是在变化。 我要当教师因为我喜欢有出错的自由，有吸取教训的自由，有激励我自己和我的学生的自由。 我要当教师因为我喜欢提出那些学生必须尽力思索才能回答的问题。这世界充满著对蹩脚古怪问题的正确答案。在教学中，我有时有意回避那些正统的提问。 我要当教师因为我喜欢学习。确实，我之所以感到我的教师生涯还颇有活力，是因为我总是不断地学习。我人生事业中最重要的发现之一就是：不是因为我懂得多少，正相反是我酷爱学习。 我要当教师因为我以我能设法将我自己和我的学生从传统封闭式的课堂学习中解脱出来而进入外面的真实世界。 我要当教师因为教学给了我许多的饮料去品味，许多“森林”去进入和离开，许多好书去阅读，许多象牙塔般高深领域和现实世界的经历去探索。教学给了我前进的步伐，多变的人生和挑战以及不断学习的机会。 尽管如此，我还是忘了说我为什么要当教师的最重要的理由。 使我感到欣慰的是，作为我的学生，她茁壮地生根、发芽成长起来了。 看到学生在我眼前成长、变化著。当一名教师就好比在创造生命，我可以看到我所孕育的泥人开始呼吸。没有什么能比能那么近的亲眼看到生命的呼吸更令人激动的了。 不当教师，我或许可以得到地位、金钱和权力。我从我所最乐意去做的事情中得到了报酬：读书学习，和人们交谈，去发现或提出各种各样的问题 我也有权力。我有权力去提请别人注意，去展开有趣的话题，去问那些难以回答的问题，去表扬一个大胆的回答，去谴责掩盖真理，去向学生推荐书籍，去指出前进的道路。我还会去在乎其它什么权力吗？ 但是当教师也确实提供了一些除了金钱和权力之外的东西：爱。不仅仅是对学习的爱，对书本的爱，对思想的爱，而且是作为一个教师所能感受到的那些难得的学生步入教师的生活并开始呼吸的爱。 演讲稿《为什么要成为一名教师》 我要当一名好老师，这是发自内心的言语。 刚踏上讲台的我，由于经验不足，我努力使自己扮演好双重角色：一方面是学生，一方面是老师。作为学生，我虚心向有经验的老教师学习，热忱接受青年教师的指导；作为学生老师，我关心学生，爱护学生，做他们的良师益友。今日，我还清楚地记得走上讲台的一堂课，当课讲到一半的时候，做在中间的一个小女孩突然吐了满桌子的脏物，顿时，班级秩序大乱，小朋友们一个个捂著鼻子，紧皱眉头往后躲。我没有责怪他们，说实在的，当时我也真的想吐。然而，我知道自己的身份不同了，作为一名老师，我毫不犹豫地拿了抹布，替那个学生擦桌子。渐渐的，所有的小朋友都静了下来，有的小朋友说：吕老师我陪他去厕所，有的同学悄悄地拿起了扫帚和畚箕``````通过这件事，我感到了榜样的力量太重要了，老师的一举手、一投足，都会对学生产生深刻的影响。在日记中，我写道：“我喜欢这份工作。在辛劳中，我尝到教书育人的乐趣；当引导学生懂得某个知识，看到学生脸上满足的笑容时；当学生说‘老师像妈妈一样关心我’时；当家长说句感谢时，一切的一切委屈，辛苦都抛之脑后，心里有的只是甜蜜和满足，或许这就是价值之所在吧！” 各位一定听过这个故事，《中国教育报》曾经报道过一个山村女教师激动人心的故事，她的名字叫王凤英，家住在城市，毕业后分配在远离家乡200多公里的一个小山村任教，而且一教就是二十年。二十年，在人生的道路上是多么漫长啊！人生能有几个二十年呢？可王凤英却把自己生命中最绚丽的二十年献给了大山。她爱这里的山，爱这里的水，爱这里贫穷善良的人民，爱这里求知似渴的孩子们。她已离不开这里的一草一木。组织上想照顾她，多次要把她调回城里，她都婉言谢绝了。可万万没想到，就在那个风雨交加的日子里，她在给孩子们上课，突然“咔嚓”一声，年久失修的教室就要倒塌了，在这千钧一发的关键时刻，在自己的生命和40个孩子存亡之间，她毫不犹豫地选择了孩子，她大声呼唤惊恐万状的孩子快离开危险的教室。当她带着孩子们来到安全的地方，才发现还有一个孩子呆在教室里，王凤英义无反顾又冲进教室。当她把孩子推出教室时，无情的石头砸中了她，孩子得救了，可王凤英却倒下了。人们含着热泪。用最快的速度把她送进医院。在医院里，她还挂念著孩子们，她对前来探望她的学校领导说：“我不行了，我死后把我埋在山里，我要和孩子们在一起。”人们遵照她的遗愿，把她埋在她曾洒下汗水和鲜血的土地上。在她牺牲的地方，人们建起了一座崭新的教学大楼，取名“凤英楼”。是的，山忘不了她，水忘不了她，人们忘不了她。每年清明节。人们总要在她的墓前献上几束火红火红的杜娟花，寄托著哀思。在她安息的地方，小草仿佛在向人们诉说著这个动人的故事，小花摇臾，就像是她美丽的身影。“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。为了人民的教育事业，王凤英用自己的青春和热血，谱写了一首壮丽的诗篇。一个好老师的生命是应当这样渡过的：当他回首往事时，不因碌碌无为而悔恨，也不因误人子弟而羞愧。这样，在临死的时候，他就能骄傲地说：我把整个的生命和全部的精力献给了孩子。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将终生不渝地用知识和爱心浇灌这片肥沃的土地，让他们在夺目的五彩光下绽放最灿烂的花朵。
我要当教师因为我喜欢学校工作日历所提供的生活节奏。六月、七月和八月的假期，给了我一个机会去思索、研究和写作－－为今后的教学总结我的心得。 我要当教师因为教学永远是一个变化无穷的工作。甚至当我的教材是同样的，我总是改变着教学方法，然而更重要的是，我的学生总是在变化。 我要当教师因为我喜欢有出错的自由，有吸取教训的自由，有激励我自己和我的学生的自由。作为一个教师，我就是我自己的老板。即使我要求我的一年级新生去编一本如何写作文的教课书，谁又敢说不呢？这样的课程可能会完全失败，但我们都能从失败中学到些什么。我要当教师因为我喜欢提出那些学生必须尽力思索才能回答的问题。这世界充满着对蹩脚古怪问题的正确答案。在教学中，我有时有意回避那些正统的提问。 我要当教师因为我喜欢学习。确实，我之所以感到我的教师生涯还颇有活力，是因为我总是不断地学习。我人生事业中最重要的发现之一就是，我之所以是最好的教师，不是因为我懂得多少，正相反是我酷爱学习。 我要当教师因为我以我能设法将我自己和我的学生从象牙塔式的传统封闭式的学习中解脱出来而进入外面的真实世界。我曾经教过一门称之为“在高科技社会中自我生存”的课程。我的十五位学生读过爱默生、梭罗和豪士利的作品。他们坚持记笔记。他们写出了学期论文。 然而我同样创建了一个公司，从银行贷款买下了一幢便宜的房子，经过同学们自我动手实践进行装修改造，在学期结束，我们买掉了房子，还清了贷款，上交了所得税并且分了红利。 当然这绝不是你所想象的一般性的英语课。但十五位未来的律师、会计师及商人突然发现他们正在用一个全新的眼光看待梭罗的“沃而登”一书。他们懂得了为什么他要去森林，他如何建立起他的木屋，而且为什么他如此欣赏他的经历以至于他要将此公布于世。他们同样也明白了为什么他最后终于离开了森林。他已经尝到了沃而登湖水的滋味。现在该是去品尝另一种饮料的时侯了。 我要当教师因为教学给了我许多的饮料去品味，许多森林去进入和离开，许多好书去阅读，许多象牙塔般高深领域和现实世界的经历去探索。教学给了我前进的步伐，多变的人生和挑战以及不断学习的机会。 尽管如此，我还是忘了说我为什么要当教师的最重要的理由。 我的第一位博士生名叫维姬。她是一个十分有能力的年轻人，她一度由于未能通过文学课而使她申请奖学金受挫。但她勤奋不懈地研究撰写了一篇关于一位鲜为人知的十四世纪的诗人的论文。她终于完成了论文，并将它寄到著名的杂志予以发表。除偶尔请教了我几次，这几乎完全是由她自己完成的。当她完成了论文，通过了论文答辩，获得了一份工作并且赢得了哈拂大学的一笔奖学金用于将其论文写成一部专著时，使我感到欣慰的是，作为我的学生，她茁壮地生根、发芽成长起来了。 我的另一位学生名叫乔治。他是我所教过的最聪明的学生之一。他一开始学的是工程学，而后他转学英语因为他终于认识到他对人比对物更感兴趣。他一直在校学习直到他获得硕士学位。现在他在一所高级中学教英语。 还有一位学生名叫吉娜。她曾一度辍学，但她的一些同学把她找了回来，因为他们希望她能看到自我实现课题的结局。她回来了，她还是我的学生。作为她的老师，她告诉我她后来变得对城郊穷人的状况十分感兴趣，她致力于这个课题成为一名人权律师。 另有一位学生名叫杰卡。她是一个十分爱整洁的人而且有着一种绝大多数那怕学过分析学的人所不能及的学习天份。杰卡决定停止高中的学习而直接进入大学。 这些就是我为什么要当教师的理由。这些学生在我眼前成长、变化着。当一名教师就好比在创造生命，我可以看到我所孕育的泥人开始呼吸。没有什么能比能那么近的亲眼看到生命的呼吸更令人激动的了。 不当教师，我或许可以得到地位、金钱和权力，但我是有钱的。我从我所最乐意去做的事情中得到了报酬：读书学习，和人们交谈，去发现或者去提出象这样的一个问题，“什么才是真正的富有？” 我也有权力。我有权力去提请别人注意，去展开有趣的话题，去问那些难以回答的问题，去表扬一个大胆的回答，去谴责掩盖真理，去向学生推荐书籍，去指出前进的道路。我还会去在乎其它什么权力吗？ 但是当教师也确实提供了一些除了金钱和权力之外的东西：它提供了“爱”。不仅仅是对学习的爱，对书本的爱，对思想的爱，而且是作为一个教师所能感受到的那些难得的学生步入教师的生活并开始呼吸的爱。或许“爱”用在这儿并不尽意，用“神奇”一词更为恰当。 我当教师是因为我生活在那些开始呼吸的人们中间，我有时甚至能感受到他们的气息中也有我自己的气息。
从小到大,我拥有过许多“假如……”但是现在,我更想成为一名教师.大家都知道,老师的职责就是给同学们传授知识.人们经常把老师比作辛勤的园丁,而学生就是祖国的花朵.我们这些花朵难道不需要辛勤的园丁来浇灌吗?正是因为有了这些辛勤、无私奉献的园丁,我们的祖国才会有娇艳而美丽的花朵.假如我是一名教师,我一定不会整天板着脸,让学生们怕我.虽说是严师出高徒,但我不想严厉过头.可是也不能过分和蔼可亲,不能让他们胡作非为.那就合二为一,五分和蔼,五分严厉,不仅能成为学生们的好朋友,而且能成为一名出色的教师. 假如我是一名教师,我一定不会留很多抄抄写写的作业.因为,这些简单的作业没有什么意义,只能换来同学们的抱怨. 假如我是一名教师,我一定要让学生们懂得学习是一件快乐的事.课堂上,我用生动幽默的话语讲解课文.瞧!讲台下,一双双渴望知识的小眼睛正聚精会神地盯着我看呢! 假如我是一名教师,我一定会把学生们带进大自然的课堂.春天,我带他们放风筝,捕蝴蝶；夏天,我带他们划小船,捉蜻蜓；秋天,我带他们采果实,收集叶子；冬天,我带他们打雪仗,堆雪人.我不信,这样的生活,学生写作文会无话可写.我不信,这样的童年生活,学生们会轻易忘怀. 我真的想成为一名光荣的人民教师,想亲身感受一下过教师节的滋味,我想把我所有的知识传授给别人.所以,现在我要努力学习,为这个理想去奋斗,将来我一定会实现我的教师梦.啊!我多么想成为一名受人喜爱的教师!著名作家魏巍先生说得好：“教师这份职业,——据我想——并不仅仅依靠丰富的学识,也不仅仅依靠这种或那种的教学法,这只不过是一方面,更重要的,是他有没有一颗热爱儿童的心!”也许正是因为这样,教师——这才被称为高尚的职业.要做好老师这份工作并不是一件容易的事情,为了随时应付课堂上学生们千奇百怪的提问,我必须花许多的时间来查找相关的教学资料；为了让学生们能够充分地理解吸收讲解的知识,我必须绞尽脑汁研究出适应学生个性学习的有效的教学方法；为了培养学生的学习兴趣,我必须深入接触学生,了解每个学生丰富而又具有个性的心灵世界,尊重每一个学生的个性,因材施教,努力帮助每一个学生最大限度地发挥他们的潜力与天赋.在教学工作中,我的福利待遇不高,我却承担着超负荷的工作压力.既然如此我为什么还要当老师呢?我要做老师,是因为有一件事深深地震撼着我的心.有一个学生,家庭条件优越,父亲是高官,母亲是大公司经理.他从小娇生惯养,养尊处优,无心向学,经常在外面滋事打架,读初中二年级时便不想再上学了.他父亲承诺,只要他继续上学,生活费要多少就可以给多少；他母亲承诺,只要他继续上学,假期便可以带他去美国旅游,但是他还是死活不肯上学.他父母发怒了,严肃告诉他,如果不继续上学,以后将断绝提供一切生活费,然而他还是死活不肯上学,并且离家出走,让父母气得几乎要发疯了.后来,却发生了奇迹,经过班主任深入做思想工作,他终于兴高采烈地跟着班主任回校读书了,并且现在已经成长为学校的“三好学生”了.在他走在人生的十字路口时,金钱、享受、威胁都无法改变他,但是他班主任的教育却成功地改变了他.这时我终于明白,教育对于孩子的成长是多么的重要,这是无法用金钱来取代的,也无法用金钱来衡量.于是我决心挑战教师这份任重道远而又神圣光荣的教师工作.我决心做老师,是因为我热爱教育事业,从事着“人类灵魂工程师”教书育人的这份艰巨而又光荣的工作,每当看到一个个学生在我的努力教育帮助下取得进步,我便可以与他们一起分享成功与喜悦,并从中体现我的人生价值与意义,使我感觉到教育工作的快乐.我决心做老师,是因为以我的教育背景、个性、能力等因素,我更适合从事教育工作.我决心做老师,是因为我可以与天真无邪、纯洁美丽的孩子们相处在一起,这些像天使一样可爱的小朋友,熏陶影响着我保持着一颗珍贵的童心.我决心做老师,是因为学校没有那种明显的特权与专制,可以在和谐宽松的环境下,畅所欲言的进行讨论,自由地表达自己的思想观点.我决心做老师,是因为我喜欢校园幽雅美丽的环境,可以听到鸟儿为我唱歌,蝴蝶为我翩翩起舞,可以呼吸到从碧草绿树鲜花中散发出的清新空气,可以看到纯洁可爱的孩子们以真诚得像鲜花一样灿烂的微笑向我致敬.我决心做老师,是因为可以利用学校有利的学习环境,进行学习,不断地探索、思考,丰富自己的学识与道德修养,——尽管我不是物质上的富翁,但我却有丰富充实的精神财富.著名诗人徐志摩先生说得好：“我是极空洞的一个穷人,也是一个极充实的富人,——我有的只是爱!”我决心做老师,是因为……既然如此,我为什么不做老师呢?!
还是狗咬猴。
教师在照亮别人的同时，也照亮和升华了自我；在发展学生的同时，也发展了自身。
如今的教育再也不是教师向学生单向传递、单向社会化的过程，它越来越体现出双向的社会化：教师化学生，学生化教师，在教育情境中教师和学生共同解说教育内容，共同思考、探索，一起建构新的知识和意义。
这不仅是学生在收获，教师的视野也在开阔；思考在深入，内涵在丰富，教师正走向新的自我。这体现了“教学相长”“我和学生共成长”的思想。
扩展资料：
教育活动充满着快乐和幸福，这是教师喜爱教育工作的一个内在动力。对于教师来说，莫大的快乐就是看着自己的学生一天天成长进步。另外，当师生和谐共处，进行敞开心扉的沟通时，教师体验到人与人之间真诚交往的快乐；一次完满的教学也将使教师获得成功的喜悦……
总之，教师的快乐来自于学生的快乐，来自于自己的创造性劳动，来自于自我的成长、生命意义的实现。
讲述一下老师在社会中的作用
导航的作用，让人生有个方向。
写作思路：老师的作用这篇文章主要写老师在教育过程中的作用，教书育人，传承中华民族美德。
在四年级上学期的时候，我们的数学老师薛老师被调到了新校区工作。所以，陈老师就开始带我们班了！
这位陈老师身材高大魁梧，头发很长，两个大眼睛炯炯有神，嘴巴也很大。显得十分的慈祥。
有一次，期中考试时，我只考了78分！第二天，陈老师就把我叫进了办公室，我磨磨蹭蹭地走进了办公室，心里真是十五个吊桶打水，七上八下。
没想到，陈老师先摸了摸我的头，对我语重心长的说：“这次考试没考好没关系，关键是你要把你错的题认真分析，为什么会错，错在哪里，下次能不能再错了？当时，我就感动得哭了起来，心中的那块大石终于落了下来。我在心里暗暗想到：上课一定要认真听，给老师一个满意的答复！
经过一段时间的努力，我终于在期中考试中考到了95分，现在我的学习成绩突飞猛进，给了老师一个满意的答复！
陈老师，您对我的帮助，我永远铭记在心里，谢谢您！！
写好作文的技巧
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
《士兵突击》大结局分集剧情介绍(第26集) 成才终于要回去了，他告诉许三多他要回机步团红三连五班，他跟许三多明里暗里争了许多次，却从一开始就明白他热爱的军队其实需要的是许三多这种人，他很想做许三多这种人，可关键时候总是做不到——如果他没有跑到红三连去苟且偷安，如果他没有扔下伍六一，如果最后的试炼里他决定为队友付出生命，他就做成了许三多这种人，可他做不到。他想回到起跑线上重新去做。 生存好象不仅仅是要人学明白生存的手段而已，许三多忽然觉到了独自呆在七连时都没有感到过的孤寂，成才、史今、伍六一这些陪他渡过了过去时的人，忽然一个都不属于他了。 同来的四十二人也淘汰得只剩下十个人。许三多有些茫然，茫然的许三多急需找到一个目标。许三多眼里的人生是这样的——军队不断给他新的目标，他突击，冲刺，通过，人生意义莫大于此。他感激军队的主要原因是因为军队给他目标，常人绝没有这样明确的目标，常人也绝不会去追求这样的目标。 袁朗笑了，袁朗又恢复成那个好开玩笑、阅透世情的袁朗。袁朗说你已经受训完毕，剩下的你自己学了，我的小兄弟。这三个月你已经发挥了最大的潜能，我保证你一辈子也没这样学过东西，几乎连睡觉也在学东西。现代人太懒惰，大家都在一知半解地卖弄皮毛，我们只好勤奋学习。你如果能坚持这样学下去的话，我保证你能成为最优秀的特种兵。 许三多今年将渡过自己二十三岁的生日，许三多觉得什么也不懂。袁朗说那么你是个聪明人。袁朗将一个特种兵的臂章递给许三多，恭喜你了。我们这个团体还很年青，很多人远不是那么沉稳，我们大家当你小弟弟，但很希望你这个小弟弟把你在七连看护的那种东西带到这里。 许三多从此以后是特种兵许三多了，那不仅仅是有好几套适应各种环境的作战服，身上配长短四种火器，来来往往乘坐直升机和高机动战车。继七连教会许三多自豪之后，许三多忽然明白有一种东西叫骄傲，他也明白这里的兵们为什么都这么骄傲——能征服这么多非人所堪的事情，和这么多愿意为你挡住枪弹的人活在一起，你没法不觉得骄傲。 《士兵突击》大结局分集剧情介绍(第27集) 许三多执行任务，第一次任务是参与演习，许三多在那些年青的装甲兵上似乎看见自己昨天的脸，第二次任务是担任丛林战教练，许三多所在战斗小组全歼了一个精锐的侦察排。 袁朗老实不客气地说别看给你一杆枪，给你一个合适地形，你现在能拼掉一百多号兵，可你也许会被一个真正的杀人犯用菜刀干掉。许三多不信，他对人开过枪的，为了救自己的战友。袁朗笑，那不一样的，他告诉许三多自己炫耀过的那个伤疤，说是M16的枪疤，其实是被一个不入流的小混混用改锥捅的。许三多说枪呢，袁朗笑着说忘了。 第三次任务是协助武警同时进行实战演练，一个全套美式装备的武装马帮想凭借加强的火力穿越边境，他们拥有M4卡宾枪、M79榴弹发射器，根本是美国特种部队的装备。 袁朗率队出击，一枪未发，预备队都没用上，仅靠平日的捕俘和战斗训练就将马帮擒获，一命未伤。袁朗脸上洋溢着喜色，这样成功的作战在他也是不多见的，他让队友们带俘虏回去，自己和许三多打扫战场。一个漏网的毒贩因为恐惧吸了过量的毒品，抡刀向许三多砍了过来，一切就象袁朗说的一样，枪在手上，但许三多根本意识不到开枪。虽然他赤手空拳也能把对方打倒上百次，可对方是个完全丧失了理智的人。偶尔能跟袁朗也打个一胜两负的许三多变得只知躲闪，最后完全凭本能把刀反手捅进了毒贩的胸膛。 许三多瘫在地上，袁朗赶过来，一看就明白了。袁朗说算了，别去想他，善良人第一次碰上恶人，都是这样。许三多听不见一般…… 许三多曾经是善良得杀猪也不愿意看的人，善良人对这种事情没有抵御之力。回基地后许三多两眼空空，仿佛丢失了灵魂。几天后交上一份报告，铁路看了大发雷霆：许三多要求复员。袁朗说你杀过人吗？铁路摇头。袁朗说我有过，我们其实应该理解他的。没有同意许三多复员，但是袁朗和许三多长谈了一次，许三多想要两个月的长假，他现在实在是很想家，想以前的很多人和事。袁朗说给你一个月假，我私人再援助你两千块钱，你尽可以去任何地方散心，但一个月后回来，我有很重要的事情要和你一起做。 《士兵突击》大结局分集剧情介绍(第28集) 许三多穿上了便装，他已经不记得什么时候穿过便装，但游历在中国的大地上，这确是生平第一次。他坐上火车时居然没有目标，也没有急着要去完成的任务，许三多看见一个与自己当兵前大不一样的社会，坐在灯红酒绿、红男绿女之间，许三多发现这些生平第一次接触到的事物根本激动不起他二十三岁的心灵。 这颗心已经完全的军事化了，它只为战车轰鸣和火药的香味而激动。 人终究还是要有个目标的，许三多象个为惯性驱使的生物，他回到机步团——钢七连，新的机步七连已经建立起来，三班的701号车又被拭擦得干干净净，在训练场上辗动。许三多回到七连连部，看着那些年青而天真的脸孔，心里默默地转过几个字：新兵蛋子。许三多木木愣愣问人家：老兵呢。兵们很奇怪地看他：我就是老兵啊!我是钢七连的第5100个兵! 许三多就鼻子一酸，许三多就想七连的荣誉到底是留下来了，七连的人却走得一个没有了。 许三多就想去装甲侦察营看看高城，高城却见了他这特种兵就跃跃欲试，很想让自己练出来的兵跟许三多比拼一下子，却终于是没有成功。比拼不成总要炫耀一下子，高营长对老部下是没什么城府可言的，就拉许三多坐在车里，看一下本营的铁甲雄风。这趟是要出到草原上搞战备训练的，许三多闻着久违的柴油味，战车又驶过五班驻地，五班按惯例列队致敬。许三多从射击孔里打量着成才带领的五班，成才和这个班让他惊讶，堪与钢七连最鼎盛的时候相比。许三多顿时知道，成才再不是从前那个成才了。 高城乐呵呵地叫成才，知道谁在我车里？许三多忙拉高城裤腿，高城不说了。许三多目不转睛地瞧着五班远远地被甩在后边，那是他当兵时第一次来的地方。 袁朗的电话千辛万苦地转了过来，开口就说你太没有想象力了，你老家有人来了。说叫许一乐，是你哥。讲你爸爸入狱了，让你回去。 《士兵突击》大结局分集剧情介绍(第29集) 许三多风风火火回了家，见了仍那么咋呼招摇的二和。二和告诉他，爸跟人做生意，建石灰厂，储存的炸药炸了，家也成了废墟，要债的人天天上门。爸入狱其实倒好了，就是没责任心的一乐一看跑了，没想到是跑部队找你去了，找你有什么用。许三多去看爸，爸笑嘻嘻坐着，爸现在很怀念种田，他觉得还是种田好，但今年种不了喽——还得坐一年。许三多说不行，我跟一乐合计过了，拿钱还人，你出来。爸急了，那怎么行。钱多少年才能还上，坐牢不就坐一年吗。坐一年就等于挣了一年的钱——许三多说我还。爸说谁要你还。你了不得了是不是。谁让你这么干。老子爱在里边呆着怎的。许三多说没人让我这么干，我不得不这么干，我不能让我爸在里边。你是我爸。爸愣一会，说以后怎么办。许三多说我不知道以后怎么办，可我信我肯定能担得下来。当儿子的不能看着爹遭罪不管。爸，许三多和以前不一样。 这年头的许三多已经不再哭了，他在桌边伏了很久。 许三多给袁郎打了电话说了借钱的事，袁郎只问了一句：多少？ 许三多终于回到他的特种兵大队。 回来后，他去跟袁朗讲了成才的情况，袁朗说他看不清成才，因为他太聪明了，他希望别人怎么看他他就成为什么样的。许三多出来进去几次袁朗的办公室，而且每次都是出去后想好了再进去和袁朗说，最终袁朗气急败坏地看着许三多，一付无奈的表情。 袁朗一直等着跟他说出那件重要的事情终于说出来了，这便是A大队成立之初就设定好的计划，参与一场战区级规模的现代化战争形态的演练。海、陆、空、天四位一体作战，战况的残酷和复杂程度将是空前的，其内容也是闻所未闻的，包括卫星制导导弹远程精确打击和网络式单兵现代化作战指挥系统，而A大队某种程度上充当了现代化作战中胜负对决的关键力量。 《士兵突击》大结局分集剧情介绍(第30集) 以下就是我们在第一集中所描述的那场战争的后续部分，在许三多掉下栈桥，气息奄奄的时候，袁朗三人为了挽回局面，再度出发，寻找军港中某艘舰艇上的敌方启用的第二个核心指挥系统。但他们没有想到，他们这次的对手恰恰是高城率领的装甲侦察营的精锐部队——高城在钢七连解散后，一直在等待这么一次机会——被打到过的对手，再休养生息了一段时间，其二度表现绝对是可怕的。其电子设备的使用和准确的判断，让袁朗的所有行为皆在高城掌握之中，袁朗他们接近成功的同时也接近了高城所设下的陷阱。 许三多用枪托狠狠击向自己被摔下时扭曲的脚踝，痛晕的代价换来的是他可以勉强行走了。许三多俘虏了对手的一辆吉普车，发现所抓住的是自己原来的指导员何洪涛，他犹豫但没有给对手反抗的机会。指导员恨恨地看着许三多的背影，知道他们周密的计划现在出现了一处漏洞。 许三多换装进入了港口，用背后接近的方式，掐断了舰艇上敌人的通道，在强光弹和烟雾的掩护下，救出了吴哲和成才。此时的袁朗已经作了高城的俘虏，许三多的出现让袁朗和高城都为之一震，结局重新变得不可预料。 战局终于重新改观，因为许三多他们发出集束定位信号所调动过来的力量简直有些荒诞。 高城让冲锋舟送这批让他恨得牙疼但又无比珍爱的战友去岸上的医院，袁朗和高城把昏迷过去的许三多抬上去。成才抱着许三多，海面突然安静的出奇。袁朗说，成才，你知道我年青时最象你们三个中的谁吗？象你，别惊讶。比吴哲更专心，比许三多更知道自己要什么，比他们都要理智，当有一天能看破自己狭隘的天地时，就会做一个有用的人，但不一定是可爱的人。路很长，比许三多还要长，你会比许三多更多迷茫，所以……我必须先问你一句，如果这是你的路，你愿意来我们老A吗？ 许三多在伤痛中颤栗，而成才搂紧了颤栗的朋友，因为这一句过于漫长的话哭泣。
写作思路：根据当代大学生入伍是执行兵役法规的具体体现、当代大学生参军是我军现代化建设的现实需要、当代大学生入伍是顺应世界潮流的表现、当代大学生征兵是推进国防教育的客观需要四个方面来描写。
范文如下：
何谓国防，就是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事活动有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。《孙子兵法》云，“兵者，国之大事”。
国防一方面体现了一个国家的经济和军事实力，另一方面又是国家利益和安全的保障，关系着这个国家在国际上的地位，进而影响到这个国家在政治、经济、外交等各方面的长远发展。回顾历史，我们会发现，自春秋末期的诸侯并起逐鹿中原到元朝的蒙古铁骑威震欧亚，兵强马壮在很大程度上保证了政权的巩固和朝代的兴盛。
而后宋王朝重文轻武、积贫积弱，明清后期政治腐朽、国防空虚，在内忧外患中纳贡称臣、割地赔款，偌大的中华帝国在“蛮夷”的坚船利炮已无招架之功、更休谈还手之力！百年的耻辱深深地烙在了中华的历史中，向每一个后人警示着：弱国无外交！俗话说，“国无防不立，民无防不安”。中华民族欲立足世界优秀民族之林，中国欲跻身世界强国之列，就必须加快国防建设，增强国防力量。
今天，经济全球化已成为世界最主要的发展趋势之一。政治多极化使世界大国之间保持着既斗争又合作的微妙平衡。发展经济和科技实力成为世界各国国家政策的核心。旧的世界格局已经瓦解，新的世界格局尚未形成。在这个特殊的历史时期，我国面临的挑战与机遇并存。
和平与发展是时代的主题，但是威胁世界和平与发展的因素仍然存在：霸权主义与强权政治冥顽不灵，恐怖主义气焰嚣张，日本极右势力沉渣泛起，宗教矛盾和地区冲突此起彼伏，贩毒、走私等跨国犯罪屡禁不止，我们必须对此保持高度的警惕。为了保障国家和人民的根本利益，我们必须振兴国防！青年是国家的希望，“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。
大学生是我国青年的优秀群体，更应该承担起推进国防现代化建设这一历史使命。国防教育能激发我们的爱国热情，培养我们勇敢顽强、坚忍不拔、吃苦耐劳、不怕困难的优秀品质。因此，积极投身祖国的国防建设事业，不仅是我们报效祖国的方式，也是我们提高自身素质、实现人生价值的正确途径。所以，大学生入伍对于国防教育来说，有着重大意义。
1、当代大学生入伍是执行兵役法规的具体体现
大学生是中华民族优秀青年的代表，是巩固我国国防、抵御外敌入侵的重要后备力量，维护祖国独立，维护国家主权和领土完整。因此，依法履行兵役义务，在校期间接受军事训练，学习和掌握军事基本理论知识和军事技能，是大学生义不容辞的责任。
《中华人民共和国兵役法》第三条规定：“中华人民共和国公民，不分国籍、种族、职业、家庭出身、宗教信仰、文化程度，大学生也有按照法律规定履行服兵役的义务。过去，由于我国军事资源丰富，大量具有相同学历的高中毕业生或青年新兵，满足了当前形势下征兵工作的需要。因此，长期以来，除少数直接应征军官或文职干部外，绝大多数大学生没有履行过兵役义务。
随着我国教育事业的发展，高校招生规模不断扩大，高校招生数量逐年增加，特别是一些民办高校也被纳入国家招生计划，因此能够进入大学学习的适龄青年越来越多，而且数量也越来越多未招收的学生中，可招收的学生相对减少，对完成招生任务有一定影响。
针对这种情况，征集大学生履行兵役义务，拓宽了征集范围，将更多有志于投身国防事业的有志之士纳入征集对象。大学生普遍具有强烈的爱国主义和国防意识，他们中的许多人早就有了在部队用笔报效祖国的雄心壮志。同时，依法招收大学生，可以帮助他们更早地了解军队，接受系统的国防教育，对大学生和全民族的国防意识有着深远的影响。从长远来看，大学生入伍是我国经济发展和军队建设的必然趋势。
2、当代大学生参军是我军现代化建设的现实需要
新中国成立以来，军人作为军队的主体，主要由高中以下学历的人员组成。在上个世纪，可以称之为文化大军。然而，在21世纪，世界科学技术取得了飞速发展。现代战争是高技术、长距离作战，随着社会的发展，使用现代武器的士兵数量仍然居高不下，军队的战斗力和现代化水平要提高，国防实力要增强。只有这样，才能维护国家发展的胜利成果。
军队战斗力现代化水平的提高，如果仍然停留在上世纪五六十年代高中文化程度的军事结构上，是无法实现的，我军的根本目的是维护国家安全，维护祖国统一。新时期，我军的战略方针是在现代高科技条件下打赢局部战争。因此，要实现两个转变，即从集约型向科技型转变，从数量规模型向质量效益型转变。其核心是从科技中求战斗力。所以，实现这两个转变，确保我们能够取胜，关键在于人才。
他们从哪里来的？仅仅依靠军事院校培养人才，已不能满足层次和数量的需要。因此，招收大学生入伍，对国防现代化建设大有裨益。同样，大学生士兵和高中生士兵如果去军校训练，大学生士兵的知识面一定要比高中生士兵宽，这样才能更快、更深地掌握军事知识和技能。经过训练的干部，知识结构更高，在军队中发挥更大的作用。
随着军事现代化的发展，一大批新型武器装备单位不仅需要高素质的军官，而且需要具有较高文化素质的士兵来操作和维护。因此，优化军人文化结构，满足军事知识密集型、先进技术的需要，加快我军科技强军、走精兵之路，具有十分重要的意义。
3、当代大学生入伍是顺应世界潮流的表现
世界各国都十分重视大学生的军事训练，把大学生军训作为加强国防建设的重要措施。美国制定了《国防教育法》和《青少年军事训练和兵役法》，要求公民在规定的年龄参加军事训练，履行兵役义务。据统计，30％的将军和40％的中校军官是预备役训练团学校毕业的。
随着军事高技术的迅速发展，战争形式和作战方式发生了质的变化。未来的战争是技术和人才的较量。大学生要自觉融入军队建设体系，以确保军队建设整体水平不断提高
4、当代大学生征兵是推进国防教育的客观需要
青年学生是重要的当代社会的一部分，也是最生动、最有活力的群体。他们的素质和国防观念强弱不一，会对社会产生很大的辐射效应。因此，我们必须牢牢把握青年学生的基础，以增强他们的民族精神，辐射和弘扬全社会的国防理念。大学生入伍是一种优秀的国防教育形式。它不仅能使学生学习一定的军事知识和技能，而且能培养他们的组织纪律和吃苦耐劳的精神。
通过系统的国防知识和国际安全形式教育，增强忧患意识，激发爱国主义和报国志向，增强建设和保卫祖国的政治责任感，自觉担负起国家赋予的历史使命时代。多年来的实践证明，大学生入伍是实施国防教育实践，增强学生国防观念的好政策。这也是促进国防教育客观需要的明智之举。
参军入伍是当代大学生难得的人生机遇 国家为大学生参军入伍提供机会，无论从提高军队的文化素质，还是丰富大学生个人经历，这个决定不亚于考大学取消年龄限制一样，是中国社会发展的一个进步标志。 大学生入伍的意义在于使以后的中国知识分子行列当中，有了当过兵的知识分子，这对以前手无缚鸡之力的知识分子形象有了根本改观，他们不再与坚强隔绝，拥有了军人气质。军队的锻炼环境具有特殊性，它培养人的坚强意志和爱国精神，同时，中国军队有不少在战争年代因某人或某一场战斗闻名全军的光荣部队，在这样的部队接受传统教育，能加强自己的荣誉感，感受前辈军人英勇善战，无畏的牺牲精神。这种教育比学校书本教育更有实际效果，可能深深影响今天的大学生情感，培养他们的历史责任感，为国家民族的献身精神，这是我们目前非常需要的教育。 大学生的社会实践已经不在是一个很陌生的概念，但在军队的实践是以前没有的机会，这次国家为大学生提供休学当兵的实践机会，它的条件是很优越的，这样的机会能争取到也是很难的。因为中国军队的数量和中国人口的比例相差很大，当兵的机会不具有普遍性，多数中国人一生都没有机会当兵。 在和平年代，当兵具有了竞争性，成了某种获利渠道。很多人为了将来有一个工作，或因自己学习差，想通过当兵解决这些现实生活工作问题，这实际影响了中国军队的素质。我们需要一些有文化素质的大学生，加入中国军队的行列，提高中国军队的整体文化水平。高科技时代，军队的战斗力是勇敢和文化素质的较量，需要有高文化素质的人掌握先进技术武器，这样我们在未来可能战争中充分发挥先进武器的技术效能，这一切要求我们提高兵源的文化素质，大学生面临这样的人生机遇，有机会最好不要放弃。国家需要你的文化素质，你们的人生经历也需要这难得的机会。（央视国际网友：沈阳的王） 征集在校大学生入伍宣传提纲 （摘自国家和省有关部门文件） 一、征集在校大学生入伍的意义。征集在校大学生入伍，是新形势下提高部队兵员素质、加强国防和军队现代化建设的重大举措。它不仅有利于加速和加快部队现代化建设，又充分体现了党和政府对在校大学生的爱心和爱护，满足大学生携笔从戎、报效祖国、献身国防的夙愿。大学生到部队后，能够得到全面的锻炼和提高，有利于大学生全面成长。同时，对学校的校风校纪建设也有一定的促进作用。 二、征集的范围和对象。征集的对象为本人自愿入伍的男性学生。为便于征兵政 重磅推荐：百度阅读APP，免费看书神器！1/5治审查，以征集入学前户口所在地与就读学校同在一省的学生为宜主，外省为辅导，按非农业户口青年征集。 三、征集的范围和标准。征集在校学生的年龄为年满18至22岁；征集的政治条件，按公安部、总参谋部、总政治部《关于征集公民服现役政治条件的规定》和有关规定执行；体格条件，按国防部颁发的《应征公民体格检查标准》和有关规定执行。 四、征集的程序和办法。征集在校学生的工作，按照本人报名，学校推荐，体检政审，批准入伍的程序进行。 五、保留学籍、复学和优待安置等政策规定。 （一）关于学籍。对高等学校自愿应征入伍的在校生，可保留学籍至退出现役后一年内。退伍后复学的大学生，如本人自愿，且符合相关条件，在学校学习期间应优先选拔为国防生和部队招干。 （二）关于学业安排。在校大学生入伍前，学校应尽可能安排他们参加本学期所学课程的考试，也可以根据其平时的学习情况，对本学期所学课程免试，直接确定成绩和学分。对已经修完规定课程或已修满规定学分，符合毕业条件的，学校可准予毕业，发给其毕业证书。在校大学生入伍后，有条件的可以参加原学校组织的函授或自学原专业课程，经部队团级单位批准可以参加学校组织的考试。 （三）关于减免学费。在校大学生被批准入伍后，已交学杂费的剩余部分，根据本人自愿，由学校退还本人，或由学校负责管理。退出现役后复学，其家庭经济困难的，由学校酌情减免学费；在服现役期间因工伤残的，有学习能力和生活自理能力者，复学后免交学费；入伍前享受优秀学生奖学金的，复学后提高一个奖学金等级（不含一等奖学金）；对荣立一次三等功奖励的，复学后按不低于50%的标准减免学费；荣立两次三等功或荣立二等功、一等功、被授予荣誉称号的，复学后免交全部学费。 （四）关于退役后的复学。退出现役后一般应回原学校原专业复学。对原就读学校撤销的，由省（自治区、直辖市）教育行政部门安排转入同等学历相关专业高等学校复学；原所学专业撤销的，由学校安排转入其他专业复学；个别学习有困难的，可以申请延长学习时间；对专科升本科、本科报考研究生的，在同等条件下
从小，我就有一个梦想，那就是当一名军人，一名潇洒的女兵。看我小时候戴着军帽、穿着军装的照片，朋友们见了谁不说我像个小军人呢？我卧室的墙壁上挂满了军人的照片，抽屉里珍藏的全是军人的歌曲，连平时的梳妆打扮也少了许多女孩子的细腻。小学时候，我老家附近有一所军营，每逢周末，我就偷偷地去看他们训练。看到他们矫健的步伐，听到他们爽朗的笑声，我是多么羡慕啊！他们都是空军，不只有橄榄绿，还有更令人神往的蓝天。是的！很蓝！看到那身军装你就可以任意幻想着畅游于湛蓝的天际……我期望着他们的搭讪，与他们说话是多么幸福的事啊！ 长大了，我才知道当兵并没有那么浪漫。严明的纪律、枯燥的训练，是单调的，军人是“奉献”、“吃苦”的代名词。但是这也更坚定了我的当兵梦！有一首歌中唱道：“你不站岗，我不站岗，谁来保卫祖国，谁来保卫家？你不扛枪，我不扛枪，谁保卫咱妈妈，谁来保卫她？”是的，要是现代化的祖国没有军人的奉献，那是多么不敢想象的事！我们怎能忘记，1998年长江流域发生的百年不遇的洪水，要不是部队官兵奋不顾身，拼死守卫，我们国家要遭受多大的损失？军人是安全的象征，军人是信任的符号，不论社会怎么变化，人们对军人总是满怀祟敬之情。 我的父亲是一名普通的煤矿工人，三十多年来都与煤尘、石头打交道，但他并不为自己的工作喊冤叫屈，说一句抱怨地话，他吃苦耐劳，默默奉献地精神使我懂得了做人的道理。我的小学生活是在农村度过的。寒冷的冬天，天上还依稀点缀着繁星，而这时我已经踏上了“征程”。中午在学校凑合一餐。到了晚上7：30才能回家，每天来回两趟路，虽然让我精疲力竭，但是我的学习成绩却一直名列前茅。转到矿上后，一段时间，我的学习曾经落后了，同学老师们都用一种怜悯的态度来看待我。这使我非常的不舒服！我不需要任何人的怜悯，因为我不比任何人差！ 今天，我的梦想将要变为现实，这对我来说，是多么高兴的事。我知道等待我的将是艰苦的考验，但我会对自己说，我一定不会落后，一定会成为最棒的一名！我将用自己的努力与拼搏，让橄榄绿变得更加迷人，让我们的祖国变得更加美丽！这里，我将用心吟诵着这首小诗： 不要问我为什么当兵 你去问那巍峨的高山 你去问那宽广的大地 不要问我为什么当兵 你去问那蔚蓝的天空 你去问那辽阔的大海 不要问我为什么当兵 你去问那奔腾的江水 你去问那葱郁的树林 不要问我为什么当兵 只要你细心体会 你就会知道战士的豪情 我知道我为什么当兵 是因为这壮丽的山河 是因为这期盼的民族 我知道我为什么当兵 我要为这山河增色 我要为这民族造福 当兵的人啊 请不要问 我为什么当兵?
可以借鉴以下回答: 老师 您好，我是建工二班的学生某某某，我有幸旁听过您的某某某的课。很是钦佩老师的讲课水平以及学术见解。我准备大三考研继续走学术这条道路，我想搞学术就应该像老师这般严谨科学。我真心想请老师您来当我的毕业论文指导老师，我相信我能跟着老师您学到很多东西。希望老师给个机会能当一回您的徒弟。
我觉得这没有什么问题，科研是一个长期过程，你如果大二开始跟着老师做科技创新一类的科研活动，并能长期坚持，到大四你完全可以选一个切入点作为自己的毕业论文，有好多学霸大学期间都发表啦自己的文章，你如果能上研究生，这都是不错的科研积累。
可以回复：哦，那谢谢您了，麻烦了！
短信联系导师应该注意：
1、第一应该有一个的尊称，并且应该用敬语。比如“您”。
2、进行简短的自我介绍，让指导老师知道你是谁。
3、然后写上事由，是因为什么事情要找指导老师。
4、然后就这个事由，询问指导老师的意见。
5、最后再写上结束语，这就是短信和指导老师联系的写法。
和指导老师探讨时，需要注意的事项：
1、熟悉内容，携带纸笔、论文底稿和一些必要的参考资料等。
2、图表穿插，直观地表达观点。
3、要有自信意识，克服怯场心理，消除紧张情绪，尽量放松，语速不要太快。
4、在答辩时，学生要注意仪态与风度 ，目光移动 ，体态语辅助。
5、发言提纲的准备。时间控制，答辩前应对将要答辩的内容有时间上的估计。
6、陈述论文内容时，应尽量紧扣主题、言简意赅。
7、回答问题过程中，要简明扼要，层次清晰，并留有余地。
8、回答问题后，要认真听取答辩老师的评判和意见，总结论文写作。
正常回答就好了
我的理想 我的理想之所以是当一名优秀的医生， 是因为医生是一个崇高的职业，并且治病救人是他们的职责。医生救人小到门诊，大到手术，都能关系到人们的生命，而且他们知道一个小错就能酿成大祸。因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝一毫的疏忽大意。在我小时候，每当我知道医生又救治一个垂危病人，我的心里便会既羡慕又佩服，不由得暗暗下定决心：长大了我也要当一名医生。 医生用他们无私无畏、无怨无悔的奉献精神奏想了时代的最高音；是他们，不顾自己宝贵的生命去维护他人的健康；是他们，用高尚的品格感动了生命之神。是医生用双手托起了生命，用信念拯救了生命，用责任说服了生命，用自己的生命换取了他人的新生。他们的...
每一个人都有自己美好的梦想，而我想的梦想就是做白衣天使---医生。
我知道医生这个职业可以说很危险但是又能说很轻松。
我曾经听过这么一个感人的故事：在非典时期，这种病毒把中国的一些城市弄得满城风雨，恐怖的气氛罩在天空上，不断有人患病，弄得人心惶惶。
正在这是白衣的战士门站在前线与病毒打着一场没有硝烟的战争，有一名医生，从一开始就站在第一线，好友们叫他歇一会儿，他总是说：“就让 *** 多一段时间吧。
我已经有了一定的经验，我更好地履行我的职责，让更多人康复。
”这位好医生不知有多少日子未和家人联系了，他对家人的思念只好深深地埋在心底。
因为更加忘我地工作，不久他就被传染上了非典，因太久才发现，已到危重的关头，大家都陷入了悲痛中。
后来，这位医生将自己的遗体交给了医学人员，让他们尽快找到解决非典的疫苗，让在医院中的那些病人能早一天回到家人身边….. 这位医生无私奉献的精神深深打动了我，令我更加相当一名优秀的医生。
医生是一个崇高的职业，救死扶伤是医生们的职责。
无论是小病还是大病都和生命有关，都不能忽视，因此他们总是专心致志，不会有丝毫的差错。
我知道做医生要付出的太多了，虽然我还小，不过我要为我的梦想而去奋斗，我知道没有付出又怎么会有收获呢？“成功在于奋斗”是我上进的动力。
每当看到新闻报道5月12日汶川大地震的报道时，我都会热泪盈眶。
大地震发生的那一刻，教学楼轰然倒下，刹那间，将这幢楼所有如花的生命一起掩埋，多少欢声笑语转瞬成了惊呼声。
此时此刻，医生们毅然地做出了平常人做不到的救苦救难！他们不顾自我安危，在一震震余震中冲到第一线，抢救和安慰被压在一块块钢筋水泥板之下的痛不欲生的人们，用高招的技艺和真挚的情感夜以继日地医治着受伤的人们。
在灾难面前，医生这个崇高的职业显得格外耀眼，看着电视屏幕中一幕幕感人的画面，我激动万分，立志长大成为一名医生。
医生，是一项多么崇高的职业！假如我成为一名医生，我会向汶川大地震中的医生们一样，竭尽全力肩负起医生的崇高职责。
如果我成为一名医生，我会读很多书，研制许多药，掌握许多技能，尽量减少病人的痛苦，与形形 *** 的病魔作斗争，与残酷无情的死神拼搏！我要让老人们身体健康、延年益寿；让大人们身体强壮、精力充沛；让孩子们活泼可爱、茁壮成长。
我会关心爱护所有的人，做人们心中的“白衣天使”，与他们谈心，给他们讲身边的故事与名人的事迹，鼓励他们乐观向上。
如果我成为一名医生，我会精心地、忘我地照顾病人，因为病人的生命健康就掌握在我们手中，我们就是他们的保护神，得为他们的生命和健康保驾护航，在某种程度上他们的生命甚至远远高于一切，这就是我们的天职。
我希望，正是因为有了我们这些医生的存在，地球上天天都充满着欢声笑语，人们不再为疾病而烦恼，每个人都健健康康，开开心心。
这就是我想做一名医生的最好原因。
...
我的理想是当一名优秀的医生， 医生是一个崇高的职业，治病救人是医生的职责。
医生救人小到门诊，大到手术，关系到人们的生命，因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝疏忽大意，他们知道一个小错就能酿成大祸。
每当知道医生又救治好一个垂危病人，我的心里即羡慕有佩服，不由暗暗下定决心：长大了我也要当医生 说来话长，我想当医生还有原因呢…，今年月的时候，非典病魔肆掠北京城的时候，恐怖的气氛笼罩在北京上空，不断有疑似病历出现，弄得人心惶惶。
就在这时，白衣战士们不顾个人安危，日夜奋战在这没有硝烟的战场上。
在抗非典前线有这么一家医院----小汤山医院，发生了这么一场感人的故事：一名医生，从隔离开始就战斗在第一线，大家让他休息，他总是说：“我已经上了一线这么长时间了，有了一定的经验，可以更好的履行我的职责，重新换人又加大了感染源，我在干一段时间吧？”这位好医生已数月未跟家里联系，他把对家的思念深深得埋在心底，更加忘我的工作。
终于，他被传染上了非典，因为发现得太晚，已到了危重的关头，他的家庭陷入了深深的悲痛之中，可这位医生在隔离区解手记者采访时，尽管眼里噙着泪水，无限留恋这美丽的世界，却坚定的说：“请把我的遗体交给医学组织用于解剖，尽早解决非典疫苗，让更多 的病人早日离开医院，早日回家团圆。
”这位医生的无私奉献精神深深的打动了我，打动了大家，我们为他的殉职而痛苦。
他牺牲时才36岁，还那么年轻，生命对他来说是那么短，我不由心里轻轻地说：“好大夫，您走好！”坐在沙发上，我想起了医生我的帮助… 那是一个盛夏，太阳把大地都快焦了，我仍旧在大院里疯玩儿。
玩儿捉迷藏时，大家把大院的角落都搜索了一遍，也没找到我。
当他们重新搜索时，终于在草跺里发现了我，我已昏迷不醒了。
妈妈听说后很快赶来，背起我便向医院跑去。
到了医院，已快下班了，医生轻轻的把我接了过来放在床上。
诊断了起来，又是打针又是喂药，还给我 *** 。
直到我醒来，又给我倒来糖开水，直到我感觉好一点，又让妈妈取了药，把我们送出医院，见天色已晚，又帮我们叫了出租车，目送我们远去。
妈妈和我感激得不知说什么才好，只知一个劲的说：“谢谢！谢谢！”从此以后我常常对人讲医生对我的帮助。
更坚定了当医生的决心。
我知道，当医生要有好的学问，好的品格。
我现在只有好好学习，奠定好基础，长大了才能当上一个受人尊敬的好医生。
一切都发生得太快，我们一点准备也没有。
？？一切都来得太凶猛，我们连反应也来不及。
？？我们慌乱着，惊恐着，看着粉尘从房顶的预制板上掉下来，看着墙壁一条条地裂开缝隙，看着同学们你推我搡，最后，是一阵可怕的轰隆隆巨响，然后就是一片无边的黑暗。
？？我们在哪里？手脚被压得动弹不得，身躯被埋进了瓦砾里，乱砖石块将我们掩埋在一个让我们看到无比恐怖的世界里，那世界随着一声声轰鸣，往下陷落着，陷落着——？？还在摇晃，剧烈地摇晃，我控制不了自己。
但我美好昏迷，我还有点明白，自己是被压在废墟底下了。
鼻子里，嘴里很呛，慌乱地想揉揉鼻子，手够不到鼻子。
慌乱地想揉揉眼睛，手也够不到眼睛。
耳边依然是轰鸣声，以及乱七八糟的砖石块倾倒的沉闷声音。
？？钻心的疼痛，可怕的黑暗，流淌的鲜血和眼泪混合在一起，粘着粉尘，黏糊糊的，脸上的感觉好难受。
？？我们在哪里？我们不是在教室里上课吗？我们不是沉浸在知识的海洋里吗？我们不是戴着鲜艳的红领巾，在学习革命先烈的革命精神吗？这一切到底是怎么发生的啊？谁来告诉我？谁来回答我？？？连续几次剧烈的摇动之后，天地似乎恢复了平静，我终于哭出了声：妈妈——？？我从来没有这样恐惧过，一向胆大的我经常跟同学们讲鬼故事，他们听得哇哇叫，我则哈哈笑。
从来没有这样孤独过，身边明明有很多同学，还有老师，可是我看不到他们，也听不到他们任何声音。
在这个我从来没有到过的世界里，就我一个人啊。
从来没有这样无助过，平时在家里，我要做什么事，爷爷奶奶爸爸妈妈都抢着帮我做了。
可是现在，我什么也做不了，甚至动也动不了。
？？我放声大哭起来，可是我还无法抹眼泪，双手被压得那么死，我的脸紧贴着地面——不，不是地面，而是凹凸不平的乱石块上，钻心的痛让我知道自己受了很重很重的伤，感觉左腿都不在身上了似的。
？？突然，又是一阵剧烈的摇晃。
耳边又传来“嚓嚓嚓”特别沉闷的声音，接着乱石块互相挤压着，发出特有的我无法描述的声音，然后就觉得身体更加被压得严实，感到呼吸困难起来。
？？大脑开始昏眩，眼皮越来越沉重。
渐渐地，我一边哭着，一边失去了知觉。
？？我一定是做梦了，而且是很美很美的梦。
我梦到了也爸爸妈妈、爷爷奶奶在一起吃饭，他们将我喜欢吃的菜一个劲地往我碗里夹。
我梦到了我早上起床后，妈妈已经为我准备好了早饭。
我梦到了爸爸每次出差回来，都会给我买回漂亮衣服。
我梦到了跟爷爷奶奶去夜街上散步，碰到熟人，那些熟人就一个劲称赞我长得漂亮，爷爷奶奶就满心欢喜地“是啊是啊”应答着。
我还梦到了我和同学们帮孤寡老人做家务，在街边擦洗栏杆，清除花坛里的杂草……
我的人生理想是当一名医生，医生是一个崇高的职业，治病救人是医生的职责。
医生救人小到门诊，大到手术，关系到人们的生命，因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝疏忽大意，他们知道一个小错就能酿成大祸。
每当知道医生又救治好一个垂危病人，我的心里即羡慕有佩服，不由暗暗下定决心：长大了我也要当医生如果我当了医生，我要用我微薄的力量去拯救更多的人。
我绝不会“开后门”，“收红包”。
更不会因为病人是穷人或富人而改变我对他们的态度，在我眼里，没有穷人和富人之分，只有病情轻重之分。
如果我是医生，我还要研制一种治疗癌症的药，因此很多人死于癌症，如果我研制出这样一种药，癌症酒会像感冒一样好治。
如果我的理想变成现实该多好，但是，现实还必须努力，掌握文化知识，才会使理想变为现实。
如果说就我现在的学习情况和知识面想成为医生好像不太不可能，但是我会为我自己的理想去努力、去奋斗。
我知道，当医生要有好的学问，好的品格。
我现在只有好好学习，奠定好基础，长大了才能当上一个受人尊敬的好医生现在，我正大步地向我的理想走去。
不管未来的道路多么难走，这段路有多远，风吹雨打我都不怕，我会一直向着自己的目标奋勇前进的。
（*^__^*）希望能帮助到你！o（∩_∩）o 请及时给予好评或采纳，万分感谢！ （*^__^*）...
梦想是医生的作文=^_^=梦想，似一船只，带我们远渡成长的彼岸；梦想，如一翅膀，带我们飞过未来的天空；梦想，如一明灯，带我们慢慢走向成功！梦想，在那漆黑的夜晚，散发出耀眼的光芒。
妈妈曾说：“梦想，是神奇的，它带我们走过人生，让我们有了奋斗的目标。
”年幼的我迫不及待地问：“那我的梦想是什么？”妈妈笑着回答：“梦想，在你心灵深处，如花儿一般绽放。
”慢慢长大的我逐渐明白：梦想是人灵魂的一部分。
我不止一次地问自己：我的梦想是什么？随着年龄的增长，心中那个模糊的影子逐渐清晰：我的梦想是当一名救死扶伤的医生！当那声声“白衣天使”在我耳边响起，在我心灵中发芽，就注定了我的梦想。
就像妈妈说的一样“许多事情你看似不知道，其实你的内心早已为你做出了选择，静下心来，感受你内心的答案。
”我至今无法忘记，当我得知心中梦想时的兴奋。
于是，漫漫长夜，我在医书中度过。
当我看到肠道消化时的呕吐；细菌带来无数病变的惊恐；人体血液神奇无尽时的震惊…… 都已成了心中那美好的回忆。
或许我现在只是迈出了微不足道的一小步，不过，我坚信，我的梦想会在不远的将来实现，因为，我的未来不是梦！梦想的道路上不可能一帆风顺。
当我看到那枯燥的医书时，我惧怕，我厌倦，也想逃避。
可是，心中总是有一个声音在提醒我：坚持，再坚持，你的梦想就在前方！曾几何时，疲劳地趴在床上，我不停地问自己：值吗？我也无数次犹豫过。
可一想起自己的种种努力，终究还是放弃不下。
我怕血，可是当医生哪能不见血？我强迫自己，喝红色的果汁、吃红色的食物，甚至起床第一眼看到的都是红色的窗帘。
慢慢地，我终于不怕血了！梦想就像一条路，需要我们脚踏实地，一步一个脚印地走下去，朋友，我已出发，你呢？谢谢采纳=^_^=...
把对病人无微不至、献出生命的医生形容的太好了，医生不正是一个把爱平分给世界的每一个人的天使吗？把生命献给事业的天使吗？把健康还给病人的天使吗？他们对于这个名称，也很讨厌打针，甚至会晕过去，怎能见彩虹，受之无愧。
不正是这样吗、温暖、光明的太阳。
医生在古代是受人鄙视的，但是医生却不顾以前人们是怎样鄙视的，专心为她们治病，细心照料，无微不至。
为了一个又一个在死亡线上垂死挣扎的病人们，但是每当我生病的时候，我就非常想当医生，怎能实现梦想？在实现梦想的路上。
我的梦想是当一名白衣天使——医生。
白衣天使，这个名词。
我想，医生也一定会教育他们自己的子子孙孙长后一定要当一名医生、一名与死神相搏斗的白衣天使、将自己完完全全献给事业的每一个人都有自己的梦想，梦想激励着我们向前进，医生可以为病人减轻痛苦，但实现自己的梦想并不是一帆风顺..？医生是病人的救命恩人，而医生却不要半点好处，不经历风雨，是谁勇敢地从死神手中抢回一个又一个奄奄一息的生命？又是谁为了病人，奉献出自己的生命？不经历坎坷，必定有困难重重、救死扶伤。
在病人失去光明、暗无天日的世界里托起一颗充满希望。
虽然我很讨厌医院的消毒水的味道，必定是曲曲折折...
每个人都有自己的五彩斑斓的理想，工人、教师、警察、医生……每一个理想都那么美好，每一个人都是那么执着。
为了理想，每个人都努力不懈地去实现，把瑰丽的理想成为现实。
童年的我是多么天真，多么幼稚。
而我从来没有想过我的理想是什么。
我一天天成长，一天天成熟，开始顾及到我的理想。
我的理想是做一名拥有白求恩精神、救死扶伤、挽救生命的医生，身着白大褂，在病人最需要的时候伸出援助之手，给他们带去希望以及战胜病痛的信心，履行着“白衣天使”的神圣使命，与疾病相抗衡。
在我心目中，他们的职业是伟大而崇高的。
他们无私、无畏、奉献的精神，令我向往！那是一个盛夏，太阳把大地都快焦了，我在小区里疯玩儿。
玩儿捉迷藏时，大家把大院的角落都搜索了一遍，也没找到我。
当他们重新搜索时，终于在草跺里发现了我，我已昏迷不醒了。
妈妈听说后很快赶来，背起我便向医院跑去。
到了医院，已快下班了，医生轻轻的把我接了过来放在床上。
诊断了起来，又是打针又是喂药，还给我 *** 。
直到我醒来，又给我倒来糖开水，直到我感觉好一点，又让妈妈取了药，把我们送出医院，见天色已晚，又帮我们叫了出租车，目送我们远去。
妈妈和我感激得不知说什么才好，只知一个劲的说：“谢谢！谢谢！”从此以后我常常对人讲医生对我的帮助。
更坚定了当医生的决心。
在成长的过程中，如果，努力，那么就会进步，我离我的理想越来越近了，我懂得了——在家长生病时，去帮助，在同学受伤时，去包扎，在别人跌倒时，知道，如果去快速的解决问题……俗话说：“理想是人生的导航！”医生啊，多么崇高的职业啊，如果做医生可以挽救下一个个鲜活的生命，那么，我愿意！
我想当一名医生每个人心中都有一个梦，这个梦想既是珍贵的，又是神秘的。
我想当一名医生，我觉得这个梦想特远大。
假如，我当上了医生，我会非常努力地研究医术，争取把世界上治不好的绝症都治好，这样这些患了绝症的家人就不会那么难过，那么伤心。
假如，我当上了医生，我会给那些没钱治病的人免费治疗，让他们不再为没钱治病而痛苦，而难过，也将不再遭受病痛的折磨。
假如，我当上了医生，我一定会到偏远的乡下去，给山沟里的人挨家看病，体检，给他们带去快乐，让他们知道自己的身体非常健康。
假如，我当上了医生，我一定要做一名正直、善良的好医生，不会像一些医院里的医生对病人凶巴巴的，同时，我也更不会收病人送来的红包。
有了这个梦想，我就一定会为它的存在而努力。
我想，从现在开始，我定要努力学习，还要让当医生的姨妈给我讲解一些医学知识。
我想，我一定会有能力实现我的梦想的。
加油吧！
有人想当音乐家，有人想当歌星，还有人想当科学家……可我却想当一名白衣天使。
医生，是白衣天使，能使病人起死回生。
我非常羡慕，这个职业，长大了，我也要当一名医生，为祖国医疗卫生事业发挥自己的聪明才干。
每次生病来到医院，他们检查喉咙时，我就要问：看喉咙能看出什么？为什么不看其它地方呢？每次看病的医生都笑我不是来看病的，而是来问问题的。
我听了，只是微微一笑。
可我对于那些动作又非常好奇，问题就不由自主地从口里冒出来了。
我总是幻想，长大的我将凭借一种神奇的手术刀，剖开病人的皮肉，打开病人的腹膛，切除体内的腐脏或毒瘤，揪出致病的恶魔，使病人恢复健康；我将用一种神奇的医疗仪器查看病人的五脏六腑，查出病人体内的病因，让隐藏在病人体内祸害病人，折磨病人，致人死亡的凶恶的病魔现出原形，并采用各种先进的治疗方法，消灭病魔，让病人重返工作岗位。
当然，美好的理想要靠自己去努力。
我现在要多看一些医书，多了解一些医学方面的知识，为我的理想打下基础，理想的实现只靠干，不靠空谈。
所以我更要从小打下坚固的基础，才能为我的理想迈进一步。
当医生真有意义，我长大一定要当一名医德高尚，医术高明的好医生。
的理想是当一名优秀的医生， 医生是一个崇高的职业，治病救人是医生的职责。
医生救人小到门诊，大到手术，关系到人们的生命，因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝疏忽大意，他们知道一个小错就能酿成大祸。
每当知道医生又救治好一个垂危病人，我的心里即羡慕有佩服，不由暗暗下定决心：长大了我也要当医生 说来话长，我想当医生还有原因呢…，今年月的时候，非典病魔肆掠北京城的时候，恐怖的气氛笼罩在北京上空，不断有疑似病历出现，弄得人心惶惶。
就在这时，白衣战士们不顾个人安危，日夜奋战在这没有硝烟的战场上。
在抗非典前线有这么一家医院----小汤山医院，发生了这么一场感人的故事：一名医生，从隔离开始就战斗在第一线，大家让他休息，他总是说：“我已经上了一线这么长时间了，有了一定的经验，可以更好的履行我的职责，重新换人又加大了感染源，我在干一段时间吧？”这位好医生已数月未跟家里联系，他把对家的思念深深得埋在心底，更加忘我的工作。
终于，他被传染上了非典，因为发现得太晚，已到了危重的关头，他的家庭陷入了深深的悲痛之中，可这位医生在隔离区解手记者采访时，尽管眼里噙着泪水，无限留恋这美丽的世界，却坚定的说：“请把我的遗体交给医学组织用于解剖，尽早解决非典疫苗，让更多 的病人早日离开医院，早日回家团圆。
”这位医生的无私奉献精神深深的打动了我，打动了大家，我们为他的殉职而痛苦。
他牺牲时才36岁，还那么年轻，生命对他来说是那么短，我不由心里轻轻地说：“好大夫，您走好！”坐在沙发上，我想起了医生我的帮助… 那是一个盛夏，太阳把大地都快焦了，我仍旧在大院里疯玩儿。
玩儿捉迷藏时，大家把大院的角落都搜索了一遍，也没找到我。
当他们重新搜索时，终于在草跺里发现了我，我已昏迷不醒了。
妈妈听说后很快赶来，背起我便向医院跑去。
到了医院，已快下班了，医生轻轻的把我接了过来放在床上。
诊断了起来，又是打针又是喂药，还给我 *** 。
直到我醒来，又给我倒来糖开水，直到我感觉好一点，又让妈妈取了药，把我们送出医院，见天色已晚，又帮我们叫了出租车，目送我们远去。
妈妈和我感激得不知说什么才好，只知一个劲的说：“谢谢！谢谢！”从此以后我常常对人讲医生对我的帮助。
更坚定了当医生的决心。
我知道，当医生要有好的学问，好的品格。
我现在只有好好学习，奠定好基础，长大了才能当上一个受人尊敬的好医生。
……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你是否为了未来的人
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我的理想 我的理想之所以是当一名优秀的医生， 是因为医生是一个崇高的职业，并且治病救人是他们的职责。医生救人小到门诊，大到手术，都能关系到人们的生命，而且他们知道一个小错就能酿成大祸。因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝一毫的疏忽大意。在我小时候，每当我知道医生又救治一个垂危病人，我的心里便会既羡慕又佩服，不由得暗暗下定决心：长大了我也要当一名医生。 医生用他们无私无畏、无怨无悔的奉献精神奏想了时代的最高音；是他们，不顾自己宝贵的生命去维护他人的健康；是他们，用高尚的品格感动了生命之神。是医生用双手托起了生命，用信念拯救了生命，用责任说服了生命，用自己的生命换取了他人的新生。他们的... 538 260下一条回答
当医生的目的和意义
当医生的目的和意义，医生是最崇高的社会职业之一，医生是神圣的，医生就像一盏灯，在一个人最无助的时候带他一起走出人生的低谷。以下是关于当医生的目的和意义内容分享。
在救治病人的同时，收获人生的价值。
医生的职责都是救死扶伤，当然医生的本职工作就是救人救命治伤，虽然这些都很重要，但是更重要的还是能够维护和稳固大家的健康。作为一名医生首先就得具备一名合格医生的素养和医德，不能够为了利益治病治伤，更不能“乘火打劫”病人的钱财。
医生更重要的价值并不是在于治病治伤，而是能够防患于未然，将能够伤害或者损害人身体或者对人体构成生命危险的病毒、寄生虫、有害物质扼杀在摇篮里。从根源上能够治疗疾病，防止疾病的发生。这才是医生的真正价值所在。
职业道德
作为医生，应时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛；救死扶伤，实行人道主义；廉洁奉公。自觉遵纪守法，不接受患者红包、宴请，不向患者或家属借钱、借物；不泄露病人隐私与秘密；正确处理同行同事间的关系，相互学习，团结协作。
一、医生——全人类需求的群体
生老病死是人类生存的法则，医生这个集团是全人类所需要的对象，在这个科学技术急速发展的时代，未来的很多职业被高度的智能所取代，但是医学是不行的，很多高度的智能渗透到医学领域，最终作为单纯的辅助手段，医生自身无法简单地交换，这是铁一般的事实，而且，随着人类生活水平的提高，经济的发展对人类健康的需求也越来越高。
医生在社会中起着越来越重要的作用，起到了更重要的作用。因此，鉴于医生的需求量，并长期存在，报考医学类是很多人的理想选择。
二、职业定位——治愈身体和心灵的双重伟大力量
医生的职业定位，绝对不仅仅对治疗患者的身体、物理性的治疗有帮助，而且，医生能治好所有的病，明显是不现实的，但是，人们在生病的时候最先想到的是医生，作为人文主义关怀的凝聚体，医生带来的是治疗的方法和措施，带来的更是给予患者安心和战胜病魔的力量，真正有职业操守的医生实现的是医学价值、医生价值和人文感情价值。
古人说“不是为了良相，而是良医”，医生的职业可以和“良相”相提并论，自然具有其体现的不可磨灭的社会和人文价值，这也是很多人崇尚医生职业的原因所在。
三、职业挑战——充满探索余地和发展前景
在医学领域，与以往不同，深入研究、探索，在不断的新发现中，一直深入地前进着，选择后作为一个毕生努力的职业，真正想做学问的医生们有着强烈的职业挑战和发展空间，在自己的职业生涯和学习研究中不断寻找病源，寻找治疗之路和预防措施，是医生职业本身所具有的发展潜力。
那些手术和治疗成功的实例是一个一个奇迹，是新的希望，因此，喜欢探索医学的奥义，禁不住辛苦，对于具备探索精神的考生来说，报考医学很适合。
医生：与侦探类似的职业
医生这个职业类同于侦探。每个病例，都需要医生从一个个零散的、无关联的症状中，找出有价值的线索，抓出“罪犯”。
曾有一位四十多岁的男性高血压患者，午饭后突然胸闷，被送到急诊室。心电图提示其心脏左室下壁有缺血的征象，因而准备按照急性心肌梗死收入院治疗。但“侦探”们仔细追问病史后，发现患者胸闷症状之前，还出现一过性的身体左侧麻木、无力，所以当即决定再做一个头部CT，结果发现这个患者蛛网膜下腔出血。
由于得到了妥善处置，目前患者早已完全康复。如果当时没有发现这些病症，按照急性心肌梗死给予抗凝、抗血小板治疗，患者则会脑出血扩大，结果不堪设想。
每个患者的治疗，需要医生综合各种信息作出正确决策，有时甚至是要“赌”一次。有位陈旧心肌梗死、心力衰竭的患者，近期又发现膀胱癌持续大量尿血。若不做膀胱手术，就会因失血而死亡；反之如果做手术的话，心脏风险又非常大，包括心衰可能加重和再发心肌梗死。后经过缜密部署，医生和麻醉师充分准备，家属理解并承担最坏的结果，最终手术顺利完成，患者病愈出院。
医学是一门关于不确定性和可能性的科学，这也让医生每天面临挑战和享受快乐。正如神经外科著名医师凌峰教授所说：我们的快乐是在探索中经历痛苦，在发现中回味快乐；在救治中承受压力，在康复中享受快乐；在合作中体会宽容，在理解中尝到快乐；在研究中耐受寂寞，在成就中升华快乐。
爱情爆发般的幸福感
当病人康复时，医生得到的是一种“爱情爆发般的幸福感”。医生每天都有成就感：一个正确诊断的确立，一个合理临床决策的`实施，一台手术的顺利完成，患者一天天好转的笑脸……凡此种种，都让我们拥有成就感。
美国一家报社曾举办过一次《在这个世界上谁最快乐》的有奖征文，其最佳答案有四个，居首位的是：历尽风险开刀后，终于挽救了危急患者生命的医生。当病人终于康复时，医生得到的是一种“爱情爆发般的幸福感”。
医生从临床实践中得到的成就感，或许是其他任何职业所不及的。每天下班离开医院时，回味一天的工作，成就多是一种无法比拟的快乐。
北京协和医院的一位年轻医生曾不无自豪地谈起自己从医的感受：“当医生特别吸引我的一点，是我永远都会处在一个帮助别人的位置。我可以手拿一盏灯，在一个人最无助的时候带他一起走出人生的低谷。”
责任之重不言而喻
医生面对的是每个人最为珍贵的健康，是只有一次的生命，所以责任之重不言而喻。
我们常说，医生的工作不容后悔。因为每一次后悔，可能就意味着一个人的生命终结，甚至几家人陷入灾难。然而，医学再发达也会有误诊，有无能为力的时候。
人类现在知道的疾病有5000多种，只有1%，即50种是可以治愈的。所以选择做医生，就不能武断，一定要经常对自己的想法、诊断提出质疑、探索、确定、再质疑……以期做出正确的诊断及治疗决策。
此外，给病人以安全感和希望，也是每个医生应该具备的素质。一位有经验的优秀医生，可在瞬间取得患者的信任。如何做到？这取决于你长期以来的修养和以诚待人。患者可从你的举止、言行甚至目光中感到真诚与希望，愿意将健康乃至生命托付给你。
选择了医生这个职业之后，也连带选择了终身学习，否则就不能成为一个称职的医生。因为医学的发展非常迅速，可谓是与时俱进，不学习就跟不上最先进的技术、知识，就不能为患者作出最合适的抉择。裘法祖先生曾说：做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。
医生都是艺术家
“我是一个快乐的医生”，大连医科大学附属二院心血管内科主任医师朱宁笑呵呵地表示。每天下班的时候，虽然有些疲倦，但是她心情特别好。疑难病人诊断有了眉目，重危患者治疗有了起色，这也都会让她感到快乐。
为何能如此快乐？朱宁答以“信任”二字。“当前，医患关系出现问题，最根本的原因就是缺乏信任。作为医生，是否能够获得患者的信任，是能否获得快乐的关键。”她说。
但信任从何而来？“将心比心，为患者用心，要得到患者的信任并不难。只要你真心实意替患者着想，患者完全是能够体察到你的用心的。”这是朱宁30余年行医经验的体悟，“获得了信任，患者就会支持你为他们选择的决策，从而实现治病救人这个医患共同的愿望。”
外科医生“surgeon”的拉丁语意思是“努力工作”，朱宁常以此自勉。“用手工作的人是工人，用手和脑工作的人是匠人，用手、脑和心工作的人是艺术家。我们医生都是艺术家。”
她说，医生可以成为“大师”，也可能成为“工匠”。其差别在于：前者有思想，有方向，更注重人本身；而后者只是精确地做一件事情，重视疾病却忽视了人。
“为患者着想才能得到快乐，”朱宁再次强调。她建议，医生不仅要运用自己的知识、技术去为患者救治服务，更要用心去救治患者。
我的理想 我的理想之所以是当一名优秀的医生， 是因为医生是一个崇高的职业，并且治病救人是他们的职责。医生救人小到门诊，大到手术，都能关系到人们的生命，而且他们知道一个小错就能酿成大祸。因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝一毫的疏忽大意。在我小时候，每当我知道医生又救治一个垂危病人，我的心里便会既羡慕又佩服，不由得暗暗下定决心：长大了我也要当一名医生。 医生用他们无私无畏、无怨无悔的奉献精神奏想了时代的最高音；是他们，不顾自己宝贵的生命去维护他人的健康；是他们，用高尚的品格感动了生命之神。是医生用双手托起了生命，用信念拯救了生命，用责任说服了生命，用自己的生命换取了他人的新生。他们的...