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法律分析：自动离职、擅自离职的含义是相同的，都是指劳动者不向用人单位打招呼，随意脱离所在工作岗位和所在单位的行为。这种不辞而别的行为是不符合法律规定的，常常会给用人单位造成经济损失，用人单位也往往要追究该劳动者的责任。用人单位对擅自离职的职工可按旷工处理，给予除名。按照国家规定，自动离职的劳动者不享受任何待遇。
法律依据：《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》
第四条 发生劳动争议，劳动者可以与用人单位协商，也可以请工会或者第三方共同与用人单位协商，达成和解协议。
第五条 发生劳动争议，当事人不愿协商-协商不成或者达成和解协议后不履行的，可以向调解组织申请调解;不愿调解-调解不成或者达成调解协议后不履行的，可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁;对仲裁裁决不服的，除本法另有规定的外，可以向人民法院提起诉讼。
说句实在话，导师有足够的理由将你遣返，也就是退回研究生院或者退学处理，能让你延期一年还是不错的了，年轻人应该搞清楚，导师可以没有你这个学生，因为她理由充分，你不占道理，无故消失1年，如果上报研究生院，学籍都取消了。你也可以没有这个导师，如果你不想毕业，但是应该还要这个证吧。解决方案：1）如果可能，换个不让延期的导师2）动之以情，晓之以理，承认错误，可怜策略。3）让家长出面，“深入沟通”。但是如果是得罪她了，难度很大，关键是你装的有点大，要不就不要毕业证，要毕业证就要装好三年！作为一个硕士生导师，也曾经劝过自己的学生放弃考博，但同时也极力推荐过自己的学生攻读博士学位。从一个导师的角度来说，是否建议自己的学生考博，我想应该是基于：学生综合素质：不得不说，现在研究生的入学门槛比较低，基本上努力想考的成功率就很高。但是读博是一场修行，在人生最好的年华里选择一条苦行僧似的道路，除了诗和远方，更要考虑学生的家庭环境、社会压力、智商、情商、身体和综合能力各方面的因素。专业前景：说实在的，并不是所有的专业都适合读博。有些专业读博是进入研究领域的敲门砖，而有些实践要求高的行业只有经验才能让一个人更快地成长。而且每个专业读博的期限都不相同，因此对不同的专业，学生的不同诉求，有的导师劝学生不要读博是真的爱学生的体现。
1.如果可能,换个不让延期的导师2.动之以情,晓之以理,承认错误,可怜策略
导师因故或者因病辞职无法再带学生最好的办法研究生和学校联系。再请一个导师就可以的希望采纳。
导师离职,学生不一定会盲审。许多高校，特别是研究生院，均有对学位论文进行定期盲审的相关规定，多为随机抽取一定数目的论文进行盲审，意味着评阅导师不知道论文作者是谁，不同学校硕士论文盲审所占的比例，不同一般在30%到50%之间，博士论文全部忙省。盲审不通过的话，是不能取得答辩权的，不能答辩就无法毕业。
针对这些情况学校有着成熟的处理方法，一般都是把该导师名下的研究生分给其他老师来带。
在大学导师跳槽的情况也是很常见的，在国外研究生是属于导师名下的，由导师个人给硕士博士发放奖学金，若一个导师跳槽去其他高校，他可以把自己的项目以及基金包括博士生一起带到新学校。若是导师从普通学校跳去了知名高校，学生也可以跟着去。
但是在中国，招来的硕士以及博士归属权全部属于学校，导师跳槽是无权带走研究生，导师跳槽后其名下的研究生都是分给课题组内的其他导师。关于这一点其名下的硕士以及博士在论文的指导方面确实受影响。但是人性化一点的是，导师跳槽后，临近毕业的硕士博士可以向学校申请，让该导师远程指导自己的毕业论文。
近年来国家层面相继出台了一些政策规定，对于改善导师跳槽后遗留学生的处境起到一定作用。
例如，教育部于2020年9月印发《关于加强博士生导师岗位管理的若干意见》，指出博士生导师是因博士生培养需要而设立的岗位，不是职称体系中的一个固定层次或荣誉称号；此外，教育部印发的《研究生导师指导行为准则》中，也明确研究生导师不得对研究生的学业进程及面临的学业问题疏于监督和指导。
如果没有特殊情况，你还是别换老师，如果你非要换的话，你要和老师讲明白，让他理解你。
ly020(站内联系TA)当然可以了，我当初就换了lingyuandage(站内联系TA)去问问教务处的老师吧 孩子 不同学校/不同制度刘秋桃(站内联系TA)这关系很大吗的?wangzhipengj(站内联系TA)基本不好改liufudong(站内联系TA)如果你本科毕业论文都要换导师，你的硕士导师会不会想，你肯定是个不安分的家伙。 本科毕业论文，不算啥。还是不要换了。 对于老师来说，听话，好好干活，是最重要的。 如果你不听话，刺头，喜欢挑事，换导师就是背叛，那对于老师来说是羞辱。 你最好不要尝试！
导师离职,学生不一定会盲审。许多高校，特别是研究生院，均有对学位论文进行定期盲审的相关规定，多为随机抽取一定数目的论文进行盲审，意味着评阅导师不知道论文作者是谁，不同学校硕士论文盲审所占的比例，不同一般在30%到50%之间，博士论文全部忙省。盲审不通过的话，是不能取得答辩权的，不能答辩就无法毕业。
我个人觉得刚毕业的学生，设计肯定都有缺陷，或不足的地方。什么叫指导老师？是因为他可以指导你的功课。和学习让你变得更优秀。毕业设计也都是每个学子的心血。老师可以给你意见，可以在设计的基础上。把你的不足找出来。但是他没有理由更换你的设计。他还要必须经过你的同意。所有的学生都让老师更换设计，那跟你们没有关系了？更谈不上是你的毕业设计。
不容易哦。换老师会遭到老师的打击。
给老师的一封信敬爱的老师们：您好！老师，你像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了别人。老师，你像春天的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们在这允吸着细雨茁壮成长。老师，你把幼小的我们，培养成成熟懂事的少年。依然是你，老师，您把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识。老师，在这里我真的要对你说：老师，感谢你。老师，您在我的心目中，是一位慈祥的教室。每一次，我有做错的地方，您不会大声地批评我，只会和我坐下来，平心静气地沟通，耐心地指导我。您慈祥的目光，昔日严肃的面庞挂着一种温和的笑容。那就是您对学生一种关怀的眼神啊！有关爱，有温馨，有期望，有激励。给予学生的温暖，给予学生遇到困难的勇气。您每次与我谈话后，都让我明白了做人的道理，，让我知道做错了不要紧，只要肯改过就行了。老师，你教给我许多知识，教给我许多道理，让我从无知的儿童变成能说会道的少年。老师这一切都是你的功劳。您为了我们费了多少功夫，多少精力啊！老师，多么感谢您！俗话有说：滴水之恩，涌泉相报。老师对我的恩情，我铭记在心。我现在虽然没有金钱，也没有地位来报答您。但是我从现在开始一定会珍惜时间，好好学习，努力奋斗，不在懒懒散散做人，像您经常说的，我们要是不做，一做就要做到最好。我会读好书，长大了有好的工作，过上美好的生活。但是，我也不会忘记我的恩师，在来母校看望我的老师，道一声：“老师，我没有令你失望，感谢您对我的栽培，感谢您啊！祝：身体健康，工作顺利。你的学生xxx2009年3月28日
不错，写得好极了，很好的一篇作文呢，加油哦。
你总说毕业遥遥无期，转眼我们就要各奔东西。花开花落多少个日子，唯有你们永远记心中。下面是由我为大家整理的“给老师的一封信毕业篇400字”，仅供参考，欢迎大家阅读。
亲爱的x老师：
算一算，还有xx天我们便要毕业了，便要各奔天涯。小学六年的时光，在弹指一挥间晃过了。在这六年中，你“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的辛劳付出；你“随风潜入夜，润物细无声”的默默教诲；你“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私奉献，当我们各奔东西时，你却只能原路返回，教诲着下一代。在这六年里，你我似朋友，建立起深厚的友谊。在这六年里，每一声叮咛，每一句批评，似深夜中的萤火虫指引着我方向，在这六年里，每一件小事都烙印在我脑海里。
那是五年级时，窗外风雨交加，暴风怒吼着，操场上那几棵樟树似喝了酒的醉汉在左摇右晃着，树叶飞舞着，似满天的蝴蝶，窗内的我们正准备放学。这时，老师把我叫到办公室，关切地问：“你这几天生病，一定落下了许多功课，我今天帮你补一下。”于是，我们在老师身边坐下。老师打开语文书，手指着课本细细地讲了起来：“在《开国大典》这篇课文中运用了点面结合的方法，我们也要学习……”，我认真地听着，渐渐地，好似醍醐灌顶，对每个知识点都有了了解。我看着老师，老师的脸上有了丝丝皱纹，额头上布满了细细的汗珠，眼球上有着血丝，但眼神中仍透露着认真、和善和智慧。这时，窗外的雨越下越大，如泼似倒，天地间一片昏黑，时不时传来几阵沉闷的雷声。在办公室内，老师佝偻着身躯，手在书上画着写着，时而补充两句。在日光灯下，满头青发中几根银丝格外显眼，这都是您为我们付出辛劳后的痕迹啊。讲完时，已是七点整，我肚子已在唱空城计了，雨也小了，窗外一片漆黑，只有办公室里有那一丝昏黑的光……
x老师，在这六个春秋里，您把我们当小树苗悉心呵护，您是这世上最美的园丁。在您的呵护下，我们茁壮成长，一定不会辜负您的希望。唐老师，您每一次教诲、批评、付出，我们都看在眼里记在心里，将来一定用最好的成绩报答您！
祝您
桃李满天下！
您的学生：xxx
20xx年x月x日
敬爱的x老师：
您好！还有xx天我们就要毕业考试了，面临着我们小学阶段的终结，离开陪伴了我们六年的像妈妈一样的您，离开熟悉的这所学校，离开亲爱的同学们，想着想着心里就非常的不舍。
最近您总在说：“你们毕业了就跟我一点关系都没有了。”我知道，这是因为你生气时说的气话，无论怎么样，我们还是很舍不得您，您就如我的第二位母亲，对我们既温柔又严厉，您把我们当自己的孩子一样教了六年，您叫我们如何会舍得离开您呢？
每当我们写关于老师题材的作业，总是想着写您，因为在您身上我们有太多的可写的地方了，估计每个同学都能列举到不少关于您和我们之间的事情——苦口婆心的教诲、充满能量的鼓励、还有那因为我们惹您生气后的训斥……现在回想起来，我们每一次的成长经历都有您的身影，有时是激动指挥，有时是低头的沉思，有时是忙前忙后为我们排练的身影，这些仿佛就是发生在昨天的一个片段。
每个人都说小学是一个人真正学习知识开始的地方，如果按这个说法，您就是我们人生道路上的引导员，指引我们走正确的方向。您喜欢跟我们分享有意义的文章，跟我们讲大大小小的道理，有时候是生活上的，有时候是学习上的，有时候是做人方面的，有时候是处事上的，您给我们讲的这些我们都牢牢地记着。其实说真的，我很喜欢听x老师讲道理，往往这个时候我总能发现自己受益匪浅，相信同学们也跟我一样，记着李老师说的每一句话。
现在面临着小学毕业了，我们既激动又害怕，激动着我们步入另外一个学习阶段，害怕着与老师与同学、好友的分离，但是我知道每一次分离都是为了更好的相聚，相信我们都能不辜负x老师对我们的教导。x老师，您是我最好的老师！
最后祝您生活愉快、工作顺利、身体健康！
您的学生：xxx
20xx年x月x日
尊敬的老师：
您好！
还记得那一天，我看着小说，里面的离别都不怎么悲伤。此刻当我面对离别，却是既美好又悲伤。但是，今天的“告别”，不是玩笑，是真的，你我不得不分别了。
时光走得再慢，还是走到这一天。人生，总要分别，甚至不告而别，但是，离别永远都要经历，无法逃避。失去，可能就会换来憧憬。花儿也会枯萎，万事万物皆如此。
白纸黑字，习题、试卷，都成了淀在心中的愁。一个人把愁千咀万嚼，也许愁也能成为照亮人生的路灯。
还记得传纸条吗？我传一张，你传一张，虽然写满臭骂，看起来也很快乐。现在，我就得跟那纸条再见了。还记得打羽毛球吗？我来一球，你来一球，又来一个扣杀，我就这样胜了，我们一起哈哈大笑。
还有很多愁难以倾诉，只能含在心中。谢谢您，把我从人生的第一站，扶到了这。
山高水长，我还有很长的路，想说的话，也没时间再说。
再见了，老师！
您的学生：xxx
20xx年x月x日
敬爱的老师：
您好！
多少人曾用画笔描摹过您，多少人曾用语言赞美过您，又有多少人曾用诗歌歌颂过您，不计其数。尽管描写的淋漓尽致，能力的阻碍，仍描绘不出你们的伟大，你们的无私，你们那纯真而又真挚的爱。
妈妈大手牵小手把我送进校园时，是您用您宽大的羽翼来迎接我，当我伤心时，感受到的是您的关爱，当我失落时，听到的是您的鼓励，当我取得好成绩时，看到的是您的喜悦......
知识是宝贵的，它们被锁锁住了，而你们，便是开启这把锁的钥匙，书是知识的海洋，是的。的确是这样但我认为老师更是知识的海洋。
老师是丁香花，它们的身影日夜陪伴着我，让我感到光明与温暖。
读着朗朗上口的课文。偶尔望一眼老师的黑圆圈，心里不时生起一丝心疼兼带一丝的惭愧。您昨天晚上一定又为我们的作业熬夜了吧！看着作业本上的红色批号，似乎是看到了老师为我们批改的身影。您留给我的为什么只有忙碌的身影呢？
昔日，我曾是一个不懂事的孩童，在我的眼里，世界是一张白纸，是您教我把它画成了五彩斑斓的一幅彩画。
小树之所以能茁壮成长，是因为沐浴着阳光，小河能快乐的流淌，是因为有大海撑腰，我之所以有知识的“坚墙”，是因为有您的悉心培育。
老师，您奉献了青春，奉献了精力，请允许我用：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容您吧！
此致
敬礼
您的学生：xxx
20xx年x月x日
亲爱的x老师：
两行慈母泪，万里恩师情。转眼间，要毕业了；转眼间，三年一闪而过。转眼间，校园里的栀子花又开了。既散发迷人的芳香，又有着淡淡的忧伤。我不惊暗然神伤了。
我们本来是快乐的成长，记得有一次我们大家在教室里比赛竹节人。您为我们拍照。运动会时，您像一个稚气未脱像小孩子一样。为我们呐喊，助威。有同学没有获胜，您会为他分析原因，争取下一次能够获胜。
记得我第一次六一儿童节表演，您也参加了。表演时，您大大出乎了我的意料，您表演时是那么完美认真。那简直叫天衣无缝。就在这时里您和我们一起度过了一次表演，那是第一次也是最后一次。
我习作也写得十分差劲，不管写得好不好，您总是会细心的教导我。为耐心的讲给我听，为我分析原因。
花开花落，冬去春来。曰复一日，年复一年。我们，离分别的日子不远了。三年来，我们是欢声，是笑语。成长路上。您的关爱教诲我当铭记于心。谢谢您，我的老师。
祝您
桃李满天下
您的学生：xxx
20xx年x月x日
"开学的第一天，我认识了您，新老师。当我见到你就觉得是那么亲切、温暖。你会在三年中让我们长成更粗壮的小树。将来无论我会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木。老师，我都将以生命的翠绿向您致敬。愿我们的青春的欢乐永远伴随着你，教师节来临之际，亲爱的老师，祝您身体健康、万事如意！
全球主要学位类型
近年情况是，名牌高校招聘211本科+1年制英硕学历的青年教师，例子鲜少，或将更少，或成专业发展。譬如清华大学招聘，年龄不超40（ 现在大陆干啥都限制年龄对吗，科学吗？令所有有志者向往的欧美，八九十岁了都还在精神抖擞愉快的努力工作着 ），本硕博名牌大学出身，三年以上国外科研经历，有优秀科研成果。还要在国内外顶尖杂志以一作发表过学术论文，而且要求是科研团队带头人或者核心。
清华大学给最好的待遇，申请科研经费动辄亿万，子女享受清华附中特殊待遇。特别要求有海外留学背景，因国内自然科学领域整体落后于国外同行，要向他们学习先进的东西。比如先进的毕业生学位和教师应聘制度。
学术研究中对外交流是很重要的，科研人员要具备和国外同行进行学术交流的能力，更好地开展研究工作，所以国家重点高校招聘一般都要海外学习科研经历。国外科研体系完善，科研成果转化率高，国内很多大学恰好欠缺也最看重。能在国外知名大学完博，学术论文自然也是SCI甚至更高水平，这点国内外高校都很看重。有利于我国高等教育事业蓬勃发展，特别是博士毕业生数量早跃居世界第一。这必然造成水涨船高，就连一般高校招教师都要求至少是211博士毕业生；而211高校则会要求应聘者至少是名牌高校毕业生；985高校当然只能招聘专家学者或海归博士了。这种现象在某种程度上也是一种国家人才招聘军备竞赛。
英硕1年制足够提升教学知识与技能
985高校招聘211本科毕业读1年制英硕的青年教师，这在十几年前绝不可能。且不说985招聘青年教师必须具有博士学位，而且要求学缘结构非常好的博士。就假设某985大学某冷门专业，如小语种、音乐和语言等专业教师，把要求放低到硕士学历，那也不可能招聘1年制英国硕士（或类似的1年制硕士）。
因为这类硕士大多实行课程教学，不会专门进行学术或教学方面的培训，一般情况是不适合担任大学老师的，除非本人教学经历丰富。所以985大学不会招，三本院校也不会招这样的教师。如果聘用辅导员，大多数高校总会考虑本科生和本校应届生，这种1年制海外硕士只要学校好，是没问题的。比如清某大学就招过曼彻斯特大学一年制英硕，目前仍在校做优秀辅导员，各种证考齐了，最近又最佳成绩拿了高等院校思想政治教师资格证，组织过许多学校盲区文化科教活动拿过别人没拿过的大奖，各方面能力还比较强。
英硕们在课堂上课
英硕一年制，国内硕士两三年制，选择出国读完硕士工作了一两年，别人在国内才拼扎到毕业，谁更有有竞争力？而且相对来说，留法英硕似乎更实惠。国内司企和高校都肯定承认学历，否则就不会指定要海归硕士了。
英语相关专业，未来的学生肯定越来越喜欢出过国的纯正英语美语语境熏陶出来的老师，一直在国内读硕的老师，几乎都是一台Chinglish语境发射器。如果家里有条件，我完全支持出去读一年英硕。比如美国，英国，最次也是法国留学海归英硕啊。
海归英硕风采
当然有学霸也会说，想学习其实根本不用去美国英国法国读书，1年制真学不到什么，呵呵学霸其实半年都能混个高考状元信不信，能听他们信口胡诌吗，谁信他们说的谁傻秀逗了。他们肯定会认为工作中可以学的东西就已经足够多了。大部分在岗位上混的也都这样说。
卡学历的肯定是好单位，至少是非野鸡大学的正规单位。有的友说自己工科类，校招时卡学历的是一些研究院，科研机构只看硕士学历，有的还看本硕学校，所谓金本银硕。我觉得985高校招聘211毕业后的1年海归英硕青年教师很必要啊，他们更能把手头的工作做好，比较英语母语文化是熏陶出来的，模仿不来。所以总体来说，高校青年教师，不断提高自己才是最重要的。
国内英硕风采
对此国外国内英硕风采，不难看出彼此还是有一定差距的。画风都不一样，海归 时尚 知性，国硕传统本色。然而，既然是名牌高校招聘的优秀英语青年教师，就得兼顾古今，学贯中西才算真正的优秀吧。
首长们也一直不断地郑重指示，教育要三个面向，所以必然面向世界招聘他们，目的是更好地面向未来，至少面向现代化时游刃有余，无论怎样都能够适应吧。
英硕必然都颇有教学经验
综上所述，名牌高校聘211本科毕业后留学英国1年制的英硕青年教师， 是人民教育从只招聘国内重点大学毕业硕士生的高等教育事业输血工程，向招聘海内外年轻有为的优秀人才的高等教育事业造血工程改革的大方向不断勇往迈进。
这种情况除非是十几年前，现在是绝对不可能的。
我们且不说现在985招聘青年教师必须具有博士学位，而且要求学缘结构非常好的博士，我们就假设某985大学的某冷门专业，比如小语种、音乐等专业教师，把要求放低到硕士学历，那也不可能招聘1年制英国硕士（或类似的1年制硕士）。因为这类硕士大多实行课程教学，不会专门进行学术或教学方面的训练，并不适合担任大学老师。所以，不仅仅985大学不会招这样的，连三本院校都不会招这样的学生做教师。
不过，如果是辅导员岗位，大多数高校是会考虑这种1年制海外硕士的，只要学校比较好。我们学校此前就招聘过曼彻斯特大学的一年制硕士，目前仍然在学校做辅导员，各方面能力还是比较强的。
去大学当老师，是非常困难的，都是需要博士学历，并且对博士所读的院校有要求。
比如说，山东省一个地级市的本科学院，在招聘教师的时候，要求:（1）博士学历；（2）本硕博至少有两个阶段在211、985院校毕业；（3）博士期间有科研成果。
更别说去985院校当老师了，那不光是上面三条要求了，还要求（1）博士生是名导，在行业内有权威。（2）读博期间发表数篇Sci文章，并且影响因子比较高。
我的一个研究生同学，本科，硕士，博士都是在同一个重点高校，并且博士生导师是业内的权威人士，他在读博期间发表了十次篇Sci论文，并取得了各类国际的奖学金和北京优秀毕业生等荣誉称号，毕业之后应聘到东南大学当老师。
我本科所读的二本院校，在2005年招聘教师的时候，就要求是博士生学历，必须还有科研成果了，仅对一个专业降低学历就是“德语专业”，但是也至少是硕士学历。
所以，现在高校里边儿当老师，要求本科学历的几率是非常少的，我所在的职业院校至少是硕士以上学历，只有导员和后勤等岗位招聘本科学历。
第二、英国的研究生学历含金量非常低。
中国的研究生学历含金量，是非常高的。因为（1）从本科考到研究生是非常困难的，要经过全国研究生统一考试，现在考研究生人数越来越多，竞争越来越激烈。（2）中国的研究生在读研期间是要做科学研究的，很多要求发表正式的学术论文。
而英国的硕士研究生学历，与本科学历非常相似，只要本科毕业之后，还愿意继续学习，就可以读硕士研究生，根本不需要考试，所以没有门槛。
并且英国的硕士研究生，在就读期间不做科学研究，也不做科学实验，只需要学完一定数量的科目，就可以取得学历。
以前像这种外国的硕士学历本科学历，在回到国内之后是非常抢手的。大家都觉得国外教育出来的是人才，但是随着中国实力的提高，同时国内也慢慢了解到国外的学习和学历制度，所以就不认可国外的硕士学历了。
所以，题目中所说的一年英制硕士学历，是没有含金量的。
而靠一个本科学历就能去985大学当老师，是不可能的！唯一的可能就是走后门儿、找关系。
高校招聘人员分2类，一类是一线教学教师，另一类是行政管理人员。如果是教师岗，要求很高的，普通一本院校一般都要求博士毕业，985院校教师岗至少也是985博士毕业，甚至要求有国外名校留学经历。
因此你说的一些985高校招聘211本科+1年制英硕学历的青年教师不是是第一类，只可能是辅导员或者行政岗位。为什么？
因为211本科+1年制英硕，这个条件太简单了。 众所周知， 英国硕士研究生学历含金量不高 申请英硕难度也不大，如果这个条件都能到985院校教书，那估计要抢破头。而且有不成文的规定，985院校教书，本科也必须是985或者国外名校。而且本科院校硕士是没资格教书的，至少学历是博士，现在专科学校都要求硕士了。
因此，你说的这种情况之可能是招聘行政人员或者辅导员之类的岗位。
尚未看到这种报道呀，我怀疑很少，也或许是为了某种用途。我们大致知道去读英硕一年制的人，多数的毕业生本科学校一般，糊里糊涂的读的这个英硕！如果有个别学校招几个这类人，很有可能是招聘办公室、辅导员类的行政人员。不可能是招聘老师。所以，怀疑是偶然现象。
这些都是权力的象征，英雄从来不问出路，有能力的人永远在实践中检验出来，。
高校教师分两类，第一类是大家都熟悉的，需要经过严格长期科学思维训练达到要求得博士毕业生，以文科类，理科类为主，上讲台，进实验室。职称上称为专业技术人员。以技术晋升职称，需要论文，科研项目支持，没有长期科研经历的人申请项目比较难，以晋升职称难。另一类高校教师是辅导员类，这个在岗位上相对在专业技术上要求低一点，他们以学生思想安全工作为主，不需要专业科研项目晋升职称。
高校里还有一些教辅岗，以行政人员、教学辅助员实验员、实验室管理人员、工人来协助教学，
第一类高校教师标准要求很高，现在基本要求博士，有些还需要海外留学经历，科研文章要求很高。
第二类高校教师标准相对低一点。
第三类不能一概而论。
萝卜坑
开后门了，实际上要的是博士，博士看论文。如果是有顶级期刊高影响因子论文，本科毕业的学校也无所谓了。
倶往矣，现在这种情况别说进985，就是进普通类高校都困难呀，不搞个像样点的博士头衔进985太难了，高校工作相对轻松，但是想进去竞争还是很激烈的，进985高校的难度就更大一些。有些发达城市的小学都是清北了，211进985是逗我吗？
英国研究型硕士一般读一年到两年就可以毕业。英国一年制硕士是指英国的一年硕士制度，英国的硕士分两种，一种是授课式(Taughtmaster’s)，一种是研究式(Researchmaster’s)。
研究型硕士是已具有学士学位，想发展自己科研能力的学生提供机会，学生通常在一位导师的指导下，自己选定研究课题并开展研究，因些独立钻研能力对于攻读研究式课程的同学非常重要。
主要分类
授课型硕士一般学制在一年之内（当然也有例外，比如EXTER有九个月的课程，部分学校的部分专业有两年的课程比如UAL），包括课堂讲授，专题讨论，考试及连续性评估。该学位的主要目的并非是培养研究生的科研能力，而是为学生步入职场做准备。
与此相对，研究型硕士一般是两年，为那些已具有学士学位，想发展自己科研能力的学生提供机会，学生通常在一位导师的指导下，自己选定研究课题并开展研究，因些独立钻研能力对于攻读研究式课程的同学非常重要。
这两种硕士的区别其实从字面就可以看出。授课式硕士授予的学位一般是MA,Msc,LLM, MEng等，而研究型硕士的学位一般为MPhil或者MRes。
英国硕士通常为1年-2年。 16岁-18岁是中学高级班或大学预备班，为中学至大学的过渡期，也称继续教育阶段，主要是学术方向和职业方向学习。一般从18岁开始，读本科需要3年-4年（医科为5年），可取得学士学位。硕士通常为1年-2年，博士为3年-5年。【免费领取艺术留学方案】出国留学，就选斯芬克国际艺术教育，斯芬克国际艺术教育2011年初创于美国纽约曼哈顿，中国区总部位于北京，现在已于纽约、上海、成都、广州、杭州、深圳、南京、武汉、郑州、重庆、西安建立分支教育机构。2016年斯芬克正式加入新东方教育集团，致力于成为国际艺术教育领军品牌。“成就学员、专注、尽责”是斯芬克一直的追求，通过最专业的国际艺术课程、海外一线教授的实地教学和深度研发的国际化课程产品服务，让更多国内的学生接受到纯正的西方艺术教育。
英国一年制硕士很水。英国的硕士分为两种，一种是研究型硕士，一种是授课型硕士，有点类似于我们国内的学硕和专硕。一年制硕士一般是指授课型硕士，含金量很低。