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《松鼠》教学设计 浙江省台州市黄岩区院桥中心小学 丁慧斌 【教材简析】 松鼠，对孩子们来说并不陌生。在电视里、画报上、文章中都经常能看到它的身影，并深受孩子们的喜爱。但他们对松鼠的了解往往都是你知道一点，我知道一面。所以，还是充满了好奇。一打开课文，一只漂亮、乖巧、驯良、可爱的小松鼠就向我们走来。它那漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为清晰地展现在我们的眼前。不由得使我们对它有了更多的了解和更深的喜爱，我们在欣赏它、亲近它、喜爱它的同时，又不能不叹服作者精心细致的观察、准确精练的说明及生动传神的描写。 课文第一自然段首先从总体入手，介绍松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢。接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。第二自然段从松鼠的活动范围、活动时间两个方面着重介绍了其性格特征——驯良。第3、4自然段侧重写了松鼠的行动特征。从它横渡溪流时的情景、有人触动大树时的反应、储备食物过冬、及不高兴时发出的恨恨声来表现它的乖巧，还列举了松鼠搭窝的经过，，进一步突出了它的乖巧。最后在第5自然段补充介绍了松鼠的生育情况，何时换毛及喜欢洁净的特点。 选编这篇课文的意图，一是继续激发学生喜爱动物、热爱自然的感情，增强保护动物、保护生态环境的意识；二是通过与《鲸》进行比较阅读，培养学生的阅读能力，使学生进一步领会说明文的表达方法。【设计理念】 这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文（又称科学小品）。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《鲸》有很大不同。从说明的角度来看，《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看，《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，《鲸》的语言精炼平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。因此，教学中，重在引导学生自读自悟，一边充分感受松鼠的漂亮、乖巧、驯良，一边自觉和《鲸》进行写法比较，寻找异同点，并领悟这种写法。【教学目标】 1、认识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。 2、朗读课文，了解松鼠的特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。 3、比较《鲸》的说明方法，明白异同点，并充分感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。 4、能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。【教学重点】 认真读读课文前的阅读提示，按照阅读要求进行自主阅读，整体感知课文内容，了解作者是从哪几方面介绍松鼠的，体会作者对松树的喜爱之情，并探究本文与《鲸》在表达方法上的异同。体会作者的表达方法。【教学难点】 探究本文与《鲸》在表达方法上的异同。也是本课的教学难点。可以让学生以小组合作学习的方式进行探究。【课时安排】 1课时。【课前准备】 1、事先布置学生搜集相关资料，了解松鼠的有关知识。 2、教师制作关于松鼠形态、生活习性及文中重点语句的课件。【教学过程】一、创设情境，激趣导入 上节课我们认识了“海中之王”——鲸，今天又有一位新朋友想和大家见面，它是谁呢？别着急，它来了（用多媒体播放“松鼠”），看完之后，请用简洁的语言说说你认识的这位朋友，说说你最喜欢它什么？用一个词概括一下。 那么，大家想不想了解更多关于这位朋友的秘密呢？今天我们就来学习法国著名博物学家布丰的《松鼠》。请谁来给大家简介一下这篇文章的作者或松鼠的情况。二、整体感知，明确目标 1、自由朗读课文，注意读准字音。 2、读阅读提示，想想： 这篇文章要我们了解什么？ 反馈：（作者从哪几个方面介绍了松鼠？想想课文在表达上与《鲸》有什么相同与不同？说说从哪里可以看出作者对松鼠的喜爱？） 初步感知课文内容，培养学生搜集处理信息的能力。 三、细读课文，自主感悟 1、你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗？ 明确：（松鼠是种漂亮的小动物，它驯良、乖巧、很讨人喜欢。） 2、作者从哪几个方面介绍了松鼠？ 第一自然段首先从总体入手，介绍松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢。接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。 出示句子，重点品读： 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。 这段话简直类似于文学作品中的肖像描写。一般“清秀”极少用来形容动物，就是形容人，多半也只形容少男少女，现在拿来形容松鼠的面容，加上“闪闪有光”的眼睛，写得非常惹人喜爱。特别是在写尾巴时，更加细致生动：先写其形状，把它比作“帽缨”，给人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽；再写具体功能，能“一直翘到头上”，自己“就躲在尾巴底下歇凉”，表现出了松鼠形体的奇特之处。 第二自然段从松鼠的活动范围——树上（不侵犯人类）、活动时间——夜晚（不骚扰人类）等两个方面着重介绍了其性格特征——驯良。 第三、四自然段侧重写了松鼠的行动特征——乖巧。 ⑴ 从它横渡溪流时的情景来表现它的智慧： 出示句子，重点品读： 有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。 “横渡”是指从江河等的这一边过到那一边。这句话介绍了松鼠横渡溪流的方法，两个“当作”写出松鼠不仅知道以树皮为船，而且还会用尾巴“扬帆”“使舵”，乖巧不言而喻。 ⑵ “有人触动大树”时的反应来表现它的警觉： 出示句子，重点品读： 它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。 这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。作者用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对于微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此表现出它的“乖巧”。 ⑶ 从储备食物过冬来表现它的聪明。 ⑷ 从蹦跳的动作来表现它的轻快。 ⑸ 从不高兴时发出的恨恨声来表现它丰富的感情。 ⑹ 还列举了松鼠搭窝的经过，从选址、建造、居住及窝口的特点等方面来表现它的聪明、勤快，进一步突出了它的乖巧。 （细读文字，从“又干净又暖和”，“足够宽敞、足够坚实”，“既舒适又安全”等词语感受窝的舒适，从而进一步感受松鼠的乖巧。） 第五自然段补充介绍了松鼠的生育情况，何时换毛及喜欢洁净的特点。 3、感情朗读课文： 选择一个自己最喜欢的段落，美美地读一读，用充满感情的读书声来抒发自己对松鼠的喜爱。 学生一起来读一读，谁喜欢哪一部分就站起来大声读哪一部分。 充分尊重学生的自主性，用朗读为说明文注入人文美。 四、合作学习，探究写法 四人小组合作，讨论交流，比较课文在表达上与《鲸》有什么异同，完成表格。 说明角度 表达方法 说明语言 鲸 侧重介绍鲸的形体特点、生活习性 主要运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法。 简单质朴平实 松鼠 侧重介绍松鼠的外貌、性格和行动 主要采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物。 形象生动传神 经过小组讨论后，有没有还未解决的呢？说出来，我们大家一起来解决。 （互相质疑，解疑。） 合作学习，集体攻关，研讨写法。 五、扮演松鼠，自我介绍 你喜欢松鼠吗？就请你扮演小松鼠，结合课文内容发挥自己的想象，介绍一下你们松鼠大家族。六、小结方法，拓展延伸 1、学习了本文之后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢？ ⑴ 准确、生动的语言。 ⑵ 合理清晰的结构。 ⑶ 鲜明的事物特征。 ⑷ 恰当选用说明方法。 2、仿照《鲸》的表达方法，改写本文或仿造《松鼠》的表达方法，改写《鲸》。 总结方法，学用结合，以练固学。 【板书设计】 漂亮（外形） 松鼠 驯良（活动） 乖巧（搭窝） 【练习设计】 1、在括号里封上合适的词语： （ ） （ ） （ ） 的松鼠 （ ） 的动作 （ ） （ ） 2、读下面的话，并用带点的词语写一句话： 它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂地放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那些建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带儿女住在里面，既舒适又安全。 3、课外阅读描写动物的文章，并摘录精彩的词句。
布丰（Georges Louis Leclere de Buffon，1707—1788）法国博物学家，作家，生于蒙巴尔城的贵族家庭。从小受教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学院，后担任皇家花园（植物园）主任，被法兰西学院接受为院士。简介布丰1707年9月7日出生在法国，他的父亲是法国一个地区的领主，还当过议会议员。殷实的家境使布丰不必为柴米油盐烦心。十几岁时，布丰在父亲的意愿下学习法律。1727年，布丰遇到了一位瑞典数学家，在他的影响下，布丰学习的重心放到了数学领域。几年后，布丰跨越英吉利海峡到达英国。在那里，他被英国的学术气氛所感染，并折服于大科学家牛顿的理论，开始埋头研究物理。回到法国后，他一边将英国学者的著作翻译成法文，一边自己进行研究，发表科学论文。1739年，他获得了皇家科学院合作院士的头衔，并荣任皇家植物园的总管。从此，他的研究方向又转向了动植物和地球演化。广泛的兴趣、深入的钻研和优美的文笔，是布丰的长处，也是他完成浩瀚的36卷《自然史》的保障。这部巨著内容广博，包括地球、鸟类、矿物、卵生动物等知识，是除了无脊椎动物以外的植物界和动物界的完整自然史。也许是出身贵族的缘故，布丰藐视“低级”的无脊椎动物，不愿降低自己的身份来研究这些动物。但是，不要因此而否定布丰的科学精神。他对实验非常重视，认为唯有实验才能澄清一些生物的概念。因此在必要时，他也会脱掉自己的豪华衬衫，亲自对动物做实验。贫困可以使人消沉，富贵可以使人浮躁，而林奈与布丰显然克服了贫困和富贵的负面影响。百科全书式的《自然史》的写作不是一朝一夕的事，必须耐得住寂寞，静下心来钻研，沉迷于声色犬马的贵族是做不到这一点的。布丰的著作给后来的研究者提供了丰富的素材，优美动人的文笔也将法国公众的兴趣引向了生物学领域中。布丰的另一贡献是将神学排斥在科学研究之外。综合各方面的资料，布丰认为地球的年龄不可能如《圣经》所显示的只有几千年的历史，地球年龄起码也有10万年以上。布丰还大胆地提出，人应当是动物中的一员。他在著书立说中，都是以实际的证据为依据进行论述，而不是引用宗教的教义。摆脱了宗教的束缚，生物学的大发展才成为可能。不过，布丰对林奈的动植物分类体系并不赞同。通过对动物繁殖的研究，布丰承认“种”的划分是正确的，符合自然界的真实面貌。但是“种”之上的分类，他认为都是人主观随意划分的，纲、目、属的概念不过是人们的想象，并不符合自然的规律。在他看来，“淡水中的珊瑚虫，只要人们愿意，可以把它看成是动物界的最末一种，也可以看作是植物界的第一种。”布丰的科学论著使他在科学界也成为了“贵族”，他被欧洲主要国家的科学院接纳为成员，法国国王路易十五则授予他“布丰伯爵”的爵位，在此之前，布丰的头衔是“骑士”。晚年的布丰生活优裕，除了领地的收入外，还有国家给的大笔薪俸。1788年，布丰在巴黎去世。布丰以关于自然史的著作闻名，是最早对“神创论”提出质疑的科学家之一。他在从事比较解剖学研究中发现，许多动物具有不完善的没有用处的退化的器官。布丰在他的百科全书书式的巨著《自然史》中描绘了宇宙、太阳系、地球的演化。他认为地球是由炽热的气体凝聚而成的，地球的诞生比《圣经》创世纪所说的公元前4004年要早得多，地球的年龄起码有10万年以上。生物是在地球的历史发展过程中形成的，并随着环境的变化而变异。布丰甚至大胆地提出，人应当把自己列为动物的一属，他在他的著作中写道：“如果只注意面孔的话，猿是人类最低级的形式，因为除了灵魂外，它具有人类所有的一切器官。”“如果《圣经》没有明白宣示的话，我们可能要去为人和猿找一个共同的祖先。”尽管布丰用的是假设的语气，并用造物主和神灵来掩盖自己的进化论，但是还是遭到了教会的围攻。在压力下，布丰不得不违心地宣布：“我没有任何反对《圣经》的意图，我放弃所有我的著作中关于地球形成的说法，放弃与摩西故事相抵触的说法。”直到18世纪，宗教还在顽固地维持着对科学的统治。他在皇家博物馆工作时编成巨著《自然史》。1739年起任巴黎植物园园长。1753年当选为法国科学院院士。布丰撰写了博物学巨著《自然史》。布丰于1749至1788年间发表的一套36册《自然史》，该书包括《地球形成史》、《动物史》 、《人类史》、《鸟类史》、《爬虫类史》《布丰文选》等。这是一部说明地球与生物起源的通俗性作品。全书共44卷，前36卷于布丰在世时完成,后8卷由他的学生于1804年整理出版。《自然史》的第一卷于1749年正式出版。书中《地球的理论》提出了地球成因假说，认为地球是太阳与彗星相撞击而分离出的一个块体，逐渐冷却而成。布丰这一思想在1779年发表的《自然纪元》一书中得到进一步阐述。提出地球的形成过程分为7个阶段，估计地球年龄为75000年。但在个人的笔记中,却认为地球年龄为300万年。《自然史》对岩石的水成说作了许多论述。认为地球表面的起伏，诸如山脉、河谷等,都是由于海底受涨潮、退潮以及海流作用的结果,夸大了海洋的地质作用。《自然史》的第32～36卷为矿物自然史，囊括了前人关于矿物的大量资料，为后人留下了可供参考的文献。布丰关于物种可变性和进化论的思想，在当时有着积极的启蒙作用。他以大量实物标本作推论，反对“权威”的臆说，对自然界作了唯物主义的解释。该书的文学成就也普遍受到赞扬，文笔细腻生动而富于感情，如《自然的分期》是一部史诗，作品对狮、虎、熊、狗、狼、狐狸等进行了形象的、拟人化的描写，生动活泼，趣味横生。另外，法语中的名句“文如其人”、“风格即人”，是从他的著名讲演《风格论》中的“风格则是属于个人的”引申而来。。他用人工方法把动物分类,依它们与人的关系来分等级。不过，这位自然主义作家用的是颇科学的方法：他细致地观察，订定及应用评估生物物种原理，找出三大种类王国的一致性。他不单以文字对动物作解剖及生理上的描写，而且辅以版画，令人对不同生物物种的特性有更深了解。布丰以生理角度来描写动物，为艺术家提供了丰富的选择，他可以挑选这样那样的特征来作画。例如，布丰对马就有如下描述：“人类历来最了不起的征战，就是驯服了这种既傲气又烈性子的动物。它与人共负战争的疲累，同享打胜仗之荣耀；它无畏如其主子，洞悉险境然大胆直面之，惯听剑战之声，甚至爱上它，追寻它，闻战声而抖擞；在狩猎中，在比武大会上，在赛马途中，它分享主人的喜悦，它是那么光芒四射，耀眼生辉。然而，其驯服之处一如其勇猛，它容不得自己使性子，行事知所进退，不但听命于执缰者之手，似乎还可会其意，按感知来行事：或奔突，或碎步。每一个动作，目的就是为了取悦——这动物全然忘我，只为别人的意志而活，甚至有预测他人意愿的能耐，然后准确地落实在行动上。它善解人意，毫无保留地、全不拒绝地、全心全意地服务，鞠躬尽瘁，死而后已”。《自然史》展示的艺术家的一种人生态度。他以异常平静，悠然自得的语言去歌颂大自然的一草一木，盈尺之内呈现着造物的尊严与灵性。他是现代进化论的先驱者之一，发表了不少的进化论点。他不相信地球像《创世记》所讲的那样只有6000年历史，他估计地球的历史至少是7万年；在未发表的著作中，他估计地球的年龄是50万年。他研究过许多植物和动物，也观察了一些化石，注意到不同地史时期的生物有所不同。他接受了牛顿关于作用于地球上的力学规律也适用于其他星球的论点。认为大自然应包括生物在内；自然界是一个整体，各部分相互联系、相互制约。他还指出林奈只注意到物种之间的细微差异，而没有把生物看做自然秩序的一部分。他认为物种是可变的。生物变异的原因在于环境的变化；环境变了，生物会发生相应的变异，而且这些变异会遗传给后代（获得性遗传）。他相信构造简单的生物是自然发生的，并认为精子和卵巢里的相应部分是组成生物体的基本成分，他不赞成“先成论”而支持“渐成论” 。引导他形成进化观点的主要是两类事实：一是化石材料，古代生物和现代生物有明显区别；二是退化的器官，例如，猪的侧趾虽己失去了功能，但内部的骨骼仍是完整的。因此，他认为有些物种是退化出来的。他的进化观点遭到教会的强烈指责，迫使他不得不宣布放弃与教义不一致的论点。布丰的《布丰文选》中《松鼠》一文被收入中预语文新教材，有改动。科学家布丰伯爵布丰1707年出生在法国，他的父亲是法国一个地区的领主，还当过议会议员。殷实的家境使布丰不必为柴米油盐烦心。十几岁时，布丰在父亲的意愿下学习法律。1727年，布丰遇到了一位瑞典数学家，在他的影响下，布丰学习的重心放到了数学领域。几年后，布丰跨越英吉利海峡到达英国。在那里，他被英国的学术气氛所感染，并折服于大科学家牛顿的理论，开始埋头研究物理学。回到法国后，他一边将英国学者的著作翻译成法文，一边自己进行研究，发表科学论文。1739年，他获得了皇家科学院合作院士的头衔，并荣任皇家植物园的总管。从此，他的研究方向又转向了动植物和地球演化。广泛的兴趣、深入的钻研和优美的文笔，是布丰的长处，也是他完成浩瀚的44卷《自然史》的保障。这部巨著内容广博，包括地球、鸟类、矿物、卵生动物等知识，是除了无脊椎动物以外的植物界和动物界的完整自然史。也许是出身贵族的缘故，布丰藐视“低级”的无脊椎动物，不愿降低自己的身份来研究这些动物。但是，不要因此而否定布丰的科学精神。他对实验非常重视，认为唯有实验才能澄清一些生物的概念。因此在必要时，他也会脱掉自己的豪华衬衫，亲自对动物做实验。贫困可以使人消沉，富贵可以使人浮躁，而林奈与布丰显然克服了贫困和富贵的负面影响。百科全书式的《自然史》的写作不是一朝一夕的事，必须耐得住寂寞，静下心来钻研，沉迷于声色犬马的贵族是做不到这一点的。布丰的著作给后来的研究者提供了丰富的素材，优美动人的文笔也将法国公众的兴趣引向了生物学领域中。布丰的另一贡献是将神学排斥在科学研究之外。综合各方面的资料，布丰认为地球的年龄不可能如《圣经》所显示的只有几千年的历史，地球年龄起码也有10万年以上。布丰还大胆地提出，人应当是动物中的一员。他在著书立说中，都是以实际的证据为依据进行论述，而不是引用宗教的教义。摆脱了宗教的束缚，生物学的大发展才成为可能。
买一本练习册叫语文七年级暑假专题集训归类期末复习 专题暑假作业的第11页的第10题有题目，翻到后面86页右半部分的拓展集训的答案的第10题。
【 #教案# 导语】《那只松鼠》一文采用倒叙的方式，叙述了“我”与一只松鼠的故事。 准备了以下内容，供大家参考! 篇一 教学目标：1.通过阅读，理解，感受文中我和女儿对小松鼠的怜爱和他们善良的性格。 2．初步认识课文倒叙的叙述方式。感受课文语言的生动、准确。 3.认识10各生字，会写12各生字 教学重难点：理解课文内容，体会文中流露的对小动物的怜爱之情，有感情第读文。 教学准备：准备多媒体课件或挂图 教学时间：2课时 第一课时 教学流程： 一、 读书指导 1. 解题。让学生看题，从问题中可以判断，这篇课文内容与松树有关。《那只松鼠》会写些什么呢？让学生带着强烈的求知欲来读书。 2. 自读课文。让学生御用多种方式来充分读书。通过独立读书，基本达到正确、流利、有感情。并对全文内容有一个初步了解。“我”捉了那只松鼠但又给放了。 3. 理解课文。这篇课文叙述的顺序是倒叙。在学习时，课时先学第四---七自然段。最后归纳出这部分记叙的顺序：发现松鼠---捉松鼠---放松鼠。并按这样的顺序，引导学生有感情的朗读课文。 4. 简单讲解倒叙方式。 二、 情感深化 读课文最后三个自然段，让学生思考：我为什么要发誓回家后只字不提那只松鼠？听了女儿的话我为什么心里的 一块石头落了地？从而去体会女儿本性的纯真、善良。 三、本课小结 第二课时 教学流程： 1.积累内化 有感情的朗读课文，在读中感悟用此的准确，生动。独立完成自选词语。 2.识字写字 布置学生字学文前对本课的生字进行预习，初步认识这些生字。然后进行检查。检查的形式可以读卡片，也可以设计游戏来进行。 3.指导书写 要求会写的字。 4.迁移练习 结合课文结尾处的省略号，让学生去扩展想象。篇二 教学目标1、自主学习生字，理解“蹑手蹑脚、逃之夭夭、俘虏”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3、抓文中的关键词揣摩人物情感变化，体会父女热爱自然、关爱动物的美好心灵，学会尊重生命。 教学重点 抓住关键词语感受人物的心灵美。 教学难点 揣摩父亲的心理，能联系上下文谈自己的看法。 教学时间 2课时 教学准备 搜集松鼠的图片和文字资料。 教学过程 第一课时 一、谈话导入，质疑启思 1、出示松鼠图片，板书“松鼠”。提醒学生“鼠”的书写注意事项。你喜欢松鼠吗？了解它吗？谁能向大家介绍一下课前搜集的有关资料？学生交流，了解松鼠。 2、听到大家的介绍，我觉得松鼠十分可爱。今天，我们一起来学习课文《那只松鼠》，板书“那只”。 3、齐读质疑。看到课题，你有什么疑问？ 4、师归纳问题。（那是一只怎样的松鼠？那只松鼠怎么了？那只松鼠在哪里？） 二、初读，扫清字词障碍 1、学生读课文，自主识字。 2、认读词语：惦记携带俘虏抗拒乞求缩回逃之夭夭活泼伶俐可怜巴巴高楼大厦毛茸茸蹑手蹑脚密林深处得意忘形稚气未脱饱含深情 三、速读，初步把握 主要内容围绕着那只松鼠，课文写了哪几方面的内容？（逮松鼠、放松鼠、惦记松鼠） 四、感情朗读课文，体会松鼠的活泼伶俐学习逮松鼠这一部分 1、读1~3段，用“”划出描写松鼠的句子，在被逮到以前那是一只怎样的松鼠？ 2、交流：读自己勾画的句子，说一说这是一只怎样的松鼠。抓住描写松鼠外形和动作的词句，感受松鼠的活泼伶俐。指导学生用轻快的语气有感情地朗读。 3、你还体会到了什么？（指导学生多角度看问题，父亲费了九牛二虎之力才捉到松鼠；相机指导学生理解词语的意思，教给学生学法：联系生活实际或做动作理解“蹑手蹑脚”，联系上下文理解“逃之夭夭”等词语。） 4、那样机敏活泼的松鼠，父亲用网袋总算网住了一只，此时，父亲心情怎么样？为什么呢？这只松鼠的命运如何呢？下节课我们将继续学习。 五、作业 1、工整、美观地书写生字词。 2、用“蹑手蹑脚”、“逃之夭夭”等词语造句。 第二课时 一、复习引入 在被捉到之前，那是一只怎样的松鼠？捉到松鼠的父亲心情怎么样？ 二、有感情地朗读课文，感受人物美好的心灵 （一）学习放松鼠这一部分。 1、捉到了松鼠，父亲异常兴奋，而此时的小松鼠呢？勾画描写松鼠的句子，自己练习有感情地朗读，思考：此时那是一只怎样的松鼠？指名读，谈感受。引导学生猜测松鼠在想什么，会说什么。句子：“突然，我看到了它的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求……”绝望是对失去生命、失去自由的极度恐惧；*是指责作者的做法不对；乞求是希望作者能放了它，给它一条生路。这时的小松鼠又是一只怎样的松鼠呢？有感情地齐读。 2、面对这样的一只松鼠，我是怎么做的呢？感情朗读第5段，用“、”标出描写父亲动作的词，体会父亲此时的心情。 3、最后我是怎么做的？你从“咬咬牙”这个词体会到了什么？ 4、这时的松鼠又是一只怎样的松鼠呢？“我看着它……”恢复自由后的活泼、开心。 5、你认为父亲的做法对吗？为什么？文中是怎么写父亲放了松鼠后的心情的？虽然父亲不能说出放松鼠的原因，但在父亲心中，他早已想清楚了，早已做出了决定，因为他是一个关爱动物的人。 （二）学习惦记松鼠部分。 1、用引读的方式学习第8、9段。第8段，体会父亲的心情，抓住女儿的语言感受她善良、美好的心灵。（相机理解“得意忘形”的意思。学生用稚嫩的语言体会女儿的“稚气未脱”。）第9段要读出如释重负之感。 2、读写结合：老师深情地点拨：父亲经过激烈的思想斗争，最终战胜了自己，把小松鼠放回了大自然。虽然女儿的心愿没能实现，但是女儿不但没有责怪父亲，还深情地关注着小松鼠的命运。如果这父女俩就在你面前，你想对他们说点什么呢？先写下来，再在班内交流。 3、带着敬佩的感情读一读。三、总结，再说一说课文的主要内容四、搜集资料搜集“关爱动物、热爱自然、尊重生命”的资料（故事、图片等），在班内交流。 附：板书设计 6 那只松鼠 逮松鼠→放松鼠→惦记松鼠篇三 教学目标1、自主学习本课的10个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、抓文中关键词句，揣摩人物情感变化，体会父女热爱自然、关爱动物的美好心灵。 教学重点 抓住关键句段，感受人物的心灵美。 教学难点 揣摩小松鼠和父亲的心理，联系上下文，谈自己的看法。 教学过程 一、 创设情景，激趣导入 1、猜谜语。 师：听说咱们班孩子可聪明了，今天老师这儿有一条谜语：请大家帮忙猜一猜。（课件出示谜语：形状像耗子， 生活像猴子， 爬在树枝上， 忙着摘果子。 ———打一动物 ） 师：孩子们果然名不虚传，一猜就中，这个谜底就是———松鼠。（板书）孩子们，伸出你的小手和我一起书写，注意“鼠”的写法。 2、欣赏动画。 师：今天，老师就给大家带来了一位这样的新朋友。（播放动画）孩子们，你们看到了一只怎样的松鼠？ 师：同学们的词汇可真丰富！可作家刘保法既没有用美丽，也没用可爱，而是用了这两个字“那只”松鼠（完善课题板书，学生齐读课题）。 二、质疑 读了课题，你有什么想问的吗？ 预设： 1、那只松鼠什么样？ 2、那只松鼠怎么了？…… 三、检查预习 师：课前，老师布置过一项预习任务（课件出示学习目标1）： 1．自由读文，读准字音，读通句子，自主解决文中的生字新词。 2．思考：课文围绕那只小松鼠写了一件什么事？用一两句话概括出来。 师：现在，来检查一下我们的预习情况吧！（课件出示以下词语：蹑手蹑脚 逃之夭夭 伶俐 携带 俘虏 抗拒 乞求 缩回 漏掉） （1）读准字音。 （2）理解“蹑手蹑脚”的意思，并造句。 （3）让学生说说用什么方法记住这些生字，师指导左窄右宽的字（如“携”、“拒”）的写法。 师：孩子们字词掌握得很不错!那么课文围绕小松鼠写了一件什么事呢？（生回答，师板书：逮、放） 四、直奔重点，品读课文 1、初步感知父亲“放松鼠”时的心情。 师：最后，父亲是怎么把那只松鼠放掉的呢？书上用了一个什么词？（咬咬牙）一起读读这句话（课件出示：最后，我咬咬牙，把它放了。）从“咬咬牙”这个动作中，你体会了什么？（父亲的矛盾、犹豫、不舍） 2、感受松鼠的活泼伶俐和父亲逮松鼠的不易。师：到底是一只怎样的松鼠，让父亲如此不舍？咱们来读一读第三自然段。（课件出示学习目标2）：自由读课文第三段，边读边想： （1）、用“——”勾出描写松鼠的句子，想像画面，你仿佛看到了什么样的松鼠？在你认为最能表现松鼠特点的词语下面标上“△”。 （2）、用“～～”勾出描写父亲逮松鼠的句子，并用“．”标出父亲逮松鼠时的动词。你从中体会到了什么？并把你的感受简单批注在书旁。 第二关：选词填空。 乞求 要求 恳求 1、小松鼠用绝望的目光( )我放了它。 2、妈妈对我的( )很高。
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？下面是我收集整理的小松鼠作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
“你怎么买了一只老鼠回来呢？”什么？什么？我简直不敢相信自己的耳朵，爸爸怎么买了一只老鼠回来？我从房间里跑出来一看，对妈妈说：“这不是老鼠，这是松鼠！”自从买来这天起，我就对它产生了很大的兴趣。
小松鼠长得就像和老鼠差不多，耳朵小小的，一张小嘴，牙齿什么东西都能咬，即使钢丝也能不停地咬。它身上的毛非常美丽，黑黄相间，松鼠整个看起来，最漂亮的还是它的尾巴，长而柔软，像个小绒球。他肚皮上的毛颜色是白色的。小松鼠给人的感觉是：可爱而灵巧。
有一次，妈妈在笼子里放了一个苹果，我那次才发现，小松鼠吃食与众不同，它是用两只前爪捧着吃。它吃食的声音和人没什么两样。小松鼠可机灵了！它在睡觉的时候，头卷缩在身体下面。我故意咳嗽了一下，它忽然眼睛一亮，大概以为是“坏蛋”来了吧！
小松鼠非常淘气。我把它的笼子放在外面让它呼吸新鲜空气，谁知，放出去就活泼起来了！一会儿蹦到这儿，一会儿蹦到那儿，一会儿有向上爬，把妈妈帮她准备在碟子弄翻了，这下好了，闯祸了！它一动不动的呆在那儿，我看他那副模样情不自禁地笑了。
它既淘气可爱；又美丽机灵；给我带来了无限的乐趣！
我家有一位贵人，名叫松大爷，已经在我家居住了许久。
他的脾气可怪了。你若惹它，他就朝你瞪眼睛，动动头，两只眼睛冒火只看着你。有时候他便会缩成一团，一动不动耷拉着耳朵，一副可怜巴巴的样子，你怎么讨好他，他也不理你，除非你拿一大堆的食物去哄他，他便看你一眼，然后狼吞虎咽地吃起来，理也不理你。
你看他那样子刚刚还是一位尊贵的公子现在呢？却一点儿都不绅士。看，他那两只锋利的爪子紧紧地抱住食物不放，两个眼睛警惕地看着四周生怕有人跟他抢食物，两个大门牙津津有味地啃着食物，发出咯吱咯吱地响声，不一会吃了个精光。
松大爷的皮肤那可舒服了，他的外貌可也不赖。他四肢灵活，行动敏捷，玲珑的小面孔上长着一双炯炯有神的大眼睛，还有那一条毛茸茸的大尾巴，总是向上翘着，显得格外丽。
贵公子有时还会沉思，都不知他在思考什么，怎么也叫不醒。他好象有满肚子的怨气，有时坐在那发呆，却不想打起泰拳来，左一脚又一脚，两只手向前扑去，还真有一套，真当我夸他是他却倒了下去，让人看了真是哭笑不得。
我家有一个这样好吃懒做的松鼠王，愿你家可不要再有一只了。
冬天快要来了，松鼠妈妈对小松鼠说：“孩子，冬天马上就要到了，你赶快去睡觉吧。”“妈妈，我不困。我不要睡觉，我还没玩够呢。”小松鼠一边说一边向门外跑去。
跑哇跑哇，小松鼠在小河边看见小青蛙在挖洞，就对他说：“小青蛙，我好无聊呀！你能陪我玩吗？”小青蛙说：“对不起，我还要挖洞准备过冬呢！要不你找别人陪你玩吧？”小松鼠没办法，只好默默地走开了。
走哇走哇，小松鼠看见小蛇在草丛中爬来爬去，急忙跑过去说：“小蛇，我好无聊啊！要不我们做游戏吧？”小蛇说：“不行啊！我还要挑树洞准备过冬哩！”小松鼠很失望，只好悄悄地离开了。
小松鼠一边走一边想：既然小伙伴们都准备过冬了，那我也回家睡觉吧！
小松鼠回到家，躺在妈妈给它准备的温暖又舒服的床上，不一会儿就睡着了。
有一个星期天，我去庐山玩。我在庐山的一个休息区看到了两只小松鼠。
小松鼠的尾巴大大的，和身体差不多大，睡觉的时侯用自己的尾巴做被子，毛茸茸的大尾巴很暖和。小松鼠像小老鼠，头的确很像；但身体不像，为什么呢？原来小老鼠是躺着的；而小松鼠是站着的。
两只小松鼠围着这个休息区转了好几圈。过了一会儿，小松鼠跑下了山，看着那蹦蹦跳跳的样子，我饶有兴趣盯着。
一会儿，小松鼠又回来了，抱两个吃过的松果。我想道：原来小松鼠是去吃松果了呀。然后它就把松果壳丢在我面前，我捡起了松果壳，然后就放进了口袋。我们继续走……谁知这小松鼠竟然还在我身旁。我走进了山顶的门，小松鼠却是从门顶进来的。
我坐着妈妈的车，对妈妈说：“我好想小松鼠啊！”谁知，妈妈却对我说：“不用想念了，”妈妈小声说：“看看你的包里吧！”
我看这包重重的，就打开看。
“哇！”我高兴的叫着：“是小松鼠和松果壳啊！”
看这可爱的小松鼠，我就把它放在家的一个地方，那里有棵松果树……
这是一个阳光明媚，风和日丽的秋天，森林里住着一只小松鼠和一只小老鼠。一天，小松鼠出去找吃的味过冬做准备。
它在老远就看到了一颗高大挺拔的苹果树，小松鼠高兴极了，马上跑过去，看着上面的苹果。它摘了好多的苹果，堆成一堆，往家里运。在路上，他看见了小老鼠，小老鼠一件小松鼠就嘲笑道：“松鼠老弟，离过冬还有两个月，你用得着这么着急吗？”小松鼠什么也不说就走了。它不搭理这一个贪吃好睡的东西。这时，小老鼠的肚子饿了，它去玉米地，趁农民伯伯不注意的时候，偷偷地拿了一个肥美的玉米棒走了。它跑到洞里，躺在玉米棒上，把一个一个的玉米吃完了，她就睡了。
冬天很快就来了，寒风刺骨，小老鼠艰难的在外面找食物，可是它哪里找的到，慢慢的，它就被冻死了。而小松鼠请了它的好朋友小狗，快快乐乐地吃着东西。
这个故事告诉我们我们做人要勤劳。
小松鼠：
秋天到了。
今天，我和老爸去黛秀湖公园秋游。非常高兴哦，我们见着了两只可爱的小松鼠宝宝，我们猜想它们是不是你的宝宝，因为，我们很久没有见面，前两次我们去林业大学森林试验园找你，一次也没见着，我想你应该是搬家了，但不知道你搬到哪里去了。
小松鼠，如果你真的搬到黛秀湖公园，我们向你祝贺，因为黛秀湖公园很美丽、树儿很多、松果很好吃哦。我们跟着那两只可爱的小松鼠，想找到你的家，我们下次好给你送好吃的去。但是，这两只小松鼠太淘气，在树上跟我们捉迷藏，就是不肯下来，给我们带路。我们拿出照相机给小松鼠宝宝照了很多相片，已经传到我的空间了，你去看一看，看是不是你的小宝宝……
小松鼠，秋天到了，松果子都成熟了，你是不是天天忙着摘果子，准备过冬天的粮食呢。我们告诉你，黛秀湖公园对面是森林植物园，那里也有大片大片的松树林，有好多好多的松果，你也可以到那儿去安家、摘果子哦!
我的这个暑假快过完事儿了，我也要上学了，在星期六、星期天我就去看你，还要给你准备好多好多好吃的哦!
再见啦!
你的好朋友
20xx年8月25日
我喜欢的小动物像天上的繁星一样多，其中，我最喜欢的动物就是机灵又可爱的小松鼠了！
小松鼠有一双炯炯有神、圆鼓鼓的大眼睛，一对长长的大门牙，四只爪子非常锋利，身后长着一条毛茸茸的、蓬松的大尾巴。灰溜溜的背上有几道黑黑的花纹，吃东西时总是把食物放到嘴边，两颗大门牙一咬就开了，松鼠的牙真锋利。
松鼠的尾巴最为奇特，作用也非常多。夏天来临时，松鼠的尾巴就像个遮阳伞，为它遮阳。冬天来临时，尾巴就像个被子，让松鼠冻不着。松鼠的尾巴就像个降落伞，能让小松鼠伤不到。松鼠之所以能在树上蹦蹦跳跳，掉不下来，是因为尾巴让它保持平衡。松鼠蹦到地上时候，是尾巴让它平安落地，那是因为松鼠的尾巴就像个降落伞。
松鼠非常可爱，是人类的朋友，我们要保护它，让机灵可爱的`小松鼠不受伤害！
在森林深处，有一条美丽的小河，河边长满了嫩绿的小草，各种野花竞相开放，争奇斗艳。天空一碧如洗，万里无云，蓝天，绿树映照在小河里，宛如一幅美丽的风景画。
在这美丽的地方，住着许多小动物。其中最可爱的是一群快乐的小松鼠。这些小松鼠长着棕色的绒毛，圆圆的脑袋，尖尖的耳朵，长长的牙齿，一条尾巴又大又长。小松鼠们在森林里自由自在，无忧无虑地生活着。不知不觉到了秋天，天气变冷了，小松鼠们开始忙碌了，它们要准备越冬的食物。在冬天到来的时候，它们已经准备了一屋子的食物。这样，它们就能在树洞里过一个暖和舒适的冬天了。
漫长的冬天终于过去了，森林里又开始了欢歌笑语，小松鼠们不约而同地钻出了树洞，一个个在树上跳来跳去，又开始了了自由自在、快乐无比的新生活。
有一天，小白兔在草地里采蘑菇，它正采得高兴的时候，有一只小松鼠从远处急急忙忙的跑来。
小白兔想怎么小松鼠跑得这么快呢？它便大声问道：“小松鼠，发生什么事啦？”小松鼠一边跑一边喘着气说：“小白兔，快跑啊，大灰狼来啦！”小白兔听了吓了一跳，想：“不好！大灰狼跑得那么快又那么凶，要是追上来了，它会把我们吃到肚子里的，怎么办呢？ 得想个好办法才行。”小白兔向周围看了一下，有了，可以躲到草丛里哦！它朝小松鼠说：“小松鼠，快过来，我们在草丛里躲一躲！”小松鼠赶快跑过去，和小白兔一起钻进高高的草丛里。没过多久，大灰狼果然追来了，小松鼠和小白兔在草丛里小心翼翼，大气都不敢喘。大灰狼看了看四周没发现小松鼠，便往前方追去了。等大灰狼跑远了，小白兔和小松鼠才从草丛走出来。小松鼠说：“小白兔，你真聪明！谢谢你救了我！”“不客气！”小白兔说。
就这样，小白兔和小松鼠高高兴兴回家了！
以前，我养过两只小松鼠，它们是贝贝和白白。虽说是两只不同的松鼠，但松鼠毕竟是松鼠，所有外形特点都是大同小异。只有一处，是它们不一样的，那就是毛。贝贝的毛是纯褐色的，而白白的毛不仅是褐色的，在背上还有几根毛是白色的呢！它们都有着小小的眼睛，黑黑的，仿佛带着一丝忧伤。还有小小的鼻子和小小的嘴巴，总之，几乎什么都是小小的。只有那蓬松的尾巴，能盖住它的全身，摸上去还软软的。四只短脚敏捷而迅速地跳来跳去，可爱极了。贝贝和白白的外形相同，但性格可是完全不同。
贝贝的性格比较豪放，比较调皮，像一个活泼开朗的小男孩一样；白白很天真，什么东西都要让给贝贝，像一个温柔可爱的小姑娘。有一次，我到后院去拔了两片青菜叶子，准备撒给它们吃，只见贝贝拿了一片还不够，把白白的那片都抢了过去，白白无奈地抬头看着我，我只好又拔了一片给白白。这两只小松鼠是我最好的小伙伴。虽然它们不知道逃到哪儿去了，但如果它们能回来的话，我一定会一如既往的爱护它们的。
我是一只小松鼠，我的毛软软的、厚厚的，我有一条漂亮的大尾巴，我是森林中的一只滑翔机。
我有好多特点：嗅觉灵敏、性格活泼、举动敏捷、通人情——我还有个很大的特点，那就是警戒性。要是你不小心碰到我所在那棵树，我一定会逃到树的最顶端最脆弱的树枝上，或逃到另一棵树上，这可是我们祖祖辈辈的防身绝招呢！
哎呀，有人来捕捉我了，我得准备好了。这个人真笨，就凭他的爬树技术还想抓我，想都别想了。我得跑到树顶上来了，以他的体重，要是和我一起爬上去的话，肯定会压断树枝，和我同归于尽，他肯定不会这么做的，再过一会儿，他肯定会走的。他总算回去了，我也可以回家吃东西了。我们松鼠是杂食动物，什么都可以吃，不过，我们也是啮齿类动物，为了磨牙，我还要吃一些榛子、坚果、松子、栗子之类的坚硬食物。
我的警戒性是很有必要的，人类比较好预防，可是我还有许多厉害的天敌，我一定要在多多锻炼，这样还有助于我的生长发育呢！
这就是我——可爱的小松鼠。
在一个秋高气爽的日子里，一只小松鼠在悠闲地散步。
小松鼠走着走着，看到了一棵苹果树，苹果树下掉了很多红苹果，小松鼠就捡了许多又大又红的苹果，它心里甜滋滋的，小松鼠就想把这些苹果都运回洞里。正在小松鼠累得满头大汗的时候，突然一只欢蹦乱跳的大老鼠跳了过来说：“运来的食物还不快点吃，到了冬天这些食物就会烂掉的。”
小松鼠说：“食物到了冬天不会放烂的。”
大老鼠才不管这件事呢，自己找到的食物不吃白不吃，所以，大老鼠很快捡到了一棵大玉米，这棵大玉米吃完了它就想睡觉，大老鼠梦见了天上掉下来的都是玉米粒。
到了冬天，大老鼠的肚子饿极了，都快要死了，它想起了小松鼠。大老鼠进了小松鼠家，看到小松鼠和它的小伙伴们在那一蹦一跳地跳舞呢！大老鼠说：“小松鼠，你能不能给我点食物吃呢？”
小松鼠听到了一个声音，就说：“可以，但是你要珍惜食物，而不是浪费食物。自己的食物不要全吃完，要留着冬天吃，那你的肚子就不会饿了。”
秋天到了，秋天到了。小松鼠奇奇一大早就出门去寻找食物，准备过冬时吃。奇奇来到一棵果树下，看到果树上有好多好吃的果子，奇奇高兴极了，连忙把果子运回家。
小老鼠贪贪也出门寻找食物，它看见一大片玉米，贪贪别提有多高兴了，它挑了一个最大的玉米棒，躺在玉米上津津有味地吃起了玉米粒。
小松鼠看见小老鼠正在吃玉米，它走到贪贪面前说：“贪贪，你为什么不把玉米运到家里，留着过冬时吃呢？”贪贪说：“什么？把玉米运回家，留着过冬吃？哈哈！奇奇，你真笨！如果我现在吃饱，冬天就不饿了，这不是很好吗？”奇奇摇了摇头，走开了。
贪贪吃着吃着，就睡着了，它梦见天上正在下玉米粒呢，它张开嘴，吃了个够。
慢慢的，冬天到了，小松鼠奇奇的家里存放了许多好吃好喝的果子和汽水，它宴请了好朋友来家里做客，它们吃呀喝呀，唱呀跳呀，开心极了。
贪贪呢？秋天时它只知道贪吃贪睡，现在正在寒风刺骨的天气里寻找食物呢！贪贪快饿死时，它想起了奇奇，它连忙跑到奇奇家，敲敲门，奇奇它们正在举行晚会呢！奇奇听见敲门声，打开门，只见贪贪有气无力地说：“奇奇，对不起，我知道错了。”奇奇说：“知错能改就是好孩子。”说完，它们就一起玩了起来。
以前，我只知道小松鼠可爱、活泼、聪明，但当一只小松鼠搬到我家院子那棵树上后，又觉得它很有趣。
这只小松鼠特别爱搞恶作剧，让人好气又好笑。记得有一次，我见它躺在草丛中一动不动，探了探它的鼻子，也感觉不到气息。我以为它死了，非常伤心，可它忽然跳了起来，我“怒发冲冠”。它见我气冲冲的样子，对我扮了个鬼脸，我的怒气一下子不知到那儿去了，只能无耐地禁告它：“下不为例。”也不知它有没有听懂。
小松鼠吃东西最有趣。有一次，我拿来一块饼干，刚想喂它，它却伸出尖尖的爪子，把饼干抢过去，悠闲地坐在树上，用爪子抓着饼干，咬了起来。三瓣嘴一动一动的，有趣极了！
小松鼠也经常做一些滑稽的动作，逗人发笑。最“经典”的是：用嘴咬住尾巴，不断地转圈；用一只脚支撑身体，做一个“金鸡独立”，活像一个小丑。
我觉得，小松鼠的容貌有一个当“笑星”的天分：它的眼睛圆溜溜的，像在故意表演什么似的；因为它贪吃，肚子“大腹便便”的，让人看了就想发笑。
你说它有不有趣？
在丛林里，生活着两只活泼可爱的小松鼠：芳芳和丽丽。
今天是芳芳和丽丽第一天上小学，它们可高兴了。芳芳和丽丽一蹦一跳地来到了“动物小学”。它们的老师分别是语文老师花豹老师莎莎和数学老师猫老师壮壮。
放学后，它们高兴地走回家。路上的鲜花可美了，像一个个穿着五颜六色的少女坐在草地上。芳芳和丽丽想：这些花那么美丽，我摘回去送给莎莎老师，她一定会很开心的。忽然，一个陌生的兔阿姨向它们走来，她带来了一篮子的蘑菇。阿姨给了丽丽一个白色的蘑菇，丽丽正要吃，芳芳却紧紧地盯着丽丽，好像要告诉她什么信息似的。丽丽明白了芳芳的意思，说：“阿姨，你怎么不吃啊？”狡猾的阿姨轻轻地咬了一口假装吃了，说：“没事的，你们也吃吧！”于是丽丽便叫着芳芳一起过来吃。可丽丽刚吃了一口便晕倒了，芳芳趁机逃跑了。狡猾的兔阿姨说：“又抓到了一只小松鼠，以后绝对可以卖很多钱。”芳芳跑到了家，把事情告诉了妈妈，妈妈二话不说立刻和它们来到了兔阿姨家，松鼠妈妈负责引开它的注意，芳芳趁机救出了丽丽，然后赶快跑回家去了。
经过这件事，丽丽和芳芳明白了，路上的坏人多，以后再也不会在路上逗留了。
小松鼠前几天，爷爷带我去森林玩，突然，发现一只可爱的小松鼠，就把它带回了家。
小松鼠模样可爱极了！他有一双冰雪透明的眼睛，一对小巧玲珑耳朵，毛茸茸的大尾巴，身上的毛是棕色的，油光发亮，背上还有几条黑色的花纹，看起来既健康又漂亮。小松鼠吃东西的时候，总是用前肢抱着食物，然后再把食物送到嘴里，因为他嘴太小了，一口只能吃一点点东西，所以一堆东西要送七八次才能吃完。
不过他送食物的速度真可谓是飞速的，有时简直快得让人看不清楚，看他吃饭的样子，好像看体育比赛一样紧张，所以我看了总要发笑。小松鼠喝水的时候，总是把头低下去，用舌头小心的去舔，样子可温柔了。
睡觉时，小松鼠把身子缩成小小的一团，尾巴整个盖在身上。看上去，它就象一只带花纹的皮球。
它开心时，就用尾巴甩来甩去，有时还做出一个“S”型，就像在跳舞。可有时它静静地站在那里，一动也不动，两眼只盯着一个地方呆呆的看，好像很伤心。
每当我看到它伤心的样子时，我的心里也不由得会产生一种伤感，我猜想，它是不是想家了？它一定是感到孤单了吧。所以我一定要好好的照顾它，让它感到幸福。
今天，我高高兴兴地回家看见两只可爱的小松鼠。
他们那玲珑的小面孔镶着一双圆溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。他俩全身黑黑的，，但有几条白色花纹。
他俩一个叫奇奇，一个叫菁菁。小松鼠吃饭时很有趣，他们总是上半身坐着，把食物拿在手中，送近嘴中。
吃玉米时，他们可是手脚并用把玉米粒拿下来一粒一粒慢慢吃，还只吃肉不吃皮。并且他们这吃一点那吃一点，真是猴子搬包谷的写照。
小松鼠睡觉时就更有趣了，他们一个像小狗一样躺着一个像小刺猬一样卷着。你走过去只要发出一点声音他们便会立即醒来。
“他们警惕性真高！”我总是这样对妈妈说。妈妈总是回答说“因为大自然是一个适者生存的地方。
小松鼠如果不提高警惕那就会被吃掉的。”“那小松鼠不是不能睡好觉？真是好可怜！”妈妈总是淡淡一笑。
不久以后，因为我的失误菁菁悄悄的跑了。只留下了奇奇。
他每天都蹲在那儿吃得也非常少，就呆呆的等在那儿。“真希望菁菁能回来！”“你知道为什么菁菁会跑？”妈妈笑着问我。
“因为我的大意。”“错了，是因为菁菁需要自由，想要自由。”
几天过后，我轻轻拉开笼门。奇奇逗留了一会儿就跑了。
妈妈走过来看着我，我笑着说：“奇奇也需要自由。”[b]伟大的爱 [/b]蜘蛛吐丝在他的生命中除了捕猎以外还有一个重大的意义，那就是生命的延续。
非洲有一种红蜘蛛用粘粘的蛛丝严严实实的裹成一个卵包。母蜘蛛整日守护着卵包，等待着小蜘蛛的诞生。
大约一个月后，卵包裂开了一个小口子，小蜘蛛一只只爬出来。这些小蜘蛛一出生就要吃东西。
母蜘蛛产下十几粒食物团，足够小蜘蛛吃三天。三天后，小蜘蛛长大了许多，就开始第一次脱皮。
这时母蜘蛛用她的蛛线把小蜘蛛聚拢在一起，然后趴在小蜘蛛上面。饥饿的小蜘蛛骚动着争先恐后的爬到母蜘蛛的身上，开始有点犹豫，可不知哪只小蜘蛛先咬下一口，母亲的皮被咬破了，其他的兄弟姐妹闻到血腥味，纷纷咬象母亲。
一会儿，母亲的身体就被儿女爬满，每个儿女都有一根尖锐的吸管上百根吸管刺穿母亲的表皮，捅入母亲的身体。母亲一动不动，任凭一百余个儿女吮吸着自己体内的液体，一次又一次把他们喂饱。
母蜘蛛的身体，足够让小蜘蛛吃上四天。四天后，小蜘蛛长大又长大了一些，而母蜘蛛已经被吃光了。
母蜘蛛不但喂饱了自己的儿女而且他用自己的汁液唤醒了儿女的捕猎天性。母蜘蛛心甘情愿的充当了儿女的第一个猎物。
儿女在吃母亲的过程中学会了捕猎只有这样，小蜘蛛才能在恶劣的环境中生存下来。人们知道母蜘蛛吃掉雄性蜘蛛，也说她是‘黑寡妇’。
但人们不知道母蜘蛛吃雄性蜘蛛不仅是为了给自身补充营养而且是为了即将要出生的小蜘蛛。我想雄性蜘蛛和母蜘蛛都知道这一点，他们是为了儿女而献出了自己的生命，当母蜘蛛吃掉雄性蜘蛛时又是何尝的痛苦。
蜘蛛与蜘蛛之间有着动物界罕见的伟大的爱。[b]小公鸡[/b]我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。
它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。
腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。
小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。
有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。
有一次放学回家，我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃，就连忙放下书包，抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡正吃得欢，不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。
这下可把小公鸡惹火了，就扑过去和那只大公鸡打起架来。大公鸡猛地扑过来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的一招。
然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。
小公鸡胜利了，它昂头挺胸。瞧，一副得意神气的样子，真讨人喜欢。
我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。
鼠的耳朵和尾巴的毛特别长，能适应树上生活；它们使用像长钩的爪和尾巴倒吊树枝上。在黎明和傍晚，也会离开树上，到地面上捕食。松鼠在秋天觅得丰富的食物后，即会利用树洞或在地上挖洞，储存果实等食物，同时以泥土或落叶堵住洞口。
松鼠到夏季全身红色的毛，到了秋天会更换成黑灰色的冬毛紧密地覆盖全身。初生的松鼠，全身无毛，眼睛亦不明，生后8天，才开始长毛，30天以后即睁开眼睛，45天就能食用僵硬的果实，行动变得十分敏捷。松鼠是对主人非常温顺的小家伙，我们也要温柔地对待它们，这样它会对你死心塌地，绝对不会用牙齿伤害到你。当然它们会用牙齿轻轻地啃你的手指，和你玩耍，感觉会很痒痒，这是它对你友好的表示。
松鼠在茂密的树枝上筑巢，或者利用乌鸦和喜鹊的废巢，有时也在树洞中做窝；它们除了吃野果外，还吃嫩枝、幼芽、树叶，以及昆虫和鸟蛋。秋天一到，松鼠就开始贮藏食物，一只松鼠常将几公斤食物分几处贮存，有时还见到松鼠在树上晒食物，不让它们变质霉烂。这样，在寒冷的冬天，松鼠就不愁没有东西吃了。
松鼠生儿育女能力很强，它与别的啮齿动物一样，具有成熟早、繁殖快的特点。每年的一二月间，雌雄松鼠开始谈情说爱，雄鼠摆动粗大尾巴在树冠上跳跃追逐雌鼠，此时雌鼠也是兴奋不已热烈相随。 *** 期约延续两周，这期间雌雄几乎形影不离。雌鼠妊娠35—40天产崽，一般每年产两胎，偶有3胎。第一年生育的雌鼠，每胎产3崽—6崽，第2年后每胎可产5崽—10崽。刚出生的幼崽光滑无毛，全身红色，双眼紧闭，体重在7克—克，体长厘米，尾长厘米。幼鼠出生8—9个月开始性成熟，也就是第2年便可配偶繁殖。
松鼠是喜欢在松树上做窝的小动物，它们勤劳，因此你可以在高高的树梢和分杈上看到它们的巢；它们也善良，从不想别的鼠一样偷别的动物的食物，它么总是自己觅食。
动物自己觅食，靠的是一双灵巧的爪子，没错，松鼠就有一双灵巧的小爪子。它时常用这双爪子给自己梳妆。
它爱美，且有一副可爱的外表。圆圆的笑脸上点缀着两颗黑珍珠般的眼睛，小小的鼻子和一张三瓣嘴在下边，也就越发令人爱慕了，头上还有一对尖尖的耳朵，任何声音都逃不出这对耳朵的听力范围，最惹人喜爱的是它那毛茸茸的大尾巴，像一个小的降落伞，又像烈日下的遮阳伞。
这把伞，既可以为它遮挡太阳，又可以在它从树枝上跳下去时减小阻力，使它降落到地面。松鼠就是借助它伞一般的大尾巴，在树上轻盈的跳来跳去，俨然一个体操运动员。
松鼠是喜欢在松树上做窝的小动物，它们勤劳，因此你可以在高高的树梢和分杈上看到它们的巢；它们也善良，从不想别的鼠一样偷别的动物的食物，它么总是自己觅食。
动物自己觅食，靠的是一双灵巧的爪子，没错，松鼠就有一双灵巧的小爪子。它时常用这双爪子给自己梳妆。
它爱美，且有一副可爱的外表。圆圆的笑脸上点缀着两颗黑珍珠般的眼睛，小小的鼻子和一张三瓣嘴在下边，也就越发令人爱慕了，头上还有一对尖尖的耳朵，任何声音都逃不出这对耳朵的听力范围，最惹人喜爱的是它那毛茸茸的大尾巴，像一个小的降落伞，又像烈日下的遮阳伞。
这把伞，既可以为它遮挡太阳，又可以在它从树枝上跳下去时减小阻力，使它降落到地面。松鼠就是借助它伞一般的大尾巴，在树上轻盈的跳来跳去，俨然一个体操运动员。
一只流浪狗 记叙文 丨 初三 丨 400字 晚上，老师又布置了作文。
害得我们全班人个个愁眉苦脸的，无精打彩。因为我们一向来不太会写什么作文。
我迷迷糊糊地从教室里走到宿舍里。一躺就熟睡。
忽然，我来到了一个地方。这个地方真是鬼地方。
暗沉沉的，还带着大雨。我发现我的衣服变了很多。
我仔细一看。原来我站在理发店的门口里。
我看见一个英俊的小男孩正吃一块烙饼。我又在大雨里看见一个东西绶绶向那个小男孩走来。
它近了，噢原来是一只小狗。它全身污脏。
把全身洁白的弄得黑黑的。没有一点向哈巴狗的样子。
它摆动尾巴，似乎向那们小男孩乞讨一点烙饼吃。不料，小男孩的一脚蹭过去。
像乞丐的它飞到了离理发店大概2米左右远。那只小狗在 *** ，它似乎想说话。
但又说不出来。我在它的心灵里我听见它说：我并没有什么恶意，为何把踢到那么远呢？我看见了这种情况，我赶快去把小狗抱起来送到了兽医院。
医生说：没有大碍，只是它有点饿。于是，我就带它去一个粉店去吃粉。
说实话的它的身子蛮臭的。 现在的人啊！差不多都是人面兽心了，表面是一本正经。
但内心却有一颗残忍无比的黑心。 铃铃，好像在是放炮似的。
哦，原来是一场梦。睁眼一看，又是一个下雨天。
唉。
今天，我高高兴兴地回家看见两只可爱的小松鼠。他们那玲珑的小面孔镶着一双圆溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。他俩全身黑黑的，，但有几条白色花纹。他俩一个叫奇奇，一个叫菁菁。
小松鼠吃饭时很有趣，他们总是上半身坐着，把食物拿在手中，送近嘴中。吃玉米时，他们可是手脚并用把玉米粒拿下来一粒一粒慢慢吃，还只吃肉不吃皮。并且他们这吃一点那吃一点，真是猴子搬包谷的写照。小松鼠睡觉时就更有趣了，他们一个像小狗一样躺着一个像小刺猬一样卷着。你走过去只要发出一点声音他们便会立即醒来。“他们警惕性真高！”我总是这样对妈妈说。妈妈总是回答说“因为大自然是一个适者生存的地方。小松鼠如果不提高警惕那就会被吃掉的。”“那小松鼠不是不能睡好觉？真是好可怜！”妈妈总是淡淡一笑。
不久以后，因为我的失误菁菁悄悄的跑了。只留下了奇奇。他每天都蹲在那儿吃得也非常少，就呆呆的等在那儿。“真希望菁菁能回来！”“你知道为什么菁菁会跑？”妈妈笑着问我。“因为我的大意。”“错了，是因为菁菁需要自由，想要自由。”
几天过后，我轻轻拉开笼门。奇奇逗留了一会儿就跑了。妈妈走过来看着我，我笑着说：“奇奇也需要自由。”
[b]伟大的爱
[/b]
蜘蛛吐丝在他的生命中除了捕猎以外还有一个重大的意义，那就是生命的延续。
非洲有一种红蜘蛛用粘粘的蛛丝严严实实的裹成一个卵包。母蜘蛛整日守护着卵包，等待着小蜘蛛的诞生。大约一个月后，卵包裂开了一个小口子，小蜘蛛一只只爬出来。这些小蜘蛛一出生就要吃东西。母蜘蛛产下十几粒食物团，足够小蜘蛛吃三天。三天后，小蜘蛛长大了许多，就开始第一次脱皮。这时母蜘蛛用她的蛛线把小蜘蛛聚拢在一起，然后趴在小蜘蛛上面。饥饿的小蜘蛛骚动着争先恐后的爬到母蜘蛛的身上，开始有点犹豫，可不知哪只小蜘蛛先咬下一口，母亲的皮被咬破了，其他的兄弟姐妹闻到血腥味，纷纷咬象母亲。一会儿，母亲的身体就被儿女爬满，每个儿女都有一根尖锐的吸管上百根吸管刺穿母亲的表皮，捅入母亲的身体。母亲一动不动，任凭一百余个儿女吮吸着自己体内的液体，一次又一次把他们喂饱。母蜘蛛的身体，足够让小蜘蛛吃上四天。四天后，小蜘蛛长大又长大了一些，而母蜘蛛已经被吃光了。母蜘蛛不但喂饱了自己的儿女而且他用自己的汁液唤醒了儿女的捕猎天性。母蜘蛛心甘情愿的充当了儿女的第一个猎物。儿女在吃母亲的过程中学会了捕猎只有这样，小蜘蛛才能在恶劣的环境中生存下来。
人们知道母蜘蛛吃掉雄性蜘蛛，也说她是‘黑寡妇’。但人们不知道母蜘蛛吃雄性蜘蛛不仅是为了给自身补充营养而且是为了即将要出生的小蜘蛛。我想雄性蜘蛛和母蜘蛛都知道这一点，他们是为了儿女而献出了自己的生命，当母蜘蛛吃掉雄性蜘蛛时又是何尝的痛苦。
蜘蛛与蜘蛛之间有着动物界罕见的伟大的爱。
[b]小公鸡[/b]
我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。
小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。
平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。
有一次放学回家，我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃，就连忙放下书包，抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡正吃得欢，不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡惹火了，就扑过去和那只大公鸡打起架来。大公鸡猛地扑过来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的一招。然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了，它昂头挺胸。瞧，一副得意神气的样子，真讨人喜欢。
我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。
松鼠在动物分类中属于啮齿目松鼠亚目松鼠科松鼠属。
体形通常中等大小，是寒温带针叶林和混交林中的典型代表动物。四肢强健，趾有锐爪，爪端呈钩状，体重通常在350克左右。
雌性个体比雄性个体稍重一些。松鼠体态修长而轻盈，体长大约为18-26厘米，尾长而粗大，尾长为体长的三分之二以上，但不及体长。
身体特征：尾毛密长而且蓬松，四肢及前后足均较长，但前肢比后肢短。耳壳发达，前折时可达眼，冬季耳端具一撮黑色长毛束。
全身背部自吻端到尾基，体侧和四肢外侧均为褐灰色，毛基灰黑，毛尖褐或灰色。腹部自下领后方到尾基，四肢内侧均为白色。
尾的背面和腹面呈棕黑色，毛基灰色，毛尖褐黑色。吻部、两颊及下颠如背色，但偏青灰，耳壳黑灰色，冬毛具有大束黑色毛簇。
个体毛色差异较大，为青灰色、灰色、褐灰色、深灰色和黑褐色等等。随着地区的差异，毛色也有变化，如辽宁松鼠的颜色偏灰，而我国南方的松鼠颜色则较黑。
此外，毛色还受季节的影响，冬毛灰或灰褐色，夏毛黑或黑褐色。 生活习性：松鼠为典型树栖鼠种，栖息于山地针叶林和针叶-阔叶混交林中，以树枝、苔薛和羽毛等为构巢物，在树枝间筑巢。
巢呈圆形，出口开于背风面，但也有栖居于树窟内，也有的以旧的大鸟巢加以修补而成。松鼠每年可做几个巢、有主、副巢之分，副巢用于临时休息。
雄鼠很少筑巢，大多利用旧巢。 松鼠以植物性食物为主，也取食昆虫及其幼虫、蚁卵、鸟卵及其他动物，但主要食物为落叶松等针叶林的种籽，夏季多取食各种浆果和蘑菇；在食物缺少的情况下，亦吃树的幼芽。
日间活动，清晨最活泼，不冬眼，但冬季活动减少，严冬寒冷之际，很少出窝活动。 松鼠有贮藏食物的习惯。
每当果实成熟的时候，经常可以看到它嘴里含着胡桃、橡实或者其他好吃的东西，每当它从一个树枝跳到另一个树枝的时候，贮备就会增加。它不仅搜集胡桃和成熟的果实，而且还常常把磨菇挂在上面的树枝上，待风干后，收藏到仓库里。
它确实具有一种高超的本领，即能找到合适的树枝，并把磨菇挂在上面，而且晒干后不会掉下来。在松鼠的仓库里，发现有胡桃和其他植物种子，但没有一个是腐烂的或生虫子的，质量全都很好。
松鼠的仓库很多，然而其中一些可能会遭受到风雨和冬季猛烈的暴风雪破坏，使其附近外貌形状被改变而再也无法找到。这种小动物建造的球形巢的入口可以从里面封闭起来，巢外大雨倾盆，寒风呼啸，大雪纷飞，挂满冰雪的大树被吹得吱吱作响，而它却安然躺在温暖的巢穴中并等待晴朗日子的到来。
此时，它便去找自己的贮藏物，一旦找到便饱餐一顿。如果没有暴风雪或雨，而且太阳照得比较暖和，它就会沿着树枝跳来跳去，进行游戏玩耍，这时那长长的尾巴使其跳跃的距离能达到10米远。
当它感到疲劳时，就回到自己的窝里小憩。当夜晚刮起了暴风雪，树木又发出吱吱的响声时，它却在保温良好的巢中休息。
树洞贮藏室和营巢毗邻的便利条件，使它冬天下会饿死和冻死，故不需要进行冬眠。 分布：松鼠的分布范围较广，在整个寒温带森林地区都能捕到。
在我国主要分布于东北三省、内蒙古东北部、河北及山西北部、宁夏、甘肃、新疆等省区的山区；国外从俄罗斯的远东、日本、朝鲜、蒙古北部，向西一直分布到西欧。在针叶林里，松鼠并不是年年都很多，它的数量多少，是以冬季针叶树种子的多少为转移的；因为它的食物以植物种子和果实为主，种子有时占到95%以上；而云杉种子不是每年都丰收的，在松果歉收的年份里，松鼠会转移到食物较多的地方觅食；而在食物丰富的年份，它会大量繁殖。
松鼠的种类很多，全世界约有240种，我国有26种。其中生活在树林里的松鼠，在我国东北和华北各地十分常见，因而又叫普通松鼠。
它的身体细长，体毛为灰色、暗褐色或赤褐色，所以也称灰松鼠。 松鼠在茂密的树枝上筑巢，或者利用乌鸦和喜鹊的废巢，有时也在树洞中做窝；它们除了吃野果外，还吃嫩枝、幼芽、树叶，以及昆虫和鸟蛋。
秋天一到，松鼠就开始贮藏食物，一只松鼠常将几公斤食物分几处贮存，有时还见到松鼠在树上晒食物，不让它们变质霉烂。这样，在寒冷的冬天，松鼠就不愁没有东西吃了。
松鼠一般白天活动，清晨更为活跃。它的听觉和视觉都很好，行动敏捷、活泼。
松鼠的毛皮又轻又暖，质量虽然比不上水獭和紫貂的毛皮，但是数量很多，是我国重要的毛皮兽之一。 体长约22公分；体背面棕褐色，一般腹面为栗红色，有时连四肢内侧都呈栗红；有些个体却仅有红色腹中线，甚至完全不带红色。
尾巴差不多与身体一样长，尾毛黑褐先端淡棕色，有些个体具有灰白色尾端。 赤腹松鼠为树栖、日行性动物，以晨昏最为活跃。
与一般认知不同，它们并不住在树洞里，而是以带叶的细枝编织高挂树梢的球形巢，巢比足球大些，内榇柔软的树皮、纤维等较为舒适的材料。无论雌雄，赤腹松鼠都有自己的树巢，有时不止一个。
雌松鼠自然也在巢里养育幼儿，每胎两仔，通常一年繁殖一~二胎。赤腹松鼠主要以植物的果、花、叶为食，偶而也摄取一些动物性食饵。
在台湾，可能由於过去伐取低海拔阔叶林木，改以外来的柳杉。
我把家安在美丽繁茂的大森林，这里有各种各样的小动物，充满了和谐、安乐。
潺潺的溪流，是鱼虾嬉戏的好地方；广阔的天地，使鸟儿们有了足够的玩耍的空间；参天的大树，也是小动物们打闹的游乐场。而我是一只松鼠，森林快乐家族中的一员。
我们松鼠面容清秀，两只眼睛闪闪发光，可爱的样子十分引人注目。除此之外，我们因为身材小巧，动作所以也变得十分敏捷、迅速，四肢非常轻快，身体也变得格外矫健。
还有我蓬松的大尾巴，可有许多的用处：晚上睡觉时，我的尾巴可以当成我的枕头，从高高的树枝跳下，我的尾巴成了降落伞，保护我不会受伤…… 每天早晨，我都从小鸟的啼啭中醒来，开始了我一天的活动。从树洞中一跃而出，我要去寻找我的早餐了。
新的一天就这样开始了。吃过早餐，我来到了家中，又躺下，准备再好好休息一番。
一觉醒来，已是下午，我来到了活动场所，和另外的松鼠们一起玩耍嬉戏。从这一棵树蹦到那一棵树，从那里跃到这里，一番玩闹之后，心情也渐渐欢快起来。
每当到了这个时候，我便会去森林中的小土坡上，静静地欣赏我的家乡——大森林中是多么的美丽：色彩缤纷的小花，清澈见底的湖泊……一切都使我那么的陶醉，森林中的宁静让人入迷。一天中快乐的乐曲已经步入了尾声——晚上来到了。
吃过坚果晚餐，天气格外的晴朗，月亮妈妈也带着她的孩子们（星星）出门游玩了。星星点点的夜空迷人极了，我总是在枝头伫立凝望。
森林一年四季都是美的，但我喜欢秋天，因为那是一个丰收的季节。“一场秋雨一场寒”，秋雨过后，天气渐渐地凉了下来，我的伙伴们也开始收集果子，准备冬天的到来。
我住的森林已经开始变色，不再是单一的绿色，叠翠流金、层林尽梁，森林的颜色一下子丰富起来：黄色、绿色、金色、红色……看得我眼花缭乱，整天在这五彩缤纷中流连。我很忙，在树枝上跳跃，搜集松果，把树洞扒得满满的。
然后我躺在这一片清香中，开始想像冬天的模样…… 当树叶落光的时候，当花儿不再绽开她的笑脸时，冬天来到了。整个树林被白雪覆盖，银装素裹。
我在寂静的大地上奔跑，我的身后只留下一串孤独的脚印……好不容易遇上一个伙伴，都是匆匆忙忙寻找残留的食物。一阵寒风吹过，我打了个寒战，忙忙回到了温暖的小窝中。
我啃啃松果，悠闲地睡睡大觉，开始等待春天的到来……。
无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是我收集整理的松鼠的作文，希望对大家有所帮助。
松鼠"蹦蹦"和"跳跳"本是一对孪生兄弟，但它们的性格却迥然不同，蹦蹦因为外表不好看，灰头灰脑的，父母也就很少去关注它，使它变的自立，而跳跳娇小玲珑，从小就是父母的掌上明珠，也就惯养了它小少爷的性格，衣来伸手，饭来张口。
蹦蹦因为从小就自立，父母很少为他做什么，独立的他很快就学会了如何去做 出自己的小窝，也学会了采集食物，自己也在外面成了家。一家几口每天在小屋中和睦高兴，过上了自己幸福的生活。
而跳跳从小就惯成了一个娇贵的少爷，无论怎么去教都学不会，便只好与父母住在一块，和小时候一样，衣来伸手，饭来张口，还经常嘲笑被冷落的蹦蹦。
日子慢慢的过，蹦蹦和跳跳渐渐地长，终有一天，他们的父母去世了，留下了它们自己独自生活。
不久的一天，他们突然迎来了一场雪的洗礼，蹦蹦一家因为早已筑好了巢并采集了许多过冬的食物也就平安地度过了这个冬季，而跳跳因为父母已逝，而自己什么也不会，又冻又饿的跳跳蜷缩在早已破烂的家中，望着空空如也的粮仓，他后悔不已。第二天就迫不急待地找曾被自己挖苦过的哥哥——蹦蹦。
经过了这个冬天，跳跳知道了自己的过错，向自己的哥哥学会了本领，也过上了幸福的生活。
春游那天下午，我、华珈艺、徐源蔚以及陈若菲，一起来到了百万葵园的“松鼠谷”。
一进门，就看见这里种了许许多多的树，树上还有不少小房子。生态环境真不错。
头顶上有一个树杈。一只灰松鼠蹦蹦跳跳地到了我头顶的树杈上。它翘翘蓬松的尾巴，一扭头，消失在了这棵大树上。它的动作很灵敏，跑得真快，虽然它的身子很小。
身后，另一只松鼠正在啃花生。它发出了“咔咔咔”的声音，不断地吐出咬碎了的花生壳来。啃完了花生，它轻轻的站了起来，展开大尾巴。那尾巴就像被电击了一样，毛全都“炸开”了，一根根指向外面。它缩起小爪子，水汪汪的眼睛滴溜溜直转。它好像在想：好多人，赶快逃走。真的，它立刻消失了，又出现在了高处一根杆子上。它又好像在想：这下安全了，人们望尘莫及了。它那样子，可爱极了。
华珈艺把一个花生投向另一只松鼠。它敏捷地扑上去，一下子罩住花生，然后小心翼翼地把花生露出来，又眨眼间把它含在了嘴里，好像在于谁争抢。好了，抢到了，该到树上去享用了。
那一只松鼠最有趣——毛亮亮的，灰色上有几条黑条纹，还有黑亮的眼睛。我投了一粒花生在它面前。它警惕地抬起头，好像又在想：呀，又有这么多人，我先藏起来再吃。它马上把花生叼在嘴里，跳到一棵不过我高的小树上，顺着树枝来到树后的小台子上，背对着我们咬起了花生。这个小家伙，还挺聪明的。
花生没了，我们该走了。真希望下次还能来看看可爱的松鼠。
这一天，阳光明媚，我偶然间抬头，看见同学们正在簇拥着学校的那颗大树，还时不时发出哇哇的声音。好奇心不断地驱使着我，地上好像有吸引力，将我拽到了大松树旁边。
我仔细地观察着大松树。忽然，一个黄褐色的身影一闪而过，乍一看，我发现了一个帽缨形的毛茸茸的大尾巴飞快地略过。啊，是松鼠。我不禁叫了起来。小松鼠带着那身漂亮的皮毛坐在枝干上，用闪亮的大眼睛惊奇地打量着我们，看到了我们对它这么友好，便张开小嘴巴，露出洁白的大门牙，好像在对我们微笑。
接下来，它叫来了许多小伙伴，为我们表演松鼠马戏，它们先用敏捷的身手为我们展示了飞越足球场，一只只小松鼠们分别站好队，爬上围在足球场旁边的大树，然后跳向另一棵大树。围着足球场跳了一圈又一圈，突然跳了下去。我们班拥有超级海豚音称号的余之奕立刻尖叫起来。就在这时，松鼠又敏捷地跳回松树，真是虚惊一场。
我和我的朋友们立即从地上捡起几颗松果，往空中一抛，松鼠又以惊人的速度接住了松果，其他同学看了这一幕，也纷纷照做。可在这时，预备铃响了，这可惊动了松鼠，它们连招呼都不打，就一溜烟跑了。
松鼠这些小小的举动，为我们在课间带来了无尽的欢乐。我爱你，大松树。我爱你，小松鼠。
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑 的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在数枝底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴的跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉;只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。但是从来不接近人的住宅。
松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树叉中间。它们搭窝的时候，先搬来一些小数枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。她们带着儿女住在里边，又暖和又安全。
松鼠常吃的食物是松子，榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子做在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物。
松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制画笔，皮可以做衣服。
春回大地，万物复苏。冬天过去，春天来了。我们家那只可爱的小松鼠，陪着我们度过了这个冬天。并且它的顽皮可爱依然健在。
自从奶奶知道松鼠把自己心爱的头巾拿来垫窝时，就非常想认识这位可爱的小精灵。于是，我便带着小松鼠来到了奶奶家。和我们一样，奶奶一看见小松鼠，就非常喜欢。不停的抚摸着小松鼠。小松鼠也乖乖的躺在奶奶的手里。这更惹得奶奶喜欢了。中午，奶奶有意的把一些可口的饭菜喂到小松鼠的嘴里。吃完饭，我就便在奶奶家午休。而松鼠就像刚会走路的小孩一样，到处乱跑。谁知道我们在睡觉的时候，小松鼠忽然发现橱柜里藏着的糖。这是上回奶奶买个妹妹，哄妹妹吃的。结果小松鼠，偷偷的把糖藏进了我的书包。后来，我回到了家。打开书包，发现有许多糖，我疑惑不解。拿出一块，松鼠看见我拿它的糖，立即蹦过来，从我的手里抢出那块糖。然后，它一次抱走了所有的糖。后来，我才知道它是从奶奶家拿的。真是一个调皮可爱的小家伙。
我们家的小松鼠可爱吧。
在丛林里，生活着两只活泼可爱的小松鼠：芳芳和丽丽。
今天是芳芳和丽丽第一天上小学，它们可高兴了。芳芳和丽丽一蹦一跳地来到了“动物小学”。它们的老师分别是语文老师花豹老师莎莎和数学老师猫老师壮壮。
放学后，它们高兴地走回家。路上的鲜花可美了，像一个个穿着五颜六色的少女坐在草地上。芳芳和丽丽想：这些花那么美丽，我摘回去送给莎莎老师，她一定会很开心的。忽然，一个陌生的兔阿姨向它们走来，她带来了一篮子的蘑菇。阿姨给了丽丽一个白色的蘑菇，丽丽正要吃，芳芳却紧紧地盯着丽丽，好像要告诉她什么信息似的。丽丽明白了芳芳的意思，说：“阿姨，你怎么不吃啊？”狡猾的阿姨轻轻地咬了一口假装吃了，说：“没事的，你们也吃吧！”于是丽丽便叫着芳芳一起过来吃。可丽丽刚吃了一口便晕倒了，芳芳趁机逃跑了。狡猾的兔阿姨说：“又抓到了一只小松鼠，以后绝对可以卖很多钱。”芳芳跑到了家，把事情告诉了妈妈，妈妈二话不说立刻和它们来到了兔阿姨家，松鼠妈妈负责引开它的注意，芳芳趁机救出了丽丽，然后赶快跑回家去了。
经过这件事，丽丽和芳芳明白了，路上的坏人多，以后再也不会在路上逗留了。
夜阑人静，我总是把它放在床边和我一起进入甜美的梦乡，一起穿梭在无垠无涯的宇宙里。它—就是我爱不释手的松鼠玩偶——小松。
还记得二年级我们班举办一个英语歌欢唱大赛，我虽然英语讲的不是很好，但我努力不懈，竟然出乎意料的得到了冠军!我当场呆若木鸡，全班的掌声震耳欲聋，打断了我惊讶又欢喜的思绪。老师为了鼓励我，送给我一只松鼠玩偶当作奖品。它有着像黑宝石的眼珠，黑溜溜又圆滚滚的，特别在阳光的照耀下，闪闪发亮。而膨松柔软的尾巴，像是老师温柔的言语，可以温暖我的心窝。加上灿烂笑容表情，笑眯眯，都眯成一条线，像是活在无忧无虑的世界里。“天哪!”我心想：“这个是我梦寐以求的玩偶呢!”。
从此以后，不管到哪我都带着小松，把一整天的喜怒哀乐分享、诉说给它听。小松也像是活了过来，变成我的知心好友。它总是沉默寡言，静静的聆听我喋喋不休。记得上个月，爸妈临时有事需要出去一下，留下我孤伶伶的在家里。这时，风急促的吹着，门不时传来一阵阵轻微的敲门声，我从门上的小孔看出去，门外却没有人，我吓得毛骨悚然，直打哆嗦，赶紧抓着小松躲进温暖的被窝里，不久就缓缓的睡着了，我永远不能忘记，那一天是他安稳的陪伴我进入梦乡。
我的松鼠玩偶一路伴随着我，直到现在。虽然它身上已经有点破旧了，显得黯淡无光，但对我来说这正代表着我们俩的点点滴滴。有它陪着我，彷佛就是老师在我身边一般，指导我、鼓励我，一生中真高兴有它陪伴。
以前，我养过两只小松鼠，它们是贝贝和白白。虽说是两只不同的松鼠，但松鼠毕竟是松鼠，所有外形特点都是大同小异。只有一处，是它们不一样的，那就是毛。贝贝的毛是纯褐色的，而白白的毛不仅是褐色的，在背上还有几根毛是白色的呢！它们都有着小小的眼睛，黑黑的，仿佛带着一丝忧伤。还有小小的鼻子和小小的嘴巴，总之，几乎什么都是小小的。只有那蓬松的尾巴，能盖住它的全身，摸上去还软软的。四只短脚敏捷而迅速地跳来跳去，可爱极了。贝贝和白白的外形相同，但性格可是完全不同。
贝贝的性格比较豪放，比较调皮，像一个活泼开朗的小男孩一样；白白很天真，什么东西都要让给贝贝，像一个温柔可爱的小姑娘。有一次，我到后院去拔了两片青菜叶子，准备撒给它们吃，只见贝贝拿了一片还不够，把白白的那片都抢了过去，白白无奈地抬头看着我，我只好又拔了一片给白白。这两只小松鼠是我最好的小伙伴。虽然它们不知道逃到哪儿去了，但如果它们能回来的话，我一定会一如既往的爱护它们的。
今天，老师给我们带来了一只可爱的小松鼠，它的皮毛是棕黄相间的，有点像小老鼠但是尾巴长长的，尾巴的毛很是蓬松，身体很瘦。小松鼠的耳朵像是画上去的，要是你不认真看你就看不见。它的鼻子肉粉色的，鼻子两旁有长长的胡须，嘴巴也是肉粉色的，它的门牙很锋利。小松鼠四肢都很长，爪子很锋利，它的弹跳力很强。
小松鼠刚生下的时候身上没有毛，靠妈妈的乳汁喂养，到两个月后就可以吃些果子，再长大一些就可以和妈妈一起去觅食。
小松鼠喜欢吃嫩叶、树枝、野果、鸟蛋、松果，小松鼠吃东西的时候跟无尾鼠和小白兔一样咀嚼速度都很快，胡须也跟着一动一动的，小松鼠吃松果的时候前爪抱着像是在烧香拜佛。
小松鼠听觉和嗅觉都很灵敏，有一点风吹草动就很快跑了。
小松鼠秋天会储存很多食物，到冬天吃。别看它长得瘦小，却能储存几公斤的食物，为了预防食物腐烂变质，它还会经常把野果等拿出来晾晒，是不是很勤劳呀？
今天我很高兴又认识了一种小动物。可是，我发现这只小松鼠愁眉苦脸的，我想小松鼠在笼子里关着不能回到大自然一定十分难过。要是我养一只小松鼠，我会把它放回到大自然，让它自由自在地生活，因为小松鼠太可爱了！
“太棒啦！太棒啦！我们快点去玩吧！”从班级里响起了一阵阵欢呼声。原来老师和同学们一起在玩一个游戏------松鼠与大树。
首先，我们来到活动室。每三人分成一组，其中两人手拉手组成大树，另外一个人站在他们的中间当松鼠。最后还多出一只无家可归的“松鼠”孤零零地站在教室的中间。
游戏开始了，老师说：“松鼠。”“松鼠们”动作敏捷地离开大树，跑到其他大树旁，一弯腰，一钻，就进去了。
第二轮，老师说：“大树。”我们大树赶紧松开搭档的手，去寻找另外“大树”搭档。我转头一看，有一位同学正孤零零地站在那里，我赶紧跑过去，和他组成一棵“大树，”再套上了一只松鼠。
第三轮，老师大喊：“地震。”似乎地震真的来临，同学们飞快地四处乱窜。有的同学跑了老大远才找到搭档，有的同学东张西望，看见一个人就飞快地跑过去，还有的同学同时都看中了一棵“大树，”
并同时跑了进去，他们争来争去，互不相让。有一个同学没有听清游戏规则，不知道谁是松鼠，谁是大树。他站在原地，急得满脸通红。
松鼠与大树的游戏真好玩，游戏也在同学的笑声中结束了。
我家最近增添了一个新成员，我们叫她詹妮，一只可爱的小松鼠。
它身体小巧玲珑，黑色的皮毛、一双透亮的大眼睛、尖尖的小爪子、锋利的小牙齿，其中最特别的就是它那毛茸茸的大尾巴，竟然比它的身体还大。
它的动作十分灵活，很爱做高难度动作。有时突然从高处往下跳，敏捷的抓住窗帘再跳到那一头。有时像一个杂技演员，在屋顶上的一根细线上跟走钢丝一样奔跑如飞。有时跳到沙发上又爬下去藏起来。有时爬到我的身上像瞬移似的一下身前一下身后。真是一个爱玩捉迷藏的小淘气鬼。
詹妮喜欢在黑暗的小木屋里面睡觉，而且还起的很早，我出门时他很早就起床了，眼巴巴的看着我呢。
你们猜猜它喜欢吃什么？好些人肯定会说：“不用说，肯定是吃松果喽！”不对，它跟好些松鼠不一样，给它松果它不吃，给它一些瓜子它却吃得津津有味，一会儿就给吃光了。得给它一大堆瓜子它才够吃一天的。虽然我们不给它太多吃的，但是它还是一天一天的长胖。过了很长时间后，不给它的笼子清理一下的话，地上就会像下了瓜子皮雪一样，有很多瓜子皮。
詹妮偶尔也会闯祸，小爪子抓坏了妈妈的裙子，飞奔时摔碎了爸爸的茶杯，偷偷钻进我的书包里咬坏了我的作业本等等。这就是我的小松鼠，但是不管怎样，我仍然非常喜欢它。
我家养了一只可爱的小松鼠。冬天到了，松鼠怕冷，我就在笼一子里铺上几块大布片当作它的被褥。晚上，松鼠就钻进“被子”里睡觉。白天，它有时躺在“被子”，七几晒太阳，有时踩着吧被子”快乐地跳舞。小松鼠最喜欢翻跟斗，能连着翻二十多个，一夭要翻几百个，弄得笼子经常“扑通扑通”地响个不停。小松鼠不甘寂寞。没人理睬它时，它就吱吱地叫个不停。如果，见到认识的人，它就像见了老朋友似的，会伸出爪子拉拉你的袖子，握握你的手，还会舔舔你的手指头表示亲热呢！
小松鼠每天要吃很多东西，我常常喂它食物。有一次，我喂小松鼠瓜子吃，我拿着瓜子的手刚靠近笼子，小松鼠就看见了，它轻轻一跳，就抢走了我手上的瓜子，不一会儿就剥开了瓜子壳，比我剥得还快，它把瓜子肉抛进嘴里，美美地吃起来。小松鼠吃年糕也很有趣。有一次，我在吃年糕，就顺手给了小松鼠一片。年糕太热了，小松鼠灵机一动，用嘴衔着，两只前爪在嘴边一扇一扇的，等年糕凉了才吃下去。吃完年糕，爪子太粘了，就抓起布片用力擦干净，真有意思！
去年，我和爸爸妈妈去了哈尔滨的“太阳岛”公园，那里的景色很美丽，像是人们给她穿上了一件漂亮的.衣服。这里的动物也十分多：有金鱼、鹿、鸟……尤其是小松鼠最让我喜欢了!
它长着粉红色的小嘴儿，一双炯炯有神的小眼睛，脸上还有几条褐色的条纹，像京剧舞台上的大花脸。它的牙齿非常锋利，简直比刀还快，它还长着一条毛茸茸的大尾巴，总是向上翘着，显得格外漂亮。在飞越大树时，用它的大尾巴保持平衡，另外下雨时还可以当作雨伞。它的四肢就更不用说了，虽然我也不知道它跑的到底有多快，可我猜测它的速度和豹子不相上下。它的两只前爪子除了奔跑和反击敌人之外，几乎形影不离嘴边，有时用爪子磨磨牙，有时用爪子擦擦嘴，还随时把孩子们放在手上的好东西抢过来，自己独享美味佳肴。
松鼠虽然在春天、夏天和秋天时食物很充足，但是在冬天你们知道它吃什么吗?原来它们早在秋天就把找来的食物——松塔一个一个地排成一排，然后用头把松塔顶进树洞里储存起来。这样它就可以在肃杀的冬天悠闲地度过了。
那天晚上我做了一个梦，梦见可爱的小松鼠穿着华丽的衣裳，嘴里还不停地发出吱吱的叫声，在树林间快乐地跳跃着、飞舞着……
那天去花鸟市场，在软磨硬泡下，妈妈经不住我的哀求，给我买了只松鼠。
和其它的松鼠一样，它小小的头，尖尖的耳朵，手脚上令人害怕的爪子和身后有条巨大的尾巴，被关在笼子里，不断地吃着食物。
第一天，没有什么奇怪的，只是它变成了木头似的，除了吃喝，几乎是一动不动。我问爸爸为什么，他说也不知道。但从晚上开始，它就开始暴躁了起来，不吃不喝，在笼子里蹦来蹦去，像疯了似的，每一次都差点把笼子打翻。
第二天，我洗漱完后到阳台上看松鼠，只看见一个打翻的笼子，却没看见松鼠的影子。当转过身，只看见狂奔的松鼠。它是怎么从笼子里逃出来的？它不会痛吗？望着那个只有拳头大小的缺口和被啃得不成样的铁丝，我疑惑不解。我叫来老爸，费了九牛二虎之力也没能将它捉住，只看见它爬上纱窗，到了一个我们碰不到的高度，一使劲竟从窗户蹦了出去！
天那，这要有多大勇气才能做到，就这样，我失去了这只松鼠。
我养过许许多多的动物，但它们往往在笼中挣扎了几下就也放弃了，认命了。松鼠却不同与其它动物，是它对自由的渴望和不懈的努力才使他获得了自由。
有些人也许还不如这一只有思想的松鼠呢？他们会把面对的困难、挫折无限地放大，不敢去突破，其实世上没有不可战胜的困难，只有不去面对困难的人。
不去试试怎么能知道自由遥不可及？学学松鼠的大胆尝试吧，也许就会成功。
我望着楼下，却看不见它，希望它还活着，它已经是我的榜样。
有一个星期天，我去庐山玩。我在庐山的一个休息区看到了两只小松鼠。
小松鼠的尾巴大大的，和身体差不多大，睡觉的时侯用自己的尾巴做被子，毛茸茸的大尾巴很暖和。小松鼠像小老鼠，头的确很像；但身体不像，为什么呢？原来小老鼠是躺着的；而小松鼠是站着的。
两只小松鼠围着这个休息区转了好几圈。过了一会儿，小松鼠跑下了山，看着那蹦蹦跳跳的样子，我饶有兴趣盯着。
一会儿，小松鼠又回来了，抱两个吃过的松果。我想道：原来小松鼠是去吃松果了呀。然后它就把松果壳丢在我面前，我捡起了松果壳，然后就放进了口袋。我们继续走……谁知这小松鼠竟然还在我身旁。我走进了山顶的门，小松鼠却是从门顶进来的。
我坐着妈妈的车，对妈妈说：“我好想小松鼠啊！”谁知，妈妈却对我说：“不用想念了，”妈妈小声说：“看看你的包里吧！”
我看这包重重的，就打开看。
“哇！”我高兴的叫着：“是小松鼠和松果壳啊！”
看这可爱的小松鼠，我就把它放在家的一个地方，那里有棵松果树……
时代造就英雄这句话一点都没有错，三只松鼠，创造了坚果类第一品牌;他运用的手段和小米的类似，但是他和小米不一样的地方是，三只松鼠运用的是全网营销，而小米用的是社群营销。 三只松鼠最开始起源于淘宝，所以如果你要想弄清楚关于，三只松鼠...
你好，可先思路或是提纲，在完成正文，会的
绿林动物园里住着三只小松鼠，这三只小松鼠最喜欢做的事情就是聚在一起打扑克。这不，午后闲暇无事，它们三个又聚在了一起……同学们，三只爱打扑克的小松鼠的故事就要开始了，赶快拿起你手中的笔，把你联想到的有趣故事写下来吧。看看谁的想法最奇特！
松鼠智斗狐狸
绿林动物园里住着三只小松鼠，这三只小松鼠最喜欢做的事情就是在一起打扑克。这不，午后闲暇无事，他们三个又聚在了一起……
“哎呀，今天手气不好，又要输了！”豆豆鼠一边叹气一边摇头。“啊呀！我羸了！”只见 *** 鼠高兴地手舞足蹈。蓝蓝鼠眼睛滴溜溜地转，心里盘算着怎样扳回这局……
远处，一只狐狸正在偷窥这三只打牌的松鼠。他摸了摸扁扁的肚子，转了转眼珠，心想：那三只松鼠的味道一定不错！狐狸慢吞吞地走过来，温和地对三只松鼠说：“亲爱的朋友们，我的棋牌馆今天开张了，免费邀请你们去玩。”三只松鼠一听可以免费玩，异口同声地说：“好！”说完，他们便迫不及待地跟随着狐狸走了。刚进狐狸家，狐狸立刻锁上门，用绳子把三只松鼠绑了起来，“你们这三只笨松鼠，今天要成为我的盘中餐了。”说完，便去厨房磨刀了。
三只松鼠既害怕，以懊恼，后悔因为贪玩上了狐狸的当。忽然，豆豆鼠眼睛一亮，高兴地说：“我有办法了！咱们可以用牙齿互相咬断绳子。”说着，豆豆鼠就开始行动了，蓝蓝鼠和 *** 鼠也开始效仿。他们咬断了绳子，打开房门，逃出了狐狸的家。
三只到手的松鼠跑掉了，狐狸十分生气，心想：躲得过初一，躲不了十五，我非抓住你们不可。第二天，狐狸又来到了三只松鼠打牌的地方，假惺惺地说：“亲爱的朋友们，昨天我一时昏了头，想吃掉你们，是我不对。为了弥补我的过错，今天邀请你们去我家吃大餐。”
豆豆鼠眼珠一转，假装相信了狐狸的话，“好吧，我们接受你的道歉。正好我家有一瓶上好的葡萄酒，咱们先去这家把它拿上。”狐狸一听，高兴地说：“太好了！”心里却想：这三只笨松鼠，等到了我家，就由不得你们了。
狐狸和三只松鼠来到豆豆鼠家。豆豆鼠趁狐狸不注意，拿棍子击昏了狐狸，然后和蓝蓝鼠、 *** 鼠一起把狐狸绑起来送到警察局。黑猫警长向三只松鼠了解了事情的来龙去脉后，立即把狐狸拷了起来。狐狸还不甘心地叫喊：“警长，我是冤枉的，我真的是想请他们吃饭！”可是黑猫警长根本不相信他的话。蓝蓝鼠对狐狸说：“我们都不会再相信你了，你好自为之吧！”说完，三只松鼠一蹦一跳
前几天，爷爷带我去森林玩，突然，发现一只可爱的小松鼠，就把它带回了家。
小松鼠模样可爱极了！他有一双冰雪透明的眼睛，一对小巧玲珑耳朵，毛茸茸的大尾巴，身上的毛是棕色的，油光发亮，背上还有几条黑色的花纹，看起来既健康又漂亮。
小松鼠吃东西的时候，总是用前肢抱着食物，然后再把食物送到嘴里，因为他嘴太小了，一口只能吃一点点东西，所以一堆东西要送七八次才能吃完。不过他送食物的速度真可谓是飞速的，有时简直快得让人看不清楚，看他吃饭的样子，好像看体育比赛一样紧张，所以我看了总要发笑。小松鼠喝水的时候，总是把头低下去，用舌头小心的去舔，样子可温柔了。睡觉时，小松鼠把身子缩成小小的一团，尾巴整个盖在身上。看上去，它就象一只带花纹的皮球。
它开心时，就用尾巴甩来甩去，有时还做出一个“S”型，就像在跳舞。可有时它静静地站在那里，一动也不动，两眼只盯着一个地方呆呆的看，好像很伤心。每当我看到它伤心的样子时，我的心里也不由得会产生一种伤感，我猜想，它是不是想家了？它一定是感到孤单了吧。所以我一定要好好的照顾它，让它感到幸福
森林的小松鼠真可爱，尾巴粗大而蓬松，在密密匝匝的树枝间跳上跳下，喜欢在洞中做窝，主要以种子和果实为食，也吃些蘑菇和幼芽，有时也吃昆虫和鸟蛋。
森林里，万物生长旺盛，为许多动物提供了充足的食物。对小松鼠来说，寻找食物还是相当艰难，有时不得不靠寻找头一年秋天收藏的果实充饥。松鼠进食有自己独特的方式：它先是在棒子壳一端，磕出一个小洞，然后一点点扩大洞口，直到将果核全部掏出来为止。和所有啮齿类动物一样，松鼠的牙齿既锋利又灵巧，足以对付任何坚硬的果实。它们经常坐在树上进食，并随时观察周围的动静。
每个动物都有自己的栖居地，松鼠能相互容忍对方的存在，保持和平共处的状态。一旦进入繁殖季节，雄松鼠便不让它的同 *** 进入自己领地。有时松鼠之间会发生争斗，这种驱赶行动会以一场短暂的争斗而告结束，在冲突中，最惨重的失败是决战中的一只松鼠丢掉了尾巴。
松鼠是大森林的播种者，由它们埋藏在地下的那些食物，来年春天便破土而出，发芽成长，森林里有一批小松树在茁壮成长，就是松鼠播种的结果。
我把家安在美丽繁茂的大森林，这里有各种各样的小动物，充满了和谐、安乐。
潺潺的溪流，是鱼虾嬉戏的好地方；广阔的天地，使鸟儿们有了足够的玩耍的空间；参天的大树，也是小动物们打闹的游乐场。而我是一只松鼠，森林快乐家族中的一员。
我们松鼠面容清秀，两只眼睛闪闪发光，可爱的样子十分引人注目。除此之外，我们因为身材小巧，动作所以也变得十分敏捷、迅速，四肢非常轻快，身体也变得格外矫健。
还有我蓬松的大尾巴，可有许多的用处：晚上睡觉时，我的尾巴可以当成我的枕头，从高高的树枝跳下，我的尾巴成了降落伞，保护我不会受伤…… 每天早晨，我都从小鸟的啼啭中醒来，开始了我一天的活动。从树洞中一跃而出，我要去寻找我的早餐了。
新的一天就这样开始了。吃过早餐，我来到了家中，又躺下，准备再好好休息一番。
一觉醒来，已是下午，我来到了活动场所，和另外的松鼠们一起玩耍嬉戏。从这一棵树蹦到那一棵树，从那里跃到这里，一番玩闹之后，心情也渐渐欢快起来。
每当到了这个时候，我便会去森林中的小土坡上，静静地欣赏我的家乡——大森林中是多么的美丽：色彩缤纷的小花，清澈见底的湖泊……一切都使我那么的陶醉，森林中的宁静让人入迷。一天中快乐的乐曲已经步入了尾声——晚上来到了。
吃过坚果晚餐，天气格外的晴朗，月亮妈妈也带着她的孩子们（星星）出门游玩了。星星点点的夜空迷人极了，我总是在枝头伫立凝望。
森林一年四季都是美的，但我喜欢秋天，因为那是一个丰收的季节。“一场秋雨一场寒”，秋雨过后，天气渐渐地凉了下来，我的伙伴们也开始收集果子，准备冬天的到来。
我住的森林已经开始变色，不再是单一的绿色，叠翠流金、层林尽梁，森林的颜色一下子丰富起来：黄色、绿色、金色、红色……看得我眼花缭乱，整天在这五彩缤纷中流连。我很忙，在树枝上跳跃，搜集松果，把树洞扒得满满的。
然后我躺在这一片清香中，开始想像冬天的模样…… 当树叶落光的时候，当花儿不再绽开她的笑脸时，冬天来到了。整个树林被白雪覆盖，银装素裹。
我在寂静的大地上奔跑，我的身后只留下一串孤独的脚印……好不容易遇上一个伙伴，都是匆匆忙忙寻找残留的食物。一阵寒风吹过，我打了个寒战，忙忙回到了温暖的小窝中。
我啃啃松果，悠闲地睡睡大觉，开始等待春天的到来……。
今天，我高高兴兴地回家看见两只可爱的小松鼠。他们那玲珑的小面孔镶着一双圆溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。他俩全身黑黑的，，但有几条白色花纹。他俩一个叫奇奇，一个叫菁菁。
小松鼠吃饭时很有趣，他们总是上半身坐着，把食物拿在手中，送近嘴中。吃玉米时，他们可是手脚并用把玉米粒拿下来一粒一粒慢慢吃，还只吃肉不吃皮。并且他们这吃一点那吃一点，真是猴子搬包谷的写照。小松鼠睡觉时就更有趣了，他们一个像小狗一样躺着一个像小刺猬一样卷着。你走过去只要发出一点声音他们便会立即醒来。“他们警惕性真高！”我总是这样对妈妈说。妈妈总是回答说“因为大自然是一个适者生存的地方。小松鼠如果不提高警惕那就会被吃掉的。”“那小松鼠不是不能睡好觉？真是好可怜！”妈妈总是淡淡一笑。
不久以后，因为我的失误菁菁悄悄的跑了。只留下了奇奇。他每天都蹲在那儿吃得也非常少，就呆呆的等在那儿。“真希望菁菁能回来！”“你知道为什么菁菁会跑？”妈妈笑着问我。“因为我的大意。”“错了，是因为菁菁需要自由，想要自由。”
几天过后，我轻轻拉开笼门。奇奇逗留了一会儿就跑了。妈妈走过来看着我，我笑着说：“奇奇也需要自由。”
蓝鼻子小女巫对小木偶说：“现在你拥有了人类所有的表情，一定要好好珍惜哦！”小木偶点点头。接着，它看见路边蹲着一个小松鼠，便问道：“你怎么了，小松鼠？”小松鼠回答道：“我的腿很疼，你能把我送回家吗？”“好的”。小木偶说。小木偶抱着小松鼠来到一棵树下，小松鼠说：“我的家就住在那根树枝上。”小木偶费了九牛二虎之力才把小松鼠平平安安送到家。
小木偶继续走啊走，一只小黑猫跑过来对小木偶说：“嗨，小木偶，你的绿帽子真漂亮，能让我戴一下吗？”“好呀！”小黑猫一戴上帽子就撒腿就跑。小木偶赶忙追，追呀追，终于追上了它，可是小黑猫说帽子是它自己的不肯还给小木偶，小木偶急坏了，这可怎么办呢？正好熊警官走过来，问：“发生什么事了？”警官，他抢我的帽子！”小木偶生气地尖叫着：那是我的，我的….帽子！！你说谎。”可是小黑猫也表现出一脸无辜的样子。熊警官一看，一个是满脸怒容，一个是满脸无所谓，又看了看衣裳 ，小黑猫穿得红色衣裳而小木偶穿的是绿色衣裳。熊警官明白了，是小黑猫在说谎，一下子按住帽子小黑猫顺势溜走了。
告别了熊警官，小木偶继续向深林深处走去，他不知道还会发生什么样的事….不过我相信肯定会有快乐的时刻，也会有伤心地时刻，加油哦，小木偶！
我家有只小白狗，它浑身长着雪白的毛，摸上去软绵绵的，像穿着一件干净的白毛衣；一对大眼睛咕碌碌直转，仿佛两颗黑宝石；头顶上长着对小耳朵，鼻子扁扁的，上面常常很湿润，奶奶说那是小狗健康的表现；尖尖的尾巴十分灵活，常常不停地左右摇晃，但是如果你弄痛了小白狗，它就会“汪汪汪”地叫，尾巴也夹在两腿间，真有点像书上说的“夹着尾巴逃跑”。
我最喜欢看小白狗吃食了。一天，我拿了一块肉。
小白狗看见了，围着我直转。我把肉向上一抛，小白狗纵身一跃，张开嘴巴一咬就准，然后它用前脚把肉按住，用牙一点一点地撕，吃得真是津津有味，一会儿就下了肚。
吃完后，它还用舌头舔舔嘴巴，仿佛在回味刚才的美餐 ，你也可以投稿 小白狗睡觉也很有意思。天气暖和时，小白狗很爱趴在地上睡，前脚向前伸着，后腿向后伸，或是四脚朝着同一方向舒服地躺着。
冬天来了，小白狗怕冷了，它把头紧紧地埋在腿间，蜷着身子呼呼大睡，。小白狗如果开心的话，还会四脚朝天睡，肚子随着呼吸一鼓一鼓的。
小白狗觉睡醒了，还会伸懒腰。它把前脚伸得长长的，再吸上一口气，把身子一拱，可爱极了。
妈妈有时坐在客厅织毛衣，一不小心，毛线团滚到了地上，小白狗耳朵一动，就闪电般地冲过去，灵活的大眼睛不停地寻找。然后，身子一跃就把毛线团紧紧地按住，快活地玩了起来，它一会儿跳过来，一会儿蹦过去，一会儿把线团滚到左边，一会儿把线团滚到右边，还用前爪拍拍线团，像小孩子玩皮球一样，真有意思！ 小白狗不但可爱，还很聪明。
有一天晚上，我们带着小白狗一快儿散步。走着走着，忽然发现身后的小白狗不见了。
它到底去哪里了？这里这么多条路，小白狗会不会迷路了呢？我们连忙去找，可是，找了好久都没有找到。我就想小白狗是不是被偷走了，或者是跑其他什么地方去了，我和妈妈像热锅上的蚂蚁，东跑跑，西跑跑，就是没看到小白狗的踪影。
最后，我们也找累了。爸爸说：“我们回家吧！”一路上，我难过极了，一直在想着小白狗的事，一句话都不想说。
当我走到楼梯口时，“汪汪汪”，隐隐约约传来小狗的叫声。“会不会是我们家的小白狗呢？”我这样想着，三步并着两步，飞快地冲上楼梯，小白狗果然在那里恭候多时了，看见我们回来了，小白狗立即把尾巴摇来摇去，“啊！小白狗！”我愉快地叫着，一把抱起小白狗，心里可高兴了。
我真喜欢这既可爱又聪明的小白狗啊。
星期天上午，阳光灿烂，天气晴朗，万里无云，下面的故事是，三只小动物在一起玩，它们高兴又快乐.
小猪写完作业了，去找小伙伴们玩了，小猪先去找小猴了，问什么呢？他俩是好朋友，路也近，所有就去找小猴了.小猪来的小猴的家，敲了敲它的家，小猴出来了，小猪兴高采烈的说：“写完作业了呢，一起出来玩吧.”小猴说：“好呀，一起来吧，”又过了10分钟，到了松鼠家.
小猴和小猪敲了敲门，过了半天，才开开了门，小松鼠说：“是来玩的吧，一起玩”三只小动物快乐乐，高高兴兴，兴高采烈在玩着.突然一叫，小猴一看，大灰狼在森林吃小羊呢，快走.三只小动物一起奔跑到森林里，四个动物打一个动物.过了好一会儿，大灰狼被打跑了，小猴说：“团结就是力量呀.”
四个小伙伴一起回家了.
一天，鸟妈妈飞出鸟巢找食物去了。鸟宝宝正在窝里舒服地甜睡着。一会儿，鸟宝宝睡醒了，见不着妈妈，焦急地哭起来，拼命地爬上鸟窝的窝沿往外张望，看看妈妈到哪里去了？
一不小心，“噗”的一声，掉出鸟窝，直直得摔到地面上，痛得他哇哇大哭。哭声惊动了正从树旁经过的一只大野猫。大野猫听见哭声，乐了，心想：嘻嘻，有美味送到嘴边了。大野猫吞了吞口水，飞扑上去，一爪子把鸟宝宝捉住，正要往嘴里送。吓得鸟宝宝哭声也停了，头一歪，晕过去了。
这一幕，让住在树下洞中的三只小松鼠看见了。三只小松鼠焦急地想：我们一定要想办法救救邻居鸟阿姨的小宝宝，不能让他落入坏野猫的嘴里。小松鼠们飞快地跳上树枝上，对准大野猫的脑袋使劲地砸松果。一连串的果子像炮弹似的打在大野猫的头上，打得大野猫哇哇大叫，丢下鸟宝宝一溜烟地逃走了。这时，鸟妈妈回来了，看到这精彩的镜头，又害怕又感激，连声对三只小松鼠说谢谢，抱起吓晕过去的鸟宝宝飞回鸟巢。
做了好事的小松鼠们露出了会心的笑容，边唱着歌儿，边捡起树下的松果带回家去。
大家都知道，在世界上有很多种动物。
那么，你们知道我最喜欢的动物是什么吗？我最喜欢的动物当然是可爱的小松鼠啦！ 小松鼠长得可爱，有一身棕色的皮毛，一对大大的机灵的眼睛，一个小小的鼻子，一张小小的嘴里有一口尖锐的牙齿，一对尖尖的小耳朵竖立在头顶，好像卫星的探测仪；它还有一条长长的蓬松的尾巴，竖起来和小松鼠的身体差不多高呢。 松鼠也是有脾气的。
因为我没按时喂它吃饭，它就生气了，暴跳如雷的，像愤怒的小鸟似的猛撞笼子，以此来抗议我给它喂食。现在，我告诉大家，这只可爱而活泼的小松鼠名字叫巧巧，每当它生气的时候，我便会温柔的走到它笼子边，对巧巧说：“巧巧，我现在给你喂饭了，要乖哦！”顺便会把一把松子放在巧巧面前，巧巧顿时就雨过天晴了，好像还微笑地看着我呢。
可是，妈妈告诉我，松鼠是我们人类的朋友，它是我们国家除了水貂和水獭外重要的毛皮兽之一，它不应该被关在笼子里的，应该让它重新回到大自然去；为了使它自由，我和妈妈就去公园把这只可爱又灵巧的松鼠放生了。“巧巧，回家吧！”我恋恋不舍地说。
小松鼠迅速的爬上树梢，从这个树枝跳到那个树枝上，兴奋极了，好像在和我说：“谢谢了，我终于回家了！”我也很开心，因为松鼠才是大自然的主人，它们会给人类带来新的希望。比如说：松鼠埋藏在地下过冬的种子食品，春天又能重新发芽，就会长出新的小松树的，小松树们长大了就是新的森林，还有…… 不管什么时候，我都深深的爱着小松树，我希望有一天，人类再也不会乱捕杀动物，动物能和人类成为真正的朋友。
一，三只松鼠成功的奥秘品牌品牌无界化松鼠宪法：不准让主人不爽快速与消费者建立关系不同的企业文化能带来不同的战斗力二，三只松鼠品牌营销的启发在红海中挖掘蓝海对话式营销适销对路三，三只松鼠面临的挑战疯狂广告轰炸，难阻松鼠热度解决发货危机靠赔偿单一销售渠道难助松鼠守王位
了解公司整体财务运营状况。根据查询相关公开信息显示，为了了解公司整体财务运营状况，查找数据，对比分析其盈利能力，偿债能力，运营能力，成长能力等从而认知该企业的财务综合能力，对公司内部而言有利于管理者查找自己运营的不足之处以便进一步改善经营管理；对企业的投资者来说，财务分析报告有助于了解被投资公司的财务信息，以便决定自己的投资决策。财务报表是反映企业或预算单位一定时期资金、利润状况的会计报表。
不需要需要设计问卷那些的，你只要根据题目去找资料和问题，然后自己先拟个大纲，然后再根据大纲去写就可以了呀，
兄弟，你把问题刷了好几遍倒是弄得我猝不及防。还有三种松鼠什么鬼。 首先，如果要进行品牌营销建议，首先要搞清的一点就是三只松鼠的品牌究竟进行到哪一步了。根据三只松鼠的发展战略，现在的三只松鼠已经进入到了一个强化IP的一个阶段。 其次，三只松鼠面对的竞争对手是整个线上的小食品零售商。三只松鼠拥有的优势就是成熟的产品线以及较为不错的口碑。 所以，三只松鼠在品牌上首先应该稳固自己的绝对优势，尤其是在用户体验的方面（比方说在售后，不仅仅要等着顾客找你，更重要的是你找顾客，尤其是老主顾，更是要基于充分的优惠政策）之后就是一个最重要的问题，三只松鼠打算走上一条强IP的路线，更是走上一条干果坚果领域专家的路线，那么根据目前三只松鼠的战略来分析，他们将三只松鼠与娱乐明星挂钩，并打造了三只松鼠的动画，这都体现了三只松鼠在强化IP上面下的功夫，但是问题在于转化率如何，如何覆盖到不同类型的顾客。而针对专家这个概念而言，三只松鼠还有很长的路要走，如果想要在一个领域构建出自己的竞争壁垒，那么不可逃脱的就是专家的这个概念，IP总有一天会被消费过度，在那一天如果还没有称为行业的专家，被新的IP蚕食市场份额，最终也会难逃一死的命运。 那么如何称为坚果领域的开发呢？除了流水线的公开与透明化以外，更重要的是食用坚果的正确方式，比方说各种一天每一天的摄入量应该是多少，或者应该摄入多少种不同类型的干果，吃的不仅卫生，而且也吃得更健康，更符合现在人们的健康生活需要。 当然，这些建议只是宏观而言，如果要更加细致的战略之类的没个资料之类的下不来 纯手打，谢谢
品牌营销，绝对不能固化所谓互联网视角或非互联网视角，只能说所有分项营销策略必须根植于“三只松鼠整体营销策略定位”下的分项、分级营销策略。所以说这种单纯的选题探讨意义不大。
你可以告诉我具体的排版格式要求，文献综述想写好，先要在图书馆找好相关资料，确定好题目与写作方向。老师同意后在下笔，还有什么不了解的可以直接问我，希望可以帮到你，祝写作过程顺利。 如何做文献综述 首先需要将“文献综述（ Literature Review) ”与“背景描述 (Background Description) ”区分开来。我们在选择研究问题的时候，需要了解该问题产生的背景和来龙去脉，如“中国半导体产业的发展历程”、“国外 *** 发展半导体产业的政策和问题”等等，这些内容属于“背景描述”，关注的是现实层面的问题，严格讲不是“文献综述”。“文献综述”是对学术观点和理论方法的整理。其次，文献综述是评论性的（ Review 就是“评论”的意思），因此要带着作者本人批判的眼光 (critical thinking) 来归纳和评论文献，而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。评论的主线，要按照问题展开，也就是说，别的学者是如何看待和解决你提出的问题的，他们的方法和理论是否有什么缺陷？要是别的学者已经很完美地解决了你提出的问题，那就没有重复研究的必要了。 清楚了文献综述的意涵，现在说说怎么做文献综述。虽说，尽可能广泛地收集资料是负责任的研究态度，但如果缺乏标准，就极易将人引入文献的泥沼。 技巧一：瞄准主流。主流文献，如该领域的核心期刊、经典著作、专职部门的研究报告、重要化合物的观点和论述等，是做文献综述的“必修课”。而多数大众媒体上的相关报道或言论，虽然多少有点价值，但时间精力所限，可以从简。怎样摸清该领域的主流呢？建议从以下几条途径入手：一是图书馆的中外学术期刊，找到一两篇“经典”的文章后“顺藤摸瓜”，留意它们的参考文献。质量较高的学术文章，通常是不会忽略该领域的主流、经典文献的。二是利用学校图书馆的“中国期刊网”、“外文期刊数据库检索”和外文过刊阅览室，能够查到一些较为早期的经典文献。三是国家图书馆，有些上世纪七八十年代甚至更早出版的社科图书，学校图书馆往往没有收藏，但是国图却是一本不少（国内出版的所有图书都要送缴国家图书馆），不仅如此，国图还收藏了很多研究中国政治和 *** 的外文书籍，从互联网上可以轻松查询到。 技巧二：随时整理，如对文献进行分类，记录文献信息和藏书地点。做博士论文的时间很长，有的文献看过了当时不一定有用，事后想起来却找不着了，所以有时记录是很有必要的。罗仆人就积累有一份研究中国政策过程的书单，还特别记录了图书分类号码和藏书地点。同时，对于特别重要的文献，不妨做一个读书笔记，摘录其中的重要观点和论述。这样一步一个脚印，到真正开始写论文时就积累了大量“干货”，可以随时享用。 技巧三：要按照问题来组织文献综述。看过一些文献以后，我们有很强烈的愿望要把自己看到的东西都陈述出来，像“竹筒倒豆子”一样，洋洋洒洒，蔚为壮观。仿佛一定要向读者证明自己劳苦功高。我写过十多万字的文献综述，后来发觉真正有意义的不过数千字。文献综述就像是在文献的丛林中开辟道路，这条道路本来就是要指向我们所要解决的问题，当然是直线距离最短、最省事，但是一路上风景颇多，迷恋风景的人便往往绕行于迤逦的丛林中，反面“乱花渐欲迷人眼”，“曲径通幽”不知所终了。因此，在做文献综述时，头脑时刻要清醒：我要解决什么问题，人家是怎么解决问题的，说的有没有道理，就行了。 你的午间新闻方面方面文献综述具体准备往哪个方向写，题目老师同意了没，具体有要求要求，需要多少字呢？ 你可以告诉我具体的排版格式要求，文献综述想写好，先要在图书馆找好相关资料，确定好题目与写作方向。老师同意后在下笔，还有什么不了解的可以直接问我，希望可以帮到你，祝写作过程顺利。 三、如何撰写开题报告 问题清楚了，文献综述也做过了，开题报告便呼之欲出。事实也是如此，一个清晰的问题，往往已经隐含着论文的基本结论；对现有文献的缺点的评论，也基本暗含着改进的方向。开题报告就是要把这些暗含的结论、论证结论的逻辑推理，清楚地展现出来。 写开题报告的目的，是要请老师和专家帮我们判断一下：这个问题有没有研究价值、这个研究方法有没有可能奏效、这个论证逻辑有没有明显缺陷。因此，开题报告的主要内容，就要按照“研究目的和意义”、“文献综述和理论空间”、“基本论点和研究方法”、“资料收集方法和工作步骤”这样几个方面展开。其中，“基本论点和研究方法”是重点，许多人往往花费大量笔墨铺陈文献综述，但一谈到自己的研究方法时但寥寥数语、一掠而过。这样的话，评审老师怎么能判断出你的研究前景呢？又怎么能对你的研究方法给予切实的指导和建议呢？ 对于不同的选题，研究方法有很大的差异。一个严谨规范的学术研究，必须以严谨规范的方法为支撑。在博士生课程的日常教学中，有些老师致力于传授研究方法；有的则突出讨论方法论的问题。这都有利于我们每一个人提高自己对研究方法的认识、理解、选择与应用，并具体实施于自己的论文工作中。 一、文献综述概述 文献综述是研究者在其提前阅读过某一主题的文献后，经过理解、整理、融会贯通，综合分析和评价而组成的一种不同于研究论文的文体。综述的目的是反映某一课题的新水平、新动态、新技术和新发现。从其历史到现状，存在问题以及发展趋势等，都要进行全面的介绍和评论。在此基础上提出自己的见解，预测技术的发展趋势，为选题和开题奠定良好的基础。 二、文献综述的格式 文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，而文献综述介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写工作。 前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。 主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。 总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，提出自己的见解并对进一步的发展方向做出预测。 三、文献综述规定 1. 为了使选题报告有较充分的依据，要求硕士研究生在论文开题之前作文献综述。 2. 在文献综述时，研究生应系统地查阅与自己的研究方向有关的国内外文献。通常阅读文献不少于30篇 3. 在文献综述中，研究生应说明自己研究方向的发展历史，前人的主要研究成果，存在的问题及发展趋势等。 4. 文献综述要条理清晰，文字通顺简练。 5. 资料运用恰当、合理。文献引用用方括号"[ ]"括起来置于引用词的右上角。 6. 文献综述中要有自己的观点和见解。鼓励研究生多发现问题、多提出问题、并指出分析、解决问题的可能途径。
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从产品整体概念角度来看，三只松鼠在满足消费者需求方面具有以下特点：
对于一个吃货来说，三只松鼠这个品牌想必大家并不陌生，对于一般的消费者而言，他们考虑的是产品好不好吃，价格贵不贵，但是对于我们营销人士来说，关注的就是三只松鼠能够卖火的原因，今天，小编给大家来分析一下三只松鼠品牌的营销案例，学习他们成功的营销策略。1、在细节上做到极致在饭店吃饭的时候，我们会发现，宾客盈门的店面总有一些过人之处，抛开产品不谈，有些饭店会在餐厅安装上电视，让消费者全程看到后厨的动态，这样让消费者吃的更安心。我们的朋友圈里经常会看到，朋友去哪里吃饭、买了什么东西很好用，分享自己的购物体验。这其实就是一个传播多效应，消费者秀的不仅仅是自己的生活，更是自己的消费情绪，自己高兴了也能带动自己的朋友，这就形成了品牌效应。三只松鼠发现消费者购买坚果，肯定需要一个垃圾袋，于是，三只松鼠就在包裹里加上一个元的袋子，虽然增加了额外成本，但是用户却会被三只松鼠的细心体贴关怀打动。在连续的制造这种惊喜和感动，打动消费者。2、售卖人文关怀和主流文化三只松鼠有着自身精确的企业文化定位。他们基于消费者考虑，看人们喜欢吃什么样的零食，而且零食多样化，在人们消费的同时，看到可爱的松鼠，也会感到十分快乐。3、人格化品牌形象大家对三只松鼠的印象可能就是那三只松鼠了吧--鼠小贱、鼠小酷、鼠小美，这三只可爱的松鼠会给顾客留下难以磨灭的印象。这三只萌萌哒松鼠赋予了品牌人格化，让人们感觉像是主人和宠物之间的关系，这样替代了顾客和商家的身份，拉进了顾客和商家的距离。而客服则是以松鼠的口吻和顾客对话，形成了良好的沟通关系，客服可以撒娇，可以通过独特的语言给顾客留下生动形象的印象。这样的策略，形成了三只松鼠自身的品牌人格化。让品牌不再那么高高在上，而是给人以亲切、真实的感觉，增强用户体验。这些品牌营销策略，就是他们的成功秘诀。您学会了吗?