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系里应该有专门的老师统一负责论文吧，找他反应下情况。或是干脆靠自己好了。我研三毕业那年生重病，出院后用两月的时间写出论文，最后居然还得了优硕论文。所以相信自己吧，既然找不到她干脆豁出去靠自己吧，有时人的潜力真的超出想象。
大四选的毕业论文老师不要我了,非常正常。相信很多的毕业生有相似的经历，自己辛辛苦苦写出来的论文被导师直接丢在一边，甚至来一句“拿回去重写”，当时的心情恐怕只有经历过的人才会懂得，尽管自己在大学四年没有像学霸们那样认真学习专业知识，但是至少在毕业前的几个月的确是“绞尽脑汁”写论文啊，可导师怎么不到一分钟就否定了论文。其实，导师并非是随便否决你的论文，而是光看摘要就完全不合格，更别提正文了，当你被导师评判时，你有没有认真想过，为什么你的毕业论文直接被导师“枪毙”，其实大部分原因在于你没有写好摘要。
不要想太多 自然一些吧 这样的事 学校会负责的
你应该多问问你同学或者是其他和你比较熟的老师说说让他们帮你找找看你说的等待的问题这是一个经常会发生的问题你要自己调节好，习惯他，要不你出来社会的时候你还是会遇到很多次这种需要等待的事情的，你总不能每次都这么烦躁你也可以找找这方面的心理老师问问了解一下
与快递公司协商或者诉讼。通常物品寄送过程中损坏、丢失的维权方式主要是与快递公司协商赔偿方案，协商不成的，可保留相关凭证向您所在地的消费者保护协会/邮政总局投诉，或者直接向人民法院提起诉讼。菜鸟驿站是阿里巴巴菜鸟旗下的数字社区生活服务品牌，是社区、校园物流场景的开辟者和领导者，面向消费者提供快递保管、社区零售相关的寄递、自提、按需上门、团购、回收、洗衣等选择，为消费者带来便利多元化的物流、生活服务。
可以要求菜鸟裹裹赔偿。
快递丢件怎么处理？
（1）一定要保留证据
订单的纸张证据、装箱照片、以及物品价值的证明，跟快递公司打电话时最好是录音。可以找快递公司要求其帮忙寻找，如果寻找未果可以按情况要求赔偿。
（2）确定快递的价值
如果保留了证据，可以依据订单等证据证明；如果未保留证据，可以要求按照此物品市场价格要求赔偿。
（3）了解赔偿标准
如果出现丢件，快递公司给予的赔偿通常都是按照运费的三倍计算。
并且声称赔偿标准是根据《邮政法》第47条第2款第1项规定：“未保价的给据邮件丢失、毁损或者内件短少，按照实际损失赔偿，但最高赔偿额不超过所收取资费的三倍；挂号邮件丢失、毁损的，按照所收取资费的三倍予以赔偿。”
最近菜鸟驿站的系统问题很多，我的好多件快递都被菜鸟驿站弄丢了，我的快递都是用菜鸟裹来收取的。我觉得你的情况应该是快递员发错了短信。如果快递员没有及时更新，你可以打电话去菜鸟驿站问清楚情况，如果是快递员发错了短信，你可以要求菜鸟驿站重新发一条新的短信给你。如果菜鸟驿站不肯重新发，那你就只能投诉菜鸟驿站了。如果是菜鸟驿站的问题，那你就要和菜鸟驿站协商解决了。如果是菜鸟驿站的系统错误，那你就要和菜鸟驿站的工作人员说明情况，让他们重新发送一条短信给你，或者是重新给你发一个快递单号。
可以要求菜鸟裹裹赔偿。快递丢件怎么处理？（1）一定要保留证据订单的纸张证据、装箱照片、以及物品价值的证明，跟快递公司打电话时最好是录音。可以找快递公司要求其帮忙寻找，如果寻找未果可以按情况要求赔偿。（2）确定快递的价值如果保留了证据，可以依据订单等证据证明；如果未保留证据，可以要求按照此物品市场价格要求赔偿。（3）了解赔偿标准如果出现丢件，快递公司给予的赔偿通常都是按照运费的三倍计算。并且声称赔偿标准是根据《邮政法》第47条第2款第1项规定：“未保价的给据邮件丢失、毁损或者内件短少，按照实际损失赔偿，但最高赔偿额不超过所收取资费的三倍；挂号邮件丢失、毁损的，按照所收取资费的三倍予以赔偿。”
毕业设计稿弄丢了就要重新操作，然后重新不要
老师把毕业设计搞丢了怎么办。这样也是没有办法的，可以找一找看。然后和老师商量一下看怎么办。实在不行就需要补一下。
只要能找到论文是那个老师弄丢的证据的话...一切都好说...
正常。在毕业论文的时候，老师也会选择一些他喜欢的学生，没有选到你还是比较正常的。
我觉得老师做的对，看到如此糟糕的论文，绝对会让老师对学生特别失望，作为学生答辩准备都不充足，这种态度就让人很气愤。
大四选的毕业论文老师不要我了,非常正常。相信很多的毕业生有相似的经历，自己辛辛苦苦写出来的论文被导师直接丢在一边，甚至来一句“拿回去重写”，当时的心情恐怕只有经历过的人才会懂得，尽管自己在大学四年没有像学霸们那样认真学习专业知识，但是至少在毕业前的几个月的确是“绞尽脑汁”写论文啊，可导师怎么不到一分钟就否定了论文。其实，导师并非是随便否决你的论文，而是光看摘要就完全不合格，更别提正文了，当你被导师评判时，你有没有认真想过，为什么你的毕业论文直接被导师“枪毙”，其实大部分原因在于你没有写好摘要。
1.近义词原则，能换就换，这是最简单的方法，什么都换，但是效果在现在来看好像并不是特别的理想，但是还是能降低论文重复率的。
素质 : 本性，本质，实质，本色
包括 : 包孕，包含，包罗，蕴含
思想 : 思维
道德 : 品德
素质 : 本性，本质，实质，本色
能力 : 才干，才能
个性 : 特性，共性
差异 : 差别，不同
2.加内容，有点像小时候我们写的打油作文，简直是“王妈妈的裹脚”，但是不要“又臭又长”，而却这个“裹脚”不要太口语化，有些导师是很反感太口语化的论文的。
地区降重：台湾=我国台湾地区；如果是一系列的排比的话：北京，上海，广州（A，B，C）=广州地区，北京地区，上海地区（C，A，B），其他的排比句修改方式等同。
其实任何一句话都可以加无数内容，比如：今天查了55%实在无从下手了=我被论文愁死了，改了好几天,还是55% ，真的太无语了（这个改的好像就太口语化了）。
任何一个词，都有无数的外延和内涵
有网友发现一所大学中，因为本科生答辩准备不充分，被老师怒扔论文。关注这件事，一些网友觉得这名老师的行为有损教师形象，不应该这么鲁莽。但是，也有网友觉得这是因为学生的态度不够端正，导致老师很生气，是学生有错在先。不管如何，扔论文的行为还是不太妥当的。那么，本科生答辩准备不足，老师怒扔论文，对此你怎么看？个人认为学生和老师都有不对的地方。首先，学生的态度不端正，论文答辩是非常重大事情，不应该应付了事。其次，老师的举止有些过头，即便学生论文不合格，也不必扔论文。最后，老师严格是好，但是不能以这个理由就可以扔学生的论文。
对于即将毕业的大学生而言，毕业论文关乎自己能否最终拿到毕业证。所以，面对毕业论文的时候，学生的态度应该需要很端正。这名老师怒扔论文，说明论文的质量真的不怎么样。由此可以推断，这名学生的态度不是很端正。
虽然学生的论文质量不怎么样，但毕竟也是付出了心血的。如果因为质量不好就直接把论文扔了，这样的行为还是有点过激的。毕竟，答辩现场很正式，不应该出现一些过激的行为。
由此可以看出来这名老师是一位对学生非常严格的老师，是一名好老师。不过，不应该以严格为理由就可以去扔学生的论文。
以上就是自己对于老师怒扔学生论文这件事的看法。大家还有什么要补充的吗？
大四选的毕业论文老师不要我了,非常正常。相信很多的毕业生有相似的经历，自己辛辛苦苦写出来的论文被导师直接丢在一边，甚至来一句“拿回去重写”，当时的心情恐怕只有经历过的人才会懂得，尽管自己在大学四年没有像学霸们那样认真学习专业知识，但是至少在毕业前的几个月的确是“绞尽脑汁”写论文啊，可导师怎么不到一分钟就否定了论文。其实，导师并非是随便否决你的论文，而是光看摘要就完全不合格，更别提正文了，当你被导师评判时，你有没有认真想过，为什么你的毕业论文直接被导师“枪毙”，其实大部分原因在于你没有写好摘要。
如何降低论文重复率？
基本上不和老师有仇 应该都会让过 毕竟要毕业了 最好还是先和老师搞好关系
一、熟悉内容作为将要参加毕业论文答辩的同学，首先而且必须对自己所著的论文内容有比较深刻的理解和比较全面的熟悉。所谓“深刻的理解”是对论文有横向的把握。这两方面是为回答答辩委员会成员就有关论文的深度及相关知识面而提出的问题所做的准备。例如，题为＜创建名牌产品发展民族产业＞的论文，答辩委员会成员可能会问“民族品牌”二、图表穿插任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节答辩会气氛的手段，特别是对私人答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以，应该在答辩过程事适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的答辩成绩。三、语流适中进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们在众多的都是和同学面前答辩时，说话速度往往越来越快，以致答辩委员会听不清楚，影响了答辩成绩。故答辩学生一定要注意在答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似的轰向听众。四、目光移动毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种开工，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的接触，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上，由于听时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟你的思路走。五、体态语辅助虽然毕业论文答辩同其它答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的答辩，使答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你在答辩过程中始终如一地直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结构再合理，主题再新颖，结论再正确，答辩效果也会大受影响。所以在毕业论文答辩时，一定要注意使用态语。六、时间控制一般在比较正规的答辩会上，都对辩手有时间要求，因此，毕业学生在进行论文答辩时应重视时间的掌握。对时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给答辩委员会成员一个良好的印象。故在答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在答辩过程中灵活地减少或增加也是对时间控制的一种表现，应该重视的。七、紧扣主题在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因此，对于答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的论文内容有全面的了解，有的甚至连题目也不一定熟悉。因此，在整个答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，委员们一般也容易就题目所涉及的问题进行提问，如果能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗化，对你的论文加以首肯。八、人称使用在毕业论文答辩过程中必然涉及人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”，即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是你自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。如果是这样，会使答辩委员会成员有这样的印象：东西是你的，工作做了不少 !