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在学术水平和培养经验方面都有区别。
硕士生导师：应是本学科学术造诣较深的教授或相当专业技术职务的教学，科研人员，其学术水平在某些方面接近或达到国内或国际先进水平。有培养本科生经验，至少培养过两届本科生。能坚持正常工作，担负实际指导硕士生的责任。有协助本人指导硕士生的学术队伍。有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生课程。
博士生导师：应是本学科学术造诣较深的教学科研人员，其学术水平在国内本学科领域内处于前列，在某些方面接近或达到国际先进水平，一般为教授职称，也有特别优秀的副教授、讲师担任博士生导师。有培养研究生经验，至少培养过两届硕士研究生。能坚持正常工作，担负实际指导博士生的责任。
有协助本人指导博士生的学术队伍，培养的研究生质量较好。有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生或硕士生课程。对年轻的教授(1972年以后大学毕业)申请担任博士生导师，除具备上述条件外，一般应具博士学位。至少培养过一届硕士研究生或在国内外协助指导过博士生的学位论文。
拓展资料:
博士生导师具体要求：
近五年来在国内外核心刊物上发表论文不少于8篇（第一作者或本人指导的研究生为第一作者）或正式出版过学术专著。所发表的论文或专著曾被同行多次引用或曾获得过省、部级二等奖以上的奖励。
目前承担有国家或部（省）级的重点科研项目或攻关项目，负责国家自然科学基金项目或其他有重要价值的研究项目，在研的经费不少于3万元（个别基础研究项目不少于万元）。
近五年来在国内外核心刊物上发表论文不少于5篇（第一作者或本人指导的研究生为第一作者），或正式出版过学术专著，或有重要的技术成果发表的论文或专著曾被同行多次引用或曾获得过省，部级二等奖以上的奖励，获省部或国家级成果登记2项或发明专利（授权）2项。
目前承担国家或部（省）级的重点科研项目或攻关项目，负责国家自然科学基金项目或其他具有重要价值的研究项目，在研的经费不少于6万元。
根据硕士生学习的定位，硕士生导师的主要工作不在于引导学生学习。或者说，导师的主要工作不在于“教”而在于“导”。
导师制是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。导师制由来已久，早在十九世纪，牛津大学就实行了导师制，其最大特点是师生关系密切。导师不仅要指导他们的学习，还要指导他们的生活。
国内各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一种新型的教育教学制度——导师制，以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。
这种制度要求在教师和学生之间建立一种“导学”关系，针对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生活。导师制从制度上规定教师具有育人的责任，使教师在从事教学科研以外，将对学生进行思想、学习、科研、心理等方面的教育和指导作为其工作的另一部分。
要求全体教师关注学生从入学至毕业整个教育过程和学生的学习、工作、生活等各个教育环节，对学生的教育要有整体性和一贯性的观念，自始至终和任何环节都不放松对学生的教育和指导。
参考资料：百度百科-硕士生导师 百度百科-博士生导师
1、论文指导老师选择不要专注于老师的头衔来选择导师在大概率的情况下，越有声望的老师，他就越可能没有时间来指导你，例如，当你选择院长的话时，但他可能太忙了，根本无法给本科生提供指导论文。当然，要做的是让其他老师或他的博士生带头。最后，论文就要成型了，再看一遍。只要签上你的名字。（研究生毕业后，可以由教师扔给博士生）2.第二步。选择一位对你的论文主题在科学研究方面做得很好的老师。我们每个老师都被分配了一些题目，我们选择老师，从他给出的许多题目中选择一个来写论文。事实上，你可以根据老师来选择，也可以根据你的题目来选择，但是无论你怎么选择，老师绝对更擅长选择题目。这对打算读研究生的学生来说更重要。当保送研究生的许多朋友写论文时，他们联系他们的研究生老师，结合研究生的方向来写论文。在这种情况下，毕业论文完成后，可以进行处理并重新出版。3、不要忽视年轻老师许多学生可能会觉得年轻教师没有足够的资格来指导论文。与科学研究的资格相比，它确实比老教授更糟糕，但了解本科生的论文绰绰有余。毕竟，本科毕业论文的研究很浅薄 。年轻教师往往非常负责，并且会非常热情地指导学生，因为工作水平低于院长。还有更多时间敦促您阅读文献，帮助您更改大纲并掌握细节。
首先，可以找博导带。但很多博导只愿意带未来想读博士的研究生，甚至只带有资格直博的硕士研究生。即使带了硕士一般也只是由博导的博士来带，不会亲自带。
其次，这是个双向选择，你可以选择导师，导师也可以选择你。但是你看上的导师不一定瞧上你，所以还是以导师选学生为主。
最后，硕士生导师和博士生导师的区别主要是学术水平的区别。下面是两者的定义，你可以自己体会一下。
硕士生导师：应是本学科学术造诣较深的教授或相当专业技术职务的教学，科研人员，其学术水平在某些方面接近或达到国内或国际先进水平。有培养本科生经验，至少培养过两届本科生。能坚持正常工作，担负实际指导硕士生的责任。有协助本人指导硕士生的学术队伍。有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生课程。
博士生导师：应是本学科学术造诣较深的教学科研人员，其学术水平在国内本学科领域内处于前列，在某些方面接近或达到国际先进水平，一般为教授职称，也有特别优秀的副教授、讲师担任博士生导师。有培养研究生经验，至少培养过两届硕士研究生。能坚持正常工作，担负实际指导博士生的责任。
拓展资料：
硕士生导师主要工作
1. 引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法
本学科或相关领域的基础理论知识和方法，这是进入硕士生学习和研究的一个前提性的条件。由于硕士生自身学科背景、学术水平的差异，引导学生熟悉本学科或相关学科的基础理论知识和方法的工作极为重要。没有对本学科及相关领域研究状况的基本了解，不熟悉本学科的学术规范，不会运用本学科及相关学科基本理论和方法提出和解决问题，博士生的学习和研究就没有一个科学的基础。
2. 引导学生进行创造性学习，提高其研究能力
引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法的主要途径，是引导学生进行创造性学习，把读书、思考和研究紧密结合起来，不断提高自己的研究能力，提升学术品位和研究水平。
参考资料：
百度百科-硕士生导师，百度百科-博士生导师
1、博士生导师可以带硕士的。双向选择，你选择导师，导师也要选择学生。
2、博士生导师在学术水平和培养经验方面高于硕士生导师。
3、通过初试后，可以去报考的学校咨询导师资料，然后自己联系，相当于面试。
拓展资料
1、硕士生导师：应是本学科学术造诣较深的教授或相当专业技术职务的教学，科研人员，其学术水平在某些方面接近或达到国内或国际先进水平。有培养本科生经验，至少培养过两届本科生。能坚持正常工作，担负实际指导硕士生的责任。有协助本人指导硕士生的学术队伍。有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生课程。
2、博士生导师：应是本学科学术造诣较深的教学科研人员，其学术水平在国内本学科领域内处于前列，在某些方面接近或达到国际先进水平，一般为教授职称，也有特别优秀的副教授、讲师担任博士生导师。有培养研究生经验，至少培养过两届硕士研究生。能坚持正常工作，担负实际指导博士生的责任。有协助本人指导博士生的学术队伍，培养的研究生质量较好。有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生或硕士生课程。对年轻的教授(1972年以后大学毕业)申请担任博士生导师，除具备上述条件外，一般应具博士学位。至少培养过一届硕士研究生或在国内外协助指导过博士生的学位论文。
资料来源：百度百科：硕士生导师，百度百科：博士生导师
这个问题要分情况的，我们学校的博导基本上不直接带研究生（大部分是这样），有的交给其它硕导带，有的给博士生带，但是博导可能会有较多的项目，即使不是他直接带也会有很好的发展。但如果硕导人品较好，有项目，又能帮你介绍好工作的话，我个人觉得更好。
1、每个导师都有自己的专业研究领域,简单了解一下自己是否感兴趣!2、看导师的性格,如果想认真完成毕业设计就选择一个严肃的,如果想容易一些,就选一个平时好说话的.3、看导师的个人魅力,毕业设计期间要频繁接触导师,
研究生导师密切影响着我们研究生生涯的质量，选导师需慎重，人品永远第一位；4种类型导师，助你选出最适合导师，希望大家都能找到最适合自己的导师，度过美好的校园时光。
选导师有几个因素供考虑：名气、学问、人品，地位（导师的职称、职务、在学术界的地位）。如果你想做学问，那就选个学问好的，其他的就不管了。如果想找工作便利，选有地位的导师。综合考虑的话，建议首选人品好、其次学问好、再次地位高的导师。
学位论文和毕业论文一样吗学位论文和毕业论文不一样。学位论文是作者为获得某种学位而撰写的研究报告或科学论文。一般分为学士论文、硕士论文、博士论文三个级别。其中尤以博士论文质量最高，是具有一定独创性的科学研究著作，是收集和利用的重点。学位论文代表不同的学识水平，是重要的文献情报源之一。它一般不在刊物上公开发表，只能通过学位授予单位、指定收藏单位和私人途径获得。查找国外学位论文的检索工具有《国际学位论文文摘》(Dissertation Ab-stracts International)，由美国大学缩微品公司(University Micro-films Incorporation)编辑出版，收录美国、加拿大、英国、法国、比利时、澳大利亚等国的450余所大学的学位论文文摘和其它各国著名大学的学位论文目录，分A(人文与社会科学)、B(科学和工程)、C(欧洲学位论文文摘)3辑出版。我国于1979年恢复实行学位制度。北京图书馆、中国科技情报所和中国社会科学院文献情报中心是指定的博士论文收藏单位。定义学位论文指的是完成一定学位必须撰写的论文，格式等方面有严格要求，学位论文是学术论文的一种形式。分类学位论文根据所申请的学位不同，可分为学士论文、硕士论文、博士论文三种。
你是问什么？参考文献？博硕论文，统称学位论文，用字母D表示
研究生论文是衡量是否达到学位论文水平，可否参加答辩的唯一文字材料。因此，对论文写作必须态度端正，认真仔细。
先说文字，必须通顺，可读，还要有逻辑性。格式必须符合毕业论文的要求。如果文字一塌糊涂，逻辑混乱，只能退回或否定。
任何评审人拿到论文文本，通常先粗略看一下整体格式，然后对题目进行审视。接着看摘要，了解大概内容。如果题目或摘要不明确，给评审人第一印象就不好。甚至有读不下去的感觉，这种论文恐怕凶多吉少。
博士论文要求高于硕士论文，自不必说。博士论文对研究生理论基础，实验设计，结果和讨论要求较高，还应有一定的创新性。
题目应简洁明确，不产生歧义。摘要是全文凝练的缩影，好的摘要令人有细读下去的欲望。关键词必须让人联想到论文的内容，按逻辑大小排列。
前言部分的理论基础反映博士生学术视野，选题的依据起点，问题的准确性把控，工作意义和价值。对文献的综述看出理论功底的厚度，概括归纳的能力。所研究的内容必须是整体的针对某机制的系列工作（不相干的工作捏合一起是不可以的）。研究的目的和意义决定论文的价值。
方法不能单一。方法选择要说明为什么用这些方法，对解决问题是否适用？对方法的熟悉程度和实验的设计理念可以判断研究者的思路和对技术运用的能力。技术路线说明从哪入手，依次递进还是平行。各方法要相互印证，相互支持。
结果要详实可靠，实事求是。图表清晰，统计学运用得当。
讨论最能看出学生科学思维和辨析能力。不能空泛，也不能重复结果。要从各种数据中推理，比较，分析，按照科学规律得出令人信服的结论。对自己的工作做一个客观评价，指出不足或有待改进之处，或今后努力的方向，也是博士学位论文应该写明的。慎用首次发现这样的词语。
结论要简单明了，高度概括。创新点的准确描述反映作者的总结能力。
参考文献与文中对应要仔细核对。若发现文献不对应，反映的是科学不严谨，甚至波及全文的可信度。
有博士生认为，只要在读期间发表了几篇SCI文章就可以达到学位论文水平了，这是完全误解。学位论文是一篇完整的论述，不是只看个别结果。若你发表的文章与你论文主题无关，还会起负面作用。所以还是认真写好毕业论文吧。
字里行间，能否看出是否具备独立从事科学研究的能力是博士论文判断的标准！
硕士论文基本上只要选题可以，方法可行，有一定数据和初步分析，就说得过去，也不要求创新。只要做一个相对完整的实验足矣。但是写作通顺，合乎逻辑也是基本要求。
总之，好的论文一定是有思想性，逻辑性，创新性，可读性，规范性。那些拼凑的，罗列的，粘贴的，文字不通的论文都是问题论文。
第一，我认为在选题和论文的创新上要求不同。
第二，博士论文是持久战，硕士论文是局部的持久战。
第三，读书量与思维逻辑考察的不同。
记得我读硕士的时候，用了不到一年时间多就把论文差不多写完了，而且是停停歇歇那种，字数在万字，研究的问题就是针对某一个具体的问题作了分析，看看现状、调查问卷、提提对策，基本上就结束了、博士完全不同，选题上具有突破性和创新性，能够结合所在专业的前沿问题就行突破，不能是炒剩饭。硕士就弱了，创新性与选题突破性弱，掌握基本的科研规范就可以。关键一点就是创新，博士论文虽然创新很难，但是也要在视角、内容上有一点点创新，在这个领域你要是第一个吃螃蟹的人。
文科博士说要是说他三个月和半年时间能够博士论文做完，我基本上不会相信的，基本上不可能，博士论文消耗了三年的精力和时间，查文献、选题、论证、调查以及撰写和这个过程中出现你预料不到的问题，导致博士论文一直在路上，不可能说你一年就写好，而是贯穿在你博士生活的几年之中，是持久战。硕士论文如果你认真用心基本上不到一年时间就能够完成，当然，不包括前期的考题等等，相对博士，硕士消耗精力要少。
我记得我硕士参考书也就不到50本，而且就翻一番，但是博士翻阅的书量就在600本以上，参考引用的都在200本，还不算中英文期刊文献。主要还是思维逻辑，硕士论文提出问题、研究方法与操作、结果与分析、对策与建议的分析框架，博士完全不一样，它需要围绕你的问题进行层层推进，章节间需要环环相扣，严丝合缝，而且要将主题始终贯穿其中，还有一点就是学术表达能力，你知道并不代表你能够表达出来在纸上。对人的逻辑思维考验非常大，先说什么，后说什么，怎么说，说什么，为什么等等想的特别多。
本科选毕业论文指导老师应该没这么复杂吧，只要给你做好论文的指导工作就行了，不用太在意他们发了多少片SCI，还是核心期刊，一般本科期间学分修够，毕业是不会卡壳的
TutorMiss更亲切
想把本科毕业论文发表，但是要是我们说我倒的名字才能发这样本科论文的时候，只导师的话，会觉得不开心啊，这个应该要他指导的指导了，说的话，要经过他同意才可以发表的这个
如果有博士学位就说Dr.×××没有的话就Miss吧
硕士是研究生期间可以获得的第一个学位，学士是本科毕业能够获取的学位。学士学位一般需要全时读四年获得，也有的专业譬如工程、设计等需要五年，当然半工半读要多久就不好说了。在中国硕士一般需要两到三年全时攻读，最后要写硕士论文。 扩展资料 学士是本科毕业能够获取的学位，硕士是研究生期间可以获得的第一个学位。学士学位的条件是高等学校本科学生完成教学计划的各项要求，经审核准予毕业，其课程学习和毕业论文（毕业设计或其他毕业实践环节）的成绩，表明确已较好地掌握了本门学科的基础理论、专业知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力者。硕士学位的条件是参加国家统一组织的'入学考试（含应届本科毕业生的推荐免试和部分高等学校经教育部批准自行组织的单独入学考试），被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获硕士生毕业证书和硕士学位证书。
学士学位和硕士学位的区别是：学历层次不同，入学考试难度，毕业的难度等方面。学士学位由高等学校授，硕士学位需通过学位授予单位的资格审查后获得的结业证书。学历越高，能力越强，越被社会认可。学士学位和硕士学位区别有哪些学历层次不同学士是本科学历，硕士是硕士研究生学历。入学考试难度不同取得本科学士学位只需要参加统考，通过统考录取到相应的本科院校就读就可以获得学士学位。而想要获得硕士学位或者博士学位，需要参加硕士研究生考试和博士研究生考试，从难度上来讲学士入学难度最大，其次是硕士，最后是博士。毕业的难度不同如果你想获得学士学位，你只需要通过本科毕业论文答辩和本科毕业论文。如果你想获得硕士学位，需要硕士论文。考研政策不清晰？同等学力在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士/博士开放网申报名中：
硕士学位和学士学位的区别： 1、获得难度：通过本科的学习可获得学士学位，通过硕士研究生的学习是硕士学位，硕士学位获得难度大于学士学位； 2、获取方法：学士学位，是我国学位结构中的基础学位，由国务院授权高等学校授予，是国民教育系列的本科毕业生在所修课程平均成绩及毕业论文均达到优良所获得的一种学位，硕士学位需要申请人获学士学位后具3年以上工作经验，通过学位授予单位的资格审查，通过学位授予单位组织的课程考试，每门课修满学分并考试合格，取得《结业证书》所获得的的一种学位； 3、学位能力：学士学位表示学位取得者较好地掌握了本门学科的基础理论、专业知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力，硕士学位，是介于学士及博士之间的研究生学位，拥有硕士学位者通常象征具有基础的独立的思考能力。