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现有兼职教授意大利威尔弟音乐学院副院长路易吉.马尔曹拉；意大利著名女高音歌唱家申丹；清华大学美术学院设计专业教授余秉楠；中央美术学院造型学院院长油画系主任戴士和；著名美术理论家、中国艺术研究院研究员水天中；中央音乐学院钢琴博士卞萌；清华大学工艺美术学院设计专业教授崔栋梁；解放军艺术学院声乐教授晁浩建；上海音乐学院声乐教授王维德、葛毅；南京航空航天学院钢琴专业教授周筱宏；南昌技术师范学院美术教授陈圣谋；山东艺术学院长笛硕士研究生导师、长笛专业副教授向兆年；中国音乐学院钢琴专业副教授孙沛、中国音乐学院钢琴专业副教授罗芳等。
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山东大学威海分校毕业后发的毕业证书和山东大学不是完全一样的，但是公章是一样的，只是封面上有分校字样。
山东大学文艺届著名校友臧克家（1905—2004），诗人，1930年，考入国立山东大学季羡林（1911—2009），东方语言学家，1923年曾在山东大学附中学习黎锦扬，(1915—)，剧作家，上世纪30年代在青岛山东大学求学，后因抗战转入西南联大学习，其剧作《花鼓歌》在百老汇久演不衰刘大钧，周易学家，现任中国周易学会会长，毕业于山东大学，现任山大教授马瑞芳，2005年起在中央电视台《百家讲坛》主讲《马瑞芳说聊斋》共24讲。1965年毕业于山东大学中文系，现为山东大学教授周晓枫，1992年毕业于山东大学中文系，曾做过八年儿童文学编辑，2000年调入北京出版社。出版有散文集《上帝的隐语》马俊欣，山东大学法律学1983级校友，被媒体誉为中国的“保尔”张悦然，全国新概念作文大赛A组一等奖获得者，著名80后作家。2001考入山东大学英语、法律双学位班，后转入新加坡国立大学刘 捷，山东大学英美文学学士，北京电影学院文学硕士，法国新索邦巴黎第三大学电影硕士。曾任教于北京电影学院，2000年获法国政府奖学金留学法国，现居法国。著有长篇小说《花》，《吻》，电影剧本《花》，影片由娄烨导演改编为电影《花》山东大学科技界著名校友王小云，1966年生，山东人，1983年至1993年就读于山东大学数学系，获得本硕博学位，导师潘承洞。破解了MD5和SHA-1两大密码算法，震惊世界。庄孝僡，(1913-1995),山东人。1935年毕业于国立山东大学生物系。曾任北京大学教授、系主任，中国科学院实验生物研究所、中国科学院上海细胞生物学研究所研究员、名誉所长。1980年当选为中国科学院院士（学部委员）。马祖光，(1928-2003),北京人。1950年毕业于山东大学物理系。曾任哈尔滨工业大学教授。 2001年当选中国科学院院士。夏道行，（1930—至今）,江苏人。1950年毕业于山东大学数学系。现任旅居美国任范德比尔特大学 (Vanderbilt University)教授。1980年当选中国科学院院士（学部委员）。朱兆良，（1932—至今）,浙江奉化人。1952年毕业于山东大学化学系。现任中国科学院南京土壤研究所研究员。1993年当选中国科学院院士（学部委员）。蒋民华,（1935—2011），浙江人。1956年毕业于山东大学化学系。曾山东大学材料科学与工程学院教授。1991年当选中国科学院院士（学部委员）。计亮年（1934—至今）,浙江人。1956年毕业于山东大学化学系。现任中山大学化学与化工学院教授。2003年当选中国科学院院士。吴祖泽，（1935—至今）,浙江人。1957年毕业于山东大学化学系。现任军事医学科学院研究员，少将军衔。1993年当选中国科学院院士（学部委员）。王克明，（1939年—），浙江人。1961年毕业于山东大学物理二系。材料物理学家。现任山东大学物理学院教授、博士生导师。2007年当选为中国科学院院士。钱逸泰,（1941—至今），江苏人。1962年毕业于山东大学化学系。现任山东大学化学与化工学院教授。1997年当选中国科学院院士。石广玉，（1942—），山东淄博人；1967年毕业于山东大学物理系，1982年2月获日本东北大学理学博士学位；现为中国科学院大气物理研究所研究员；2011年当选中国科学院院院士。彭实戈,（1947—至今），山东人。1974年毕业于山东大学物理系。现任山东大学数学与系统科学学院教授。2005年当选中国科学院院士。郭 雷，（1961—至今），山东人。1982年毕业于山东大学数学系。现任中国科学院数学与系统科学研究院院长。2001年当选中国科学院院士。薛其坤,（1963—），山东人。1984年毕业于山东大学光学系。现任中国科学院物理研究所研究员、清华大学教授。2005年当选中国科学院院士。江桂斌（1957—），祖籍山东莱阳。1982年毕业于山东大学化学系，1987年、1991年先后获中国科学院生态环境研究中心硕士、博士学位。现任中国科学院生态环境研究中心研究员。2009年当选中国科学院院士。魏炳波，（1964—），男，山东惠民人；教授，博导；1983年毕业于山东大学（原山东工业大学）材料系；现任西北工业大学副校长。2011年当选中国科学院院士。葛均波，（1964—），男，山东五莲人；1987年毕业于山东大学（原山东医科大学）医学系并获 硕士学位；现为复旦大学附属中山医院教授，主任医师。2011年当选中国科学院院士。胡海岩，（1956—），男，祖籍福建闽侯。1982年毕业于山东大学（原山东工业大学）工程力学专业获并留校继续读硕，于1985年1月获工学硕士。 1988年在南京航空航天大学获工学博士。现任北京理工大学校长。2007年当选中国科学院院士，2010年当选第三世界科学院院士。童 铠，(1931-2005),江苏人。1952年毕业于山东大学电机系。曾任中国航天科技集团公司第五研究院研究员。1997年当选中国工程院院士。王文兴,江苏人。1952年毕业于山东大学化学系。现任山东大学环境研究院院长。1999年当选为中国工程院院士。张福绥,山东人。1953年毕业于山东大学水产系。现任中国科学院海洋研究所研究员。1999年当选中国工程院院士。洪 涛,山东人。1955年毕业于山东医学院。现任中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所研究员。1995年当选中国工程院院士。赵法箴,山东人。1958年毕业于山东大学水产系。现任中国水产科学研究院黄海水产研究所名誉所长，研究员。1995年当选中国工程院院士。雷霁霖,福建人。1958年毕业于山东大学生物系。现任中国水产科学研究院黄海水产研究所研究员。2005年当选中国工程院院士。 薛禹胜,江苏人。1963年毕业于山东工学院。现任电力部电力自动化研究院总工程师。1998年当选中国工程院院士。薛群基,山东人。1965年毕业于山东大学化学系,现任中国科学院兰州化学物理研究所研究员。1997年当选中国工程院院士。谢立信,山东人。1965年毕业于山东医学院医疗系。现任山东省眼科研究所所长，山东省医学科学院名誉院长。2001年当选中国工程院院士。张 运,山东人。1976年毕业于山东医学院医疗系，现任山东大学副校长。2001年当选中国工程院院士。 张致一，山东人。1934－1937年学习于国立山东大学生物系。后因抗战爆发，山东大学停学。1940年毕业于武汉大学。曾任中国科学院动物研究所研究员。 1980年当选中国科学院学部委员。山 仑，山东人。1950年入山东大学农学院。1952年院系调整入山东农学院，1954年毕业。西北农林科技大学教授。1995年当选为中国工程院院士。徐世浙，浙江人。1952年入山东大学。后院校调整，1956年毕业于长春地质学院。浙江大学教授。2001年当选为中国科学院院士。胡敦欣，山东人。1956年入山东大学海洋系学习（当时还未迁往济南）。1961年毕业于山东大学、山东海洋学院。1966年中国科学院海洋研究所研究生毕业。中国科学院海洋研究所研究员。2001年当选中国科学院地学部院士。刘光鼎，北京人。1947年考入山东大学物理系，因从事学生运动被迫离校。1948年他再次报考，考取了北京大学物理系，1952年毕业。中科院地球物理研究所所长。1980年当选中国科学院学部委员。刘振兴，（1929—）山东昌乐人，1950年刘振兴考取了山东大学物理系，1952年全国院系调整，被合并到了南京大学气象系。 现任中国科学院空间科学与应用研究中心研究员，1995年当选中国科学院院士。
华威大学mba报考条件及费用院校介绍华威大学创立于1965年，英国公立大学。50多年来，华威以其先进办学理念、高效运营机制、卓著社会贡献，比肩牛津、剑桥，成长为年轻的世界顶尖大学。2012年至今，华威大学的综合排名一直稳居全球百强及英国十强。华威大学全球排名：2017-2017年度QS世界大学排名第57位华威大学全英排名：2017年英国《泰晤士报》大学排名第7位华威大学雇主评价：2016-2017年度HighFliers英国顶尖雇主聘用第3位华威大学制造工程学院(WarwickManufacturingGroup,WMG)WMG是欧洲**大规模的制造工程教学、科研、工业发展及顾问中心，以高水平的学术研究和师生互动式教学享誉世界。WMG倡导“让工程师懂得管理和运营，让管理层懂得技术和创新”得到了劳斯莱斯、路华等众多知名企业的嘉许和响应。合作院校北京城市学院创建于1984年，被誉为中国高等教育改革的一面旗帜。作为英国华威大学的合作伙伴和华威大学在中国大陆地区的海外教育中心(IEC)，北城与华威具有相似的办学理念和发展历程，华威大学高度认可北城国际化办学水准。中英双方院校的合作得到了国务院和教育部高层领导的重视与支持。课程收益(一)白金职业前景美国《财富》杂志预言：项目管理将是21世纪首选职业。项目管理萌发于远古智慧、迭代于工业革命、集成于信息时代。如今，项目管理已从航天、航空等重大领域延伸到企业、政府、学校等各行各业。华威大学PPM是国际化、高层次、复合型项目经理的摇篮。毕业学生可就职于国际知名公司的项目经理、运营经理、规划经理、商业分析师、风险管理师、统筹工程师、PPP经理、政府公职等。(二)原味英式教学华威大学项目管理专业硕士落地上海，为中国本土学生提供了接受世界一流大学精英教育的机会。首先，华威大学选派资深教学成员来华授课，学生不出国门，即可领略原汁原味的高水准英式教学。第二，华威大学为每位中国学生预留两次申请到英国校本部及其他海外教学中心的学习机会，达成学生体验留学的愿望。第三，英国政府评定WMG为校企合作的全球典范。PPM中国项目将秉承WMG治学传统，邀请知名企业高管与学生交流互动或组织学生到企业实地访学。(三)跨界融合专业基于WMG在全球工程领域的卓越学术成就及华威大学商科、管理、营销专业在英国的优势地位(全英排名第二)，华威大学PPM项目融MEM及MBA专业精华于一体，开创了全球领先的复合型项目管理精英的培养范式。(四)精英校友平台华威大学20万名校友遍布全球。华威大学的毕业生备受各国顶尖雇主的青睐。就读华威大学PPM项目，学生即可加入华威全球校友社区，参与世界各地校友大使举办的活动、聚会，寻找或成为校友导师，获得职业指导或个人职业成长。(五)国际执业资质经国际项目管理师协会(IPMA)审定，华威大学PPM教学大纲已全面覆盖IPMP知识体系。学生修满PPM全部核心课程，可直接申请国际项目管理师执业证书(IPMP)D级，申请C、B、A级，可免考笔试。申请条件1、优秀学识类申请者(毕业四年以内，2013年12月后获得学历、学位)(1)中国985、211、111大学本科毕业，获得学士学位，专业不限;(2)雅思≥分或托福≥92分或PTE≥62或CET6≥495分2、实践经验类申请者(四年以上工作经验，2013年12月前获得学历、学位)(1)中国国民教育系列本科学历、学位，学校、专业不限;(2)单位出具英语水平证明附：持有IPMP(C、B、A级)、PMP、PgMP执业证书者，同等条件下优先录取证书颁发华威大学PPM上海教学中心遵循校本部的硕士培养基准。学生修满课程学分并**论文答辩，华威大学将授予项目管理专业理学硕士证书，并可在中国教育部留学服务中心申请办理学历、学位双认证。课程设置包含核心课程，公共基础课程、专题讲座、企业参访、实习与毕业论文模块注：上海教学中心的具体课程计划以华威大学WMG核定为准部分师资介绍华威大学对PPM全部核心课程的讲师设有严格的遴选标准：具备15年以上的行业经验，同时拥有深厚的学术底蕴。理论与实践融会贯通的“双栖型”师资是项目教学质量保持在高位运行的重要保证。报读申请材料申请者需提交以下电子版材料(每项材料分别扫描成PDF文档)1、华威大学项目管理硕士申请表;2、两封推荐信;3、本科学历、学位证书，大学成绩单复印件;4、英语水平证书(优秀学识类提供)或工作经历证明(实践经验类提供)附：项目申请表及申请材料模板，可向华威大学项目管理硕士上海教学中心索取报读须知学习时间：在职学习两年，每两个月集中授课一次(连续两周的周五晚，周六、日白天)学习费用：项目申请费1800元、学费18万元人民币考研政策不清晰？在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士开放网申报名中。
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出国留学不仅仅要考虑到学习，也要考虑到在外的生活方面。毕竟是异国他乡，如果没有一个可以接受的环境，那么生活肯定不是很好过。下面呢，想跟大家分享一些整理出来的有关华威大学留学生活的信息，相信大家看完会喜欢上这个集“才华与美貌”于一身的学校。
华威大学是一个充满挑战的地方，学校鼓励你去质疑你现有的想法，并在学业上拓展自己。 但学校也希望你们能够挑战学校。学校已经准备好让你们来问学校一些棘手的问题；帮助学校的老师和研究人员找到激励和支持你们的新方法；确保学校为你提供释放你真正潜能的机会。
如果你的动机是满足求知欲，你会想要发现新的思维方式。你会对你的学习充满热情，从而达到下一个阶段。在华威大学，你可以做到这一点。华威大学的研究环境非常丰富，可以培养你提出问题和挑战传统的欲望。享受与支持你的、鼓舞人心的学术人员一起发展的机会，他们正在做出令人兴奋的突破，将帮助你在现有知识的基础上增加新的深度和复杂性。与你的研究生同学合作共事，他们的见解将有助于扩展你自己对事情的理解。
或许你的目标是要跻身跟上快速运转的世界步伐。如果是这样的话，选择加入罗素大学集团成员华威大学，一直占据着英国和世界最好大学的排行榜上的位置，这能够为提供你所需要的支持。在华威大学，你可以享受到丰富满足的学生体验，获得数不尽的机会来提升你的就业能力，拓宽自己可能进入的职业领域。
如果你对将要继续自己一直以来的研究项目感到兴奋，学校可以为你提供工具和机会，让你在国内或全球范围内产生重大影响。华威大学以最高的学术和研究标准、一流的资源和取得优异成绩的记录而闻名世界。学校可以帮助你实现你的国际宏图大志，一路引导你接触到著名的全球研究人际网络，这些网络关系中的人员正在应对一些世界上最大的挑战。
无论你的动机是什么，无论你的背景是什么，在这里你都能感到宾至如归。 学校十分欢迎大家，学校虽是安全的，保护大家的，但从不会死气沉沉，在每个角落都能得到新的体验。你将成为一个真正国际化的学生社区的一部分，并且可以轻易享受当地顶级的娱乐，文化和历史景点。学校有世界一流的体育设施，一个主要的艺术中心，并且在家门口就有巨大的一片地方可供大家吃喝玩乐，你享受到的远远不止是学习的经验。仅仅一个地方就能为你提供所有。并且这个地方还可以帮助你去实现自己的智力发展、个人发展和专业发展的目标。华威大学欢迎大家。
Ⅰ校园生活
学校的校园是来自世界各地不同背景的学生和工作人员的家园。正是这种包容和国际化的氛围赋予华威大学活力和特色。
1. 如果你是个吃货
在华威大学你可以享受到从小块的点心到法式长棍面包，从街头小吃到配有各种辅料的下午茶，校园各处的食品店都有各式各样的美食在等着你。
感到饥饿了吗？跟着你的嗅觉走到面包烤炉前，或者到红色火箭户外咖啡馆拿点零食。在学校的古董咖啡馆Curiositea享受非常美味的蛋糕和松饼吧。迫不及待地在倒数晚餐时间？在学校热闹的大众餐厅，前往亚洲风味的美食，前往Xananas小酒馆的德州风味之夜享受一番，或者在Dirty Duck吃一些丰盛的酒吧小吃。
还能装下更多美食吗？在学期期间的每个月，广场上都挤满了各式各样的摊位，从加勒比菜、泰国菜、波斯菜到纸杯蛋糕、油条和特色奶酪，应有尽有。如果你想和其他吃货们分享这些美食经验，你可以在美食协会找到他们。
2. 如果你十分热爱文化
英国最大的多元艺术场馆之一就在华威大学，把戏剧、喜剧、舞蹈和音乐的精髓带到你的家门口。华威大学艺术中心扩建计划意味着，到2020年，它将变得更大、更好，将会有三个新的数字礼堂、两个剧院、一个音乐厅和一个画廊。
表演是你的追求所在吗？你可以在华威大学戏剧协会和Codpiece Theatre等学生社团中享受中心舞台。或者如果你更喜欢待在幕后工作，加入技术团队怎么样？音乐大师们还与交响乐团、室内乐和中国交响乐团、250人合唱团和摇滚福音合唱团、铜管乐队和大乐队共同合作。
华威大学边缘艺术节举办了一个户外表演节目，Soc乐队举办了一年一度的“乐队之战”，学校也是英国最大的学生艺术节之一的举办地。还有华威大学音乐汇，它庆祝来自世界各地的音乐。当你在校园里的时候，改变你的文化并不是一个大问题。
3. 如果你十分热爱运动
学校有占地60英亩的球场和一条400米长的蒙多跑道，Bear Rock攀岩墙和最先进的网球中心。一个游泳池，墙网球场，三个室内体育馆，健身房和健美操工作室。
无论你是在大张旗鼓地参加团队运动还是从突破PBs中获得乐趣，你都会对学校的设施设备大为震惊。而且，由于学校知道喜欢运动的人要求会比较高，所以学校将进一步投资4000万英镑，包括定于2018年开业的一家新的体育和健康中心。
有喜欢射箭，玩躲避球或者跳伞运动的吗？学校有65个运动俱乐部可供选择，你可以在老式运动项目，比如足球、冰球和网球运动中开发一些新的挑战玩法。Rock Up & Play针对触式橄榄球、羽毛球和板球运动开展的运动会意味着你可以在不受训练和比赛束缚的情况下好好运动，享受健身。但是，如果你非常喜欢具有强烈竞争精神的运动，学校的许多俱乐部都参加了英国大学体育联合会的校际联赛，而华威大学体育奖学金计划则为顶尖运动员提供经济支持。
4. 如果你十分喜欢户外运动
如果你热爱大自然，喜欢户外运动的话，学校有无数隐藏的惊喜之地等着你去发现。在宁静的湖边漫步，感受一下学生生活的压力正在悄悄离去。五月可以去参观陶塞尔森林，惊叹于地毯上的风信子。沿着康利溪的小径游走，留心观察翠鸟和褐鳟鱼。不用走出校园就能轻松地去到郊区。离学生会只有几分钟的路程，你就会发现一片绿洲，在那里有自然绿色的空间和宁静的地方可以放松身心。
当你想去更远的地方探险时，带上你的背包或平底包，去探索美丽的华威郡乡村吧，那里有运河、河流和连绵起伏的山丘。想出去骑自行车，自己却没有？你可以通过订阅或现收现付的方式从学校里租一辆自行车。
5. 如果你十分喜欢社交
从300多个社团中挑选你喜欢的，和志同道合的学生会面，他们有着和你相同的兴趣爱好，无论你是一个狂热的摄影师，你喜欢旅行，还是你是一个星球大战爱好者，都可以找到与你聊得来的伙伴。想尝试一些全新的东西？马戏团技巧、彭戈拉舞或分配怎么样？
如果你想要享受一个盛大的夜晚，那就去露台酒吧或铜质房间参加他们的校园俱乐部之夜吧。你也可以在Dirty Duck现场听现场演唱，或者在KTV或开麦之夜自己上台表演。
当你只想放松一下的时候，拿起爆米花，和朋友一起看电影。华威大学艺术中心和学校的学生电影协会展示来自世界各地的大片、经典和小众电影。广场上还有一个大屏幕，每个人都可以聚集在那里观看大型体育赛事、电影和现场剧场直播。
Ⅱ华威大学住宿
当谈到住房偏好时，学校知道一种形式并不能适合所有人。这就是为什么学校有各种各样的选择来确保你有宾至如归的感觉。
1. 校外住宿
住在校外可以让你享受独立的生活和成为当地社区的一份子的经历，这就是为什么学校的许多研究生住在校外的考文垂市中心或附近城镇。学校通过华威大学住宿团队管理着考文垂、利明顿水疗中心和凯尼尔沃思约400处房产中的2000多个床位。这些房产的规模从较小的公寓到有12间卧室的大房子无所不包，还有现代化的、专门为学生建造的宿舍。
假如你住在校外的话，学校想让你为自己的住宿选择感到安心。这也就是为什么不像很多四个机构，华威大学住宿管理部门是不收取代理费用，没有隐藏费用甚至不要求定金的。学校所有的房产都由物业经理定期检查，以确保它们符合学校的高标准，学校还为每位居民提供价值6000英镑的免费个人物品保险。它们都配备了烹饪设施和白色物品（如冰箱、洗衣机），以及提供生活和学习的空间。
2. 校内住宿
学校的校园住宿包括一些独立的研究生区，以及数量有限的夫妻和家庭住宅。所有的设备和维护都达到了高标准，步行20分钟就可以到达学校主要的教学楼区域。所有的房间都是单人房，所以你不需要和别人合住。
你可以在你的住处使用学校的免费校园Wi-Fi网络，因此你可以轻松地从你的书房卧室或公寓获得在线学习和研究资源。学校的宿舍都是自我供应的，有配备齐全的厨房和公共生活区。校园里有一家便利店和两家超市，步行就能到达，销售来自世界各地的多种产品，所以你不用走多远就能买到你喜欢的食物。
在学校的每一个宿舍，你会发现有工作人员和研究生学长学姐，他们的角色是帮助你安顿下来，回答你的任何问题，并支持维护你的福利。他们组成了居住生活团队，和你一起住在不同的公寓里。
3. 私人住宿
或者，你也可以通过私人房东或租赁公司在校外租房子。学校的学生会顾问小组可以提供有关私人租赁的资料，包括在何处寻找、寻找什么，以及如何计划预算和检查租约等信息。
Ⅲ当地交通
大家可以乘公共汽车往返于校园之间，交通十分便利。从校园到考文垂火车站和市中心都有快速公交服务。在高峰时段，公交车每10分钟一班，也有一直开到深夜的公交车。在前往列明顿和考文垂的一些航线上，你可以享受免费的乘车Wi-Fi。在网上买一张公交卡，你就可以享受到整个学期的打折出行，这样你就可以节省上下学的交通费用。
Ⅳ工作生活
学校会帮助你挖掘你的潜力，为你提供工具，开辟适合你的职业道路，或在你现有的工作范围内开辟新的职业道路。学校的毕业生是最受雇主欢迎的。学校在雇主心目中的声誉位列世界前20名（QS 2018年世界大学排名），学校被英国前100名毕业生雇主（英国专业就职咨询机构有限公司2018年毕业生市场）评为全国第三大招聘目标。
1. 从人群中脱颖而出
华威大学教育的价值体现在学校的研究生离开华威大学后所从事的高质量的工作岗位上。2014年在华威大学完成学业的研究生平均工资为40100英镑。在所有研究生课程的毕业生中，有94%的人成功就业或继续深造（2013-2014学年高等教育毕业生调查的毕业生目的地）。
2. 雇主人际网络机会
学校积极主动地与各行各业的雇主合作，从初创企业到跨国公司。每年，学校会帮助雇主们宣传超过7000个职业空缺，他们希望与学校的学生建立联系。学校迎来近300名雇主来到校园参加职业活动、研讨会和其他活动。
在这一年里，学校举办了许多大型的招聘会，这是学生们与工商界雇主建立联系的好机会。其中一些博览会侧重于特定领域，包括工程、科学和技术，商业、金融及顾问和法律。还有两个普通的招聘会。如果你是一名博士生，你也可以从学校每年夏季学期开始的博士雇主网络活动中受益。在这里，你可以和雇主谈谈你在学术界以外的工作机会，并讨论如何利用你在学习中获得的技能来辅助工作。
3. 帮助实现职业目标
你的职业道路是独一无二的，所以学校的学生职业与技能团队提供个性化的支持，帮助你发展你的技能，规划或发展你的职业道路，并获得经验。在华威大学和毕业后的任何时候，你都可以从学生的职业生涯和技能团队中获得各种各样的支持服务。
支持包括：对专业有深入了解的专业职业顾问的指导；帮助处理工作申请和面试；面对面教学和在线课程，帮助你发展技能，包括领导力、创业能力和沟通能力；获得针对华威大学学生和毕业生的1000多个雇主职位空缺；超过8000个获得有偿或者志愿工作经验的机会；学术和专业发展。
如果你想在学术界发展事业，或者只是为了磨练你的研究技能，学校可以通过学校广泛的研讨会、活动和一对一的支持来支持你发展学术实践。学校的硕士技能课程（MSP）、研究生技能课程（RSSP）和可转移技能课程让你按照自己的节奏进行学习，并选择最适合自己的课程。
4. 工作经验
在学校和当地雇主那里有很多灵活的就业机会，可以提供额外的收入以及有用的经验和技能发展。学校的短期工中介Unitemps可以让你灵活申请单班制，特别的工作日，甚至是几个月的全职工作等多种工作类型。
作为一名研究生，你可以通过你的学术部门获得教学机会。职责各不相同，但可能包括研讨会教学、实验室演示、考试和论文批改。学校的薪酬与研究生研究人员的国家薪酬框架不一样，这一框架在高等教育领域具有竞争力。
学校也会提供一些工作经验奖，包括帮助你为你的职位做准备，反思你的经验以及经济支持。学校建议你在开始任何兼职工作之前先和你的专业院系确认一下，以确保它不会影响你的学业。如果你是国际学生，你还需要检查你的签证条款和限制。你可以在华威大学网站上的移民部分找到更多关于签证的建议。
5. 志愿服务
每年，学校有超过1000名学生参加志愿工作。学校的许多学生志愿者帮助学校保持与当地社区的牢固关系，并为更广泛的人道主义和环境事业做出贡献。如果你热衷于帮助他人，你可以通过华威大学的志愿者、SU社团和华威大学在非洲的类似特殊项目，获得各种各样的志愿服务和竞选机会。
志愿服务不仅仅是一种单向的体验。你不仅能给别人带来真正的改变，还能提高你的技能，提高你的就业能力。你将获得与不同群体共事的经验，并将培养有价值的可转移技能，包括项目管理、沟通和领导能力。
6. 为你提供支持
当你加入学校，你将成为一个国际社会的一部分，在那里学术和文化多样性是值得庆祝的。学校为你提供充分发挥潜能的自由、设施和支持。除了学校安排的活动和机会，你也拥有很多机会可以组织自己的工作坊和阅读小组，以及晚间社交活动、文化庆典等多种活动。
Ⅴ欢迎来到华威大学研究生院
学校知道这不是你第一次上大学，所以学校专门为研究生设计了一个入门课程。学校的“欢迎来到华威大学的课程”确保你将受到热烈的欢迎，并使你能够根据自己的想法选择参加尽可能多或尽可能少的入门活动。
这些活动会包括一些介绍会议，帮助大家找到华威大学更多的专业发展机会，还有技能培训会议并且帮助大家加深对当地社区的了解。也有许多规划好的社交活动，为你提供机会认识学校其他的研究生。
1. 只为你准备的空间
位于校园中心的研究生中心为学校所有的研究生提供了一个专门的社区空间。你可以为团队项目预订工作间，为自己的社交活动、午餐和独立的小组学习会议预订毕业生平台，或者只是和朋友们聊聊。户外区域为夏季聚会提供了完美的地点，同时配备完整的厨房、餐厅以及舒适的休息区使它成为一年中任何时候放松自我和进行社交的好地方。
作为学校图书馆的一部分，学校有一个专门为学校的研究人员保留的空间。沃尔夫森研究交流中心向华威大学的博士和研究人员开放。它为你提供了一个灵活且技术丰富的工作空间，以及一个用于学习和研究协作的外部区域。通过把研究人员聚集在一起，它可以帮助你与研究生和来自不同部门的工作人员建立联系，他们与你有着相同的研究兴趣。在沃尔夫森研究交流中心，你将为自己的学术活动、会议和网络找到可预订的研讨室。你也可以接受培训，帮助你提高学术技能，成为一个工作更加高效的研究员。
2. 支持和建议
私人导师：一旦你报名参加学校的课程，你将被分配一个私人研究生教学导师或私人研究生研究导师，他们可以谈论在你的整个课程中的进展，还可以帮助解决你可能有的任何学术问题。
研究生院：学校的研究生院为学生申请、学业进展和奖励等方面的事宜提供建议。如果你正在寻求资助，研究生院团队可以为你提供可以申请的奖学金的最新消息。
题主，你好，不知道你是本科还是硕士呢？如果是硕士的话，是学期论文挂科还是最后的毕业论文挂了呢？如果是最后的大论文挂了的话，其实是不太好的，因为申诉的成功率很小，相当于后面要么拿一个diploma，要么就会拿一个certificate，diploma是可以进行认证的，但是certificate是完全不能进行认证的。如果是需要学历认证的话，其实是完全不行的，只能退而求其次，选择第三方的留信或是留学回国人员证明，证实这个事情也是可以的，不至于入职的时候，什么材料都没有，这就比较尴尬。
联系技巧：
1、首先礼貌问好：老师，您好，我是您毕业论文带的学生。
2、简单介绍自己的论文：我的论文水平还不是很好，有很多的缺陷，我会努力改进的。
3、虚心问教：以后可能经常会麻烦老师，还请别介意，最后就是感谢老师的指导。
毕业论文的基本教学要求是：
1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。
2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。
3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。
山东财经大学自考本科毕业论文需要答辩吗？下面教务老师将为你解答：山东财经大学自考本科毕业论文需要答辩吗？山东财经大学自考本科毕业论文需要答辩，论文答辩规定如下：(一)本科毕业生只有其论文经指导教师初评合格并同意进行答辩后，方可参加答辩;否则不予以安排答辩。(二)毕业论文答辩委员会具体负责毕业论文答辩事宜。(三)毕业论文答辩不合格者及已被要求参加答辩而未能参加答辩者，需重新进行答辩。毕业论文的成绩评定(一)毕业论文的成绩按百分制计分，75分以上为良好以上，低于60分为不及格。(二)本科毕业论文由指导教师写出评语及是否同意参加答辩的意见，最后成绩由毕业论文答辩小组和指导教师确定最终成绩。(三)学生所写论文能够运用所学专业基本理论和基本知识解决实际问题，或在学术上有自己的独到见解，观点明确，结构严谨，语言通顺，格式规范，可评定为优秀或良好;论文能够理论联系实际，分析问题有一定深度，结构较合理，观点较明确，语言能顺，格式规范，或评定为中等或及格;论文理论联系实际不够，观点无新意，内容东拼西凑或有抄袭现象，基本没有自己的独到见解，或文不对题，结构安排也不甚合理，文字不通顺，格式不规范，可评定为不及格。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
请教的态度，温婉的语言及刻骨的教训
一、指导导师的基本条件按照有关规定，大专毕业论文指导导师的条件一般有：1.具有有关专业的较高理论和政治素养的讲师或相当于讲师以上职称的教员、研究人员。2，具有本科专业理论素养和文字水平较高的相当于副处级以上的领导干部。本科毕业论文指导导师条件：1.具有有关专业的较高理论和政治素养及文字水乎的讲师以上职称的教员或研究人员。2.具有研究生毕业学历，理论素养、政治水平、文字功底较高的相当于正处级以上的领导干部。(引自中共中央党校函授学院《毕业论文工作规程》)二、指导导师的修养从以上基本条件可以看出，担任函授学员指导导师的人，其本身必须具有较高的素质和修养，主要是思想方面的修养、理论方面的修养和文字方面的修养。(一)理论修养俗话说：“要给学生一杯水，教师就要有一桶水。”指导导师的理论修养、学术水平直接影响学员毕业论文的质量。学员毕业论文所涉及的学科是非常广泛的，不但有马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义、党史、党建诸方面，还有政治学、管理学、法学、公共关系学以及系统论、信息论、人口理论、宗教理论……等等，应有尽有。担任毕业论文指导导师的人，应当是个“通才”和“杂家”，对马克思主义基础理论要有扎实的基础，对当代各种新理论、边缘科学要有广泛的涉猎，还要有丰富的自然常识与社会知识。否则，学员写的文章尚且看不借，又何从指导!即使可以通过分工，实行分类指导，但往往不可能分得那么细，学员论文中所涉及的知识也不可能那么单纯专一。更何况学员论文的一个通病是写得太实，理论性欠强，指导教师应帮助他们在文章里“加进”理论分析的内容。而要做到这一点，非有一定的理论素养不可。(二)思想修养身为指导导师，首先应具有较高的政治觉悟、思想水平和强烈的责任感，有“燃烧自己、照亮别人”的“蜡烛”精神和甘为“人梯”的精神。要把帮助学员顺利撰写并通过毕业论文，看成是学校交给自己的一项严肃任务，作为教师的神圣职责。学员对待毕业论文的态度大致有三种：第一种是非常认真，积极性很高，主动向指导导师请教的;第二种是比较认真，想写好毕业论文，也希望得到指导导师指教的;第三种是敷衍了事，被动应付，导师不催不动笔，迟迟不同指导导师见面的。对第一种学员，指导教师应悉心指教，提出高标准、严要求，鼓励和帮助他写出高质量的毕业论文。对第二种学员，教师应满腔热情予以接待，鼓励他树立信心，并从多方面给以具体指导。对于第三类学员，指导导师应不避“皇帝不急，倒急死太监”之讥，放下架子，主动找他谈话，帮助他提高认识，端正态度，督促并指导他及时完成毕业论文写作任务。指导导师不仅要凭自己的业务水平帮助学员提高毕业论文质量，更要以自己的思想品格影响学员，表现出为人师表的良好风范。(三)文字修养毕业论文是以中文形式写的，故指导导师的中文写作水平起码应不在学员之下。他们不但要熟练地掌握论文写作知识，具备一定的语法、修辞和逻辑知识，而且要有扎实的文字功底和较高的实际写作能力。学员论文中出现的语病较多，指导老师应帮助他们纠正。例如;由于各种利益关系的调整，人们的思想和情绪都发生了强烈碰撞[情绪如何“碰撞”?跟谁碰撞?可改为震荡]，其冲击波不可避免地在青年人身上反映出来[冲击波怎么“反映”?可改为：其冲击波不可避免地撞击在青年人身上，引起他们的强烈反应]。当前我国已进入社会主义现代化建设新时期，祖国现代化建设宏图需要青年人接替、继承[宏图可以描画、实施、实现，不能“接替”，也不说“继承”]。造成这种状况的原因，除了放松对青年思想教育外，舆论导向失误，一度宣传阵地中“雷锋”消失，改革开放过程中西方一些资产阶级思想侵入我国，没有及时地批判这句话不完整，可在“原因”后面加上“很复杂”，在“批判”后面加上“也是一个重要原因”，形成两个并列分句]。俗话说，名师出高徒。指导教师不必都是“名师”，但都应有“名师意识”。要意识到，教师是在有意无意地以自己的面貌塑造学生的，因而要重视自身素质的养成和水平的提高。否则，“以其昏昏，使人昭昭”，是不行的.
1、每个导师都有自己的专业研究领域,简单了解一下自己是否感兴趣!2、看导师的性格,如果想认真完成毕业设计就选择一个严肃的,如果想容易一些,就选一个平时好说话的.3、看导师的个人魅力,毕业设计期间要频繁接触导师,
1、每个导师都有自己的专业研究领域，简单了解一下自己是否感兴趣！2、看导师的性格，如果想认真完成毕业设计就选择一个严肃的，如果想容易一些，就选一个平时好说话的。3、看导师的个人魅力，毕业设计期间要频繁接触导师，你要是原来就很厌他，那么这半年估计自己心情都不会好！
这个要找个跟自己关系好的老师，因为论文到时候会与很多问题，老师可以给你细心讲解，有的老师不爱搭理你，有错误都不给你指出让自己找，那找得到啊，不要找事多的，事多的老师论文会让你改无数遍。
1、论文指导老师选择不要专注于老师的头衔来选择导师在大概率的情况下，越有声望的老师，他就越可能没有时间来指导你，例如，当你选择院长的话时，但他可能太忙了，根本无法给本科生提供指导论文。当然，要做的是让其他老师或他的博士生带头。最后，论文就要成型了，再看一遍。只要签上你的名字。（研究生毕业后，可以由教师扔给博士生）2.第二步。选择一位对你的论文主题在科学研究方面做得很好的老师。我们每个老师都被分配了一些题目，我们选择老师，从他给出的许多题目中选择一个来写论文。事实上，你可以根据老师来选择，也可以根据你的题目来选择，但是无论你怎么选择，老师绝对更擅长选择题目。这对打算读研究生的学生来说更重要。当保送研究生的许多朋友写论文时，他们联系他们的研究生老师，结合研究生的方向来写论文。在这种情况下，毕业论文完成后，可以进行处理并重新出版。3、不要忽视年轻老师许多学生可能会觉得年轻教师没有足够的资格来指导论文。与科学研究的资格相比，它确实比老教授更糟糕，但了解本科生的论文绰绰有余。毕竟，本科毕业论文的研究很浅薄 。年轻教师往往非常负责，并且会非常热情地指导学生，因为工作水平低于院长。还有更多时间敦促您阅读文献，帮助您更改大纲并掌握细节。
根据山东省物价局、山东省财政厅《关于高等教育自学考试考务费有关问题的复函》（鲁价费函[2015]45号）规定，自学考试报考费均为45元/科。威海自考如果报名培训班，学费一般几千元。自考缴费须知1.总是不能弹出银行的缴费页面，订单状态一直处于“等待缴费”?(1)浏览器问题，建议使用IE9或IE9以上版本浏览器。(2)检查浏览器是否禁用了弹出窗口，可在“Internet选项”-“安全”-“自定义级别”中解除禁止弹出窗口设置。2.已支付扣款成功，但一直显示“等待确认中”?因缴费后第二天才进行对账操作，请缴费后第二天再查看缴费状态。3.从自考报名到取得证书所有的费用有哪些?目前，自考所有的费用包含：报考费(含笔试课程、实践环节课程)、毕业论文指导费、学位评审费等，其中，笔试课程报考费为45元/科次，实践环节课程报考费因专业不同而各异，毕业论文指导费为400-500元/人次，学位评审费为100-200元/人次。参加实践课程考核应交纳的考核费用有哪些？报考实践课程，考生按市财政局、物价局文件规定交纳报名考务费和材料费。由考办统一核定，材料费包括考核过程中使用的特定考场、设备设施和耗材。考生不能按时参加考核一律不予退费。考核不合格者下一次重新报名考核。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
撰写 毕业 论文，提高写作水平是干部队伍“四化”建设的需要，也是训练我们独立进行科学研究的过程。下面是我整理的毕业论文撰写指导 范文 ，希望你能从中得到感悟!
论生态政治与政治生态化
【摘要】近现代工业文明给人类带来了巨大进步的同时，由于人类对自然和自身的不正确认识及盲目开发行为，导致了20世纪六、七十年代全球性生态危机。生态危机的产生与发展成为生态政治兴起的动因和基础。在此基础上推动了各国政治和国际政治生态化的发展。生态政治产生发展是政治生态学、政治生态化形成的前提和基础，政治生态化是生态政治发展的必然趋势和结果，是解决当前全球生态危机的不可或缺的根本 措施 之一，是全球经济、社会、 文化 、生态环境协调、持续、健康、发展的必然选择，也是未来政治发展的趋势之一。
一、引言
20世纪60年代以来，随着全球性环境问题的出现，生态危机越来越受到世界各国的关注，这种关注从某个角度上讲已远远超过了国家之间、地区之间、民族种族之间的矛盾和冲突。人类越来越关注自身共有的生态环境和生存家园--地球。对生态危机的关注迫使人类重新审视自身与自然之间的关系，重新审视人类自身原有的 思维方式 、生产及消费方式、发展模式、意识形态、伦理观、发展观，以及世界各国经济、文化、政治发展前途和命运。全球性环境问题的出现，使得任何国家，不论是发达国家还是发展中国家，社会主义国家还是资本主义国家又一次重新走到一起。
基于上述全球环境问题和生态危机的出现，20世纪60年代末开始，世界各国尤其是西方一些发达国家掀起了一场轰轰烈烈、风起云涌的生态政治。70年代以后，世界各国每年以"地球日"、" 世界环境日 "等为契机而不断壮大，至今方兴未艾。80、90年代在生态政治的推动下，发达国家和发展中国家中纷纷建立了众多形形色色的生态组织和生态绿党(简称生态党或绿党)，生态学与政治学由此联姻形成了生态政治学、政治生态学等新兴交叉边缘学科，传统政治发展观也由此向政治生态发展观转变。
二、生态政治的兴起、发展及意义
(一)生态危机--生态政治兴起的动因和基础
所谓生态危机，指的是人类赖以生存和发展的自然环境或生态系统结构和功能由于人为的不合理开发、利用而引起的生态环境退化和生态系统的严重失衡过程。
自工业革命以来，尤其是20世纪后50年全球环境遭到空前严重破坏和污染，并被一些生态学家、政治家称为20世纪人类犯下的三大愚蠢行为之一和"第三次世界大战"。"地球日"发起人盖洛德·纳尔逊曾精辟说道：来自自然的威胁(生态危机)是比战争更为危险的挑战，从德国和日本我们知道一个国家可以从战争的创伤中恢复起来，但没有一个国家能从被毁坏的自然环境中迅速崛起。50年代以后，世界环境相继出现"温室效应"、大气臭氧层破坏、酸雨污染日趋严重、有毒化学物质扩散、人口爆炸、土壤侵蚀、森林锐减、陆地沙漠化扩大、水资源污染和短缺、生物多样性锐减等十大全球性环境问题。全球生态环境的严重破坏正残酷地撕毁人类关于未来的每一个美好愿望和梦想，这一影响不仅会殃及一代、两代人，而且将影响几代、甚至几十代人的生存繁衍。
全球环境问题及生态危机从以下一些数据和事实我们就可窥见一斑。例如，目前地球上的动植物物种消失的速率较过去6500万年之中的任何时期都要快上1000倍，大约每天有100个物种从地球上消失。20世纪以来，全世界哺乳动物中3800多种中已有110种和亚种灭绝，另外还有600多种动物和25000余 种植 物正濒临灭绝。生态学家指出，迄今为止，人类对生物多样性的损害如要使其自然恢复至少要一亿年以上。水污染使人类尤其是第三世界国家人民的生存环境不断恶化。据统计有17亿以上的人没有适当安全饮用水供应，30多亿人没有适当的卫生设备。联合国环境规划署的一项调查指出，在第三世界由水污染引起的疾病平均每天导致的死亡人数达万人。再如1983~1984年埃塞俄比亚因植被破坏、土壤流失形成的特大旱灾使得100万人因饥饿而死亡，1991~1992年，非洲大陆12个国家持续旱灾，使得约3500万人濒临死亡。因水土流失和沙漠化加重，中国古文明中心的发源地--黄河，目前年断流最长达227天，与此同时，长江由于洞庭湖等大湖泥沙淤积加速，湖体面积和容量正逐年锐减，洞庭湖1825年面积约6000平方公里，1949年减少到4360平方公里，到1998年长江"特大"洪灾时湖面面积仅为2653平方公里，据此缩减速度，洞庭湖将可能在不到200年的时间内成为又一个"罗布泊"，从中国自然地理图册上消失。目前，长江中下游防洪大堤也逐年升高，古时?quot;黄河之水天上来"的悲剧在不远的将来又将可能在长江重演。今年我国北京、天津、上海等地多次发生的历史上罕见的沙尘暴天气，再次使得中国人感受到了环境破坏程度之深和距离之近。
全球环境恶化的直接后果就是经济损失。据估计，我国每年因环境污染和环境破坏所造成的经济损失高达2000亿人民币，这相当于20个唐山大地震造成的经济损失。仅1998年长江洪水就造成直接经济损失达1600亿人民币，而每年全世界因环境污染和破坏所造成的经济损失不低于万亿美元。因此，生态学家指出地球生态系统正在遭受地球有史以来最严重的污染和破坏，全球十大环境问题已直接威胁着全人类的生存和文明的持续发展，生态危机已经超越局部区域而具有全球性质，来自于生态危机的威胁，已远远超过战争、瘟疫，保护地球家园已刻不容缓、迫在眉睫。
生态学理论认为，人类和其他任何生物一样，都必须以一定的生态环境、特定的生态系统作为其生存繁衍的基础，在整个地球生物圈这个最基本、最重要的生态系统中，人类虽在整个生物界中一方面扮演着特殊的角色并无时无刻不对自然生态环境进行所谓的"改造"和"征服";另一方面，人类自从诞生之日起又无时无刻不依赖于其他生物和自然生态环境。同时，它与国家及国际政治生活息息相关，而政治又从来不是孤立存在的，政治是人类社会的政治，政治是人的政治。生态危机既然已关系到全人类的生死存亡，因此政治就必然与生态危机发生必然而深刻的内在联系，它必然延伸到社会之外的自然环境之中，因此当今全球性环境问题引发的生态危机对全球人类所构成的巨大威胁，此时的全球生态危机就不可能不成为一个政治问题，政治及政治行为对此具有不可推卸的责任。在生态危机的推动下，政治必须谋求一种全新的政治发展观：生态政治发展观。
(二)生态政治的兴起、发展及意义
生态危机的加剧使人类认识到，社会是身处自然环境中的社会，社会与自然环境之间具有辨证的双重互动效应，自然生态环境是社会环境的基础，社会又对自然环境有着深刻的正负效应。因此，到20世纪50、60年代全球环境问题在西方发达国家中日益成为一个敏感而重要的政治问题，生态政治理论也应运而生。生态政治理论认为，人类不仅是社会的人，同时也是受自然环境限制、约束的人，如果政治行为仅仅去把握人与人、人与社会间的社会属性关系，而忽略自然生态规律对人的影响，甚至违背自然生态运行规律，以人类自身生态环境及资源的牺牲为代价，去达到少数集团、阶级、国家的政治、经济利益，那么整个人类最终将自掘坟墓，走向自我毁灭的绝境。覆巢之下，焉有安卵?因此，生态政治理论是站在全人类生存利益的高度上指导生态政治有序地进行，一定程度上讲，它是超阶级、民族、种族、国家界限的。
最初的生态政治主要局限于民间自发组织的运动。60年代末，由于生态环境问题直接导致生态政治出现最明显的标志是"生态运动的出现"、"生态党的产生"、"国际环境组织作用的提高与加强"。这标志着全球生态政治的兴起和发展。
60年代后期，全球生态环境问题成为西方发达国家公众关心的 热点 。到了70年代，生态政治的目的也已从单一化向多元化趋势发展，到了70年代末、80年代初，生态政治已成为环保、和平、女权运动的多元全球性群众运动。最为著名的生态运动当属1970年4月22日美国爆发的有2000多万人参加的公民环保运动，正是这次运动促成了世界"地球日"的诞生和1972年联合国第一次人类环境会议的召开。90年代以来，生态政治从公众关注生态环境问题发展为公众与政府共同关心"可持续发?quot;的全球环境问题。"公共决策"过程的"生态化"使生态运动真正成为生态政治。与此同时，从60年代末至今，世界生态学家、经济学家、政治家以及科普学家一道推出了一系列生态环境发展与预测 报告 。如卡尔逊的《寂静的春天》、米都斯等人的《增长的极限》、加博尔等的《超越浪费的时代》，以及由58个国家152位世界著名生态学家、经济学家、政治家共同编写的《只有一个地球》等。
伴随着生态政治规模的扩大和深入发展，世界各国"绿党"组织应运而生，并在国家政治生活中的地位、影响的日益增强。1972年新西兰诞生了世界第一个绿党，此后的70~80年代，西欧国家出现了绿党组织兴起的高峰，其中德国的绿党组织对全球绿党组织产生了极大的影响和推动作用。到1983年，德国绿党以的选票出人意料地首次获得27个议席，这标志着绿党在国家政治生活中正式步入历史舞台。由于德国绿党以崭新的政治风格展现在公众面前，其党纲将生态、经济、政治紧密结合起来，反对核军备竞赛，谋求国际和平和女权、人权等，并提出相当完备的持续发展方案，因此在1987年议会选举中得票率突破了8%，并获得42个联邦议席，到两德统一后的1994年，绿党已在联邦议席中占有49个席位，成为联邦议院内第三大政党，到1998年，绿党领导人菲舍尔出任德国外交部长，首次成为国家政府中重要领导人。同时，80年代以来，欧洲比利时、奥地利、意大利、英国、法国、瑞典等国家以及90年代东欧及其他多党制的发展中国家也相继建立?quot;绿党"组织。据统计，1979~1989年，西北欧15个国家的绿党共有117名成员进入11个国家的议会，并于1999年2月在巴黎召开了欧洲绿党联合会第二次代表大会，有28个国家的300多名代表参加会议，提出了许多"绿色国际"等国际生态政治发展新概念和新趋势。
在各国绿色组织纷纷建立和民间生态政治如火如荼地进行时，像联合国下属的教科文组织(UNESCO)、人与生物圈计划(MAB)、联合国环境规划署(UNEP)、联合国开发计划署(UNDP)、世界环境与发展委员会(WCED)、国际自然资源保护同盟(IUCN)、世界自然保护基金会(WWF)、世界环境与发展研究所(IIED)、地球之友(FOE)等绿色和平组织政府和非政府间国际生态保护组织也纷纷成立，至今全世界已有7000多个非政府和政府环保组织活跃在世界政治舞台上。他们用生态思想、环境意识、生态伦理、生态哲学、持续发展等理念为解决国际争端、冲突、战争，最终为维护国际和平，为国际间经济、文化、政治协调发展以及跨国资源的合理开发利用作出了举足轻重的作用。
60、70年代西方民间自发的生态政治意义有三方面：一是在生态运动影响下"生态环境保护"成为各国政治家选举和施政的口头禅，即使最狂妄的政治家也必须首先提倡保护环境，以"生态牌"来夯实其竞选实力和政治地位，例如1976年美国卡特成功当选总统，其中很重要的一个原因是他提出了对生态环境保护的承诺;二是在公众舆论压力下，西方各国政府不得不直接或间接介入生态环境的保护、治理行动中来，并制定相应严厉的污染物排放标准和环境法规，增加环境开支比例;三是在公众生态政治宣传下，西方发达国家从工业文明时代逐步向生态文明时代过渡。到了90年代，公众生态政治发生了新的变化，尤其是1992年里约联合国环境与发展盛会召开以后，不仅发达国家，而且发展中和不发达国家公众也从纯粹关注环境问题发展为政府与公众共同关心全球环境变化和可持续发展问题，生态政治几乎触及到各国政治、经济、文化、军事、人权等每一个领域。
综上所述，全球性环境问题导致了全球生态危机，生态危机又成为民众生态政治的源动因和基础，把环境问题作为政治范畴并纳入政治家的视野，用全球性的环保联盟来代替军事、经济联盟，这是全球政治生活和政治战略的一个具有划时代意义的转变。由于世界各国绿党的参政，以及民众生态政治的深入和范围的扩大，使得各国政治和国际政治向新的方向发展，这就是目前国际及各国内部政治发展的生态化趋势。
三、生态政治发展的必然趋势--政治生态化
(一) 政治生态化的内涵--政治的可持续发展
"生态化"一词目前经常出现，比如经济生态化、 教育 生态化、科技生态化等。"生态化"是将生态学原则和原理渗透到人类的全部活动范围内，用人和自然协调发展的理念去思考和认识经济、社会、文化等问题，根据社会和自然的具体情况，最优地处理人和自然的关系。政治是人类的政治，人类生存发展一刻也离不开与自然环境的协调发展，因此政治的发展与人类与自然存在着必然的内在联系。
"政治生态化"这一概念在国内外还鲜为少见。所谓政治生态化，其实质是把生态环境问题提到政治问题的高度，进而使政治与生态环境的发展一体化，把政治与生态有机辨证地统一起来，最终促进全球政治与生态环境持续、健康和稳定发展。环境在宏观上影响着政治区域的结构、功能和政治区域之间的相互作用，并制约着政治区域系统的运行以及政府高层决策者的政治举措。因此，政治生态化的提出就是要正确地解决政治与环境的关系，把环境问题纳入到政府决策、公民政治参与、国际政治行为和政治教育等过程中，使政治过程与生态环境的发展有机协调起来。这样政治与环境的内在关系就成为政治生态化研究的核心内容。政治生态化所遵循的是公平性、持续性、协调性、生态系统的自我调节、循环再生、生态平衡等生态学基本原则和原理。在当今世界工业文明向生态文明转变过程中，它将成为传统政治发展的历史转折点，从而构成与生态文明时代相适应的新型政治生态观，以推动世界经济、文化、政治、生态环境间的协调发展，使人类战胜生态危机，走?quot;人类中心主义"的阴影，向"生态中心主义"转变，步入生态文明时代。
(二) 政治生态化对国家及国际政治发展的基本要求
笔者认为，政治生态化认识和解决的核心问题是政治过程生态化。广义上说，政治过程既包括国家内部的政府行为过程，也包括国际政治环境、政治秩序的动态过程。政治过程生态化对政治发展的具体要求表现在以下几个方面：
首先，政治生态化要求各国政府决策行为生态化。政府决策行为在解决生态环境问题上具有举足轻重的作用。政府的政策、法令、 规章制度 、教育方式等对环境保护进行直接干预，同时政府的政策、法令、规章制度、教育方式对经济发展模式、公众行为的影响又间接影响生态环境的保护。因此，政府决策行为在促进生态环境持续发展过程中处于主导地位，它可以把各种权利、手段有效结合起来，去提高公众的环境意识、科学素质，去调控人口数量和素质;通过政府实施教育工程去改变人们无节制地追求物质享受的消费观念和消费方式，培育全新的政治生态观。
事实上，世界各国都曾因政府决策失误导致了严重的生态环境问题。当今世界面临的生态危机如此严峻，相当部分发展中国家还在继续西方发达国家的老路--先污染、后治理。中国的生态环境破坏及人口问题也正是50~70年代政府决策的严重失误所致。某种意义上讲，如果没有"大跃进"、"大炼钢铁"，没有"知识青年上山下乡"等错误政府决策，就不会出现我国北方近年来越演越烈的沙漠化和沙尘暴;没有对马寅初的批判，中国也许就不会有今天如此沉重的人口负担，而这些政治发展观念和政府政策的失误所造成的生态环境损失是无法用数学概念来衡量，这种破坏是快捷、持续、长期的，甚至是不可逆转的，不是一代几代人可以偿还的，往往需要数十代人的不懈努力才可能改变。而这种努力一旦失败，人类数千年的文明可能就将付诸东流。这一点从人类曾经消失的古文明即可作为佐证：曾经灿烂一时的楼兰古国"、两河流域的古巴比伦文明、尼罗河畔的古埃及文明、印度河流域的古代印度文明的兴衰都为人类当今面临的生态危机提供了前车之鉴。未来政治的重要任务之一就是重塑生态地球村的和谐。政府和政治家们将面临社会团体、公众越来越多的压力，政府官员和政治家也必须用更多的财力、物力、人力来维护生态环境的持续发展，以此促进政治、经济、社会发展与全球生态环境协调发展，这是未来各国政治和世界政治的必然趋势。因此，当今世界各国亟需一批具有环境意识的、富于 想象力 和创造力的政治家。将环境保护知识与法律等基础知识同等列为国家政府公务员报考、考核的内容之一是当务之急，同时考核政绩时应对经济政绩对等考核，以此来促进政府政治行为的生态化。
其次，政治民主和公民政治参与行为生态化是政治环境生态化的必然要求。当生态环境问题从自然向社会领域转移并危及人类的生存发展时，生态环境问题就自觉转变为政治问题。政府是公民的政府，因此公民的政治参与将对政府决策具有极为重要的影响。一方面，生态环境问题及生态危机的出现不自觉地促进了公众的政治参与，政治参与主要通过政治选举、投票、公众对生态环境保护宣传活动等方式从而达到对政府环境政策和环境管理起作用;另一方面，公众政治参与又对生态环境的保护有着促进作用。因此政治生态化中广泛的公众政治参与及意识的增强是解决生态环境问题的有效途径之一，从而改变经济靠市场、环保靠政府"的传统消极的观念。广泛的政治参与对解决生态环境问题主要表现在以下几方面：政治参与有助于和平解决生态环境问题，避免社会动荡;政治参与有助于实现对政府的监督，避免政府决策失灵;政治参与有助于政治决策的科学化、公开化;政治参与有助于实现公民的环境权这一基本环境生存权利。
政治民主与政治环境生态化是当今世界各国政治发展的重要目标之一。邓小平同志曾经指出①，任何国家如果没有政治稳定，就没有国家、社会秩序的稳定、经济的有序健康发展，不稳定的社会使人们把过多的物力、才力、财力投入到权利与财富的斗争之中，经济也因此没有和平环境和可持续的自然资源供应而停止不前，甚至倒退。他的这一论述实际上已经从政治环境生态化的高度上阐述了政治与环境协调发展这一跨世纪战略目标。这一点"“”"就已经经受了惨痛的教训，不但经济倒退20年，而且因政治环境的不稳定导致对环境、资源的破坏、人口数量的膨胀造成了数十年甚至数百年都难以偿还的恶果和环境债务。另一方面，由于生态环境问题的出现又会反过来影响政治环境稳定和政治民主。例如，严重的粮食短缺、土地荒漠化、水资源污染与枯竭，人口剧增并超过环境承载量等一系列生态危机的出现必然引起政治上的恐慌和不稳定的社会局面，因此，政治环境的不稳定必然导致生态环境的退化，环境的退化又反过来影响政治的不稳定，从而形成一个恶性循环。同时，政治民主与经济发展也具有紧密联系，在遵循环境持续发展基础上的快速经济增长不仅为推进政治民主化提供了经济基础，为生态环境的保护提供了坚实的物质基础;而政治民主的进程加快，又会反过来促进经济的发展、政治的稳定。因此政治民主与政治环境生态化在解决环境问题和生存危机方面具有不可替代的作用。
第三，建立国家、地区间平等、和谐、和平共处的国际政治新秩序的"地球村联邦"是政治生态化的另一基本要求。目前，世界政治秩序很大程度上还是强权政治和霸权主义。1999年的科索沃问题即是有力佐证。强权政治与霸权主义的直接后果是地区、国家、民族间的冲突、战争、核军备竞赛等，这些军事、政治行为的最终后果是对生态环境最大的污染和破坏。由于国际政治旧秩序的混乱，导致60年代以来地区冲突不断扩大和升级。这种冲突最根本目的还是为各自的"狭隘生态利益"。中东地区长年不断的战火的根源就在于争夺水资源是全世界不争的事实。世界各国尤其是核大国，裁军和削减核武器是当务之急，强权、霸权政治不仅加剧地区动荡、国家冲突，更不利于环境的持续发展。目前全球每年军费开支超过一万亿美元，这些费用的十分之一用于环境，那么所有发展中国家的自然保护区就可有效地得到保护。
生态学认为，任何生物都有其存在的合理性，物种间不论强弱、大小、进化时间的长短，它们在生态系统中的地位是平等的。因此国际政治新秩序中各国也应遵循这一平等性原则，减少或消除强权和霸权政治，避免地区、国家间的冲突，以及对地球生态环境威胁最大的核军备竞赛，以此来保证全球生态环境的持续发展。
因此，要建立国际政治新秩序，促进国际政治生态化，就必须建立全球伙伴新关系。这种新的全球伙伴关系既要求推动国际社会间在维护、恢复地球生态环境方面的合作，又要推动国际社会在经济、社会方面的合作，这种新的全球伙伴关系必须包含环境与发展两方面，改善国际经济环境，以利于各国特别是发展中国家实现保护环境和经济发展协调的可持续目标;这种新型关系必须是公正平等的，建立在平等的国际关系准则基础之上，要实事求是地考虑造成地球生态环境恶化的不同国家间的责任，并以此确定相应的义务，在制定有关措施时，必须考虑到各国不同经济发展水平和能力，不能不顾及历史和现实而用同一标准来要求发展程度不同的国家和地区;这种新型关系必须有国际社会共同有效、积极、务实地参与，在承担这一责任时各国之间也必须停止无休止的争吵，因为全球自然生态环境是一个整体，只有发达国家和发展中国家共同参与才能建立这"新型全球伙伴关系"，确保全球生态环境可持续发展的人类共同目标。
第四，政治教育生态化。教育是人类改造自身的一种实践活动，教育过程中蕴涵了人类与自身的关系、与身外自然之间的关系。教育对人类自身自然的改造及影响，是以人类对身外自然的改造为前提和基础的，因此，教育并非纯粹的精神文化现象，它并没有远离自然界，相反它是以人类自身自然为对象，改造自然的实践活动。作为政治教育亦不例外，政治教育的目的是为了提高公民政治文化与政治意识。政治教育生态化是将生态学的基本原理、知识、原则渗入到政治教育之中，将受教育者的政治文化、政治意识提升到全人类的生存文化、生存意识上来，从而促进受教育者的环境素质和环境意识的提高。因此，在生态危机遍及全球的严峻形势下，现代政治教育向生态化方向发展是不可避免的，它推进政治教育进入一个崭新的教育生态化时代。通过政治教育生态化过程，使人类认识到工业文明时代已走向尽头，生态文明时代的到来是时代发展的总趋势。
综上所述，全球环境问题和生态危机是全球生态政治兴起的根本原因，而生态政治及各国生态绿党的成立发展成为政治生态化产生发展的基础，政治生态化成为解决当今全球环境问题和生态危机、促进世界政治、经济、社会、文化、生态环境协调、持续发展的重要措施和途径，政治生态化也就成为未来政治发展的新趋势和必然选择。
致谢：本文在成文过程中得到云南大学环境科学系段昌群、王焕校教授以及公共管理学院董继美教授的审阅指正，特此致谢!
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