发布时间：
毕业论文可以在家里写，然后答辩的时候可以在网上答辩，这样的话就可以如期毕业了。
第一，影响大学生就业创业的成功率 因为在这个期间很多企业，尤其是不少餐饮企业有可能面临倒闭的境地。由于大家的消费水平、消费次数、消费能力都有不同程度的下降，所以实体经济是比较难发展的。在很多时候，尤其是依赖于 社会 消费的这一类的实体经济，尤其会受到较大的冲击。 而且不少的企业，在用工招聘方面，也更加的慎重，有的甚至还进行了裁员。不仅没有招聘员工，还进行了裁员，这样的现象也是比较常见的。毕竟企业想要维持生存，就必须要降低人力资源成本，为企业减轻相应的经济压力。 因此在这个背景下，大学生它就业创业的成功率，也就比较低了。一来是找工作会更难了，因为企业招聘的这个频率和招聘的人数都降低了，另外由于经济发展大环境受到了一些影响，那实体经济也不好做，也就使得创业的工作也受到了不同程度的影响。所以这两个方面的原因使得大学生就业创业的成功率显著下降，这是疫情最大的影响之一。 第二，影响大学生就业创业的实现途径 造成大学生就业创业的实现途径急剧减少。在这个事情发生以前，大学生的就业环境相对是比较好的，因为 社会 各行各业都在处于不断发展的过程当中。而这个事情发生以后，对于大学生在就业的这过程当中，造成了不小的冲击，使得很多岗位都不再面向大学生招聘了，而是直接招聘一些具有工作经验的人。 甚至很多企业直接就抬高了应聘的门槛，原来是面向应届毕业生招聘的岗位，新的要求要2-3年工作经历，这就直接相当于是把大学生求职的途径给截胡了。另外一个方面，在创业的途径这个方面，也有很大的影响。因为大学生的创业主要是一些含金量不高的一些行业，这个时候很多企业和行业为了谋求自身的发展，不得不进入一些低端的领域，就像搞餐饮的，本来是做实体餐饮的，现在也开始送外卖了。这实际上也是挤压了大学生创业的空间。 第三，对大学生的就业创业观念产生了较大的冲击和影响 甚至使大学生丧失了就业的信心和创业的激情。由于本身在这个事情发生以前，大学生的整体的就业创业的热情都不是很高，甚至出现了一些慢就业、不就业、等就业的现象。对于创业更是如此 很多大学毕业生，压根就没有创业的意愿。在这个事情发生以后，就使得大学生对于就业创业的这个意愿更加退化。因为大学生的心态，也会随着这个事情的发生，甚至出现了一些焦虑不安的心理现象。这些都在很大程度上影响了大学生的就业创业工作。 因此在学校里面想要积极主动找工作的人和一心想要创业的人呈现出下降的趋势。想要考公务员的人，也越来越多了，大家都觉得当公务员工资稳定，工作也稳定，不会受到其他方面的影响，可以旱涝保收。但是直接在体制外工作或者自己创业的话，那有可能就会在未来的某一个时段，可能因某一些事情和失去了生活的保障，因此大家都想求稳。 对于以上问题，我觉得可以采取以下三个对策来加以解决。 第一，广泛开展就业创业教育，提升大学生的就业创业能力。 要改变原有的单向灌输式的教育方式，要用实践教育来逐步的替代理论教育。更多的教给大学生一些实际的就业技能和创业的能力。在很多时候大学里面的就业创业课程都比较单调和枯燥乏味。在这种情况下的话就要提高就业创业课程的吸引力，要多给学生讲一些干货，让他们在这个课程当中有一些获得感和增值体验。能够真正地提升大学生的就业创业能力，这是解决上述问题的关键措施。只有大学生具备了这方面的能力，才能够不断地在就业创业实践当中获得成功。 第二，积极组织开展供需见面会，为大学生提供就业创业岗位。 要利用现有的资源和力量，多方面筹集资源，吸引企业来学校进行招聘，千方百计为大学生解决就业创业问题，降低疫情给大学生就业带来的不利影响。要结合大学生的实际需求和专业特点，有针对性地组织企业来校召开供需见面会或者是线上招聘会，让他们提供更多的岗位，从而为解决大学生就业创业问题提供更多的资源。要利用大学生返校的时间，及时邀请一些各级各类的企业来校开展宣讲会，引导大学生正确的求职和创业。在适当的时候，还可以邀请已经毕业的优秀毕业生回校来进行校友专场招聘。 第三，提高精细化服务管理水平，为大学生就业创业保驾护航。 这一项工作需要学校各个部门之间的通力合作，形成合力。要采取切实可行的措施来动员全校的力量来进行这个工作。因为就业是民生之本，是学校人才培养的最终目标，学生能否顺利就业关系到学校各项事业的发展。此外，还可以积极地与当地政府等部门进行协调合作，充分调动一切积极因素来共同解决大学生就业创业的问题。在实际的工作当中，作为从事就业指导管理的部门，要做好精细化服务管理工作，为大学生就业创业提供良好的保障，让他们在找工作的时候更加顺畅、更加舒心。 对此你是怎么看的呢？请留言发表评论吧！
因为疫情的影响，毕业生的论文基本上都安排推迟或者是网上答辩，线上完成论文也是很有效的。
新冠疫情对高校毕业就业带来的影响如下：
1、就业市场不稳定：疫情导致许多行业和企业受到冲击，导致就业市场的不稳定性增加。一些企业可能减少招聘计划或暂停招聘，使毕业生面临更加竞争激烈的就业环境。
2、实习和招聘活动受限：疫情期间，许多企业取消了实习计划或减少了实习名额，使得毕业生的实习机会受到限制。同时，招聘活动如招聘会、校园宣讲会等也受到限制或转移到线上进行，影响了毕业生与企业之间的接触和交流。
3、职业规划受挑战：疫情的不确定性使得毕业生的职业规划面临更多挑战。一些行业或岗位可能受到疫情影响而面临就业不确定性，毕业生需要重新评估和调整自己的职业目标和求职策略。
4、就业形式变化：疫情加速了远程办公和数字化转型的趋势，使得一些行业和企业更加倾向于远程或灵活就业形式。毕业生可能需要适应远程面试、在线工作和协作的方式，并提升相关技能和能力。
5、就业需求转变：疫情可能对不同行业的就业需求产生影响。
6、毕业生心理压力增加：疫情带来的就业不确定性和竞争压力可能对毕业生的心理产生影响。
高校就业的前景
1、经济形势：经济状况对就业市场有重要影响。如果经济增长强劲，就业市场可能更加活跃，提供更多就业机会。相反，经济衰退或不稳定可能导致就业市场紧张，就业机会减少。
2、行业趋势：不同行业的就业前景可能存在差异。一些行业，如科技、医疗保健、清洁能源等，可能会有较好的就业前景，因为它们处于快速发展或人口需求增长的领域。
3、技能需求：市场对特定技能和专业知识的需求会影响毕业生的就业前景。具备紧缺技能或专业知识的毕业生可能更容易找到就业机会。
不会降低疫情期间方方面面都会受影响，毕业要求应该不会降低，延期估计会，各地受疫情影响不同，具体规定肯定也是不同的。达到了学分的要求，就可以毕业，并且没有最低分数的要求。以伯明翰大学MSc International Business专业为例，考试+论文_80学分+大论文（60学分），就可以毕业了。这样一来，没有了最低分数（硬挂）的要求，即有些科目低于40分也可以毕业。这个政策，对于去年挂科少于40学分的同学是个喜讯。但是，每个院系，包括每个人的情况都有所不同(比如：本科和硕士学分要求不同)，具体方案还是要等学校更进一步的决定。同学们记得及时查看邮箱，和老师保持沟通。伯明翰大学（University of Birmingham），简称“伯大”，始建于1825年，坐落于英国第二大城市伯明翰，世界百强名校，英国前10高校，英国”红砖大学“之一，于1900年获英国维多利亚女王授予的皇家特许状。学校是罗素集团、米德兰兹创新联盟、全球大学高研院联盟和Universitas 21创始成员。
眼看距离毕业的时间越来越近，一些毕业生开始着急上火。这个事情需要做好规划，还是可以按时按点、保质保量的完成的。学校相关部门一直在规划和施行一些措施，保证学生论文顺利完成。
1.对老师指导数量的监管。
要想学生能够顺利完成论文，那么首先是要对指导老师做到一定的管控。杜绝指导老师因为不开学就逃避责任，随意放任学生。学校对指导老师的管控就是一段时间上报指导数量，并需要截图或相关证明。学校之下相关的院系，尤其是专业主任，应该清楚了解每个指导老师的论文指导情况，是否出现不指导的现象。并对具体的指导内容做一定的了解，确保质量。
2.对学生论文进度的监管。
一切按照既定的论文撰写计划来，虽然是自主写论文，但是进度要跟上比如到这个月中旬，学生要填写论文中期检查表，做自我进度的检查也以备学校检查。对自己当前已完成的任务（设计专业的学生）、尚未完成的任务和现在存在的一些困难及指导老师给出的相关的措施和建议等，这些材料的填写，更能督促学生按时按点完成。
3.学生和老师的线上交流。
疫情期间，学生和老师要保持着持续的线上交流，首先有什么问题需要答疑解惑、或者课题中出现的没法自主解决的事情等，都需要时常联系老师。并且，论文以文本形式撰写，内容可以发给老师，让老师进行修改和批注。那么在这样频繁的交流和互动中，学生按照要求修改论文，一定能够按时将论文完成，不耽误最后的毕业答辩。
总体就是这几个方面了，大家集体协作、高效努力，相信学生一定能够达到毕业要求，在这个夏天，顺利毕业。
不会影响，毕业时需要提交的论文都可以家里写的还有需要实习的部分最近非面对面来做的所以疫情对毕业是没有什么影响
因为疫情的影响，毕业生的论文基本上都安排推迟或者是网上答辩，线上完成论文也是很有效的。
可以，但不建议。毕业论文周期较长且有明确期限的论文，不建议选择当下还在进行时。如果选择未来的变化发展尚不确定的问题作为题目，一旦定稿送审可能会存在问题发展出现了你论文预期之外的变化。
我们都知道，由于受新型冠状病毒的影响，全国各地的高校都延迟开学，大学生们都会上网课进行学习，但是对于大四学生来讲，毕业就是很重要的一个问题。那么疫情期间会延迟毕业吗？下面让我们具体来看看吧！
受疫情影响大学生可延期毕业。
日前，市教委发布“做好疫情防控期间高校应届毕业生毕业就业工作”的通知，要求高校对按时完成培养计划且毕业论文(设计)符合质量要求的学生，应努力保障其顺利毕业；因疫情影响确实无法按时毕业的学生，可适当延长毕业期限。对于课程学习、考试、答辩、毕业手续办理、离校等重点工作情况，要通过多种渠道及时准确地通知到每一位相关学生。
疫情防控工作结束之前，毕业论文(设计)选题、开题、指导等环节可采取线上答疑、远程答辩等方式。依据通知，各高校要积极开放文献资源，合理优化学位论文送审、答辩和学位授予工作的时间、方式和流程，努力保障符合条件的学生按期获得学位。对因疫情影响确实无法按时完成学位论文的学生，经学校学位评定委员会研究，可适当顺延培养和学位授予时间。
疫情对大学毕业生唯一的影响应该就只有毕业论文、毕业设计和毕业答辩的完成了，毕竟大四毕业生现在也不需要上课了，课业上是不存在有任何影响的。
湖北省教育厅表示，延迟开学期间，教师远程指导学生的毕业设计或论文；学位论文预答辩、评审，充分利用网络视频、电话等方式进行；尽量不延迟毕业生的毕业时间。
总的来说相对于其他学校，大四学生的毕业一般不会太受这次疫情的影响，因为学生准备论文，在网上也可以和论文老师沟通，并不用非得当面交流，大四学生也不用上课，只要准备论文就可以，毕业基本不会受影响，在以往的毕业过程中有很多时间都是可以缩短的，因此，现在多放几天假并不会影响毕业的进程，因此，大学毕业推迟基本不会发生，大学毕业不同于高考或者是中考，受疫情的影响可以说微乎其微。
（1）活在当下，珍惜此时此刻。觉察当下自己的情绪状态，并思考引发这种情绪的认知观念和行为事件。虽然存在焦虑、担心等消极情绪，但你不应去排斥它，而应体会这种情绪带给自己的影响并接纳它，珍惜活在当下的每一天，规律作息，过好每一天的生活。
（2）调整认知，培养灵活的认知观念。我们要摒弃那些不合理的想法，用一些灵活的想法来替代它。例如，由于每个毕业生都会面临同样的情境，学校一定会调整时间和政策来满足毕业生的需求；毕业之前的超长假期，也是一个难得的休息和放松机会。
（3）挖掘资源，做好能做的充足准备。尽管现实中受到很多限制，但待在家中仍然可以充分挖掘可用的资源，为毕业做充足的准备。“机会只眷顾那些有准备的人”，利用这样的一段超长假期，好好梳理目前的资源与信息也是一个不错的选择。
对于即将面临毕业的大学生来说，在最后的半年里，最重要的学习工作，就是完成毕业设计和毕业答辩了。毕业设计的工作量是非常大，很多学校对毕业设计的相关安排，都是可以占据学生非常多的时间的。
学生如果想要在最后的毕业答辩中，收获一个优异的毕业成绩，就需要在毕业设计上付出更多的时间和精力。再加上毕业生本来就要对的求职、培训等问题，可以说毕业前最后的半年是非常忙碌的。
高校的延迟开学，在一定程度上会让本已十分忙碌的准毕业生们的时间更加紧凑。为此，许多高校都针对这一情况做出了相应的处理规定，明确了可执行语音、视频、电话等途径来进行毕业设计的初辩、辅导、修改等工作，以达到尽量不拖延学生毕业时间的目的。对于一些特殊的，或者不可抗拒的因素，可以适当的延迟毕业时间。
在每年的三月份，各大高校基本已经开学并且进入新一学期的正轨之后，每个高校都会迎来一波又一波的校园招聘，即春季招聘。春季招聘可以解决很大一部分高校毕业生的就业问题，是一场非常重要的招聘会。
但是，由于疫情的影响，各地高校开学时间的推迟，对春招肯定是一个致命的打击。除此之外，疫情也对大多数的工厂和企业造成了很大的冲击，致使企业业绩严重下滑，企业招工的规模也就相应地缩小了。
不过，危机往往都是和机遇并存的，春招遭到打击的同时，也有很多的机遇随之而来。在足不出户的情况下，很多有用人需求的单位，都通过在线宣讲和招聘的方法，给准毕业生们提供了相应的工作职位，就等着人才的青睐。
不影响。博士论文答辩会采用以在线形式进行方式进行。有关同学需要提前安装系统、做好测试。然后所有参加答辩的学生须仔细阅读并签订在线答辩知情承诺书，即可。博士学位论文答辩审核时间：每周二上午及周五上午。在答辩日前至少提前一个星期由答辩秘书将博士生学位论文答辩审核材料交研究生院培养处审批，经批准同意方可举行论文答辩。未经批准擅自举行论文答辩，此次答辩无效。在研究生院培养处审核同意答辩的意见签署日后一个月内必须完成答辩，否则必须到研究生院培养处重新审批后方可答辩。
眼看距离毕业的时间越来越近，一些毕业生开始着急上火。这个事情需要做好规划，还是可以按时按点、保质保量的完成的。学校相关部门一直在规划和施行一些措施，保证学生论文顺利完成。
1.对老师指导数量的监管。
要想学生能够顺利完成论文，那么首先是要对指导老师做到一定的管控。杜绝指导老师因为不开学就逃避责任，随意放任学生。学校对指导老师的管控就是一段时间上报指导数量，并需要截图或相关证明。学校之下相关的院系，尤其是专业主任，应该清楚了解每个指导老师的论文指导情况，是否出现不指导的现象。并对具体的指导内容做一定的了解，确保质量。
2.对学生论文进度的监管。
一切按照既定的论文撰写计划来，虽然是自主写论文，但是进度要跟上比如到这个月中旬，学生要填写论文中期检查表，做自我进度的检查也以备学校检查。对自己当前已完成的任务（设计专业的学生）、尚未完成的任务和现在存在的一些困难及指导老师给出的相关的措施和建议等，这些材料的填写，更能督促学生按时按点完成。
3.学生和老师的线上交流。
疫情期间，学生和老师要保持着持续的线上交流，首先有什么问题需要答疑解惑、或者课题中出现的没法自主解决的事情等，都需要时常联系老师。并且，论文以文本形式撰写，内容可以发给老师，让老师进行修改和批注。那么在这样频繁的交流和互动中，学生按照要求修改论文，一定能够按时将论文完成，不耽误最后的毕业答辩。
总体就是这几个方面了，大家集体协作、高效努力，相信学生一定能够达到毕业要求，在这个夏天，顺利毕业。
邪不压正，我们坚信赢在疫情上
你的样子，就是中国的样子2、舌尖上的沦陷3、枪响之后，没有赢家4、点点萤火，汇成人间星河5、为了春回大雁归6、没有一个春天不会到来7、没有生而英勇，只有选择无畏8、同心战“疫”，同“屏”共振9、抗疫阵前，每个人都应“躬身入局”10、上下同欲者胜，风雨同舟者兴11、同气连枝，共盼春来12、多难兴邦，共克时艰13、凛冬散尽，星河长明14、三“山”齐聚克难关15、山河今有恙，国民当自强16、身着白衣，心有锦缎17、岂曰无衣，与子同裳18、因为使命在肩，所以勇往直前19、身负青囊，剑指远方20、乌云不可遮月，疫情不可挡春全文
1、你的样子，就是中国的样子
2、舌尖上的沦陷
3、枪响之后，没有赢家
4、点点萤火，汇成人间星河
5、为了春回大雁归
6、没有一个春天不会到来
7、没有生而英勇，只有选择无畏
8、同心战“疫”，同“屏”共振
9、抗疫阵前，每个人都应“躬身入局”
10、上下同欲者胜，风雨同舟者兴
11、同气连枝，共盼春来
12、多难兴邦，共克时艰
13、凛冬散尽，星河长明
14、三“山”齐聚克难关
15、山河今有恙，国民当自强
16、身着白衣，心有锦缎
17、岂曰无衣，与子同裳
18、因为使命在肩，所以勇往直前
19、身负青囊，剑指远方
20、乌云不可遮月，疫情不可挡春
武汉市发生的严重疫情牵动着广大人民的心。下面是我跟大家分享疫情作文素材参考题目，仅供参考，欢迎大家阅读。
近来，武汉市发生的严重疫情牵动着广大人民的心。武汉的李华本身在一个大家族，在除夕的前几天，家人们对于年夜饭有了不同的争论。李华的爷爷说，不管怎么说，年夜饭还是要一大家子人聚在一起吃，这是老传统了，亲情不能淡漠;李华的叔叔说，疫情这么严重，我看要不就取消年夜饭吧;李华的妈妈说，我觉得年夜饭就从简，家里人一起吃，但互相串门拜年可以改为网络视频或电话拜年，心意到了最重要。你作为李华的好友，你怎么看?请给爷爷、叔叔、妈妈或李华本人写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求:综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“张明”为写信人，不得泄露个人信息。
参考标题:
《众志成城，履行义务》
《顾全大局，灵活过年》
《取消年夜饭，对生命负责》
《不吃年夜饭，亲情不会断》
《维系亲情的不只是年夜饭》
《过年，心意最重要》
《见屏如见面，不吃年夜饭》
《亲情重要，但更要考虑健康》
《守家不聚会，安心过大年》
《今年过年不聚餐，是对生命负责》
《不吃年夜饭，亲情不会断》
《有一种“爱”，叫少聚会》
《少一顿年夜饭，少给国家添乱》
春节过后，武汉作为疫情的爆发区，面临医疗用品、生活用品等物资缺乏情况，全国各地纷纷驰援湖北省物资的画面令人感动，但是仍有部分人借疫情哄抬物价，打起了“发国难财”的主意。一棵白菜60多元，一扎韭菜120多元钱，几根黄瓜将近50元。除果蔬等食品外，多地药店所售的口罩、酒精消毒液等医护防疫用品，也出现了不同程度的涨价。作为高中生的你，对此有什么看法，请给广大商贩老板写一封倡议书。不少于800字。
参考标题:
《疫情之下，彰显人心》
《国家有难，匹夫有责》
《疫情当前，责任在肩》
《疫情前方吃紧，莫让后方紧吃》
《武汉加油，防控疫情我们心连心!》
武汉疫情爆发后，各地支援武汉，出现了一批批的90后白衣天使，他们担起了疫情的重任。所谓白衣天使，只不过是一群孩子，换了身衣服，学者前辈的样子，和死神抢人。勇敢奔赴前线，遏制疫情，保护亿万中国人。作为高中生的你，对此有什么看法，请写一篇文章，题目自拟，题材不限(诗歌除外)。
参考标题:
《疫情在前，重任在肩，90后在行动》
《让青春闪耀未来》
《践行青年使命，谱写青春华章》
《凝聚青春力量，闪耀青春光彩》
《 不忘初心 ，闪耀青春》
《青春正飞扬，青年勇担当》
《不负韶华，让青春在疫情中闪耀》
《奋斗青春，无问西东》
随着武汉疫情在逐步蔓延，网络上出现了许多谣言，比如“饮用高度酒能抵抗新型冠状病毒”“钟南山院士建议盐水漱口防病毒““广东省中医院开具预防新型冠状病毒肺炎药方””中部战区空军今天会在武汉上空开始播撒消毒粉液”，不一而足。对于这些谣言，某微信群展开了激烈的争论。
贵州敏敏:我觉得，只要是谣言就一定要封杀，要追究发布者的责任!
河北锋哥:但是，人家的初心还是好的呢，还不是为了生命健康?
重庆明亮:辨别谣言需要专业知识，不容易分辨呢!
河南丽姐:老人家最爱转发这些链接，我说了，他们都不听的。
湖北小强:封杀谣言肯定是对的，初衷良好也需要方式正确。
面对与疫情一起爆发的网络谣言，你的态度是什么?你的做法又是什么?请写一篇文章，投稿到武汉的主流报纸《楚天都市报》的“防疫一线”栏目。不少于800字。
参考标题:
《封杀谣言，刻不容缓》
《绝不能让谣言再飞一会儿》
《对谣言要坚决说“不”》
《铲除谣言孳生的土壤》
《破除谣言，科学是利器》
《谎言只会被真相拆穿》
《杜绝谣言，首先要传递真相》
《打好谣言“病毒”阻击战》
《疫情有毒，网络谣言更有害!》
《谣言面前，不做“看客”，要当“剑客”》
《谣言止于智者》《打击谣言和公开真相应同步进行》
《别因好心做了传谣者》
《打击谣言，注意方式方法》
《解谣言之“毒”，首先要用“法律”》
《依法治“谣”是重要抗疫举措》
《每次传谣都是制造恐慌》
《初衷好，不代表可以传谣》
《疫情已肆虐，不让谣言再猖獗》
《谣言面前，擦亮双眼》
《辨别谣言，长点心眼》
《疫情汹汹，传谣就是添乱》
《打击谣言，但不宜“棒杀”》
《面对谣言，既要“打”也要“梳”》
《防止谣言，须先教再打》
武汉新型肺炎疫情发生后，网络上舆情汹涌，引发全民关注。在有些省市，一些人嘴里喊着“武汉加油”，但只要一听到身边有武汉人，就立马变脸，唯恐避之不及，甚至出现“悬赏”、驱逐武汉人的闹剧。假设你是李华，你想给《武汉日报》写一封倡议书，针对上述行为，谈谈你的看法和感悟，也可以讲述你的见闻和经历。注意语言得体。
参考标题:
《战疫情而不是变无情》
《武汉人，是同胞也是同袍》
《摒弃双重标准，珍视同胞情谊》
《走出“邻避”困境，多点温暖真情》
《一千句“加油”，不如一次行动》
《武汉人，我们在一起》
《岂曰无衣，与子同袍!》
《理性看待疫情，别让武汉人寒心》
《“抗疫”不能成“恐鄂”》
《隔离病毒，不隔离人心》
《落实行动，做武汉的后援》
《莫让武汉人雪上加霜》
《严防疫情扩散，而非排斥武汉》
《武汉人”不应成为我们的“假想敌”》
《我们共同的敌人是病毒，不是武汉》
《武汉人不是敌人而是同胞》
《莫让武汉人雪上加霜》
《我们惧怕疫情，但不能患“恐鄂”症》
《武汉人绝不是洪水猛兽》
《和武汉站在同一战线上》
开学了，但校园却失去了往日的喧嚣与热闹：大部分教师在家里上网课，偌大的实验室坐着稀稀拉拉的几个研究生，校园里暑假留校的情侣们在空荡的操场上漫步。禄口机场所在地的南京地区高校，管控措施自然比其他城市严格了几分。 已经快2年了，这是第二次遇到线上授课、校园封闭的情形。2年的时光，说长不长、说短不短，但对学习周期只有3-4年的研究生、本科生来说，影响已经是足够大了。 1、线上教学质量大打折扣 线上教学要取得良好教学效果，其实对任课教师、授课对象、软件平台、网络环境要求是挺高的。然而在目前背景下，任课教师的责任心停留在凭良心上课层次，学生学习的主动性、积极性在缺乏教师监督、师生互动情况下也好不到那里去。至于软件平台、网络环境，在数以千万计学生同时上线前提下出点小故障是个大概率事件。至于需要到实验室操作、野外调查的实践类课程，搬到虚拟空间的线上授课，其教学质量只有天知道了。笔者在指导受到疫情影响的2021届毕业生时，明显感到他们的动手能力、实际操作能力低于往届生。 2、科学研究受到严重影响 作为自然科学的研究生，需要借助于实验室的各种仪器设备，需要到野外调查观测、到大田进行控制实验、参加各种学术交会议。疫情影响下，校园封闭、核酸检测、查验健康码、外出审批等各种管控措施，导致学生与实验室空间分离，科学研究的必要环节被迫中断。曾经不止一次地在一些大学论坛上看到研究生跪求的帖子：求求您了，校长大人，放我进校园吧，实验室的苗子都快干渴死了！也有指导教师在教师群里吐槽：啥时候校园能开放呢？再不出去采样、拿不到数据，我的研究生没法按期毕业了！ 3、国际教育及学术交流几乎中断 在严格的疫情管控措施下，国外均被视为高风险区，导致留学生教育及国际学术交流基本中断。往年笔者每年指导1名外国留学生，从去年开始已经放弃了。没办法，本来海外留学生基础就不好，加之语言、文化的障碍，语言沟通、论文指导存在巨大困难。隔着千山万水，如何进行远程授课、虚拟空间指导论文呢？并且，第三世界国家留学生占主体背景下，这些学生在本国线上上课、就地取材做实验，也缺乏必要的软硬件条件。至于参加线下国际学术会议更是天方夜谭。笔者所在学校不少博士生拿到了出国做博后、中外外联合培养的协议，由于疫情管控严格、签证困难而被迫放弃。 4、学生升学观、就业观发生巨大变化 疫情影响下，百业凋零，尤其是与人密切接触、流动性大的的旅游、住宿、餐饮、教培、物流、房产中介等第三产业，而这些产业恰恰是没有升学、出国的大学本科生就业的主要渠道。笔者曾经指导的一名本科生，从小喜欢户外运动，本科毕业后当了一名国际导游，专门从事东南亚线路出国旅游。受疫情影响，去年下岗后在帝都转行从事教育培训行业。今年受“双减“政策的影响，再次失业。“万般皆下品、唯有体制内好“的耳闻目睹影响下，大学生的就业观趋向保守。本科生考研成了标配，体制内就业成了首选。以笔者所在这所普通农林院校来说，1个作为样板的本科班考研报名率达到了90%以上，录取率接近80%。人事部门公示的今年招聘的11名专职辅导员，清一色的博士毕业，男性4名，女性7名，其中不乏北京大学、南京大学、中科院名校毕业生。
写作思路：写下关于疫情的病理变化。
湿毒、风邪是本次 COVID19的主要病理因素，其产生和流行也具有显著的自然、体质特征。在多种诱因的共同作用下，湿毒挟风邪致病具有传播迅速、毒性炽烈、病情缠绵、易于传变等特点，并与诱发轻型、普通型患者向重型、危重型转化的炎症风暴的产生密切相关。
本文研究 COVID19的相关文献和病例报告，从“天人合一”理论出发，分析 COVID19爆发流行的自然、体质因素，从湿毒挟风的病理性质和传变规律论述炎症风暴在 COVID19病程演进过程中的病理变化，提出以清热宣肺、解毒辟秽、健脾除湿、疏风通络为主的 COVID19治则。
扩展资料
2020年2月28日，世卫组织新冠肺炎情况每日报告，地区及全球风险级别均提升为最高级别“非常高”，与中国一致，此前地区及全球风险级别为“高”。
当地时间2020年3月11日，世界卫生组织总干事谭德塞宣布，根据评估，世卫组织认为当前新冠肺炎疫情可被称为全球大流行（pandemic）。
如果想写一篇关于疫情的论文摘要，可以去百度搜索一下，也可以在知乎上开一下大家的感受，谢谢
写作思路：写下关于疫情的病理变化。
湿毒、风邪是本次COVID19的主要病理因素，其产生和流行也具有显著的自然、体质特征。在多种诱因的共同作用下，湿毒挟风邪致病具有传播迅速、毒性炽烈、病情缠绵、易于传变等特点，并与诱发轻型、普通型患者向重型、危重型转化的炎症风暴的产生密切相关。
基于“天人合一的人”理论，分析了自然和物理COVID19暴发和流行的因素，并讨论了炎性病变的风暴在COVID19疾病病理特性和传输规则的湿、毒和风力。提出了以清热促肺、解毒消秽、健脾除湿、泻风疏络为主的CoVID－19治疗原则。
新冠疫情：
2020年2月28日，世界卫生组织新冠肺炎疫情每日形势报告称，区域和全球风险水平均从此前的“高”区域和全球风险水平提升至“非常高”的最高水平，与中国一致。
当地时间2020年3月11日，世卫组织总干事谭德塞宣布，根据我们的评估，世卫组织认为当前的新冠肺炎疫情是全球大流行。