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不能用网上的。在毕业设计的时候，你的论文里面的图一定是要自己写的，自己画的才行，任何时候都不能用网上的，因为你有网上的图，很多人就会看到，那么这种情况就说明你这个毕业论文并不是特别真实，有很多都是造假的行为，所以你一定要小心一点，就是在写设计论文的时候，一定要不要用网上的图。毕业设计（graduation project）是指工、农、林科高等学校和中等专业学校学生毕业前夕总结性的独立作业。是实践性教学最后一个环节。旨在检验学生综合运用所学理论、知识和技能解决实际问题的能力。在教师指导下，学生就选定的课题进行工程设计和研究，包括设计、计算、绘图、工艺技术、经济论证以及合理化建议等，最后提交一份报告。应尽量选与生产、科学研究任务结合的现实题目，亦可做假拟的题目。学生只有在完成教学计划所规定的理论课程、课程设计与实习之后，经考试、考查及格后方可进行。是评定毕业成绩的重要依据，学生通过毕业设计答辩，成绩评定及格才能毕业。目的（1）培养学生综合运用所学知识，结合实际独立完成课题的工作能力。（2）对学生的知识面，掌握知识的深度，运用理论结合实际去处理问题的能力，实验能力，外语水平，计算机运用水平，书面及口头表达能力进行考核。要求（1）要求一定要有结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证，并要求技术含量较高；（2）设计或论文应该在教学计划所规定的时限内完成；（3）书面材料：框架及字数应符合规定。
合理使用不会侵权
按照国家标准GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》，引用电子文献要在参考文献列表中要注明如下信息：主要责任者. 题名: 其他题名信息〔文献类型标志/文献载体标志〕. 出版地: 出版者，出版年(更新或修改日期)[引用日期]. 获取和访问路径.示例：[1] PACS-L: the public-access computer systemsforum[EB/OL]. Houston, Tex;University of Houston Libraries, 1989 [1995-05-17]..
我国著作权法明确规定了法定许可制度,第一项就是为了自己研究和学习而使用他人作品,不侵权但要标明出处。
不算，若用户引用参考文献的格式设置正确，查重系统不会计算参考文献的重复率，而是计算参考文献的引用率是多少。查重系统在对参考文献查重时，会先识别参考文献的引用格式，若格式正确，查重系统会将参考文献的内容和引用库的内容进行比对，如果内容一致，查重系统就会判断这部分内容为参考文献部分。在写论文过程中引证文献是在正常不过的事情了，在写作之前要阅览很多的文献，了解行业界学科发展的状况，这本身也是常识积累和学习的一个过程，因此，只要作者在写论文的时候，用正确的引用格式，且引用的部分不是很大就不会有影响，知网论文查重会自动识别为引用部分，以绿色字体标注。但是一定要注意的是，引用过程中绝对不能大片的引用，因为也会被检测为抄袭。
引用原文有很严格的格式要求，所以大部分论文被检测的时候引用的文字会被查重的。
引用的原文是属于查重范围之内的，只要是正文的内容，都要检测。具体原因如下：一、弄清这种情况先了解一下查重的基本原理：原理：通过我们上传文章，服务器里的程序把我们的文章和数据库数据比对，有相似的内容，都会标出来。有多少重复就会显示相应的相似率。二、引用原文的文字有二种方式一种是加引号的，就是你一字不变的引用原话，这种情况要加上引号。这种在论文里属于正文部分，提交系统检测的话，这部分是被算作正文检测的，如果和比对数据库重复，那么肯定算重复率的，加上引号并不能规避，引用部分控制一下比例就行了，不要引用太多，在学校允许的比例内是可以的。另一种是标注文献的引用，每篇论文参照文献的部分都会在后面标注参考文献，这种实际上和第一种情况类似，这部分正文里的标注也是属于正文部分，都属于查重的范围，都会算重复率的。三、所以大家都是通过加引号和标注文献的形式规避学术不端行为，那种是行不通的，还是好好写作为上策。
不算。注明来源，一定要规范，不然盲审系统检查不出来，就是抄袭，引用内容超过论文总内容的百分之三十，则会判定为抄袭。毕业论是可以引用与学生研究课题相关的内容的，但是需要注意引用内容所占的比例。
学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生大学阶段学习所达到的学业水平。
论文题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。通过这一环节，应使学生受到有关科学研究选题，查阅、评述文献，制订研究方案，设计进行科学实验或社会调查，处理数据或整理调查结果，对结果进行分析、论证并得出结论，撰写论文等项初步训练。
毕业论文的基本教学要求是：
1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。
2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。
3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。
毕业论文是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。
能查到。如果论文中存在盗用网上图片的情况，这些图片的来源会被检测出来，从而导致论文抄袭比例过高、学术不端等问题。
不能用网上的。在毕业设计的时候，你的论文里面的图一定是要自己写的，自己画的才行，任何时候都不能用网上的，因为你有网上的图，很多人就会看到，那么这种情况就说明你这个毕业论文并不是特别真实，有很多都是造假的行为，所以你一定要小心一点，就是在写设计论文的时候，一定要不要用网上的图。毕业设计（graduation project）是指工、农、林科高等学校和中等专业学校学生毕业前夕总结性的独立作业。是实践性教学最后一个环节。旨在检验学生综合运用所学理论、知识和技能解决实际问题的能力。在教师指导下，学生就选定的课题进行工程设计和研究，包括设计、计算、绘图、工艺技术、经济论证以及合理化建议等，最后提交一份报告。应尽量选与生产、科学研究任务结合的现实题目，亦可做假拟的题目。学生只有在完成教学计划所规定的理论课程、课程设计与实习之后，经考试、考查及格后方可进行。是评定毕业成绩的重要依据，学生通过毕业设计答辩，成绩评定及格才能毕业。目的（1）培养学生综合运用所学知识，结合实际独立完成课题的工作能力。（2）对学生的知识面，掌握知识的深度，运用理论结合实际去处理问题的能力，实验能力，外语水平，计算机运用水平，书面及口头表达能力进行考核。要求（1）要求一定要有结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证，并要求技术含量较高；（2）设计或论文应该在教学计划所规定的时限内完成；（3）书面材料：框架及字数应符合规定。
可以。一般来说，如果是引用他人的图表，在整篇文章中应该有三处被提及。 第一，在正文提到引用图表的序号上要标注图表出处的被引文献序号。 第二，在随文给出的被引用图表的标题上也应标注被引文献序号。 第三，文后的参考文献表中也要详细记录。 具体引用时应该标注出图表的来源，关于来源的信息应该足够详细，可以让读者通过这些信息找到图表的原始源。 一般应包括作者、出版年份、出版物的期刊或书籍。 不同期刊可能对引用所需列出的信息有不同要求，所以最好是参考目标期刊的格式指南。图表是科研论文写作的常用表达形式，准确的图表使用往往比大段文字的描述更加生动、简洁和直观。因此，能用图形或表格表达的内容往往是不建议用大段的文字描述完成。只是图表的制作过程往往又比较费时费力，不单单是要突出想要表达的重点，还要精确，甚至美观，有时一张精美的示意图要耗费作者大量的时间和精力。
根据实际情况出发。1、如果对方是独创性的期刊图片，在工科毕业论文中未经对方授权就使用，就属于抄袭了，即使你已经引用了。2、但如果不是独创性的图片，就可以在工科毕业论文中直接使用期刊上的图片了。
写论文引用了网上的图片一般不会构成侵权。1、百度只是搜索出来的，要找到原出处，争取联系到图片作者，跟作者联系，表明意图，得到作者同意，并在引用时注明引用出处与原作者。2、即便是联系不上原作者也要找到图片的原作者的资料，在论文引用时注明原作者的姓名，别用百度的名义，百度没提供什么，它只是帮你搜索而已。3、还要看是写什么方面的论文了。一般的不会涉及到侵权。
定义理解：
侵权行为是一种行为人实施的过错行为。在国外学者关于狭义的侵权行为的各种观点中，比较典型的是三种学说：一是过错行为说，该说从行为的角度揭示了侵权的概念。持此种观点的学者认为，侵权行为就是一种过错。英国学者福莱明指出：“侵权行为是一种民事过错，而不是违反合同，对这种过错，法院将在一种损害赔偿的诉讼形式中提供补救”。莫里斯认为：“如果简单地概括侵权行为，可以说它是私法上的过错”。二是违反法定义务说。该说主要是从违反法定义务的角度来界定侵权行为的概念。例如，英国著名学者温菲尔德从侵权行为与违约行为相区别的角度，给侵权行为下了一个公认为最完备的定义。他认为：“侵权行为的责任系由违反法律事先规定的义务引起，此种义务针对一般公民而言，违反此种义务的补救办法，就是对未清偿的损害赔偿的诉讼”，因而侵权行为指违反了法律规定的、针对一般人的义务，而不是违反了由当事人自行协议所规定的、针对特定人的合同义务。三是过错责任说，该说认为过错只是导致侵权责任承担的根据。在法国，大多数学者通常根据《法国民法典》第1382条“任何行为使他人受损害时，因自己的过失而致行为发生之人对该他人负赔偿的责任”的规定，认为侵权行为就是一种损害赔偿的责任。
广义说认为，侵权行为是产生责任的根据，但侵权行为不仅仅是指因行为人的过错而导致的侵权行为，还包括基于法律的规定而产生的责任。从广义上来理解，侵权行为不仅包括过错行为责任，还包括行为人依据公平原则产生的责任和无过错责任，这种责任也是法律制度规定所产生的。《民法通则》第106条第2、3款规定：“公民、法人由于过错侵害国家的、集体的财产，侵害他人财产、人身的，应当承担民事责任。没有过错，但法律规定应当承担民事责任的，应当承担民事责任”。从该规定来看，既包括了因过错产生的责任也包括了非过错责任，可见中国《民法通则》采纳了广义的侵权行为的概念。采纳这一概念的理由主要在于：随着现代侵权行为法的发展归责原则已经多样化，除过错责任原则以外还包括公平原则和无过错责任，而这些责任都属于侵权法上的责任，在探讨侵权行为概念的时候必须都包括这些责任。更何况由于无过错责任和公平责任体现了对受害人的充分保护的侵权法的基本功能，实现了侵权法公平合理的分配损失的任务，因此，从广义上理解侵权行为的概念是必要的。
可以将重复的字句适当删减，或者换一种说法，用自己的语句把它换掉。
如果我们在进行论文降重的时候，仅仅只是对重复的内容进行关键词的替换，语句用词的顺序改变，那么就会很难起到减少重复率的效果。可以通过适当的增加一些全文字数的方法来达到降低论文总重复率的效果，当然，你增加的字数要保证是不重复的，否则只能适得其反。如果我们论文写的总字数都达到要求了，那么就可以适当地对部分重复的内容进行删减，或者将其转换成图片的形式放进去，这样也可以略微降低一些论文重复率的，当然这种方法不能过多的去使用。还需要注意论文中引用的内容必须要规范符合学校要求的格式，同时也要注意不能引用太多内容，否则引用的内容也会被标为重复的哦。降重的最佳方法当然还是原创法。自己原创写的内容一般写完后去进行查重，重复率都不会太高。如果有引用的地方，也要先自己理解语句大意后然后再用自己的语言去重新组织表述，然后把自己理解的内容表达出来。降低论文重复率的方法技巧还是挺多的，为保险起见，我们最好在写完论文后要先自己去查重一下，以便能够提早了解论文的重复率情况。
降重的定义：简单的说就是在保证原文意思不变的情况下，换句话说说。下面介绍其方法。（1）关键词替换法（一般人）关键词替换一定要弄明白原文的意思，不然修改出来的句子表达的意思会严重偏题的，这样可能导致查重结果会很高的。也就是常说的采用关键词的同义词进行替换。（简称改词）（2）重新组合（高手）重新组合，就是需要引入关键词的概念。也就是修改者需要把原文的意思进行拆解，然后按照自己的语言表述进行重新组合。若中间会出现很多的语病，修改者需要去把句子意思捋顺，这也是一种降重方式。（简称改句子）（3）总结法（专家）所谓总结法就是指在降重过程中，修改者对一段或者几句话进行概述，然后用自己的话写出来。（改几个句子或一段话）以上是本人的一些降重方式，如果阐述的不不合理之处，希望大家理解下面是一些方法①降低每句相似字数，以降低总相似字数；②把句子的相似度降低到50%以下，那么这句相似字数直接就变为0了。我们发现这两个途径其实一样。但是②的效果更显著，所以把重复率降到5%以下是不难的。关于降重可以参考学客行网站发布信息。
一、翻译的使用方法 把论文里面引用的文字翻译成英文，再翻译成汉语。这是由于英语翻译成汉语后，有部分词与汉语不同，等于是帮你替换了某种词或表达意思的工具，达到了减少重复的效果。虽然要修改得快，要注意的是翻译完后还是要去修改文章上的内容，认真审阅全文，有没有出现句子不完整，用词不正确的情况。 准备写论文时，首先参考书目的内容，不要提及那些已经在网络上或知网数据库中有的文章。里面大多数涉及已发表的毕业论文、期刊论文、会议论文，也有一些网文。但这些书中的一些并没有被列入数据库。也有人会遇到过这样的情况，从一本研究著作中抄录了大量的文字，却没有找到。这说明这个方法仍然有效。 二、参考标记法 复制把标记为内容的一部分当做参考，那么知网查重系统与再发现系统在引用该内容时，就能将其引用计算为参考率，而不是查重率；同学们会注意到“可能”二字，什么原因会出现呢？因为知网查重系统不笨，他也会判断你的引用对不对。当它觉得你的引文不是引用，那就没必要把“符号”加到段落中去，更别说引文的整体了，此方法通常只适用于红色内容的一小部分。 三、论文检查与修改技巧，改写方式 这被认为是比较靠谱的方法，但就是改得不快，耗时较长，但一改，文章原创性比较高，审题容易过关。把别人论文中的单词重新写一遍，或者改变句子结构，改变主动和被动的语态，或者对重点单词进行改动，或者进行增减。若属于经典名句，则仍是经典语录。