如果导师让你说说你的毕业论文,那你就应该从你的整体构思,还有你论文当中的重点部分都写了哪些?另外还有你论文的材料出处,以及你对你这篇论文整体的自我感觉,从这些角度跟导师说一说,那么导师就明白了,大概你的论文内容写的是什么了?
如果你相信导师,你就不应该担心老师也会剽窃作品。还是给老师看吧,毕竟你还要依靠老师给你指导。
其实论文只要没有发表过,都存在着被剽窃的风险。一定要注重对论文的原创保护。
你这个要把自己的论文内容展示出来的,也就是说从你的这个论文的标题到你的论点论据,已经最终的结论。你应该是采用那种大纲形式说出来。这个就是回答的。
我曾经当过大学老师,既经历过本科、硕士、博士三次答辩,也审阅过本科和硕士的论文。我不敢说其他老师是怎么样的,但是我们这个211学校的老师,基本不会仔细看学生的论文。每位老师每年需要答辩的本校论文本科生大概是15到20份左右,硕士大概是10份左右,每年都会有其他学校的硕博论文送来盲审,大概也会在3份左右。这么多的数量,要在10天内全部看完并给出意见,老师还有教学、行政等其他事情,时间上不允许看的太细,硕士论文大概会花30多分钟,本科论文20分钟内就要看完。不过既然是老师,我们看论文是有技巧的,摘要、目录、结论、后记和文献部分是必须仔细看看的,主要是看看研究意义、研究假设、模型、方法、数据来源等主体内容是否合乎标准,逻辑是否自洽,文献吃的是否透彻,是否引用了最新的主流研究成果等等。基本上10分钟就能看出个大概,然后对有疑问或有兴趣之处在翻到细节之处看看,准备好3个问题和建议就行。至于我们如何判断论文是否通过,除了水平要过得去之外,我们会看看后记或者致谢,如果是在职研究生或者临近学制还没毕业的硕博士,一般会网开一面,在通过与不通过之间就放行了。
研究生论文的“盲审”环节,不是“闭上眼睛审核”,而是“匿名送审”。也就是说,评阅导师不知道论文作者是谁。负责任的老师,肯定会仔细审阅所有毕业生的论文,但也不排除个别老师会着重或忽略审阅部分硕士“毕业生”的论文 。
首先,是“论文开题”,包括开题报告、PPT演讲,然后导师签字确认,接下来是开题答辩和网上开题上传流程。
其次,是“中期答辩”,也要做答辩PPT,演讲,还要有会议记录,然后导师签字,上传文件。
最后, 是“毕业答辩”,包括申请答辩、论文上传,导师确认、评价,然后是网上查重、外审和抽检盲审,接着是答辩PPT、拍照和上传。
所以说,“盲审”是硕士毕业论文在外审之后的“抽检审核”环节;相对而言的是“外审”,指的是高校将论文送到外单位,由审论文专家负责审核。
所有的博士论文和部分硕士论文(一般在30%-50%左右),都需要在毕业论文答辩前送到外单位做“盲审”,而当地省市教委会,也会随机抽取一些论文做“盲审”,这些做法,都是为了抽查和确保高校研究生培养的质量。
我们经常把“单盲审”说成“盲审”,就是评阅老师不知道是哪个学生写的论文。但实际上有些省市和高校,是有“双盲审”的,也就是说审稿人不知道作者,作者不知道审稿人,这样双向屏蔽的审核方式,明显要更加客观公正。
总之,博士和硕士研究生的毕业论文,都必须通过“外审+盲审”的双重审核,才能获得“论文答辩”资格,然后由答辩委员会决定,该学生是否能够通过答辩并获得学位。
对于学生而言,“盲审”实际上相当于第二次毕业机会,因为不管是“外审”还是“盲审”,只要在一个审核流程中有2个专家通过,就能合格并进入答辩流程。
实际上,不管是“外审”还是“盲审”,“单盲审”还是“双盲审”,想要顺利拿到论文答辩资格,毕业论文本身的质量和水平,才是最为关键的因素。
主要是论文的格式和规范。比如不要抄袭搬运,杜绝错别字、病句和误用标点符号。排版精美、分段清晰,页码准确规范,都是毕业论文在盲审流程中的“加分项”。
不要小看这些,经常有评阅老师反馈:每年审阅硕士毕业论文,“形式质量”能够完美无瑕疵地通过审核的并不多。大多数都是错写、漏写,忘记标页码,段首不留空,行距不一致等等。
所以说,如果同学们在提交论文之前,精益求精地做好论文排版质量的核查和修正,就能在很大程度上提高毕业论文的过关率。
当然,哪怕你的论文排版精美得就像是期刊论文一样,如果内容空洞无物,缺乏数据考证和建设性观点,那么想要通过“盲审”,也是不太可能的。不管是论文的选题、内容和论证都需要学生脚踏实地考查、筛选和归纳,以艰苦卓绝的科研精神,尽可能地撰写出专业领域的优质论文。
最好的办法就是提前半年甚至是一年去准备论文,也可以选择将论文的精华部分修改成投稿论文,尝试去投给相关领域的行业期刊,然后根据期刊编辑老师的专业评审意见,反过来修改自己的毕业论文。
毫无疑问,专业的意见和建议,更能帮助硕士毕业生提高论文质量,顺利通过论文审阅流程。
所以对于硕士毕业生来说,你不要管“研究生论文送去盲审,盲审老师会不会看全部论文”,如果你还有时间,那就提前准备,如果你马上毕业,论文已经交上去了,那么多问也无益。
毕竟,想要拿到硕士学位,勤学苦读的功夫要用在平时,到了关键时刻,才不会悔之晚矣。
盲审是点对点送出去的,一个学生的论文会送三到五个老师,但参与评审的老师在某一时间段同时审的论文数一般不会超过五个,因此盲审老师对发到自己手中的论文都会看。大部分老师都是看框架结构和主要内容,结论,创新点,能了解你的主要工作就行了,能完全逐字逐句仔细看完的不多。
对于研究生论文送去盲审的问题。大部分老师的话也只是去抽看,不会去所有人都看,因为数量太多,也看不过来。这个是可以理解的,因为老师也是人,他不是机器。
第一种查询方法就是上学校的官网直接查看老师的履历,一般在老师的履历简介里会有他的论文发表情况。一次可以上各个论文数据库进行查询,通过作者查询的方式进行查询。
当代,论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段,又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。
关键词定义
关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语,便于信息系统汇集,以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词,另起一行,排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词,在确定主题词时,要对论文进行主题分析,依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。(参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》)。
作为学生,想要更好地学习和研究某一个领域,了解导师的论文是非常重要的。以下是一些关于如何查找和阅读导师的论文的建议:
1、查找导师的论文:可以在学校、学院和导师的个人网站上搜索导师的论文列表。也可以在学术搜索引擎(例如Google Scholar、Scopus、Web of Science等)上查找导师的发表文章。
2、扫读:先浏览一下导师的论文列表,看看导师最擅长的研究领域、在哪些期刊上发表过论文、以及主要的研究成果是什么。
3、精读:选择一些与自己研究方向相关的论文,深入阅读。
4、注意论文的质量:阅读导师的论文时,不仅需要看论文的数量,还需要看论文的质量。这体现在论文引用量、发表期刊的影响因子、以及其他专家对这篇论文的评价等方面。
5、发现导师的研究方向:阅读较多的论文后,可以看到导师的研究兴趣、研究方法等,这对于根据导师的指引开展研究非常有帮助。
6、与导师互动:在阅读导师的论文时,可以记录下自己的疑问或者想法,并在日后与导师互动时提及。这有助于与导师之间的交流及学术成长。
阅读导师的论文的好处
1、帮助学生更好地融入导师的研究团队:导师的论文通常会引用他们的团队成员的研究成果,阅读导师的论文可以让学生了解这个团队的研究重点和流程。
2、为学生提供写作参考:导师的论文可以帮助学生了解学术论文的写作规范和标准,对于学术论文写作有很大的借鉴意义。
3、帮助学生更好地准备选题:阅读导师的论文可以帮助学生了解导师在研究哪些方面,从而更准确地选择自己的研究题目。
4、增加与导师的交流机会:阅读导师的论文可以让学生更好地与导师进行沟通和交流,提高彼此之间的理解和认识。
导师看不懂自己的毕业论文是有一定道理的,你可以从你的内容上找一找原因,看看自己是否有一些地方会造成他的误解,自己的毕业论文是很重要的,需要重视起来。
如果你完全按照要求写的那你就不必担心。如果他想潜规则,你就向媒体揭露他。
不看。本科论文只有在面试中可能会被问到,但基本影响不大,一般来说没有导师看你本科论文。只要你是足够优秀,一般都是没问题的。专业老师在线权威答疑
说句不好听的,本科生的毕业论文,包括我自己的,本来就是学术垃圾,一般老师都不看的……查重过了,格式弄好,就行了
本科大四毕业生,写了开题报告发过去,指导老师不改不回消息。开题报告后粗改了一点,他随便看了一眼说行。但我仔细又改了一遍发现题目可能不准确,概念界定没有现成的如果自己界定可能有问题,框架太细,问卷调查可能无法完成。论文查了很多,但上述问题还是无法解决,自己学术方面的积累也比较弱,想跟导师讨论一下但对方就说让我随便。私下找别的导师,也没戏。目前只能求助关系比较好的学长学姐。
导师看不懂自己的毕业论文是有一定道理的,你可以从你的内容上找一找原因,看看自己是否有一些地方会造成他的误解,自己的毕业论文是很重要的,需要重视起来。
到时看不懂自己的毕业论文,应该虚心的向老师请教向其询问自己的错误,并且努力改正,多和老师交流。
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