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一、基本信息冯莉，女，经济学博士，教授，金融系副主任、支部书记。河北省舆情研究中心副主任；泰国蓝实大学中文商学院特聘教授；中国欧洲学会会员。二、教育背景 – 河北大学管理学院信息管理专业本科； – 河北大学经济学院世界经济专业硕士； – 财政部财政科学研究所财政学博士。 – 加拿大UNBC（北哥伦比亚大学）双语教学培训与访学 – 美国新泽西州立大学--罗格斯商学院（Rutgers Business School）访问学者三、工作经历 – 河北大学管理学院任教（助教）– 武汉大学研修– 晋升为讲师 – 今 河北大学经济学院金融系任教 – 晋升为副教授– 北京大学经济学院金融系进修、学术交流 – 晋升为教授 – 今 泰国蓝实大学(Rangsit University)中文商学院特聘教授。
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热极治疗疣状胃炎的临床疗效观察[摘要]目的：研究热极治疗对疣状胃炎的临床疗效。方法：60.例疣状胃炎患者随机分为对照组及治疗组, 治疗组内镜下应用热极配合质子泵抑制剂（雷贝啦唑）和黏膜保护剂（膜固思达）治疗疣状胃炎；对照组应用质子泵抑制剂（雷贝啦唑）和黏膜保护剂（膜固思达）,疗程均为4周。结果：治疗组患者临床症状缓解和胃内疣状结节消失显著高与对照组(P<)。结论：热极治疗对疣状胃炎有较肯定的疗效。[关键词]: 疣状胃炎 热极治疗 内镜Clinic Effect on Verrucous Gastritis Treated with the Heater Probe under the Guidance of EndoscopySheng Jianqiu Chen Zhimin Zhang Yinghui Li Aiqin Yan Wei Yu DongLiang Tian Suli Beijing Army General Hospital IG Department Beijing 100700 [Abstract] To investigate the effection Verrucous Gastritis from 60 cases treated with the heater probe therapy under the guidance of endoscopy . The results showed that the verrucous locus eliminating rate and relieving rate of clinical symptoms after the heater probe therapy were significant difference(P<) than the control group, It indicated that the heater probe therapy was the significant effect on verrucous gastritis.[Keywords] Verrucous Gastritis Endoscopy Heater probe疣状胃炎是慢性胃炎的特殊类型,临床上主要表现为上腹不适、上腹疼痛、饱胀、烧心、反酸等, 被列为具有一定恶变倾向的疾病之一〔1〕,因而有效的治疗对促进病变恢复有重要价值。我们自2003年应用热极配合质子泵抑制剂（雷贝啦唑）和黏膜保护剂（膜固思达）治疗疣状胃炎,取得较好疗效。一．资料与方法1.临床资料：60例患者均为我院门诊病患者,全部经电子胃镜检查。胃镜检查见胃窦和(或)胃体粘膜有3个以上圆形或类圆形隆起糜烂,隆起高度1～3mm,直径<10mm,顶部中央有脐样凹陷,呈疣状外观。诊断标准参见1990年悉尼消化会议隆起糜烂性胃炎诊断标准〔2〕。胃镜检查伴有胃和(或)十二指肠溃疡患者未进入本研究。其中病理检查有肠化生或不典型增生的31例。14C检查和病理检查确定HP感染者29例。患者有上腹不适、上腹隐痛、饱胀、烧心、反酸等症状。血液生化检测正常,1个月内无服相关药物（质子泵抑制剂和粘膜保护剂）史。入选患者男35例,女25例,年龄最小21岁,最大72岁,平均40岁。病程2至6个月,平均个月。病灶数最少5个,最多55个,平均个。所有病例随机分为对照组及治疗组。两组资料具可比性(见表1)。分组 例数 性别 年龄（岁） 病程（月）病灶数(个) Hp阳性 肠化生/不典型增生 男 女（例） 例数对照组 30 17 13 ± ± ± 15 15 治疗组 30 18 12 ± ± ± 14 16 表1 两组病例临床资料情况比较2．方法术前进行常规准备,检查凝血功能、肝功能、心电图，禁食8h以上；采用Olympus XQ240电子胃镜和HP-A100内镜热极治疗仪（北京华亘安邦科技有限公司生产）。治疗组在电子胃镜直视下，经活检钳道插入热极治疗仪导管，将导管伸出内镜头端，选择治疗温度为240℃，用其头端紧压疣状隆起黏膜，然后通电1～2秒，至病变处平坦、黏膜发白为止。利用“顶、滑、扫”等方法和借助内镜同步进退和转动热极等措施进行治疗。治疗数十个疣状结节可在数分钟内完成。术后禁食2小时,2小时后进软食。术后给予雷贝拉唑（安斯菲）和膜固斯达治疗4周，幽门螺杆菌(Hp)阳性者均给予根除Hp治疗(雷贝拉唑20毫克,阿莫西林克,克拉霉素克,均1日2次，疗程1周)。对照组常规雷贝拉唑（安斯菲）和膜固斯达治疗4周,Hp阳性者给予根除Hp治疗，方法同观察组。疗程结束后复查胃镜及Hp。Hp采用14C呼气试验。3．疗效判断分为临床症状指标和客观疗效评价。临床症状观察指标：上腹不适、上腹隐痛、饱胀、烧心、反酸5个症状，每个症状20分，按严重程度及频度分别计分，计算疗效指数。显效：疗效指数>80;有效：疗效指数51-79；好转：疗效指数31-50；无效：疗效指数<30；总有效率：显效例数＋有效例数×100%。客观疗效评价：计算内镜下治疗前后疣状结节的数目。 4．统计学处理：计量资料用均值±标准差，t检验，P<为差异有显著性；临床症状观察指标，两样本等级资料应用秩和检验计算统计量，P<为差异有显著性。二．结果1．两组临床症状总有效率比较：总有效率分别为90%和40%，治疗组总有效率高于对照组(P<0 01)。 (见表2)。2.治疗后两组胃内病灶数的变化：疗程结束后,治疗组胃内病灶数明显低于对照组,详见表3(P<0. 01), 3．不良反应：在胃镜下电凝术灼疗后可有上腹部不适、疼痛或烧灼感,但无穿孔、出血等术中及术后并发症。表2 治疗前后两组临床症状治疗结果比较组别 例数 显效 有效 好转 无效 总有效率（％）治疗组 30 8 19 3 0 90 对照组 30 2 10 15 3 40两样本等级资料应用秩和检验，u= P< 表3 治疗前后两组疣状结节病灶数目改变比较组别 例数 治疗前疣状 治疗后疣状 疣状病灶 疣状病灶 （个） 病灶数（个） 病灶数（个） 减少数（个） 消失率(%)治疗组 30 ± ± ± 对照组 30 ± ± ± 两样本差值t检验，t= P< 三．讨论疣状胃炎又称痘状胃炎，胃镜下表现为隆起性糜烂，顶部有脐状凹陷，呈疣状外观，病灶的大小及形态不一，多呈圆形或类圆形，直径大多<10mm，好发于胃窦，其次为胃体。本病的病因和发病机制尚未完全阐明。有研究表明，Hp感染与疣状胃炎密切相关[3]，本组入选病例Hp感染者占50％左右。还有一些观点认为其发生与中毒、摄入有害物质、内分泌异常、免疫功能低下等因素有关[4]。也有人认为疣状胃炎与消化性溃疡、十二指肠球炎具有共同的发病基础，是一种酸相关性疾病[5]。但对这种观点仍有较大争议，且抑酸对糜烂有效，而对部分隆起改变无效，故不能肯定疣状胃炎与胃酸分泌异常有关[6]，本组研究结果也证明了这一点，对照组质子泵抑制剂仅对部分病例有效。疣状胃炎的病理改变有一定的特殊性和多样性，多伴重度炎症，甚至伴肠上皮化生、不典型增生和腺体的萎缩等，本组的研究结果也证明了这个观点。而且Hp感染会加剧粘膜的炎症程度，并促进肠上皮化生的形成和发展[7]。有研究提示，疣状胃炎的持续及上皮增生，有可能发展成癌，尤其是伴有不典型增生或肠化者有一定的癌变倾向，故疣状胃炎被视为胃癌的癌前疾病[8]。故必须去探讨一种有前途的治疗方法治愈疣状胃炎，中止癌变的发生。因此，疣状胃炎可能是多种损害因素使胃黏膜受损或损伤腺体细胞，导致腺管及腺上皮增生，从而使黏膜隆起形成特有的隆起病变[9]。目前尚无特效药物及针对病因疗法，传统治疗以抑制胃酸和胃粘膜保护药物为主,也有用抗Hp治疗方法来清除病灶,但疗效均欠佳，临床治疗颇为困难。胃镜下利用热极治疗仪对疣状隆起进行“顶、滑、扫”治疗，具有简便快捷、治疗彻底、组织损伤小、安全性好的特点。本组研究结果显示，与抑制胃酸和胃粘膜保护药物治疗对照,热极配合药物对疣状胃炎的临床症状缓解和疣状结节消失率显著提高。 热极系根据热传导和热辐射的原理，使局部病变组织快速升温达到蛋白质凝固，实现有效的热凝，病灶组织坏死、脱落，同时改善粘膜的血液循环，保障组织血流灌注，增加了氧和营养的供给，加快组织修复，促进愈合，同时兼杀菌作用。研究结果表明；热极的温度170-240度即能较快热凝又能达到有效破坏粘膜层的目的，凝固深度有自限性即限于粘膜层，提示治疗粘膜层病灶既有效又比较安全。与以往的高频、射频和氩离子凝固等治疗方法相比，热极除了可以点灼以外，还可以“平扫”,这样加快了治疗速度，尤其对于较多的疣状病灶更为方便，我们认为胃镜下热极配合药物治疗疣状胃炎是一种理想的、值得推广的有效方法。 在本组试验的预实验期间，热极治疗后未及时应用抑酸药和粘膜保护剂，治疗后患者出现治疗部位疼痛的频率较高，这是因为胃粘膜组织热凝固后组织坏死脱落，进一步胃粘膜水肿、糜烂，甚至溃疡等炎性反应所致。本组热极治疗后均应用了抑酸和粘膜保护剂，仅有两例发生较明显的腹痛，这两例病人胃内疣状结节病灶较多达45及50个，而且均给予了一次性大面积治疗，考虑因为热凝治疗引起的组织创伤面积较大所致，所以对于疣状结节病灶较多的病人应尽可能分次治疗，而且治疗后应常规应用制酸剂和胃黏膜保护剂以缓解疼痛和促进创面愈合。参考文献1．樊代明,陈强.第10届世界胃肠病学大会报道.中华消化杂志,1995,15∶．Misie wicz J JThe Sydney systerm: a new classication of gastritis, working party report of the world congresses of mellourne Blackwell,1990,．王永华,郭荣斌,汪鸿志.疣状胃炎与幽门螺杆菌、胃泌素和表皮生长因子等相关的研究.中华消化杂志,1997,17(5):．李益农,陆星华.消化内镜学.北京:科学出版社,．冯莉,吴云林,钟捷,等.氩离子凝固术治疗疣状胃炎40例.世界华人杂志,2000,(12):．徐三平,易粹琼,张锦坤.隆起糜烂性胃炎的临床及酸相关性研究.中华消化内镜杂志,1998,15(4):．谢勇,吕农华,陈江,等.幽门螺杆菌长期感染对胃粘膜的影响.中华消化内镜杂志,2001,18(4):．朱明华,戴文森,丁化野,等.疣状胃炎的病理学和单克隆抗体Mg7免疫组化检查.第四军医大学学报,1990,11:．朱惠明,黄勋,李银鹏.现代消化内镜治疗技术.深圳:海天出版社,.
营养学毕业论文参考文献
大学生活将要谢下帷幕，毕业论文是大学生都必须通过的，毕业论文是一种比较正规的检验大学学习成果的形式，快来参考毕业论文是怎么写的吧！以下是我整理的营养学毕业论文参考文献，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
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刘牡丹博士出生于湖南郴州。不算富裕的家境还比较和睦。而她还没有满五岁时候，父亲患上了严重的肺病一直没有很好的根治办法。尽管到处去看病治疗，但是都没有很好的治疗效果，最后只能手术切掉了一半肺。而她的父亲正是身强力壮的年龄，遭受了疾病对身体的摧残和折磨后。性格脾气变得异常的暴戾。没过多久母亲便远走他乡，重新组建了新的家庭。
年幼的她与病重的父亲就与奶奶一起生活。奶奶为了抚养她长大成人，经常靠捡废品来补贴家用。而父亲因为治病花了不少钱，单位又经常发不出工资，为了给她交学费，父亲会拖着病体在外做零工来筹钱。直到刘牡丹后来靠着勤工俭学与奖学金的扶持，经济上才开始真正独立。不需要父亲和奶奶再为之操心。
刘牡丹的文言文可谓是“血泪千行”。她不光在文中讲诉了自己的经历，而且更多的是对每一个无偿给予她帮助，施以援手的人们表示了衷心的感谢。付出一定是会有回报的，刘牡丹现在已经过上了幸福安稳的生活，可谓是热血结局。
有时候不能不让人感慨寒门学子异常悲凉的求学生涯，但是又从这些磨难中看到了振奋人心的希望。
很钦佩他们在逆境中仍然能够保持清醒的认知，在求学道路上坚定不移的勤奋执着。终于走出了困境，守得云开见月明。有许多家庭条件不错的孩子却选择了在该好好求学的年纪去贪图及时享乐。这有时候真的是一种莫大的讽刺，是一种真实的人生写照。
从高中到博士，因为足够努力，刘牡丹一直能拿到奖学金；进入大学后，她开始勤工俭学，最多的时候一天除了上课还要打三份工。基本上从本科开始，经济上已经不需要家里人。刘牡丹说，她清楚地认识到自己所处的状况，加之自认为算不上特别聪明，于是她在求学道路上异常勤奋。"我一直有个信念，必须要奋发，才能走出困境。"
这位女博士的《致谢》文章讲到了她的家庭，因为家境的贫困，父亲重病无钱医治、母亲之后离家出走，爷爷奶奶努力供她上学，当时的学校老师和亲朋们对她提供了巨大的帮助，使她有了如今的成就，这篇文章用词真挚，句句真心，让人看了不禁感同身受。
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西南大学硕士论文都入知网。硕士的毕业论文，科的毕业论文，只要经过学校进行存档之后，所有的都会加密，上传到知网上。西南大学位于重庆市北碚区，是中华人民共和国教育部直属并与农业农村部、重庆市共建的全国重点大学。位列国家双一流、211工程、985工程优势学科创新平台建设高校、双一流农科联盟成员高校。
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校长：但汉国 校长 .男，重庆市骨干教师。先后荣获重庆市基础教育课程改革先进个人、重庆市第五届职工职业道德建设先进个人、北碚区教育科研先进个人、北碚区优秀党员，北碚区教育系统先进基层党务工作者、深入学习实践科学发展观活动先进个人等荣誉。该同志获得重庆市首届教学成果政府奖二等奖，重庆市物理学科优质论文评比一等奖，重庆市第三届电化教育优秀成果二等奖等市级奖励，先后参与编写教育论著5部，在各级刊物发表论文10余篇。现为北碚区首届高端人才流动站学员，西南大学教育学院硕士研究生毕业论文答辩专家。前校长：陈居奎 男，生于1965年5月，汉族，中共党员，中学高级教师。1985年7月参加工作，先后担任过初88级、高91级、高93级、高98级、高2001级英语教学工作。长期从事学校德育工作及管理工作，曾荣获北碚区“优秀党员”、“优秀德育工作者”、“十佳德育工作者”、“北碚区劳动创新奖章”、“重庆市教育技术装备工作先进个人”、“重庆市双合格活动先进个人”、“全国德育科研先进工作者”等荣誉。个人著作有《全新基础英语实用指南》、《英语阅读精练100篇》（均由成都科科大学出版社出版）等著作，有多篇论文在国家及市级刊物发表，所撰写论文《深化寄宿制管理，全面推进素质教育》获2002年全国基础教育优秀论文一等奖并被录入《新中国基础教育优秀论文选集》。副校长：钟远航副校长：刘前勇
网恋所谓网恋，就是一根电话线，两颗寂寞心，三更半夜里，四目不相见，十指来传情。所谓网恋，就是电脑和电脑诉衷肠，键盘与键盘说情话，鼠标和鼠标谈恋爱。所谓网恋，就是聊天时“让我的爱飘过你的网”，就是停电时“我寂寞的心只有你最懂”。所谓网恋，就是聊天室爱情。聊天室是爱情超市，总有一件任你挑选。所谓网恋，就是QQ上的爱情。QQ上的头像如繁星，总有一颗为你点亮。所谓网恋，就是BBS上的爱情。BBS弥漫万千风情，总有一番情怀为你敞开。所谓网恋，就是一款软件。这款软件具有练习打字的功能，网恋也许成不了爱情专家，应聘打字员岗位应该不在话下。所谓网恋，就是一项游戏。此项游戏简单易行，两个ID，各备鸡、猫、鼠一只，然后反复击打键盘，便可体验心跳的感觉。所谓网恋，就是一种病毒。这种病毒发作时，开机容易关机难，并反复出现“我爱你我爱你我爱你”之类的乱码。所谓网恋，就是健身方案。网恋长路漫漫，不用打球跑步，便可达到锻炼之效；恋途崎岖险峻，不用吃苦登高，便可领略瑰丽风景。日久则成钢铁之躯，百毒不侵。所谓网恋，就是瘦身计划。一种相思，两处闲愁，为伊消得人憔悴。网恋之美在于距离，而现代人以瘦为美，反证网恋之正确性与必要性。所谓网恋，就是一种运动。且看早起跑步之人，有胖人有瘦人，胖的想瘦瘦的想胖，想想真是费劲，不如大家都来搞网恋。“开展网恋运动，增强人民体质。”所谓网恋，就是以屏幕当花月，一个人哭笑悲喜。所谓网恋，就是站在镜子之前，面对自己谈情说爱。 所谓网恋，就是一场爱情预演，或者爱情温习。所谓网恋，就是只爱一点点，只爱陌生人，只爱不言婚。所谓网恋，就是见光死，不见光也死。所谓网恋，就是煎熬！就是美好！——————————————————————————————————————————————————————关于网恋的话题实在太多，今天又偶然看到有人在讨论这个话题，看来上网的人，总逃不过这样的问题。对于网恋，不同的人对它的看法也是不同的，有人避而远之，惟恐不小心掉进网恋的陷阱让自己受到伤害；也有人觉得无所谓，认为如果遇到自己喜欢的人，在网上来场精神恋爱也不错；还有人认为网恋虽然美丽浪漫，却总是太虚无，美丽过后太痛苦，想尝试却又害怕，于是多了一份暧昧的感觉。网络让陌生的人相识，就算天各一方，也因为网络的神奇而变得没有距离感，而我们的世界也因为有了网络而变得更精彩生动。几乎所有上网的人都会概叹着网络的虚幻缥缈，几乎所有的人都曾抗拒网恋的魅惑，但多数的人却又经不起这样的诱惑，被网络的神秘所吸引，而人的情感也会随着对它的依恋而牵动。可见没有坚不可摧的情感，当一些莫明的心绪从心头滋生，当一些扰人的感觉在心底蔓延，就算是自以为很有理智的人，也有迷糊崩溃的时候，会被一种曾经不屑一顾的感觉所滋扰，会被一份被无数人证明是虚幻的恋情而悸动。而这些心动或许就是在不经意中产生的，让人防不胜防，等到发现时已经措手不及，徒然让自己陷入更迷惑的状态中。现实生活中，很多人都戴着虚假的面具，很少在别人面前流露自己的真情实感与内心想法，缺少倾诉的生活让许多人觉得身心疲惫。而在网络世界中，对着电脑，少了许多的压力，我们可以抛开所有的伪装，在这里用坦然的文字与人进行交流，这样的交流又让心与心的距离拉的更近，在情感的世界中毫无保留的释放着自己的心情，给了我们一个真实的空间做回自己，让心情与梦想跟着音乐一起在这样真实的空间里放飞。也许生活中的你，面对你喜欢的人很难将“我爱你”三个字轻易启齿，但在网络中，你却可以大胆的把他喊出来。你可以在网上给你喜欢的人献花，送上你的亲吻与拥抱，你也可以给你心仪的人写情书，求婚甚至来段网络婚姻，所有这一切，虽然都是虚拟的情景，但人的感觉却是真实的，与现实中的恋爱一样也有酸甜苦辣。也有人会说这些都是一时冲动的行为，就算在网上把所有的事所有的话都做了说了，到最后又分开了，也不用承担任何责任，所以网恋只是一场游戏一场梦。然而，当你恋上一个人的时候，那些真情，那些感动，那些神思恍惚，那些内心的渴望，那些甜蜜浪漫，那些卿卿我我，你能说它是一份没有感情没有责任的爱情吗？也许屏幕背后的那个他对你来说只是个抽象的代码，但是那些爱的感觉确实活生生的存在着，谁都不能因为网络的虚幻而将这些内心的情感一笔抹销，哪怕成了没有结果的伤心往事，它给人的记忆还是会藏在心底。网恋有让人心醉的美，网恋让有的人痴迷不悔，网恋让爱情多了几分浪漫，网恋让生活多了几缕糊涂的美丽，但不管怎么说，网恋再美，也总是太虚无了。因此，很多时候，对很多人而言，网恋都是来也匆匆去也匆匆。当所有的红晕随着邂逅如潮水般褪去，曾经在现实与虚拟之间的彷徨犹疑，曾经那些天涯咫尺的牵挂，也许也会因为热情的消退而消逝苍白。放弃也许心有不甘，而继续，现实的距离与真实的具体，又让人觉得身心具疲，权衡之下最后总还是选择了放弃，于是所有的一切又都化为乌有，成为一场空，这也是网恋最让人伤心无奈的地方吧。网恋的美丽浪漫，让上网的人拥有了一份虚拟空间的网络情缘，网恋的诱人与独特，又让流连网中的人多了一个致命的陷阱，在其中沦陷迷醉。网恋的花虽然开的艳丽，结果的却很少，这是让身陷其中的人最痛苦的事。可人又都是有感情的动物，还是正确对待网恋，不要奢望，不要伤害，不要轻易释放内心的情感，也许是最好的结局。网上闲逛，又看到这样的话题，一时胡言乱语，送给所有网恋中的朋友，但愿没有人为它受伤：）网恋其实是自恋北师大发展心理所博士 衣新发 编者按：随着网络的普及，网恋开始进入许多人的生活。应该说，爱情是人的天性，网络是一种工具。但由于对网络的不正确使用，以及不良的心理，扭曲了人们对网恋的认识。本版推出的4篇文章将有助于人们重新认识网络，更好地对待自己的感情生活。 尽管“网恋”一词在学术界还有一定的分歧和争议，但在现实生活中早已“深入人心”：即网民通过互联网络谈恋爱。在一个搜索引擎内输入“网恋”一词，各种信息汹涌而来。那么究竟如何理解“网恋”现象呢？笔者认为，今天的虚拟世界中，多数不健康的网恋都是自恋的表现。 这一观点可以从法国思想家拉康的理论中找到依据。雅克·拉康是法国思想家、精神分析学家，他提出了著名的“镜像阶段”理论。6—18个月大的孩子在镜子前面，刚开始会把镜中的孩子指认为另外一个孩子，这时孩子还无法辨识自己的镜中像。后来，随着长大，孩子认出了自己镜中的形象：“那就是我！”这一刻，孩子心中充满了狂喜。在拉康看来，镜前的孩子在此过程中，包含了双重的错误识别：当他把自己镜中像指认为另一个孩子的时候，是将“自我”指认成“他人”；而当将镜中像认作自己时，他又将光影的幻象当成了真实———混淆了真实与虚构，并由此对自己的镜像开始了终生的迷恋。 拉康进一步认为，形成“镜像阶段”的前提，是匮乏的出现、对匮乏的想像性否认和欲望的产生。人类有一个漫长的婴幼儿期，在此期间孩子无法自主身体，不能整体地感知和把握自己的身体，与外界发生联系惟一的途径是视觉。孩子在镜前举手投足，“牵动”自己的镜中像，获得了一种掌控自我和他人的幻觉———对于一个行为无法自主的孩子来说，那是一份空前的权力。 在节奏日益加快的今天，现实中的人际关系日渐疏离，个人如一叶扁舟，容易迷失在人群的汪洋大海。这是一种匮乏出现、而欲望却没减少的状况。互联网络的出现，恰恰提供给人们一面“镜子”，使人们有机会去跟别人交流，弥补现实的缺憾，随着交流的增加，网友双方的好感也越发强烈，似乎久违了的对自己美好的观感 “召之即来”，足不出户就把这种感觉掌控在自己的手中。“爱你就等于爱自己”的状态出现了。对于现代社会的个体而言，这同样是一份空前的权力。 但同时，在网恋的过程中，网民会有一个类似于“镜像阶段”的错误认识：将“网”中之像认为是真实之像、自己喜欢之像，混淆了真实和虚幻的区别。 在相当程度上，网恋就是网民双方沉浸在那种发现自己被接纳，发现自己的“镜中像” 的过程。在一般的网恋阶段，网民双方也具有现实恋爱的很多特征，比如深入的沟通和了解、生理上的唤起，以及相互珍惜的责任感等等。这种感情持续一段时间后，就自然想见面了。但就像多数网民经历过的那样，见面往往意味着关系的终结。这是因为，未见面之前双方深深“爱”着自己心目中的那个人，爱着自己建构出来的理想中的他（她），其实，就是爱着自己；见面之后，发现对方不是“自己”了。 综上，笔者认为把网络当成一种相识的工具是可取的，但真正的爱情可能还是要走到传统的“老路”上。▲网恋，慢慢毁了婚姻 北师大发展心理所博士 邢淑芬 “我真的不知所措，满脑子是他，即使是在上班的时候，也没有办法不去想他，这到底是为什么啊？我们是通过网络相识、相知，他像风一样来无影、去无踪，在现实生活中也未曾见过他真实的面容，可是他已经深深占据了我的心灵。我在努力控制自己，不要打开电脑，不要上网，可最终还是鬼使神差地打开了，想知道他留下了什么“蛛丝马迹”，哪怕是一点点，心里就踏实了。我还知道他也在牵挂着我。” 这是一个已婚者“网恋”的案例，女主人公是一位有夫之妇，但是依然抵挡不住网络的诱惑，坠入了“网恋”的泥沼。根据上海离婚法律咨询网最新一项统计表明，婚外恋已经成为影响上海市夫妻感情的头号杀手，而“网恋”是增长速度最快的婚外恋方式，已占到整个婚外恋的两成。 婚外恋在现实生活中，受到社会主流价值观的批评，但是网络的隐蔽性为人们提供了相对自由的空间，因而逐渐成为婚外恋的主要途径。中华女子学院社会工作系研究人员认为：“充满竞争的现代生活使很多人感到枯燥、乏味、压力，拖着满身的疲惫却又无可奈何；琐碎的婚姻生活使夫妻交流的话题越来越少，男女都有可能在网上寻找避风港湾。” 有人认为，相比起现实中的婚外恋，网恋危害小得多，属于可以原谅的范畴，实际情况并非如此。美国心理学家怀斯特贝认为，传统婚姻中的爱应该包括三个主要成分：激情、亲密和承诺。已婚者的网恋对传统的婚姻观提出了挑战：现实中的婚外恋是对激情的追求，对承诺的破坏，而网恋似乎是更软性的婚外恋，它是“身在曹营，心在汉”，人在家里，心在网上，表面上看，没有破坏对婚姻的承诺，还能找到婚姻中久违的激情。但网恋使潜伏的婚姻问题长久得不到解决，对婚姻的伤害是长期的。跟其他形式的婚外恋相比，网上婚外恋对婚姻的毒害是慢性的。▲未婚白领网上找真爱 北师大发展心理所博士 张瞡 小马是某大型IT公司的白领，由于工作忙，一直没有机会找女朋友。后来有朋友建议他通过网络尝试寻找网络情缘，小马抱着试试看的心理开始网络聊天。在一次偶然的机会中，小马认识了小红，小红也是由于工作繁忙，一直顾不上找对象。开始小马和小红都是以一般朋友的身份在网上交谈，直到有一次小红出差，好几天没与小马联系，这时小马才感觉到对方在自己心中逐渐有了份量。而小红也深有同感。这事以后，两人决定见面。由于有前期的了解和思想上的交流，两人见面后一见如故，很快就确定了恋爱关系。现在小马和小红已经组成了美满的家庭。 这是一个美好的爱情故事。在这份网络情缘中，小马、小红对于网恋的期待反映了许多未婚白领共同的心态，那就是通过网络，寻找一份适合于自己的感情，而不是以娱乐消遣的心态在网络的虚拟世界中打发时间。他们网恋的心态有几个特点：一是真诚。快节奏的工作占据着白领族一天的主要时段，因此，他们注重人际交往的真实性和有效性，尽管他们可能不会把自己的真实信息完全公开在网上，但也不会为了娱乐，编造虚假的信息。因此，为了在有限的时间内使交流更顺畅、有效，白领一族倾向于采用真诚的态度。 二是找对象目的明确。他们的年龄在30岁左右，大多是高学历、有能力、事业心强的人，当他们的事业蒸蒸日上时，找对象的年龄优势也渐渐消退了。因此，网恋被作为一种像聚会、相亲的社交手段被使用。 三是比较理性。未婚白领的人生观、价值观都已基本成熟，他们在思考问题辨别真假时比一般人群更为理性。当条件比较成熟，各方面比较满意时，他们会理智地将网恋转变成现实中的恋爱。 从这个角度来说，网恋作为现代信息社会中的一种新的交友形式，它本身并不具有好与坏的价值判断，网恋结果或影响的好坏实际上取决于人们网恋的心态和理性判断。▲大学生网恋错过现实爱情 北师大发展心理所博士 张丽 前不久，媒体报道了这样两则新闻：某名牌大学一名19岁的女大学生深陷网恋不能自拔，她做梦也没想到，自己欣喜赴约时，网恋男友竟将她绑架，实施敲诈，后得到警方解救。另一则新闻说，某男大学生发现网上交的女友将网恋视为儿戏，他非但没从中接受教训，反而也学着欺骗异性，绑架网友，敲诈钱财，最终落入法网。 随着网络的迅速发展和普及，网恋这种特殊的恋爱方式，正在成为年轻人新的生活方式。而大学生之所以钟爱网恋，不外几个原因：第一，距离产生美。大学校园本来就充满着浪漫的气息，大学生又对新事物有强烈的猎奇心理，容易被网上陌生人的神秘、浪漫和新鲜吸引，陷入爱河不可自拔；第二，寻找自我。有一些大学生性格内向、敏感、抑郁、自卑，缺乏社会交往，自我价值感低，不敢向身边的女性表白情感，而网络正好给他们提供了掩护自尊、获得异性认可的虚拟环境；第三，学习压力。一些学生进入大学后成绩落后，自信心就下降，丧失学习动力；而另外一部分学生，没有学习目标，生活空虚寂寞，于是到网上寻找刺激。第四，大学生普遍有“凡事都想体 验”的心理特点，对网恋也不例外。这些因素导致大学生经常忽视了现实的爱情生活，回避真实的情感，而在网上，又容易轻易地付出情感。这也是因为他们忽略了网络中潜伏的危险。网络专家研究认为，网络世界中，人们以匿名方式出现，容易诱发人性恶的一面，许多人可能会从恶作剧开始，发展到故意搞情感欺骗。犯罪分子也会利用大学生的心理特点和网络的间接性，实施诈骗。 因此，学校与社会要干预大学生的网恋，正确的方法是： 第一，提高大学生的自信心、自尊心，促进大学生自我意识的健康成长。帮助大学生建立明确的学习目标，提高人际交往技能，丰富课余生活。 第二，开展婚恋教育。大学生的爱情观和婚姻观尚不成熟，需要正确的引导。 第三，加强对网站、网络公司、网吧的引导和管理，充分发挥其教育功能，减少其不利影响。▲ ======================参考文献：大学生“网恋”心理研究——“网恋”与传统恋爱大学生自我表露、情感体验及人格特质的比较研究_西南大学2007 硕士毕业论文；大学生网恋问题及其教育对策研究_东北师范大学2006 硕士毕业论文： 网恋失败原因及其克服方法：1，不真诚(欺骗)这是首当其冲，因为它极易对他人，个人，家庭甚至社会造成恶劣影响；所以，十分具有新闻效应，故而被众多媒体广泛报导。其实，现实中的恋爱也有欺骗行为，但是网络中，更加虚幻，更加隐蔽，也更加容易的手（比如有更多机会可以接触的更多幼稚的人群）。所以，那些打算骗财，骗色，因为空虚儿骗取他人感情的人群，更多的将目标投放到网络上，故而造成了网恋中的种种极端的悲剧。新闻报道，提醒大家小心，是十分必要的。但是，其会使读者在潜意识中，将网络与欺骗贴上标签。心理学上，帖上标签，就会产生聚类同性的心理效应。所以，如果一个不懂网络的人，提到网恋，第一反应绝对是“欺骗”。这也导致有些真诚的人不敢在网络中交朋友。同时也因为，人们逃避痛苦的动力，往往是大于获得快乐的动力的。对于欺骗这一点，双方（尤其是男性网友），应该主动出示其有效证件（身份证，学历证，工作证，户口本等）或其他证据，以证实其真实性。同时，也需要双方有足够的辨别真伪的能力。在首次见面时，一定要相约在人多的地方，甚至女方如果要求有家人作陪，也是可以理解的。证明现实身份这一步是十分重要的，不论你们在网络中多么甜言蜜语，有过多少承诺，证明这一步都不可忽略。2，不懂得爱（分不清迷恋与真爱）：如果排除第一条，双方都是真诚相待，也敢于在网上交流，就又面临了另一个挑战：你懂得爱吗？有时，常常双方交流层次比较低，仅仅停留在“你爱玩什么”“今天真开心”等表面交流上，然后，就开始恋了。这往往发生在双方没有什么恋爱经验，而又受周围影响，对这个“爱”，产生好奇。可是，其又不懂得什么是真正的爱，有时，再受到对方外貌吸引，而产生了迷恋的感觉（不光是早恋群体，部分成年人也是如此）。这种恋爱在现实中也是很常见的；在网络上一般还会将对方想像的更加完美。之后，这种迷恋的感觉会十分强烈，于是将其为视为真爱。即使是双方性格，本来并不合适，也会开始关怀对方，牵挂对方，开始付出，用心投入感情。这又会造成“的确真爱”的心理暗示与暂时幸福的假象。最终结果：不是有一方发现不合而忍痛分手（这是明智的）；就是由“激情”或者“习惯而放不下”导致潜在危机的婚姻:这种婚姻，如果双方不能彻底改变，无法长期隐忍，很难是幸福的。双方因为爱的感觉，强迫自己和本性格不合的另一半在一起：爱情期固然激情澎湃；而漫长的婚姻期则是平平淡淡的，因感觉而结合，也会因激情退而情渐淡，形成婚前婚后巨大反差。多数婚外恋，离婚，家庭不合主要也是源于此因。3，掩盖（潜意识/故意）网络中，双方不自主的互相展示个人的优点，而潜意识地将缺点掩盖。造成了对方十分完美的假象。而现实社会中，本就没有完美的人，网络中期望太高，到了现实故而失望，认为对方是在欺骗，于是忘了对方的好，便已失败而告终。要知道，爱一个人，其实是要爱她的全部。4，放弃（恐惧）人们都是缺乏安全感，而怕收到伤害的。如果没有十分的把握，越真心，越投入，对于未知的事物，也就会越恐惧。恐惧是因为怕受到伤害，怕对方不确定，怕未来不确定。同时，对于对方给于的感情，和对自己的不确定性（由于恐惧导致），也会感到深深的内疚。由于网络的虚幻，网络的不真实，好像一切就像在梦里。看到种种负面报道，面对自己的不自信，生怕美梦破没，于是选择逃避，将美好的梦境深藏心底，因怕会醒，会破没，而不敢去实现，不敢去碰，所以最终选择逃避。这种放弃，也是4种原因中，最令人惋惜的一种，幸福就要降临，却因“由于是网”而错过，实在令人心疼。不过，却也是合理的。网络本身的非现实性，造成本身真诚投入，梦想可能破灭的痛苦，随着时间的流逝，真的是十分折磨人的，盼望，期望，怀疑，渴望结果等待交织在一起，这种感觉本身就是痛苦的。不过打破这一点，其实并不难，即网上转到现实，至少要相见一面，以增强双方的信心。如果，双方距离较远，男性网友应该主动与女性网友见面，因为，通常女性网友较易受到物理伤害，男性应该有勇气承担这个虚拟的风险责任。5，客观因素：由于网络的多样性，造成客观情况的复杂性，也就比现实恋爱呈现出种种诸多的无奈与遗憾。举个例子：2个一般城市的小市民网上，相恋了，都很真诚，感情很好。但是，那随着时间的推移以后会如何呢？距离是个现实的首要问题，可是双方在当地都已经有了稳定的工作，而且，小城市机会并不多，一个人去令一个地方，很难找到工作。而男方只是普通小职员，又没有能力，仅靠一个人的工资是无法养活家庭的。与此同时，双方父母看是这种情况，也很难支持，或直接反对。那么对于他们，只有两个选择，1，向现实困难妥协，放弃真爱，在当地找个人好了。2，不断奋斗，直到拥有足够的物质条件，这短时的等待与努力将会获得真正的长久的幸福。有人会说：真爱是无敌的，如果放弃，就不是真爱。呵呵，说得不错，真爱的确可贵。只是，真爱本就难求，古人云：“ 千金易得，知己难求。”而知己是异性就更难求啦，而异性知己有时也会因为现实约束，变成“红颜知己”“蓝颜知己”，实在可惜。所以，在那千里之外找一个知己作为终身伴侣，最终走到一起，体验真正的长久幸福，实在值得珍惜，尤为可贵。这，不但需要苛刻的内在要求（双方知己般的心灵默契；克服上述4种网恋失败原因），还要拥有，或者通过努力拥有“最终在一起”的客观条件（足够的物质资源，家人的最终承认）。条件是苛刻的，但一旦成功，幸福的收获更是巨大的。是呀，成功条件难度，总会和收益成正比的。现实中，婚姻另一半是知己者，甚少。若追求，就要有自信，面对困难，充满希望，为了梦想，放手一搏。以上5点主要是谈的失败的原因及其克服办法（即成功条件）。网恋之所以在国内，负面报道多，失败率居高不下，除了上述5点原因外，很大程度上，还和现在人恋爱观不成熟，真爱难求有关。现在人谈恋爱的次数，离婚率都很高，网恋，只是通过网络而相识，而有人由于自身问题恋爱失败，却将失败的原因也归结到网络中，这就也是一种推卸，逃避自身责任的做法了。网络就也成为了无辜的替罪羊。有人说，不幸各有各自的不幸，而幸福却是相似的。如何以网络为工具，找到自己的幸福呢？网恋的成功模式：1，开始，对待网恋态度：既不可轻信他人的只言片语，盲目追求浪漫，昏昏沉沉，早早的陷入其中。也没有必要由于负面报道，将网恋一棒子打死——等到来时，不知珍惜，盲目逃避，错过终身幸福的机会。前期最重要的就是：“认真”“真诚”双方都需要的；“清楚”“清醒”至少有一方应该是这样的。补充：开始相交原因也十分重要，因共同兴趣，遇见的，比网络相亲/先看照片/聊天室，相交的，真爱几率大很多。2，过程：要考虑以上失败的5种原因，以及满足分别对应的5种成功条件。真诚，成熟，理性，现实，严肃认真的对待对方。不要欺骗，无需掩饰，用心交流一些严肃话题，懂得珍惜，对自己也对对方，充满信心，坚定信念。双方通过自身努力，通过实际行动，克服现实中的客观障碍。其中，“考虑现实，回到现实，最终在一起”是关键。3，一些补充：网络其实只是一个媒体，“由网而恋”和“恋上了网”，是截然不同的。如果先前1，2两条（前期态度，过程）双方认真探讨，考虑，走入现实世界。最终，有所结果也就是很自然的事情了，而且其由于当初选择面广，条件极其苛刻，所以，回归现实后，甚至比一般的现实恋爱，更加容易获取真爱，获得幸福美满和谐的婚姻，拥有温馨的家庭。理想的“由网而恋”真爱幸福基本模式：兴趣——网络聊天（网络游戏）——比较投机——朋友——交心——知心朋友——严肃话题讨论——知己——现实部分资料互换（照片/电话/视频）——现实相见（相恋）——克服客观因素——最终在一起总之，网络只是无害的工具，其实网恋的最终成功关键和现实一样，关键是分人，分清楚概念。风险与收获并存。我建议没有必要刻意在网络中寻找自己的另一半，要知道，对的人，可谓凤毛麟角。但是，如果那缘份不经意的到来，那么，请记住：千金易得，知己难求，真爱更是难寻，缘份到来，值得格外的珍惜！要充满希望，不要错过那个原本因你而生的人！希望这篇文章可以对正在网恋中迷茫的朋友有一丝帮助。每个人不同，即使是成功的网恋，幸福结果相同，可过程也无法复制。所以，网恋中的人们，需要有信心，有毅力，坚定信念，不断努力，保持清醒，提高自身情商水平，努力拥有面对现实处理问题的能力，同时，充满希望，这样才能够获得这上天赋予的真爱缘份，最终拥有那令人羡慕的美满婚姻，享受至少一辈子的幸福人生！
法语论文答辩
在日常学习和工作生活中，大家都接触过论文吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。为了让您在写论文时更加简单方便，以下是我整理的法语论文答辩，希望对大家有所帮助。
答辩人用法语向评审小组陈述论文的主要论点、论据和结论，5分钟。答辩人用法语回答评委的提问，8—10分钟。评委按百分制评分，标准是表述的逻辑性与合理性(50%)、法语表达的正确与流畅程度(50%)，按评委评分的平均分给出答辩成绩。要求答辩人准时到会、严肃认真、衣冠整洁。欢迎其他年级的学生旁听。
法语论文答辩流程以及注意事项
Une soutenance exprime de manière concise et synthétique le contexte, les raisons d'une recherche, puis ses méthodes, ses résultats et ses conclusion principales puis les discute, en imagine les prolongements. Elle culmine souvent avec une mise en perspective du projet entier : ce qu'on a pu tirer comme enseignements de ce projet.
所谓答辩就是以简洁概括的方法介绍上下文，研究地理由(动机)，方法，结果，结论，讨论最终结论并进行延伸。它最终是以发展的眼光看待能从中汲取的成果，经验以及教训。
Un exemple de plan d'exposé possible, à adapter selon les travaux :
下面给出一个答辩的提纲，不同文本要做相应的调整：
Introduction简介概括 :
Les raisons de votre choix et la construction de la problématique. Montrez l'évolution de votre projet. On aboutit à la question de recherche.
选择此论点的原因，解释如何构建的论点。说明整个项目推进的过程，是如何达到最终目的的。
Méthodes方法 :
Comment vous avez procédé et les raisons des choix principaux. Les principales définitions qui cadrent votre travail et les grandes lignes de son plan.
研究推进的方法以及方法选择的原因。主要的理论依据和整个项目的提纲，安排。
Résultats remarquables主要结果 :
Sélectionnez quelques résultats les plus intéressants (présentés sous forme synthétique : tableau synthétique, graphique soigneusement choisi, etc)
挑选最有意义的结果(概括性的介绍：可以借助概括性表格，字体安排等)
Synthèse, discussion et conclusion 概括，讨论，结论 ：
Ce que ces résultats vous ont permis de déduire / comprendre sur votre sujet.
Mettez ces réflexions en perspective et apportez votre opinion personnelle.
研究结果可以推导出.../加强...主题的理解
用长远的眼光看待这些思考，提出个人的观点
Bilan et perspectives 总结，前景 ：
Comment pourrait-on poursuivre cette étude ?
Prenez un peu de recul par rapport à votre travail :
Comment referiez-vous ce travail ?
Qu'avez-vous appris avec ce TM ?
如何对研究进行深入?
回头再来看看这份研究：
如果再做一次，你将要如何改进?
从这份研究作业中你学到了什么?
La parole et l'exposé :
答辩口语表达：
Commencez par donner le plan de votre exposé :"Je vais vous parler de ...1°, 2°, 3°"
答辩开头说明提纲：“我将要介绍1...,2...,3...”
Ne vous perdez pas dans les détails.
不要过度纠结于细节
N'utilisez des termes techniques qu'après les avoir définis et évitez-le au maximum. (Il ne s'agit pas de faire étalage de votre matrise du jargon nouvellement acquis, mais de faire passer un message...)
不要使用太专业的术语，除非加上解释，但尽量避免(这不是陈列你所学到的新知识，更重要的是传达信息)
On peut volontiers introduire une ou deux anecdotes plus personnelles pour rendre l'exposé plus vivant (en prenant garde de ne pas s'éparpiller).
可以列举一两个个人经历来让答辩更加生动(但是不要太分散)
Parlez en regardant le public.
说话时看着观众
Pour les travaux de groupe : organisez bien le passage de parole et la coordination dans la présentation des supports.
对于小组合作的作业：安排好接话的情景，还有展示资料时的衔接
法语10级论文答辩通知和注意事项
一、答辩时间6月13日(第16周周四)，上午8:30-11:30，下午12:30-15:30。请答辩的同学关注自己的答辩时间，过时不补。
二、答辩地点：暂定法语系1101,1102和1103教室，请到了学校后详见法语系公告栏(秘书办公室对面)
三、答辩小组安排
第一组：杨光正(组长)周纯尧严婷婷(上午场)潘琳青(下午场)
第二组：王仙花(组长)孙竸斐李菁严婷婷(下午场)潘琳青(上午场)
第三组：王燕涛(组长)徐晓葭陈瑜唐好好
(学生根据指导老师所在小组答辩，答辩顺序表会在网站公布)
四、答辩要求：问题陈述和问答
每位学生的答辩时间为6分钟，其中3分钟自我陈述，陈述内容包括论文的内容研究过程、方法及其有关的发现，其余时间由教师就论文提两到三个问题，学生作答。答辩老师做好成绩登记，填写好答辩记录。
五、论文审阅
论文一式三份(一份交到学校，一份答辩小组使用，一份自备);
六、注意事项
1、两份上交的论文请提前一星期(即6月6日之前)交给指导老师;
2、来校答辩时要交给指导老师的材料：
2、任务书(纸质版);
3、请学生答辩时候自己带好论文。
拓展：浅析法语专业硕士毕业论文存在的问题和对策
摘 要 作为硕士专业教学计划的重要组成部分，法语专业毕业论文是专业中的最终一环。但是在论文撰写过程中存在诸多问题，主要表现为缺乏创新、选题仓促、语言表达能力薄弱等；其原因是多方面的，既有学生学习素质上的因素，也有教师教学中存在的问题。本文主要介绍出现的问题及应对策略。
关键词 法语 毕业论文 问题 对策
1.关于毕业论文的概念界定
《中华人民共和国学位条例》中规定：“高等学校的毕业生完成教学计划的各项要求，经审核准予毕业，其课程学习和毕业论文（毕业设计获其它毕业实践环节）的成绩，表明确已较好掌握本学科的基础理论、专门知识和基本技能，并且有从事科学研究工作的负担专门技术工作的初步要求，授予学士学位。”作为硕士专业教学计划的重要组成部分，法语专业毕业论文是专业教学中的最终一环，是法语专业准毕业生的一次全面练兵，在很大程度上可以直接反映学校办学质量及专业科研能力，同时也反映出很多学生在专业学习上的问题，这些都是不可小觑的。因此，我们必须高度重视学生论文写作的撰写及其出现的问题。
2.存在的问题
（1）选题仓促。学生在选题时由于没有经过认真的文献整理与思考，仅凭一时兴趣定题，其结果不是因为题目过大而难以驾驭，就是题目过窄而无话可说。最终，这些学生只好重新选题，白白浪费自己和指导教师的宝贵时间。
（2）态度不端正，积极性不高。面对着就业和继续深造的双重压力，有些毕业生在撰写毕业论文期间态度不够端正，不够重视，因此在指导论文的过程中不能主动、及时地和指导老师进行联系，对于指导教师对论文已作出的修改意见不能及时地进行修改，从而无法保证论文工作的顺利进行。此外，论文的排版问题也层出不穷。学生对于一些简单的计算机程序的使用还远远不够，比如word文档等。排版的不规范从一定程度上来讲，也正反映出学生论文写作态度的不积极。
（3）论文格式不够规范。硕士毕业论文属于学术论文的范畴，对格式有着严格的要求。然而，在实际的论文指导过程中，不少学生对论文的格式不重视，随心所欲，表现在字体、字号、参考书目、文献的引用等方面。例如，参考文献的格式五花八门，有的学生甚至通篇都没有对所引用的文献作任何标注，影响了论文的严谨性。
（4）语言表达能力薄弱。语言表达能力薄弱是论文写作中的普遍现象，主要表现在：语言表达不合乎法语习惯、语法错误比比皆是、句子结构支离破碎等。有些学生甚至将别人的文章直接译成法语，不但翻译痕迹明显，而且错误惊人。
3.问题原因分析
学生在论文写作的过程中出现这些问题是有方面的原因，就学生而言，主要就是其态度问题，部分学生对论文写作的态度不够端正，不清楚毕业论文的意义和作用。在他们看来，毕业论文仅仅只是写一篇“文章”而已，只要能够交出一篇文章就万事大吉了。持有这种态度的学生心存侥幸心理，致使对指导教师的建议置若罔闻。其二是学生平时不注意知识的积累，对自己所研究的相关学术论文知之甚少，以至于撰写毕业论文时才临时抱佛脚。学生在撰写论文中暴露出来的问题，乍看上去是在学生身上，但归根到底还是在我们的教学上。
（1）课堂教学中专项论文的写作训练不足，学生在校四年间，除了社会实践报告之外，本应该有多种专项论文的训练环节，如学年论文、课程论文等、如果平时能够重视以上教学环节，从制度上、评价体系上进行监测，对学生毕业论文的写作将起到重要的铺垫作用。然而在实际的教学过程中，这些环节往往被忽视。
（2）论文指导教师教学科研任务繁重以及能力和责任心的缺乏。小语种教师教学任务较为繁重，在完成教学任务的同时还要做科研等工作。另外，每学期末还要承担论文指导任务，在如此繁重的工作下，不可避免地产生倦怠情绪，随着时间的积累，必然会对教学任务产生一定的负面影响。此外，部分教师本身不会做科研，不会查资料，怎么可能指导出高质量的毕业论文呢？还有一部分指导教师的责任心不强，没有严格按照毕业论文的.指导要求来检查和指导学生论文写作的每一个细节。
（3）论文指导方法不够科学。论文指导教师在指导的过程中应充当一名引导者，对于论文结构等大的方面给与一定的指导。而在真正的指导过程中，有些教师逐字逐句地对学生的论文进行修改，大到几乎整篇文章，小到单词的拼写、标点等问题。缺乏科学合理的指导方法，因此，学生的独立写作能力及创新能力必然得不到提升。
4.解决对策
（1）注重学生法语基本功德训练及写作能力的提升。通过四年的学生，尽可能多地为学生创造实践的机会。
（2）为确保论文的规范写作和进一步提高论文写作的质量，学校可以尝试开设法语论文写作课程，或者在论文写作前期，系统地举办论文写作讲座，让学生在写作上有据可依、有的放矢。开设法语论文写作课程，按照教学大纲要求，结合学生的具体情况，全面锻炼学生法语实际应用能力和创新能力。论文指导教师根据学生所选论文题目，基于自身熟知的研究领域与特长，对学生毕业论文作出科学系统并有针对性的指导。
（3）提高教师素质，保证论文指导水平。目前大部分学校在师资队伍方面存在着年龄及职称结构不合理的现象。针对这一现象，学院应该加大对青年教师的培训及进修力度，鼓励青年教师互相交流，提高其科研能力以保证论文指导工作的顺利进行。
5.结语
硕士毕业论文是衡量硕士学生阶段成绩的一个重要标准，也反映了学生对所学知识的掌握程度及科研能力，是法语专业硕士教学阶段的一项系统工程，需要学生、教师、学校三方的共同努力。一方面，学生必须端正态度，正确认识毕业论文的重要意义，认真地、严肃地来对待毕业论文。另一方面，教师应该认真履行指导职责，指导学生完成论文撰写过程的每一个环节。最后，要指定统一规范的论文格式，对毕业论文的选题、分析论证、论文撰写及成品质量等环节要有具体要求和检查监控手段。学生、教师和学校同努力来提高毕业论文的水平，以便培养出高素质的人才。
反正我是不相信 我是被甩过一次咯
一般为1-2周。硕士论文的盲审时间因学校和专业而异，但一般来说，从最后一次查重通过到盲审结果出来的时间一般为1-2周左右。在这段时间内，学校会安排专业教师对论文进行盲审，并根据论文的质量和学术水平进行评估和打分。
盲审的时间也可能会受到学校和教师的工作量、节假日等因素的影响。盲审过程中，评审专家不知道作者的姓名、单位等信息，只根据论文内容进行评审。评审结果分为“通过”、“需要修改后再审核”、“不予通过”等等几种。
对于一些学术论文，比如北大、南大的核心论文、SCI论文、EI论文、Scopus等，这些国际学术论文也会对论文进行盲审。学术论文盲审阶段的时间安排也不确定。这与论文的整体质量有很大关系。通常大约需要1-4个月。
与毕业论文相比，学术论文会更好。如果超过定期审稿期限，可以给主编发邮件提醒，了解论文当前审稿进度。不要盲目地等待以延迟论文的发表。
一般来说，无论是什么类型的论文，盲审时间都是不确定的。大学生可以以40天为参考，学术论文作者在投稿前应了解上一期审稿周期。如果和自己的时间冲突，可以选择盲审时间较短的期刊。如果在审稿过程中确实遇到长期不回复，尽量催稿或者了解相关规定重新投稿。
能。研究生学位论文答辩分两次集中送审，第二次送审。在盲审和外审都通过的情况下，学生能跟上进行答辩，答辩通过后，才能获得毕业证。
关于硕士论文二审好过吗有如下回答：
硕士论文的二审因为已经经过了初审和一次修改，所以相对于初审会更加严格和细致。但是如果在初审和修改的过程中认真对待论文答辩委员会提出的意见并进行了充分修改，那么二审应该不会太难通过。
但是具体来说，二审是否通过还要看论文本身的质量和论文答辩委员会的评审标准。所以建议在第一次论文提交时就要重视起草质量和答辩委员会的关注点，尽可能将论文写好以避免后续审阅过程中的困难。
针对二审的过程，建议在提交之前仔细检查论文的格式、语法和拼写错误等方面。此外，如果答辩委员会在初审和修改中提出了进一步需要改进的问题，一定要认真对待并及时进行修改。可以在修改后再请同行或老师进行评审，以尽可能确保论文的质量。
总之，二审并不是一件容易的事情，但如果认真对待和重视相关的流程，并且把论文本身的质量放在首位，就能够顺利通过。
另外，在进行二审前，建议阅读学校或科研机构的相关规定和要求。不同的学校或机构可能有不同的二审流程和要求，需要根据具体情况进行处理。此外，可以向导师、同学或校内提供论文修改服务的专业人士咨询，以获取更多相关信息和建议。
如果需要进行论文二审，首先要做的是根据学校或期刊的要求对论文进行修改和完善。这包括对论文结构、表述、语言和参考文献等方面的检查和调整。此外，也需要在适当的位置标注修改意见和说明，以方便审稿人或编辑更好地理解您的修改操作和思路。
在修改过程中，需要注意尊重论文原始作者的研究成果和知识产权。如果需要引用其他的研究成果，则应该准确明确地标注出处和作出适当评价，避免抄袭和剽窃等不道德行为。
另外，在进行二审前，建议将修改后的论文交给同行或专业人士进行评审和修改建议。这可以帮助你发现可能存在的错误和问题，提供更加具体和可操作的修改意见和建议，进一步提高论文的质量和审稿通过率。
最后，进行二审需要付出大量时间和精力，需要保持足够的耐心和恒心，并根据审稿人或编辑的要求和建议进行适时的调整和修改。只有这样，才能更好地完成论文二审，并获得优秀的学术成果和声誉。