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国家承认、学信网可以查询。
天津天狮学院颁发的毕业证国家承认。天津天狮学院是由天津天狮集团有限公司投资兴办，于2008年4月经国家教育部批准成立的具有独立颁发学历文凭资格的全日制民办普通本科高校。
天津天狮学院是由天津天狮集团有限公司投资兴办，于2008年4月经国家教育部批准成立的具有独立颁发学历文凭资格的全日制民办普通本科高校，其前身为1999年7月教育部批准成立的天狮职业技术学院，是天津市唯一一所民办本科高校。
天狮学院的办学宗旨是立足天津、面向全国、服务环渤海经经济圈，以培养应用型高技能人才为主。学院在重点实施本科教育的同时，仍举办专科层次的高等职业教育。
学院现设经济管理系、电子计算机系、外国语系、艺术设计系，开设以财经管理类学科专业为主，涵盖工学电气信息类、人文社科类等适应市场需求的14个热门学科专业。学院现有5507多名在校生，来自全国23个省、市、自治区。
天津职业大学眼视光专科的毕业答辩不难。天津职业大学眼视光专科的毕业答辩一般都是毕业论文答辩，一般情况下，毕业论文只要是学生自己亲自撰写，答辩一般都不会有问题。
论文要求1. 每个学生必须独立完成毕业设计论文；2．论文书写规范、文字通顺、图表清晰、结论明确；所用的专业语言准确、概括、简练。3．论文格式顺序:① 题目（封面）② 目录③ 中文内容摘要④ 正文：正文是毕业设计说明书的主体部分，包括所选题目的理论分析、设计方案论证、功能模块、关键技术分析、资料运用和结论性意见等。正文分章节撰写, 每章应另起一页。各章标题要突出重点、简明扼要。⑤ 致谢：简述自己通过本设计的体会，并对指导教师以及协助完成设计的有关人员表示谢意⑥ 参考文献（或资料）4．字数要求，论文正文应在5000字以上（不含计算机程序清单）。5．论文文档要求用A4纸打印，装订成册。6．标准论文格式要求：①纸张大小及页面设置：（1）毕业论文一律采用Word书写，A4复印纸打印。（2）页面设置上下为，左右为页眉，页脚。②封面及任务书：采用学院统一印制的论文封面及论文任务书，须用钢笔正楷填写。③论文摘要：摘要应当高度概括研究课题的主要内容、特点和观点，以及取得的主要成果和结论。字数在300字以内为宜。其中“摘要”为宋体三号字加粗居中，摘要内容为宋体小四号字,倍行距。④目录：“目录”为宋体三号字加粗居中，目录内容为宋体小四号字，倍行距。 ⑤正文：（1）论文题目采用宋体二号字加粗，副标题采用宋体三号字加粗，正文中小标题采用宋体小四号字加粗。（2）论文正文一律采用宋体小四号字，行距为倍行距，正反面双面打印。（3）正文中奇数页页眉为“天津工程职业技术学院毕业论文（设计）”，采用宋体小五号字居左，偶数页页眉为“论文题目”，采用宋体小五号字居右，页脚为论文页码，采用小五号字居中。7．谢辞：“谢辞”为宋体三号字加粗居中，谢辞内容为宋体小四号字，倍行距。8．参考文献：参考文献应按下述格式列写：序号、作者[作者2，作者3…]、刊物名称[著作名、出版地、出版单位、出版时间]、刊号。“参考文献”为宋体三号字加粗居中，参考文献内容为宋体小四号字，倍行距。9．论文装订要求：论文装订应按论文封面(使用学院统一规格的封面)、毕业论文(设计)任务书、摘要、目录、前言、正文、结论与谢辞、参考文献、成绩评定表的顺序左侧装订成册，如附程序清单或图纸应当一并附后装订。10．其他要求：（1）论文中每章大标题采用“§1”、“§2”、“§3”的形式，章节编号方法采用阿拉伯数字分级编号的方法。如：第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“1．1”、“1．2”、“1．3”等，第三级为“1．2．1”、“1．2．2”、“1．2．3”等。分级阿拉伯数字的编号一般不超过三级。两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点，采用宋体小四号字加粗显示。（2）论文中图形和表格编号方法采用“图1-1、图2-1”和“表1-1、表2-1”的编号方法，编号位置应对应于相应的图形与表格的正下方，采用宋体小五号字加粗标注。图形与表格位置尽量在文章中居中显示。（3）论文中如有注释，应在需要注释的后面标注“注①、注②、注③”，并在相应页内下方作相应注释，字体为宋体小五号字。
老师问的问题都是你毕业论文提到的问题，不会超出这个范围，有些特殊的也与论文有关，答辩一般10到15分钟，老师一般3到5人，跟你一起答辩的同学会坐在下面，大家轮流上，如果第一次答辩没有通过，还会给你一次机会，很少有人通过不了，因为老师也知道这是一个形式，不会卡你的，放心吧。
西南财经大学天府学院（TIANFU COLLEGE OF SWUFE），简称西财天府，坐落于四川绵阳。是经中华人民共和国教育部批准，由教育部直属重点大学西南财经大学申办，四川维奥教育投资有限公司投资，将西南财经大学电子商务学院（西南财经大学涪江校区）整体置换而设立的独立学院。据2016年学院官网显示，拥有绵阳、成都东、西区和罗江（在建）四个校区，总面积2170余亩。共有本专科在校生 24623 人， 有专任教师 1375 名；开设经济、管理、文学、艺术、工学学科五大类55个专业（本科33个专业，专科22个专业）。西南财经大学天府学院被评为“21世纪中国教育改革创新示范院校 ” ，“亚太十大教育创新示范基地”，在2015中国财经类独立学院排行榜中名列第3位。
很多同学在问西南财经大学天府学院自考难不难?首先我们来看下什么是自考?高等教育自学考试简称自学考试、自考，1981年经国家批准创立是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。而西南财经大学天府学院是四川省教育厅主管部门和教育考试院指定的官方自考主考院校，西南财经大学天府学院是正规民办大学。西南财经大学天府学院自考难不难?相信大家心里都是有答案的。与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是“宽进严出”。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。西南财经大学天府学院自考包过可靠吗?首先先问问自己，所有的科目都能坚定能考过吗?自考是一种过程，一种经历，只有亲身体验过，尤其是只有其中一少部分善于自主学习的考生才是自考的最终胜出者。所以西南财经大学天府学院自考难不难?看到这里，大家就应该知道，这个是比较难的。经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位，西南财经大学天府学院考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。大自考全国平均通过率一般在10%--30%左右，西南财经大学天府学院自考通过率也可以参考。大自考即是完全通过自己自学，不借助任何辅导班的长线自考。问西南财经大学天府学院自考难不难的朋友们，看下这个通过率，虽然数字不一定准确，但是一定程度上也代表了一些。自考独立办班俗称小自考。小自考就是人们一般说的短线自考。这种自考主要是参加一些办学单位组织的助学班，同时也就国家的政策即办学单位自己能够组织一些科目的考试，另一部分科目是参加国家组织的国家统一考试。西南财经大学天府学院自考包过的说法是没有什么依据的，大家都要统一参加考试，只要是考试就会有不过的可能性。也就是说你的考试科目一部分来自西南财经大学天府学院自学考试，一部分来自你在的办学单位，这种自考要相对简单些，基本上通过率在80%以上，这类小自考通过率相对高很多。自考很难通过率低是针对社会自学考试的考生，这部分考生大多数是有家有业的在职人员或待业人员，这一类人的学习时间少、精力有限，而且缺乏管理和自我约束能力，因而通过率很低，但是对于各大高校为自考生组织的自学考试是不存在这样的问题的。但是大部分的人还是只能通过自学来考试，如果有人跟你说西南财经大学天府学院自考包过，那么你就要打个问号了。另外，2023年西南财经大学天府学院自考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标绵阳市，是多所学校助学合作办学点，关于绵阳市成人学历提升有想了解的欢迎提问，我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！西南财经大学天府学院自考自考报名入口：
这个学校会计金融,物流不错的,在西南地区都有些名气,据说这个学校在绵阳和成都都有校区
学校在绵阳，学校很小，管得就像小学生一样，老师最擅长的是挂科，没事就搞得我们胆战心惊的。压力大大啊，但是不晓得你选的什么专业，反正我来后就哭了。
苏州市高新区长江路8号 ,对面是苏香名园，北面是山水华庭，南面是江南汽配城。土地属于吴中的，但挂靠在高新区。火车站乘406、33到天平校区下；也可坐游4线到西跨塘 再向北1000m，汽车北站走到平门乘406、33到天平校区下。汽车南站乘 63路、43路到西跨塘 再向北1000m目前经过天平的有406、33、312、300、662、30路
第一章 总则第一条 为了维护考生的合法权益，保证学校全日制普通本科招生工作的顺利实施，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律、教育部有关规定，结合学校实际情况，制定本章程。第二条 学校名称：苏州科技大学天平学院，中文简称“苏科大天平”；英文名称为Tianping College of Suzhou University of Science and Technology，英文简称“TPSUST”。学校代码：13985 (国标)上级主管部门：江苏省教育厅办学层次及类型：民办全日制普通本科学校学校地址：苏州市高新区长江路55号。招生类别：普通高考生（含艺术考生）。第三条 颁发证书：学生修完教学计划规定的全部课程且成绩合格，颁发国家承认的苏州科技大学天平学院学历证书；符合学位授予条件者，颁发苏州科技大学天平学院学士学位证书。第四条 苏州科技大学天平学院招生工作将全面贯彻教育部、各省（直辖市、自治区）有关文件精神，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量考生德、智、体、美，择优录取。第二章 组织机构第五条 苏州科技大学天平学院设立招生委员会,确定招生工作的总体思路和目标，审议招生政策、计划和录取原则，讨论决定招生重大事宜，为招生工作提供指导意见。招生委员会下设招生工作领导小组，根据招生委员会的授权负责制定招生章程、编制招生计划、决定选拔测试方案、确定录取标准、审核录取结果等招生具体事项。第六条 招生办公室作为学校的常设工作机构，负责学校招生的日常管理工作。第七条 学校纪委、监察部门负责监督招生各项政策和规定的实施。第三章 招生计划、报名条件及录取原则第八条 认真贯彻落实中央关于促进教育公平的决策部署，依据上级部门的要求并结合国家经济社会发展需要、自身办学条件、毕业生就业情况、各省生源情况等因素，合理确定分省分专业招生计划。学校年度招生规模及分省分专业招生计划以教育部及各省级招生办公室公布的为准。第九条 在国家核定的年度本科招生规模内，预留不超过本校招生计划总数的。预留计划经学校研究确定后使用，主要用于调节生源的不平衡，并严格按照从高分到低分顺延录取。第十条 报名条件1.凡符合生源地省级招生委员会规定的报名条件的考生，均可报考。2.身体健康状况要求：对考生的身体健康状况要求执行教育部和国家有关部门联合印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》等有关规定。3.高考外语语种要求：英语专业只招收英语语种考生，日语专业只招收英语或日语语种考生；其他专业，进校后以英语安排外语教学，请非英语语种考生根据自身情况，慎重报考。4.报考我校英语专业要求考生英语基础扎实、英语成绩良好。5.江苏省考生学业水平测试科目等级要求：艺术类专业七门学业水平必测科目成绩中不合格（或D级）科目不得超过三门；普通类专业两门选修测试科目等级不低于CC。6.江苏省考生须符合所填报专业志愿的科类和学业水平测试科目要求，上海、浙江、山东等高考综合改革试点省市考生须符合所填报专业志愿的高考选考科目要求，其他各省（直辖市、自治区）考生须符合所填报专业志愿的科类要求。第十一条 录取原则1.学校坚持公平、公正、公开的原则，按照普通类和艺术类专业分类分批次录取。2.根据各省（直辖市、自治区）考生报考情况，与省级招办协商确定调阅考生档案比例。按照顺序志愿投档的批次，调档比例原则上控制在120%以内；按照平行志愿投档的批次，调档比例原则上控制在105%以内。3.我校招生实行按志愿录取。若批次投档完成生源不足，剩余计划公开征集，征集后仍未完成的计划调整至生源充足的省份。4.符合照顾加分政策的考生按加分后的总成绩参与专业录取排序。我校在江苏省招生，执行江苏省高等学校招生委员会规定的照顾录取政策；在其他省（直辖市、自治区）招生，认可各省级招生委员会确认的高考加分项目分值。5.江苏省正常本二批次进档考生选修测试科目等级加分政策：选修测试科目等级组合为A+A+者在其投档成绩上加4分、A+A者加3分、AA者加2分、A+B+者加1分；考生按加分后的总成绩（以下简称排序分）参与专业录取排序。6.普通类专业录取方法⑴江苏：对进档考生按排序分进行排序，排序分相同按投档分排序，再相同按等级排序，等级顺序为A+A+、A+A、AA、A+B+、A+B、AB+、AB、B+B+、B+B、BB、A+C、AC、B+C、BC、CC。若仍相同，按语文、数学两门科目分数与附加题分数之和从高到低进行排序，再相同，则文科类考生再依次按语文（不含附加分）、数学、外语分数从高到低进行排序，理科类考生再依次按数学（不含附加分）、语文、外语分数从高到低进行排序。⑵外省：①浙江等按“专业”投档的省份，按照实际投档到各专业的考生数直接予以录取；②上海等按“院校专业组”投档的省份，按实际投档进专业组内的考生数进行录取，同一专业组内采用“分数优先”的录取规则。当考生所填专业均已录满时，学校将依据考生填报的是否服从专业志愿调剂情况进行调剂录取，调剂范围仅限在同一“院校专业组”内。我校选考科目要求包含“物理”、“化学”和“生物”三者之一的院校科目组，若出现同分同志愿情况，均以数学成绩高者优先；其他院校科目组若出现同分同志愿情况，以语文成绩高者优先；以上两类科目组若再出现相同情况，将参考考生的综合素质评价信息进行专业录取。③其他省份对进档考生的专业安排执行“分数优先，遵循志愿”的原则；若分数志愿均相同，理工类以数学成绩高者优先；文史类以语文成绩高者优先。7.艺术类专业录取办法（1）音乐类：按省统考成绩录取，考生各项成绩达到所在省相应批次投档要求，以专业成绩排序,根据计划按“分数优先、遵循志愿”的原则录取，如相同则以文化分高者优先，再相同者以语文和外语总分高者优先。（2）美术类：采用省统考成绩录取。考生各项成绩达到所在省相应批次投档要求，以专业成绩（省统考成绩）和文化成绩相加所得综合分排序，根据计划按“分数优先、遵循志愿”的原则录取，如相同则以专业成绩高者优先，再相同者以语文和外语总分高者优先。若所在省投档时已将专业成绩和文化成绩按比例折算为综合分，则以折算后的综合分排序。第四章 附则第十二条 新生入学后，学校将严格按照国家和学校有关规定认真开展新生入学资格复查和入学体检复查。经复查发现有不符合录取条件者，由学校根据国家有关规定区别情况予以处理，直至取消入学资格。凡经查实有弄虚作假、骗取高考加分资格或录取资格、冒名顶替入学等违规情况的考生，一律取消其入学资格、不予学籍电子注册，并报告有关部门倒查追责。第十三条 学费及住宿费收费标准按江苏省有关部门审批的标准执行。第十四条 学校认真执行国家和江苏省相关学生资助规定，被本校录取的家庭经济困难学生可通过“绿色通道”申请入学，入学后可按规定申请国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家及生源地助学贷款、勤工助学岗位、特殊困难补助和学费减免等。学校承诺：确保被本校录取的学生不因家庭经济困难而辍学。第十五条 学校招生专题网提供我校招生计划、招生政策、学费标准和录取规则等招生信息查询。各省（直辖市、自治区）录取工作结束后，学校将及时在招生专题网上公布录取结果。第十六条 联系方式学校网址：招生网址：招生办公室地址：江苏省苏州市高新区长江路55号邮政编码：215009联系电话： 68088778传真电话：电子邮箱：微信公众号：苏科大天平招生纪委、监察处电话：第十七条 苏州科技大学天平学院不委托任何中介机构或个人进行招生录取工作，不收取国家规定外的任何费用。任何以“苏州科技大学天平学院”名义进行非法招生宣传等活动的中介机构或个人，学校保留依法追究其责任的权利。第十八条 本章程通过我校招生专题网向社会发布，对于各种媒体节选公布的章程内容，如理解有误，以我校公布的完整的招生章程为准。第十九条 本章程自公布之日起生效并施行。我校原政策、规定自本章程公布之日起废止；如遇国家法律、法规、规章和上级有关政策变化，以变化后的规定为准。第二十条 本章程解释权属于苏州科技大学天平学院。苏州科技大学天平学院二○二○年六月
你好亲！这个问题没有一个明确的答案，因为每个学校的论文系统账号密码都不同。学生可以联系学校教务处或者学院管理处获取论文系统账号密码。
地址：苏州市高新区长江路8号邮编：215009电话：书记办公电话:院长办公电话:综合办公室:学生处电话:传真：网址：
上海师范大学天华学院招收成人高等学历教育有三种类型：高中起点升本科、高中起点升专科、专科起点升本科。高中起点升本科学制为5年、高中起点升专科学制为年、专科起点升本科学制为年。对于上海师范大学天华学院成人高考本科学历学位证的获取，一般需要达到以下要求：1.英语成绩达标（本科在读期间通过学位英语考试），这是最基本的要求也是最重要的要求，学位英语目前大部分省份都是统一考试，个别省份取消学位英语，由报考院校单独组织考试。2.课程达标，学位课程一般每个专业都是三门课程，学位课程的成绩一般要求是单科成绩不低于75分，平均分达到80分，不过学位课程相对来说都是比较简单的。3.论文（普通本科院校其实对论文要求不是很严格，只要字数达标、格式正确即可）通过上述的介绍，相信大家对学位证书有了一定的了解，总体而言，学位的申请有一定的难度，但是只要努力还是可以拿到的，拿到之后对你的职业发展有一定的帮助。另外，2023年上海师范大学天华学院成人高考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！上海师范大学天华学院自考成考社会报名入口：
上海师范大学 天华学院普通高等教育招收“三校生”招生章程（教育师范和普通类专业） 一、学校全称： 上海师范大学 天华学院 二、学校地址：上海市嘉定区胜辛北路1661号 三、办学层次：全日制本科 四、办学类型：普通高等学校（独立学院） 五、分专业招生人数及有关说明 5月，教育师范和普通类专业（全日制本科）计划在上海市招收220名考生（不分文理），其中： A：教育师范类专业： 学前教育45名 学前教育（中美合作）45名 艺术教育（美术教育方向）50名 艺术教育（音乐教育方向）40名 B：普通类专业： 康复治疗学40名 六、专业培养对外语语种要求：不限（入学后外语教学语种为英语） 七、招收男女比例：不限 八、身体健康状况要求 对报考考生的身体健康要求，参照国家教育部、卫生部关于《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。新生入学后需参加复检，不合格及造假者做退学处理。 九、专业技能考试 1、报名条件：凡符合上海市教委、市教育考试院规定的“三校生”报考条件的考生。 2、报考我校的考生，必须参加我校组织的专业技能考试。 3、教育师范类专业技能考试项目网上报名时间：4月4日上午9:00～4月8日中午12:00前，登陆 上海师范大学 天华学院网上报名系统（ ）报名（报名表由学院统一打印）。 教育师范和普通类专业现场确认时间：4月11日（星期六）9:00～11:30，12：30～15:30。 现场确认地点： 上海师范大学 天华学院内（嘉定区胜辛北路1661号）明华楼第二会议室（118—124室）进行现场确认并领取专业技能考试准考证。 现场确认材料：本人身份证、户口簿或户籍证明（原件查验，复印件各1份）、报考资格证明(原件归档)、一寸近期免冠彩照二张（背面写清姓名）、报名考试费200元。 4、未按时前来确认的考生或考生本人不到确认现场者视为自动放弃。 5、技能考试成绩：专业综合面试100分，专业特长测试100分，满分200分。 6、教育师范类专业考试科目： ⑴、专业综合面试：仪表仪态、中文朗诵（参考全国普通话测试二级乙等要求）、英文朗诵（参考《新概念英语（二）》）。 ⑵、专业特长测试（四项中任选一门）。 a、声乐——演奏自选歌曲两首：美声、民族、通俗任选，清唱（不用伴奏）。 b、器乐——演奏练习曲和乐曲各一首（除钢琴外，所有乐器自备）。 c、舞蹈——表演两段不同风格的舞蹈(八分钟内，自备音乐伴奏带）。 d、美术——静物色彩写生（工具自备）。 7、康复治疗学专业考试科目： ⑴、专业综合面试：仪表仪态、中文朗诵（参考全国普通话测试二级乙等要求）、英文朗诵（参考《新概念英语（二）》）。 ⑵、专业特长测试（笔试）：教材《人体解剖生理学》（供四年制卫生护理专业用），人民卫生出版社，彭波等编。 8、考试时间：4月25日（星期六）上午8:30～16:00（详见准考证） 考试地点：嘉定区胜辛北路1661号天华学院内（详见准考证） 学校按考生的专业技能考试成绩从高分到低分，以一定比例确定专业技能考试合格名单，并报上海市教育考试院备案，5月中旬考生可凭身份证号至我校官网查询技能成绩。 十、录取规则 1、考生文化成绩必须达到上海市教育考试院统一划定的文化成绩最低录取资格线，且专业技能考试合格后，方有资格参加投档。 2、录取时，第一专业志愿遵循“专业志愿优先，按合成分（文化考试成绩+技能测试成绩）从高到低，各专业之间无级差分”的原则择优录取，同分考生按外语、语文、数学成绩从高到低录取。第二专业志愿起，教育师范和普通类专业均按文化考试成绩从高到低录取，同分考生按外语、语文、数学成绩从高到低录取。 3、艺术教育（美术教育方向）专业仅限美术类考生填报，艺术教育（音乐教育方向）专业仅限声乐、器乐、舞蹈类考生填报，其他专业不限。 十一、学费标准 被录取的考生均在我校生活区住读。 收费标准（不包括教材费等） 学费：【沪教委民（2015）4号】【上师天华（2015）7号】 学前教育专业：25000元/年/生；艺术教育专业：25000元/年/生； 康复治疗学专业：25000元/年/生；学前教育（中美合作）专业：48000元/年/生。 住宿费：3000元/年/生【沪价费(2014)007号】。 十二、颁发学历证书的学校名称及证书种类 学生学业期满，达到规定的毕业要求，颁发 上海师范大学 天华学院本科毕业文凭。 十三、联系方式 学院总机： 咨询电话：， 监督电话： 网址：http:// 十四、资助学生政策 学校认真执行国家和本市相关学生资助规定，被本校录取的家庭经济困难学生可通过“绿色通道”申请入学，入学后可按规定申请国家奖学金、国家励志奖学金、上海市奖学金、国家助学金、国家助学贷款、勤工助学岗位、特殊困难补助和学费减免等。同时，学校还设立了学生综合奖学金、单项奖学金和专项奖学金。 学校承诺：确保被本校录取的学生不因家庭经济困难而辍学。 上海师范大学 天华学院 3月 教育师范专业类情况简介 教育师范类专业建立于2006年8月，主要培养具有专业理论知识和专业技能的学前教育、基础教育师资。现设有三个专业：学前教育专业、艺术教育专业、小学教育专业。 在上海市教委、天华学院各级领导的关心支持下，教育师范类专业经过9年艰辛努力，取得了可喜骄人的成绩。各专业建设健康快速发展，由当初的一个专业43名学生发展到现如今的三个专业、29个班、1290名学生。与专业相关的实习实训室不断得到充实，教育师范类专业独有的设施包括：5间数码钢琴教室、68间学生练琴房、4间教师琴房、6间专业画室、1间学前游戏活动训练室、1间动手做工作坊、2个舞蹈厅等，还共享学院的其它设施。 教育师范类专业现有专任教师70名，其中7名教授，21名副教授，27名讲师。师资队伍年龄、知识、职称结构比较合理。 教育师范类专业注重学做真人的教育，不断加强思想品德和综合素质的培养，教育师范类专业的学风、班风在全校是有口皆碑、名列前茅的。我们培养的学生受到用人单位的欢迎，已有学前专业四届、艺教专业两届毕业生：毕业率接近100%，平均就业率高于95%。其中大部分的毕业生都进入级别较高的幼儿园或中小学工作，其中不乏中福会幼儿园、宋庆龄幼儿园、长宁实验幼儿园、东方幼儿园、冰厂田幼儿园、复兴实验小学、进才实验中学等名校。 上海师范大学 天华学院与美国西俄勒冈大学合作 学前教育专业（本科）培养方案 一、专业培养目标 本专业培养专业基础扎实、英语应用能力强、具有国际教育理念、教育实践能力和创新精神、能在我国和国际托幼机构从事保教工作的教师、学前教育行政人员、教育科研机构的幼教研究人员以及相关服务机构的儿童工作者。 二、专业培养要求 本专业主要培养学生具有国际视野的儿童观、教育观、教师观和科学保教的实践能力。引导学生充分认识学前阶段的特性和教育价值，理解儿童身心发展的规律和学前教育规律，理解“儿童为本”、“保教结合”、“游戏为基本活动”的必要性与重要性，树立科学的学前教育价值观、质量观；同时，学会了解儿童、教育幼儿的基本方式方法，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的实践能力。 毕业生应获得以下方面的知识和能力： 1．系统掌握领会儿童发展、儿童保教的基本理论、基本知识与基本技能； 2．具有较扎实的学前教育专业和通识性的知识与能力。包括：观察、了解、评价和指导儿童发展的能力；创设与利用教育环境和游戏活动支持引导幼儿发展的能力、开发课程与组织开展学前教育教学活动的能力、一日活动的安排组织能力，指导家庭科学育儿的能力、教育实践研究的能力、反思与发展自我的能力以及开展其他儿童社会工作的能力等。 3．具有从事学前教育工作必备的基本能力。包括具有从事学前教育工作必备的书面与口语表达能力；熟练地掌握英语，具有较强的英文口头与书面表达能力；掌握计算机操作技能，具有运用现代教育技术的能力；具有一定的艺术修养与健康的审美表现能力，能通过艺术手段促进低幼儿童身心发展。 4．熟悉中外学前教育的政策、法规，了解中外学前教育的理论前沿与发展动态； 三、修业年限及学历学位描述 标准学制四年，最长修学年限六年 学历、学位描述： 学生达到本专业规定的最低学分和学士学位条件授予者，可获得 上海师范大学 天华学院学前教育本科毕业证书和学士学位证书。如满足美国西俄勒冈大学学士学位授予条件，可申请其学前教育专业学士学位。 四、课程设置 1、主干课程： 儿童发展、学前教育学、课程设置、家庭和社区、幼儿游戏与指导、个别化学习中的环境创设、儿童行为观察与分析、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童科学教育、教育活动设计与指导、教育研究方法等。 2、主要实践环节：专业实践活动、专业见习和实习、社会实践等。 3、考核方式：中方课程主要采取考试和考查两种方式，考试课采用闭卷考试方式，考查课采用开卷考试、课程论文等方式；外方课程引进外方考核方式，课程采用闭卷、开卷考试，口试、课堂报告或课程设计等方式。 学前教育专业介绍 一、培养目标 本专业培养具有德、智、体、美全面发展，掌握现代幼教所必需的基本理论、专业知识和技能，能适应上海地区学前教育发展和改革的需要，胜任0—6岁儿童教育的高素质、本科学历的幼儿园教师，能在各类托幼机构从事保教和研究工作的教师，以及能从事与学前教育有关的各种工作的专门人才。 二、培养要求 1、文化道德素质要求： (1)、热爱,热爱中国共产党,热爱学前教育事业,服务人民,树立,具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向； (2)、遵循“诚以修身，信以待人，勤以求学，志贵在恒”天华校训，养成良好的思想品德和心理素质，勇于创新的科学精神和遵纪守法、艰苦求实、善于合作的公民意识； (3)、具有正确的儿童观、教师观、教育观及其相应行为； 2、专业能力要求： (1)、具有理解、教育幼儿的知识和技能； (2)、具有参与、研究教育实践的经历与体验； (3)、具有一定的艺术修养和健康的审美观点、艺术欣赏和表现能力； (4)、掌握从事学前教育工作必备的教师口语，普通话测试达到规定标准； (5)、熟练掌握计算机操作技能，具有应用现代教育技术的能力； (6)、熟练掌握一门外国语，具有用外语进行听、说、读、写的能力； (7)、具有发展自我的知识和反思性学习能力； 三、主干学科：心理学、教育学 四、主要课程 学前儿童发展心理、学前教育学、学前儿童保育学、教育研究方法、幼儿园课程、幼儿游戏与指导、幼儿园教育活动设计与指导、实用美术、即兴弹唱。 五、主要实践性教育环节 包括教育见习、教育实习、技能教学训练、教育研究、毕业论文等。 重视实习教学环节，以培养学生具有“三有十能”的幼儿园师资为目标。其中“三有”为“眼中有孩子、心中有方法、手上有功夫”，“十能”为具有说、写、画、演、弹、唱、舞、做、保教、应变等专业能力。 加强教育见实习实践环节，使学生尽快熟悉幼儿园教育情况，把学到的知识和能力应用到实践中去。增加教育研究，培养学生综合应用专业知识、独立分析问题和解决问题的能。 艺术教育专业介绍 本专业培养具有德、智、体、美全面发展，掌握现代艺术教育所必需的基本理论、专业知识和技能，并具有先进教育理念、综合艺术特长的复合型人才，为基础教育以及社会各类文化艺术机构输送从事儿童综合艺术教育的教师和社会工作者。 美术教育方向 一、培养要求 本专业学生主要学习教育学和心理学的课程，以及艺术教育学科的基本理论和专业知识，接受综合艺术类技能的基础训练，较为熟练地掌握美术的专业技能，能够展开专业的教学工作，与相关其他艺术学科相结合，达到综合艺术教育专业的培养目标。掌握美术学科教学能力，掌握艺术教育专业领域的基本知识，教学设计、教学实施和教学评价的基本原理与方法，并能在教学实践中正确运用。同时，本专业着重培养学生树立正确的专业理想，引导学生具有正确的教育观、教师观、形成热爱艺术教育事业的专业道德与态度。 二、核心课程 儿童发展心理学、初等教育学、教育心理学、艺术教育概论、美术教学法研究、中外美术简史、油画、国画、艺术创作研究。 三、主要实践性教学环节 实践性教学环节包括社会实践、教育见习、教育实习、外出写生、教育研究、演出展示、毕业论文、毕业展示等。 1．注重教育见习，共安排4周，使学生尽快熟悉幼儿园、中小学教育阶段艺术教育以及社会艺术教育的基本情况。 2．加强教育实习，共安排12周，使学生能把所学到的知识运用到教育教学实践之中，初步形成从事基础艺术教育工作的基本能力。 3.强化艺术技能，共安排4周，使学生在参加展示中逐步提高技术技能，为从事艺术教育工作奠定专业基础。 音乐教育方向 一、培养要求 本专业学生主要学习教育学和心理学的课程，以及艺术教育学科的基本理论和专业知识，接受综合艺术类技能的基础训练，较为熟练地掌握音乐的专业技能，能够展开专业的教学工作，与相关其他艺术学科相结合，达到综合艺术教育专业的培养目标。掌握音乐学科教学能力，掌握艺术教育专业领域的基本知识，教学设计、教学实施和教学评价的基本原理与方法，并能在教学实践中正确运用。同时，本专业着重培养学生树立正确的专业理想，引导学生具有正确的教育观、教师观、形成热爱艺术教育事业的专业道德与态度。 二、核心课程 儿童发展心理学、初等教育学、教育心理学、艺术教育概论、音乐教学法研究、中外音乐简史、钢琴、声乐、即兴弹唱基础。 三、主要实践性教学环节 实践性教学环节包括社会实践、教育见习、教育实习、外出写生、教育研究、演出展示、毕业论文、毕业演出等。 1．注重教育见习，共安排4周，使学生尽快熟悉幼儿园、中小学教育阶段艺术教育以及社会艺术教育的基本情况。 2．加强教育实习，共安排12周，使学生能把所学到的知识运用到教育教学实践之中，初步形成从事基础艺术教育工作的基本能力。 3.强化艺术技能，共安排4周，使学生在参加演出中逐步提高技术技能，为从事艺术教育工作奠定专业基础。 康复治疗学专业 一、培养目标 本专业培养适应我国医疗卫生事业改革需要的德、智、体全面发展，熟悉基础医学和临床医学基本知识，掌握现代康复治疗的基本理论、基本方法、基本技能和相关知识，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德，具有阅读本专业的外语书刊和开展康复医学研究的初步能力，能够在康复医院、医院康复科、基层社区卫生服务中心、康复中心、康复护理院、疗养院等部门，从事现代康复治疗的高素质康复治疗师。 二、培养要求 本专业主要学习现代康复医学的基本理论和基本知识，受到现代康复治疗技能的基本训练，具有良好的人文素养和职业道德，具备从事本专业要求的康复治疗、评定和科研工作的基本能力。人才培养规格有以下几个方面： 1．能够遵循以“为做人而学习”的天华学院校训，具有讲诚信、重责任、有仁爱、懂感恩的品德。 2．掌握康复医学的基本理论和基本知识，对相关的社会科学、人文科学和自然科学有一定的了解；具备较强的学习能力、创新能力、实践能力。 3.系统学习现代康复治疗的专业知识和技能，具有预防、保健、临床医学和心理、社会等方面的全科知识和养老康复的概念。 4.掌握临床康复的各种操作技能、针灸推拿保健等中医外治法以及对各种功能障碍进行评定、诊断、治疗和研究的方法，具备较强的动手实践能力。 5.了解康复治疗学的新发展，并能通过学习，不断吸收本专业和相关专业新的研究成果，根据社会需要拓宽专业知识，提高康复治疗水平，具备宽阔的科技视野、强烈的求知欲望、事业心和创新意识。 6.具备较好的英语水平，能够通过大学英语四级考试，有较强的听、说、写能力； 7.能熟练地使用计算机从事教学和其他工作，如计算机辅助教学、课件制作、办公自动化等。 三、主干学科 基础医学、临床医学、康复医学。 四、核心课程 本专业主要核心课程为人体解剖学、生理学、康复医学概论、康复功能评定学、临床疾患概要、物理治疗学、作业治疗学、语言治疗学、神经康复学、肌肉骨骼康复学、内外科疾病康复学等
学院荣誉天华学院建校虽短，但已取得了喜人的成绩。天华学院在上级主管部门组织的各项检查和评比中一直名列前茅。2006年，被评为上海民办高校系统“先进基层党组织”。 2007年，天华学院党委被中共上海市委组织部授予“五好党组织”的光荣称号。2006～2007年度被评为上海市平安单位、上海市安全文明校园。2005～2007年，档案管理获得民办高校系统验收最高分95分。2006～2008年度被评为上海市教育系统文明单位，在民办高校办学情况年度检查中获得一致好评。2008年，获国家教育部高校校园文化优秀成果奖，再次获得上海民办高校系统“先进基层党组织”的称号，还被评为上海科教系统社会治安综合治理先进集体、上海市花园单位。天华学院开设的各类专业除了充分考虑市场的需求，在公共基础课上重点强化高等数学、外语和计算机的训练之外，非常注重考级考证，成绩喜人。学院取得的荣誉： ★ 上海市花园单位 ★ 上海市文明单位 ★ 上海市平安校园 ★ 上海市教育系统文明单位 ★ 上海市科教系统综合治理先进集体 ★ 上海市创先争优先进基层党组织 ★ 上海教卫党委系统先进基层党组织 ★ 上海市科教系统辅导员队伍建设专项检查A级 ★ 上海市教委系统档案管理优秀单位 ★ 中共上海市委组织部授予“五好党组织” ★ 上海市国防教育表彰单位 ★ 国家教育部大学校园文化建设优秀成果奖 计算机等级考试天华学院学生参加上海市高校计算机一级考试，2006年通过率为99%，优秀率为51%；2007年通过率为92%，优秀率为53%，连续两年获得全市本科院校第一名。2007年，学生参加上海市高校计算机二级VB语言考试，通过率为98%，优秀率为53%，再次获得全市本科院校第一名。2007年，学生参加上海市高校计算机二级C语言考试，通过率为66%，优秀率为23%，名列上海市本科院校第二名。2008年上海市高校计算机二级C语言、JAVA和VB语言考试，均名列前茅。外语等级考试在2007年全国英语专业四级考试中，天华学院2005级英语专业学生通过率为93%，全国独立学院平均通过率仅为43%，全国本科院校平均通过率仅为59%。2005级非英语专业学生参加全国大学英语四级考试，通过率为88%，大学英语六级考试的通过率为46%。在2008年全国英语专业四级考试中，天华学院通过率高达91%，全国本科院校平均通过率为62%。在2009年全国专业英语八级考试中，2005级英语专业学生首次通过率，比全国高校平均通过率高出个百分点，比全国独立学院平均通过率高出。在2007年全国日语专业四级考试中，天华学院2005级日语专业学生通过率为83%，高出全国本科院校平均通过率20个百分点；参加日本语能力一级考试通过率为57%，高分率为43%。专业技能考试在2007年上海市导游证考试中，天华学院通过率高达85%，上海市平均通过率仅32%。2005级机械专业学生参加全国中级Auto-CAD能力考试，通过率为99%；参加全国中级CAXA能力考试，通过率为98%。2008年参加全国电子CAD能力考试，通过率为92%，全国平均通过率为68%。天华学子参加各类技能大赛，成果丰硕： 年 份 奖 项 2007年 第二届中国汽车服务营销技巧大赛，天华学院学生获得全国总冠军； 共青团上海市委主办全市大学生创业梦想大赛，天华学院学生荣获一等奖和二等奖，学院获优秀组织奖； 2008年 第三届中国汽车服务营销技巧大赛上海地区第二名，全国优秀组织奖和最佳指导教师奖； 上海市我爱祖国语言美中华经典朗诵比赛三等奖； 2008年CCTV迎奥运“希望之星”英语风采大赛，天华学院学生获上海赛区二、三等奖； 中国第四届“中国人日语作文大赛”全国团体第四名； 上海市大学生“地铁杯”广告创意大赛三等奖； 上海市高校信息安全竞赛优胜奖； 07－08上海市职业技能大赛优秀组织奖； 2009年 全国第21届韩素音青年翻译奖竞赛，天华学院8名选手入围全国50强，晋级决赛，荣获优秀奖，学院获得优秀组织奖； 2009“天华杯”全国电子专业人才设计与技能大赛总决赛，天华学院选手获“单片机设计、调试与开发”项目二、三等奖，获“电子组装调试与开发”项目三等奖、优胜奖。电子信息系获大赛组委会颁发的“优秀组织奖”； 第15届“21世纪杯”全国英语演讲比赛，天华学院英语专业学生获得上海赛区决赛一等奖、三等奖； CCTV“希望之星”英语风采大赛，天华学院学生获上海赛区二等奖，英语系获最佳组织奖； 上海市高校阳光体育大联赛西区乒乓比赛，天华学院代表队获得女子团体第一名，男子团体第四名，女子乒乓球队获高校组女子团体二等奖； 2010年 2010年“天华杯”全国电子专业人才设计与技能大赛，天华学院选手在 “嵌入式设计与开发（大学组）”项目获1个一等奖，1个二等奖，2个三等奖；“单片机设计与开发”项目获1个一等奖，1个三等奖；“电子设计与制作”项目获1个二等奖。天华学院获得优胜学校奖； 全国第22届韩素音青年翻译奖竞赛，天华学院英语系师生共7人获奖，其中英语系教师韦晓英荣获英译汉三等奖；张云老师分获英译汉和汉译英优秀奖；卜迅老师、潘莉萍老师、08秋英语专业李珊珊、07秋英语专业杨敏同学获得英译汉组优秀奖；黄飞飞老师获得汉译英组优秀奖； 第十四届“外研社杯”全国英语辩论赛，天华学院学生荣获全国三等奖； 第十六届“21世纪杯”全国英语演讲比赛，天华学院学生获上海赛区二等奖、三等奖； 2010全国三维数字化创新设计大赛，机械工程系5支学生参赛队分获得海赛区工业工程组1个二等奖，4个三等奖；机械工程系荣获优秀组织奖； 高教社杯全国大学生数学建模竞赛，天华学院两个参赛队荣获上海赛区三等奖； 第十六届“21世纪杯”全国英语演讲比赛上海市总决赛，09级英语系金超和07级英语系程孝通同学分获二等奖和三等奖； 2010上海市职业技能竞赛，艺术系顾小红等3名学生在 “多媒体作品制作员（高级）”比赛中，荣获团体铜奖； 上海阳光体育大联赛，天华学院荣获功夫扇项目团体一等奖，长跑女子组团体一等奖； 第四届《中国大学生美术作品年鉴》评选，天华学院教育系共有5位同学的7件作品入选。马俊营老师被授予“最佳指导教师奖”； 2011年 教育部举办的第六届全国信息技术应用水平大赛，全国16万人参赛，上海入围个人全国决赛的24人中，天华学院占有10人。全国164支队伍入围全国团体决赛，天华学院占有4支。天华学院学生荣获团体“android”项目一等奖、二等奖、三等奖；个人“嵌入式开发与应用”项目1个个人一等奖，5个人二等奖，3G项目1个个人二等奖，3DsMax项目3个个人二等奖；12名学生获三等奖，36名学生获优秀奖，5名教师获最佳指导教师奖3名教师获优秀组织先进个人，3名教师获优秀指导教师奖。天华学院获特别组织奖； 全国第23届韩素音青年翻译奖竞赛，天华学院韦晓英老师荣获汉译英三等奖，名列全国第八位； 第十七届“21世纪杯”全国英语演讲比赛，天华学院学生获上海赛区三等奖，学院荣获中国区选拔赛最佳组织奖； 第二届中国辩论公开赛（China Open 2011），天华学院英语系3名同学荣获全国优胜奖； 第三届全国高校音乐学钢琴专业教师演奏邀请赛，天华学院朱小玥、戴沉雁获得双钢琴A组一等奖，朱小玥获钢琴独奏A组二等奖，岳远洋获钢琴独奏A组三等奖； 第七届全国大学生“用友杯”沙盘模拟经营大赛上海市总决赛，天华学院经管系陈南旭、王晨等5人获三等奖； 第五届“用友杯”全国大学生会计信息化技能大赛，天华学院两支参赛队获得全国团体总决赛“优秀奖”，并分获上海赛区二等奖和三等奖，赵丽倩同学获得上海赛区个人一等奖； POCIB全国大学生外贸从业能力大赛，天华学院代表队获团体优秀奖，2009级秋国商2班的周丹、杨洋、2009级春国商1班的姚杨3名同学获个人一等奖； 教育部高等教育司和中国工业与应用数学学会共同主办的全国大学生数学建模竞赛（上海赛区），天华学院学生获得5个三等奖，学院获得“优秀组织奖”，在参赛的上海民办本科院校中获奖数名列第一； 上海市纪念建党90周年“红色经典”高校学生歌咏比赛，天华学院合唱队荣获金奖； 全国第三届大学生艺术展演，天华学院在上海市活动中，荣获绘画类2个一等奖，1个三等奖；声乐类甲组二等奖；舞蹈类甲组二等奖；民乐类甲组三等奖；艺术教育论文类1个二等奖，1个三等奖；天华学院closersoul街舞社获“优秀艺术社团”称号； 上海市大学生阳光体育大联赛，天华学院代表队荣获冬季长跑团体一等奖；，功夫扇团体二等奖，武术拳操二等奖。 上海大学生移动终端软件设计大赛，天华学院计算机系参赛队与复旦大学、东华大学团队并列获得一等奖。 2012年 英语系金超、石际琛同学参加第16届“外研社杯”全国英语辩论赛，在华东赛区75支参赛队伍中，在与哈尔滨工业大学、南京财经大学、中国计量大学等6所知名高校同台竞技中脱颖而出，勇夺华东赛区总决赛三等奖。 英语系学生参加“中国英语辩论公开赛”，在160支队伍中分别排名20和42位，获全国优胜奖。 计算机系学生作品“摇摇鼠标”荣获第四届上海高校大学生计算机应用能力大赛程序设计组三等奖。 机械工程系学生组队参加全国大学生桌球比赛，获全国第5名。 我院学生参加市第三届大学生艺术展，获得2项声乐类二等奖，1项舞蹈类二等奖，1项西洋乐器类三等奖，1项民乐类三等奖，2项绘画类一等奖，1项绘画类三等奖。 2013年上海市“学生贺卡汉字应用书写大赛”，语言文化学院汉语言文学专业的盛雪怡同学荣获大学生组一等奖、最佳人气铜奖，语言文化学院汉语言文学专业的陈旭同学和教育艺术学院小学教育专业的陈诗同学获得大学生组三等奖；第七届“用友杯”全国大学生会计信息化技能大赛。管理学院汤会同学以上海赛区一等奖身份，成功进入了全国精英赛，代表学校和上海赛区本科组在北京与来自全国33个省市入围的100名选手进行比拼，最终取得本科组全国精英赛的“优秀奖”。管理学院张馨宇和罗琳荣获上海赛区二等奖；第八届全国大学生信息技术应用水平大赛决赛在北京航空航天大学举行。我校工学院参加了“中兴杯”安卓智能终端创意大赛、“TiC100智慧城市创新经营模式大赛”和“STC杯”单片机系统设计大赛3个科目，工学院陈逸、邓袁俊岫、曹沛颖组成的“领航先锋”团队表现优异，荣获“中兴杯”安卓智能终端创意大赛全国一等奖；第四届“外教社杯”全国高校外语教学大赛电子教案比赛获奖名单揭晓，我校语言文化学院胡玥、卜迅、韦晓英、黄蔚四位教师组成的参赛队伍表现优异，作品喜获全国一等奖；日本侨报社・日中交流研究所公布了“第九届中国人日语作文大赛”全国参赛学生的全部获奖名单，我校语言文化学院日语专业2011级学生李灵的作文荣获全国二等奖；“海伦钢琴”第四届全国高校音乐学钢琴专业教师演奏比赛，我校教育与艺术学院田剑玫老师获A组独奏二等奖；朱小玥老师获A组独奏优秀奖；刘茜、朱小玥老师获A组双钢琴参赛奖；全国第二十五届“韩素音青年翻译奖”竞赛，英译汉组，青年教师邢玥荣获一等奖，青年教师缪建维荣获三等奖，青年教师黄蔚、王庆华、朱博和英语专业学生杨帆、刘旋、胡珊珊、胡倩倩荣获优秀奖。在汉译英组，朱博荣获三等奖；2013年“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛上海赛区，我校共10支队伍参赛，其中一支荣获上海市二等奖，四支荣获上海市三等奖；第四届“外教社杯”全国高校外语教学大赛，我校语言文化学院英语专业老师陆凌云荣获上海赛区总决赛综合组三等奖；2014年国家工业和信息化部主办的“全国高校数字艺术作品大赛”，我校艺术系孟胜兵老师设计作品荣获教师专业组二等奖；朱花老师指导的史梦达、宗易飏、赵维杰和蒋葆奇所拍摄的微电影荣获学生组二等奖；孟胜兵老师指导的付寅松、庄佳妮所创作的室内设计作品分获学生组三等奖；第35届世界头脑奥林匹克中国区决赛暨第27届中国上海头脑奥林匹克创新大赛，我校两个项目荣获全国一等奖。其中工学院学生周传建等学生组成的团队荣获《不同寻常的鬼屋》项目大学生组全国一等奖第一名，并代表中国赛区前往美国参加世界头脑奥林匹克全球总决赛；上海市民办高校“强师工程”比赛中，许树梅老师获演讲组第一名，刘敏、马慧丽和顾倩倩三位老师获优胜奖；2014年上海市民办高校心理情景剧大赛中，我校心理健康教育与咨询中心组织学生参加，获得二等奖；第二十六届“韩素音青年翻译奖”竞赛，王广华老师获英译汉组二等奖，卜迅老师获英译汉组三等奖，陆凌云老师、李艳艳老师、于晓晨老师、房珊、施灿灿、张深深同学获英译汉组优秀奖，陈斐老师获汉译英组优秀奖。 1：可沿S5（原A12）沪嘉高速公路或G15沈海高速（原A5嘉金高速）、G1501上海绕城高速（原A30绞环高速）转沿江高速太仓方向行驶，至嘉定朱桥出口最右侧下，沿汇源路往前600米。2：S5沪嘉高速公路直行至上海嘉定城区出口，叶城路左转，直行至胜辛路右转，直行至胜辛北路1661号（学院东大门）