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参考文献毕业论文标注方法如下：
1、光标移到要插入参考文献的地方，菜单中插入一“引用”一脚注和尾注。对话框中选择尾注，编号方式选自动编号，所在位置建议选节的结尾。
2、如自动编号后不是阿拉伯数字，选右下角的选项，在编号格式中选中阿拉伯数字。
3、确定后在该处就插入了一个上标1，而光标自动跳到文章最后，前面就是一个上标1，这就是输入第一个参考文献的地方。
4、将文章最后的上标1的格式改成正常，再在它后面输入所插入的参考文献。对着参考文献前面的1双击，光标就回到了文章内容中插入参考文献的地方，可以继续写文章了。
5、在下一个要插入参考文献的地方再次按以上方法插入尾注，就会出现一个2，继续输入所要插入的参考文献。
6、所有文献都引用完后，你会发现在第一篇参考文献前面一条短横线，如果参考文献跨页了，在跨页的地方还有一条长横线，这些线无法选中，也无法删除。这是尾注的标志，但一般科技论文格式中都不能有这样的线，所以一定要把它们删除。
7、切换到普通视图，菜单中视图脚注，这时最下方出现了尾注的编辑栏。在尾注右边的下拉菜单中选择尾注分隔符，这时那条短横线出现了，选中它，删除。
8、再在下拉菜单中选择尾注延续分隔符，这是那条长横线出现了，选中它，删除。
9、切换回到页面视图，参考文献插入已经完成了。这时，无论文章如何改动，参考文献都会自动地排好序了。如果删除了，后面的参考文献也会自动消失，绝不出错。
1、在需要注释的地方输入一个脚注，点击“引用”，再点击“插入尾注”。可以看出字体清晰。
2、点击“插入尾注”之后光标会跳转至页脚，即为插入脚注的地方。
3、此刻在正文和页脚处都会出现一个小小的“1”，这是脚注的序号。
4、如果脚注序号不对，可以点击上方“引用”一栏中“脚注”右边的小正方形。
5、选择“编号格式”，这一栏右边的小三角可以点击展开，然后根据需要选择即可。
需要撰写毕业论文的童鞋不妨进来学习咯，具体设置步骤如下：一、论文注释当页页下注怎么设置1、知道你需要在哪里写注释：你的论文中用到了某一个资料中的某一个观点;你的论文中出现了一个术语来自某个文献;某个并不太熟悉但是很重要人物等等。这些情况都需要你进行注释。2、在需要注释的位置输入一个脚注，方法是点击“引用”，然后找到插入脚注。我们选择插入脚注。3、这时候我们的光标自动跳转到了页脚，这里就是我们插入脚注的地方。我们看到在正文和页脚都多了一个小“1”这是脚注的序号。4、如果你觉得脚注序号的格式不对，你需要点击这个位置，展开脚注对话框。然后选择编号格式。5、点击右边的小三角可以展开看到有很多格式可以选择，根据论文的格式要求进行选择。6、知道了怎样添加脚注还要知道脚注的书写格式。笔者列出如下格式标准和例子：著作类引用格式：责任者(必要时加注责任方式)：《题名》其他题名信息(如卷册)，其他责任者(如译者)，出版地：出版者，出版年(必要时加注版次)，引文页码。范例：[1]孔飞力：《叫魂》，陈兼、刘昶译，上海：上海书店，1999年，第207页。期刊类：责任者：《文章题名》，《连续出版物(期刊、报纸)题名》其他题名信息(中国大陆以外出版的中文报刊出版地)出版年、卷、期或出版日期，页码或版次(任选)，影印或其他方式出版的合订本版本信息。范例：[2]王晴佳：《中国二十世纪史学与西方——论现代历史意识的产生》，《新史学》(台北)第9卷第1期，1998年3月，第55-82页。外文文献：著作、著作中析出文献、连续出版物析出文献注项与顺序同中文，但须用英文标点，即责任者与题名间用英文逗号，著作题名为斜体，析出文献题名为正体加英文引号，出版日期为全数字标注，责任方式、卷册、页码等用英文缩略方式。范例：著作：[1]Randolph Starn and Loren Partridge, The Arts of Power: Three Halls of State in Italy, 1300-1600, Berkeley: University of California University, 1992, pp. 19-28.译著：[2]M. Polo, The Travels of Marco Polo, William Marsden, Hertfordshire: Cumberland House, 1997, pp. 55, 88.二、参考文献怎么弄1、参考文献需要在论文的最后独立一个版面，列出引用过的文献资料。2、首先在论文的末尾插入一个分页。把光标放到参考文献的前面，然后点击插入——分页。注意，有的论文并不要求分页，你注意自己学校的要求。3、按照论文引用的顺序列出参考文献，注意文献的顺序一定不能错了。最好的方法就是你一边写论文一边写参考文献，这样参考文献与论文引用的顺序就是一致的。另外参考文献的书写格式是和脚注的书写方式一样的，我们参考上面步骤⑥的例子写。4、编排参考文献的格式：每一篇文献都是一个自然段，每个自然段用序号开始，格式为[1][2][3]……5、调整各自然段的字体，一般字体为宋体，大小为小五。
自动编号可以通过Word的“题注”功能来实现。按论文格式要求，第一章的图编号格式为“图1－×”。将图插入文档中后，选中新插入的图，在“插入”菜单选“题注”，新建一个标签“图1－”，编号格式为阿拉伯数字（如果不是点击“编号”修改），位置为所选项目下方，单击“确定”后Word就插入了一个文本框在图的下方，并插入标签文字和序号，此时可以在序号后键入说明，比如“形态学膨胀运算示例”，还可以移动文本框的位置，改动文字的对齐方式等。再次插入图时题注的添加方法相同，不同的是不用新建标签了，直接选择就可以了。Word会自动按图在文档中出现的顺序进行编号。在文档中引用这些编号时，比如“如图1－1所示”，分两步做。插入题注之后，选中题注中的文字“图1－1”，在“插入”菜单选“书签”，键入书签名，点“添加”。这样就把题注文字“图1－1”做成了一个书签。在需要引用它的地方，将光标放在插入的地方（上例中是“如”字的后面），在“插入”菜单选“交叉引用”，弹出对话框中引用类型选“书签”，“引用内容”为“书签文字”，选择刚才键入的书签名后点“插入”，Word就将文字“图1－1”插入到光标所在的地方。在其他地方需要再次引用时直接插入相应书签的交叉引用就可以了，不用再做书签。至此我们就实现了图的编号的自动维护，当在第一张图前再插入一张图后，Word会自动把第一张图的题注“图1－1”改为“图1－2”，文档中的“图1－1”也会自动变为“图1－2”。
1、打开需要章节编号的论文；
2、设置格式：注意，这里相同级别的标题，要设置成同样格式；为了方便，为每一种级别的标题都新建一个样式；比如，在设置好“绪论”的格式之后，选中绪论，点击右键，在样式中选择“将所选内容保存为新快速样式”，命名为“一级标题”，之后，选择其他同级别标题，将格式设置为“一级标题”即可；
3、在设置好格式之后，选择“定义新多级列表”；
4、在弹出的对话框中，点击“更多”选项；
5、定义级别一的标题；
设置级别一时，主要注意以下几个选项，“要在库中显示的级别”、“将级别链接到样式”（此处我们选择一级标题）、“此级别的编号样式”，以及是“输入编号的格式”，注意在输入编号的格式中，编号的前后均可以插入所需要的文字或符号，本例中插入了“第”和“章”两个字；
6、定义级别二；
一般，我们会将级别二编号为，那么我们首先要在“包含的级别编号来自”选择“级别1”，之后，再选择“此级别编号样式”，中间加“.”,就会出现图中的编号样式“一.1”,我们再勾选“正规形式编号”，就会得到我们想要的“”的编号形式；
7、在按照前面的步骤设置好，点击确定，就会发现论文的章节标题已经按照我们想要的形式自动编号。
扩展资料:
Microsoft Office Word是微软公司的一个文字处理器应用程序。
它最初是由Richard Brodie为了运行DOS的IBM计算机而在1983年编写的。随后的版本可运行于Apple Macintosh (1984年)、SCO UNIX和Microsoft Windows (1989年)，并成为了Microsoft Office的一部分。
Word给用户提供了用于创建专业而优雅的文档工具，帮助用户节省时间，并得到优雅美观的结果。
一直以来，Microsoft Office Word 都是最流行的文字处理程序。
参考资料：word-百度百科
毕业论文图表格式要求如下：
一、图
正文中所有图都应有编号和图题。
图的编号由“图和从1开始的阿拉伯数字组成，例如：“图1”图2/等。图的编号可以一直连续到文末，图较多时，也可分章编号。
图题即图的名字，每幅图都应有图题，并置于图的编号之后，与编号之前空一格排写。图的编号和图题置于图下方的居中位置，宇体采用5号宋体。图中若有分图时，分图的编号用(a）、(b)等置于分图之下。正文中与相关图对应文宇处须在括弧中注明“见图n”字样。
图与其图题不得拆开排写于两页，插图处的该页空白不够排写该图整体时，可将其后文字部分提前排写，将图移至次页最前面。
二、表
正文中所有表都应有编号和表题。
表的编号由“表”'和从1开始的阿拉伯数字组成，例如“表1”、“表2”等。表的编号可一直连续到文末，表较多时，也可分章编号。
表题即表的名称。每个表都应有表题，并置于表的编号之后，与编号之前空-格排写。表的编号和表题应置于表上方的居中位置，字体采用5号宋体。正文中与相关表对应文字处须在括弧中注明“见表n”字样;表题中不允许使用标点符号。
表与其表题不得拆开排写于两页，表格应写在离正文首次出现处的近处，不应过分超前或拖后。表格允许下页接写，接写时应重复表的编号，后跟表题(可省略）和“(续)，续表均应重复表头和关于单位的陈述。
问题一：毕业论文如何插入页码啊？ 页码从任意页开始 1、将光标定位于需要开始编页码的页首位置。 2、选择“插入-分隔符”，打开“分隔符”对话框，在“分隔符类型”下单击选中“下一页”单选钮。 3、选择“视图-页眉和页脚”，并将光标定位于页脚处。 4、在“页眉和页脚”工具栏中依次进行以下操作： ①单击“同前”按钮，断开同前一节的链接。 ②单击“插入页码”按钮，再单击“页码格式”按钮，打开“页码格式”对话框。 ③在哗起始页码”后的框中键入相应起始数字。 ④单击“关闭”按钮。 问题二：论文设置页码，怎么从正文开始设置页码 插入指定页的页码前，要先把指定页以前的页与指定页以后页用分节符分开。 Word 2010 版 依次这样操作：如想要从第2页开始插入页码号为“1”，那么把光标放到第1页文档的最后点“页面布置”－－“分隔符”下拉菜单下的“下一页”（记住是插入分节符如图1所弗）。这就分成了两节了。然后再把光标移动到第2页上。点“插入”－－“页码”－－“页面底端”－－（随便选一个）OK,已经插入了页码。 但有时页码可能还是会从第一页开始编号，实际上我们是想让第2页开始从“1”开始。，这时就要先选中第2页的页码，把“设计”菜单下的“链接到前一条页眉”取消勾选（如图2所示）。鼠标选中并指向页码右键菜单下“设置页码格式”－－选中“起始页码”并手动填入“1”（根据你的需要：如要从几开始就填入几）－－确定，就可以。当然你现在就可以把第一页的页码删除了，放心不会再影响到后面的页码，因为他们已经用分节符分开了。 WORD 2003的是你把光标放到页码处时就会自动弹出一个对话框点击链接到前一个，同样能达到2010版本里“链接到前一条页眉”的效果。 其实很简单，为了让你看得明白，写了这么多.其实关键是掌握“分节符”用法，点几下鼠标而已。 问题三：如何给毕业论文正文几页插入页码？ 比如开头3页不要 1、把鼠标点到在第三页末尾，选择菜单插入-->分隔符-->下一页，然后就把前面3页分开了 2、在页眉页脚菜单里面选择断开与上一节的连接，然后就可以单独给后面定设置页码 问题四：论文设置页码，怎么从正文开始设置页码 任意页面设置页码 我们在编辑一篇文章时(包括目录在内)，想从目录以后第三页开始插页码，该怎么做呢？方法有二。 方法一：首先将光标移至第二页的最后，点击“插入→分隔符→分节符类型”中选择“下一页”，然后点击“视图”打开“页眉与页脚”工具条，将光标调整至第三页也就是你准备开始编页码的那一页，将“页眉与页脚”工具条上的“链接到前一个”按钮调至不被选中，然后点击“设置页码格式”按钮，在弹出的对话框中选择页码鸡排中的“起始页码”选择1，点击确定，最后点击页眉与页脚工具条上的“插入页码”按钮，完成。 方法二：通过设置不同的页眉页脚来实现，不过你需要把需要插入页码的文档分节才可以实现。怎样分节呢？首先将光标插入到文档中需要分节的地方，再打开“插入”菜单，点击“分隔符”命令，就会出现一个“分隔符”对话框。 在其中的“分节符类型”中有四个类型：①下一页②连续③偶数页④单数页。“下一页”表示分节符后的文本从新的一页开始；“连续”表示分节符后的文本出现在同一页上；“偶数页”表示分节符后的文本从下一个偶数页开始；“单数页”表示分节符后的文本从下一个单数页开始。根据自己编排的需要选择一项，按“确定”退回到文档中。你可以根据需要按照此法将文档分为多个不同的节。 现在你就可以在不同的节按一般的方法设置不同的页眉页脚了。只是从第二节开始，当你打开“页眉和页脚”工具栏的时候，在“页眉-第2节”后会出现“与上一节相同”的字样，你必须点击工具栏上的“同前(键接到前一个)”按钮，去除“与上一节相同”几个字，再设置页眉，这以后的页眉就与上一节的页眉不同了。页脚的设置与此相同。 最后，在“页眉页脚”的工具栏里点击“插入自动图文集”的下拉三角，选择“页码”就可以了。 问题五：毕业论文页码怎么弄啊？ 关于毕业论文页码的插入问题---- 页码的插入大家都知道该怎么做，但论文或设计中前言、摘要和正文的页码应该是分开编的，目录不要编页码，一般前言、摘要要用罗马数字编页码，正文用 *** 数字。另外，目录、前言、摘要和正文之间用的分隔符绩分节符，分好节后。选择“插入”--“页码”――“格式”，在“数字格式”中选所需要的数字格式，在页码编排”中不要选“续前节”，应选“起始页码”，这时插入页码的格式还不满足要求的话，可双击各节的页码，会出现“页眉、页脚”工具条，进入页脚编辑状态，单击“链接到前一个按钮，使页脚编辑区右上方“与上一节相同”的字样消失，这时你就可以随心所欲的编辑各节的页码了。 边距和页眉页脚也在此过程中自行设定。 ====祝你顺利~~~ 问题六：如何从论文第三页开始设置页码 详细?? 大学毕业，写论文或做毕业设计时，学校一般规定“封面”与 “摘要”不能编辑页码，要从第三页正文开始编辑页码。 兄弟向我请教，我也是第一次遇到这种问题。结合网友参差不齐的点拨， 苦战三小时，终于攻克。现含泪奉献给大家，共同分享吧！设置方法：第一步，鼠标放在正文（即第三页）首行最前端，点击“插入”－“分隔符”， 选“分节符类型”中的“下一页”，按确定，点保存键。此时你会发现，在正 文前自动添加了一空白页，该空白页此时无法删除，我们暂且不管。 第二步，鼠标仍然定位在正文首行之前，点击“视图”－“页眉和页脚”，此 时显示“页眉和页脚”工具栏。点击“在页眉和页脚间切换”，切换到页脚状 态，单击“页眉和页脚”工具栏中的“链接到前一个”图标，此时，你会发现， 页脚右上部的“与上一节相同”的字样消失，然后点击保存键。此时，不要关 闭“页眉页脚工具栏”。 第三步，点击“插入”―“页码”，弹出“页码“对话框，确定“首页显示页 码”复选框被选中的前提下，点击上面的“格式”按钮，弹出“页码格式”对 话框，然后选中下方的“起始页码”选项，默认显示“1”（此处数字即为正文 首页显示的页码），确定，记住按保存键，最后把之前的“页眉页脚工具栏”关闭。 第四步，之前自动添加的空白页，还在正文的上面。此时，把光标定位在该空 白页的首行最前端，按“Delete”键，正文自动跳跃，取代空白页。 以上每个步骤都至关重要，颠倒哪个步骤，少了哪个步骤，都会功亏一 篑，必须严格执行。大学毕业论文、企事业单位标书制作，都能用到，希望对 朋友们有所帮助。 问题七：如何在Word2013中快速设置毕业论文页码 1首页‘封面’、次页‘目录’不设页码”的不做任何操作 第三、四页‘摘要’页码需使用罗马数字I,II,III,……”1、把光标置于第三页的页首：点击菜单栏－插入－分隔符－分节符类型－连续，然后点确定；2、点击菜单栏－视图－页眉和页脚－（出现“页眉和页脚”浮动工具栏），把光标置于第三页页脚，点击取消“链接到前一个”（按钮是“两个平行页”），此时页脚虚框右上角的“与上一节相同”就消失了。；3、点“设置页码格式”（按钮是“手和页”）－页码编排－数字格式：I,II,III,……；起始页码：修改“1”，点击确定。；4、点“插入页码”（按钮是“纸上一个#”）；5、关闭“‘页眉和页脚’浮动工具栏”。 2从第五页起‘正文’页码要使用 *** 数字1,2,3,…… ” 1、将光标置于第五页的页首，参考上面二、1、的设置；2、参考上面二、2、的设置，使“与上一节相同”消失；3、点击“设置页码格式”－页码编排－数字格式：1,2,3,……；起始页码：同样修改“1”，点确定；4、参考上面二、4、的操作；5、参考上面二、5、的操作。 问题八：毕业论文页码怎么从正文还是设置。 举例：论文1,2也不要页码 345页要罗马数字 6也开始要 *** 数字从第一页开始编号。 word2010依次这样操作：全文先插入页码，把光标放到第2页文档的末尾点击“页面布置”－－“分隔符”下拉菜单下的“下一页”（记住是插入分节符如图1所示）。这就在第2页与后面的页间插入了一个分节符了。（插入分节符的目的就是让他们互不影响） 把光标放到第5页文档的末尾点击“页面布置”－－“分隔符”下拉菜单下的“下一页”（记住是插入分节符如图1所示）。这就在第5页与后面的页间插入了一个分节符了 此时的第3页的页码可能不是从第一页开始编号，实际上我们是想让第3页开始从“I”开始。，这时就要先选中第3页的页码，把“设计”菜单下的“链接到前一条页眉”取消勾选（如图2所示）。鼠标选中并指向页码右键菜单下“设置页码格式”－－选中“起始页码”并手动填入“1”（根据你的需要：选择你想要的罗马字母格式。）－－确定， 然后鼠标选中并指向第6页的页码右键菜单下“唬置页码格式”－－选中“起始页码”并手动填入“1”（根据你的需要：选择你想要的阿拉拍数字格式。）－－确定，就可以。 当然你现在你可以把第1-2页的页码删除了，放心不会再影响到后面的页码，因为他们已经用分节符分开了。 还不明白可追问 问题九：怎样用分页符进行毕业论文页码设置？ 1、首页与第页之间的分隔符用“分节符”（不是“分页符”）分页（不同节的页眉和页脚可分别设置）； 2、在第2页的页眉中，去掉“与上一节相同”的标记，或在页眉导航中去掉“链接到前一条页眉”的选择。第2页页脚的“与上一节相同”标记保留，这样页号可连续； 3、此时，首页的页眉可按照你的需要自由编辑，不会对第2页以后的页眉构成影响。 ------------------------------- 第一种方法:将页码设置里的起始页码设置为0就可以了 第二种方法:将首页和第二页分节,页码设置里不要选续前节就好了 这个问题我遇到过，解决方案如下： 1.先设置显示分页符的标记。点左上角的office图标----在弹出最下面处点击word选项－－显示－－把“可选分隔符”与“显示所有格式标记”钩上，确定。 2.这是你回到文档中，可以看到标有说明的符号，把不需要的分页符delete 掉就可以啦。 ----------------------------------- 我早上刚刚弄完自己的，费了番周折，希望对你有帮助哈！有问题欢迎百度HI我！ 问题十：毕业论文页码如何设置，急！急！急！ 第一步，鼠标放在正文前1页的最后端，点击“插入”－“分隔符”，选“分节符类型”中的“下一页”，按确定。此时你会发现，在正文上面添加了部分空白行或页，该空白部分可以直接删除。 第二步，鼠标仍然定位在正文，点击“视图”－“页眉和页脚”，此时显示“页眉和页脚”工具栏。点击“在页眉和页脚间切换”，切换到页眉或页脚中，单击“页眉和页脚”工具栏中的础链接到前一个”图标，此时，你会发现，页眉右上部的“与上一节相同”的字样消失。此时，就能设置本节与前一节不同的页眉页脚；后面或后一节的页眉和页脚同样要按上述方法设置才能设置不同的页眉和页脚。 第三步，鼠标仍然定位在正文，进行页面设置，在版式中选择奇偶页不同，确定。 第四步， 点击“视图”－“页眉和页脚”，奇数页的页眉要设置成“本科论文”，页码在右侧，偶数页的页眉设置成“题目”，页码在左侧。 不明白时，在百度Hi中联系。
将论文word文档中的封面、目录和正文之间插入分页符，然后对正文单独设置页码即可，操作步骤如下：
1、打开论文word文档，翻到目录的最后一页，将光标放置到最后一个字后面，见下图；
2、点击工具栏的“页面布局”，见下图；
3、点击“分隔符”，见下图；
4、点击“下一页”，见下图；
5、将论文word文档翻到正文第一页，将光标放置在任一位置，点击“插入”，见下图；
6、点击“页码”，见下图；
7、点击“设置页码格式”，见下图；
8、选中“起始页码”，输入数字“1”，然后点击“确定”，见下图；
9、点击“页码”，见下图；
10、点击“页面底端”，见下图；
11、点击“普通数字2”，完成设置，见下图。
写毕业论文主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，是学习如何进行科学研究的一个极好的机会，我整理了毕业论文的页眉如何设置页码的方法，欢迎阅读! 毕业论文的页眉设置页码 1、在菜单栏选择插入,进入页脚选项,在弹出的窗口点击编辑页脚 2、毕业论文页码设置: 接着在菜单栏会出现设计这一选项,点击页码,在弹出的窗口选择页面底端,然后出现底端各种样式,一般选择居中的页码也就是选择普通数字2 3、点击普通数字2选项 4、有时我们的毕业论文需要用到其他的页码,而非普通的阿拉伯数字,这时就需要在页码选项点击设置页码格式选项,如图所示 5、 在页码格式窗口,选择编号格式,起始页码,点击确定. 6、最后在页脚就出现了 关于学习的一篇毕业论文 享受学习 自由呼吸 摘 要：营造良好的教学气氛，首要的条件是让学生在精神上感受到自由和快乐，在情感上激发师生的共鸣，这需要教师智慧和创造性的劳动，需要教师有科学的情感、道德价值观和正确的情感角色定位，如何平等交流，如何引导学生，如何激发学生的创造个性，都需要教师从学生情感发展的实际出发，加强教师与学生之间的心灵倾听，消除学生的消极情绪，从学生的内心深处激发其内在潜力和主动性。 关键词：教学气氛 情感交流 师生关系 中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9795(2014)03(b)-0222-02 “我们要努力使学习充满无拘无束的气象，使学生和教师在课堂上都能够自由地呼吸。如果不能造成这样的教学气氛，那么任何一种教学方法都不可能发挥作用。”――赞可夫 作为高中信息技术学科的一名教师，作为新时代成长起来的、新课程背景下的一名光荣的人类灵魂的工程师，我有使命竭尽全力让自己的学生生活在一个和谐宽松的氛围中，尽情的享受学习的乐趣，自由地呼吸清新的空气。 教学气氛是教师与学生进行教与学活动的氛围。和谐的、良性互动的教学气氛，不仅能够促进学生身心健康发展，而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习效果。良好的教学气氛不可能自发的产生，也不是时间的简单堆积，更不是华丽 教学设计 的体现或者教师自导自演的讲台剧，只有通过师生的共同努力建立和谐的师生关系和平等的情感交流，特别是教师的智慧和创造性的劳动，才能逐步地营造出真正意义上良好的教学气氛。 1 学生喜爱的课前五分钟――创建平等的情感交流 课前五分钟的模块开展我实践了将近六年，倍受学生喜爱。初期的构想源于西方的一部教育片，讲得是老师搬了张凳子坐在学生中间，全班的几十个学生围着他，他提出一个主题，大家就开始你一言，我一语的讨论起来，其中教师的适时引导和学生的自由畅谈，至今让我印象深刻。于是我决定利用预备铃声后的等待时间开展课前五分钟，内容是丰富多彩：热门话题、最新情报、生活小常识、人生哲理、历史典故……，方式主要是聊天、讲故事、看短片、表演或者做游戏，但主要宗旨是：一、有所感、有所思、有所助。主题应该是有目的的让学生有所感悟，能一定的刺激学生的思维或者对他们的学习生活、态度口才有启发和帮助的。如嫦娥一号刚发射成功那几天，大部分内宿生没有时间和条件去了解具体情况，那我会给他们讲或者请一些学生发表看法;二、建立平等和谐的情感交流。在讨论的过程中，学生是不需要起立的，只要有一位同学发言，我都会停下我的话语，微笑的听他的语言，就象是朋友之间的聊天，而且要用心聆听。创设的主题其实可以很小，但是要很贴心、很身边，如春天刚到的时候，有些学生迫不及待脱衣服，穿短袖，我立刻提醒他们注意“春捂秋冻”这类小常识，抛砖引玉，聪明的孩子们感动的同时，也会提出一些小常识来讨论;三、紧贴素质教育，小细节、短时间和持之以恒的培养他们的道德品质，如电脑中毒，见网友被骗，甚至什么职业热门、大学生就业难等问题，我都拿出来跟他们聊，从小事、别人的事、身边的事去树立自己正确的人生观和价值观。 正如一首美妙的乐曲，总少不了优美动人的前奏。课前五分钟，充分开发利用，巧妙创意，就犹如奏响了课堂教学主题曲的前奏。它看似与教学无关，实际却息息相关：它可以调动了学生的积极性，使学生心情愉悦自然而然地进入学习状态;它可以改变传统教学的沉闷死板，给学生以新意，激发学生的学习热情;可以增长知识、拓宽视野、陶冶情操、提高能力……最重要的是它沟通了教师与学生、学生与学生的心。 2 引导学生，而不是操纵学生――形成和谐的师生关系 “亦师亦友。”这是往年考上大学后的一些学生给我的评价。长期以来，我们把教学的重心放在了“教”，把教师定位在了“管理”学生，把学生当成一个模板出来的提线木偶，材料差不多，长相差不多，动作差不多，你提左手的绳子，他不会动右手，完全被操纵在教师手中。这样，教学的最后结果就是教师个人灌输的、缺乏创造力的死板知识体现，更谈不上良好的师生关系的培养，学生学得辛苦，有怨言有想法不敢说出来，学习是被动的、压抑的、苦恼的。其实，在教学中，教师应该做一个牧羊人，是一个引领者，把学生引领到最肥沃的草地上去尽情享受!在教学中，教师还应该做一个陪伴者，是每个学生的朋友，可以帮助他们指明方向，走出困惑。教学的过程是师生双方交流和参与的互动过程，也是良好师生关系形成的关键过程，是师生双方在知识和精神上的共同享受。学生的首要任务是学习，但“只有当知识变成精神生活的因素，吸引人的思想，激发人的兴趣和热情的时候，才能称这为真正的知识。(苏霍姆林斯基)”教师和学校首先要成为学生的精神引导者和精神家园，学生之间、师生之间首先要能引起情感共振，建立良好的师生关系，学生的学习和生活才是自由的、快乐的、健康向上的。 在和谐师生关系的学习活动中，学生的知识建构是自主的、个性的，教师鼓励学生主动地学习，积极地参与探索，用兴趣引导操作技巧的提升，教师成为了探究活动的组织者和学生的助理;信息的来源不只是教科书，还包括网络或者其他同学;甚至别的学校的教师和学生也可以参与到信息技术学科学习网站中来交流;各种技巧和结论需要学生去发现、挖掘和尝试体验，而不是由老师灌输;实验活动的目的是让学生掌握解决问题的能力，使他们能区分真假、主次、因果，学会全面而深入地看待问题，而不仅仅是积累知识。如在选修课程《多媒体技术应用》上，我通常只简单的讲解一些基本操作和要求，大部分时间是以任务驱动的模式让学生自主去制作一个实用、喜欢的多媒体作品。 3 尊重创造力，适度张扬个性――营造良好的教学气氛 在新课程改革之前，我们司空见惯的课堂现象是：教师先进行讲解示范操作，然后再让学生照葫芦画瓢的跟着操作几遍。在很多情况下，是经过反复的操练，形成学生的某种技能，这种学习方法是过去所强调，对提高技能熟练度有时也有效，但是作品往往缺少创造力、个性的体现，更无法营造良好的教学气氛。 通过将近十年的教学实践研究，我认为营造良好的教学气氛主要围绕以下几点：一是“主动”。学习要建立在对学生有吸引力的情景之上，达到愿意去学主动去学的目的。这也是进行有效学习的基础。二是“思考”。学习的首要目标就是激励学生勤于思考。操练式学习是用记忆代替思考，记忆的负担重，而思考的负担轻。思考是信息技术教学的核心，没有思考就没有真正意义上的信息技术。三是“活动”。以学生为主体的活动来交流，实际上活动与交流是信息技术课最重要的教学形式。我们的教学设计重要的不应该是老师怎么讲解，而考虑的是学生怎样的学，关心的是学生怎样思维活动，怎样突破难点，形成共识，共同进步。四是“生成”。学习过程是学习经历与知识、技能生成的过程，所有知识和技能都应当在课堂上动态生成和重新组合，在课后进行交流讨论和延伸探究，而不是纯粹的模仿和记忆。五是“应用”，就是尝试解决问题，在解决问题的过程中又会加深对知识的理解、反思和巩固，还会再次发现新的问题从而提高求知的欲望。使学习向新的领域循环推进。 良好的教学气氛源于尊重。教师对学生应该多一点耐心和宽容，少一点急躁和指责。尊重学生是沟通师生情感的桥梁。尊重学生，就是尊重学生的人格、思想、感情和行为中表现出的一定独立性，给他们提供更大的独立的自由空间，允许他们发散思维、创新尝试和适度张扬个性，这不仅促使课堂气氛和谐、积极有效，还给予了学生情感的归宿，让他们更尊重、敬爱教师。 良好的教学气氛基于民主。教与学的过程要发挥每个个体的主动性和积极性，教学的效果是全体师生集体智慧的结晶。我一直认为信息技术学科中，教，不是教会教材的内容，而是提炼其中的方法;学，不是掌握常规的技能，而是运用其中的技巧，甚至批判常规，批评教师，找出不足，创新作品。只有在这种自由民主的氛围中，教师授业才能发挥最大作用，让学生不断提升能力，内化知识。 良好的教学气氛重于欣赏。如果在课堂中老是抱怨某些学生教不会，气恼某些学生做得不符合要求，这样只会让情况越来越糟糕，最后导致学生丧失信心，产生消极心态，不愿学习。一名真正意义上的教师总是带着欣赏的眼光和积极的心态去欣赏学生的行为，用放大镜去捕抓学生的优点，它能诱发学生积极向上的激情，影响着学生智力和个性的发展。 4 讨论 教育不仅仅是让学生获得知识，更是教师和学生情感、道德和素质的不断升华，教学的过程应以师生和谐的情感关系为主线，以教师真挚的感情，来增强教师与学生之间的知识传递和思想沟通，以满足学生的心理需求，消除学生的消极情绪，从学生的内心深处激发其内在的潜力和主动性，最终形成良好的教学气氛。这也是“以人为本”思想的体现。给学生发展的自由空间是学生学习发展的必备前提条件，是创造的基础，这时，学生感到学习是快乐的。 参考文献 [1] 姜会静.在教学中如何营造良好的课堂气氛[J].考试周刊，2012，06：70. [2] 张芳.如何营造良好的高中课堂教学氛围[J].快乐阅读，2013，36：124. [3] 骆美华.如何营造良好的信息技术课堂气氛[J].考试周刊，2009，40：127. 看了“毕业论文的页眉如何设置页码”的人还看： 1.毕业论文的页眉怎么设置页码 2.毕业论文页眉怎么设置页码 3.毕业论文的页眉怎么设置页码设置 4.毕业论文页眉页脚如何设置页码 5.毕业论文的页眉页脚怎么设置页码
在论文的word中添加。用鼠标点击需要插入附件的地方，依次点击“插入”—“对象”，在“新建”下选择合适的文档，如word、excel、PPT等。用这种方式可以添加空文档为附件。点击“显示为图标”，接着点击“更改图标”，输入新文档的名称，点击“确定”。这时就会在对象窗口中看到如下所示的界面，点击“确定”。现在就可以在界面上看到word文档图标。双击这个图标，可以打开新的文档。将光标定位到需要插入附件的地方，点击“插入”—“对象”—“由文件创建”—“浏览”—找到文档—“插入”。这种方式可以添加已有的文件。可以按照需要点击“链接到文件”。选择“显示为图标”效果就会与步骤2一样。选择了“链接到文件”，当源文件有变化时，会同步更新到文档中。添加完毕，就会看到如下的界面，这个界面的内容就是附件中文件的内容。
问题一：论文附录怎么写 把原文中要说明的相关材料，最好是整理成表格放到论文的最后，并且标上标号，要把它在原文出现的地方找到，在原文中写，XX详见附录1 问题二：大学论文的格式？附件是个啥？怎么还要加统计表呢？ 1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。 5、论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证与步骤； d.结论。 6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。 问题三：怎么写论文，论文格式 一、题目作者： 论文题目（宋体二号、不超过20个字） 作者姓名宋体四号 (单位全名 部门全名,市(或直辖市) 邮政编码) 宋体小四 二、摘要关键词： 摘要宋体四号：摘要内容宋体小四号 关键词宋体四号：内容宋体小四号 三、引言部分： 宋体小四号 四、正文部分： 正文文字宋体小四号，单倍行距 五、标题部分： 1一级标题宋体三号标题1 二级标题 宋体四号标题2 . 1三级标题 宋体小四号标题3 六、图片格式：正文文字中，先见文后见图，全文统一按顺编号， 图片格式为JPG格式，分辨率为400DPI以上。 七、注释文献： [注释] 宋体五号 ①注释1宋体小五号 ②注释2宋体小五号 [参考文献] 宋体五号 [1]参考文献1 宋体小五号 [2]参考文献2 宋体小五号 附件：论文格式要求 [注：采用A4页面，版面尺寸39字×44行/页]： 实验教学环节对提高实验教学质量的探索 [注：大标题宋体2号加粗，不超过20字，可列副标题] 李三[1],王四,张五[注：作者姓名，4号仿宋] (浙江大学, 杭州 310027) [注：作者单位：小5号宋体] 摘 要: 实验教学是高校教学工作的重要部分，实验教学质量高低直接影响到人才培养质量。本文从实验教学环节涉及的七个方面内容进行了探索。[注：摘要，小5号宋体，要求概括全文内容] 关键词: 实验教学;质量;能力[注：关键词，小5号宋体加粗，一般为3至6个] 实验教学在高校的教学工作中占有重要地位，关系着高校教学质量的高低，代表一所高校的教学水平。提高实验教学质量，涉及人、财、物等诸多因素,本文针对实验教学环节的七个方面内容进行探索，以期提高高校实验教学质量。[注：论文正文，5号宋体，行间距倍，A4普通页面，39 字×44 行/页；文章中变量符号均为斜体，矩阵、向量还需加粗；变量的上标或下标若表示某种含义，则为正体，若上、下标也为变量或表示变动性数字则为斜体；文中英文缩写第一次出现需写出英文全称或中文名，特别是英文摘要中的缩写词第一次出现必须写全。] 1 制定切实可行的实验教学大纲[注：二级标题，4号宋体加粗，行间距2倍] 教学计划是教学组织和实施的指导性文件,教学大纲和实验教学大纲应同属于教学计划的组成部分。实验教学大纲是组织和实施实验教学过程中所要遵循的依据,只有将实验教学纳入教学计划,才能有效地提高实验教学质量。实验教学大纲的主要内容包括教学方式、学时分配、教学环节的安排以及成绩评定等。实验教学大纲的拟写,要经过反复的集体讨论与修改,并经过反复的研讨论证与严格的审查,避免因个人拟写而带来的不足。保证实验教学大纲的相对稳定与实验项目的有效开出,才能保证实验教学质量。 实验教学改革[注：三级标题，5号宋体加粗] 教学计划大纲[注：四级标题：5号楷体，空2字，后面接正文] 实验教学大纲的制定必须科学化,与时俱进,在实验教学过程中,要充分认识现代人才培养和实验教学内容改革的关系,在制定实验教学大纲时,要反映出一个完整的实验教学体系、要突出培养学生的实践能力和科学研究能力。 样图1 增强配方水泥土的σ?ε曲线 [注：图中字体6号宋体；中文标题为小5号加粗；变量符号与单位符号之间用”/”隔开,变量符号为斜体，单位符号为正体，复合单位用括号扩起来。] （正文主题内容省略。） 样表1 土样的主要物理力学指标[注：中文表题小5，号宋体加粗] 参考文献: [注：中文4号宋体加粗] [1 ]王和......>> 问题四：毕业论文附录怎么写？ 毕业论文包括以下内容：其中“附录”视具体情况安排，其余为必备项目。如果需要，第二、各项目含义（1）封面封面由文头、论文标题、作者、学校名称、专业、年级、指导教师、日期等项内容组成。（2）内容提要与关键词内容提要是论文内容的概括性描述，应忠实于原文，字数控制在300字以内。关键词是从论文标题、内容提要或正文中提取的、能表现论文主题的、具有实质意义的词语，通常不超过7个。后记等对应的页码。（4）正文正文是论文的主体部分，通常畅绪论（引论）、本论、结论三个部分组成。这三部分在行文上可以不明确标示。（5）.注释对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明，注释采用脚注形式。（6）附录附属于正文，对正文起补充说明作用的信息材料，可以是文字、表格、图形等形式。作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。 问题五：论文的格式是什么`` 论文格式要求 一、论文篇幅： 3000―4500字，论文必须包含200字左右的中、英文摘要及3-4个关键词。 二、论文格式： （一）题目、署名及层次格式、文字、字数要求：1、文稿采用A4幅面word文档；中文标题为三号宋体，正文为小四号仿宋体；英文字体为Times New Roman，标题字号为三号，字母全部大写；如有副标题，另起一行，首字母大写，正文为小四号字体；文稿应加注页码。 2、题目居中，署名及单位标在题目下，例如： 数字城市化进程 王** 赵** （***大学***系，北京100001）（***设计院，天津300001） 需作叙述时，可在当页下方划一条横线，在横线下加说明。 3、摘要和关键词，写在题目下、正文前。 4、论文的层次，统一要求采用： 1 ******* ******* (占一行或接排。 当接排时，标题后要加标点) ******* ******* （二）文稿和图稿其它要求： 1、正确阐述技术内容。名词术语应符合国家有关标准、规范。如所采用的名词术语尚未编定时，可采用各业务部门和科研单位常用的名词术语，不要任意用简称、方言。 2、准确使用标点符号，注意： （1）标题、图题、表名后及公式后不用标点； （2） *** 数字的起止（范围）号用“~”，如： “20~30”，“8%~10%”，“0~10oC” 3、对正文中的某些问题需加以说明时，可用“呼应注”（也叫脚注），即在所要加注处的右上角标注“①、②……”，同时在本页末留出位置，划一横线与正文隔开，在横线下注明“①、②……”。 4、计量单位采用国务院颁发的《中华人民共和国法定计量单位》，一律用拉丁文书写。 5、外文字母写成印刷体，同时注意将正斜体、大小写分清楚。 6、数字的书写（统计数、各种计量及图表编号等各种顺序号）均用 *** 数字，世纪、年代、月、日和时刻均用 *** 数字，并一概用全称。 7、表格、公式、样图均要编号，每篇论文加注流水号，例如： 图1、图2，表1、表2，公式⑴、公式⑵。 8、照片要求清晰、层次分明，非彩印书尽量用黑白照片。墨线图要大小适当，图线要规整。照片、图稿等电子文件需备份一份随稿件一并提交。 9、参考文献的项目要列全，例如： [1]*****主编.结构力学.北京：*****出版社，2003 [2]*****主编.城市规划.上海：*****出版社，2001 （三）文稿最后应有附件页，注明作者个人信息，内容见下表： 作者基本情况表 姓名 性别 职称 工作单位 职务 联系电话 （固定电话请注明本地区号） 传真 通信地址 邮编 E－mail 希望这些对你有帮助! 问题六：论文的正文格式要怎么写 一、博士、硕士学位论文应包含以下项目内容 1、论文封面 2、论文封面的英文翻译 3、学位论文原创性声明、授权使用声明 4、学位论文答辩委员会成员名单 5、论文摘要及关键词 6、论文目录 7、论文正文 8、附录 9、参考文献 10、后记 11、论文书脊 以上1到10项请按顺序装订成论文。 二、论文各部分的要求 1、论文封面 封面包含的内容： （1）“XXXX届研究生硕（博）士学位论文”（同等学力申请学位者为：“XXXX年度同等学力申请硕（博）士学位论文”，专业学位者为：“XXXX年度专业硕士学位论文”； （2）学号（同等学力无）； （3）学校代码（10269）； （4）学校名称（华东师范大学）; （5）院系名称（正式）； （6）学位论文题目； （6）专业（二级学科名称）*； （7）研究方向； （8）研究生（同等学力为申请人）姓名； （9）指导教师（姓名、职称）； （10）完成年月 *注：应按国家公布的研究生专业目录和我校经国务院学位办同意自主设置的专业的规范名称填写。专业学位写正式名称：教育硕士、公共管理硕士、工程硕士，并可以加括号注明方向，如：教育硕士（语文），工程硕士（软件领域）。 论文封面用硬树纹纸制作。博士论文封面的颜色为深色，硕士论文的颜色为浅色。 2、论文封面的英语翻译 格式要求和封面要求相同。 3、学位论文原创性声明、授权使用声明 （1）学位论文原创性声明 本声明由论文作者亲笔签名。 声明内容： 学位论文独创性声明 本人所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。 作者签名：___________________ 日期：___________________ （2）授权使用声明 本声明由论文作者、导师亲笔签名。 声明内容： 本人完全了解华东师范大学有关保留、使用学位论文的规定，学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版。有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅。有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索。有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。 日期：___________________ 日期：___________________ 学位论文作者签名：___________________ 导师签名：___________________ 这两个声明放置于一页上。 4、答辩委员会成员名单 以表格形式列出答辩委员会成员的姓名、单位、职称，并注明答辩委员会主席。 5、论文摘要及关键词 论文摘要分中文摘要和外文摘要。关键词也分中外文，置于摘要下方。中外文摘要及关键词分置两页。 6、论文目录 论文目录页排版只排到二级标题，即章和节，必须标明页码。论文目录含论文正文章节、附录、参考文献、后记等。 7、论文正文 论文统一按word格式A4纸（“页面设置”按word默认值）编排、打印、制作。正文内容字体为宋体；字号为小4号；字符间距为标准；行距为20磅。 硕士学位论文一般采用篇末注，博士学位论文一般采用章末注。如所在学科有特殊需要，也可适当采用脚注。 引文要注明所引文字的页码。 论文正文部分必须有本论文课题的中外学术界的研究状况、研究史和文献综述......>> 问题七：我给老师邮箱发论文，老师回复要用正确格式附件形式发过去，请问我该怎么发?有经验的教教我，急急急 点击邮箱的“添加附件”（或“上传附件”），找到你要发的论文文件，上传后再点击“发送”即可。 问题八：硬盘格式化后，有什么方法以前的恢复文件 如果你不是专业数据恢复人员，而且原来的数据又非常重要的话，建议你什么都不要作，保留硬盘，然后请求专业人士的帮助。 这是因为楼上的朋友提出的方法都是不可逆的，也就是说一旦使用了这些方法，极有可能造成数据的永久丧失，到时候神仙也没办法了。 当然，要是没那么严重，可以按照上面的方法尝试一下。记住，一旦对硬盘进行了操作，尤其是写操作，那么数据就存在极大的永久丧失的可能。所以，最好是有把握的。 问题九：正规的论文格式是什么 1 论文名称、作者姓名、作者单位名、单位所在城市名、摘要、关键词、中图分类号 文 稿必须包括中英文题名、中英文作者姓名、中英文作者单位名、中英文单位所在城市名及邮政编码；必须包括中英文摘要、中英文关键词（3~5个）。英文内容单 独放在正文之前。 中文题名一般不超过20个汉字，避免使用…的研究等非特定词，不使用副题名。英文题名应与中文题名含义一致，开头不用定冠词。 论文摘要尽量写成报道性摘要，即应包括研究目的、方法和过程、结果和结论（中文一般不少于200字），采用第三人称写法，不要使用本文、作者等作 为主语，避免图表、公式和参考文献的序号。英文摘要应与中文摘要文意一致，采用被动语态表述。 中文关键词选词要规范，应尽量从汉语主题词表中选取，不能采用英文缩写。英文关键词应与中文关键词一一对应，也不能采用英文缩写。 2 正文 正 文篇幅一般在8000字以内，包括简短引言、论述分析、结果和结论等内容。文中出现的外文缩写除公知公用的首次出现一律应标有中文翻译或外文全称。 文中图、表应有自明性，且随文出现，并要有相应的英文名。文中图的数量一般不超过6幅。图中文字、符号、坐标中的标值和标值线必须写清，所有出现的数值都 应标有明确的量与单位。文中表格一律采用三线表。 文中有关量与单位必须符合国家标准和国际标准。用单个斜体外文字母表示（国家标准中专门规定的有关特征值除外；如要表示量的状态、序位、条件等，可对该单 个字母加上下角标、 *** 数字以及′＾等），避免用中文表示。 正文章节编号采用三级标题顶格排序。一级标题形如1，2，3，…排序；二级标题形如，，，…排序；三级标题形如 ，，，…排序；引言不排序。 3 参考文献 参考文献应是国内外正式公开发表的并且在文中切确引用的专著、期刊文 章、论文集文章、学位论文、报告、报纸文章、国家（国际）标准、专利、电子文献（网络、磁带、磁盘、光盘）等等，按文中引用的先后顺序编号。参考文献的著 录格式如下： 专 著 作者名. 书名. 版本（第1版不著录）. 出版地：出版者，出版年. 起止页码. 期 刊 作者名. 题名. 刊名， 出版年， 卷（期）：起止页码. 论文集 作者名. 题名. 论文集编者名（可不著录）. 论文集名. 出版地： 出版者， 出版年. 起止页码. 学位论文 作者名. 题名. 保存地点： 保存单位， 年份. 科研报告 作者名. 报告题名. 出版地： 出版者，出版年. 报 纸 作者名. 题名. 报纸名， 出版日期（版次）. 标 准 标准编号， 标准名称. 专 利 专利所有者. 专利题名. 专利国名： 专利号， 出版日期. 电子文献 作者名. 题名. 出版地： 出版者（网址、网站名、网页名）， 发表或更新日期. 作者三名以内的全部列出，四名以上的列前三名，中文后加等，英文后加et al。作者姓名不管是外文还是汉语拼音一律姓在前、名在后（外文姓不可缩写，名可缩写）。外文参考文献的出版地、出版商和出版年务必按顺序一 一标出。期刊与论文集的起止页码必须标出。 所有列出的参考文献必须在文中标出其引用之处，标不出引用之处的文献不得列入参考文献之中。 4 作者简介、基金项目 在文稿首页地脚处写明作者简介（包括：姓名，出生年份，性别，籍贯，职称，最后学位（或在读学历）。如果论文涉及......>> 问题十：论文选题背景怎么写 《论文选题背景怎么写》简介： 前人研究的成果，所选题目到目前所研究到的状况，而你又对选题有何特别看法，为何会选此题，对前人的研究成果和看法有何异议或者是有何更深入的观点， 《论文选题背景怎么写》正文开始>> 前人研究的成果，所选题目到目前所研究到的状况，而你又对选题有何特别看法，为何会选此题，对前人的研究成果和看法有何异议或者是有何更深入的观点，可综合所选题目的相关学科对它的影响来说~~~（这个回答希望对你有用） 一、拟选论文题目： 二、文献综述与选题报告要求： 1. 引用外文文献不少于10篇，写出文献综述与选题书面报告，字数在3000字以上。 2. 书面报告内容应包括：选题背景和意义，国内外研究动态，本论文的主要研究工作和基本框架，主要参考文献，预期成果和可能的创新点等； 3. 填好“论文选题报告及论文工作计划”表，连同书面报告一起交研究生院备案； 4. 书面报告的格式见附件。 三、导师对选题报告的评语（就研究生对该研究领域国内外研究现状的了解情况、研究方法和手段、预期成果予以评价）： 四、评审小组对选题的意见（是否同意选定该课题、是否同意选题报告通过、以及对下一阶段研究工作的建议；其他建议，如限期重作选题报告、终止培养建议等）：五、论文工作计划 六、附件（以下为附件内容） 拟选论文题目 一、选题背景和意义 二、国内外研究动态 三、论文主要研究和基本框架 四、预期成果和可能的创新点 五、主要参考文献 以上是论文开题报告应该具有的基本内容，可以根据以上的条目结合论文的探讨话题，书写论文开题报告！
毕业论文格式设置步骤
本篇仅就我校本科毕业论文格式做相关说明及步骤分析，有的学校格式有可能有不同，仅供参考。我校硕士博士阶段论文格式比这个要求要高。另外，导师的要求有可能会更严格，请及时与导师联系为好。 封面：
删除题目等右侧的下划线，重新填入文字，并设置格式为包含下划线。也就是选中文字后，选择格式工具栏中的u按钮。 中英文摘要
目录：目录页先输入目录二字，回车，回车，然后插入分节符。 插入分节符的方法：插入菜单，分隔符命令，分节符类型中选择下一页。
目录页做到这步，暂时不管他，一会自动生成目录。
正文：包括前言，正文，结论。这一部分自成一节。在录入时或录入后，设置一二三级别的标题的格式分别为样式一，样式二，样式三，这三个样式要根据论文格式要求进行设置，基于样式中选择标题一。 注意：正文中要插入页码，而前面的封面，摘要，目录页均无页码，在硕博论文中，目录页需要插入页码;本科论文，正文的页码，需要插入菜单中选择页码，起始页码为1，居中，底部。
尾注：正文写作过程中有时会需要插入脚注或尾注，脚注没有什么大问题，尾注有需要注意的地方：
插入尾注之前，要在正文这一节的末尾插入两个分节符，第一个分节符类型选择连续;第二个分节符类型选择下一页。这是因为，尾注要插入到连续类型的分节符的后面，而第二分节符后面即为谢辞和参考文献。并且，再插入尾注时，一定要选择尾注的位置为本节末尾。这样，注释后面的谢辞和参考文献才能够按照样式一的格式显示，否则就会成为尾注的格式，且在自动生成的目录中无法显示。
谢辞与参考文献。由于这是一个新的节，所以再插入页码时，会发现，页码又从1开始了，这是，需要重新单击插入，页码，选项中，选择续前节，而不是选择起始页码为多少。
最后，返回到目录页，因为目录页已经有两个回车，所以，在目录两个字的'下方会出现一个新的空行，在这个空行的开头，单击鼠标左键，插入引用，索引和目录，目录的选项中，手工添加样式一样式二样式三，这三种我们自己添加的样式。这样，目录可以自动生成，但是字体字号等格式可能不符合要求，自己选中修改即可。
如果三个级别的标题的样式最后发现有误，可以直接更改三个样式的格式，修改后，凡是应用了样式的所有标题会自动发生变化。
如有问题，可在本日志或上篇日志中留言，也可发送邮件或致电联系。
论文到现在，大家应该做得差不多了，好多学院的学生，我们学院的好多学生，都已经是第二稿第三稿了，希望大家认真对待，好好跟导师交流，肯定会收获颇丰的。
在公式的后面可以加上一个符号，如[1]，然后在论文的后面进行注释：[1] 参考《什么图书资料》,每几卷，第几页，作者，什么出版社及年份
毕业论文中公式编号格式如下：
1、公式应使用专门的编辑软件，如LaTeX，MathType等，确保精度和格式一致。公式应避免使用手写体，必须采用符合规范的数学符号、字母和术语，同时要标注其意义和定义。
2、公式应当在文本中居中对齐，并应该有编号，方便文中引用。公式编号应放置在右括号或右对齐数字下方，如(1)、式(2)等。
3、公式中使用的上下角标、圆括号、花括号、分数线、根号及各种符号要正确书写，并且符号之间要有适当的间隙。
4、如果公式非常长，可以拆分为多行书写，但需要在每行末尾添加continuation symbol'=' 表示公式未结束。每一行编号应与第一行对齐，并在最后一行编号。
5、在文中引用公式时，应以“式（x）”或“公式（x）”的形式进行标识，其中x为公式编号。
6、建议在论文中的相关章节中，将公式单独编制一个小节，以突出论文中公式的重要性，并方便读者查看和引用。
扩展资料：
毕业论文（graduation study），按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。
从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。
学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生学习所达到的学业水平。
很多用户在整理word文档是时候都需要在word中输入数学公式，但是按照论文的格式要求，需要对word文档中的数学公式进行编号，下面结合自己写论文的经历，给大家介绍是怎么给word文档中公式进行自动编号的：
1、首打开需要插入公式的文档，确定插入公式的位置。
2、点击”MathType"2、点击"显示"3打开公式输入对话框。
3、输入公式。
4、输入所有的公式。
5、鼠标放到公式后面，点击插入编号。
6、鼠标放到公式和编号之间，然后按Tab键。
7、编号成功，出现（）。
8、按照这种方法，完成所有的编号（）（）即可。
毕业论文中有时公式、图表等很多，编号后若改动其中一个，后面都需要一个个改，段落文字中的引用也需要改，很可能漏改、复杂等等。
公式要求一般为公式居中，标号靠右
首先查看 纸张大小 和 页边距大小 ，来计算制表位位置。
假设A4纸宽21厘米，页边距左右都是厘米。那么制表位分别21/厘米和*2=16厘米
样式右下小三角，打开样式对话框。新建样式，并重命名。下面单击格式选择 制表位 ，添加 8厘米居中 和 16厘米靠右 。
选中新建的样式，按 Tap 光标居中，插入公式，再按 Tap 靠右对齐，输入编号。
自动编号的有点是改变公式顺序后，全局域更新（Ctrl + A全选后，F9），编号会自动更新。
Ctrl + F9：插入域公式；F9：更新域
SEQ 公式 * ARABIC \s 1 ：“公式”两字是自己命名的，也可以是图表等等
将编号回车到下一行，在前一行末尾 Ctrl +alt +enter ，这样做是为了交叉引用，如果不需要交叉引用可以不用操作此步。
需要在文字里引用标号，可以交叉引用，当公式编号改变，交叉引用也会随着改变。
图表相对简单，不展开介绍。
域公式需要更改标签，比如：SEQ 图片 * ARABIC \s 1 ，这样交叉引用时，引用类型选择图片即可。
每次输入公式稍显麻烦，其实可以通过新建 文档部件 简化操作过程，不过也不是十分必须，而且也没有简化多少。有兴趣的可以自行研究。