发布时间：
可以参考用名“ 李 美孜”，名字灵感源于“美孜孜”一形容词。“美”者，美丽、美德也；“孜”者，快乐、勤奋也；爱美之心，人皆有之；快乐之情，人所共往。“美”和“孜”之间相互呼应、浑然一体，甚至相得益彰。所谓“美孜孜”，已经是我们日常表达美好开怀心情的惯用成语，并被正式收入《辞海》一书。字形上：除了笔画简便易写，还是字形搭配对称而灵动，大方而美观，书写起来有一种行云流水般的飘逸舒爽之美；音韵上：音韵朗畅，声调平仄搭配为平仄平，发音时整体音色也较为清亮，因而读起来悦耳顺口、抑扬顿挫，具有生机盎然之美。 让孩子美好的人生，从一个诗意优雅的名字开始。
姓李男孩名字大全 姓名，传承了人的情、意、志；姓名，蕴含了人的精、气、神。人的姓名不只是一个简单的人体符号，而且对人的情绪、智力、婚恋、未能得逞、健康等各方面有着一定的影响.给孩子起名，只要掌握一些要领和方法，还是自己起为好，因为只有你们最了解自己的孩子，也只有你们知道自己的期望是什么。再者，取名有一些限制，比如说家族中已有人用的名字不能用，但外人不知道哪个字你的家族已有人用过，另一方面,古语有言曰:名字父母所取，肤发父母所赐，故为人子，应怀感恩之心。,虽然现在我们一般不说这个了,但 做为父母的我们,孩子的名字还是自己起更加有意义: 一.给孩子起名字要注意的原则： 1、音韵的灵动力：名字念起来会产生声音的磁场，好的名字悦耳，不佳的名字会形成干扰，不少艺术家或作家都会另外取一个名字或另取字号，如：张大千（原名张员）。好名字不仅会令人印象深刻，自己也能认同。 2、避免谐音： 父母若打算自己帮宝宝取名字，要注意名字念起来是否有不雅的谐音，以免日后徒生困扰。如：吴理茂、曾豪孝、雨玲（雨淋）、尉琮（喂虫）。最好是名字取好后，多念几遍，看看听起来是否流畅。 3、注意字义： 父母若想为孩子取名字，必须先了解字的意义，因为有些字并不常见，或者换了旁侧的部首，却意义不佳，所以最好在取名字前，查阅康熙字典确定字义。 4、八字： 有些是参考宝宝的八字来帮宝宝取名，即利用八字来了解宝宝的先天命格，如：是否阴阳协调、五行均等，再借着取名来调和、改善宝宝的运势。帮宝宝命名可以依照八字命盘、再参考格局、笔画，最后找出合适的字义。比如由八字得知宝宝个性任性刁蛮，建议可用，如：理、德、修、维，来修饰孩子的个性。 5、生肖： 不少父母在取名字时，常会因生肖来选择字，如：龙年时男生常取名为龙。或者某些生肖，适合用某些字，如：蛇喜欢待在小洞，蛇年出生的宝宝，可以选择：哲、启、善、唯等字。 6、单名： 一般而言，单名好记且响亮，但是就单名欠缺地格、外格，除非命格好者，否则不适合使用，或者可再取字或号作为辅助，如：孙文，字中山；李白，字太白。 7、笔画的八十一灵动： 可分别算出五格（天格、地格、人格、外格、总格）的八十一灵动，并观察其五行的相生相克关系。总格24、25、29、31、32、33、35（这样的笔画数格局很不错，但人生有较多波澜重叠）37、39、41、45、47、48（这样的笔画数是不错的格局，有这样笔画数的人，大都能克服困难，开创格局。） 8、三才五格： 五格是由姓名的笔画中算得，五格的笔画可算出相应的五行，接着即可了解五格及五行间相生相克与吉凶关系，取名字时，最重要在于五行是否协调，再者才是笔画好不好。三才是指天格、人格、地格间的组合并系。取名字时可参考康熙字典的字义和笔画，因为有些字必须以偏旁部首来算，才能得到正确的笔画。 二，基本要领： 1，以父姓加固定的字派（有的家谱规定必须使用）加一个有特定意义的字； 2，以孩子父母的姓加上一个有特定意义的字，组成三个字的姓名； 3，以孩子父姓加上一个有特定意义的字，组成单名（容易造成重名）； 4，以孩子父母的姓加上两个有特定意义的字，组成四个字的名。 三，“有特定意义的字”可以是： 1，孩子出生的季节，如春天出生的用“春”字，秋天出生的用“秋”字； 2，孩子出生的日子，如国庆日出生的用“国庆”“建国”“建华”； 3，孩子出生的时晨，如早晨出生的用“晓光”“晨光”； 4，孩子出生的地点：如“京生”“津生”“沪生”“渝生”； 5，父母对孩子的期望：男孩用“健、英、......>> 姓李的男孩名字大全 英杰（英俊杰出） 致远 （出自诸葛亮的《诫子书》：“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”） 俊驰（出自成语：俊才星驰） 雨泽 (恩惠像雨一样多) 烨磊 （光明磊落） 伟奇（伟大、神奇） 晟睿（“晟”是光明、兴盛的意思，读shèng；“睿”是智慧的意思） 文博（文采飞扬，博学多才） 天佑（生来就有上天庇佑的孩子） 文昊（昊的字意是：广大无边） 修洁（修：形容身材修长高大，洁：整洁） 黎昕 (黎：黎明 昕：明亮的样子 ) 远航（好男儿，就放他去远航吧） 旭尧 (旭：旭日 尧：上古时期的贤明君主，后泛指圣人 ) 圣杰 (圣：崇高 杰：杰出 ) 俊楠 (俊：英俊 楠：坚固 ) 鸿涛 (鸿：旺盛,兴盛 ) 伟祺 (伟：伟大 祺 ：吉祥 ) 荣轩 (轩：气度不凡 ) 越泽 (泽：广博的水源) 浩宇 （胸怀犹如宇宙，浩瀚无穷） 瑾瑜 （出自成语DD握瑾怀瑜，比喻拥有美好的品德） 皓轩 （意为：光明磊落，气宇轩昂） 擎苍 （顶天立地，男儿本色）（出自宋代诗人苏轼的《江城子`密州出猎》“...左牵黄,右擎苍...”） 擎宇（意思同上） 志泽 (泽：广域的水源 ) 子轩 (轩：气度不凡 ) 睿渊 (睿智;学识渊博) 弘文 (弘扬;文:文学家) 哲瀚 (拥有广大的学问) 雨泽 (恩惠) 楷瑞 (楷:楷模;瑞:吉祥) 建辉 (建造辉煌成就) 天磊 (磊：众石累积 ) 绍辉( 绍：继承 辉：光辉 ) 泽洋 (广阔的海洋 ) 鑫磊 (鑫：财富 ) 鹏煊 (煊：光明，读xuān ) 博文 (文韬武略，博大精深 ) 昊强 (昊：苍天，苍穹 ) 越泽 (越过广阔的水源 ) 君浩 (君：君子 浩：浩大 ) fc 姓李的男孩名字大全 最好听的男孩名字及1000个好听的女孩的名字___(珍藏版)! 好听的男孩名字 致远 （出自诸葛亮的《诫子书》：“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”） 俊驰（出自成语：俊才星驰） 雨泽 (恩惠像雨一样多) 烨磊 （光明磊落） 晟睿（“晟”是光明、兴盛的意思，读shèng；“睿”是智慧的意思） 天佑（生来就有上天庇佑的孩子） 文昊（昊的字意是：广大无边） 修洁（修：形容身材修长高大，洁：整洁） 黎昕 (黎：黎明 昕：明亮的样子 ) 远航（好男儿，就放他去远航吧） 旭尧 (旭：旭日 尧：上古时期的贤明君主，后泛指圣人 ) 鸿涛 (鸿：旺盛,兴盛 ) 伟祺 (伟：伟大 祺 ：吉祥 ) 荣轩 (轩：气度不凡 ) 越泽 (泽：广博的水源) 浩宇 （胸怀犹如宇宙，浩瀚无穷） 瑾瑜 （出自成语DD握瑾怀瑜，比喻拥有美好的品德） 皓轩 （意为：光明磊落，气宇轩昂） 擎苍 （顶天立地，男儿本色）（出自宋代诗人苏轼的《江城子`密州出猎》“…左牵黄,右擎苍…”） 擎宇（意思同上） 志泽 (泽：广域的水源 ) 子轩 (轩：气度不凡 ) 睿渊 (睿智;学识渊博) 弘文 (弘扬;文:文学家) 哲瀚 (拥有广大的学问) 雨泽 (恩惠) 楷瑞 (楷:楷模;瑞:吉祥) 建辉 (建造辉煌成就) 晋鹏( 晋：进也，本义，上进 鹏：比喻前程远大 ) 天磊 (磊：众石累积 ) 绍辉( 绍：继承 辉：光辉 ) 泽洋 (广阔的海洋 ) 鑫磊 (鑫：财富 ) 鹏煊 (煊：光明，读xuānn ) 昊强 (昊：苍天，苍穹 ) 伟宸 (宸：古代君王的代称 ) 博超 (博：博大 超：超越 ) 君浩 (君：君子 浩：浩大 ) 子骞 (骞：高举，飞起 ) 鹏涛 (鹏：比喻气势雄伟 ) 炎彬 (炎：燃烧 彬：形容文雅 ) 鹤轩 (鹤：闲云野鹤 轩：气度不凡 ) 越彬 （彬：形容文雅 ） 风华 （风华正茂 ） 靖琪 （靖：平安 琪：美玉 ） 明辉 （辉：光明 ） 伟诚 (伟：伟大 诚：诚实 ) 明轩 (轩：气度不凡 ) 健柏（(柏：松柏，是长寿的象征。“健柏”就是健康长寿的意思） 修杰（修：形容身材修长高大） 志泽 (泽：广域的水源 ) 弘文 (弘扬,文:文学家) 峻熙 (峻:高大威猛;熙:前途一片光明) 嘉懿 (嘉:美好;懿:美好) 煜城 (照耀城市) 懿轩 (懿:美好;轩:气宇轩昂) 烨伟 (烨：光耀) 苑博 (博：博学) 伟泽 (伟：伟大 泽：广域的水源) 熠彤 (熠：光耀 彤：红色） 鸿煊 (鸿：大也 煊：光明） 博涛 (博：博学） 烨霖 （烨：光明） 烨华 （烨：光耀） 煜祺 （煜：照耀 祺：吉祥） 智宸 (智：智慧 宸：古代君王的代称） 正豪 （豪：豪气） 昊然 (昊：苍天，苍穹） 明杰 （明智，杰出） 立诚 （诚：诚实） 立轩 （轩：气度不凡） 立辉 （辉：辉煌） 峻熙 (峻:高大威猛;熙:前途一片光明) 弘文 (弘扬;文:文学家) 熠彤 熠：光耀 彤：红色 鸿煊 鸿：大也 煊：光明 烨霖 烨：光明 哲瀚 (拥有广大的学问) 鑫鹏 鑫：财富 鹏：比喻气势雄伟 昊天 思聪 展鹏 笑愚 志强 炫明 雪松 思源 智渊 思淼 晓啸 天宇 浩然 文轩 鹭洋 振家 乐驹 晓博 文博 昊焱 立果 金鑫 锦程 嘉熙 鹏飞 子默 思远 浩轩 语堂 聪健 好听的女孩的名字 梦琪、之桃、慕青、尔岚、初夏、沛菡、傲珊、曼文、乐菱、惜文、香寒、新柔、语蓉、海安、夜蓉、涵柏、水桃、醉蓝、语琴、从彤、傲晴、语兰、又菱、碧彤、元霜、怜梦、紫寒、妙彤、曼易、南莲、紫翠、雨寒、易烟、如萱、若南、寻真、晓亦、向珊、慕灵、以蕊、映易......>> 生了个男孩姓李，有什么好听的名字？ 李文议 李本俊 李利军 李纯 李宣仪 李美臻 李多乐 李永更 李伯川 李奕乔 李士泽 李浩邦 李雅涵 李建云 李军华 李思霖 李泽华 李煦 李倬竣 李绪恒 李轶翔 李微霁 李婕如 李子豪 李梓乐 李赛妮 李令斌 李觉 李梓涵 李舒航 李宇涵 李恬茵 李懿瑜 李思雨 李谋弈 李惠龙 李鑫慕 李丙胜 李榕 李韧 李开时 李曳枫 李白 李拾义 李泓枚 李有明 李洪滩 李铨蓬 李志 李卜沣 李惠卿 李宜合 李炎峰 李震邦 李云清 李扬 李丁匀 李得力 李思晗 李海金 李斌辉 李芊芊 李可乐 李家辉 李国城 李曜阳 李本辰 李静云 李雪亮 李慧霖 李休 李立朋 李雨情 李功朴 李意康 李彦枫 李明明 李石锋 李尼 李小兵 李若旭 李伊健 李鸿 李缘缘 李雅云 李泽正 李建兰 李开远 李扬 李文静 李佳蕊 李永华 李新华 李枭氩 李裕嘉 李薇辰 李佳铭 李薇微 李崇 李尚鸿 李菀茜 李君杰 李致锋 李向辉 李哲友 李婕 李彬 李新宇 李瀚博 李林坷 李拢 李小蕾 李兰芝 李晓雷 李子然 李政翔 李浩杰 李粤升 李正义 李佳辰 李铃铃 李润阳 李云钊 李清淑 李尹 李岱岳 李韩 李文峰 李如青 李生渝 李昀昊 *** 李培梁 李庙琪 李春雨 李微微 李介华 李丁乜 李若宏 李晨 李定钦 李虞烨 李臣士 李萱炜 李里 李望耿 李荣 李凤清 李琪 李红星 李彬森 李绍茜 李堂泽 李宏 李桢宁 李蔚炜 李刚毅 李全根 李鉴 李海玟 李为呀 李逸炀 李栩荞 李庭妤 李郁嘉 李鸣辉 李景然 李恩心 李鑫 李熠桦 李秀敏 李有林 李书鸿 李昌雄 李宸熙 李君思 李瑞岚 李玉楠 李兴嵘 李立恒 李茗帆 李乐乐 李文博 李毓彤 李晓鸿 李瑞 李思清 李碧盈 李浚新 李胜泉 李本钟 李羽 李双喜 李致航 李蕾 李宏波 李同芝 李志平 李格格 李修治 李韶晗 李小雨 李宏益 李玮 李河志 李蔚品 李天南 李锴 李昱天 李朝晟 李德 李慧樱 李茗玢 李煜栊 李玄霆 李权鑫 李师 李小剑 李翔远 李哑彬 李倚冲 李珀 李磨飞 李晶晶李金泉 李凌峰 李晓灵 李星源 李子越 李青雅 李云龙 李文菡 李长洪 李展新 李铭鑫 李靓 李邑 李一名 李智霖 李垒家 李峥 李靖 李维 李笑云 李翼安 李恒华 李灏力 李睿琪 李疆垦 李继晓 李伟朋 李一觉 李锦铉 李尚洋 李庆伟 李敏子 李乐睛 李弘淑 李秋香 李秋如 李子兰 李培峰 李派 李文君 李蓝弋 李驿扉 李添云 李欣 李亿鑫 李方利 李崇惠 李益飞 李放发 李娴 李文斌 李文宪 李唤波 李丁柱 李兴才 李嘉哲 李荣儒 李彦芮 李瑗晴 李红萃 李鼍心 李白云 李馨佩 李嘉宁 李明籽 李筱辉 李姗容 李心如 李已斐 李荣改 李柯岑 李斓瑾 李艾 李汉勇 李鹤鹏 李春 李昆仑 李小小 李华菊 李冰 李逸邦 李忠林 李景全 李铭仪 李双 李潇靓 李艳灵 李雪剑 李菊 李虹丁 李艳冰 李福胜 李润楠 李海容 李云 李沂含 李晓春 李中攀 李玉新 李晓荨 李兴太 李海君 李婉妮 李阜择 李道辉 李政名 李尔霏 李珏 李东枫 李达 李吉坤 李黔浩 李全中 李增熠 李才秀 李俊峰 李华涛 李利敏 李佳年 李焱秋 李旭葵 李天一 李钢铁 李茗荃 李蔚欣 李小虎 李高柳 李晓利 李羽 李毅飞 李天壹 李子茵 李皓威 李昊克 李文乙 李衣漩 李一挹 李睿友 李键 李百君 李尚伟 李耘芸 李妤涵 李心碧 李晓茜 李蓬非 李跃绮 李振 李宇 李婉韵 李柬 李长丰 李诗源 李金成 李宗楠 李奕孝 李霖锋 李崇壕 李乙汐 李仕春 李文彬 ......>> 起姓李的男孩好听的名字 1，尽量不用多数人都使用的常用字，以避免重名； 2，尽量不用多数人容易念错的生辟字，以避免难认； 3，尽量不用笔画繁多和字形不正的字，以避免难写； 4，尽可能使用好听的褒意诣音，不用不顺耳的贬意诣音； 5，尽可能使用多音调，即三个字避免同一声调，念起来响亮有起伏感； 6，在父母的姓字上多下功夫，或拆其字形，或用其字音，但要慎用叠音。 男孩荣轩 (轩：气度不凡 ) 浩宇 （胸怀犹如宇宙，浩瀚无穷） 晋鹏 晋：进也，本义，上进 鹏：比喻前程远大 瑾瑜 （出自成语DD握瑾怀瑜，比喻拥有美好的品德) 昊天 思聪 展鹏 笑愚 志强 炫明 雪松 思源 智渊 思淼 晓啸 天宇 浩然 文轩 鹭洋 振家 乐驹 晓博 文博 昊焱 立果 金鑫 锦程 嘉熙 鹏飞 子默 思远 浩轩 语堂 聪健 俊驰（出自成语：俊才星驰） 雨泽 (恩惠像雨一样多) 烨磊 （光明磊落） 国豪（国人因它而自豪） 伟奇（伟大、神奇） 文博（文采飞扬，博学多才） 天佑（生来就有上天庇佑的孩子） 文昊（昊的字意是：广大无边） 修杰（修：形容身材修长高大） 黎昕 (黎：黎明 昕：明亮的样子 ) 远航（好男儿，就放他去远航吧） 旭尧 (旭：旭日 尧：上古时期的贤明君主，后泛指圣人 ) 英杰（英俊杰出） 圣杰 (圣：崇高 杰：杰出 ) 嘉懿 (嘉:美好;懿:美好) 煜城 (照耀城市) 懿轩 (懿:美好;轩:气宇轩昂) 烨伟 (烨：光耀) 苑博 (博：博学) 鹏涛 (鹏：比喻气势雄伟) 炎彬 (炎：燃烧 彬：形容文雅) 鹤轩 (鹤：闲云野鹤 轩：气度不凡) 伟泽 (伟：伟大 泽：广域的水源) 君昊 (君：君子 昊：苍天，苍穹) 熠彤 (熠：光耀 彤：红色） 鸿煊 (鸿：大也 煊：光明） 博涛 (博：博学） 苑杰 （杰：杰出） 黎昕 （昕：明亮的样子) 烨霖 （烨：光明） 晋鹏 （晋：进也，本义，上进 鹏：比喻前程远大 ） 烨华 （烨：光耀） 煜祺 （煜：照耀 祺：吉祥） 智宸 (智：智慧 宸：古代君王的代称） 正豪 （豪：豪气） 昊然 (昊：苍天，苍穹） 明杰 （明智，杰出） 立诚 （诚：诚实） 立轩 （轩：气度不凡） 立辉 （辉：辉煌） 峻熙 (峻:高大威猛;熙:前途一片光明) 嘉懿 (嘉:美好;懿:美好) 煜城 (照耀城市) 懿轩 (懿:美好;轩:气宇轩昂) 烨华 烨：光耀 煜祺 煜：照耀 祺：吉祥 智宸 智：智慧 宸：古代君王的代称 正豪 豪：豪气 昊然 昊：苍天，苍穹 雨泽 (恩惠) 楷瑞 (楷:楷模;瑞:吉祥) 建辉 (建造辉煌成就) 晋鹏( 晋：进也，本义，上进 鹏：比喻前程远大 ) 天磊 (磊：众石累积 ) 绍辉( 绍：继承 辉：光辉 ) 浩南 (浩：浩大 ) 泽洋 (广阔的海洋 ) 鑫磊 (鑫：财富 ) 鹏煊 (煊：光明，读xuān ) 博文 (文韬武略，博大精深 ) 昊强 (昊：苍天，苍穹 ) 越泽 (越过广阔的水源 ) 旭尧 (旭：旭日 尧：为传说中上古的贤明君主，后泛指圣人) 伟宸 (宸：古代君王的代称 ) 志泽 (泽：广域的水源 ) 博超 (博：博大 超：超越 ) 君浩 (君：君子 浩：浩大 ) 子骞 (骞：高举，飞起 ) 鹏涛 (鹏：比喻气势雄伟 ) 炎彬 (炎：燃烧 彬：形容文雅 ) 鹤轩 (鹤：闲云野鹤 轩：气度不凡 ) 伟泽 (伟：伟大 泽：广域的水源) 越彬 （彬：形容文雅 ） 风华 ......>> 姓李男孩名字大全两个字的 大全谢谢 我叫李涵，我亲弟弟姓李想把他取两个字 给姓李的男孩起名 李乐原 李乐涛 李乐俐 李乐健 李乐澄 李乐开 李乐飞 李乐波 李乐 李乐斌 李乐涵 李乐健 李乐智 李乐盛 李乐颖 李乐琦 李乐睿 李乐元 李乐海 李乐超 李乐赫 李乐昊 李乐岩 李乐达 李乐锐 李乐杰 李乐扬 李乐山 李乐东 李乐欢 李乐登 李乐炜 李乐伟 李乐博 李乐轩 李乐桦 李乐涛 李乐三 李乐伟 李乐钢 李乐琦 李乐敦 李乐申 李乐承 李乐好 李乐青 李乐一 李乐函 李乐熙 李乐海 李乐箫 李乐宣 李乐进 李乐珂 李乐园 李乐波 李乐琰 李乐毅 李乐孜 李乐宁 李乐锋 李乐粲 李乐发 李乐翔 李乐尉 李乐伟 李乐笛 李乐锋 李乐熙 李乐绰 李乐力 李乐赓 李乐锐 李乐超 李乐子 李乐跃 李乐铭 李乐涛 李乐林 李乐浩 李乐兵 姓李的男孩名字大全四个字 李语远林 李韵达钧 李毅展鸿 李羽舟帆 李隆国豪 李鹤轩龙 李畅荣轩 李雪明志 李熙翰波 李玄玮风 李普浩彦 李古海江 李邦泽轩 李钟博强 李余文江 李景烟涛 李明哲伟 李畅博泽 李释文名 李旷君皓 李瑾博尧 李超际云 羊年姓李的男孩打分90分以上的名字大全 打分90分以上的名字大全 李昌昊 李安宇 李景杰 李一泽 李嘉琪 李柏涵 李咏欣 李家为 李桐宇 李宇尧 李炎林 李渊天 李润阳 李一曦 李子舰 李莜源 李梓辉 李程煜 李喜轩 李贻航 李焕函 李广涛 李毓琪 李梓宝 李小涛 李峥童 李翊源 李麟琨 李建睿 李敬圣 李烨宸 李桢然 李军勋 李子本 李世泽 李朴锦 李宇文 李承航 李觐芷 李耀俊 李旭杭 李成纤 李思辉 李一森 李浩晟 李宇涛 李子晁 李枥博 李子晗 李子之 李天辰 李熙泽 李亿鑫 李泽涵 李家轩 李四睿 李嘉焱 李敦涵 李镇涛 李云鹏 李建倬 李勃芮
李色色 李臭臭 李(你妈 B)
男： 李欣荣（或李欣弘） 响亮大气，有男性名字特点。意为李家欣欣向荣之类的意思。女：李馨琴 名字一听就是个小女生，给人小家碧玉的温柔感水平有限就起两个，如果感觉不错，可以自己修改下来符合自己的希望中的名字。祝你们为孩子想出个好名字！起名真是一门学问，又要有意义又要好听。所以还要谨慎考虑哦。PS:我也姓李 哈哈哈哈
李子是低糖水果，李子的含糖量为，每100克李子的可食部分中，含有能量千焦，糖克。
李子性凉，味甘、酸，适当食用李子有很好的生发口中津液、缓解口渴口干的功效。李子也能促进胃酸和胃消化酶的分泌，有增加肠胃蠕动的作用，能促进消化，增加食欲。
吃适量的李子是不会长胖的。
李子虽然甜，但是李子中含有大量的纤维素能够帮助消化，而且李子的脂肪含量很低，而且还有排毒利尿的作用，所含的糖分也不会使人长胖。所以减肥的人可以适量的吃一些李子，但不要多吃。
李子性寒，而且本身就含有某些物质，对脾胃确实不太好，少量的话没有什么问题，但是如果吃多就会损伤脾胃。李子中的果酸含量高，吃多了会对牙齿不太好，特别是没有熟的李子，吃了感觉牙齿会不舒服，注意不要吃多。
肠胃不好不建议吃李子。
由于李子中含有丰富的果酸、柠檬酸等酸性物质，性质偏于寒凉，如果食用容易刺激胃酸分泌，加重胃部不适症状。肠胃不好的患者，多伴有消化不良，如果食用过多吃李子，容易导致食物在体内堆积，增加胃肠负担，引发恶心、呕吐、放屁增多的症状。
吃完李子出现牙齿酸，可能是和吃了比较酸的李子，或者没有熟透的李子有关系。
牙酸可能是因为进食过酸的食物，刺激到牙本质造成牙本质过敏现象。可以通过及时漱口，或者使用具有缓解牙齿敏感的脱敏牙膏刷牙。如果本身牙齿不好，有龋坏、牙本质暴露等，也有可能会造成吃东西的时候感觉到牙酸。这种情况需要到口腔科接受检查。
李子虽然是营养较丰富的水果但是不可以大量食用，否则可能会造成胃部因为受到不良刺激，引起胃肠不适症状。
李子是高糖还是低糖水果
李子是高糖还是低糖水果？李子是一种比较常见的水果，很多人都很喜欢吃的，在市面上李子的种类有很多，有些李子是比较酸涩的，下面我分享李子是高糖还是低糖水果？
李子是低糖水果。低糖水果指的是含糖量比较低的水果，也称作无糖水果。比如柠檬、木瓜等都是无糖水果的代表。十分适合不喜欢含糖量高水果的人群食用。低糖水果适合与于对身材有要求的人群。这类人群对于食物的摄取有着严格的要求，对于含糖量高的水果更是望而却步。但有的水果因为含糖量很低成为了这类人的宠儿。李子的.含糖量为，每100克李子的可食部分中，含有能量千焦，糖克。李子的主要成分为糖、微量蛋白质、脂肪、胡萝卜素、维生素B1。B2。C，烟酸、钙、磷、铁、天门冬素、维生素、其他矿物质、谷酰胺、丝氨酸、甘氨酸、脯氨酸、苏氨酸、丙氨酸等。
李子可以降血糖吗
李子不能降血糖。 李子虽然是一种低糖食物，但并不是降血糖的食物，其中并没有可以有效控制血糖的成分，控制血糖还是要通过使用降糖药物或者是胰岛素治疗，忌食含糖高的食物、管住嘴、迈开腿，坚持不懈的进行运动。李子中果酸的成分比较多，所以，日常吃李子会觉得口感比较酸涩，食用李子可以促进食物的消化，李子中含有的果胶和膳食纤维可以促进肠胃的蠕动，增加粪便的体积，有利于食物的排出，适量食用对身体很有好处。血糖高的人常常会有口渴的情况，李子可以生津，吃些李子有一定的好处，但正确的做法应该是平衡膳食，也就是在总热量控制的前提下，尽可能做到谷类、肉类、蛋、奶、蔬菜及水果种类齐全，以便获取均衡营养。
李子有点苦能吃吗
一般情况，李子在未成熟时，会出现发苦发涩的情况，此时的李子最好不好不要食用，一是不好吃，二是里面会有含有轻微的有害物质。当吃李子遇到这种情况时，一般最好，再放置三到五天，待成熟后，再食用。李子不仅是人们常受欢迎的水果，也是许多人童年的记忆。虽然童年已经逝去，但我们对李子仍然有着深切的关注和留恋。夏天正是李子成熟的季节，它们又甜又酸，肉又软又红，看起来让人垂涎三尺。不过，李子不能贪多，吃太多李子会有害处，大人一次吃五六个，是没问题的，但宝宝最多只能吃一两个。此外，值得注意的是李子不能空腹吃，空腹吃李子会对胃造成损伤的。
李子有点苦味是怎么回事
李子吃起来是苦的，是因为未成熟的李子里含有大量苦杏仁甙，苦杏仁甙的味道就是苦的，当李子成熟后，苦杏仁甙会慢慢转化为氨基酸，苦味就会减少很多。 李子（别名：嘉庆子、布霖等)是蔷薇科李属植物的落叶乔木，李子能促进胃酸和胃消化酶的分泌，有增加肠胃蠕动的作用。
李子是什么水果
李子是蔷薇科李属植物，别名嘉庆子、布霖、李子、玉皇李、山李子。其果实7~8月间成熟，饱满圆润，玲珑剔透，形态美艳，口味甘甜，是人们最喜欢的水果之一。世界各地广泛栽培。
吃李子有什么好处和功效
李子味酸，能促进胃酸和胃消化酶的分泌，并能促进胃肠蠕动，因而有改善食欲，促进消化的作用，尤其对胃酸缺乏、食后饱胀、大便秘结者有效。新鲜李肉中的丝氨酸、甘氨酸、脯氨酸、谷酰胺等氨基酸，有利尿消肿的作用，对肝硬化有辅助治疗效果。
李子中带有多种多样营养元素，有美容养颜、润化皮肤的功效，李子中抗氧剂含量高的令人震惊，称得上是延缓衰老、防病症的“非常新鲜水果”。
李子的果子不但漂亮、芬芳、多汁、甜酸鲜美，并且营养丰富是优质的生鲜新鲜水果。带有糖、酸、蛋白、人体脂肪、糖分及多种营养元素，极有益于身体健康。
李子的药用价值功能也许多 ，李子有护肝、治肝硬化腹水、破瘀等功能。李子的核仁有活血化瘀、利湿、润肠的功能。李子的果肉饮料应予防中署。李子为解酒和止渴镇呕的佳物。
李子不适合多食，因为李子温性，多食可造成脑涨虚火，如闹心发烫、潮热容易出汗等病症。特别是在食李子谨记不能与雀肉、纯蜂蜜同食，相反则可损人五脏，情况严重一样能致人死亡。若不慎购有很涩、会苦，归属于还未熟的李子，则不能进餐。
李子美味可口多汁，清肝热、活气血，有美肤黑发的奇效。但李子多食生痰，毁坏门牙，体质虚寒的病人宜少食。依据先人工作经验，如李子味苦味或放进水里飘浮者为有毒，要十分小心。
李子属于无糖水果。无糖水果是指含糖量相对较低的水果，也称低糖水果。有番石榴，火龙果，木瓜，雪莲果。没有糖就没有水果。低糖水果有西瓜、柚子、黄瓜、番茄、樱桃、柠檬等。含糖量高的水果有香蕉、葡萄、荔枝、甘蔗、桂圆、红枣等。水果是一种可食用的植物果实，多汁，味道以酸甜为主。水果不仅富含维生素营养，还能促进消化。猕猴桃、鲜枣、草莓、枇杷、橙子、橘子、柿子、蓝莓等富含维生素C，以100克水果中的维生素C含量为基准，猕猴桃含420毫克，鲜枣含380毫克，草莓含80毫克，橙子含49毫克，枇杷含36毫克，橙子和柿子各含30毫克。此外，还有一些因素影响水果中维生素C的含量。比如有些水果在生长过程中经常用纸袋包裹，防止虫害和日晒，导致维生素C含量降低；水果在夏天收获，储存在冷库里。冬天卖，水果的维生素C含量也会降低；现代家庭一般都有冰箱，很多人喜欢买很多水果放进去。在常见的水果中，猕猴桃被认为含有丰富的维生素C、A、E、叶酸、钾、镁等微量元素和膳食纤维，但热量很低。这些都使得猕猴桃可以为工作节奏快、神经紧张的现代都市人注入活力。此外，猕猴桃中含有的氨基酸可以帮助人体制造激素，减缓衰老。
第一次关注到李子柒是做肉末豆腐，另外一个平台上的视频。从摘黄豆、磨豆子、沥豆汁、点豆花，大铁锅做肉末豆腐，还有一把有些年岁的旧菜刀，这一切都发生在山青水绿的小院里，一个离开了车水马龙的农家小院里。看她本人和视频的定位是“古风美食”，评论量达数万或十数万，她的视频可以说是在美食类短视频中通过差异化竞争取得成功的典型案例。（1）用户定位为城市中产阶级。中产阶级天生焦虑，比贵族不如，比底层好很多，但又很怕掉到中低层，所以拼命地进行有符号意义的消费，比如大房子，好轿车，名牌包包，出国游，子女教育不要输在起跑线上等等。而这一切需要足够的经济实力，所以我们拼命工作，努力竞争，每天费尽心力或体力。但人骨子里是好逸恶劳的，我们是渴望富足，宁静和慢节奏的生活的，但目前达不到。李子柒的视频把我们带入到了一个理想化的无忧无虑的生活中，给我们带来了心灵上的舒缓和满足感，这就是替代性满足。（2）场景契合国人的土地情节。视频的场景是令人向往或怀念的，但又离我们远去的乡村生活。中国人血液里是流淌着这样的基因的，这也是为何近几年乡村游盛行的原因。这种土地情节的另一种体现就是好古，古代的因为光环效应，认知里都是偏好的；当下的因为亲身经历的，酸甜苦辣都有，认知里是偏向于艰辛的。从视频里寻求古风既是文化存在感，也可以获得个体存在感和内心平和。（3）对绿色健康食材的折射。绝大多数人都相信农家自种的一定是健康的、绿色的，好吃的。在当下食品安全问题频繁暴在民众的聚光灯下的时候，大家必然会寻求绿色健康的食材。视频符合了越来越注重健康的年轻人的需求。（4）对女主个人形象的偏好。汉服、褂子，以粗布服饰为主，符合了喜好汉服文化群体的个性偏好。（5）选题为经典题材。视频展现的菜品，或其他生活与劳动，比如造纸什么的，都是大家耳熟能详，认知度高的选题，用户受众基数高。我不是从对个人形象喜好的角度来讲的，更多的是用用户思维和产品思维在分析，职业习惯，还请见谅。
李子柒弘扬的是我们国家优秀的传统文化和民族也是我们做待人所需要的，所以他会成功。
她的视频定位准确，目标明晰且可行。李子柒视频主要根据中华民族传统文化中的时令节气、传统节日、民风民俗确定选题。选择用简单记录工艺流程或依附一定的人物故事主线两种方式演绎。
耐心加质量，还有强大的团队支持
李子柒小的时候就是在一个不幸的家庭中长大。为了赚钱而去做了夜店的dj，后来她开始自己做短视频，一个镜头就会研究很多遍，通过这些视频的拍摄，慢慢被大家所知道。
文化传播视阈中的“李子柒现象”研究 第一章 绪论 力量助力中国文化输出，本身就是一件值得赞扬的事。因为李子柒展现的生活方式，让无数外国人爱上中国”，“李子柒的样本意义，绝不应被忽视”，“我们期待更多李子 柒式的文化产品”。
短视频的不时涌现，让很多人开端将本人的生活记载在网上。在手机上阅读藐视频时，总能看到一个衣着复古，在田间拍视频的女生，她就是李子柒。
2016年，李子柒开端本人拍摄藐视频，发到网上，很快就取得了关注。大家对这个心灵手巧的女生十分猎奇。随着李子柒的视频发布的越来越多，她也火遍了国内海外，以至得到了央视的点赞。
作为一名美食博主，李子柒的视频总能为大家呈现惊喜。春天的鲜花宴，冬天的酸白菜；有人说看她的视频有一种诗和远方的觉得。而李子柒也被誉为“东方美食生活家”。
有人说；“娶妻当娶李子柒”。由于李子柒给人们的印象就是一个十分能干的女生。
但是有支持的声音，就有质疑的声音。她凭什么这么火？有人说，李子柒可以有往常的成果是由于背后的包装，而不是她自己的真实表达。
那事实真相终究是什么，李子柒真的像视频里那样的不食烟火吗？其实，在她被人熟知前，还有一段不为人知的凄惨阅历。
李子柒，本名李佳佳，1990年出生在四川省绵阳市的一个小村庄。在同龄孩子都在万般溺爱中长大时，李子柒却开端了困难的童年生活。
在李子柒很小的时分，她的父母就离婚了，母亲的分开让李子柒成为了单亲家庭中的孩子。但她的不幸却才刚刚开端。
跟着父亲和继母生活的李子柒开端了一段艰辛的生活。
可心慈手软的继母十分介意李子柒的存在，经常使唤她干活。
还没灶台高的李子柒就要开端学着烧火做饭。都说没妈的孩子像根草，奈何李子柒的父亲也在不久之后因病分开人世。
此时的李子柒没有了父亲的庇护，就像一颗漂浮在人世间的野草，随风飘扬。还是个孩子的李子柒在继母的优待下，折磨得不成人样，稍不注意就对她又打又骂。这段日子成为了李子柒一辈子的阴影。看着孙女遭受着非人的待遇，李子柒的爷爷奶奶看不下去了，就把她接过来照顾。于是，6岁的李子柒才完毕了这段难熬的光阴。
在爷爷奶奶的陪伴下，李子柒开端接触手工。由于爷爷做过乡厨，手艺十分好，加上喜欢做木工，李子柒就经常在一旁帮助。长时间的潜移默化，李子柒也学会了做饭，于是她常常为在爷爷奶奶面前大展身手。但这种天伦之乐并没有维持多久，在李子柒就读5年级时，她的爷爷就逝世了。
只剩下年迈的奶奶一人照顾她。但是，随着奶奶的年事已高，生活也变得越来越困难。于是，为了生活，14岁的李子柒选择分开学校，开端外出打工。初入社会的她磕磕碰碰找到了一份效劳员的工作。
固然工资不是很高，但李子柒还是尽心尽力的工作着，在生活中不断省吃俭用，将挣到的钱如数交给奶奶。
后来由于这份工作的薪水真实太少了，为了让奶奶生活得更好，李子柒决议进来寻觅时机。
期间，她开过网店售卖家乡的特产，但是生意不断不景气。后来，李子柒找到一份在酒吧做DJ的工作。为了胜任这份工作，李子柒还找到一位音乐教师讨教如何打碟才有节拍感。其实，并不是由于她对音乐有多酷爱，地道是由于这份工作的工资高。
在酒吧工作几年以后，李子柒忽然决议辞职回老家，由于奶奶生病了。在这个世界上，李子柒就只要奶奶一个亲人了。为了照顾奶奶，李子柒放弃了高薪的工作，每日陪伴奶奶在田园里生活。
2016年，随着短视频在网上的层出不穷，李子柒为了宣传本人的网店，也开端入手拍视频。
于是，李子柒拍摄了本人的第一条视频《挑花酒》。
全程都是她一个人完成，本人入手做，本人用手机拍摄，并将它发布到了“美拍”上。
起先这条视频并没有什么人关注，直到被推送到抢手首页，这条视频才迎来大量的关注。
看到这么多人喜欢，李子柒也有了动力，经专业人士指点，她购置了摄影机，三脚架等专业用具，开端正式拍短视频。为了一个镜头，她能够重复拍摄好几遍。
视频中的她总是身穿一身古装，将自家小院打理的有条不紊。视频中的她一句话不说，却将整个田园生活都记载了下来。与其他的视频博主不一样，李子柒的视频更像一部田园纪录片，尤为吸收人。
随着李子柒的红遍海外，她的身份也惹起了大家的质疑。有人质疑她其实是摆拍，她所呈现的一切不过是背后的精心打造。
但是视频中的她手法娴熟，动作利落，比同龄人粗糙的双手，以及在厨艺上的通晓都显现了她一路走来的艰苦。
她能够本人种辣椒，本人种葡萄，连身上穿的衣服都是本人用葡萄皮染制的。
她能够不畏严寒，不畏酷暑，一个人背着机器进来拍摄，她还自嘲太爱钱，所以才这么拼。
但正是由于小时分的凄惨阅历，才让她不断处于焦虑之中，毕竟她还有一个奶奶需求照顾。而她的身后却没有人能够依托。
作为一名依托短视频为生的人，李子柒并没有过度营销本人，很长一段时间，她不断依托本人的网店和短视频收入生活。
随着视频在外网的传播越来越广，李子柒也开端在视频中参加中国元素，比方蜀绣，印染等传统手工艺。
固然她的学历不高，但李子柒从未中止过对新事物的学习，况且这是在发扬中华文化。
从一个鳏寡孤独的小女孩，到往常创下“吉尼斯”外网视频订阅量的自媒体博主，李子柒的阅历十分励志。
关于本人的胜利，她不骄不躁；对本人的过去，她也不坦白，将本人的阅历分享给众人。
可能有很多人像她一样，没有幸福的童年生活，但不是每个人都能做到她这样，从不放弃生活，不放弃本人。
或许李子柒的童年生活并不圆满，但她凭仗本人的努力，到达了从未想过的高度。
当当当当，这两天改了一篇论文，零零总总写了一万字，好开心啊！虽然写的不怎么样，但是看着字数也是挺有成就感的，哈哈哈。在这里这只放个摘要吧。摘要随着短视频元年的到来，短视频垂直细分之下美食类短视频兴起，出现一大批美食类视频博主，其中李子柒以优质有古风特色的内容脱颖而出，成为美食类大IP，形成了自己独特的盈利模式。本文分为三个部分，绪论部分旨在明确研究背景，对已有的研究进行梳理。第二部分对美食类短视频的概述和李子柒美食短视频的商业价值进行分析。第三部分为本文的重点，先对盈利模式的概念进行了定义，再对其盈利模式进行分析，得出李子柒的美食短视频的盈利模式主要有内容——流量盈利模式、电商变现盈利模式、MCN盈利模式和平台分成，实现多元化盈利，对于其他短视频的发展有一定的借鉴意义，笔者想通过对李子柒短视频的商业价值和盈利模式进行研究，为当下越来越同质化的短视频的发展路径找到创新的方向。 关键词：美食类短视频；李子柒；商业价值；盈利模式
学生涉嫌学术不端给予留校察看一年，起到了预防学生在学术论文方面作弊的警示作用。
西安电子科技大学在5月30日发布了一篇通告，具体内容就是说他们学校有两个学生，在做毕业设计和毕业论文的时候作弊了。
西电在通告中，说我们学校收到了有关计算机科学与技术学院本科生，雷某某和卢某某，存在学术不端正的问题，然后经学校高度重视，立即成立了调查组，进行了相关的调查。
当然了本文中，西电并没有详细说明，到底是谁去向学校反应的关于这两名学生毕业论文和毕业设计造假的事情，也许是出于对举报人的保护，其实关于学术不端的事情，各大高校相继爆出不少。
在西电的通报中，明确指出，雷某某和卢某某两名学生，在做毕业设计的时候通过网络平台购买代码，并通过购买的代码完成了毕业论文，和部分的实验结果，显然，这其中存在一条很大的利益链条，通报中并未过多提及。
最后在通报中，学校研究决定给予雷某某、卢某某两名学生留校察看一年处分，期间不得申请学位，同时取消卢某某研究生推免资格。
在处理决定这 一句话中，可以看出，卢某某和雷某某，虽然在毕业论文和毕业设计上作弊，但是也受到了很严厉的处罚，首先说【留校察看一年】这就意味着，推迟一年毕业，而且毕业档案上也会记录，对个人的前途影响是很大的。
然后第二个处分【取消卢某某研究生推免资格】，这是什么意思呢，【研究生推免】：意思就是指不参加研究生考试而直接读研的一种形式。这个意思用直白的话来说，本来这个学生卢某某，可以不用参加研究生考试，而直接被学校保送研究生，结果这个事情一出来之后，取消了卢某某的保送研究生资格。
根据国家规定，建议免试的研究生，应按照国家教育部关于推荐部分优秀应届本科毕业生免试为硕士研究生，而学生卢某某就是属于这种保送研究生，如果不出这个事情，卢某某在毕业之后就可以直接被保送研究生。
最后在通报中，学校表示以后会加强关于毕业生在论文和毕业设计上的管理，这一次的事件可以说对很多大学毕业生起到了极大的警示作用。
西电事件对即将毕业的大学生有哪些警示作用
一、震慑
学术不端的事情，一经被查实，对于学生的打击是很大的，首先档案上留下了污点，已经取得的毕业证或者是研究生资格、博士学位、硕士学位，都会被取消，所以严厉打击学术不端，可以震慑那些想要在论文和毕业设计上面作弊的人，也让所有学子们引以为戒！
二、学术把关不严的追责对学校的警示
学生在毕业论文和设计上作弊，如果审核老师没发现，通过了，之后被查出来，比如【翟天临】事件，不但已经取得的学位被取消，就连他的导师都被取消了博导资格。相关的学校方面责任人都受到了处罚，所以打击学术不端，对学校相关的老师也是一个震慑和警示。
三、各大高校屡次爆出学术不端事件对教育部门规范和加强监管的警示
这些年，关于学术不端的事情屡屡发生【厦门大学、天津大学两硕士论文雷同事件】、【西安电子科技大学学术不端事件】、【科技部通报24起部分高校医学科研诚信案件】、【影视明星翟天临论文造假事件】、【清华大学博士生学术不端被撤销学位事件】、【中科院女博士黄凌琳学术造假被撤销博士学位事件】等等关于学术不端的事件相继被爆出，那么这也对教育部门关于这方面监管漏洞的警示！
学生涉嫌学术不端给予留校察看一年，起到了对学生在毕业论文和毕业设计方面不能作弊的警示，也给负责毕业论文审核的老师一个警示，如果故意放水，那么一旦查出来，就会饭碗不保！
对《高频电子线路》教学改革的探析论文
论文摘要: 本文结合教学中的实践和体会,从理论教学和实践教学两个方面对《高频电子线路》课程的教学改革发表了看法。旨在通过改革提高学生学习兴趣,培养学生实践能力。
论文关键词: 高频电子线路 教学改革 理论教学 实践教学
《高频电子线路》是电子信息工程、信息工程等相关专业的一门重要的专业基础课,也是从事通信、电子等相关领域研究开发人员必须了解的基本知识[1]。因此,学好高频电子线路不仅对学生学习其他专业课起到关键的作用,而且对学生的就业也大有裨益。
《高频电子线路》是一门理论性和实践性很强的课程。内容抽象,理论性强,专业术语、名词概念较多,又与实践密切相关,学生普遍反映内容宽泛,难于掌握。如何让学生了解并掌握高频电子线路的知识,培养学生的分析与设计能力,是该课程教学改革急需解决的问题。
1理论教学
把握整体
《高频电子线路》以无线通信系统为主线,理论内容主要包括发送系统和接收系统各部分电路的工作原理及性能分析。很多学生对这门课的认识只是几种电路,而对这些电路与通信系统的关系却很惘然,因此为了使学生对本课程有个整体的认识,应在绪论部分详细介绍发送系统和接收系统的工作过程,以及各部分电路在系统中的地位和作用,这样可以使学生一开始就能够把握住整体,在学习后续章节时有个明确的方向,不至于使各个章节之间各自独立。
突出重点难点
《高频电子线路》所涉及的内容很是广泛,为了便于学生抓住本课程的要领,教学中要总结出各部分的重点和难点,反复强调,认真分析,注重练习,将重点贯穿于整个教学的始终。
例如,调制与解调是《高频电子线路》中的重要内容。在介绍本部分内容时应通过浅显易懂的例子使学生先掌握调制与解调的概念,然后再介绍调制与解调的原理,最后再是具体的调制与解调电路。整个过程中需要通过分析乘法器的非线性特性来讲述调制与解调的特性。但分析乘法器的非线性特性只是其中的工具,重点不应放在如何分析乘法器的非线性特性上,关键在于学生对调制与解调概念的理解以及原理的`掌握,在介绍调制与解调电路时也要与原理相对照,更便于学生认识调制与解调电路的工作过程。
另外,在分析各部分电路的性能指标时,应适当减少不必要的公式推导,避免讲述具体电路时夹杂繁琐的数学计算,减轻学生的负担,突出各部分的重点。
丰富教学手段
多媒体教学作为一种全新的教学手段,以其生动、直观、活泼等特点,给教学改革注入了生机,对教学的辅助作用是不言而喻的。对《高频电子线路》这门课来讲,如果能够利用多媒体使其中抽象枯燥的内容变得生动形象必定会激发学生的兴趣,再加上老师的正确引导,课堂也会变得生机盎然。例如,信号的调制解调过程,通过多媒体演示,再结合动画,能够让学生清晰地看到信号的演变过程,从而加深学生对该过程的认识。但是对重要公式、关键电路分析等内容,应通过板书边写边讲,避免幻灯片给学生造成的视觉疲劳。
各种EDA软件的出现也为高频电子线路的教学注入了新的元素[2]。如PROTEL,ORCAD,PSPICE,MATLAB等,利用这些软件可以搭建试验平台,通过仿真将各部分电路的波形生动形象地展示给学生。也可以使电路以及参数的变更更加灵活,学生能够更清楚地掌握电路的工作原理以及参数设计,从而激发学生对电路分析与设计的兴趣。
课堂教学之余,也要结合课后答疑及作业情况来进一步调整教学。充分利用校园网的资源积极开展网络教学也是丰富教学手段的一种形式。
总之,多种教学手段相配合,可以很大程度上提高学生学习兴趣,达到最佳的教学效果。
更新教学内容
传统的以分立元件为基础的电路教学已经不能够适应现代电子技术的发展。现代电子设备中小信号谐振放大器、高频功率放大器、角度调制与解调等都已集成化,因此在高频教学过程中可以采用简单典型的分立元件电路来分析各部分电路的工作原理,但在结合实际时应增加新技术的介绍以及典型的集成电路模块的分析等内容,将分立元件电路的教学服务于集成电路的应用,从而开阔学生视野,拓展其知识范畴[3]。
2实践教学
实践教学是《高频电子线路》课程中的一个重要环节,是提高教学质量的不可或缺的手段之一。许多抽象的、复杂的概念必须借助实践才能获得更清晰的、更深入的理解,而在实践中获得的丰富知识和经验也会加深学生对理论教学内容的理解。实践教学的改革,可以从两个方面做起。
培养学生实验兴趣
目前高频电子线路实验课程中普遍采用高频电子线路整机实验箱,实验箱中都是已经设计好的模块电路,主要是配合理论课程而设计的验证性实验,学生的任务只是连接电路、测量输入输出,结果使得学生逐渐失去了兴趣,做实验时敷衍了事[4]。因此,除了验证性实验,应在实验课中加入学生感兴趣的综合性或设计性实验。例如,调幅信号的调制与解调实验中调制信号是通过信号发生器产生的,若改用音频信号作为调制信号,在解调电路的输出端接入扬声器,通过扬声器的输出能使学生更直观地感受实验结果,极大提高学生的学习兴趣。
提高学生动手能力
除了基础性的实验课程之外,在实践环节中还应该加入可以增强学生动手能力以及创新能力的课程设计、科技创新等内容。例如,组装一台简易的收音机套件或无线对讲套件,看似简单,但通过组装过程不仅提高了学生的动手能力,还能使学生把套件中的各部分电路与高频电子理论课中涉及的电路相对应,加强了理论知识的掌握,更重要的是会对无线通信系统的认识产生质的飞跃。在学生掌握了通信系统的各个环节之后,还可以让学生尝试一些高频电路设计,如小功率的调频发射机设计、调频接收机设计等[5]。使学生学会将高频单元电路组合起来实现满足工程实际要求的整机电路的设计与调试方法,从而提高学生分析问题、解决问题和设计电路的能力。
从实际效果和今后发展趋势来看,实践教学环节的加强将更有利于学生加强对理论知识的理解、培养动手和创新的能力。
3结语
信息技术的飞速发展使得《高频电子线路》的教学改革刻不容缓。作为专业任课教师应从理论教学和实践教学等各环节综合思考,不断调整教学思路,改善教学方法和手段,重视实践教学,努力把学生培养成善于将理论与实践相结合的专门人才。
参考文献
[1]李国平,武海艳.谈谈高频电子线路教学[J].科技信息,2006(10)．
[2]曾兴雯.高频电子线路[M].高等教育出版社,2004．
[3]沈伟慈.通信电路(第二版)[M].西安:西安电子科技大学出版社,2007.
[4]马英.高频电子线路实验箱利弊的思考[J].实验科学与技术,2007(2)．
[5]杨翠娥.高频电子线路实验与课程设计[M].哈尔滨:哈尔滨工程大学出版社,2001.
西安电子科大通报学生毕设代做事件，此事件的最终结果学校还没有调查出来。
这种事情是很严重的，学校应该积极的配合相关的信息进行调查，让这名学生对自己得行为付出自己应该承受的责任。如果情节严重的情况下，可能会受到相关的法律责任，在事件还没有发酵起来，那么可以对该生进行批评教育，从而到达学校想要的效果，并且针对这名学生的行为，我们也应该当做一个不好的例子，从而规范自己的行为，让自己更加优秀的同时，不会对触犯法律。
从古至今，抄袭和模仿都是大家很不耻的事情，不过到现在为止这种现象依旧是层出不穷，归根究底那就是大家都想要通过简单的学习获取很难获得的东西，又或者就是个人的性格比较懒惰从而因为达不到自己的目的，选择了抄袭这种看似能够一帆风顺的路。不过这种事情也是看情况，如果运气好的话就可以达到自己想要的效果，如果运气不好的话轻则被别人警告和批评，重则会直接跟法律挂钩，造成不可逆的处罚。
在抄袭和模仿的过程中，很多人就会很谨慎，不过并不影响观看者的眼睛的辩识，为了让更多的人能够跳出模仿的舒适圈，我觉得可以在相关的教育上面下功夫，有一句话是这样说的那就是严师出高徒，只有在教育方面不懈怠，老师能够从不同方面开启学生，那么我觉得只要是个有思想的人都会拥有自己的想法，创造出属于自己的作品。
只能说现在的社会太过于浮躁，很多人难以沉下心来做自己想做的事情，导致各种模仿出现在不同的地方，造成了一种一个点子万人使用的情况，对于这种现象，我觉得大家更应该把心冷静下来，从而获取自己心灵的平静。
先后在《Nature Cell Biology》、《Nature communications》、《Molecular Cell》、《Plant Cell》、《Cell Research》、《Current Opinion in Plant Biology》等国际知名学术刊物发表研究论文和专业综述100余篇，SCI收录50余篇，SCI他引500余次，研究成果受到国内外同行的广泛关注和认可。1. Gang Li, Hamad Siddiqui, Yibo Teng, Rongcheng Lin, Xiang-yuan Wan, Jigang Li, On-Sun Lau, Xinhao Ouyang, Mingqiu Dai, Jianmin Wan, Paul Devlin, Xing Wang Deng and Haiyang Wang. Coordinated transcriptional regulation underlying the circadian clock in Arabidopsis. Nature cell biology, 2011, 13 (5), . Xinhao Ouyang*, Jigang Li*, Gang Li*, Bosheng Li*, Beibei Chen, Huaisun Shen, Xi Huang, Xiaorong Mo, Xiang-yuan Wan, Rongcheng Lin, Shigui Li, Haiyang Wang and Xing Wang Deng. Genome wide targets analysis of FAR-RED ELONGATED HYPOCOTYLS3 in Arabidopsisreveals its novel function in Arabidopsis development. The Plant Cell, 2011, 23 (7)，2514-2535. *co-first . On Sun Lau, Xi Huang, Jean-Benoit Charron, Jae-Hoon Lee, Gang Li and Xing Wang Deng. Interaction of Arabidopsis DET1 with CCA1 and LHY in mediating transcriptional repression in the plant circadian clock. Molecular Cell, 2011. 43，. Gang Li and Hongwei Xue. Arabidopsis PLDζ2 stimulates auxin responses through regulating vesicle trafficking. the Plant Cell, 2007,19(1):. Gang Li, Fang Lin and Hongwei Xue. Genome-Wide Analysis of Phospholipase D Family Genes in Oryza sativa and Molecular Characterization of OsPLDβ1 Involved in Seed Germination. Cell Research, 2007, 17(10), . Jigang Li, Gang Li, Shumin Gao, Cristina Martinez, Guangming He, Zhenzhen Zhou, Xi Huang, Jae-Hoon Lee, Huiyong Zhang, Yunping Shen, Haiyang Wang and Xing Wang Deng. Arabidopsis transcription factor ELONGATED HYPOCOTYL5 plays a role in the feedback regulation of phytochrome A Signaling. the Plant Cell, 2010, 22 (11), . Huixia Yang, Hong Liu, Gang Li, Juanjuan Feng, Huanju Qin, Xin Liu, Hongwei Xue and Daowen Wang. Reduction of root flavonoid level and its potential involvement in lateral root emergence in Arabidopsis thaliana grown under low phosphate supply. Functional Plant Biology 2009, 36(6) 564–. Stefano Mancuso, Anna Maria Marras, Sergio Mugnai, Markus Schlicht, Viktor Zársky, Gang Li, Li Song, Hong-Wei Xue and Frantisek Baluska. Phospholipase Dζ2 Drives Vesicular Secretion of Auxin for Its Polar Cell-Cell Transport in the Transition Zone of the Root Apex. Plant Signaling & Behavior 2007, 2(4), 240-244.专业综述1. Hongwei Xue, Xu Chen and Gang Li. Involvement of phospholipid signaling in plant growth and hormone effects. Curr Opin Plant Biol 2007, 10: . Jigang Li, Gang Li, Haiyang Wang and Xing wang Deng. Phytochrome Signaling Mechanism. The Arabidopsis Book, 2011, e1048.