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熬了无数个通宵。第一次论文的查重率是30%，第二次改了查重率变成35%，直到第6次，才勉强将查重率变为8%。论文的标题就特别有意思了。“论文初稿”“论文第二稿”“论文第三稿”“论文终稿”“论文终稿第二版”“论文终终稿”。每一次觉得希望在前方，一看查重率，瞬间就心如死灰，又要熬一个通宵。
毕业。龙王，你好非常抱歉冒昧打扰了有个问题麻烦您，就是今天我们要打印论文上，上交打印之前我习惯性的检查有没有错误，发现一个选择的名字打错了，然后我就改过来，结果上交完之后想起来辅导员说打印吧，需要和提交，给同学的，插板，总搞一样。
请老师修改论文怎么措辞介绍如下：
把自己的论文发送给导师修改的时候，首先应该保持礼貌，多用敬语跟老师问好，然后再提出自己的问题，希望老师能够解答。
1. 格式要正式
在大家提交毕业论文这段时间，导师的邮箱肯定是被同学们的论文塞满了的，这时候就需要我们在发送邮件的时候注意邮件的标题和格式，避免被当作垃圾邮件清除出去。在论文添加到附件时，命名写清楚是“xx论文修改第x版－姓名－日期”，便于老师查看，也方便自己后续修改。
2. 要有礼貌
导师加班加点为同学们指导论文是一件苦差事，所以我们在交流上一定要注意礼貌，做到大方得体，让大家都舒服。开头写清楚你是哪个班的同学，希望老师批评指正。结尾写上期待您的回复，麻烦老师了。这样的话语让人更加舒服也更亲切。
模板借鉴：
尊敬的xx老师：
您好！ 我是xxx，就读于xx大学xx级，非常冒昧的给您写信。经过三年多的学习和实践，在导师的精心指导以及实验室良好的学术氛围影响下，我在设计实验、操作能力，以及论文撰写方面积累了一定的经验。这里是我写的毕业论文，希望老师批评指正。
冒昧致信，恳请您海涵！非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅信！
此致
祝身体健康 工作愉快
学 生：xxx
2022年x月x日
几个字的话是不影响什么的，上交图书馆只是存个电子档案，除非大面积查重结果不一样。本科论文不用担心
论文 是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。2021年优秀的论文题目有哪些？下面是我收集整理的一些优秀论文题目2021_2021 毕业 论文题目举例，欢迎大家前来阅读。
大学生论文选题参考:
1、大学生专业承诺、学习倦怠的状况及其关系
2、北京大学生心理素质及心理健康研究
3、变革中的就业环境与中国大学生就业
4、大学生 英语口语 课交际策略教学的实验 报告
5、大学生主观幸福感及其影响因素
6、大学生跨 文化 交际能力的现状调查和对策研究
7、抢抓机遇 乘势而上 加强和改进大学生思想政治 教育
8、试论大学生的信息素质教育
9、大学生社会支持、自尊和主观幸福感的关系研究
10、我国大学生创业教育模式探讨
11、基于语料库的大学生英语 议论文 中的语块使用模式研究
12、大学生上网行为及网络成瘾探讨
13、面向21世纪的大学生信息素质教育
14、广州大学生主观幸福感研究
15、关于培养大学生就业能力的思考
16、大学生学习适应量表的编制
17、元认知与中国大学生 英语阅读 理解相关研究
18、大学生心理压力及应对方式:在清华大学的调查
19、大学生学习动机的测量及其与自我效能感的关系
20、从英语议论文分析大学生 抽象思维 特点
比较好写的大学生论文题目
1、大学生心理健康状况的追踪观察
2、家庭经济收入对大学生主观幸福感的影响
3、大学生移动学习实证研究
4、大学生压力与应对方式特点的实证研究
5、理工科大学生英语词汇水平研究
6、大学生就业竞争力分析
7、大学生英语议论文中高频动词使用的语料库研究
8、大学生心理问题阅读疗法研究
9、女大学生的“同民同工”——2002年大学本科毕业生就业调查的启示
10、大学生就业能力对就业质量的影响
11、论大学生批判性思维的培养
12、我国大学生心理健康教育研究的现状与展望
13、大学生自立意识的探索性研究
14、大学生主观幸福感的跨文化研究:来自48个国家和地区的调查报告
15、“大学计算机”——所有大学生都应学习的一门计算思维基础教育课程
16、社会支持与人格对大学生压力的影响
17、大学生网络依赖测量工具的修订与应用
18、当代北京大学生工作价值观结构研究
19、大学生人际关系困扰与主观幸福感的关系研究
20、中外大学生创业教育政策的比较分析
毕业论文如何选题？
1选题要从兴趣出发
在专业允许范围中，选择自己感兴趣的方面，只有有了兴趣才能用心去做，没有兴趣是不会写出好的论文的，所以建议从自己的兴趣入手，当然也要查阅相关资料，符合专业并可以写的前提下，才能选择。
2立意要新
论文是在研究前人的论文的基础上，进行创新，如果都是别人的论点和论据，那么整个论文也就失去了意义，所以选题的时候，立意要新。但立意新并不是说是胡乱编造，而是有理有据。
3选题不要太宽泛
选题太宽泛的话，很有可能写出来的都只是皮毛，不好深入来写，这样的论文，总体上来说意义就没有专业一些，深入一些的选题要好。建议大家不要盲目选择太过宽泛的题目。
4选题要可以驾驭
选题要在自己的能力范围中，不能超过自己的能力，如果自己不能驾驭的话题最好不要去碰，在自己完全不了解的情况下，写的话比较困难，查询资料有时也不全面。
5听听老师的建议
老师对本专业的了解要比学生多，在选题上也比较有 经验 ，自己有了想法，查阅相关资料以后，和老师谈一谈，教师会有比较中肯的建议，这样的会对以后顺利完成论文会有帮助。
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不要那么担心，没有那么严重，最多是重新打印，别想那么多。你已经很尽心去做事了，下次再做好就行了。不要那么担心，没有那么严重，最多是重新打印，别想那么多。你已经很尽心去做事了，下次再做好就行了。
不要那么担心，没有那么严重，最多是重新打印，别想那么多。你已经很尽心去做事了，下次再做好就行了。
学生向大学提供的自荐信,自荐信以不同于平常信件的特色博得会容易学校的欣赏。那么你知道学生给博士导师的信怎么写吗?下面是我为大家整理的学生给博士导师的信，供大家分享。学生给博士导师的信篇一 尊敬的某某老师：您好! (一定要提到他的姓并清楚是男老师还是女老师，为什么?这就不多说了吧?) 冒昧打搅您了，我是某某某(男、女，年龄，老家哪的)，现是某某大学大四学生(如果是工作过的，就写在某某单位工作，如果没有工作，就不写了)，我是从网上(哪个网，或者某本书，或者某本学术期刊上)得到您的邮箱，我于09年1月参加全国硕士研究生考试，政治多少分，外语多少分，专业一多少分，专业二多少分，参照去年的复试分数线，我可能有机会参加某某学校的复试(没有机会参加某某学校的复试，想调剂到我们学校来，不知道是否还有调剂的名额)，但由于初试考得不是很好，想在复试时候多拿一点分，目前不知怎样着手复习更有效一些，心里比较着急，特向您请教，如果能得到您的指点，那将是我的荣幸!(针对调剂的：如果能顺利调剂的话，我想顺便请教您如何准备复试效果会更好一些) 另，我已经于某年某月过了六级，或者发表论文(没有就不提了) 再次感谢您的在忙碌的工作中抽时间读我的这封信，衷心祝愿您身体健康，工作顺利! 此致 敬礼 学生某某 xx年xx月xx日 学生给博士导师的信篇二 X老师： 您好，冒昧给您写信打扰到您了。 我叫XXX，是长春XXXX的学生，所学专业为XX，我对我自己所学专业中XXX方向(尽量和报考的研究方向一致)尤其热爱，很希望能在XXXX领域继续学习和研究。为此，在认真研究后，报考我心仪已久的XXXXX(校专业)研究生，XXX校是我多年的梦想，而XXXX专业更是我的追求。 在我读书过程中，我经常翻阅XXX专业中一些学术文章，还曾幸运地看到了X老师的某些著作，比如XXXX、XXXX、XXXX等，我很喜欢。但是，目前我的能力和知识水平还很有限，对某些知识的理解力还需要深入。我很希望有机会能够做您的学生，然后继续在XXX领域探索、进步。我知道您的研究方向：XXX，XX。我对您的这些研究方向非常非常感兴趣，因此，我更加迫切地想拜您为师，呵呵。 这几天，我们的成绩刚刚公布，我的成绩为XXXXX。最近，我正在准备复试考试，希望能够有机会参加复试，并且在复试中好好发挥，然后如愿地进入XX继续读书。我们长春XX每年都有师兄师姐幸运考入XXX，也有很多师兄师姐向我介绍过您，我知道还有很多像我这样的学生像投靠到您门下，这更增添了我的压力。如果您方便，我想恳请老师帮我指点一下，我该怎样复习、准备，才能够更把握一些呢? 老师，XXXXX是我的电话号码。若老师方便，我想当面向您请教。也许最近正是您忙碌的时候，但是还是忍不住冒昧打扰您，就是希望让您知道我很期待成为您的学生。再次为我的冒昧打扰向您致歉。同时祝福老师和家人新年万事如意、心想事成。 xxx xx年xx月xx日 学生给博士导师的信篇三 尊敬的 教授： 您好!非常感谢您在百忙之中阅读我的邮件，冒昧之处，敬请原谅! 我叫***，男， 年 月出生， 省 市人，中共党员。现为 大学20xx级 研究生，师从 教授(研究方向： ) 久仰 教授大名，且幸运地于今年6月 日在北京召开的 “ ”研讨会上见到了您，学生被您求真务实的治学态度和渊博的知识体系所深深折服。无论是浏览您以前的个人主页，还是拜读您的各类学术作品，都在默默的激励我，希望能成为20xx年您的博士研究生，特写信给您，肯请您给与指导意见。 我于 年毕业于 大学 学院 专业，获管理学学士学位; 年考入 大学 学院 专业公费研究生，研究方向为 (对 也比较感兴趣)，在写毕业论文题目为《 应用研究》，将于20xx年6月获得 硕士学位。 读博是我刚进入大学时就有的梦想，在大学从教也是我的最重要的工作目标之一。在过去的2年时间里，我先后参与了导师的多个省、市等科研项目，发表论文3篇。通过参与导师各课题的学习锻炼、实地调研和论文写作，使我具备了一定的科研思维能力以及动手能力，迫切希望通过读博得以进一步提高。 我对您的研究领域非常感兴趣，也非常仰慕您的学术造诣，非常渴望能成为您的学生，恳请您给与指导，盼回复，不胜感激! 我的联系方式： 手机： E-mail： 详情请见附件!还请您多提宝贵意见!谢谢! 顺祝您身体健康，工作顺利，合家欢乐，万事如意! 此致 敬礼! 猜你喜欢： 1. 给导师的一封信范文 2. 保研联系导师邮件范文6篇 3. 致导师的自荐信精选范文 4. 给导师写邮件范文 5. 导师对博士论文的评语模板 6. 第一次给博导写信
把毕业论文导师惹生气了，可以亲自去跟导师道歉，道歉内容如下：
1、因为我的一时冲动，令我作出了一生中最后悔的一件事。现在，我很想很想跟你说声：对不起！
2、在今后的日子里，我会牢记您对我的教诲，牢记您的样子，牢记住学校的一切事情。希望您看过之后失落的心情能稍稍缓和。
3、逃课，是一件错误的事，辅导员找我谈过话后，我感到很愧对老师，更愧对自己的家人。刚来到大学的时候，感觉什么都新鲜，而且又没有自己的父母在身边看管，只是因为还不熟悉环境，但一年过后，就再也管不住自己了。我错了，我不应该逃课。
4、回去之后，老师的话一直在我耳边徘徊，严肃的表情也似清晰地出现在我的眼前。我错了，也认识到此事的重要性，于是我深刻的提醒自己，要克服自己的惰性，不要给自己找任何借口，因为逃课不管怎么说都是错的。
5、相遇，心情如蓝天白云飘飘；拥有，心间如花草芬芳丽俏；误会，心灵如流沙肆虐吼叫；回首，心田如静夜淡然鸣笑。真诚地想和你说声：对不起，我错了！希望你能原谅就好！
扩展资料：
给老师道歉的道歉信：
在这里，我怀着十二万分的歉意向你检讨。
昨天晚上是我的错，我不该跟你顶嘴，更不该说那些惹你生气的话。现在，我严重的意识到自己的错误，并保证以后不会再犯了。还有，我已经深刻领会你的教诲，即时起，我将深入惯切的改掉。还有，经过深刻反思，补充以下条例。
一、坚决听从你的指令。
二、坚决做好教育课的准备，并保证以后不会再犯这么低级的错误。
三、坚决执行不该说的不说，不该问的不问。
以上三条如有一条不遵守，一切听从老师的指令。该打打，该骂骂，该检讨的检讨。
使用敬语，但要不卑不亢，你也不欠他什么，他也不欠你什么，你是学习，他是工作。 平常心就好。 XXX老师，您好， 近些天，在您的帮助指导下，我的关于xxxx的毕业论文已经初步完成了，现在递上我的毕业论文给您，希望您提出些修改和指导意见，看看还有哪些方面需要完善， 祝，工作顺利，身体健康。 写些敬语 您的学生 XXX x年x月x日 附上 电话等联络方式 就这样吧，我也就这么写，见笑见笑(ˇˍˇ）
如何撰写毕业论文 写作之前的思考：是学习阶段的终结还是新阶段的开始。考虑清楚。 一、毕业论文的总体熟悉 1、概念：毕业论文是有特定的审定标准的论文，对选题、中心论点、资料论据、框架结构、语言表述有明确的规定和要求。 2、物件：毕业论文是和专家的对话。不要写大段的作家生平、作品介绍，在最后答辩时同样要注重，陈述时不要介绍论文内容，而应该注重在为什么要写这篇论文、自己的创新点、局限性、不足这些地方。 3、标准和要求： 1）论点明确，要在3-5分钟之内能陈述清楚自己的论点。论点新奇论文可以达到优秀的水平。 2）中心突出，无论分几个方面说明，都要始终围绕中心主题。 3）论据充分，扎实。所找的材料要贴切论题，别人的评论、作家的自述、各家的论争、以前和现在的对这个论题所研究的结果都可以做论据。 4）思路清楚，结构合理。分段代表不同的思路，不同的层次。没有段落的文章不是好文章，反之，分段太多太碎的也不是好文章。分段不宜过多，3-5段。 5）表述要清楚明了。文字不要华丽，少用修辞手法，文章风格要质朴、清楚，语言要干净利落。 6）写作要规范。注释、引文要高度的严格，论点的提出要有依据，要做到学术规范。 7）要有新的角度、新的观点。 4、态度：要用全部的聪明和力量去完成，尽可能的查询一切的材料，要高度的重视、思考一切相关的问题，尽可能达到最大限度的深度和广度。 二、写作时注重的几个问题 1、选题（是至关重要的）：决不是随便选一个题目的问题。选题是一个复杂而丰富的过程，是对自己以往学习的一个完整清理的过程。要认真回顾对哪些内容印象更深、更感爱好，哪些是有可能写的比较好的，可能会接触哪些材料。题目本身的大小难易不是问题，是并不重要的，要害在于怎么写。怎么写永远比写什么重要，任何半点突破都是有价值的，和别人的差异就是价值。论题举例： 古典中的现代和现代中的古典（有着哲学思辨的意味） 论钱钟书知识的围城 论沈从文笔下的湘西女神 徐志摩诗歌的文体特征 日记（书信）在现代小说中的运用 鲁迅作品中的民俗现象 以上都是论题独到、论点新奇的例子。下面举反例： 论艺术美与生活美（论题过大） 论朱自请的散文（论题过大） 论骆驼祥子和小福子的死（论题过小） 要从某一部作品顺带谈一个问题，选择一个角度来深入的讨论。 2、收集材料：材料的收集是一个思考的过程，要带着问题进行，要有明确的针对性，逐步的凝聚眼光、集中思路，其中要注重一大一小两个问题： 大：收集材料的过程是完成文献综述的过程。跟自己论题相关的成果有哪些，重要的观点、已经运用过的角度和方法、概括前人的观点，这是论文的有机组成部分，要放在论文的第一段来写。 小：要准确的记录材料的出处、出版社、时间、页数。 3、提提纲：提纲的逻辑关系、层次感对论文的步骤有直接关系。 4、初稿：初稿尽早尽快的写，要连贯，一气呵成，然后再进行修订。 5、修订：最后的修改和确定要放慢速度，仔细的斟酌、严谨的推敲，反复的打磨。 三、非凡需要主要的几个问题 1、论文的看法和观点要尽可能的客观、公允。持之有据，论之有理。有材料来支援，有逻辑性认同，避免随意性，不要轻易说一些过头、过大的话，更不要为了支援自己的论点而贬低其他的观点。涉及到对应关系的时候更要客观公允。 2、引文一定要规范。假如打了引号就要注明出处。要注明原出处，不要用时间差异太大的版本（比如引用五四时期的材料就要用五四时期出版的，不要用现代的），用正规的版本，尽可能的避免转引。 3、要写自己的感受、体会、感想，写自己的东西，不要七拼八凑。
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于资讯系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。 5、论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证与步骤； d.结论。 6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献着录规则》进行。 中文：标题--作者--出版物资讯（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物资讯所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物资讯。
老师，你好。打扰您休息了。我写了一篇作文。请您帮忙看看，修改一下，提出我的不足。指导我能写出好的文章 谢谢老师
问我
面融合原理及其在钣金CAD/CAM中的应用 【论文题名】 面融合原理及其在钣金CAD/CAM中的应用 【论文作者】 孙钰 【作者专业】 机械制造及其自动化 【导师姓名】 宾鸿赞 陈卓宁 【授予学位】 博士 【授予单位】 华中理工大学 【授予单位新名称(或规范名称)】 华中科技大学 【授予时间】 19991201 【 分类号 】 TG38 TH16 【 关键词 】 面融合方法 钣金 CAD 图形程式设计 冲床 【摘要】 钣金CAD/CAM技术一直是机械CAD/CAM领域中重要的研究内容,传统的钣金CAD/CAM系统都是建立在三维实体造型平台的基础上的,因为三维造型平台价格昂贵,因此影响了钣金CAD/CAM软体在国内钣金行业的普及和应用.针对这种情况,该文提出并实现了一种新的钣金零件设计方法-面融合方法,该方法摆脱了对三维实体造型平台的依赖,只需要二维绘图模组作为其基础模组,用该方法不但能完成三维钣金零件结构的设计,而且可以方便地实现展开操作,并可进一步生成二维展开图,可直接用印表机输出图样,也能够以资料资讯的形提供给后续的CAD模组,从而实现从CAM到CAM的整合. 【文摘语种】 中文文摘 【论文页数】 111页 本文转自- :myeducs./mianfeilunwen/cankaolunwen/544987/
老师对不起！您就直说吧！我论文里的哪句话引用了您的名言！请相信我绝对不是剽窃！我是在您的薰陶下耳濡目染水滴石穿的被洗脑。。。不，是学习到的啊！
毕业论文格式标准 1、引言 制订本标准的目的是为了统一规范我省电大本科汉语言文学类毕业论文的格式，保证毕业论文的质量。 毕业论文应采用最新颁布的汉语简化文字、符合《出版物汉字使用管理规定》，由作者在计算机上输入、编排与列印完成。论文主体部分字数6000－8000。 毕业论文作者应在选题前后阅读大量有关文献，文献阅读量不少于10篇。并将其列入参考文献表，并在正文中引用内容处注明参考文献编号（按出现先后顺序编）。 2、编写要求 页面要求：毕业论文须用A4（210×297）标准、70克以上白纸，一律采用单面列印；毕业论文页边距按以下标准设定：上边距为30mm，下边距为25mm，左边距和右边距为25mm；装订线为10mm，页首16mm，页尾15mm。 页首：页首从摘要页开始到论文最后一页，均需设定。页首内容：浙江广播电视大学汉语言文学类本科毕业论文，居中，列印字号为5号宋体，页首之下有一条下划线。 页尾：从论文主体部分（引言或绪论）开始，用阿拉伯数字连续编页，页码编写方法为：第×页共×页，居中，列印字号为小五号宋体。 前置部分从中文题名页起单独编页。 字型与间距：毕业论文字型为小四号宋体，字间距设定为标准字间距，行间距设定为固定值20磅。 3、编写格式 毕业论文章、节的编号：按阿拉伯数字分级编号。 毕业论文的构成（按毕业论文中先后顺序排列）： 前置部分： 封面 题名页 中文摘要，关键词 英文摘要，关键词（申请学位者必须有） 目次页（必要时） 主体部分： 引言（或绪论） 正文 结论 致谢（必要时）
学生发这些只需找一些非常正规的期刊就可以的，学校一般 不要求级别的。 其实 挺简单的， 你上 脚丫 代写 论文 看下 ，问下他们， 就知道具体情况了。、
不会。根据查询相关信息显示，在撰写本科毕业论文的过程中，与导师的交流与合作非常重要。经常向导师请教问题并不一定会让导师讨厌，相反，如果能够及时向导师汇报进展情况，提出问题并积极寻求解决方案，与导师保持良好的沟通合作关系，会更有助于论文的顺利完成。当然，在与导师交流的过程中，也需要注意沟通的方式和方法，尊重导师的意见和建议，避免频繁打扰导师的工作和生活，让导师感到烦躁和不满。
周六日可以找论文导师聊聊，合适啊。根据多年的经验,我们也见到过不少毕业季的指导老师和同学了。有的同学非常主动,刚定下导师,就去找导师沟通交流,论文会提前写好并希望导师多提些修改意见，这样通过率会更高一些。
休息。大学老师的休息时间与其他事业单位的正式工作人员基本相同，大部分都是周末双休，因此导师周末通常是不上班的。博士论文全部盲审，盲审不通过，是不能取得答辩权的，不能答辩就无法毕业。
『关天茶舍』暧昧？清晰？——日本人的性格两极 作者：wssxasd 提交日期：2005-9-8 8:52:00 访问：258 回复：2 ��十多年前，我有机会到日本，在那里住了将近四年，打过各种工，接触过形形色色的人，在大学里做过客座研究，对日本学界有所了解。实际的生活体验，纠正了我对日本的想象和认识。——李兆忠，中国社会科学院文学研究所副研究员，著名的日本文化研究专家，艺术评论家,《暧昧的日本人》的作者。在以往的中国人关于日本的叙述中，日本人要么是杀不不眨眼的恶魔，如小说《烈火金刚》里的“猪头小队长”、“毛驴大队长”、“猫眼司令”之类，要么是温文尔雅、成天蹶着屁股鞠躬的礼仪的符号，两者其实都是概念化的东西.这种分裂,无疑是近代以降特殊的历史处境与险恶的中日关系造成的。中国人对于日本，大而化之、自以为是的想象中藏着种种错觉和无知，尽管中国与日本已有近两千年的交往历史，而且，近代以降屡屡吃日本的大亏，差一点亡国.从这个意义上说，这种无知是很难原谅的。我考察过一百年来中国作家笔下的日本和日本人，大体上经历了漫画化→妖魔化→符号化这样几个阶段，与真实的日本和日本人总是隔着一层，这在很大程度上误导了中国民众对日本的认识，当然,这本身未尝不是中国民众对日本的集体想象，暴露了认识上的巨大盲点。中国人看日本，常常受三种不良心态左右：一曰“大中华”，这是一种根深蒂固的观念，在许多人的心目中，日本的一切都是从中国照搬过去的，许多人到了京都、奈良，一看见古色古香的建筑街道，就情不自禁地叫起来，这也是汉代的，那也是唐代的，得意之情溢于言表。这种认宗归祖也许不借，但是仅仅只看到这些，我觉得就很危险。由这种“大中华”的心态，必然派生对“小日本”的蔑视，当年，昏聩的清朝官员将日本称作“蕞尔岛国”的时候，其实并不知道日本的确切地理位置，结果是，“小日本”打败了“大中华”；二曰“受害者”心态，近代以降，日本确实给中国造成了巨大的灾难，但仅仅记住这些，而不知反思造成这一切的原因，尤其是不知反省自己的弱点与劣根性，就很危险，谁也不敢担保类似的受害从此不再发生；三曰庸俗社会学，比如关于那场战争，多年来我们总是认为，日本人民是爱好和平的，是反战的，充其量只是受了蒙蔽，好战的只是一小撮日本统治者。作为一种外交策略，这种做法固然很必要，真的这么认为，就很危险，只要对日本的社会历史稍有了解，就可发现这种看法是多么错误。当然这并不是说日本没有反战人士，没有正义之声，然而他们的声音与占绝对多数的同仇敌忾的宣誓比起来,又算得了什么？到后来，在各党派对战争议案的投票中，连日本共产党都投了赞成票。战后追查战争责任，日本首相东久迩就提出“一亿总忏悔”的口号，从军纪和道德方面检讨战争失败的原因，日本共产党则干脆认为“一亿人民一亿战犯”。可见，连日本人自己都不相信“日本人民反战”，这种把统治者和老百姓一分为二的庸俗社会学思维方式，至少对于日本这样一个民族并不合适。那么，日本人的性格特点是什么？日本人文化心理的内在机制是什么？日本作家大江健三郎是1994年度诺贝尔文学奖获得者，在斯德哥尔摩的颁奖仪式上，作了题为《暧昧的日本的我》的演说，其中这样讲到——在并不遥远的过去，那种破坏性的盲信，曾践踏了国内和周边国家的人民的理智。而我，则是拥有这种历史的国家的一位公民。作为生活于现在这种时代的人，作为被这样的历史打上痛苦烙印的回忆者，我无法和川端（指获得1968年度诺贝尔文学奖的日本作家川端康成）一同喊出“美丽的日本的我”。我只能用“暧昧的日本的我”来表达。我觉得，日本现在仍然持续着开国一百二十年来的现代化进程，正从根本上被置于暧昧的两极之间。而我，身为被刻上了伤口般深深印痕的小说家，就生活在这种暧昧之中。下面一段话很要紧——把国家和国人撕裂开来的这种强大而又锐利的暧昧，正在日本和日本人之间以多种形式表面化。日本的现代化，被定性为一味地向西欧模仿。然而日本却位于亚洲，日本人也坚定地、持续地守护着传统文化。暧昧的进程，使得日本在亚洲扮演了侵略者的角色。而面向西欧全方位开放的现代日本文化，却并没有因此而得到西欧的理解，或者至少可以说，理解被滞后了，遗留下阴暗的一面。在亚洲，不仅在政治方面，就是在社会和文化方面，日本也越发处于孤立的境地。大江主要是从国际政治的层面，对近代以降日本的所作所为和由此导致的尴尬处境作了深刻的反思和揭示，可谓目光如炬。在它的启发下，长期以来我对日本文化的思索和困惑也豁然开朗。我觉得“暧昧”这种说法，至少在现象上，精到地概括了日本文化的特征，为我们认识日本的提供了重要门径。暧昧，自然不是日本独有，世界上一切国家、一切民族的文化，都有它暧昧的地方，只是程度与表现方式有所不同罢了。然而，像日本那样走得如此之远，表现得如此极端，足以成为国民性格“品牌”的，却是十分罕见。就日本而言，“暧昧”绝不是近代催生的新生事物，而是由来已久的性格，大江所揭示的日本在近代的“暧昧”表现，其实不过是日本固有的民族性在近代的延伸和发展罢了。换句话说，当日本土著的世界观（本质上的虚无主义、现世主义）与先进的“社会达尔文主义”结合到一起时，便产生大江所指出的上述种种“暧昧”现象。从地理风土中看，东瀛岛国本身就是一个“暧昧”的存在，包围在辽阔在海洋中，它介于封闭与开放、狭窄与辽阔之间；位于极东，使它在东亚册封体系中成为一个特殊的存在，与大中华帝国保持着若即若离的关系，国际地位介于宗主国与藩国之间；生存资源的匮乏与自然风景的优美，涵养了尚武与爱美的国民性；地震、火山、海啸、台风等天灾，培养出搏击命运、顺从命运的二重性；四季分明、变动不居的地理气候，发展了日本人的不匀整美感，视“瞬间”为“永恒”，——所有这一切，构成一幅幅似是而非、自相矛盾而有内在联系的图景。 美国人类学家鲁斯•本尼迪克特在著名的《菊与刀》里开宗明义的第一段话就是：“在美国曾经全力以赴与之战斗的敌人中，日本人的脾气是最琢磨不透的。这个强大对手，其行动和思维习惯与我们如此迥然不同，以至于我们必须认真加以对待，这种情况在其他战争中是没有的。”在描绘过西方人对日本人性格的种种迷惑之后，作者这样概括——所有上述这些矛盾成为有关日本论著中纵横交织的经纬，而且，都是千真万确。菊与刀，两者都是一幅绘画的组成部分。日本人生性极其好斗又非常温和；黩武而又爱美；倨傲自尊而又彬彬有礼；顽梗不化而又柔弱善变；驯服而又不愿意受人摆布；忠贞而又易于叛变；勇敢而又懦怯；保守而又十分欢迎新的生活方式。他们十分介意别人对自己的行为的观感，但当别人对其劣迹毫无所知时，又会被其罪恶所征服。他们的军队受到彻底的训练，却又具有反抗性。作为一位既不懂日语、也没有到过日本、对东瀛生活缺乏切身感受的西方学者，本尼迪克特凭借渊博的知识和西方的理论模式，对“琢磨不透”的日本人进行了解读和严密的逻辑推理，发现了日本文化“菊与刀”的二重性，显示了西方理性思辨的强大威力。然而，作为一名中国人，我更喜欢直接的、一针见血的把握。比如，新加坡前总理李光耀的一句话就很有穿透力，他说：“日本不是一个普通正常的国家，它很特别，有必要记住这一点。”这个“特别”是什么呢？李光耀有详细的讲述，概括起来，就是隐藏在“暧昧”表象之下的、无以伦比的单一民族集团性和不择手段的进取性；也就是说，不管“菊”也好，“刀”也好，都是维护大和民族共同体、进取扩张的手段——不同的手段而已。在日本人的世界里，两种截然相反的东西，构成了奇特的“互补”。在我看来，日本人的“暧昧”，恰好表现了日本人特有的明确；日本人纵然有一千个暧昧，一万个暧昧，一旦涉及民族生死存亡的大事，它从来不暧昧，只要有利于日本，怎么都行，甚至改变人种也行，废除日语也行，成为美国的第五十一个洲也行。惟其如此，历史上，日本时而开放，时而闭锁；时而崇洋媚外，时而英美鬼畜；时而脱亚，时而入亚；时而入欧，时而脱欧……一切都是以这个大前提为转移。这种令人眼花缭乱的“暧昧”，其实是清晰到极致的一种表现。
把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。2描写：是对人物的外形、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。3说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。4抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。
摘 要：任何一个国家的语言都有其暧昧的表达方式，日本人的暧昧的表达方式尤其突出，它反映了日本人的生活，日本文化的独特的一面。若要在跨文化交际中避免由于文化的冲突带来的摩擦与矛盾，必然需要了解日本人这一暧昧的表达方式。 关键词：暧昧 岛国根性 儒家思想 一、日语暧昧性的诸多表现 1.自我介绍用语中暧昧的体现 大凡日本人给我们的第一印象大都是彬彬有礼，十分讲究客套，很有绅士风度。初次见面时，日本人往往一边点头哈腰，一边做自我介绍。例如：「初めまして、私は田中ですが。」（初次见面，我是田中。）从这短短的一句自我介绍，便可以看出日本人的独特的暧昧表达。若是这样表达：「初めまして、私は田中です。」让人很容易理解。可是日本人偏偏为何又要在句末加上了一个助词「が」呢？作为日语学习者对此提出疑问是理所当然的。那么这个「が」在句子中究竟起到什么作用？其实日本人说话时喜欢柔和的表达方式，这样可以给对方留下亲切愉快的印象。这也正是「が」所发挥的作用。诸如此类的表达，在电话用语中频繁出现。如：「もしもし、�木ですけど、どなた�でしょうか。」（喂，喂，我是铃木，请问您是哪一位啊？） 2.婉转的暧昧表现 从表达方式讲，日语可以算得上是很细腻、很丰富的语言。但是日语的表达方式也特别暧昧，这一点是毋庸质疑的。“任何国家的语言，包括汉语在内，都能明确地表示肯定和否定的态度，唯有日语肯定与否定的差别只有在全句表达完毕时才能知道。这就使得日本人有机会根据上司的脸色巧妙地改动句尾”。①如，汉语：“我不想去上海。”否定词“不”出现在人称代词后，让人一目了然。而同一个句子的日语表达则为：“わたしは上海へ行きたくないです。”日语的否定在句末才出现，这就使得听话人必须听完说话人的整句话才能明白其说话的真正意图。 （1） 委婉的拒绝方式 其实日本人极不喜欢明确表示自己的态度，往往采用暧昧的表达方式，让对方去心领神会。如，“今�、いっしょに映画を�に行きませんか、�が奢りますよ。”（今晚一起去看电影吧，我请客。）对方如何回答？“せっかくですが、今�はちょっと……。”（谢谢您特地请我看电影，但是今天晚上……”一句话，日本人决不会这样表达“いいえ、今�は行きません。”这样表示断然拒绝的说话方式在日本人看来是绝对失礼的。 （2） 劝诱的表达方式 日语中表示劝诱的表达方式很多，其中“ませんか”就是很具代表性的一词。如：一位学生想邀请老师一起吃饭，于是对老师说：“先生、いっしょに食事に行きましょう。”（老师，一起去吃饭吧。）这样的表达方式很是失礼的，老师听了之后定会不开心。因为“ましょう”这一词的主观性很强，往往表示按照自己的主观意志做事。所以这句话给我们的感觉是学生没有征求老师的意见，自我做出的主张，因而对老师是失礼的。如果换成这样的表达方式“先生、いっしょに食事に行きませんか。”这样的表达方式就很有礼貌，因为“ませんか”往往用于邀请对方，但又不知道对方是否同意的情况。日语中诸如此类的婉转的暧昧表达举不胜举，笔者不在此一一举例。 二、日语语言暧昧性产生的原因 1. 岛国根性的影响 应当说任何国家的语言都有暧昧的表达，然而日本人的暧昧表达也过于发达，以致于跟日本人打交道，往往摸不着头脑，不知道日本人说话的真正意图。笔者认为日本人不是刻意去追求这样的暧昧表达，这一特殊的暧昧的表达方式是由日本这一民族的特性所形成的。 众所周知，日本四面环海，是由北海道、本州、四国、九州四个大岛和不足4000个小岛组成的一个岛国。这样一种特殊的地理环境造就了日本民族的特性――岛国根性。何谓岛国根性?“普段、外国人（外部の人）との接触が少ないため、�野が狭く、独善的で内うちの小さな利益にこだわりがちなこせこせした��。”②（平时与外国人、外界的人的接触很少，所以视野很狭窄，自以为是，拘泥于集团内部小利益的一种小气的特性。）日本人生活在一个狭隘的圈子，几乎处于封闭的状态。集团内部人员之间的往来频繁，具有同样的特质，人与人之间的交往不需要太多的言语。话语只说一半对方立刻能够明白什么意思。或许日本人追求那种所谓的“以心传心”的境界吧，而这种暧昧的“以心传心”的表达方式着实让外国人感到棘手。这种暧昧的表达方式在日本人的日常会话中导致主语省略的现象尤为突出。例如：○コ�ヒ�と�茶と、どちらになさいますか。（请问，咖啡和红茶您要那一种？）○ おまえにスペイン�を教えてやろう。（我教你西班牙语吧。）以上两句中前者省略了主语“您”，后者省略了主语“我”。这样一种省略现象是由日本当时的封闭的生活方式所形成的，一个集团内部的人几乎每天生活在一起，彼此之间很是了解，在会话中即便省略某些词语对方也能明白。 2.儒家思想的影响 中国和日本是一衣带水的邻国，自古以来两国在文化、经济等诸多领域就有着密切的联系。中国文化对日本文化的影响极大，其中中国的儒家思想几乎已经渗透到日本整个社会，可以说，至今儒家思想还在日本发挥着深远的影响。“以和为贵”等思想作为日本人的处世哲学，意义颇深。正因如此，日本人说话十分注意，为了避免说话时不小心伤害他人的感情，尽量采用婉转暧昧的表达方式，因为他们追求一种人与人之间的和谐，追求一种平和的谈话方式。我们常常用“沉默的世界”来形容日本人所生活的社会，日本人不喜欢在公共场合明确表达自己的观点，不喜欢把自己的意志强加于他人。当不得已需要发表自己的意见时，往往采用暧昧的表达方式，让人听起来觉得模棱两可，不着边际。应当说，儒家文化，儒家思想对日本人的日常生活加以规范，极大地影响着日本人的思维与行动。正因如此，纵使日本人内心愤怒，亦能表现得比较平静。可以说，“中国的儒家思想给日本社会打上了一层难以磨灭的“烙印”，从一个侧面印证了中日文化之间存在着千丝万缕的渊源关系。”③ 三、结束语 综上所述，日语暧昧的表达方式的产生有其一定的社会根源，它的表现形式反映在日本社会的方方面面，如果不熟悉日本民族的这一特殊的表达方式，就无法很好地理解日本人，无法顺利地与日本人进行沟通、交流，最终无法避免在中日跨文化交际中出现的摩擦与矛盾。 注释： ① 参见：高桥敷 《丑陋的日本人》. ② 参见：《新明解国�辞典》 第613页. ③ 参见：韦立新 《中国儒教文化与日本近世思想的形成》[J]《广东外语外贸大学学报》2002年 12月. 参考文献： [1]刘金钊. 日语疑难通[M] .辽宁：大连理工大学出版社, 2002年. [2]刘笑明.日本国家概况[M]. 天津：南开大学出版社, 2007年.
这个可能没有人有哦！！还是要看自己写吧！