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鲜花饼起源于唐代。在清代也是乾隆皇帝的点心。
一开始是云南当地一家叫嘉华的饼店最先卖鲜花饼的，当时是在每年的4-5月，作为短期的时鲜产品销售。好像是从2010年开始，嘉华鲜花饼在云南开了很多门店，很多人去云南旅游会带鲜花饼当手信，一下就火了。
早在唐代，就有牡丹饼、菊花饼、松黄饼、芙蓉饼、贵妃红等鲜花饼（花糕）的记载。大概是唐代帝王都有喜食花糕的嗜好，因此，唐代帝王会经常拿花糕赏赐群臣。由于发酵技术的普及，牡丹之类的鲜花饼到了宋代更为兴盛，牡丹饼、桂花饼、菊花饼等都曾是当时的首都东京（开封）街头的市井糕点。而到了现代，我们能吃上口感绝佳的鲜花饼，得益于根据传统手法改良的创新工艺。嘉华鲜花饼的首席糕点师黄淑经过多年的潜心研制，在1994年确定了玫瑰饼最佳口感的标准，一个鲜花饼定要用掉三朵饱满的玫瑰花，重量在50克左右。
饼的味道其实一般，主要用的是花酱，保质期比较长，如果你追求的是口感，要去买那些不怎么出名的，保质期不是很长的饼，这样口感就比较好，保质期越短的，饼的口感是越好的，保质期长的添加剂比较多！
昨天晚上，夫人回归了。她的航班是11点落地，我半夜十点开车去机场接机，回到家的时候已经快凌晨一点了。 路上，她给我讲提前回来的原因：本来就算是满打满算的两个星期的出差时间，她们给总行出题的任务也未必能够按时完成，时间紧，任务重，但是云南发生了局部疫情，虽然瑞丽距离昆明九百多公里，但是同是在云南，疫情这种事，在很多单位那都是上升到政治层面了，她们单位就是。本来已经通知提前结束工作，周五返程，但是新的通知一个接一个，最后要求当天立即返程，机票改签，所以她昨天晚上就飞回来了。 然后她又给我讲鲜花饼的故事：此去云南，那里最大的特色食品就是鲜花饼了，她想带些回来给我们吃。但是这种食品还是现做出来的好吃，所以夫人早早的就研究了几家卖鲜花饼的店。经过试吃之后，确定了其中的一家，准备临走的时候再买。但是计划不如变化快，防控疫情的通知一个接一个，要求也一次比一次的严，最后连外出都不允许了，直接从培训学校班车到酒店，拿上行李后再从酒店接回到学校统一送机场。 夫人插了个空，以碰碰运气的心态网上从那家店订购了一盒，如果能快速送到酒店，那就带走，如果不能及时送到，她就送给酒店的前台小姑娘（十几天的时间，她和酒店前台相处的不错）。当时她还纠结是买两盒还是一盒？后来想一想，能够及时送到的可能性不是太大，就订了一盒。没想到的是，人家鲜花饼店和快递小哥都挺给力的，在她登车之前送到了。于是她赶紧把鲜花饼装进旅行箱里，防止被同事看到不好，因为单位已经有要求，不允许和外界一切人员有来往。但是不管怎样，新鲜的鲜花饼买到了，夫人还是挺开心的，心想，终于算是对我们有个交待了。 在机场行李安检的时候，安检提出夫人的行李中有异常，原来是夫人的笔记本没有关闭，让她到一边重新打开箱子关闭电脑。夫人在重新收拾箱子的时候就把鲜花饼拿了出来，担心在箱子里被野蛮装卸，到时候鲜花饼就成了粉末了。等夫人把箱子收拾好，安检进入候机室时，突然感觉自己怎么两手空空，才意识到鲜花饼丢了…… 夫人赶紧出安检口回去寻找，结果鲜花饼早已经不在了，问旁边的工作人员，都说没有看到。自此，千辛万苦买回来的新鲜鲜花饼，又丢在机场了，不知道被谁那么快的就给拿走了，20个鲜花饼，又有那么精美的包装，绝对不会被当成垃圾扔掉的，只能是被别人捡走了。 从担心买不到，到顺利买到，再到担心在箱子里压坏拿出来，再到丢失，失而复得，又得而复失，有点小无奈，但是生活不就是这样吗，得不喜，失不悲，谁的生活里没有过遗憾？有点遗憾的生活才是完整的生活。夫人的心意，我们知道了，就足够了。
昨天下午，爸爸从昆明回来，还带来了那儿的美食特产——鲜花饼。今天早上，我终于尝到了它。早上一起床，我洗漱完毕，就飞快地跑到厨房，打开了鲜花饼的盒子。吃哪种好呢？看着这么多种类，我下不定手。从最小的开吃吧。于是我拿了一个“松仁玫瑰酥”。一撕开包装，就闻到了一股酸酸的味道，是松仁的味道。这个饼像蛋塔一样包着锡箔纸，上面撒满了，我不禁咬了一口，又香又脆。再咬下去，我看见了像豆沙一样的东西，仔细一看，原来是玫瑰花。我把花上面的皮全吃了，可以看见整朵的了，玫瑰花散发出了一阵清香，我又咬了一口，这一口正好落在花上。我用嘴把咬中的花瓣扯了出来，嚼了几口，嘴里，洋溢着一股花香。我慢慢地吃，想留住这朵花。终于，我吃完了整个饼过了一会儿，回味一下，仍可以感觉那嘴里的花香。鲜花饼真美味啊！
你扣扣是好多？
需要一篇电子商务的论文，要求如下的建议：1.计算机毕业设计可不能马虎，最好还是自己动动脑筋，好好的写一写。 2.网上那种免费的毕业设计千万不能采用，要么是论文不完整，要么是程序运行不了，最重要的是到处都是，老师随时都可以知道你是在网上随便下载的一套3.如果没有时间写，可以在网上找找付费的，我们毕业的时候也是为这个头疼了很长时间，最后在网上找了很久，终于购买了一套毕业设计，还算不错，开题报告+论文+程序+答辩演示都有，主要的都是他们技术做好的成品，保证论文的完整和程序的独立运行，可以先看了作品满意以后再付款，而且同一学校不重复，不存在欺骗的性质，那个网站的名字我记的不是太清楚了，你可以在百度或者GOOGLE上搜索------七七计算机毕业论文，您的这些题目都是网上超市的实现，说白了，就是里面的商品不同而已
最好把论文的内容要求得更详细些
通过这次实习我更加了解并熟悉了B2B及B2C的流程,收获很多.下面先阐述一下我对B2B的认识: B2B电子商务是指企业与企业之间，通过Internet或专用网方式进行的商务活动。这里企业通常包括制造、流通(商业)和服务企业，因此B2B电子商务的形式又可以划分为两种类型，即特定企业间的电子商务和非特定企业间的电子商务。特定企业间的电子商务是指在过去一直有交易关系的或者在进行一定交易后要继续进行交易的企业，为了相同的经济利益，而利用信息网络来进行设计、开发市场及库存管理。传统企业在供销链上，通过现代计算机网络手段来进行的商务活动即属此类。非特定企业间的电子商务是指在开放的网络中对每笔交易寻找最佳伙伴，并与伙伴进行全部的交易行为。其最大的特点是：交易双方不以永久、持续交易为前提。 与传统商务活动相比，B2B电子商务具有下列5项竞争优势：(1)使买卖双方信息交流低廉、快捷。信息交流是买卖双方实现交易的基础。传统商务活动的信息交流是通过电话、电报或传真等工具，这与Internet信息是以web超文本(包含图像；声音、文本信息)传输不可同日而语。(2)降低企业间的交易成本。首先对于卖方而言，电子商务可以降低企业的促销成本。即通过Internet发布企业相关信息(如企业产品价目表，新产品介绍，经营信息等)和宣传企业形象，与按传统的电视、报纸广告相比，可以更省钱，更有效。因为在网上提供企业的照片、产品档案等多媒体信息有时胜过传统媒体的“千言万语”。据IDC调查，在Internet上做广告促销，可以提高销售数量10倍，而费用只是传统广告的1／10。其次对于买方而言，电子商务可以降低采购成本。传统的原材料采购是一个程序繁锁的过程。而利用Internet，企业可以加强与主要供应商之间的协作，将原材料采购和产品制造过程两者有机地结合起来，形成一体化的信息传递和处理系统。据通用电气公司的报告称：它们利用电子商务采购系统，可以节约采购费用30％，其中人工成本降低20％，材料成本降低10％。另外，借助Internet，企业还可以在全球市场上寻求最优价格的供应商，而不是只局限于原有的几个商家。(3)减少企业的库存。企业为应付变化莫测的市场需求，通常需保持一定的库存量。但企业高库存政策将增加资金占用成本，且不一定能保证产品或材料是适销货品；而企业低库存政策，可能使生产计划受阻，交货延期。因此寻求最优库存控制是企业管理的一个目标之一。以信息技术为基础的电子商务则可以改变企业决策中信息不确切和不及时问题。通过Internet可以将市场需求信息传递给企业决策生产，同时也把需求信息及时传递给供应商而适时得到补充供给，从而实现“零库存管理”。(4)缩短企业生产周期。一个产品的生产是许多企业相互协作的结果，因此产品的设计开发和生产销最可能涉及许多关联企业，通过电子商务可以改变过去由于信息封闭而无谓等待的现象。(5)24小时／天无间断运作，增加了商机。传统的交易受到时间和空间的限制,而基于Internet的电子商务则是一周7天、一天24小时无间断运作，网上的业务可以开展到传统营销人员和广告促销所达不到的市场范围。 拿我们的系统来说,主要包括EDI中心,银行,生产者,物流中心和商场. EDI是一种电子化数据交换的工具，是现代计算机技术与网络通迅技术相结合的产物。它将企业与企业之间的计算机系统之间的数据往来用标准化、规范化的文件格式、以电子化的方式，通过网络系统在计算机应用系统与计算机应用系统之间，直接地进行信息业务交换与处理。整个过程无需人工介入或以最少的人工介入，以达到无纸完成数据交换。提高企业的效益。EDI中心界面包含三大功能：
鲜花玫瑰饼的最大影响因素主要有以下几个：1. 商品品质：鲜花玫瑰饼的口感和质量对消费者的决策有着至关重要的影响。如果饼干质量不好，口感不佳，会降低消费者的购买欲望。2. 市场需求：市场需求是影响鲜花玫瑰饼销售的大因素之一，需求旺盛自然会带来更多的销售机会，反之则会导致销售不佳。3. 市场竞争：市场上竞争对手众多，如果同类产品的质量和价格相近，消费者很可能会追求其他方面的优势，如市场口碑、客户服务等，这也会对销售产生重大影响。因此，为了促进鲜花玫瑰饼的销售，需要确保优质的产品品质和适应市场需求的市场策略，同时要注意与竞争对手的差异化定位，提高客户服务水平和打造良好的口碑。
鲜花玫瑰饼市场价值受多个因素影响，其中最大的影响因素包括：1. 市场需求： 鲜花玫瑰饼的市场需求大小直接影响到产品定价和销售数量。如果市场需求较大，则鲜花玫瑰饼的价格可以更高，销售量也会相应增加。2. 原材料成本： 鲜花玫瑰饼中的原材料价格，包括玫瑰花瓣、面粉、糖等，是影响产品成本的重要因素。当原材料价格上涨时，鲜花玫瑰饼的成本会增加，进而导致售价上涨。3. 生产工艺： 鲜花玫瑰饼的生产工艺决定了生产成本和产品质量。更高效的生产工艺可以降低生产成本，提高产品质量，从而增加市场竞争力。4. 品牌知名度： 著名品牌的鲜花玫瑰饼往往更受欢迎，被视为高品质产品，售价也相应更高。品牌知名度的提高可以增加产品的销售数量和利润。5. 相关政策： 相关政策如税收政策、进出口政策等也会对鲜花玫瑰饼市场产生较大影响，直接影响其售价和销售数量。
一名合格的人民教师应该保证教学内容的完整。整理教材，选择教学方法是撰写教案的前提与基础，教案可以帮助教师养成发散性思维，有哪些可以用来参考的教案模板呢？考虑到你的需求，我特意整理了“幼儿园鲜花饼教案”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1，纸上贴上花瓣，创造性地制作仿真鲜花。
2，据自己的意愿展示自己的作品，提高对美的感受力。
活动准备：
1、平时多收集花瓣
2、自行剪制各种形状的花形纸。
3、一张大画纸，几只可供插放自制花朵的容器，吸管若干。
4、一张在花形纸上平面粘贴花瓣的范例。
活动过程：
一、纸花的心愿
1、（出示花形纸），小朋友们看这是什么？（纸花）你们说说这些纸花像不像真花啊？它缺少什么？（花瓣）
2、教师以纸花的口吻引出：（悄悄话）虽然我有了花儿的轮廓，但我没有花儿的漂亮外衣，我心里难过极了。你们能替我想想办法吗？（幼儿随意说）
3、启发幼儿将事先准备的花瓣粘贴到花形纸上，激发幼儿产生将纸花变成鲜花的制作愿望。
师：你们真棒，想出了这么多的好办法。你们看啊，我收集了很多的废旧花瓣，我们可以怎样利用它们呢？（幼儿随意说）
二、纸花变鲜花。
1、出示一张在花形纸上平面粘贴花瓣的范例，请幼儿看看仿真鲜花的效果。
师：我利用这些花瓣啊将纸花变成了鲜花，你们想不想看啊？
这朵花漂亮吗？你们想不想也来试一试？
2、可是我有一个疑问啊，花瓣不是纸，怎样才呢个把它粘贴住？（幼儿想办法）
（边示范边讲解）先用胶棒均匀涂抹在花形纸上，然后把花瓣展开粘贴上去。可是，一定要注意哦，花瓣都非常的`娇嫩，所以我们一定要对花瓣温柔点哦，不要太用力，否则啊花瓣就要破了（注意花瓣的方向）
3，幼儿在花形纸上粘贴花瓣，鼓励幼儿可以创造性地粘贴不同大小、颜色的花瓣。
我还为小朋友们准备了一些叶子，如果小朋友需要的话可以粘贴上去，现在就请小朋友们自己动手尝试一下咯。
三、仿真鲜花秀
1、启发幼儿可根据自己的意愿，用不同的方法展示自己的作品，如果想把它送到“花园”里，则将其贴到大画纸上，许多幼儿的“鲜花”集中在一起，便形成了“花园”。如果想把它插到花瓶里，则可以在“花朵”后面支撑一根吸管。
2、幼儿根据自己的需要寻找相应的辅助材料进行制作，并加以展示。
3、幼儿互相欣赏“仿真鲜花秀”
幼儿园大班艺术教案
一、活动目标：
1、引导幼儿掌握铅笔屑的粘贴方法。
2、培养幼儿对粘贴画的兴趣，发展幼儿的动手操作能力体验创造带来的快乐。
3、让幼儿养成良好的操作习惯。
二、活动准备：
范画一幅、铅笔屑若干、8开画纸人手一份、乳胶、棉签、碟子、抹布、剪刀、彩笔、垃圾筐
三、活动过程：
1、出示铅笔屑，引入活动。
师：小朋友看这是什么？
师：对，是铅笔屑，老师用铅笔屑粘贴了一幅盛开的鲜花。
2、出示范画，引导幼儿观察。
师：小朋友看，老师粘贴的鲜花，花朵有什么不同？（幼儿发现花朵的花瓣，引导幼儿发现用铅笔屑制作不同的花瓣。）
3、师：如果我们要做一朵漂亮的花，应该按什么步骤来做呢？小朋友之间互相讨论一下吧！
小结：首先要构图，设计画面，然后在铅笔屑的背面涂上乳胶再粘贴就可以了，最后添画叶子和背景。
4、请幼儿示范粘贴。
师：小朋友你看，这里怎么只有花茎和叶子，没有花呢？我们找一个小朋友来给它贴上吧！幼儿进行粘贴，示范粘贴方法。
（再粘贴过程中，教师及时提醒幼儿粘贴的要求和方法）
5、幼儿操作，教师巡回指导。
及时指导个别有困难的幼儿。
6、展评幼儿作品。
将作品投放在美工区，让幼儿互相进行讨论评价。
设计意图：
春天是花的季节，花的海洋，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。这节课上我主要引导小朋友观察花的结构(花瓣、花蕊、花梗的形状与色彩)与花的形态(花的高低、前后、大小)，在此基础上画出美丽的鲜花并进行有趣的装饰。当我选择作画工具时，我选择了线描画作为本节课的主要作画形式，有四个因素吧，线描画是最简单、最直接表现物象的绘画手段。
活动目标：
1、通过观察花的结构和形态，用点、线、面进行有趣的装饰。
2、能感受美，表现美，体会画画的快乐。
活动准备：
纸两张，绘制几朵花朵，一幅画，记号笔，每组有花数朵
活动过程：
一、引导幼儿观察花的结构，欣赏花的形态在小朋友的桌上都有一瓶花，你觉得花漂亮吗?美在哪儿?
(1)花是什么形状?可以用什么花纹来画?为什么?
(2)花是怎样折的?可以用什么花纹装饰?
(3)花梗是怎样的?
小结：小朋友观察得很仔细，想法真不错。
(4)请小朋友把花粘到纸上，你们看现在的花多了，更美了，这些花一样吗?什么地方不一样?(大小、高低、前后)
二、学习花的画法
(1)我们来画一副盛开的鲜花，先画什么，再画什么?(老师示范)
(2)第二朵花画在哪里?(请小朋友摆一摆)
(3)第三朵花放在哪里?……
(4)还有什么没有画?应该怎样画?
(5)把花粘在你喜欢或你设计的花瓶里。
三、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。
帮助幼儿画在适当的位置，把画花得大一点，鼓励先画好的小朋友丰富画面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?谁最喜欢这么美的花?
四、结束：
告诉老师或小朋友，你想把这副画送给谁?为什么?
五、总结
第一，线描画使用工具简单，一支笔，一张纸，无论是在家里、课堂里，没有太多的限制，是孩子们感觉快乐的事情。
第二，线是绘画造型的基本元素，用不同的线组合不同的造型使孩子们感受到成功的体验与快乐。
第三，孩子们可以运用线的丰富性，根据自己的想象，自由表达、自由发挥、自由探索，创做出别具一格的作品。
第四，变化无穷的线产生变化无穷的美，原始、可爱的稚拙美，跳跃、变化的韵律美，变形、夸张地装饰美。小朋友的作品将显示出线描画的魅力。
一.说教材
1、教材分析我说课的内容是中班美工活动《花园里的鲜花》，它是主题活动中的一个美工活动。活动中以巧妙运用折纸特点，利用组合的方法画出鲜花，并使幼儿认识到折纸的乐趣，运用不同的方法和颜色作画。
2、活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，以中班幼儿的年龄特点为依据，我从认知、能力、情感等方面确定本次活动的目标。
3、活动重、难点根据目标，本次活动的重点是学习用折纸组合的方法画出鲜花的基本形状。
活动的难点是尝试用鲜艳的色彩装饰折纸鲜花。
二、说教法、学法新《纲要》指出"教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导着。活动中应力求形成'合作探究式'的师幼互动。"本次活动我采用的教法有激趣游戏法、讲解示范法、积极评价法。
学法：以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，不仅提高和锻炼了能力，更加升华了孩子的情感，因此我采用的学法是：观察法、合作探究法、尝试练习法、自我评价法。
三、说活动过程如果说钻研教材、研究教法和学法是教学成功的前提和基础，那么合理地安排教学过程则是教学成功的关键一环。本次活动的流程是：激发兴趣→共同探究→自由创作→交流评价→活动延伸。
（一）激趣导入兴趣是人们积极、主动地认识客观事物的一种心理倾向，学习兴趣是学习动机的重要心理成分，它是推动幼儿探求知识的动力，它会使幼儿产生学习需要，是学习活动中最现实、最活跃的因素。因此，活动一开始采用变魔术的游戏法引起幼儿参与活动的兴趣，充分体现幼儿游戏所具有的教育性、娱乐性、创造性。
（二）师幼共同探究鲜花的特点
1、引导幼儿观察花的结构，欣赏花的形态
2、学习花的画法
3、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。
4、结束：
告诉老师或小朋友，你想把这瓶花送给谁?为什么?
5、说总结引导：
在观察、讨论的基础上，幼儿对花的结构以及不同花的形态有了更清楚的认识，在绘画中乐意用不同的线条及形状来表现各种自己喜欢的画，在花瓣、花芯、花梗、叶子的形象方面更为饱满。
但是，这次活动中，我让幼儿画插在花瓶中的画对幼儿来说难度太大了，他们很难把握花和花瓶的位置关系，所以幼儿都在纸上面画花，而左右都不画，所以纸上的花画的不多，但是他们又有表现的欲望，于是就用画几个花瓶的方法来解决。如果让他们画小花园的话效果可能会更好。
活动名称《鲜花朵朵开》
活动由来：
小班幼儿喜欢鲜艳、艳丽的色彩，在平时的散步等活动中孩子们对花这类美丽的事物分外的注意和喜爱。因此，我抓住幼儿的这一兴趣点，设计了“鲜花朵朵开”的科学教案，在运用课件演示和肢体动作辅助教学的基础上，采用游戏教学法，让幼儿在有趣、形象的教学环节过程中学习鲜花的开放过程，激发幼儿对科学探索的兴趣，表达热爱大自然的情感。
活动目标：
1、认识花的特征，知道花的绽放过程。
2、理解儿歌的内容，会用肢体动作表现花的绽放。
3、表达热爱大自然的情感，培养幼儿爱科学的情感。
活动重难点：
学习花的绽放过程，用肢体动作表现花的绽放过程。
活动准备：
1、“小蜜蜂手指操”和“花开放”的视频。
2、“鲜花朵朵开”的教学课件，小蜜蜂的头饰1个。
活动过程：
一、热身活动
1、老师引导幼儿玩手指游戏。
老师：老师戴上小蜜蜂的头饰，说：“小朋友，看看谁来了?”(教案)让我们和小蜜蜂一起玩手指游戏吧!(一只小蜜蜂，飞到花丛中，花儿齐开放，蜜蜂采蜜忙。)
老师：小朋友们真棒!真是勤劳的小蜜蜂。你们知道花是怎样开放的吗?
二、学习新课
1、老师播放“花开放”的视频，幼儿仔细观看视频。
老师：接下来，让我们一起去看看花是怎样开放的!(播放视频)
2、老师引导幼儿说一说花开的过程。
老师：刚才，你们看到了什么?(花……)
老师：花是一开始就开放了吗?(不是，先是长出一个小小的花苞)
老师：花苞是什么颜色的?什么形状的?(有的花苞是粉色的，有的花苞是黄色的，小花苞顶上有点尖，就像尖尖的嘴巴……)
老师：花开了以后是什么样的?(花开了以后，能看到花蕊，还能看到一片片的花瓣，就像张开了大嘴巴……)
3、老师用肢体动作来表现花开的过程。
老师：小朋友，你们看，小花苞就像这样――双手并拢，掌心相对，使两掌掌心呈空心状。
老师：春风来了，小花苞，慢慢长大了(双手指尖朝下压，使两掌掌心呈最大的空心状)，最后，花慢慢地开放了(双手指尖往外张开，托起下巴，做花朵状)，好看吗?
4、现在，咱们学一首《鲜花朵朵开》的儿歌!
附儿歌：鲜花朵朵开
小花苞，尖尖嘴，春风吹，笑开了;
鲜花开，张着嘴，一朵朵，真好看!
4、幼儿用肢体动作感受花开的过程。
老师：小朋友们，老师的鲜花开的漂不漂亮呀?现在所有的小朋友和老师一起来变魔术吧!让你的小手也可以开花..来，跟着老师一起做!(老师念儿歌，随着儿歌节奏带领幼儿用肢体动作来表现儿歌内容，理解花开的过程)
老师：小朋友们的鲜花开得真好看!
三、巩固新知
1、幼儿玩游戏巩固新知识。
现在，咱们玩一个游戏!请小朋友们围成圆圈坐在地板上，随儿歌节奏做花开放的过程，请一名幼儿扮演小蜜蜂，在圆圈外转圈飞，老师带领幼儿一起唱儿歌，游戏开始，当唱到最后一句时，扮演小蜜蜂的幼儿拍到谁的背，谁就起来追小蜜蜂，如果小蜜蜂跑回被拍到幼儿的座位，则轮到被拍的幼儿扮演小蜜蜂。
四、结束活动
1、好了，小蜜蜂采了很多花蜜，它该回家吃饭了，让我们到教室外玩玩吧!
温馨提示：
1、幼儿在观看完课件后，老师要引导幼儿开口说花的开放过程，多给幼儿视觉上的感知。
2、如果老师没有课件，可以用图片来代替课件，但是，图片要有明显的变化过程――从一点点的小花苞，到长大的花苞，最后到绽放的花朵。
活动目标：
1、区分纸张对折后的对折线与边线，初步把握对折剪纸的简单方法制成鲜花。
2、萌发爱妈妈的情感。
活动准备：
邀请妈妈来园共庆三八妇女节、长方形色纸、吸管、粘贴纸、剪刀、纸带一根、透明包装纸若干
活动过程：
一、欣赏交流（在交流谈话中，激发幼儿制作的兴趣）
提问：
今天是什么节？是谁的节日？
小朋友准备送给妈妈什么礼物？
总结：今天是妈妈的节日，我们每个小朋友都要自己动手为自己的妈妈做一束花。
二、制作鲜花（掌握用对折剪纸制成鲜花的方法）
（一）观察做花的步骤：
1、区分长方形纸的长边与短边。
2、用长边对折，区分对折线与边线。
3、在对折线处开一小口，在边线处剪数条直线成丝状（或者锯齿）
4、将吸管从小口处插入，并粘贴。
（二）动手制作
1、自选颜色制作花朵和花叶。
2、边做边选色，颜色要搭配协调。
3、将数朵花用粘贴纸系在一起。
三、欣赏交流（在欣赏交流中激发幼儿爱妈妈的情感）
1、欣赏各自的作品，数一数每一束有几朵花。
2、鲜花送给好妈妈，每个幼儿对妈妈说出心中的感谢与祝福。
【活动目标】
1、在充分想象的基础上，画出一棵开满大小、形状、颜色不同的鲜花的树。
2、学习用多种颜色作画，画得多，画得满。
【活动准备】
1、课前带幼儿观察花园里的花。
2、幼儿用书，水彩笔或油画棒，大小、形状、颜色不同的鲜花图片，浆糊。
【活动过程】
（一）引出课题。
老师昨晚做了一个梦，梦见一刻神奇的树，树上开满了各种大大小小、五颜六色的鲜花，真漂亮！
（二）讲解示范。
教师把画有鲜花的图片随意地贴成树的形状，然后画上树的外形，成为一棵开满鲜花的树。这些花有的像太阳，有的像蝴蝶，有的像喇叭，有的像星星，还有点的像雪花……有红的、有黄的、还有绿的……有大的，有小的。教师边讲解别示范。
（三）幼儿练习。
请小朋友把自己本子上的树也变成一棵开满鲜花的树。（教师把范画树上的花分散移开）
1、启发幼儿通过想象画出形状、大小、颜色不同的花。
2、鼓励幼儿用多种颜色在整棵树上画满鲜花，也可添画一些小草、小花等。
（四）讲评。
【活动反思】
幼儿相互参观。教师多选几本花画得多、颜色漂亮的幼儿作品进行评价、表扬。
课后评析：在小班画花的基础上让幼儿通过自己的想象，画一棵开潢鲜花的树，既有较多的练习量，又富于想象色彩，符合中班幼儿的年龄特点，课题的随意性大，趣味性强，幼儿很感兴趣，无论能力强或弱，都能进行表现，效果较好。
鲜花玫瑰饼最大影响因素包括以下几个方面：1. 原材料的品质以及采摘的时间和方式；2. 鲜花玫瑰饼的加工方法和技艺；3. 鲜花玫瑰饼的保鲜和包装方式；4. 市场的需求和竞争形势；5. 价格、销售渠道等营销因素。
毕业花束有很多美好的选择，可以送一些鼓励的花束，鼓励毕业生找到自己前进的方向，找到自己热爱的事业和生活，可以送一些感谢的花束，比如勿忘我，黄玫瑰，香槟玫瑰，都是可以表达感谢的。阳光心情花材：10枝多头黄百合,黄莺适量搭配花语：想着，我们曾一起跨过海边;想着，我们曾一起晒太阳;想着，我们曾一起坐着小火车;想着，我们曾手牵手走过曾经。此刻，我的心情，一如阳光般温暖!玫瑰21朵玫瑰象徵--真诚的爱!22朵玫瑰象徵--祝你好运!25朵玫瑰象徵--祝你幸福!30朵玫瑰象徵--信是有缘!18朵玫瑰代表——真诚与坦白!19朵玫瑰代表——忍耐与期待!20朵玫瑰代表——我仅一颗赤诚的心!向日葵向日葵，即向阳而生的花朵，面对太阳毅力十足，不轻言说放弃。它的花语是勇敢地追逐自己想要的幸福和快乐。毕业给同学送向日葵，祝福他找到自己奋斗的目标，不懈的奋斗，成为思想独立，经济独立的人，向日葵是天真的，是快乐的，可以搭配雏菊送给工作迷惘的同学，表达心中的鼓励和关怀。向日葵搭配百合花也是非常好看的，适合送给女性同学的，可以很好地传递自己的期许和关心，表达对同学未来工作，情感，生活的多重祝福。毕业花束寄语1命运就像手掌上的掌纹,无论多少曲折,终于掌握在自己手中.经典语录2无声的分手,就像他们默默地相遇.愿这温暖的微风带给你我深情的祝福和祈祷.3你留给我的是美好的回忆.你让你记住你年轻时的天真和友谊.当我把葡萄酒留在我的记忆中并想邀请你喝酒时,我先喝醉了.4朋友,让我轻轻地打个招呼,虽然生活不可避免地聚集,但你是我的心,最珍惜最难忘的朋友.5、柳荫下握别百般惆怅——同窗数载少年情长,望征途千种思绪,愿友情化为奋进的力量!6山海可以阻挡对方,但不能阻挡我的思绪,距离可以打开你我,但无法打开真正的友谊,时间可以忘记过去,但不能忘记永远的朋友.7、柳阴下别百般惆怅,同窗数载少年情长,望征途千种思绪,愿友情化为奋进的力量!8、面对着岁月摆下的筵席,大家相互微笑殷勤地劝酒,仿佛所有没说的爱恋与不舍,都收藏在的背后.由于大家都已了解,此去再也没比手中这一杯更醇更美的酒了.9,在努力工作和努力的过程中,我会一直站在你身边,笑容满面.10,青少年的脚印留在校园的小路上,笑声和歌声留在花坛的芳香中......母校的每一个角落,我们都珍惜我们的友谊,充满了我们的幻想.11、6月飞扬着你火热的青春;6月镌刻着你真心的友谊;6月收获着你灿烂的笑容;6月装点着你美好的将来.祝你心想事成,一帆风顺.毕业季是伤感的，也是充满希望和期待的，我们是同学彼此之间成长的见证人，我们可以送一些美丽的鲜花祝福彼此。
给毕业生送花，是毕业季大家都会做的事。就像毕业的时候我们一定会拍毕业照的，毕业照怎么能没有鲜花的存在，可以让我们在鲜花中纪念自己的成长。雏菊雏菊看起来非常像杂草，不仔细发现其实在百花中是不醒目的。这种花是在春季开放的，花盘特别迷你，但是却散发勃勃生机的，雏菊是非常珍贵的，就像毕业的同学对于我们而言，是一辈子的回忆，虽然他们并没有为我们做过什么，但是她在我们心里都是美好珍贵的，都是见证我们美好青春的，雏菊花的象征意义是天真、希望、深藏在心底的爱。粉玫瑰粉玫瑰代表珍贵，天真，甜蜜，温馨。这种花和雏菊一样，是比较纤细的，不像百合花的花型那么大，可以送送给幼稚，天真的毕业生，祝福他们好好享受青春的美好时刻，不断地丰富自己，不淡的朝气蓬勃，未来也能勇敢的闯下一片小天地。粉玫瑰搭配百合，勿忘我，黄玫瑰皆可。白玫瑰白玫瑰代表最美的回忆，纯真的，美好的。送一束白玫瑰给毕业生，表达的祝福是感谢和你相遇，感谢你出现在我的生命力，感谢你成为我学习生涯最好的回忆，你是最美的，最与众不同的。白玫瑰可以搭配蓝色玫瑰送给男性同学，表达你是如此珍贵，独特。除了粉玫瑰，白玫瑰，还可以送非洲菊，扶郎花，艾莎玫瑰，都是不错的选择。鲜花代表遇见最美的你，在最青春的时刻，在我生命中最浪漫的时刻。
感恩除了在感恩节跟父母表达感谢,不要忽略了给你大学的老师送花.送花比简单的一张贺卡送给老师来的更加生动,而且送给老师不同的花,有不同的寓意,祝福各有不同.感恩节送大学老师什么花?毕业生看老师应该送什么花?1.感恩大学女性老师的花,可以选择红色玫瑰搭配勿忘我,如果是男性老师,可以选择香槟玫瑰搭配勿忘我.总之,勿忘我是一定要有的花材,勿忘我代表对老师的深厚的情意,感谢大学老师指导自己毕业论文的修正,感谢大学老师告诉我们就业的方向,给了我们一盏明灯.2.毕业生看老师应该送什么花?如果你是毕业了,想要去老师家里拜访看望老师,或者去以前的学校看望老师,可以选择深红色的康乃馨搭配一些红掌,祝福老师工作顺利,事业蒸蒸日上.3.鲜花花束包装特别重要.而且可以选择好一点的网站订花送花,这样即使在异地也不用自己亲自上门送花,可以安排骑手给老师送花,特别方便.送给大学老师的花,不管是毕业了,还是没有毕业的学生,都是应该给老师送花的,可以选择这些美好的鲜花送去健康、平安、幸福的祝福,用鲜花表达心中所想.