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1、毕业前删掉舍友毕业论文的话首先会被你的舍友暴打一顿。2、然后你的舍友可能会对你发脾气然后哭鼻子。3、接下来舍友会疯狂补论文。
抄袭他人毕业论文是一种违反学术规范的行为，但通常不会构成犯罪。如果被发现抄袭他人毕业论文，学校通常会采取相应的处罚措施，如重新写论文、不合格或零分评价、学术警告、学术惩罚、取消毕业证书等。然而，在某些情况下，抄袭他人毕业论文可能会涉及到侵权问题，因为毕业论文是学生的知识产权。如果学生抄袭他人毕业论文，可能会侵犯原作者的知识产权，从而构成侵权行为。在侵权情况下，原作者可以通过法律途径维护自己的权益。例如，原作者可以向学校提出申诉，要求追究学生的法律责任；或者可以向法院提起民事诉讼，要求学生承担赔偿责任。总之，抄袭他人毕业论文是一种违反学术规范的行为，但通常不会构成犯罪。但在侵权情况下，原作者有权利通过法律途径维护自己的权益。
委托人委托他人代为书写论文，法律并不禁止，但如果使用委托他人书写的论文用于评定职称、毕业论文答辩等需要委托人自行撰写论文的用途，则违反相关职称评定、学位颁发的规定。可能受到取消职称、学位等处罚，这一类处罚目前应该属于行政处罚的范围，即委托人可能承担行政责任。代写网站开办人以代为撰写论文参加职称评定、论文答辩等方式招揽“顾客”，其对论文的不正当用途是明知的，从这一点看，其亦应承担行政责任。同时，若其论文系剽窃他人论文而来，同样违法，应向合法的著作权人承担民事责任，并承担行政责任，情节严重的可能承担刑事责任。
撕毁毕业证书造成的严重后果要让撕毁人承担责任。应该报警，侵犯他人的权益了。
我也是法律本科毕业的，自己有一份，网上绝对找不到第二份，只可惜你给的份太少了。我的是浙大的，发给你肯定能过关。
转毕业论文主标题(黑体·三号字)--副题(宋体·四号字)考号：(楷体·四号字) 姓名：(楷体·四号字)(内容提要) (黑体·五号字)检察机关的基本职能是公诉，检察权在本质上主要表现为公诉权，以公诉权为基本内容的检察权在本质属性和终极意义上应属于行政权。检察机关在刑事诉讼中的各项权力都是具体的诉讼程序性权力，与所谓的法律监督权并不存之必然的关联性。(宋体·五号字)[关键词)(黑体·五号字)检察权 公诉权法律监督(宋体·五号字)正文：(宋体·三号字。)谈论中国的检察体制，探讨检察机关转职托以及检察机关的改革，首要的问题就是对检察权的性质给出一个科学的解释。目前学术界刘这个问题已经作了初步的探讨，但是意见颇多分歧，归纳起来大致存在以下四种主要观点。观点一：行政权说，认为检察权就是行政权。(1)观点二：司法权说，认为检察官与法官同质但不同职，具有同等性，检察官如同法官般执行司法领域内的重要功能。(2)(注 释) (黑体·五号字)(宋体·五号字)(1)龙宗智：《论检察权的性质与检察机关的改革》，《法学》1999年第10期。 (2)谢鹏程：《论检察权的性质》，《法学》2000年第2朝。 (参考文献 )(黑体·五号宇)(宋体·五号字)l、朱勇、李育编著：《台湾司法制度》，时事出版社1989年版，第37页。 2、张穹、谭世贵：《检察制度比较研究》，中国检察出版社1990年版，第34页。毕业论文选题参考 一、《宪法学》 1、论我国社会主义民主制度的特征2、违宪问题研究；3、论建立具有中国特色的宪法监督制度 4、论公民权利与自由的发展趋势5、论中国共产党领导下的多党合作制6、论社会主义市场经济与立法7、宪政比较研究8、依法治国与以德治国之关系 二、《婚姻家庭法》 1、论离婚自由2、试论准予离婚的法定理由3、无效婚姻制度探析 4、论夫妻财产制度的发展 5、对结婚禁止条件的探索 6、拟制血亲间婚姻关系探讨7、试论夫妻相互忠实义务8、论家庭暴力中的权利救济9、论重婚11、社会主义市场经济条件下的婚姻家庭观12，论"禁育不禁婚" 13、论探视权的实现14、婚外同居行为的定性与法律责任15、试论夫妻约定财产制度 三、《刑法学》 1、论无罪推定2、论间接故意与疏忽大意的过失3、论无限防卫原则4、论犯罪构成5、论故意犯罪的停止形态 6、论紧急避险制度7、论数罪并罚8、论受贿罪 9、浅议计算机犯罪10、论洗钱罪12、论侵犯知识产权犯罪14、论毒品犯罪15、论金融诈骗罪 四、《刑事诉讼法学》 1、论两审终审原则2、论回避制度3、论刑事辩护人 4、论刑事诉讼的证明标准5、论取保候审6、论不起诉制度 7、论当庭判决8、论死刑复核程序9、论死刑缓期执行10、论审判监督程序五、《民法学》1、论民法的基本原则2、论诚实信用原则 3、论民事主体制度4、论物权与债权的异同 5、论物的所有权6、试论用益物权 7、论债的担保8、论引起债产生的原因9、试论代位权10、论无权代理11、论表见代理的条件和结果12、论合同的订立 13、论无效合同的种类 14、论合同的履行 ]5、论交付的种类和意义16、论特殊侵权的民事责任原则17、试论承担民事责任的方式18，论人身权的种类19、试论不当得利 20、论一般民事侵权的构成要件六、《民事诉讼法》 1、论民事诉讼法基本原则2、论民事诉讼的辩论原则3、论诉的和关4、我国民事诉讼法的基本制度5、论民事审判的基本制度6、论我国民事诉讼管辖的种类 7、论特殊地域管辖8、论我田民事诉讼的当事人制度9、试论第三人10、试论共同诉讼 11、论我国民事诉讼的证据制度 12、论举证倒置13、论起诉的条件 14、论反诉制度15、论我国民事诉讼法的公示催告程序16、试论支伺令17、论上诉的条件 18、论民事案件的督促再审程序19、论民事案件：的执行"难" 20、论我国涉外民事诉讼的基本原则七、《知识产权法》 I、知识产权的性质与特征2、著作权许可使用之研究 3、民间文学艺术作品的法律保护4、职务发明与非职务发明界限之研究5、专利技术与专有技术法律保护之异同6、商业秘密法律保护研究7、驰名商标的法律问题8、企业名称权研究9、从商标纠纷看企业如何运用法律保护自己的10、论商标撤销制度¨11、专利无效宣告制度的有关法律问题研究八、《公司法》1、论我国公司法的体例与结构 2、论我国公司法的基本原则3、论我国公司的种类4、论公司设立的条件 5、论公司设立的法律责任 6、论公司资本的三原则7、论有限责任公司的组织机构 8、论有限责任公司的股东和股东出资9、论公司的发起人制度10、论国有独资公司的设立 11、论中外合资有限责任公司的组织机构 12、试论国有独资公司制度的完善12、论有限责任公司的监督机构 14、论有限责任公司的债券发行15、试论上市公司。 16、论公司 股票发行的条件 17、论股份有限公司境：外上市的条件18、论外国公司分支机；沟的设立程序19、论公司集团的设立 20、试论破产债权九、《外国法制史》 1、世界著名民法典体系之比较研究 2、试论英美判例法之可借鉴性 2、民法法系的历史发展与我国民法典的制定 4、罗马法与我国市场经济法律构建中的法理问题 5、论美国商法的发展及对我国的借鉴意义6、信托的发展与我国信托制度的建立7、论普通法与衡平法的关系 8、法国民法发展制度考 9、普通法系主要国家刑罚制度之比较10、民法法系主要国家行政法的发展及对我国的借鉴意义十、《合同法》 1、论我国合同法的基本原则2、论合同的分类 3、试论合同的成立条件4、试论缔约过失责任 5、论合局的效力 6、试论无效合同 7、论债的保全8、试论债权人的代位权 9、试论合同的转让10、试论合同解除的条件11、论提存12、试论违约责任的构成要件13、试论定金责任14、论违约行为的形态和责任15、试论合同的解释16、论要约和要约邀请17、试论合同的成立与生效要件 18、试论不安抗辩权.19、试论概括移转20、论合同权利和义务终止的原因十一、《国际私法》 1、论我国的涉外民事关系的法律适用的立法原则与补充完善2、论适用外国法的理论和方法3、论冲突规范的意义与重要组成部分的探讨 4、试论香港与大陆的法律冲突问题 5、谈涉外经济贸易合同中的法律问题十二、《国际经济法概论》 1、论关税减让原则与我国关税制度改革 2、经济技术开发区的法律问题 3、试述关贸总协定对国际贸易的法律调整 4、试述多边投资担保机构的法律问题5、关贸总协定与中国对外贸易法的适用关系十三、(劳动法学》1、试论劳动法律关系2、试论劳动合同法律制度3、试论工资保障法律制度 4、试论外商投资企业的劳动法律问题5、试论我国劳动争议处理的程序十四、《保险法》1、试论责任保险与保证保险的异同2、我国保险立法的现状及其完善3、试论保险合同的补偿原则十五、《金融法学》 1、论贷款的法律调整2、浅议我国商业银行现状及其发展对策 3、金融违法行为的研究4、票据法的探讨5、论中央银行的宏观调控权利及其制约十六、《环境与自然资源保护制度》 1、论环境标准2、论环境影响评价制度3、论"三同时"制度 4、论排污许可制度5、论水污染防治的法律制度6、论土地资源的法律保护 7、论风景名胜地的法律保护8、论国际环境责任9、论可持续发展原则10、论国际水道的保护 11、论海洋污染防治12、论文化遗迹地保护的法律制度十七、《公证与律师制度》 1、论公证的客观真实原则 2、论遗嘱公证3、论房屋买卖合同公证4、论出国留学协议公证5、论涉外公证6、论刑事诉讼中的律师辩护7、论民事诉讼中的律师代理8、论行政诉讼中的律师代理9、论政府法律顾问的实务操作 10、论法律援助制度就几个方面论述一国际投资争端是什么二解决方案三ICSID是什么四两者比较下面再简单阐述一下编写毕业论文提纲的方法：1.先拟标题；2.写出总论点；3.考虑全篇总的安排：从几个方面，以什么顺序来论述总论点，这是论文结构的骨架；4.大的项目安排妥当之后，再逐个考虑每个项目的下位论点，直到段一级，写出段的论点句(即段旨)；5.依次考虑各个段的安排，把准备使用的材料按顺序编码，以便写作时使用；6.全面检查，作必要的增删。在编写毕业论文提纲时还要注意：第一，编写毕业论文提纲有两种方法：一是标题式写法。即用简要的文字写成标题，把这部分的内容概括出来。这种写法简明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。毕业论文提纲一般不能采用这种方法编写.二是句子式写法。即以一个能表达完整意思的句子形式把该部分内容概括出来。这种写法具体而明确，别人看了也能明了，但费时费力。毕业论文的提纲编写要交与指导教师阅读，所以，要求采用这种编写方法。第二，提纲写好后，还有一项很重要的工作不可疏忽，这就是提纲的推敲和修改，这种推敲和修改要把握如下几点。一是推敲题目是否恰当，是否合适；二是推敲提纲的结构。先围绕所要阐述的中心论点或者说明的主要议题，检查划分的部分、层次和段落是否可以充分说明问题，是否合乎道理；各层次、段落之间的联系是否紧密，过渡是否自然。然后再进行客观总体布局的检查，再对每一层次中的论述秩序进行五总结
一个人自出生起,依法成为我国公民起,就与法律结下了不结之缘,无论在家庭生活,学校生活还是社会生活中,法律都与其息息相关. 《今日说法》栏目,为我们讲述一个人生来,就受到我国法律的保护,又受到我国法律的约束.既充分享有法律赋予公民的权利,又必须履行法律规定的义务.它告诉我们日常生活中,都会发生的犯罪事实,告诉人们如何做到是守法的好公民. 在现实生活中,公民都因种种纠纷,可通过"打官司"的途径,依法得到解决.公民的合法权益受到侵害,可得到法律的保护和援助.可公民一旦触犯了法律,实施了违法犯罪行为,要依法承担相应的法律责任. 《今日说法》把相关的法律与公民的生活,法律与国家的治理有着密切的联系,我们就应崇尚法律,学习法律,做知法,守法的好公民. 今日说法与我 放假时,我每天都要看中央电视台的《今日说法》,可是开学了;又得同它分别了,终于学校在每天中午,打开电视让我们收看《今日说法》栏目,让我们认识法,更加了解法.我终于又能与《今日说法》相会了. 看了《今日说法》我变了,我变得懂事了,我懂得了什么事情我们该做,该认真的做,什么事情不该做,该坚决拒绝.件件真实的案件,告诉我们,孩子受法保护,学生受法保护,百姓受法保护,官员受法保护,国家一切公民,各种职业,各种合法利益都有法律的保护,但同样受保护的也同时受法的约束,总而言之法律是保护无违者的. 《今日说法》在生活中影响我,与别人发生冲突,不应头脑发热,总想以打架判胜负,这样往往会使自己无形中走上违法的道路.小偷,小摸是违法行为,应坚决拒绝,抢劫,敲诈也要受到法律制裁.当自己家人,朋友等的合法利益受到侵害时,吵架,打闹无济于事,而是火上加油,此时法律是我们维护自己合法利益的最有效,强大的武器.《今日说法》对我说要做个遵法,守法,护法用法的好公民.
大锅饭送打官司德国
犯罪心理痕迹分析在侦查中的运用侦查工作在某种意义上讲是一个溯源的过程，即以犯罪行为的结果追溯造成犯罪结果的犯罪嫌疑人。依据犯罪现场所反映的心理痕迹特征对罪犯进行心理分析，对于侦查人员在案件侦查中设定假设，确定侦查方向和范围，排查嫌疑人，具有十分重要的作用。1、运用对心理痕迹的分析判断案件性质。不同性质的犯罪活动，形成不同的犯罪现场。罪犯不同的心理品质和心理活动，又会在犯罪现场上留下不同的心理痕迹。勘查现场物质痕迹的同时，要注意其心理痕迹反映，研究它们与犯罪的内在联系，为判明案情提供科学依据。如故意犯罪的心理状态与过失犯罪的心理状态有明显的区别。故意犯罪的行为人的犯罪行为是在具有正常的思维能力和选择行为活动能力下实施的，他的行为表现、行为内容、行为方式等心理表现具有特殊性，因此有不同程度的情绪色彩和明显的意志成分。过失犯罪则相反，行为人的犯罪行为是由于疏忽大意或轻信造成的，其发生一般不带有需要纠正的畸形心理现象，行为人同社会准则、法律规范、道德观念都没有产生意识的对立冲突，在犯罪过程中个体不具备犯罪的目的。在侦查工作中，分析故意犯罪和过失犯罪的心理区别，认识各种罪犯的心理特点，是正确判断案件性质的依据之一。2、有利于刻画犯罪分子的个人特点，确定侦查范围。犯罪现场物质痕迹蕴含着犯罪心理痕迹的内容，通过心理痕迹反映出来的犯罪分子的特点，有助于判断犯罪分子的职业范围、技能范围、地域范围等。如运用心理痕迹分析罪犯的职业特点：在日常生活中，如果一个人比较稳定地从事某一职业，大脑皮层便会经常受到一定顺序和强弱的客观刺激，并以同样顺序把这些刺激有规律的协调，化为一个条件反射链系统，这就是一个人的动力定型，也就是职业习惯。如渔民系绳索的方式，锁匠开锁的技巧，屠夫宰杀技术的熟练程度等等，在从事犯罪活动过程中，往往会不自觉地表现出来。在侦查实践中，只要我们敏锐地注意了这些特点，往往会给我们带来意想不到的收获。3、通过物质痕迹所体现的犯罪分子心理特征的独特性，确定犯罪嫌疑人。心理学认为：人的一切有意识行为都受其思想支配，即有一定的动机和目的，同时此人的行为又受其年龄、能力、性格、气质、习惯等个性心理因素所控制。犯罪行为也是如此，任何犯罪都与特定的人、事、物、时、空相联系。人们的心理活动作用于现实时，常以一定的形式留下各种痕迹，也可以从心理痕迹上找出形成某种痕迹的人的因素，据此确定留下这种独特痕迹的人，从中确定犯罪嫌疑人。4、分析心理痕迹表征的反常性，识别犯罪嫌疑人的伪装。犯罪分子在作案时为了逃避打击、转移侦查视线，总是想方设法对其进行伪装，但不论伪装得多么巧妙，都不可能改变其早已形成的个性心理特征。其犯罪心理痕迹总是会从犯罪现场的整体态势中暴露出来，显示出犯罪现场的反常性，这种反常性既不符合正常的活动规律，又违背其自身的活动规律。侦查人员只要摆脱这些伪装现象的干扰，定会对案件侦破起到重要的作用。心理痕迹的分析可以弥补在物质痕迹上的不足，以确定案件性质，缩小侦查范围，判明侦查方向，同时对完善揭示犯罪的证据链条起到重要的作用。因此，在侦查的过程中，需要从现场的物质痕迹出发，结合心理痕迹进行全面的分析，以达到客观再现犯罪分子作案过程，获取充分的现场证据的目的，才可能尽快破案。三、犯罪心理痕迹分析的途径与方法根据心理的实质及心理与行为的关系，我们不难得出犯罪心理痕迹分析的基本方法：犯罪物质痕迹——犯罪行为过程——行为时的心理状态及可能的个性——犯罪嫌疑人及基本情况。鉴于此，我们可以结合犯罪现场痕迹从以下几个方面来讨论如何分析犯罪心理痕迹：1、从物质痕迹反映出的心理痕迹分析。要研究现场遗留物质痕迹的形式、形状特征、位置关系、伪造痕迹等反映出来的心理痕迹，联想犯罪分子作案过程及其特点，可分析犯罪分子的体貌特征，是熟人作案还是其他人，是惯犯还是偶犯，有无反侦查意识等。如从现场遗留的足迹、手印去判断犯罪分子的性别、年龄、身高、作案人数等；从作案工具痕迹推测犯罪分子的作案习惯手法、职业特点。与众多的单个心理痕迹组合在一起，联想归类，明确它们之间的隶属关系、转换关系、对峙关系，去推断案件的性质、犯罪的特点，从而确定侦查范围。2、从遗留物反映出的心理痕迹分析。犯罪现场遗留物的种类很多，可以从它们的标记、位置、相互关系等反映出的心理痕迹分析犯罪分子在作案过程中的心理状态、心理原因，从而分析犯罪分子的职业、犯罪习惯。如现场遗留工具多件、分布广，可以判断作案时心理紧张，可能是没有经验的偶犯，或是多个罪犯作案。再如B案遗留A案物品，C案又遗留AB案的物品，可以分析犯罪的盲目性，流窜作案的可能性大。无名尸体，可通过死者物品分析，找到死者是谁，再查到凶手。 _3、从损失的物品反映出的心理痕迹分析。从案件损失情况反映出心理痕迹，可联想到犯罪分子的动机和目的、作案时的心理状态、职业特点、作案人数、运赃工具、销赃渠道等。不同的作案动机和目的，犯罪分子所选择的作案对象和作案时的心理状态是不同的，可反映出作案对象的习惯性，作案手法的相同性。如盗窃犯，有的专门选择银行、信用社的现金，有的选择金银手饰，有的选择药品香烟等。由于存放此类物品的设备不同，重量不同，作案人数不同，使用的交通工具也不同，运赃路线销赃渠道也就不同。4、从作案手法反映出的心理痕迹分析。作案手法是犯罪分子的技能条件和熟练程度所形成的固有方式。通过犯罪分子的作案手法联想到犯罪分子采取这种手法的心理原因及其作案过程中的心理活动，所反映出来的作案手法的习惯性和特殊性。盗窃作案有的翻墙，有的开锁，有的撬门，使用工具虽然大部分都是钳子、撬棍，但他们撬的部位、运作方式各不相同，是各人所形成的习惯用法，这就是不同的心理作用反映在现场客体之上，现场分析能认识它，就为案件侦破起到重要的作用。5、从犯罪嫌疑人的言行反常状态反映出的心理痕迹分析。现场访问中，也可能接触到犯罪嫌疑人，他们为了隐瞒犯罪行为，不断加强心理防御，在言行上、情绪上反映出心理反常状态。如杀人案，有的犯罪嫌疑人本来知道的事说不知道，甚至制造谎言回避，有的本来与死者矛盾很深，发案后表现热情相助，沉痛悼念，出现反常心理。罪犯在作案过程中，有的行为和对话，也可反映出犯罪的心理痕迹，抓住这种心理，可为案情分析和侦查方向提供可靠的依据。6、结合现场条件进行犯罪心理痕迹的分析。犯罪分子在作案前，一般都有预谋的心理活动，特别是对选择作案的地点，有较周密的策划。因为，现场环境条件可助长犯罪行为的发生或阻止案件的发生，这样犯罪分子要考虑现场是否方便等。这可以反映出规律性，以及案犯对现场的熟悉程度。认真分析罪犯的心理活动，可以为确定侦查方向，缩小侦查范围提供依据。综上所述，心理痕迹是受人的心理发展、变化的规律所制约的，再狡猾的犯罪分子都不可能抹去自己的心理痕迹，只要我们正确运用心理痕迹与现场的物质痕迹进行联想分析，使现场分析更加准确，更加深刻，描绘出罪犯的心理。
【摘要】药家鑫在发生车祸后采取车辆之外的工具杀死受害人，这确实是一种极端的心理反应。这一现象的原因，部分是因为其对自己行为可免于被发现的错误评估所产生的侥幸心理，还有部分是因其内心深处存有漠视生命、逃避责任等稳定观念所致。这种观念在特定的紧急情景中，会主动与当前的信息相联系，这些信息就会被优先注意，并提供自动化的输入以形成独断的加工与决策。而侥幸心理则会加速了这种决策形成。 【关键词】药家鑫；交通肇事；故意杀人；犯罪心理 【写作年份】2011年 【正文】 发生普通交通事故，在法律上充其量是经济赔偿，可故意把人杀死，在命案破案率极高的我国，是难以逃脱法律严惩的。当一个人驾车发生交通事故时，姑且不论其道德水准如何，只要这个人是有正常认知的，能做出正常判断的，为了自己也不会杀死受害人。因此，正常的人会选择报警；少部分人会选择逃逸；更少的人会采取车辆碾压方式杀死受害人，并为自己准备一个借口即受害人是车压死的；极端的人会采取车辆之外的工具（如刀具、石头等）杀死受害人。选择逃逸或杀害受害人的司机有个共同的特点就是高估自己行为免被发现的可能，这是一种认知上的偏差，但采取使用车辆之外方式杀死受害人的司机连给自己准备借口都没有考虑，一般只有在近乎愚蠢的人身上或者近乎狂妄可随意挑衅他人生命之人才会出现。药家鑫{1}应该不至于愚蠢，似乎也并非狂妄，可他却偏偏作出这种极端的心理反应。这不合常理，所以人们急着想知道其中缘由，甚至胡乱猜测。心理学早已告别了猜测的年代，如要探讨其心理原因，就应当将之放到心理学的理论框架之中进行分析。在心理学家看来：“人的实际决定很少是通过某种正式而精确的演绎推理方式实际做出的，而更一般的方式则可能是瞬间的直觉—跳跃性地直接得出问题解决的结论”。[1]因此，笔者不想从逻辑的视角分析更多药家鑫“不该”的理由，而是更愿意从心理学的视角描述药家鑫实际发生的心理过程。在心理学理论中，在特定急迫情境中的心理反应更多受内隐心理[2]的影响，此时的注意与认知提取的信息都是片面的，这与身处坦然情景下的理性心理反应模式有诸多不同。 一、药家鑫杀人的罪前情境 罪前情景，是指个体在实施犯罪前所面临的直接促使其形成与其原有心理状态相适应的犯罪动机和将这种动机转化为侵害行为的外在形势。{2}引发犯罪行为发生的，除了犯罪者内在的动因之外，其他的包括犯罪实施的情境、条件以及受害人的情况等等的外部因素也在一定程度上促成了犯罪行为的生成。 首先，已经发生了交通肇事。这一先设的情景彻底破坏了药家鑫的心态。要知道，我国的现实社会心理是很在意完美的，经常对完美的要求有些苛刻，甚至难以容忍碧玉中的瑕疵。一个有卓越才能的领导，也会因生活作风等与领导工作毫无关系的小问题而被罢免。一个还没有走出校门的大学生如有过被拘留或判刑的经历，这就会成为他的一生污点，他今后人生的就业、提干等均会受到影响，或者说他的人生前途就会受到影响。这种潜在的现实压力，在他的家庭里可能早已潜移默化地传授给他了。作为一个音乐系的大学生，他或许并不知道发生交通事故的准确法律后果，不论他设想的后果是更重或更轻，但对他而言都是成长至今从未有过的灾难与挑战，昔日的学习、升学、生活等困惑都有父母帮忙甚至代劳，可此时此刻他是多么的无助啊，他一个人面对这种情景，因缺乏应有的处理紧急事态的历练，因此也不可能具有良好的处事心态。如果不是处在交通事故的情景中，问药家鑫是否会杀一个陌生的人，他一定不会的。因此，在道德层面，公众对药家鑫把人撞伤了并杀死的憎恨程度要远远高于一个人无缘无故地把另外一个人陌生人杀死的情形；可是在心理学层面，后者却更不值得原谅，因为他连理由都没有，这种人会更加危险。 其次，犯罪人与受害人的力量对比悬殊。一个缺乏应急处事训练的人，在面对灾难性事件时，更多的是依照本能或习惯反应来应对。我们经常听到这种现象，在发生地震、火灾等自然灾害时，有些人从十多层的高楼中徒身跳下，而不愿意再等待一下可能将要到来的救援。在局外人看来，这是一种愚蠢的选择，因为等待可能还有机会，而选择跳楼即是更早地结束自己生命，理性的人总是希望晚点死亡。在心理学上，这种“事后诸葛亮”式的决策反应与“事前”的本能反应是截然不同的，前者是可分析的，而后者则是本能的。药家鑫发生车祸后，下车看见的是一个受伤的妇女。此时的情景有很多线索，不同的线索具有不同的意义，当然也会影响药家鑫此时的抉择。如果药家鑫注意到的是受伤妇女流露出的痛苦表情，或许唤起他的反应是同情与怜悯，进而采取助益行为？可此时进入药家鑫大脑的是，被害人盯住他车辆的牌照，在药家鑫理解中，这是旨在获得金钱赔偿，这唤起了药家鑫急着避免这一现象，采取杀人灭口并逃离此地。其实，此时任何的细节均可能影响人的抉择，如果受害人是一个彪悍的男性，药家鑫并无胜算能杀死他，药家鑫也可能转而采取救助与求饶的策略。可本案是一个受伤的可怜女子，犯罪人与受害人的力量对比悬殊，这就加速并推动了药家鑫采取灭口并逃离的选择。 再次，有利侵害发生的自然环境。犯罪生成的过程是逐渐推进的，其中有阻碍的情形，也有促进的因素。任何犯罪行为的发生都离不开特定的时空环境，而时空环境中的旁观者对于犯罪人的影响是最值得分析的。我们很少看到一个人会在众目睽睽之下杀人，除非有特定的宣泄动机。在对犯罪行为有负性道德评价的社会中，旁观者的存在会阻碍犯罪行为的生成。本案发生在夜深时刻，此时光线昏暗，无行人经过，药家鑫的行为完全被“本我”支配着，残忍、冷酷暴露无遗。值得一提的是，他车上还有水果刀，依照班杜拉的社会学习理论来理解，刀能杀人的知识他早已习得，此时会变成他可利用的一种知识。 总之，犯罪的外部因素是客观存在，不以犯罪者的主观意愿为转移，但是当这些外部因素可以为犯罪者所用，即符合当下犯罪的条件时，这样的客观因素就成为了犯罪发生的有利条件。在“药家鑫”案中，案件发生时漆黑的环境和犯罪者携带的水果刀等条件都是被害人在被撞之后又惨遭杀害的悲剧产生的客观因素，但是正是犯罪者意识到了这些条件的存在并加以利用才能够最终使得犯罪行为得以实施。由此可见，这一案件当中，诱发犯罪的外部因素的客观性和受动性得到了统一，这样的统一往往就成为了犯罪生成的诱因。 二、药家鑫心理转化的内隐认知 1996年，Evans&Ove提出关于认知的双重加工模型。{3}依据双重加工理论，在内隐与外显之间存在着明显不同的认知机制。其中，内隐机制为人类的认知提供自动化的输入以形成独断的加工，独断的加工倾向于依据背景的信念与知识来连接当前的环境。外显机制是唯一联系语言与反省意识并为人类提供推理基础与记忆的机制。而在紧迫情景中，因急需作出决定，个体难以为推理与语言留出更多心理资源，因此外显机制往往难以发挥作用。 （一）内隐记忆：下意识的事件 内隐记忆是指不需要意识或有意回忆参与的情况下，个体的经验自动对当前的任务产生影响而表现出来的记忆。人们并不能察觉到内隐记忆的存在，在提取内隐记忆时也不是随意行为，但是在特定的任务要求出现时内隐记忆会自动的表现出来。内隐记忆更加稳固的存在与人类的大脑之中，却几乎不能被拥有这些记忆个体意识到，但是内隐记忆对于个体的影响却是明显的。 在本案中，发现受害者可能会记下自己的车号之后，药家鑫立刻拿出身上的水果刀向她刺去，这一举动很大程度上是受到了对作案工具的内隐记忆所影响的。水果刀的攻击性作用一直存在于药家鑫的大脑之中，在遇到棘手的问题时最先出现在他脑海中的是以破坏的方式进行解决。此外，据新闻报道反映，药家鑫童年时期父亲对他的管教方式是偏向于粗暴型的，这些看似已经远去的记忆同样存在于药家鑫的大脑之中，甚至他本人也没有将自己这次的疯狂举动跟过去的那些痛苦经历联系起来，但是暴力的种子已经埋在了他内隐的记忆之中。个体采取如何行动会自然而然地受到那些虽然存在于意识之外却更加根深蒂固的内隐记忆内容的影响。 在接受采访时，谈到犯罪动机，药家鑫承认是因为“怕撞上农村人，很麻烦”才会进而采取了杀人的犯罪行为。确实，通过“碰瓷儿”等方法进行诈骗或是在交通事故之后的解决中胡搅蛮缠的人是屡见不鲜的。或许平时就对类似的事件有所了解，在自己撞人之后，相似的情境使得药家鑫下意识的就将那些麻烦的事件跟自己联系在了一起。当时或许药家鑫并不是真正地回忆起了某些确切的内容才作出了这样的判断的，而是那些意识之外的记忆内容促使他在短暂的时间里迅速形成了作案动机。 （二）内隐态度：对责任的逃避 心理学家Wilson的双重态度模型将个体所持有的态度分为了人们能够意识到、可报告并承认的外显态度，和处于意识之外，自动反应、激活的内隐态度。内隐态度是由过去的经验和已有的态度累积产生的一种无意识的痕迹，这种痕迹虽然不能被个体意识到或是自我报告出来，但是个体的某些行为却会受到这些痕迹的潜在影响。当内隐态度和外显态度同时出现时，外显态度需要足够的动机和心理能量才能够被个体从记忆中获取，但是内隐态度的激活却是自动的进行的。即使被试提取到了外显态度，也只有在其强度超过内隐态度时，外显态度才能对个体行为产生主导性的影响。由此可见，内隐态度对于个体决策的产生和行为的实施都起着重要的作用。 药家鑫在撞人之后的行为正是在其内隐态度的驱使之下发生的。一方面，在发现了被害者仍然有意识，并且可能会记住自己车牌后，药家鑫迅速的就作出了用刀连捅被害者八刀致死的行为。这一举动很大程度上是自动化反应产生的，长久以来对于“农村人”的成见，对交通事故后果的担忧，暴力解决问题的潜在倾向等等都是构成事件中药家鑫内隐态度的经验痕迹。正是由于有这样的内隐态度存在，药家鑫杀人的行为并不需要过多的思考或是更加强烈的动机刺激就迅速的发生了。另一方面，药家鑫杀人的举动与平日里他留给别人的印象是不吻合的，就可观察到的特征来看药家鑫的外显形象与穷凶极恶的杀人犯相去甚远。那么，我们就必须将其内隐态度视为在事件发生时影响药家鑫采用如此极端手段的最重要原因了。那些旁人无法观察得到，甚至药家鑫本人都难以意识得到的心理痕迹在遭遇应激事件时自动激活，导致了惨剧的发生。 （三）内隐归因：对受害人的敌意 对于个体攻击性和攻击行为的关系，班杜拉有过这样的解释：每个人都具有攻击性，但是在遭遇事件时却不是每个人都会采取攻击行为。研究表明，有过攻击行为的犯人与普通人在内隐层面的攻击性差异是不大的，导致攻击行为最终出现的原因与个人的归因倾向有显著的关系。{4}归因的过程即是人们对自己或是他人的行为作出分析并得出其产生原因的过程。个体之间的归因倾向和方式是不尽相同的，这与不同的个体经验、思想方法以及价值观的差异有关。可见，归因的过程很大程度上是内隐的。 易采取攻击行为的个体较之普通人更容易产生敌意性的归因。在出现冲突时，总是将过错自动的转向对方，并将双方关系顺势评价为对立的，进而导致不友好的、具有破坏性的行为出现。一般情况下，在交通事故发生后大部分的人都能够承担起自己的责任，对伤者进行救助和赔偿。但是，也有人肇事逃逸，或是更加过激的如药家鑫所做的那样对受害者进行更加恶劣、严重的伤害已达到逃避惩罚或是减少自己损失的目的。面对相似的事件，不同个体的差异性归因导致了处理方式选择的不同。将消极的后果归因于自己的过失时，随之产生的愧疚感和责任感会促使个体对已导致的后果进行补救，但是当归因倾向于对方的过失时，就易产生攻击行为了。药家鑫在撞人之后，意识到自己的人生即将陷入危机，并且自动的将导致自己困境的原因归结到了被害人身上，而没有反思自己过错。于是，解决问题的方式就因为归因的偏差发生了转变，杀害受害者在当时的药家鑫看来就成为了能让自己逃离困境最有效的方法。 总之，内隐心理在某种程度上更加真实地反映一个人的内心世界，而且难以通过理性、道德等进行润色。在紧急状态下，内隐心理比外显心理对人的行为影响更具有支配力。 三、药家鑫杀人的决策形成 所谓决策是指为了达到一定的目标，从两个或是以上的方案中分析比较进而选择一个确定执行的过程。事件的内部原因和外部原因的相互作用影响了决策的形成。犯罪行为是犯罪者对各种因素进行评估后的决策结果。犯罪的决策模型有很多种，针对“药家鑫”一案我们可以用犯罪期望效用模型来进行分析。 期望效用模型假设犯罪者对各种选择的结果概率是了解的，虽然这些概率的判断是基于直觉之上的，但是在一定的条件限制之下犯罪者会尽量的使自己的行为发挥出最大的效用。药家鑫在面对被撞的受害者时，发现受害人可能会认出自己，如果只是作出逃逸的决策，那么有可能会带来更多的麻烦。所以，逃逸行为没有被选择，因为这样的决策没有达到犯罪者期望的效果。如果将受害人杀害，在当时的环境下有目击者存在的概率很低，而且只要死无对证就可以彻底的摆脱各种困扰，这样的行为符合药家鑫当时的需求，于是很快就作出了杀人的决策。犯罪学家Carroll曾做了一个关于不同风险条件下的犯罪机会的实验，实验证明，即使同时出现四个维度（获益的可能性、损失的可能性、获益的数量和惩罚的严厉性），被试往往在做出犯罪决策时只注重其中一个维度，这就使犯罪行为人时常因为主观判断的偏差而过分相信逃避惩罚的机率，从而增强犯罪动机现实化的可能性。 应当认为，药家鑫杀人时的心理是故意的，他明知受害人可能记住自己车辆的牌照，希望以结束受害人生命的方式来摆脱自己可能的麻烦，此时对自己的“捅刀”行为及“捅刀”行为可能导致被害人死亡结果都是在自己认知支配之下的。在刑法上，他没有任何值得宽宥的理由。可是，为何他会做出这种决策？如果他知道发生交通事故充其量只是赔钱的问题，而杀人是要被判刑的，甚至被剥夺生命。两害相权取其轻，应该不会作出这种意外的抉择才是。如果在他的内心中认为，我将她撞伤了，她还特意记住我的车牌，必将面临着巨额赔偿，而在毫无旁人的情形下如果将她杀死，必将无人可知，况且车上还有刀、受害人已受伤等有利于自己期望目的实现的因素存在，因此，他在短暂的时间里受内隐认知的驱使作出了后一种抉择就可想而知了。在他的内心深处逃避责任比杀死一个生命来得重要，这是任何人都是无法容忍的，生命无价、尊重生命等信念并没有在他的内心深处播下种子，所以此时也无法克制他犯罪的进程，甚至没有让他产生丝毫的怜悯与犹豫，而是疯狂地连续捅刀8次，直至结束她人生命。 了解心理科学的人都知道，内隐认知比外显认知更加稳定，在紧急情形下对人的行为影响更大；内隐认知是一个人长期形成的习惯化、自动化了的心理机制，通过短期说理与解说也是难以改变的。因此，从预防犯罪的角度来说，这样的人比外显预谋杀人的人要更加难以预防，因为这样的人在从容的环境中能清楚地分析是非、得失。从另一角度看，这样的人其实也是受害者，他对她人生命漠视的同时，一定也不会珍惜自己的生命。毕竟这种内隐认知不是一朝一夕就会形成的，我们在谴责他的行为之余是否有必要在更大的视域中拷问这一现象？首先，我们的教育是否教会了一个人要敢于承担责任；其次，我们的教育是否教会了人们应有一定宽容？因为宽容的环境是个人敢于担当的良好氛围。再次，我们的教育是否教会了人人敬畏生命？如果他发生交通事故后，内隐认知中觉得自己本应责任承担、本应敬畏生命等提示内容，那么一切悲剧或许都能避免。 总之，在道德层面，他是残忍的，不值得宽恕；在法律层面，他已经构成故意杀人罪，将面临法律的严惩。但药家鑫在给她人带来悲剧的同时，自己也付出了最为昂贵的代价。我们必须跳出情感的漩涡进行追问，药家鑫怎么了？在意识层面，他自己或许都说不清楚为何这样去做。究其原因，是因为在成长过程中一直缺乏对生命的敬畏、对责任承担的勇气、对冲动行为的合适调整，这些都早已定型化、内隐化为人格内容了，所以在紧急状态时，理性与道德难以发挥应有的克制作用，此时他更像一个缺乏理性与文明的“生物人”，以类似于动物的本能方式解决着冲突。因此，我们不仅要教会孩子知道生死的现象，更应让孩子在内心深处对生命产生敬畏；我们不仅要教会学生法律是什么，更应潜移默化地让学生对法律有所信仰。
犯法。根据查询《著作权法》的规定得知：未经著作权人许可，擅自复制、发行、展示、播放等他人的著作物，都属于侵犯著作权的行为，视情节轻重一般会被追究法律责任。所以，如果在未经允许的情况下复制或使用他人的论文，是属于侵犯著作权的行为。
法律分析：一般不会构成犯罪，但可能侵犯著作权，可以要求其停止损害行为以及赔偿。
法律依据：《中华人民共和国著作权法》第五十二条 有下列侵权行为的，应当根据情况，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任：
（一）未经著作权人许可，发表其作品的；
（二）未经合作作者许可，将与他人合作创作的作品当作自己单独创作的作品发表的；
（三）没有参加创作，为谋取个人名利，在他人作品上署名的；
（四）歪曲、篡改他人作品的；
（五）剽窃他人作品的；
（六）未经著作权人许可，以展览、摄制视听作品的方法使用作品，或者以改编、翻译、注释等方式使用作品的，本法另有规定的除外；
（七）使用他人作品，应当支付报酬而未支付的；
（八）未经视听作品、计算机软件、录音录像制品的著作权人、表演者或者录音录像制作者许可，出租其作品或者录音录像制品的原件或者复制件的，本法另有规定的除外；
（九）未经出版者许可，使用其出版的图书、期刊的版式设计的；
（十）未经表演者许可，从现场直播或者公开传送其现场表演，或者录制其表演的；
（十一）其他侵犯著作权以及与著作权有关的权利的行为。
1、毕业前删掉舍友毕业论文的话首先会被你的舍友暴打一顿。2、然后你的舍友可能会对你发脾气然后哭鼻子。3、接下来舍友会疯狂补论文。
法律没有规定代写作业是否犯法，但是代写论文是违法的，而且刑法中还规定了代替考试罪。代替他人或者让他人代替自己参加第一款规定的考试的，处拘役或者管制，并处或者单处罚金。代写主要包括以下四种现象：代写作业，代写考卷答案，代写毕业论文，代写职称论文。这里的考卷是指能够让学生带回家答题的开卷考试。如果是论文代写，论文代写是一种学术造假行为，是一种违法行为。需求方不仅面临着被取消学位或职称等风险，而且一旦出现涉及论文代写的纠纷时，法律将不予保护当事人的利益。代写文章的内容，如果代写的内容不违法，自然也是合法的，如果代写的内容是违法的，代写行为就是违法；服务的客户对象，如果客户要写的内容是违法的，在明知对方存在违法行为的情况下，还帮别人代写，就是明知故犯。有组织的代写情节严重的构成非法经营罪。非法经营罪中“违反国家规定”的理解，如果一个行为没有违反国家规定，而只是违反了比国家规定位阶低的地方性法规、部门规章等，当然不构成非法经营罪。如果一个行为虽然违反了国家规定，但该国家规定未将该行为作构成犯罪的追究刑事责任的规定、并且刑事司法解释也未将该行为解释为非法经营罪的行为方式的，也当然不构成非法经营罪。法律依据《高等学校预防与处理学术不端行为办法》第二十七条 经调查，确认被举报人在科学研究及相关活动中有下列行为之一的，应当认定为构成学术不端行为：（一）剽窃、抄袭、侵占他人学术成果；（二）篡改他人研究成果；（三）伪造科研数据、资料、文献、注释，或者捏造事实、编造虚假研究成果；（四）未参加研究或创作而在研究成果、学术论文上署名，未经他人许可而不当使用他人署名，虚构合作者共同署名，或者多人共同完成研究而在成果中未注明他人工作、贡献；（五）在申报课题、成果、奖励和职务评审评定、申请学位等过程中提供虚假学术信息；（六）买卖论文、由他人代写或者为他人代写论文；（七）其他根据高等学校或者有关学术组织、相关科研管理机构制定的规则，属于学术不端的行为。《中华人民共和国刑法》第二百八十四条【组织考试作弊罪】在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。为他人实施前款犯罪提供作弊器材或者其他帮助的，依照前款的规定处罚。【非法出售、提供试题、答案罪】为实施考试作弊行为，向他人非法出售或者提供第一款规定的考试的试题、答案的，依照第一款的规定处罚。【代替考试罪】代替他人或者让他人代替自己参加第一款规定的考试的，处拘役或者管制，并处或者单处罚金。《学位论文作假行为处理办法》第七条 学位申请人员的学位论文出现购买、由他人代写、剽窃或者伪造数据等作假情形的，学位授予单位可以取消其学位申请资格；已经获得学位的，学位授予单位可以依法撤销其学位，并注销学位证书。取消学位申请资格或者撤销学位的处理决定应当向社会公布。从做出处理决定之日起至少3年内，各学位授予单位不得再接受其学位申请。
代写毕业文章违法。
论文代写是一种学术造假行为，更是一种违法行为。需求方不仅面临着被取消学位或职称等风险，而且一旦出现涉及论文代写的纠纷时，法律将不予保护当事人的利益。找人代写论文是一种违法行为。一方面，违反了民法很重要的诚实性原则，对社会大众有欺骗行为。另一方面，这是一种学术不端，违反学术道德的行为。
据了解，教育部2013年开始实施的《学位论文作假行为处理办法》明确规定，学位申请人员出现由他人代写的作假情形，可以撤销学位获取资格，并且三年内不能申请学位。对于论文中介的经营行为，由于他们没有在经营范围内经营，工商局可以进行行政处罚。
毕业论文：
毕业论文（graduation study）是专科及以上学历教育为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前撰写的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。
从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索的具有一定意义的论说文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生学习所达到的学业水平。