发布时间：
毕业论文主要内容概述怎么写
毕业论文主要内容概述怎么写，大学生活又即将即将结束，我们在毕业前夕的时候，是需要进行论文答辩的，可是对于毕业论文都不会写了，别说毕业答辩，我和大家一起来看看毕业论文主要内容概述怎么写。
1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。
2、论文摘要和关键词。
论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。
关键词 是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。
3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。
4、引言(或序言)。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。
5、正文。是毕业论文的主体。
6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。
7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。
参考文献是期刊时，书写格式为：[编号]、作者、文章题目、期刊名(外文可缩写)、年份、卷号、期数、页码。
参考文献是图书时，书写格式为：[编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。
8、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。
好氧颗粒活性污泥的快速驯化与培养
生命科学与技术学院 生工090 班 XXX 学号
指导教师：(教授)
1、课题来源及项目名称
自主研发项目
2、课题立题意义与目的
近年来，随着工业化的推进，水污染和水体富营养化问题日益严重。而传统的活性污泥污水处理方法存在着工艺路线复杂、占地面积大、剩余污泥产量大等缺陷。好氧颗粒污泥结构紧凑，因而沉降性能优异，无需沉淀池以及混合液和污泥的回流，这简化了废水的处理工艺流程，大大节省了基建费用和运行费用。此外，其微生物相丰富，在降解有机碳的同时可以脱氮除磷，还能承受较高的COD负荷和有毒物质的的冲击负荷。这样，作为一种可持续发展的污水处理技术，好氧颗粒污泥废水生物处理方法具备了占地面积小、操作简单、出水水质优良等优点。好氧颗粒污泥技术作为一种新型的'废水生物处理形式，在城市污水和工业废水处理中具有非常广阔的应用前景。
3、本课题的主要研究内容
(1)好氧颗粒污泥的驯化与培养 (2)好氧颗粒污泥的储存及活性恢复 (3)好氧颗粒污泥的耐负荷波动性研究
4、本课题的研究过程
本课题是在前人探究得到的好氧颗粒污泥培养条件的基础上，设计与搭建特定的反应器来驯化培养颗粒，同时分析颗粒污泥浓度以及沉降性能的变化，考察颗粒对于COD、氨氮等废水污染指标的去除效果，试图在短期内驯化培养得到好氧颗粒污泥。
此外，还针对颗粒污泥的储存方法和活性恢复以及培养得到颗粒的耐负荷波动性进行了探索。分别考察储存一段时间之后以及在人为负荷波动下颗粒污泥的污泥特性以及去除污染物能力的情况。
5、实验结论
本论文以COD为1500mg/L的模拟废水为底物，在SBAR反应器中，以普通絮状活性污泥为接种污泥，循环周期为4h，在较强水力剪切力的作用下，通过不断缩短污泥沉降时间，成功培养得到了好氧颗粒污泥。该颗粒表面光滑、轮廓清晰、沉降性能良好，呈浅黄色。其粒径主要分布在，颗粒强度为，湿密度为，沉降速度为，以上数据均远远优于传统活性污泥。对于模拟废水的COD和氨氮都表现出了优异的去除能力，去除率均可达到90%以上，出水可以达到国家一级排放标准。
分别在冰箱内保存和在室温下储存一个月后，颗粒的物理性质均有一定程度的下降，但保存后颗粒的性质还保持在较好的水平。这说明，冰箱内和室温下的保存条件对颗粒物理性质的影响不大，且仅就物理性质而言，冰箱内保存的效果比室温保存的效果好;而在恢复阶段，仅进行了第六个批次，除氨氮外，其他污染物的去除就都可以接近甚至达到稳定期的情况;对比两种储存方法，除了颗粒对COD和TP的处理效果二者比较更接近，其他数据都表明在冰箱内的储存效果优于室温下。但室温保存能耗较低。两种方法各有利弊。
相关概念界定写法如下：
概念界定主要来自，官方概念界定，学者概念界定，二者结合后，依据论文的研究范围得到论文的概念界定。概念界定是论文的中心思想。
概念界定就是要对论文的关键词下操作性定义，借鉴前人已有的经验和经历在自己的研究领域提出自己的新观点，尤其是要解释清楚自己本研究中的相关概念的实际含义。论文中提现到概念界定就是该论文的实际意义，表现出作者的新思想。概念界定是逻辑学术语，即下定义。
一般来说，我们经常把以下三种情况作为课题的核心概念。课题名称中的特定概念：比如《“我能行”》，其中的“我能行”就是一个教育中的特定概念。课题名称中的关键词：比如《小学童话教学》，其中的“提高阅读效率”就是关键词组。课题名称中公众表述不清的词组：比如《小学科学》探查是从外国引进的一个词组，他就是一个核心概念。
界定概念的意义如下：
制度或者重大事项时，应当经职工代表大会或者全体职工讨论，提出方案和意见，与工会或者职工代表平等协商确定。
在规章制度和重大事项决定实施过程中，工会或者职工认为不适当的，有权向用人单位提出，通过协商予以修改完善。同时企业应当将直接涉及劳动者切身利益的规章制度和重大事项决定公示，或者告知劳动者。
如果您是本科毕业生，并且您的毕业论文已经提交过了，那么您可以通过以下途径查看自己的毕业论文：1.向所在学校的教务处或图书馆咨询，看是否有保存您的毕业论文的记录或文献库。您可以通过学号或姓名等信息进行查询。2.登录您所在学校的毕业论文平台，查询您的毕业论文是否已经上传和审核通过。有些学校会为毕业生提供在线查阅毕业论文的平台，您可以在学校网站上寻找相关链接。3.联系您的导师或指导老师，向他们询问您的毕业论文情况。他们通常会保存学生的毕业论文，或者知道您的毕业论文在何处可以查询。如果您的毕业论文没有提交或审核通过，或者您不确定您的毕业论文是否已经完成提交和审核，那么您可以联系所在学校的教务处或导师，了解相关的情况并寻求帮助。
1、没关系的，只要不是太滥就行；2、引用是指借用某本书或者某篇报道，需要标明；3、网络上的概念，可以查询下出自哪里，然后写引用就可以；4、如果是大家都熟知的概念，可以不加引用；5、没有出处，可以标明引用网络。
Sciencedirect 这个网站目前国际上具有权威性的论文网站，
你只需要在"All fields"处（如图）输入你想要写论文的关键字，比如你想写“爆破方面的论文”那你就可以输入“blasting",然后点击"Search sciencedirect ",下面就会出来很多与“blasting"有关的论文；
然后，你选择你想要的论文，比如"The numerical analysis of borehole blasting and application in coal mine roof-weaken "，那么你可以在点击题目下方的PDF（909k)即可下载（如图）。
下面是网址;_method=list&_ArticleListID=1580740382&_sort=r&_st=13&view=c&_acct=C000056885&_version=1&_urlVersion=0&_userid=2318800&md5=1fafe80f4c7511d5d8d1772a3d71cfdf&searchtype=a\
搜索英文文献的方法：
1、进入大型的期刊论文数据库里检索；
2、搜索引擎更适合搜索普通的英文资料和论文检索入口。检索途径：
1）图书馆包括高校的图书馆、科研单位的图书馆、地方图书馆（如：国家图书馆、上海图书馆）图书馆一般购买了大量的期刊论文数据库，供内部人员免费使用。有中文为主的万方、维普，有外文的ProQuest、Springer等。
2）利用在线期刊、论文数据库国内的有：中国知网、国家科技图书文献中心、万方数据或国外的网站。
扩展资料：
毕业论文的相关英文文献要求
论文基本规范：
一，要求
1，论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2，目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）
3，提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。
二、基本格式
1，文献应以英、美等国家公开发表的文献为主。
2，文献翻译的字体、字号、序号等应与毕业论文格式要求完全一致。
论文概念界定指的是在论文中对所研究的课题和术语进行准确的定义，即给定的词语或关键术语需要有明确的定义，从而便于理解。论文概念界定可以帮助作者精确表达观点，同时也可以使论文中的想法更容易被读者接受，特别是当前处理的话题不太熟悉的情况下。此外，论文概念界定也可以帮助作者约束自己，使他们在论文中保持一贯性，避免出现主观误导和误解。
1、没关系的，只要不是太滥就行；2、引用是指借用某本书或者某篇报道，需要标明；3、网络上的概念，可以查询下出自哪里，然后写引用就可以；4、如果是大家都熟知的概念，可以不加引用；5、没有出处，可以标明引用网络。
1、没关系的，只要不是太滥就行；2、引用是指借用某本书或者某篇报道，需要标明；3、网络上的概念，可以查询下出自哪里，然后写引用就可以；4、如果是大家都熟知的概念，可以不加引用；5、没有出处，可以标明引用网络。
相关概念界定写法如下：
概念界定主要来自，官方概念界定，学者概念界定，二者结合后，依据论文的研究范围得到论文的概念界定。概念界定是论文的中心思想。
概念界定就是要对论文的关键词下操作性定义，借鉴前人已有的经验和经历在自己的研究领域提出自己的新观点，尤其是要解释清楚自己本研究中的相关概念的实际含义。论文中提现到概念界定就是该论文的实际意义，表现出作者的新思想。概念界定是逻辑学术语，即下定义。
一般来说，我们经常把以下三种情况作为课题的核心概念。课题名称中的特定概念：比如《“我能行”》，其中的“我能行”就是一个教育中的特定概念。课题名称中的关键词：比如《小学童话教学》，其中的“提高阅读效率”就是关键词组。课题名称中公众表述不清的词组：比如《小学科学》探查是从外国引进的一个词组，他就是一个核心概念。
界定概念的意义如下：
制度或者重大事项时，应当经职工代表大会或者全体职工讨论，提出方案和意见，与工会或者职工代表平等协商确定。
在规章制度和重大事项决定实施过程中，工会或者职工认为不适当的，有权向用人单位提出，通过协商予以修改完善。同时企业应当将直接涉及劳动者切身利益的规章制度和重大事项决定公示，或者告知劳动者。
文段在内容上：以中心、意思相联络（思想感情）来答 在结构上：总分总 文段在开头：总起全文 文段在中间：承上启下 文段在结尾：总结全文或照应主题或首尾呼应。
页首一般奇数页为学校名称 偶数页为论文标题 页尾一般只标页码
就是医生经过自己的经验 经历 写出来的具有学术性的 用来晋升职称的论文啊
第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、出生年月、性别、籍贯、学历、职称、目前主要从事的工作和研究方向以及毕业院校等）,望楼主采纳。
运用对比，必须对所要表达的 事物的矛盾本质有深刻的认识。对比 的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。
学术论文中的关键词里面的内容用“；”隔开。 学术论文格式要求 1、论文中文题目。（二号宋体加粗） 2、作者姓名：作者所在单位名称，所在省和城市名称，邮编，如多名作者则分行依次排列。（作者：小四号仿宋；单位等：六号宋体） 3、摘要：150～300字，需有简明的研究目的、研究方法、结果、结论等，摘要书写中不能出现“本人”、“本文”等第一人称称谓。（五号宋体，摘要两字加粗） 4、关键词：3～8个，每个关键词之间用“；”隔开。 （五号宋体，关键词三字加粗） 5、引言:简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。引言应言简意赅，不要与摘要雷同，不要成为摘要的注释。（内容均为小四宋体，行距倍下同） 6、正文：论文的核心，要求主题新颖，观点明确，有理论高度，有实践基础；论据充分，引文准确，资料可靠；层次分明，文字简练，图表清晰。 为了规范学术论文，深化学术文献的研究和统计，多层面提高中文文献检索水平，使更多的学术论文进入科技工作者的引用范畴，达到促进我国科学技术研究的目的，中国科协对中国科协系统学术期刊学术论文中的关键词选择和排序，做出有关规定，并请各有关全国性学会和各省级科协学会部，通知各全国性学会及省级科协、地(市)级科协和省、地(市)级学会主办的科技期刊编辑部，在出版工作中按照规定要求执行。规定如下： 关于在学术论文中规范关键词选择的规定(试行) 一、发表在中国科协系统学术期刊中所有学术论文，必须在摘要后列出不少于4个关键词。从技术角度考虑，没有关键词的论文应列入非学术论文类。 二、这些关键词按以下顺序选择： 第一个关键词列出该文主要工作或内容所属二级学科名称。学科体系采用国家技术监督局释出的学科分类与程式码(国标GB／T1 3745-92)。 第二个关键词列出该文研究得到的成果名称或文内若干个成果的总类别名称。 第三个关键词列出该文在得到上述成果或结论时采用的科学研究方法的具体名称。对于综述和评述性学术论文等，此位置分别写“综述”或“评论”等。对科学研究方法的研究论文，此处不写被研究的方法名称，而写所应用的方法名称。前者出现于第二个关键词的位置。 第四个关键词列出在前三个关键词中没有出现的，但被该文作为主要研究物件的事或物质的名称，或者在题目中出现的作者认为重要的名词。 如有需要，第五、第六个关键词等列出作者认为有利于检索和文献利用的其他关键词。 三、各期刊编辑部对促进科学技术的发展和学术论文的质量负有重大责任和义务。关键词是学术论文进入流通和引用的视窗，规范关键词选择有利于检索和引用。希望各编辑部提高对此项工作的认识，深入开展编辑业务研究，精益求精，与时俱进，不断提高刊物质量。 四、各全国性学会和地方科协学会部在组织学术会议、学术论文时，请提醒作者参照此项规定执行。
获取全文文献一般有两种办法。第一种办法：在图书馆电子资源中检索；第二种办法是请求图书馆的文献传递服务。关于文献传递服务详细内容，请看图书馆资讯咨询中心主页。
一.“Let's”用于提出建议，其中“us”包括对方在内。如：Let's go.我们走吧！（说话人提 议对方和自己一起走，这句话等于I（We）suggest that you and I（we）should go.)若要 变成反意问句，应在这个句型后加 shall we, 表示进一步征求对方的意见。例如：
二. “Let us”中的“Let”等于“Allow”（允许），这时“Let us”=“Please allow us to do”，请求对方允许自己干某事，这时“us”不包括对方在内。例如：
3. Let us go. 让我们走吧!（请求对方让我们走，而不是我们和对方一起走，这句话等于 Please allow us to go.）
4. Let us have a try.让我们试试吧。（请求对方允许我们一试，而不是双方一起试，这句 话等于Please allow us to have a try.）
若要将以 Let us 开头的句型变成反意问句，应在后面加 will you , 表示进一步征求对 方意见。例如：
5. Let us have another try,will you ? 请让我们再试一试，行吗？ 6. Let us go in,will you ? 让我们进去，行吗？
一般说来，Let's 和 Let us 有以上区别。但在不同的语言环境中，有时它们的意义也有 变化。
当然是写你所学的汉语言文学专业了,结合你所学的专业课,分析一下当代汉语言的发展,主要是现代科技\现代政治对中国语言的影响。也可以写网际网路对汉语的影响，蒐集一些常用网路语言，然后进行一些归纳、分析，然后指出对汉语的积极影响和消极影响，提出自己的观点和认识，OK！
详细提纲，是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。如果在写作之前准备了详细提纲，那么，执笔时就能更顺利。下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，介绍详细提纲的写法： 上面所说的简单提纲和详细提纲都是论文的骨架和要点，选择哪一种，要根据作者的需要。如果考虑周到，调查详细，用简单提纲问题不是很大；但如果考虑粗疏，调查不周，则必须用详细提纲，否则，很难写出合格的毕业论文。总之，在动手撰写毕业论文之前拟好提纲，写起来就会方便得多。
文段在内容上：以中心、意思相联络（思想感情）来答 在结构上：总分总 文段在开头：总起全文 文段在中间：承上启下 文段在结尾：总结全文或照应主题或首尾呼应。
页首一般奇数页为学校名称 偶数页为论文标题 页尾一般只标页码
就是医生经过自己的经验 经历 写出来的具有学术性的 用来晋升职称的论文啊
第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、出生年月、性别、籍贯、学历、职称、目前主要从事的工作和研究方向以及毕业院校等）,望楼主采纳。
运用对比，必须对所要表达的 事物的矛盾本质有深刻的认识。对比 的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。
学术论文中的关键词里面的内容用“；”隔开。 学术论文格式要求 1、论文中文题目。（二号宋体加粗） 2、作者姓名：作者所在单位名称，所在省和城市名称，邮编，如多名作者则分行依次排列。（作者：小四号仿宋；单位等：六号宋体） 3、摘要：150～300字，需有简明的研究目的、研究方法、结果、结论等，摘要书写中不能出现“本人”、“本文”等第一人称称谓。（五号宋体，摘要两字加粗） 4、关键词：3～8个，每个关键词之间用“；”隔开。 （五号宋体，关键词三字加粗） 5、引言:简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。引言应言简意赅，不要与摘要雷同，不要成为摘要的注释。（内容均为小四宋体，行距倍下同） 6、正文：论文的核心，要求主题新颖，观点明确，有理论高度，有实践基础；论据充分，引文准确，资料可靠；层次分明，文字简练，图表清晰。 为了规范学术论文，深化学术文献的研究和统计，多层面提高中文文献检索水平，使更多的学术论文进入科技工作者的引用范畴，达到促进我国科学技术研究的目的，中国科协对中国科协系统学术期刊学术论文中的关键词选择和排序，做出有关规定，并请各有关全国性学会和各省级科协学会部，通知各全国性学会及省级科协、地(市)级科协和省、地(市)级学会主办的科技期刊编辑部，在出版工作中按照规定要求执行。规定如下： 关于在学术论文中规范关键词选择的规定(试行) 一、发表在中国科协系统学术期刊中所有学术论文，必须在摘要后列出不少于4个关键词。从技术角度考虑，没有关键词的论文应列入非学术论文类。 二、这些关键词按以下顺序选择： 第一个关键词列出该文主要工作或内容所属二级学科名称。学科体系采用国家技术监督局释出的学科分类与程式码(国标GB／T1 3745-92)。 第二个关键词列出该文研究得到的成果名称或文内若干个成果的总类别名称。 第三个关键词列出该文在得到上述成果或结论时采用的科学研究方法的具体名称。对于综述和评述性学术论文等，此位置分别写“综述”或“评论”等。对科学研究方法的研究论文，此处不写被研究的方法名称，而写所应用的方法名称。前者出现于第二个关键词的位置。 第四个关键词列出在前三个关键词中没有出现的，但被该文作为主要研究物件的事或物质的名称，或者在题目中出现的作者认为重要的名词。 如有需要，第五、第六个关键词等列出作者认为有利于检索和文献利用的其他关键词。 三、各期刊编辑部对促进科学技术的发展和学术论文的质量负有重大责任和义务。关键词是学术论文进入流通和引用的视窗，规范关键词选择有利于检索和引用。希望各编辑部提高对此项工作的认识，深入开展编辑业务研究，精益求精，与时俱进，不断提高刊物质量。 四、各全国性学会和地方科协学会部在组织学术会议、学术论文时，请提醒作者参照此项规定执行。
获取全文文献一般有两种办法。第一种办法：在图书馆电子资源中检索；第二种办法是请求图书馆的文献传递服务。关于文献传递服务详细内容，请看图书馆资讯咨询中心主页。
一.“Let's”用于提出建议，其中“us”包括对方在内。如：Let's go.我们走吧！（说话人提 议对方和自己一起走，这句话等于I（We）suggest that you and I（we）should go.)若要 变成反意问句，应在这个句型后加 shall we, 表示进一步征求对方的意见。例如：
二. “Let us”中的“Let”等于“Allow”（允许），这时“Let us”=“Please allow us to do”，请求对方允许自己干某事，这时“us”不包括对方在内。例如：
3. Let us go. 让我们走吧!（请求对方让我们走，而不是我们和对方一起走，这句话等于 Please allow us to go.）
4. Let us have a try.让我们试试吧。（请求对方允许我们一试，而不是双方一起试，这句 话等于Please allow us to have a try.）
若要将以 Let us 开头的句型变成反意问句，应在后面加 will you , 表示进一步征求对 方意见。例如：
5. Let us have another try,will you ? 请让我们再试一试，行吗？ 6. Let us go in,will you ? 让我们进去，行吗？
一般说来，Let's 和 Let us 有以上区别。但在不同的语言环境中，有时它们的意义也有 变化。
当然是写你所学的汉语言文学专业了,结合你所学的专业课,分析一下当代汉语言的发展,主要是现代科技\现代政治对中国语言的影响。也可以写网际网路对汉语的影响，蒐集一些常用网路语言，然后进行一些归纳、分析，然后指出对汉语的积极影响和消极影响，提出自己的观点和认识，OK！
详细提纲，是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。如果在写作之前准备了详细提纲，那么，执笔时就能更顺利。下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，介绍详细提纲的写法： 上面所说的简单提纲和详细提纲都是论文的骨架和要点，选择哪一种，要根据作者的需要。如果考虑周到，调查详细，用简单提纲问题不是很大；但如果考虑粗疏，调查不周，则必须用详细提纲，否则，很难写出合格的毕业论文。总之，在动手撰写毕业论文之前拟好提纲，写起来就会方便得多。
毕业论文（设计）是本科教学计划的最后一个重要环节，是落实本科教育培养目标的重要组成部分。其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。毕业论文应反映出作者能够准确地掌握大学阶段所学的专业基础知识，基本学会综合运用所学知识进行科学研究的方法，对所研究的题目有一定的心得体会，论文题目的范围不宜过宽，一般选择本学科某一重要问题的一个侧面。毕业论文的基本教学要求是：1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力；2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度；3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。毕业论文是高等学校应届毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。本课程不得免修。
要避免循环式定义，即避免用概念自身的特征给概念下定义。例如，管理咨询是对管理过程中的各种问题提供咨询服务的一种活动。多用限定词，但又不可滥用，使概念的外延尽可能清晰。