发布时间：
开展手工制作 培养创新能力手工课是中小学美术教学中不可缺少的一项内容，它包括折纸、剪纸、布贴、泥塑等，从幼儿园到中小学，手工课都在美术课中占有一定的比例。现在的手工课主要是学习多种工具和材料的使用方法，塑造和制作不同形态的手工作品，来表现自己的意愿及锻炼手的协调灵巧。在实际授课中，一些教师忽视儿童对手工作品造型的认识和审美感受，所传授的只是某种物品的制作方法，而不是向儿童展示不同材料或同一材料在制作上不同表现的可能性，这就很容易造成手工课变为“劳作”课。那么，如何在手工制作课中培养学生的动手动脑能力及创新能力，如何提高学生的审美情趣呢？在教学中我进行了一些尝试。一、创设开放情境，激发学生的创作欲望。我国教育家陶行知先生说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”要想培养学生的创造能力，首先应该创设一个开放性的手工制作教学环境。就是说不拘泥于40分钟的课堂教学，使教育从课内延伸到课外，延长评价时间，给学生创设一种轻松的氛围。由生活实际进行课堂教学，针对具体内容，创设情境以激发学生的情感和学习兴趣，自然而然，顺理成章，导入课题。如：使我感受最深的一堂课——《书签设计》。课前我设法收集了日常生活中各种美丽的书签（包括彩色的叶脉书签、羽毛书签等），上课时我便把这些不同外形的书签钉在黑板上，供大家参观、讨论、形成一种宽松的开放性气氛。接着用故事的形式大致讲一下书签的由来。学生在这种情境中感情自然升华，个个都跃跃欲试露出想亲手制作一个书签的神情。果然在作业时同学们利用不同的材料设计出一个个令我感到意外的书签，有些同学制作的书签还具有一些民族气息。我又鼓励学生在课后注意观察，认真动脑，再完成一件有自己创意的作品。这样，学生利用课余时间用各种不同材料（如：用树叶、布、瓜子壳等）制作了各式各样的书签，虽然有些不是很精美，但都富有创意，少有雷同，大家看看自己亲手制作的作品，心里充满了喜悦，脸上露出了笑容。事实证明，给学生创设一个良好的、开放的学习氛围和环境，能激发学生的创作欲望，有利于培养学生的创新意识。二、尊重学生个性，发挥学生的创作能力。儿童想象力和创造力是儿童通过想象将所感知的形象材料加以分析、综合、加工、改造、创造新形象的心理素质及能力。艺术贵在创新，手工课在教学中要尊重学生个性，充分发挥学生的想象力和创造力，让学生展开想象的翅膀，创设让学生表现的机会，让他们尽情表现、自由创作。比如在指导学生进行制作时，我要求学生树立与众不同的观念，制作与众不同的作品，发挥学生的想象力，培养学生的创新能力。例如：在四年级《我造的车》一课中，我先找一些造型各异的示范作品，引导学生欣赏、观察作品的各种表现手法，让学生认识到：一件作品可以这么做，也可以那么做，可以按照自己的想法去做。这样，学生根据自己的想法制作的作品丰富多彩，表现了学生的个性特征。同时，我还对有特殊构想、制作精致的作品进行点评，对具有创新精神的学生给予表扬，极大地提高了学生手工制作的兴趣。在教学中，尊重学生的个性，发挥学生的创作能力，使作品具有鲜明的个性特征和独特风格，进而达到创新的目的。三、学生动手操作，在实践中掌握手工技能。学生动手操作是学习手工制作的重要环节。学生只有在自己进行操作时才能发现问题、提出问题，教师才能有针对性地帮助学生解答问题。因此，我尽可能突破课堂教学时间的限制，改变教师讲得多、示范得多的现象，增加学生动手操作的时间。例如：《布贴画》一课中，我先就如何制作布贴画简单交待一下，便让学生动手制作。由于布料的剪和抽丝较一般贴画费时间，单人制作一堂课下来看不到成效，我便让学生分成几个人一组，定好小组长，小组成员共同商讨、相互配合、充分发挥每位学生的特长：有的剪、有的拉、有的画、有的贴……当他们遇到困难时教师给予适当的指导。一节课下来，集体制作的成果就呈现在大家面前。在教学中多让学生自己动手，多给学生一些时间，让他们从中领悟、摸索，在实践中掌握手工技能，体会成功的快感。四、运用电教手段，加深理解，培养学生创新能力。随着现代科学技术的进步，计算机、幻灯、投影仪等各种电教媒体步入课堂，不仅丰富了教师的教学手段，而且，恰当地使用各种电教媒体进行教学，可以加深学生对手工制作方法及技巧的理解，在此基础上培养学生的创新能力。例如：在教学《树叶贴画》一课时，采用传统的讲授法，学生很难掌握制作方法，难于激发学生的学习兴趣。采用实物投影仪展示作品、介绍制作方法，直观形象，生动具体，可以让学生深刻地理解制作技巧，进一步思考改进方法，培养学生创新能力。同时，也极大地提高了学生的学习积极性。 五、减轻学生心理压力，增强学生的主动性、积极性。作业是评价学生知识技能掌握程度和课堂教学效果的标准之一，但学生完成的作业（制作的工艺品）并不能完全代表一切，学生在完成作业的过程中获取经验和教训这才是最重要的。在手工制作中，有些同学担心自己做不好，产生了心理压力。为了减轻学生的心理负担，增强学习信心，我注意营造轻松的学习气氛，只要学生的作品能够表现出工艺品的特点就可以，让学生从像与不像的“旧框”中走出来。美术课作业是一种艺术创造活动，应鼓励学生在轻松愉快的环境中大胆地想象、深入思考，在制作中允许反复修改，或用完全不同于常规的方法来制作，根据自己的个性制作出一个“美”的作品。这样学生就可以轻松愉快地学习，增强学习的主动性和积极性。综上所述，上好小学手工制作课，应努力为学生创设良好的学习环境，根据学生年龄特点，尊重其个性，充分发挥他们的想象力，积极开展实践活动，从而培养学生的创新能力，制作出更多具有创造性的作品。
校服裙折纸教程相关内容如下：
1、折纸边对边折。
2、两边往里折一点。
3、两边往中间对折。
4、两条边再对折。
5、以中间线的中心点为固定点，往折向四个角。
6、把下面的三角形往上翻折。
7、两边对折在一起。
8、两边再对折一起。
9、往上折，塞到两边即可。
校服最早起源于欧洲。学校为了规范管理，统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志。
校服，在当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，使富裕的学生不会去炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。
学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。
以线条为主，就是那种粗缝边的，按粗缝边线折。衣服折好后，从中间往后再折一下，衣领朝上。裤子折好后，也是从中间往二边放，如果地方不允许的话，就折二次，都是中折的。裤腰朝外。二、休闲服如T恤等，与牛仔裤一样的折法。三、衬衣先背部朝下，平铺床上(我以前是在床上折的)，再将二边象穿衣服那样放过来，扣可以扣下面的三颗，再将衣裳反过来(整个)，衣服后面再折一次，折叠位置为衣服宽度的四分之一，这样袖子就留出来了，袖子再往下一折，以边齐，再从底部往上一折，按需要可折按三分之一，或者二分之一折二次，然后衣领朝上放即可。四、西裤西裤与牛仔裤不同，先将裤脚提起来，按每个裤脚以边线(左右二侧的缝线处)的里边线与外边线对齐，二个裤脚都一样，然后从中一打折，这样裤子的档部和臀部就自然内收了，一般裤子都是二个对折在再，如果可以的话，西裤放在西服架的里面下衬上面即可，对折放。五、西服一定要挂的，这样就不说了。 六、折衣服是其次，最主要是放，放衣服是关键。我原来是这样整的，先将放衣服的柜子下放一线报纸，再放西裤、衬衣、休闲衣服、牛仔衣，这样放的话，特别是西裤和衬衣，在穿的时候层次感就出来了，能看出衣服很挺。
我空间日志有 987998294
手工折纸领带的做法如下：
先把正方形中间对折，取开后把一个角往里折，再把折好的三角形的顶角往上折，把折好的纸翻过来、对折，把两边的部分再往中间折，折好后将三个角分别朝里折。
之后再把正方形下面的不规则图形再往中间折痕处折，接下来把左右的两个角往里折，形成两个对称的把小三角形，上面的一个角往下折即可。
领带是上装领部的服饰件，系在衬衫领子上并在胸前打结，广义上包括领结。它通常与西服搭配使用，是人们(特别是男士们)结婚以及日常生活中最基本的服饰品。
在社交礼仪中，穿西装应系领带，长度以到皮带扣处为宜，如果穿马甲或毛衣时，领带应放在它们后面，领带夹一般夹在衬衫的第四五个钮扣之间。
领带是职场男性的好伙伴，一条好看的领带可以给整身装扮大大加分。其实衬衫领带搭配学问也很大。要搭配得体，着实需要型男们花些功夫。
青年人应选用花型活泼、色彩强烈的领带，以增加使用者的青春活力;对于年龄较大的人，则应选用庄重大方的花型;而女式宜选用素色的领带。
同时，在注意衬衫领带搭配同时，还应注意衬衫领带配色的协调性，以增加优雅脱俗、风韵倍增的良好效果。
折纸***Origami***，又称“工艺折纸”，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。一张简单的纸就可以折出千万种物品出来，那么领带你知道怎么折出来吗?手工折纸领带步骤是怎样的?我给大家带来了领带折纸教程，小朋友们快来试试吧。
更多各种各样折纸方法步骤的热门文章推荐
爱心的手工折纸方法图解
手工折纸铅笔折法图解
超简单手工折纸花图解
绣球做法手工折纸大全图解
手工折纸小星星折纸教程方法图解
工具/原料
折纸***红色***
取红色彩纸一张，沿着对角线摺叠。
展开，如图所示有道折痕。
将其中有一个角沿着折痕折起，最好要对仔细些，不然最后的领带两边不一样大，不好看。
将另外一边折起，折成如步骤4图片展示的那样。
翻转过来。向下摺叠出一个等边三角形来。
重复下步骤5，把折出来的角向上翻折出一个小角出来。
领带的折法图解—如图往上折出梯形。
再次翻转过来，沿着最中间的线条对折。
两边都折好。再稍微整理下，我折的不是很好，天生手笨。
领带怎么叠?一个领带就这样叠好了。领带是非常好折的，很适合婴幼儿锻炼动手能力。
领带折纸教程
1.首先准备一张15×15厘米的正方形纸，尖角对折，如图
2.取左右两边厘米左右向上折，翻转。如图
3.沿着中线两边对折。如图
4.有颜色部分再往中线对折，另一边一样折法。如图
5.按第4步骤继续往里对折，另一边一样折法，翻转。如图
6.往上折成三角形，再次翻转，如图
7.两边再往中线对折，如图。
8.上面尖角往下折成平角，翻转。如图
9.完成制作
最后成品
毕业生画废纸箱入选美术馆，你能欣赏这样的艺术吗？
男生画了幅“废纸箱”做毕业设计论文，没想被艺术馆选上！这一份著作从产品到艺术创意上也是比较不错的，这也不怪不得这一份著作可以当选艺术展。同学在毕业设计论文上用纸箱做了一个破损的水彩画，但这个油画最后被宁波市第4届水彩画展露展览，这算得上是让梁同学们感受颇深，更多人是对这个作品发布了不一样的建议。由于现在这个作品真的是太受欢迎，这引起了很多人对该著作的描述，下列也说说我自己对这个作品的观点。
这个作品自然就是比较不错的，从产品上来讲，因为这一款著作本来就来源于亲人自身的纸箱子，也就等于是把纸箱子在里永用以自已的毕业设计论文，加上纸箱子重复利用，展现出来的绿色环保理念都是比较不错的，因此设计方案界面就给人一种当代城市的破损感。就目前创意上来讲，因为梁同学们一直可以感受到亲人寄过来物件情况下温暖，并且这个纸箱子也可以领略到城市变迁那份厚重感，自然就可以让不少人都深有体会。在规划及其艺术创意都很好前提下，自然也就能够得到展出的机遇，大家不必过于诧异。
虽然现阶段许多人对于这一著作是持怀疑态度的，但我们更是需要能做到的是认可别人的优质，梁同学们的这款产品暂且不说审美观如何，最后呈现出的艺术创意便是很多人想要但又想象不到的，想得到的地区是因为这个创意来源自日常生活，意想不到则因为大伙儿根本没有方法发现生活里边的点点滴滴。在这样的著作表述意境之美极其宽广前提下，这一款著作被选上且被展览会是理所当然的事儿，大家更为要多认可一下梁同学们这类成功的人作品。
男生换了一幅图，废纸箱，做毕业设计，却被美术馆选上，是因为这部作品不仅画的非常形象，而且还有别的用意
我特别欣赏这种艺术，他们的绘画功底也很不错，更加的突出美感，受到很多人的收藏，在这方面他的能力以及创新都很不错。
我是很难欣赏这样的艺术，觉得这样的艺术太有个性了，一般人很难看懂。
家具毕业论文题目
你是不是要找家具毕业论文题目，以下是我为大家整理的关于家具毕业论文题目，仅供大家参考！
一、浅谈人机工程学在家具设计中的作用
二、基于生态文明建设下秸秆家具设计的创新训练
三、探讨中国家具装饰纹样演变
四、意必吉祥的清式家具装饰纹样分析
五、探析竹文化对现代家具设计的影响
六、SOHO办公家具的多功能化设计研究
七、基于感性工学与价值工程的家具设计评价
八、满族传统民居建筑中家具的研究
九、信息技术与家具专业课程整合模式的探讨
十、基于人体工程学的家具造型设计
十一、探讨纸质家具设计和家具材料的创新
十二、造型元素在家具设计中的情感表达
十三、基于儿童心理特征的幼儿家具设计原则探析
十四、室内空间设计与定制家具的关系探析
十五、从整体厨房家具造型设计看包装的创意设计
十六、论先秦美学思想对现代家具审美的启示
十七、儿童家具的可持续设计研究
十八、家具意象的认知机制研究
十九、基于家具余料利用方向的木质文化产品的分析
二十、中国家具创意产业艺术价值与构建核心竞争力对策研究
二十一、户外家具用遮篷的质量标准研究
二十二、明式家具结构造型的摄影表现分析
二十三、家具白乳胶中苯系物含量测定
二十四、明式家具的审美特征与现代中式家具设计
二十五、旧家具可持续生命周期设计探索
二十六、互联网时代的家具产品设计创新方法
二十七、软体家具在设计中的制造工艺研究
二十八、城市定制家具市场现状与发展前景分析
二十九、试论绿色家具产品设计概念的创新
三十、板式家具运输包装设计研究与探讨
三十一、以人为本理念下家具产品设计研究
三十二、智能家居对现代家具设计的影响探究
三十三、现代青少年家具的设计方向研究
三十四、浅论基于传统文化符号的当代家具设计
三十五、定制家具产品规划管理
三十六、高职院校家具设计专业课程实践教学模块的研究
三十七、寝室小家具设计浅谈
三十八、废旧木家具回收性能评估体系的构建与分析
三十九、试论明式家具榫卯结构的艺术之美
四十、壮族传统装饰元素在现代新材料家具中的应用研究
四十一、茶室设计中的明式家具与文人情怀
四十二、家具造型方法研究
四十三、明朝家具的设计及艺术特色
四十四、家具适应性设计在公租房空间的应用探议
四十五、浴室柜类家具质量水平研究及风险监测
四十六、多功能书房古典家具的创新设计
四十七、多功能新古典家具设计
四十八、漆艺镶嵌工艺在家具设计中的作用
四十九、气相色谱法测定木家具中五氯苯酚的含量
五十、中国传统色彩在现代室内及家具设计中的应用
五十一、家具中有害物质来源及标准化研究
五十二、明式罗汉床元素在现代家具中的表现
五十三、基于JSP和MYSQL家具销售网站的设计
五十四、高职家具专业微课程建设对专业建设的影响
五十五、家具设计评价中的功能与成本分析
五十六、简析文人对明代家具的影响
五十七、地域文化差异影响下的家具设计
五十八、废旧家具再利用研究
五十九、家具行业现状及质量状况分析
六十、3PL家具物流金融风险评价
六十一、汉代与魏晋南北朝时期的家具在绘画中的体现
六十二、我国家具行业电子商务物流的应用模式
六十三、智能化家具形态包装的创新研究
六十四、基于工业设计的原竹家具造型研究
六十五、木制家具表面装饰层及其检验
六十六、城市家具对城市形象的显现与影响
六十七、家具的可拆卸性及其设计研究
六十八、软体家具中软垫物的形态与配置探讨
六十九、家具设计教学的有效性研究
七十、谈室内家具设计与绿色生态的结合
七十一、浅谈现代家具设计材料的色彩美
七十二、试析家具设计中龙凤图案的装饰艺术
七十三、家具设计教学中学生创造性思维的培养
七十四、明式家具设计中虚实相生意境美的体现
七十五、物联网时代的智能儿童家具设计浅析
七十六、对现代家具把手设计要素的'再思考
七十七、家具设计中的环境因素研究
七十八、木工测量对家具生产与制造的影响
七十九、城市户外家具及其审美研究
八十、浅谈室内家具与陈设设计
八十一、家具的民族审美研究
八十二、关于室内设计风格与家具造型的相关性研究
八十三、初探家具对室内装饰风格的影响
八十四、基于符号学理论的家具意象构建研究
八十五、试分析现代红木家具的榫卯结形式
八十六、城市家具的趣味性设计探析
八十七、明式家具雕刻装饰图像与人文意义研究
八十八、基于物联网技术小户型组合家具的研究
八十九、基于多功能理念的厨房家具设计
九十、多功能家具的设计理念及设计方法
九十一、探讨明代家具的类型及用材内涵
九十二、从传统徽派家具看当代地域特色生态家具的设计开发
九十三、面料翻新旧家具效果与工艺探究
九十四、逆向工程方法在家具复杂零件曲面设计中的应用
九十五、对红木家具表面打磨处理的对比分析
九十六、基于有限元法的刚性结构家具框架仿真分析
九十七、浅析木家具表面漆膜的理化性能
九十八、基于秸秆板的板木家具关键制造工艺研究
九十九、养老院社交区域的家具设计研究
一百、轻量化拆组式绿色家居设计探索--以瓦楞板家具设计为例
一百〇一、中国历代古典家具风格特点探析
一百〇二、敦煌壁画中的唐代家具探析--以高榻为例
一百〇三、中国明清家具装饰纹样的研究
一百〇四、乡村家具设计的地域性文化思考
一百〇五、针对儿童家具设计的安全性研究
一百〇六、中国传统红木家具的创新与发展研究
一百〇七、老年人家具的造型设计与原则的研究
一百〇八、虚拟现实技术在室内及家具设计中的应用研究
一百〇九、浅析红木家具结构工艺与装饰工艺
一百一十、可视化木家具生产车间全程监控系统的构建
一百一十一、实木框架异型家具构件封边技术
你能想到折纸也能用来做家具吗？随着室内设计的发展，折纸家具这种新奇个性的设计也渐渐得到了人们的认可，本文就为你介绍几款潮流的折纸家具设计，快来看看吧！折纸家具以一张满是折痕的白纸为灵感，诞生了这款由JuliendeSmedt设计的白色瓷碗Crushed。设计超大型建筑时的建筑原理被应用在了这个小物件上，使它看起来就好像是用计算机使用三角模型所完成的一样。折纸小凳子YvesBéhar为Danese设计的这款名为Kada的家具，既是一个小凳子，也是托盘和茶几，可折叠的特性使它具有了多种功能，不同的变化可以创造出无限的可能。曾经作为家具结构的部分，现在成为了一种展示形的元素，它的原理就来源于一个折纸游戏，让你在不使用时就可以把凳子折叠起来，减少空间的占用，让居室显得更加整洁。折纸桌子PatriciaUrquiola为MolteniC设计的这款名为Diamond的桌子，灵感也是来源于折纸。这个系列的特点，就是桌腿部分精妙的设计，如同被折叠过的纸张一下，显得格外轻巧细致。用薄薄的有色玻璃板制成的桌面有正方形和长方形两种，桌腿则使用抛光铝材制成，有黑、白、珍珠三种颜色。躺椅和扶手椅在Moroso推出的Antibodu系列躺椅和扶手椅中，设计师PatriciaUrquiola尝试了新型的分层材料和花朵形状的设计。这个椅子系列有两种不同的款式，种造型新奇和女性化，花瓣向上张开；第二种则是以花瓣向下张开为特点。不论哪一种款式，都需要高超的剪裁技巧，将时尚与设计完美的结合在一起。Lago推出的一款概念书架“七巧板”，将这个古老的中国游戏变成了一款极富创意的家具。七个不同的几何形状，可以组合出各种不同的图案。它象征这一种不断变化的人生哲学，所有的事物都会发生变化、演进，就连一些小小的图形，都有着无限的组合。云彩屏风一朵用布料做成的云彩，柔软而色彩丰富。它的名字叫做Clouds，是Bouroullec兄弟为丹麦品牌Kvadrat设计的作品。与其说这是一个屏风，不如说这是一个充满创意的立体帐篷。小小的折叠模块组合在一起，给整个作品赋予了多变的生命。虽然作品本身职有着艺术与设计上的局限，创造力永远没有界限，新面料的尝试，从深蓝到奶白，从棕色橙色到紫色绿色，大胆的组合总能带给我们新的惊喜。餐具套装由双人设计组合RobinPlatt和CairnYoung为Rosenthal设计的餐具套装AlaCarte，希望以限度的自由，改变餐具在人们心中固有的印象。六套餐具每套三件，每一件都有着迷人的造型，设计师通过各种途径获得的灵感，在这些餐具中都有所体现。图中就是取材自折纸艺术的Origami餐具套装。设计师AnthonyDickens也同样设计了一个以“折纸”命名的设计。折纸形状的三条桌腿是作品的亮点，在不需要的时候，它也可以被方便的拆卸收纳。桌子有白黑粉橙银五种颜色，三种大小款式：咖啡桌、茶几、餐桌。Wavy书架Wavy书架由GiuseppeBavoso设计，Alivar生产。整个书架由不规则的几何形组成的蜂窝结构构成，就好像是一个巨大的折纸。为了将这个设计变成现实，厂商还特别选择了一种高品质的环保耐用性材料：白色的HI-MACS亚克力。以上就是小编为你分享的潮流折纸家具设计，希望对你有所帮助，如果想要了解更多关于折纸家具的相关信息，请继续关注。
家具设计毕业论文` 前言 中国现代紧凑的空间、家庭和人口结构的变化以及通过设计追求独特的生活理念，要求设计师具有更严密的设计思维。在过去，或许某些设计给人们带来很大的方便和经济效益，而在今天却造成了严重危害。(如泡沫快餐盒给人们生活带来了很大的方便，却造成了今天严重的白色污染，现在还有很多的人在用。)设计存在误区,主要的原因是设计师的设计思维不够严密，消费者的环保意识不够强。随着现代生活节奏加快，各种问题困扰着人们，环保意识也有所提高，人们重视的主题是文化、环境、生态和个性。于是，人们重新冷静地去思考一种产品存在的意义，判断一种产品存在的意义，应该是生物学意义和语义学意义而不是工业学意义，设计师的责任就是使得人和环境之间的和谐发展，为人们设计更美好，更合理生活。因此，产品设计开发在考虑工业意义的同时，应该多一点从消费者的角度去思考，多一点从企业的长远利益去思考，这样也为产品争取更大的市场空间。这便是我客厅家具设计前做市场调查的目的。 一、2004年家具市场概况 人们越来越不习惯让屋子被家具塞得满满当当，也越来越不习惯，让家具的繁缛花饰来打扰心灵的安静。所以，客厅家具越来越简约清瘦，正成为流行的一种理由。 1、家具市场价格动态 今年客厅家具市场的价格走向，仍呈现出了不同层次，名牌产品因含金量高和浓郁的文化艺术品味，将保持其质优价优，物有所值的水平（如左图这套休闲椅，优美的、符合人体工程学的曲线及其工艺的精细，市场上可卖到1500元）对消费者来说，不仅是买一种使用功能，更是买一种文化，这也体现了生理学意义和语义学意义给家具所带来的附加值；中低档客厅家具的价格稳中略有下降；某些经营者价格水分过多，或者“漫天要价，就地还钱”的现象虽明显减少，但仍时有发生，这一现象将随着市场的逐步规范而销声匿迹。入关初始，进口客厅家具市场的反响并不强烈，价格浮动非常小，但随着关税的逐渐下调，进口客厅家具的价格有了一些动作，比如某些国际大品牌的进口客厅家具的价格下调了２０％～３０％，基于进口家具高昂的设计费和运费，它们的价格仍然是普通消费者望尘莫及的。不过，随着关税的进一步下调，进口家具的价格将有所降低。 一个物品的价格在某些情况下是由消费者对它的评价来决定的,而与它的成本关系不大。这个价格叫做消费者的需求价格。当需求者急需得到某种物品的时候,该物品对需求者而言效用就高,因而也就愿意花较高的价格来购买它;反之,需求者愿意出的价格就低。所以，面对国外高水平的设计，我们只能提高自己的设计品位，这才能开拓我们的市场。 2、家具新消费 光顾家具市场的群体及其所期望的家具性能已经发生了很大的变化。据某高校对经常光顾家具市场的消费群体在年龄、学历、收入，住房面积四个方面进行调查后所得出的数据显示：1.年轻一代是家具消费的主流，经常光顾家具市场的人群中20-30岁的消费者占42%，31-40岁占22%，41－50岁占16%，50－60岁占10%。 2.消费群体知识结构与生活态度在发生变化，经常光顾家具市场的人群中有78%的学历均在大专学历以上。这一群体已不仅仅满足家具的功能需求，而且在寻找一种新的生活方式，以期与他们的文化层次与个人品位相吻合。（如右图的组合柜，既有满足功能需求，又有购买灵活性和空间灵活性，还可以体现一种随意的个性。）而一般文化程度人群去光顾家具市场的则寥寥无几。 3.收入的高低直接反映了消费者购买家具的欲望和能力。家庭月收入在3000元以上的人群了光顾家具市场人群的74%，家庭月收入在1000-3000元的占26%。 4.经常光顾家具市场的人群中有38%的住房面积在100平方米以上，有30%的住房面积在100平方米以上，有30%的住房面积在60-80平方米，有20%的住房面积在80－100平方米。人们住房条件的改善为家具配套提供一个发展空间。 3、家具设计“国际化” 家具的设计一直是业内人士关注的热点问题，许多企业采用各种设计合作形式进行产品创新，有的引进设计“外援”，有的则与大专院校的设计专业挂钩，产品在设计含量上得到提升。“联邦椅”的出现，成为中国现代家具的优秀作品，近20年对中国当代客厅家具设计起了很好的典范作用（如左图）。但是家具设计目前仍存在的一个严重的误区就是“仿冒设计”，尽管设计越来越接近“国际化”，但与国外家具款式的惊人相似导致了设计含量的降低，这也许是家具生产发展到现阶段的一个“必然”，消费者仍然渴望看到我们自己的设计师设计出的经典家具。 4、未来客厅家具变化的流行热潮 一些客厅家具材质纸板化目前国外兴起了用纸板制作客厅家具的热潮。这种新产品的设计，巧妙地利用力学原理，使做成的家具有足够的强度，同时在家具表面涂上保护漆，经过特殊处理，解决了不堪重负和怕水忌潮的两大弱点，使纸制的家具具有一定的防潮、防水、防霉、防虫蛀等功能。更令顾客倾心的是它可以染成各种各样的颜色。（如有图，普通的纸板，主要结构好，就能达到很大的支撑力。） 5、消费者对客厅家具的要求
楼主你好：这是关于DIY制作的一篇研究性学习报告，看队里是否有用。生活中有许多被人们随手丢弃的所谓的垃圾——如废纸、喝完水的瓶子等，其实并不是已经完全没有用处了，只是人们总认为没有时间与精力思考它能否再利用，没想过要开动脑筋将废物利用。目前，我们各个班级在节能减排的号召下，正极力思索节约的方式，我们便有灵感不谋而合地提出了这个研学课题。我们的课题旨在自己动手动脑将身边的废物利用起来，找到一些办法为这些废品找到合适的“出路”，增添生活的乐趣,并带动其他人一起更好的利用身边的废物，变废为宝。新的组员，新的工作，我们首先合理讨论、安排研学活动，按照个人因素较合理分工，初步制定计划。废物的处理和利用有悠久的历史。我国人民早在春秋战国时期就兴建了厕所积肥，印度等亚洲国家，自古以来就有利用粪便和垃圾堆肥的习俗。经济与科技发达的现代，世界各国本着可持续发展，努力追求废物资源化。现今社会更是流行废物利用DIY，将其变为娱乐活动，却能积少成多造福社会乃至人类。我们研究的所谓“生活中的废物利用”，就是要从生活点滴的废物之中产生思考，得到灵感与启发，并在可能的情况下用自己的智慧将看似用不上的小东西再次应用到生活中来，使物超所值。我们主要的研究对象自然如题目所说是废旧的报纸、塑料、易拉罐。为更好的开展这项研学，我们首先需要了解大众对于废物利用及上述三类废物的了解、看法、重视程度和处理方法。为此，我们精心制作调查问卷，筛选问题及所提供选项。有了第一次研学的经验，我们也知道问卷形式须在简洁上先吸引人，再在内容的提问方式和选项上令人不感到厌烦。终于，我们成功以问卷形式了解到不同人群对于废物利用都并不是很关注和重视，真正能静下心来实践的人更为寥落。看来，生活中，废物利用还真是件必须及时让大家重视的事。从接下来的网上调查综合一些相关的新闻报道来看，生活中废物利用的方式方法极多。用废瓶子做花瓶，用废报纸遮灰尘等方法其实早已普遍应用于各家各户。高级一些的废物利用与此的理念是相同的，只是以摆设和电器居多，加入了许多科技和工艺创新的元素。通过调查发现：人们普遍不重视废物利用、资源节约；生活中存在大量具有潜在可利用性的“废物”继续深入探究，有了概念性的感知和实际情况的掌握，我们从生活入手，在校园各地及住宅区内和街上实地考察——与垃圾箱亲密接触一番，记录现象，深入思考，探讨其中废物利用的可能性与可行性。首先是报纸。报纸是信息的传达方式之一，由于具有时效性，人们在家里、地铁上等地看完了的报纸便基本没了用处。其害处主要来自印刷油墨，油墨含有有害成分铅，报纸印刷工人长期接触油墨，容易引起铅中毒。其实，报纸除了可以做草稿纸、包裹东西或甚至折纸飞机做娱乐用品外，还可以用大量废报纸制成实用家具——如沙发等，当然这需要足够多的原料，或是小工艺品——如笔帽、小挂件，或是更夸张一点的，服饰等。其次就是塑料。塑料应用于生活的面很广，从塑料袋、保鲜膜，到饮料瓶、塑料盘、碗等，随处可见其身影，且形状各异，更应该是回收再利用的一大类很好的东西。校园之中，由于买水的同学很多，大多数班级采取卖瓶子赚取班费的方法，使塑料二次发挥其作用。但据我们研究发现，就地取材，用饮料瓶及瓶盖制作成简单的工艺品——风铃、花篮，钥匙链等，学习用具——笔筒等，甚至精细加工、配以其他材料可制作成挂灯、台灯等。最后就是易拉罐了。生活中，我们喝一听饮料大概是最能见到易拉罐的时候了。它一般是一种很贵重的铝合金，偶尔有铁制的，在手工上可塑性极强，比塑料的改良更加简单易行。每个易拉罐重克，45000个就是一吨。我们将它看作金属材料，它可制成各种手工艺品，如：风车、乐器、飞机、汽车、金属贴花等。如果有条件，我们也可将它应用于学习中，用铝和碳制电池，小做一下化学探究。以上三类废物在生活中使用普遍，再利用可能性大，还可综合起来变废为宝——如用易拉罐与塑料盘制鞋架等。其他东西也很有利用价值，只不过这次还没有机会探究。但我们很提倡大家能够捡起身边的废物，用智慧最大限度地发挥它的作用！我想，就此，我们可以向学校建言献策：可采用分类垃圾箱，并回收可利用材料，或统一自找途径再利用，或向全体学生征集回收再利用的方案，也可举办废物利用小作品的比赛以增强同学们对此的重视程度。光用眼睛看过，而不动动手实践一下，是不能让这次废物利用的探究在每个人脑海里留下深刻印象的。调查了那么多，也是该我们亲自发挥，“研制”新的废物利用作品的时候了。于是，我们集体合作，奇思妙想，一起制作出硬纸板笔袋、简易易拉罐机身手电筒、报纸服饰等很练脑力与动手能力的废物利用小作品。原来，真的是没有做不到的，只有想不到的！如果遇到生活中的那些废物不是被随手扔掉，而是发掘其可用之处，最大限度将废物再利用起来，那么这个社会上将会减少多少垃圾？减少多少不必要的污染？生活中的废物利用之意义也就在于此处了。回顾我们从开学到解题的研学过程，我们的课题其实是很大很广的。但因为贴近生活，随时所见皆可以作为研学的一份材料，研究性学习进展得相对顺利。问题的探讨都是存在于我们身边的或关系到我们生活质量的，这使得大家的积极性有一定的提高。过程中，我们也并不是没有遇到问题的。大家在一起探讨问题——据说如此才能碰撞出智慧的火花。我们思维方式有所不同，一项活动的确定不可一人决断，但大家都能求同存异，不因个人原因而影响整体研究的进程。我们的动手制作是最有创新、也最考验我们能力的一项活动，共同制作不是一个人做的好就可以，几个人行动上的配合和思想上的统一花费了我们不少时间，但大家都能耐心制作，积极配合彼此，不因一点小摩擦就赌气不干。云云。这样的问题相信每个组都会存在，而我们也可以自豪的说我们并没有被它绊倒。所以，总体上——即无论课题本身还是组内，此次研学是成功的。当然，这整个过程中也有一些遗憾。我们本想更好探究大规模废物利用的方法，去垃圾处理厂实地考察和咨询，但始终因为种种原因没有时间前往，使此项计划就此搁浅。总而言之，此次研学让我们都增长了不少知识，我们在彼此的磨合中突破着自我。也许我们提出的问题还并没有恰到好处，我们的调查还不够全面，总结的内容还不够深入，我们掌握的知识还远不够，因为学校研学和我们学生的身份必定有一些局限性。我们会再接再厉！每一次研学都是一次收获！但愿生活中，当你准备处理一堆垃圾的时候，还能想到有许多废物也是可以利用的，并真的切实做到。我们的调查问卷1、你平时是否注意将可能有利用性的生活、学习上的废物留下以待它用？是（ ）否 （ ）2、你的班级平时会从学校废物中回收有用的东西吗?是 （ 50% ）否（50% ）3、你是否有将身边的废物变废为宝的兴趣？是 （ ）否（ ）4、你有将废纸或易拉罐等具有可利用性的废物分类回收的习惯吗？是 （ ）否 （ ）5、你有过将具有可利用性的废物变废为宝的经历吗？有（ ）无（ ）
您好亲，很高兴为您服务！折纸能锻炼人的综合协调能力，包括手、眼和大脑。比如学习折纸需要用眼睛看折叠的过程，并在看的同时思考，记住过程;在折的时候，你要亲自动手，其间遇到问题，还要仔细去想刚才别人是怎么叠的。这样就可以使你开动脑筋、活跃思维，从而达到手、眼、脑三位一体的综合协调。折纸还能增进学生间的感情，加深彼此间的了解，使人们和睦、和谐相处。折纸是一个集体活动，因为你需要向别人学习，在学习的过程中，大家交流经验心得，感情自然会加深。你还可以送一些纸艺作品给别人，这样不仅锻炼了技巧，还增进了友谊，可谓一举两得。”希望我的回答可以帮助到您哟！
折纸的定义是什么？这是一个很高级的问题。我们为什么折纸？折纸的目的是什么？我想要的是一个真实清楚的答案，而不是理由或原因。现在我要问：你为什么问这个问题？这个疑问是从哪里来的？如果你理解了你的问题，你自然会知道答案，因为问题与答案不是分开的。 ＂折纸＂有目的吗？ 我们做的每一件事都是基于目的吗？这是问题核心。请认真地思考这个问题。在这个社会上，我们可以说几乎所有的事物都是建立在关系，利益与目的之上。我们限制了自己的思维，没有利益的事情不要做，做事情就要有目的，不要被人坑等等。但是-------爱一样东西需要目的吗？我们折纸需要理由吗？ 爱是当下的行动。它不像目的，是处在未来的时态。我爱，与此同时，我做。我折纸，在这过程中，折纸是当下的行动。只有头脑搅进来时，你才意识到目的这个概念。因此，问折纸的目的是什么是没有什么意义的。折纸是当下的行动，目的是未来的结果。我现在的行动决定我未来的结果。我现在的状态隐含我过去的行动。请看清这层关系。我不是为未来而行动。行动是当下的，我在当下看到未来，于是出现了目的这个概念。答案已经浮现了。折纸不需要目的。它是爱的行动，是当下的选择。有人管爱叫做兴趣或爱好，其实这些都是一个东西，只是程度不同。折纸是艺术吗？是商业吗？ 折纸并没有界限，使我们把自己限制起来，把它分到不同的领域里。这很没有必要。我想让它商业化，它就能商业化，我说它是艺术，它就是艺术。我们无论怎么描述它，折纸自身就是折纸。因此给它做一个定义是没有必要的。折纸跟我们生活息息相关吗？这也是个人的问题。你越喜欢折纸，折纸就与你越近。
中国折纸文化意义有呈现出恒久的生命之美、彰显了中国古代的智慧、折纸文化代表了中国古代的美学与哲学思想等。
1、呈现出恒久的生命之美：折纸中的生命之美体现为纸张的形式及其训练的方式。折纸的过程类似于生命的经历，无数次的折叠，就像生命中的曲折，最终得到精妙的成品，恰如生命中的升华与完美。
2、彰显了中国古代的智慧：中国古人用折叠纸来训练自己对细节的观察力、创造力和想象力。通过一张无用的纸片，他们创造出了数百个立体图案，象征着他们传统文化的创造力和智慧。
3、折纸文化代表了中国古代的美学与哲学思想：中国传统文化认为，折纸是对生命、宇宙、自然等方面哲学思想的一种诠释和表达。折纸需要仔细思考每一次的折叠，这种做法代表了中国传统美学中的“中庸之道”和“和合”等理念。
4、折纸是一种传承的文化形式：中国折纸文化是代代相传的，它体现了祖先的敬仰、保护和传承的传统。将这项文化传递给下一代，就是在将中国文化的文脉相承的意义。
5、折纸作品体现了个人的性格特点：折纸作品的风格和特点可归于不同的个性特征。折纸需要一定的耐性、细致性和创造性，适当发挥这些性格特点，会使得自己的个性和思想在折纸作品中得以体现。
中国折纸文化代表着中国古代的智慧与美学，体现了中华传统文化的深邃文化背景和人文思想。在折纸艺术中加入创新和革新的元素，不仅拓展了这种经典艺术的表现形式，更为中国文化的发展注入了新的活力和精神。
折纸艺术介绍
折纸是一种纸艺，也被称为折纸术，是沿用自古代中国的手工艺术品。它是通过将一张纸折叠成各种形状，创造出具有代表性的形象，如动物、植物、建筑等等。折纸不仅可以在日常生活中作为装饰品展示，也可以作为教育工具，帮助儿童们提高空间感和创造力。同时，许多人也把它当作一种放松方式，减轻压力。
折纸最早起源于中国，古人在面临纸质储存材料有限的情况下发明了折纸技艺，以便于记录、存储重要的文字和图案。在日本，折纸则被推广和发展成了一种流行文化，被称为“折纸艺术”。现在，折纸不仅在东亚地区很受欢迎，也在世界范围内拥有了众多的爱好者。除了传统的折纸技艺，现代的折纸也包括了各种新的材料和创新的形式。