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默读指的是不出声的读书，重点在不出声，你可以在心里读，也可以用口形读，只要不发出声音就可以了。这种情况一般是在教室或是图书馆人多需要安静又都是在学习的地方，这是做人最起码的素质，就是不给别人添麻烦。
和朗读对立的就是默读、 指在心中读、不动唇、不发声音. 是相较于浏览、速度较慢但不会影响他人的一种较深刻的阅读方法.
默读，是读的一种重要方式，是语文教学上训练阅读能力的重要方法。由于省去了发音的动作，所以速度快，不互相影响，保证环境的安静，便于更集中地思考、理解读物的内容，并且不易疲劳，易于持久。默读应用范围十分广泛，读书报，查资料，看通知、布告、信件等，都要用到默读。
默读就是让学生默读课文，在默读的课文过程中去体会文章的主要内容。主要讲一些字词的用法。
默读是朗读的一种重要方式。由于默读不出声，省去了发音的动作，所以速度快，不互相影响，保证环境的安静，便于更集中地思考、理解读物的内容，并且不易疲劳，易于持久。默读应用范围十分广泛，读书报，查资料，看通知、布告、信件等，都要用到默读。默读时，我们要做到：不发声读，不动嘴唇；不用手指着读；还要边读边思考。开始学习默读时，有人常常伴有小声读，嘴唇不停地动，这是借助读出的声音领会意思。这不要紧，不过要逐渐纠正。默读时，我们还要注意做到：眼到、心到、手到。眼到，就是要认清每一个字，不能一目十行，以免养成不求甚解的不良习惯。心到，就是集中注意力，一边读一边想，理解词句的意思和内在联系。读了以后，能对自己提出不懂的问题。手到，就是在默读时，边读边动笔。可以划出重点词句，或标出段中的层次，记下自己不懂的问题，提高默读的效果。最后，我们在默读时，还要注意速度，所以在平时的阅读时要牢固熟练地掌握字词，默读时不能把注意力放在词字上，而要放在对内容的理解上。这样能更好地提高默读的速度。默读时还要注意减少眼停的时间与次数，尽量不出现回视，逐步扩大扫视。读得快而又理解得深，才是高水平的默读。
默诵的解释
不出声地读书。 宋 苏轼 《次韵孔毅甫集句见赠》 之四：“不如默诵千万首，左抽右取 谈笑 足。” 清 陈康祺 《郎潜纪闻》 卷三：“﹝ 亭林 先生 ﹞ 马上 无事，辄据鞍默诵诸经注疏。” 徐迟 《财神和观音》 ：“他默诵起来了。现在这果真已是一篇 煌煌 的大论文。”
词语分解
默的解释 默 ò 不说话，不出声： 默认 。默写。默许。默哀。默诵。 默读 。默悼。默契。沉默。默默无闻。 部首 ：黑； 诵的解释 诵 （诵） ò 用有高低抑扬的 腔调 念：诵读。背诵。诵诗。 称述，述说：“王之为都者，臣知五人焉，知其罪者，惟孔距心，为王诵之”。 诗歌：作诵（作诗）。 怨谤。 部首：讠。
默读是朗读的一种重要方式。由于默读不出声，省去了发音的动作，所以速度快，不互相影响，保证环境的安静，便于更集中地思考、理解读物的内容，并且不易疲劳，易于持久。默读应用范围十分广泛，读书报，查资料，看通知、布告、信件等，都要用到默读。默读时，我们要做到：不发声读，不动嘴唇；不用手指着读；还要边读边思考。开始学习默读时，有人常常伴有小声读，嘴唇不停地动，这是借助读出的声音领会意思。这不要紧，不过要逐渐纠正。默读时，我们还要注意做到：眼到、心到、手到。眼到，就是要认清每一个字，不能一目十行，以免养成不求甚解的不良习惯。心到，就是集中注意力，一边读一边想，理解词句的意思和内在联系。读了以后，能对自己提出不懂的问题。手到，就是在默读时，边读边动笔。可以划出重点词句，或标出段中的层次，记下自己不懂的问题，提高默读的效果。最后，我们在默读时，还要注意速度，所以在平时的阅读时要牢固熟练地掌握字词，默读时不能把注意力放在词字上，而要放在对内容的理解上。这样能更好地提高默读的速度。默读时还要注意减少眼停的时间与次数，尽量不出现回视，逐步扩大扫视。读得快而又理解得深，才是高水平的默读
<；默读母爱>
母爱用仪器无法衡量，母爱和其他的爱无法比较，母爱，只有心能体会，新能感受！
母爱用仪器无法衡量，母爱和其他的爱无法比较，母爱，只有心能体会，心能感受！
记得小学三年级，有一次我跑步时摔了一跤，皮被斑驳的塑胶跑道刮破了一大块，血从肌肉里渗了出来，疼痛欲绝，老师派同学扶着我去了卫生室，工作人员恰巧出门了，我和同学只好回到教室，待我静养。
放学后，母亲来校接我，我忍着伤痛，奋力走向母亲视野中。母亲见我那一瘸一拐的样子，赶紧飞奔到我身旁，搀扶着我，问：“瑶瑶，哪不舒服？”我撇撇嘴，装出一副没什么大不了的样子，说：“能有什么？妈，我没事儿，回家。”母亲细心打量我一遍，发现了校裤上斑斑驳驳的血迹，忙把裤腿卷起来。我有点儿害怕了，心想：母亲心里一定会很难过吧！母亲眼里噙着泪，却咬咬牙毫不犹豫的蹲下身子，温柔地说“瑶瑶，走，回家吧！”那时候我比母亲胖多了，可是没办法，迫不得已地趴在母亲宽大的背上，母亲吃力地站起来，一步、两步、三步……母亲艰难地走着，一滴滴豆大的汗珠，从母亲的额上落下，我渐渐发现，母亲那满头黑发中，夹杂着几丝银发，看起来特别显眼，这时，有什么晶莹剔透的东西在我眼眶里徘徊，低落下来。那个从来不爱哭的、喜欢耍坚强的假小子哭了，我微微低下头，泪水在妈妈发上滑落在我的手心，我更难过了……
终于，我们到了家门口，妈妈轻轻将我放下，打开大门，将我抱了进去……
妈妈帮我敷药， *** ……这是拥有母爱的好，母爱的好！感谢母爱吧，默读母爱吧，她能让我们茁壮成长！也许，只是一个浅浅的问候，也许，只是一个小小的举动，难道这不是母爱辛勤的结晶吗？
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默读父亲
俗话说“慈母严父”，父亲总是扮演着严厉的角色。这也导致了我对父亲的印象，不是很和蔼，心中埋藏着对父亲的恐惧。
我一直十分敬畏他，直到现在，父亲有时无意地咳嗽一声，我都会吓得心惊胆战——是不是我又做错了什么？从小，他对我的要求就很严格。或许现在来看，那根本就不能算什么。我这样做，在旁人眼中是很不正常的，因为在外人眼中，父亲是个幽默而又成熟的男人，许多同学都特别羡慕，说我是“生在福中不知福”。有时还说我怕“这样”的父亲简直是天方夜谭！
呵呵，或许吧，我苦笑：三岁让我上街打酒的是他，把我一个人仍在云南一天的是他，让我独自上下学的，还是他！那时，我是多么希望能像其他小朋友一样，有爸爸妈妈来接我啊！
两颗心的距离在无形中拉远了。虽然我嘴上不说，但是只要有眼睛的人，都看出来了。父亲也努力地改变自己在我心中形象。无奈，这一形象已深深地烙在我的心里。
九年前，我无意落水，父亲二话没说，直接跳下水把我托了上来，又不顾天寒地冻，将我送到五里外的医院。那时心里有些感动，不过很快就被恐惧冲淡了。事后，父亲很严厉地把我教育了一顿。仅存的感动也随即烟消云散。还小的我，心中暗骂父亲没有同情心。
奶奶说我命不好，命中要遭几次大劫。（老人迷信，再加上我爷爷从前是做道士的，给我算过命）第一次，我被查出有先天性的血管瘤，让我动了两次大
《默读》的分类是悬疑刑侦文，在相似题材日益发展的今天，这也算是个比较广的分类，主体的氛围也不尽相同。
《默读》虽然和女神从前写过的《坏道》属于相似题材，但是涉及的悬疑元素有不同的偏向。比如说，《坏道》的案件中，嫌疑人的作案动机大多都涉及到了心理障碍，破案经过也较为侧重于侧写；《默读》对于人心理的分析分布在各个地方，主角、嫌疑人、受害者的亲属们、出于各种原因的帮凶们……犯罪动机的牵扯也变得多面化，案件涉及三代人，来自大大小小不同势力，在盘桓交错的关系中各起作用。
又比如，《默读》中的案件描述，黑暗猎奇的部分较为少见，但相对贴近实际的犯案方法却更有种触目惊心的感觉。纵向相比，甜甜在《默读》中文笔、知识储备、讲述能力等方面的进步都是显著的。
《默读》的整体氛围其实并不压抑，整体的主线是一个陈年旧案的彻底起底，有关，所以剧情是发现疑云→解开疑云这般一直往上走的。这个过程中的遗憾悔恨虽有，基调却不曾消沉过。
我学会了坚强《关爱生命，健康成长》这本书里，我喜欢的故事很多很多，其中我最喜欢的是第四章第三课：做个意志坚强的人。
我喜欢《挖井》和《为最后一名鼓掌》这两则，大家知道为什么吗？因为这两则故事告诉了大家做人在意志坚强，做事要坚持到最后。球王贝利说得真好“有了坚强的意志，就等于给双脚添了一双翅膀。”
不错，人只要了坚强的意志就不仅给脚添了一双翅膀，身体、手、五官„„都添了一双翅膀。读了这两则故事后，我真想问大家为什么那们老农挖不出水呢？如果是你，你会怎么做？为什么全场的观众都为那名跑在最后的运动员鼓掌？你认为那位长跑运动员这样做值得吗？我觉得做人要清醒地认识到，在成长的路上不可能是一帆风顺的，随时都可能遇到各种各样的困难。
这时候，除了对自己要有信心外，坚强的意志显得多么重要。就像我今天晨跑一样，我在路上觉得自己很想吐，全身无力，我想还是停下来休息吧！可是我没有停下来，还是和平常一样地跑。
跑着跑着我更想吐了。可是我不停地对自己说：“我绝不能停下，不能放弃，要坚持到底！”终于，我到达了终点，我战胜了自己！我相信，今后，不管在学习上或者生活上，都没有困难能吓倒我，因为我要向困难挑战。
我绝不会轻易向困难低头，我要做一个意志坚强的人。做一个人，首先要学会意志坚强。
我是父亲最小的儿子。
“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。在我十岁那年头上吧，我生病躺在县城的病床上，我突发奇想让父亲给我买冰棍吃。
父亲拗不过我，便只好去了。那时候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不见卖冰棍的人。
整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到单车，便步行着走。一时半晌，父亲气喘吁吁地满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我。
嘴里却喃喃说道：“怎么会化了呢？见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！” 初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖。这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。
学校为此专门召开颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光。等到去学校参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出一件不常穿的中山装给穿上。
可当父亲一跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却大大地扫了父亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。
那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张皇而又绝望。迎着爸妈投放给我疑惑的眼神，我好一阵不说话，只是任性地呆在家里不出门。
父亲犹疑思忖了片刻，用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说：“爸这就不去了。”父亲已经破译出我心底的秘密：我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而苍老的父亲丢我的人啊！看着父亲颓然地回到屋里，我这才放心地和妈妈兴高采烈地去了学校。
可是，颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我，你和你妈风风光光坐在讲台上接受校领导颁奖和全校师生钦羡的眼光时，你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视着这一切呢！顿时，我木然。心里漫上一阵痛楚。
父亲最让我感动的是我十七岁初入大学的那年。我刚入大学的时候，寝室里住了四个同学，每个人都有一只袖珍收音机，听听节目学学英语，很让人眼馋。
后来，与其说是出于对别人的羡慕，还不如说是为了维护自己的自尊，我走了六十里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说：我要一只收音机。父亲听了，一个劲地叹气，母亲则别过头去抹泪。
我心一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父亲到学校找到我，将我叫到一片树林里说：“孩子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气。
记住，不喝牛奶的孩子也一样长大。”我正掂量着父亲这句话，父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上。
伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收音机。事后才知道，父亲是进城抽了五百毫升血给换来的。
“不喝牛奶的孩子也一样长大”，就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也让我得以活出了一个男人的伟岸。 父亲没能活到六十岁便病逝了。
记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向了我。我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但父亲已无能为力了。
是的，父亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的路，但是，父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。
问题1、感受比较深的3处句子1、他背起箱子来再往前走，那脚下的冰溜，似乎是越结越高，使他越走越困难，于是背上出了汗，眼睛上了霜，胡子上的冰溜越挂越多，而且因为呼吸的关系，把破皮帽子的帽耳朵和帽前遮都挂了霜了.这老头越走越慢，担心受怕，颤颤惊惊，好像初次穿上滑冰鞋，被朋友推上了溜冰场似的.2、脚心上好像踏着一个鸡蛋似的，圆滚滚的.原来冰雪封满了他的脚底了.他走 起来十分的不得力，若不是十分的加着小心，他就要跌倒了3、严冬一封锁了大地的时候，则大地满地裂着口.从南到北，从东到西，几尺长的，一丈长的，还有好几丈长的，它们毫无方向地，便随时随地，只要严冬一到，大地就裂开口了.问题2、运用了夸张、拟人的修辞方法，写得生动形象。
选择是一盏路灯，它指引着你找到回家的归途；选择是一条小船，船桨在你手上，方向有你选择；选择更是人生路上的指向标，一个通往黑暗，一个通往光明，作文 我学会了如何选择。
我曾记得佛罗斯特说过的一句话“在建围墙之前，我先要弄清楚把什么围在里面，把什么围在外面。”人生面临的选择无数，但是我久久不能忘怀的是这样一次选择。
那是暑假里的一次培优考试，我小心翼翼地答完试卷，检查了2遍后，怀着忐忑不安的心情将试卷交了上去。两天后，试卷的分数已经批改出来。
我的心又因紧张再次飞快的跳动起来，似乎觉得心脏已经到了喉咙，我用手捂住嘴巴，生怕它会跳出来，眼看着老师已经抱着试卷朝我们教室走来。完了完了，要不找个借口离开教室出去躲躲，等报完分数再回来？不不不，迟早是要知道的，还不如勇敢的去面对，。
我学会了做饭（1）我已经10岁了，可在妈妈眼里，我却一直是个小娃娃。
然而有一件事却让妈妈对我刮目相看。 一个阳光明媚的周末，爸爸要值班，妈妈碰巧也要加班，我只好“独守空家”。
不到中午，我的肚子就唱起了“空城计”。“何不乘机自己动手做顿饭菜，让妈妈改变对我的看法呢？”一个大胆的念头从心底冒了出来。
对，机不可失！ 打好了算盘，我便开始行动起来。我麻利地点着火，放好锅，添上一些水，然后从米袋里取出两杯米，淘洗干净后，下了锅。
只有饭没有菜，怎么能让妈妈心服口服呢？在妈妈做菜时，数“炒鸡蛋”我看得最真切了。对，就做这道菜。
我找来一只碗和三个鸡蛋。拿起一个鸡蛋对着碗沿轻轻一磕，鸡蛋出现了一道裂缝，顺着缝儿把鸡蛋掰开，蛋清蛋黄流进碗里。
我小心翼翼把鸡蛋一个个打开，然后加入调料，用筷子把鸡蛋搅拌成糊状。接下来，我把炒锅放上，倒入油，油开后迅速把鸡蛋倒进锅里。
“叭叭……叭叭……”鸡蛋冒出了一个个小泡泡。我连忙用锅铲把已经成饼状的鸡蛋翻个面。
炒鸡蛋快出锅时，我又切了一点葱花放在上面。只一会儿工夫，饭菜都做好了。
一锅米饭香喷喷，一盘炒鸡蛋金黄油亮，满屋飘香，令人垂涎欲滴。 我正津津有味地欣赏着自己的劳动果实时，门“吱呀”一声响，妈妈回来了。
当她看到桌子上的饭菜时，不假思索地问：“斌儿，你爸爸回来啦？”我歪着头说：“没有，这饭菜是我做的。”妈妈将信将疑地走到餐桌前坐下，拿起筷子夹了一块炒鸡蛋送进嘴里，细细咀嚼着，过了好半天才笑着说：“行啊，什么时候学会的？”我顽皮地回答：“平时偷师学艺呗！”一句话把妈妈逗乐了。
她望着我，说了一句：“我女儿长大了。”我学会了做饭（2）动物们一生下来就必须很快地学会它的第一种本领，就是奔跑。
因为动物学会了奔跑，才能躲避敌人的攻击。人也不例外，因为人活着的第一个需要就是吃饭，所以，人们必须掌握一个本领--做饭。
我就是在一个偶然的机会里学会了做饭。 每次看到妈妈做饭，我的手都痒痒了。
我曾经多次向妈妈请求让我做饭，大概是怕我被烫着吧，每次她都找一些借口拒绝我的请求。终于有一天，机会来了！那是一个星期六的中午，我一进门就看见妈妈像往常一样蒸好了米饭，洗好了菜，正在准备炒菜呢。
正在这时，电话响起了清脆的 *** ，妈妈迅速拿起电话，只听见妈妈说：“好，马上来。”说完就挂了电话，边换鞋边对我说：“有点儿事，我要去一趟办公室。”
说完就走了。我边看书边等妈妈。
5分钟过去了，10分钟过去了……不知不觉地，肚子已经开始唱空城计了。忽然，一个念头在我脑海里闪过，何不趁妈妈不在，我来试试呢。
说干就干，我连忙把天然气灶打开，把锅放好。应该先放什么呢？正当我犹豫不决的时候，猛然发现锅已经开始冒青烟了。
看来没时间让我考虑了，我手忙脚乱地把卷心菜倒进锅里。顿时，一股热气向我扑来，吓得我后退了几步。
过了一会儿，我鼓足了勇气，拿起锅铲在锅里胡乱铲了几下。天啊！菜上已经长了一块块的“黑斑”了。
我慌忙关上火，把卷心菜盛进了碗里。这时，我才恍然大悟，原来应该先放油。
下面要做第二道菜--番茄炒蛋，这次就有经验了，先放油，等油冒了青烟，我先把搅好的蛋倒进了锅里，炒上一会儿，再把番茄倒进去。咦？怎么菜里有大量的黑点儿呢？反正锅里的东西不会不能吃，我边想边把菜盛进了碗里。
不知什么时候，妈妈已经站在了我的背后了，还惊喜地说：“这么能干，把菜都炒好了。”我赶紧把妈妈推出厨房，让她坐在餐桌前。
首先把炒卷心菜端给了妈妈，妈妈看了看，鼓做惊奇地说：“这道菜应该是炒黑菜吧？”我又把番茄炒蛋端上去，妈妈尝了一口，风趣地说：“我平时炒的番茄炒蛋是双色的，你居然能炒成三色的！”大概是妈妈为了照顾我的面子吧，还是把桌上的菜都吃光了。妈妈还给我做的菜做了一个“很高”的评价：“就你这水平，开个馆子不亏得你倾家荡产才怪！” 有了这次经历，妈妈也对我有了信心。
经过妈妈手把手的指导，我终于学会了做饭。不过，你如果想吃我炒的三色番茄蛋可就没希望了！我学会了拖地 今天，我要把家里来拖干净，让爸爸妈妈看看小小男子汉的厉害。
"先洗干净拖把，挤掉多余的水再拖，一处挨着一处地拖，东一下西一下是不行地。先拖客厅，然后是木地板，最后拖阳台，卫生间和厨房。
" 我一边想着妈妈的话，一边认真干起来。 一开始，我兴致勃勃地拖起了客厅，拖着拖着，手渐渐有些累了，拖把也重了起来，哎！客厅怎么这么大呀，手有些抬不起来了，拖把也懒洋洋的，我真想撒手不赶了。
"不行！"好象有个声音在我耳边说着。 对呀！每天妈妈都一个人拖地，还要干别的家务，我可不能就这么不干了。
我咬着牙坚持着，很快客厅拖完了。我把拖把洗了一次，一鼓作气又拖完了木地板，还好不是很脏。
努力，加油！我长长地呼了一口气，真是"世上无难事，只怕有心人"啊！ 把家里全拖完了后我整个人都软软地，倒在沙发上有气无力。 能够分担家里的工作，这是我今天最大的收获，下一次我还要继续。
我学会了洗衣服 在学校里老师经常教育。
默读，是读的一种重要方式，是语文教学上训练阅读能力的重要方法。由于省去了发音的动作，所以速度快，不互相影响，保证环境的安静，便于更集中地思考、理解读物的内容，并且不易疲劳，易于持久。
默读即无声阅读,是用大脑直接感受文字的意思,而无需将文字转化为声音,它是获取文字信息、局面知识的主要手段.一般来说,默读的速度要比有声阅读快两倍以上,默读与朗读更有利于对内容的思考、比较、理解. 默读的基本要求： 1、 应做到“一用两不能”即用眼睛看书,不能用手指文章,也不能嘴里小声叨念,因为“出声”则影响阅读速度,“手指”则影响眼睛的扫视幅度. 2、 要养成快速阅读的习惯.速度太慢就容易分散注意力,甚至心有旁骛.怎么培养快速阅读的习惯呢?首先是阅读前要有精神准备,即阅读开始时就要抱有“快”的意识,久而久之,习以为常,也就“快起来了”.其次,训练时必须高度集中注意力.在阅读前,最好将以的事处理好,或记下来,让心情平稳一些后再开始看书.其三,快速阅读宜在光线充足处进行,阅读时光线过亮或过暗,都会使人眼睛模糊、头痛、眩晕、降低阅读速度,影响阅读效果. 3、 坚持手、眼、脑并用.一般来说,在默读过程中,应提笔在手,划段落、标重点、加批注,随读随画,做到眼看、手写、心想.真正是“不动笔墨不读书”为了提高默读的效果,在此介绍两种方法：一为抄录法,二为批注法. 抄录法,即在默读过程中抄录原文,以引起注意,帮助理解,增强记忆.在阅读过程中可以按需要抄录. 批注法即在默读过程中通过对阅读材料的圈点,批、画来帮助阅读.作用有三：一、可以使你的思想高度集中.二、可以及时记下你对阅读内容的领悟和见解.三、你在记录自己对阅读内容的领悟和见解的过程中,也就把阅读的内容带入了心灵的深处,并能更条理分明地保存在记忆中.批注内容太多还可另附上纸张.
评价如下：
《默读》，案件之间互相关联渗透，最终牵扯出长达二十年之久的犯罪团伙所犯下的滔天罪行。
案件都是很现实黑暗向：性侵儿童并以此作为一种商业生意，校园暴力，官商勾结，买凶杀人，贩毒……想要代替法律替天行道的朗诵者这一角色的加入，在推动案件进展的同时也增加了案件本身的精彩性。
我曾经想过：罪大恶极却由于权势关系并未判处死刑的罪犯，或者那些由于证据不足而无法逮捕一直逍遥法外的罪犯，要是我有超能力，一定会清理掉他们。
《破云》的主线主要是通过一起又一起的刑侦案件，并且由于主人公江停是缉毒警，且与贩毒团伙有着千丝万缕的关系，最后逐步揭露出潜在的巨大跨国贩毒团伙。行文逻辑算是合格，案件在我看来没有太大的可看性。
《犯罪心理》主要分为五卷故事。通过心理学和刑侦一步一步破案，心理学为主。一沙，双程，三坟，四声，五浮。让我印象比较深的是后三个案件，其中四声这一卷故事是最引人入胜且难以忘怀的。
五卷故事之间也有细微的关联，但到最终章，我觉得很精彩的一点就是并没有一个具体的幕后boss，可以说他们是人性中的恶意聚集起来的一个集合体，毕竟人性的恶意是不断滋长的。作者的格局很大，有很多关于人性、道德以及社会的深刻探讨，启人深思。
三本书的人设及感情线方面：
《默读》中费渡和骆闻舟的人设我都很喜欢，而且作者并没有顾此失彼，双主人公的人设描写都很到位。
相比较而言，《破云》和《犯罪心理》的人物设计都有一点失衡的嫌疑，江停和林辰这两个人物通过作者的文字表达给人留下的印象感觉要大于严峫和刑从连这两个人物。
感情线最喜欢破云啊，就是肤浅的单纯的喜欢感情线部分多点儿的，哈哈哈！默读和犯罪心理真的有点少，尤其后者，300多章才那么点儿。感情线都很打动我，真的。
通过作者构建的故事框架的大小，以及案件的逻辑与发展，作者的构文能力个人觉得默读和犯罪心理远大于破云。
其实北大教授觉得残次品生硬，那是他没怎么看科幻吧，看看星战，看看沙丘，这些科幻难道不是新瓶装旧酒，外壳套用的是未来文明但是骨子里探讨的还是文艺复兴时期探讨过的人性。
因为她见解很深，在她看来《残次品》就是priest拿着文艺复兴时期的价值观和十九世纪作家的世界观，往技术水平和生产力都天翻地覆的未来世界套——怎么看怎么违和，自然觉得生硬。
网络动画《残次品》改编自priest的同名小说作品，由上海灵樨文化负责制作。动画于2021年7月30日在bilibili独家网络发布。
新星历时代，星际联盟建立“伊甸园”系统，此后，人类自出生起便能远离一切痛苦烦恼。不幸的是，八大星系中仍有1%的人口无法接入“伊甸园”，他们被放逐到第八星系，成了人们口中的"残次品”其时，联盟上将林静恒被人陷害，颠沛流离至第八星系，与满怀教育理想的青年陆必行相识。
然而，生活看似平静，却暗流汹涌。联盟倾覆，海盗横行，二人只得带领"残次品”们展开星际冒险，揭开层层谜团。
如何写论文？很多人都会告诉你，写论文的第一步是要先阅读大量文献。
为什么呢?你的导师身经百战阅文无数,他不会知道你连最起码的论文是什么东西都没搞清楚。但事实上大部分人第一次写毕业论文的时候,确实根本没搞明白论文是什么东西。甚至没见过一篇像样的论文。在这种情况下,大量祥衡看文献是只会耽误时间,而且看的越多越乱。
因为每一篇文献都很长,有很多论文用词语序又非常涩(可能是降重的后果),如果从头读到尾需要颂姿蚂花很长时间。再次,你如果从来没有写过论文,可能无法分辨论文中的垃圾和精华,知网上的论文多如牛毛,毫不夸张的说,很多垃圾文献,读完之后对你的研究成果毫无帮助。就隐清好比,你从来没进过厨房,连菜都不会选不会切,就开始看研读大厨的猜中菜谱,准备做一道大菜了,是不是感觉少了什么步骤?
因此,在你弄清论文结构之前,千万不要贸然下载一堆文献(讲真下载了你也看不下去)。因此建议写论文的第一步:你需要搞清楚一篇合格毕业论文的结构是什么。不管你是本科还是研究生,不管是文科商科还是理工科,毕业论文都穗备山有着相对固定的结构。毕业论文一般分为5-6个章节。(根据每个学校或学科的要求可能有些差异,但万变不离其宗,基本都是这个结构)第一章:绪论第二章:理论基础(或文献综述)第三章:研究假设第四章:论证过程第五章:研究结论第六章:研究不足与展望虽然每个学科的标题和内容不完全一样,但体都是这个思路,并且这几个章节环环相扣,每一章都需要有前一章的佐证。
第一章:绪论第一章一般包含几个二级标题:分别为:研究背景、研究目的和意义、研究方法、论文结构等……一听标题你就应该知道,这一部分基野埋本都是空话套话,主要讲的是研究背景和目的,你既然选了这个选题,这些内容闭着眼都能写出来,建议先做到脑中有个初步思路即可,不用着急写,建议放在论文的最后谨携做时间来写。(不建议论文按照章节顺序来写,比如绪论部分就可以放在偏后的位置。)关于写作顺序我会在第二步氏信握说。
第二章:理论基础(或叫文献综述)部分相对还是比较重要的,因为写论文与写其他文章最大的不同就是你的每一句观点和结论都必须有出处一要么通过你自己的实验论证,要么需要有前人的研究成果作为支持。因此这一部分的歼庆内容相当于盖楼的地基。但从另一个角度说,这一部分正因为是前人研究基础,很大一部分内容都是引用文献,基本上初稿都不用自己写的,所以也不用花太多时间,最后降重即可严格意义上说,必须是先有了理论基础才能往下一步进行的,但今天如果需要按常理出牌,我就不用来写回答了。既然说的是以毕业为目的完成论文,我给的技巧是:这一步可以放在核心部分之后写。(第二步中我会详细介绍写作顺序)。这里插一句引用文献,关于引用格式可以参考每个学校的引文标注规范。可以边写边标注,也可以写完再统一标注。
第三章:提出研究假设。它和第四章是全文写作的核心!请注意我说的是写作的核心,并非答辩和整个论文的核心(整个论文的核心一般是第坦猛三章和第五章),但是对于写论文来说,这两个章节是我建议必须最先完成的。因为学科不同,这两个章节的差异册扮较大,但是总的方向一致。我就拿我自己的论文(社会学类)举例吧。我的第三章内容是实证分析,包含的二级标题是访谈调研、研究假设与模型的建立、问卷设计与数据收集。简而言之第三章一般是在第二章的理论基础上论述你提出了怎样的研究假设。也是你整篇文论的核心观点。
第四章:论证过程。一般是在第三章提出研究假设的基础上,对收集来的数据进行分析的过程,以验证你的假设是否成立。这个滚穗部分一般在需要花的时间一般比较长(但非写作时间,而是研究的时间),因为会有计算或者研究的过程。(而且如果做出来验证结果有问题,还得反复重新做)
第五章:研究结论。这一部分其实在整个论文中是极为非常重要的,尤其是应用类的学科。因为他不仅阐述你的研究过程得出了怎样的结论,你在第三章中提的假设到底哪些成立哪些不成立?而且关系到你的研究成果或论文的成果到底有什么意义,有没有实用价值。请记住:在论文写作时,第五章研究结论是重点,但不是难点。为什么这么说?因为只要你第三章和第四章搞定了,第五章的研究结论就是顺理成章的事情,基本上可以一气呵成文思泉涌但如果第三章和第四章裹足不前,或出现种种错误,那第五章也不要想写的顺利进行。因此再次强调:第三章和第四章才是写作的重难点。
第六章：就更为简单了:研究不足与展望。这一部分个人认为无关紧要,因为每一篇论文都不是完美的,当你写作的时候你一定能找出一万个缺陷,所以最后自我批评的时候挑几个不那么原则性的问题说一说,比如:调研对象范围不够广,理论模型可以再细化等等希望后人可以继续研究等简单展望一下。这里可以参考借鉴一下别人的文献都是怎样我批评和展望的,基本上都是一个套路。讲到这里,相信你对每一个章节的大体内容已经了解了下面就可以进入第二步,也是学姐认为针对你们这个阶段,开始写论文前比较重要的一步:写作顺序和时间的分配“简单操作”第二步:在搞清楚结构的基础上,安排好每个章节写作的先后顺序和时间投入。为什么我说安排写作顺序和时间分配非常重要?但凡写过论文的同学自己心里应该有点数,即使给你留够一年的时间写论文,你也一定会拖到不能再拖为止所谓DDL是第一生产力,说你有本事提前半年开始每天匀速有条不素的写论文我是不信的,谁不是最后被DDL逼疯,每天不眠不休的赶进度呢?因此用这个骚操作顺序,合理分配好时间投入以后,即使时间比较紧张,也依旧能如期且出色的完成论文。效率最高的写作顺序如下:先简单说一下为什么这样安排顺序:首先前文已经闸述了,第三四五三个章节是整篇论文的核心。其实当你在你准备选题的时候,这三章的计划就应该早已经有了雏形。如果是有实验的研究,可能需要早就把实验做的差不多了。所以一定要趁着研究过程还热乎着赶紧把核心部分写出来,这时候是效率最高的。如果完成了这四个章节,那你的论文初稿基本已经完成90%了、最后两个章节,第一章绪论和第六章不足与展望,那就是洒洒水啦,绝对轻飘飘的搞定。最后说一下时间分配:时间分配上,按照刚才写的写作顺序的章节:第三章(提出假设)——第四章(论证过程)——第五章(研究结论)——第二章(理论综述)——其他(随意),依次送减。为什么这样安排时间呢?第一是重要性决定时间分配。这个上文已经阐述过了。第二是如果时间真的来不及,从第二章到最后的部分可以在查重前大段复制粘贴,先把初稿完成。再通过降重和修改的方式通过查重,以争取时间。第三步:下载相关文献阅读,只读核心部分虽然我不赞成一上来就阅读大量文献,但你完成了论文框架和第二步写作排序以后,就可以有针对性的下载和阅读文献了。但是阅读文献也是有技巧的:首先,通过前两步,你已经熟悉了论文的结构和套路,知道了每篇论文的核心在什么位置,那么你开始读文献的时候,一样只要看他的核心部分就可以了。一般先看摘要,大概只要花几分钟,如果觉得有点参考价值,先拉到第五章的研究结论,再看第三章的假设模型。基本这篇文章的核心内容就掌握了。通过筛选部分你认为有参考价值的文献,你只需要挑选几篇精华文章作为重点参考的内容。那你可能会问,自己写论文时需要的引用文献这么多,真的需要一一看完吗?嘿嘿,这里也分享一个技巧,你筛选的精华论文里,必然也有很多引用文章,所以你可以顺藤摸瓜,直接引用别人论文里引用的文献即可。第四步:按安排好的顺序开始写作。这一步其实已经在第二步中详细讲述了,这里只是提醒一下步骤,前面三步其实都是准备阶段,到这里才开始真正的动笔!第五步:交初稿初稿的写作是从0到1的过程,一定是痛且量大的,但记住,在初稿这个环节,因为工作量巨大,千万别追求完美,只要按我上面的方法,达到字数任务即可。这个时候完成比完美更重要!网上流传一句话:“当你把论文初稿糊完交上去的时候,你就成功的把痛苦转移到导师的身上了,因为他要愁怎么给你改论文。关于导师修改这个环节我不便多阐述,因为不同学校不同导师对论文的要求和审核程度天差地别,负责的导师会给你逐段批注修改,也有很多导师看都不会多看一眼。但不论是哪一种导师,你依然要切记,论文还是得靠自己。在这里非实名点赞我的导师,对我的论文修改十分仔细,甚至格式问题也都一一找出,让我在初稿后就不断优化细节问题,避免了不少麻烦。感动…….第六步:降重导师修改的差不多后,就是降重的环节了。写初稿时那时候糊弄的债要现在来偿还了,但不要被吓到,技术上并不是难事。建议第一遍降重的时候先从学校图书馆检测一下,会有详细的重复的地方标注,便于修改。如果学校提供的查重次数有限，也可以使用蝌蚪论文、维普等可靠的查重系统检测，然后根据查重报告进行修改降重。一般查重率最高的地方就是理论基础,因为可能存在大段大段复制粘贴的情况,以及引用内容较多。关于降重的方法,没有什么捷径,就是一句话一句话的修改,但是没有什么技术难度,只要用语文知识把别人的观点用自己的话重新阐述一遍就行了。这就是为什么我在前面让大家把理论基础不要放这么前面的位置开始写,也不用花太多时间先复制粘贴就好,等降重的时候再逐句修改,但此时已经没有什么难度了,需要的只是一点点时间。下面给大家附上一篇之前总结的一些论文降重技巧。第七步:排版,调整细节,提交终稿——请追求完美。关于排版和细节调整,千万不要小看。虽然每个学校对排版和规范性的要求不完全一样,但严谨的排版和避免低级错误是学术规范的体现,也能最大程度上避免答辩时导师对你学术不严谨的挑刺。这方面一般学校都会有自己的规范手册,主要是细心细心再细心!并严格按照要求来修改规范化。最后祝大家顺利完成毕业论文。
毕业论文可以根据以下9点来写：
1、选定选题方向；2、查阅相关文献资料；3、确定论文论点；4、写出论文大纲；5、写出论文初稿；6、请指导老师审议；7、按指导老师意见修改（可能要重复多次）；8、总体完成后，再送指导老师验收；9、论文答辩。
写毕业论文主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。
毕业论文的基本教学要求是：
1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。
2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。
3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。
本科论文一般要写一万字左右，要根据专业的不同学校，不同老师的要求不同，每个班级，他的一个字数的要求也是不一样的，但是本科的论文的字数的要求不会很高。首先，写一篇论文的话，你要找到论文的题目，论文的题目的话，根据你平时比较了解，接触比较多的内容去开展，去查找这样的话，方便自己论文才看论述，当然，也可以看到自己比较感兴趣的论点，可以去查找相关的资料，也可以写出一篇不错的论文。第二，写论文的话，有的老师她会给你一个论文的题目，您只要按照老师的要求，然后根据题目的内容去查阅相关的资料，根据自己的思考以及这些资料，然后去整合一篇论，这样子也是一个不错的方法。第三，写论文的话会经过很多次的更改，特别是对于毕业论文这样比较重要的论文，那么老师也会亲自帮你修改，特别是一些比较负责任的老师，那么他就会帮你找出问，然后让你对症下药去修改一下。你知道我当年毕业的时候大概是写了8000字左右就完成了任务，然后查阅了很多资料，论文的格式的要求也很重要，因为他要引用别人的论点，所以有一些格式要特别的注意，有的还要写一个目录。
毕业论文怎么写？
一、写作的主题论文只能有一个主题(不能是几块拼凑在一起),这个主题要具体到问题的基层(即,这个问题不再降低分解成子问题的基本水平),而不是问题所属的领域,那里的主题是没有问题的,换句话说,避免学习过大主题。由于所涉及的问题太广,很难在硕士论文完全彻底的研究。通常情况下,针应硕士学位论文深入在某些学科领域的一个具体问题的研究,并得出有价值的结论。
二、标题措词毕业论文题目应简明扼要地反映论文工作的主要内容,切忌笼统。因为别人要通过你的论文题目的关键词检索您的论文,所以精确的语言是非常重要的。论文题目应该研究的对象的精确描述,这个描述一般体现在一定程度上结论,因此,我们的论文题目不仅应告诉读者这本论文研究了什么问题,更要告诉读者这个研究得出的结论。
三、总结写法毕业论文的摘要,是对论文研究内容的高度概括,其他人会根据摘要检索一篇硕士学位论文,因此摘要应包括:对问题及研究目的的描述、对使用的方法和研究过程进行的简要介绍、对研究结论的简要概括等内容。摘要应具有独立性、自明性,应是一篇完整的论文。
四、引进的措辞论文的介绍,基本上包括以下部件:1、问题的提出;2、选题背景及意义;3、文献综述;4、研究方法;5、论文结构安排。
1.问题的提出:讲清所研究的问题“是什么”
2.背景和意义:你为什么选择这个主题来研究,即阐述该研究对学科发展的贡献、对国计民生的理论与现实意义等。
3.文献综述:对本研究主题范围内的文献进行详尽的综合述评,“述”的同时一定要有“评”指出现有研究成果的不足,讲出自己的改进思路。
4.研究方法:讲清论文所使用的科学研究方法。
5.论文结构安排:介绍本论文的写作结构安排。“第2章,第3章,结论前的一章”的写法是论文作者的研究内容,不能将他人研究成果不加区分地掺和进来。已经在引言的文献综述部分讲过的内容,这里不需要再重复。
五、结论措辞结论是对论文主要研究结果、论点的提炼与概括,应准确、简明,完整,有条理,使人看后就能全面了解论文的意义、目的和工作内容。主要阐述自己的创造性工作及所取得的研究成果在本学术领域中的地位、作用和意义。同时,要严格区分自己取得的成果与导师及他人的科研工作成果。