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毕业论文工作日志2010．10．12 学校公布选题和定题。开始着手准备论文。开始的时候没有头绪，我就在网上查阅了特多关于写论文应注意的事项。想想如果我开始写论文了我该怎么写。有一点紧张。但是我想不能紧张。只要放松心情，按着老师的要求来，就好了。 同学说明天要和老师见面,今天要想好选哪个老师,和相关的题目.我选了陈莉老师,大家都说陈莉老师特别负责.我就选了陈莉老师做我的论文师。2010 今天和老师见面。晚上7点的时候我们来到一教。老师已经备好了选题，我选了一个关于物流的。题目是浅析物流战略联盟及其相关对策。我觉得这个题目和一直以来所学的东西其实并不是特别相关。但是希望这次论文可以在对物流的理解方面有一个提升。 老师让我们再次确认选题，并向我下达任务书。教给我们怎么阅读文献和写开题报告。并讲了开题报告的写作要求，我提了俩个问题。论文马上就要开始了。2010．10．23 去图书馆找了相关的文献，上了中国知网。里面的文献有很多。我找了关于物流方面的文献并开始阅读。把我不懂的地方做了记录。 老师再次讲解开题报告的写作要求、排版要求，特别是参考文献的排版要求。并规定了完成日期。老师要求学生仔细查阅资料，写出开题报告中的研究目的及意义、国内外研究现状。我开始认真的查阅的文献资料，记录下资料的来源以及一级、二级标题，并拟定自己的一级、二级标题。 我写了一个开题报告的草稿但是效果不是特别理想。我找到老师，让老师在给我讲解了一遍。文章要说明研究目的、研究意义和国内外研究现状是什么含义以及其写作要求是什么。我对于文献阅读和怎么借鉴优秀的文章，开始有了一些自己的方向。来着手重新设计自己的提纲。 毕业论文手册发到了我们手中，里面写了关于格式，以及论文要做的要求。我记录了自己了解的不是很详细的地方。第一次论文希望能做好。论文提纲已经基本完成。关于中外研究环境的对比方面该怎么写。我吃不准，想有机会在问问老师。 我的开题已经在老师的帮助下圆满完成了。但是有的地方排版并不规范。尤其是参考文献排版格式特别不规范。老师讲解了开题报告的排版格式，并做了一个例子。快要开始开题报告大学生论文写作指导论文的选题方法 毕业论文开题报告格式 毕业论文开题报告注意... 毕业论文格式 毕业论文注意事项答辩了。. 开题报告已经完成了。现在开始准备答辩。听说答辩很容易过，但是我想做好十足的准备。我认真的理了一下自己的思路。准备12号得答辩。 今天开题报告圆满完成，在答辩的时候，老师对我的写作思路和写作方向提了很多问题，并给了我很多建议。原来我的思路还是有不足的地方。我记下了所有问题打算回去在认真的修改一下。并开始准备下达现阶段任务：完成三级提纲的写作。 今天老师对我阅读文献时遇到得问题做了很多讲解。我在阅读文献的时候老把握不好文献的主题，有时觉得文献过多不知该怎么读。陈老师给我设定了任务，让我每天读一百篇。现在我的阅读量是每天十篇。我觉得是个挑战。 今天老师对我查阅资料、拟定三级提纲的情况做了检查。重点检查了我上网做的一些资料。我完成的还不错。老师建议我们可以查找外文资料。我开始试着去做，今天我进一步修改论文的三级提纲。 我在一次找了老师，今天我的三级提纲的写作完成。我想看看我的写作是否合格。我的三级提纲完全合格。老师开始要求学生们着手准备论文的写作。 我在继续坚持着每天读一百篇文献的阅读量，但是在其中遇到了很多难题。我打电话问老师，有很多文献我都看不懂。老师说你只要看就好了。于是我继续阅读着文献。 今天开始写第一章绪论，老师讲解绪论的写作方法和要求。我认真听并做了笔记。写完第一章要开始第二章的写作，主要以理论概述为主。我对物流知识了解的还很浅。我想等过了俩天总结好，在下笔。 今天开始明白了大量阅读文献的好处，我对阅读文献开始有了自己的方法和感悟。每天一百篇的量随然很多，要花大量时间。但是在短短的俩个星期里我就有了很大的提升。我决定继续坚持。 今天老师检查了我的论文的写作情况。老师告诉我绪论可以借鉴开题报告中的研究目的及意义、国内外研究现状以及主要研究内容，但是要浓缩。我以前写的绪论太长了。所以我需要缩减过多的内容。第二章的写作，要在查阅大量文献的基础上进行。老师说我可以开始试试下笔了。 我找到老师，给老师看了我的第一章绪论和第二章理论部分的写作。老师帮我稍微修改第一章、第二章的内容。看来论文没我想像的那么难。我还保持着一天100篇的阅读量。逐渐我的文献阅读速度开始上升。我了解了很多物流方面的知识。 老师说把整篇论文的字数控制在10000字左右。我做了一个计划，准备用15天左右来理清思路。然后开始写出初稿。希望尽量在实习之前完成论文。 老师给我讲解了论文的写作的方法，并注意可以借鉴大师绝对不能抄袭。同时要求我准备二稿，摘要、关键词。 今天我找到老师，二稿和摘要，关键词我都已经完成了，老师给我做了修改，以及今后写作方向的规划。下一周要考试，可能我们就不能见面了。我做了很多笔记，打算在20号得时候开始初稿写作。 今天我开始了正文的写作。有点摸不着头绪，不知道该怎么写。查阅了网上相关的写作方法。阅读文献的数量暂时降到了原来的一半。 我阅读的大量文献开始起作用。有很多写作部分以前觉得很难，现在很轻松就能通过。我这俩天已经完成了第一部分。 论文的初稿已经基本完成。开始着手准备翻译，摘要翻译，文献综述。电邮给了老师。这几天快过年了暂时放下了论文写作。但是文献阅读量。 开学第一周，老师给我发了电邮。了解了我的写作情况。并给我发了关于我正文一些修改的建议。我做了笔记。并答应在一周内把修改好的东西发给他。同时我开始实习。 正文修改完成。同时翻译和文献综述已经做完。打算在实习期间学习一下排版的知识。在回到学校时。交上已经完成的论文。 我检查了自己的论文，开始试着给自己排版。我电邮给老师我的文献翻译和摘要翻译。老师说我的翻译方面还有些问题，让我着手修改。我们约好在俩周内完成翻译方面的修改。 我回到学校，老师帮我检查了论文是否合格。我通过了，并约定在一周之内完成排版，定稿。老师帮我做了一些格式上的修改。 我的论文正式终于定稿了。在这里谢谢老师的帮助，要是没有您。我不能完成的这么顺利。下一步我开始准备论文答辩。补充： 我写了一个开题报告的草稿但是效果不是特别理想。我找到老师，让老师在给我讲解了一遍。文章要说明研究目的、研究意义和国内外研究现状是什么含义以及其写作要求是什么。我对于文献阅读和怎么借鉴优秀的文章，开始有了一些自己的方向。来着手重新设计自己的提纲。经过网络的查询与寻找，在网络上寻找到了不少相关本文 的资料 。 毕业论文手册发到了我们手中，里面写了关于格式，以及论文要做的要求。我记录了自己了解的不是很详细的地方。第一次论文希望能写好。论文提纲已经基本完成。关于中外研究环 境的对比方面该怎么写。我弄不太清楚，想有机会再问问老师。 我拿着初稿让老师开始审阅，但老师发现中间出现了很多问题，发现论文不太符合论文的要求，老师要求我要用心，修正内容，并且再 多搜集一些资料，使文章变得更有说服力些，不要显的太苍白. 又收集到很多资料最希望对本文有一些帮助，经过阅览 近期的发现，相关内容微乎其微，几乎找不到相关的信息。 对昨天的又进行大范围修改，对学生信息基本情况作全 面分析，构造图。再一次见到老师，把论文交给老师审阅，比上一次资料充 足了，但是还是有存在的一些问题没有解决。 经过反复的检查发现文章的层次不够清晰，而且紧密型不够，开始进行最后一步修改，修改中也遇到了一些困难，比如说层次越整理越乱，到最后自己也不知道哪里是哪里了，只好还原成原来的样子，再一一进行整理工 作，一层一层的分析，整理，最后完成了最后一步工作。 把论文上交指导老师那里，经老师查阅，文章基本没出什么大问题，对你还存在一些小问题 。比如内容有些凌乱，无用的太多。于是 又拿回来再次修改。
毕业论文的指导记录写法如下：
首先是强调了毕业论文是学术写作，文中不能出现第一人称“i”的表达，而应该转换成“theauthor”，以显示出其严谨性。
然后，强调文献综述的修改重点在于格式，要标出（j）（和m）等资料类别，并注意先后顺序的排列方法
指导记录：
本次指导主要针对上次提交的论文的初稿提出建议。
首先，肯定了论文的总体框架与内容。此外指出了初稿中漏掉夹注的地方，以及致谢词应置于参考书目的后面。
其次，对于英文摘要中的语言表达进行了修饰和润色，指出其中不地道的表达法。最后，指出论文存在一些语法错误，如单复数及拼写错误等问题，要求多看几遍，检查并修改语法错误。
指导记录：
本次指导主要针对毕业论文二稿的修改，以及答辩的注意事项。
1、毕业论文二稿的修改还是要在格式方面多注意。比如目录的间距问题以及参考文献中网络文献的网址注意要另起一行。
2、答辩的陈述要求流利，最好能脱稿。
写作内容提要的目的
1、为了使指导老师在未审阅论文全文时，先对文章的主要内容有个大体上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要逻辑顺序。
2、为了使其他读者通过阅读内容提要，就能大略了解作者所研究的问题，假如产生共鸣，则再进一步阅读全文。在这里，内容提要成了把论文推荐给众多读者的“广告”。
3、因此，内容提要应把论文的主要观点提示出来，便于读者一看就能了解论文内容的要点。论文提要要求写得简明而又全面，不要罗哩啰嗦抓不住要点或者只是干巴巴的几条筋，缺乏说明观点的材料。
4、内容提要可分为报道性提要和指示性提要。报道性提要，主要介绍研究的主要方法与成果以及成果分析等，对文章内容的提示较全面。
毕业论文进展情况记录：
第一周：
1、根据查询的资料，对开题报告及写作思路，计划安排进行相应的修改和整理。在查询分析相关文献资料后，重新理清写作思路，正式开展论文初稿的写作。
2、加大资料搜索的范围。全面深入的概括了学术界所研究的问题，明确提出了学术界现有的概括性的观点。
3、调整大纲的结构，使大纲主要内容和次要内容层次清晰。
4、修改过的大纲和文献综述交给老师审阅并与老师面对面交流。
第2周：
1、通过前期大量的资料收集，提纲的初拟，根据大纲撰写了10000字左右的初稿，初稿的内容充分丰富，方便以后修改定稿。
2、对所研究的“角动量守恒定律的应用问题”这一问题进行深刻分析。
3、将初稿交给老师审阅，听老师当面点评，在老师的悉心指导下完成论文初稿。
第3周：
1、对论文进行相应的检查修改，就写作过程中出现的问题及时与老师联系沟通。
第4周：
1、根据老师提出的修改意见，开始着手对论文进行修改。
2、注意整篇文章的逻辑性，特别是一些关键而又容易混淆的概念。
3、调整部分章节的比例，突出重点，添加一些图片之类的补充资料，从图表中可以很清晰表述文字上的说明，让人看起很清楚明了。
第5周：
1、对论文进行相应的检查、修改及完善，就写作过程中出现的问题及时与老师联系沟通，并即时与导师的交流。
2、在导师指导下解决了论文主体写作过程中出现的问题，突出文章的重点，把文章的论证部分通过补充资料弥补文章的不足，在从整体上修改论文的整体内容。
3、在导师指导下完成对论文的修改，主要针对用词规范及全文的前后一致等问题，先把不规范的用词和口语话文字修改为规范的用词。
第6周：
1、把段与段之间的衔接修改一致，不再出现缺乏有效的过渡和衔接问题。并把文章中所研究的出现的问题进行深刻的分析，找相关的例证来说明问题。
2、对全文进行系统的、全面行的检查，包括语言检查，标点检查，逻辑检查等，为了完善论文、完成对毕业论文内容的修改。
3、按照论文的基本要求调整论文格式，然后定稿，再把定稿打印装订，最后交给论文指导老师。
不用
绿色为引用部分，即引用他人文献内容的部分，如果论文中有引用部分，且标注了引用格式以及引用文献，那么知网对论文查重之后，在查重报告单中就会以绿色字体显示出引用信息。
除此之外，也会将论文的重复率、引用率、重复内容、总字数等查重指标标注在论文查重报告单中，学生可以查看查重报告单，对论文进行修改降重。
首先肯定的是红色部分必须要改，因为这个是算到你的查重的比例里边的，可以用一些同意近义词替换，或者长短句型的分割，在不影响整体句子意思的前提下，进行语序的颠倒。
因为你标绿色的部分呢，是说你引用其他人的文献或者是论文里边的，这些绿色的部分，在毕业论文里边是可以允许出现的。尽可能用自己的理解把它说出来，也就是说可以引用，但是占全文的比例不能太高。
正文标题样式前的点，是格式标记，无法去掉。但可设置为不显示，在视图菜单中，去掉“显示段落标记”的选勾。
不好做哦，先把光标放在需要加页眉的行首，点工具栏“插入”→“分隔符”，选“下一页”确定。这是和不需要加页眉的分开，然后按工具栏“视图”，点“页眉/页脚”，确定，填入这页需要加的页眉的内容。这样全部都有页眉，光标移至首页页眉，点击，把页眉删除，这样，需要加页眉的页面页眉还在。需要奇数偶数页不同，分别单击添加页眉时出来的小窗口上的“链接到前一个”，慢慢摸索一下，就能弄好的。做这些得有耐心，祝你尽快弄好哦。
段落左方会有黑色小方块，是因为下列两种原因： 段落文字套用了word预设「标题1」~「标题9」的段落样式。 自行设定了段落的[分行与分页]属性。Word预设的九种标题样式「标题1」~「标题9」，由于在这些段落样式的[分页]设定中，都被Word设定成「与下段同页」的属性；所以，段落的左边就会出现黑色小方块。(「与下段同页」的意义在于：「标题文字必须与其下的段落文字放在同一个页面之中，以避免标题文字与其下的段落文字脱勾」。)其实，在段落的[分行与分页]属性中，只要勾选下列四个项目中的任何一个项目，就会在段落左边显示出黑色小方块： 与下段同页 段落中不分页 段落前分页 段落中不编行号如果段落左边没有出现小方块，就代表该段落没有被设定过上列四种属性中的任何一种。如何隐藏黑色小方块请依下列步骤，隐藏段落左边的黑色小方块： 1、在段落文字上，按下鼠标右键，并在快捷菜单中点按【段落】。2、在【段落】对话框中，点按【分行与分页设定】标签，取消勾选【与下段同页】，使其成为下右图的结果。3、按下【段落】对话框最下方的【确定】按钮之后，段落左边的黑色小方块，就消失不见了。
本科毕业论文指导记录表内容的写法如下：
针对学生的兴趣所在,确定选题,并对所选题目进行深度阐释,推荐参考文献并对需要阅读文献资料等提出相关提议,完成开题报告。
与学生探讨论文研究资料并拟定论文题目,强调写作重难点。 指导学生完成毕业论文开题报告。 毕业论文指导记录。
检查论文初稿写作的进展情景,对初稿的基本框架给予指导,对相关资料提出具体修改意见。 毕业论文指导记录。
毕业论文（graduation study），按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。
从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。
目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生学习所达到的学业水平。
论文题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。
通过这一环节，应使学生受到有关科学研究选题，查阅、评述文献，制订研究方案，设计进行科学实验或社会调查，处理数据或整理调查结果，对结果进行分析、论证并得出结论，撰写论文等项初步训练。
2020年12月24日，《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》提出，本科毕业论文抽检每年进行一次，抽检比例原则上应不低于2%。
毕业论文的指导记录写法如下：
首先是强调了毕业论文是学术写作，文中不能出现第一人称“i”的表达，而应该转换成“theauthor”，以显示出其严谨性。
然后，强调文献综述的修改重点在于格式，要标出（j）（和m）等资料类别，并注意先后顺序的排列方法
指导记录：
本次指导主要针对上次提交的论文的初稿提出建议。
首先，肯定了论文的总体框架与内容。此外指出了初稿中漏掉夹注的地方，以及致谢词应置于参考书目的后面。
其次，对于英文摘要中的语言表达进行了修饰和润色，指出其中不地道的表达法。最后，指出论文存在一些语法错误，如单复数及拼写错误等问题，要求多看几遍，检查并修改语法错误。
指导记录：
本次指导主要针对毕业论文二稿的修改，以及答辩的注意事项。
1、毕业论文二稿的修改还是要在格式方面多注意。比如目录的间距问题以及参考文献中网络文献的网址注意要另起一行。
2、答辩的陈述要求流利，最好能脱稿。
写作内容提要的目的
1、为了使指导老师在未审阅论文全文时，先对文章的主要内容有个大体上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要逻辑顺序。
2、为了使其他读者通过阅读内容提要，就能大略了解作者所研究的问题，假如产生共鸣，则再进一步阅读全文。在这里，内容提要成了把论文推荐给众多读者的“广告”。
3、因此，内容提要应把论文的主要观点提示出来，便于读者一看就能了解论文内容的要点。论文提要要求写得简明而又全面，不要罗哩啰嗦抓不住要点或者只是干巴巴的几条筋，缺乏说明观点的材料。
4、内容提要可分为报道性提要和指示性提要。报道性提要，主要介绍研究的主要方法与成果以及成果分析等，对文章内容的提示较全面。
论文指导记录这样写：毕业论文指导记录(一)：、针对学生的兴趣所在，确定选题，并对所选题目进行深度阐释，推荐参考文献并对需要阅读文献资料等提出相关提议，完成开题报告。、毕业论文指导记录(二)：、与学生探讨论文研究资料并拟定论文题目，强调写作重难点。、指导学生完成毕业论文开题报告。、毕业论文指导记录(三)：、检查论文初稿写作的进展情景，对初稿的基本框架给予指导，对相关资料提出具体修改意见。、毕业论文指导记录论文是一个汉语词语，拼音是lùn、wén，古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。2020年12月24日，《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》提出，本科毕业论文抽检每年进行一次，抽检比例原则上应不低于2%。随着计算机技术和因特网的迅猛发展，网上查询、检索和下载专业数据已成为当前科技信息情报检索的重要手段，对于网上各类全文数据库或文摘数据库，论文摘要的索引是读者检索文献的重要工具，为科技情报文献检索数据库的建设和维护提供方便。摘要是对论文综合的介绍，使人了解论文阐述的主要内容。论文发表后，文摘杂志或各种数据库对摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用，让读者尽快了解论文的主要内容，以补充题名的不足，从而避免他人编写摘要可能产生的误解、欠缺甚至错误。所以论文摘要的质量高低，直接影响着论文的被检索率和被引频次。
论文答辩记录写法包括：答辩人简介、研究背景和研究内容、讨论与提问、阐述研究成果。
1、答辩人简介：答辩记录内容的第一部分可以介绍答辩人的相关内容及其为什么要选择这个研究课题等。
2、研究背景和研究内容：在答辩记录内容的第二部分中，需要介绍该研究课题的背景、意义和目的。该部分需要详细介绍论文的结构、理论、方法、技术和数据分析等相关内容。
3、讨论与提问：在这一环节中，需要详细记录答辩委员会对答辩人提出的问题和对答案的评价。
4、阐述研究成果：答辩记录内容的最后一部分需要记录答辩人对研究成果的总结和展望。
论文答辩的技巧：
1、熟悉内容：作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。
2、语流适中：进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。
3、目光移动：毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。用目光与听众进行心灵的交流，使听众对论题产生兴趣的一种手段。
答辩记录怎么写 一、答辩时间、地点 二、答辩人 三、评委 四、答辩论文题目 五、答辩论文大致内容 六、专家提问 七、答辩人的回答 硕士学位论文答辩记录怎么写？ 用简明语言记录答辩过程，答辩委员会提出的问题和研究生回答情况。很简单的。 论文答辩记录表中的学生自述应该怎么写 毕业答辩其实不会太难,首先要非常熟悉自己的论文内容和自己的写作指导思想,然后有条件 的的话可以和导师多探讨一下.自述的时候就讲一下自己的中心思想,大致的写作过程和主要的参考文献,要是能再补充一、下对主要参考文献的阅读心得就更完美了.适当的可以结合你的论文发展方向和当前行业形势趋势来谈一下,但切忌不要不懂装懂乱说一气,免得画蛇添足弄巧成拙了.最后就提一下要感谢你的指导老师对你的帮助和指导,再多谢一下各位答辩评审老师百忙之中对你答辩的所花的时间和精力.不知道这样的回答,是否能帮助你. 毕业论文开题报告答辩记录怎么写 这报告有谁看？ 网站前台的美工之类和制作网页 可以称之为网页设计师， 网页设计师，你可以从两个方面去写这个报告 第一：美工设计 就是找些平面设计的东西写上去。 第二：制作网页 就是网页设计这块,像DW，ASP，JAVA这些。 你可以再加上实习感言， 第三：结合实际工作。 基本框框就是这个。从这三点出发，随便写写就是一份好的报告。 学校，工作，实习。这些本来就很烦了，再写报告，更烦，真是命苦啊。毕业答辩记录什么作用 就是记录你答辩的过程，包括你对你论文的自述，以及老师对你的提问和你对问题的回答。一般就是这几项。 学前教育毕业论文答辩记录怎么写？ 学前教育毕业论文答辩记录怎么写？ 可以按照指导老师的指导记录来填写，从选题到最终定稿的过程，例如：修改了论文的结构，修改了论文的格式等。因为每个同学的指导时间不同，问题不同，所以各不相同，相对来说还是很容易的。 毕业论文答辩记录表怎么填 只要答辩过了，根据事实，编上就可以了，这些都是形式，关键是字要写的认真 毕业答辩要写什么内容，要怎么写，怎么开始？ 答辩什么内容呢，可以在网上搜索相关的题材，我也可以帮你找找 本科生毕业论文答辩内容摘要怎么写 XX大学本科毕业论文成绩登记表姓名:准考证号:专业:毕业论文题目:内容概述:指导教师评语:指导教师签名:_______________答辩小组意见：答辩小组组长签名:_________论文成绩:内容提要：（另起一页）关键词：知识经济、可持续发展目录（另起一页）一、知识经济概述……………………………………………1（一）知识经济的定义与特征……………………………………11、知识经济的定义…………………………………………………1论文正文(另起一页）一、知识经济概述[四号宋体加黑]（一）知识经济的定义与特征[小四号宋体加黑]1．知识经济的定义。[正文均用小四号宋体]l页面设置：页边距：上厘米、下2厘米、左厘米、右厘米；距边界：页眉厘米、页脚1厘米。l整篇文章段落行距为固定值20磅。l注释用尾注！l所有论文电子版中的彩色部分都要转换成以黑白形式表达。l论文中的图表、图像等图形内容，请以图片格式插入其中，不要在WORD里边直接以绘图或文本框的组合图形表示。注释:[小五楷体](1)张令新:“论中小企业人力资源的开发”，载《福建论坛》2001年第3期。(2)张令新:“论中小企业人力资源的开发”，.gov/.（3）张令新:《人力资源开发开发与管理》，社会科学文献出版社1999年2月版，第32页。参考文献：（另起一页）[小五宋体]1、张令新:《人力资源开发开发与管理》，社会科学文献出版社1999年2月版。2、……
问题的提出：讲清所研究的问题“是什么”.选题背景及意义：讲清为什么选择这个题目来研究，即阐述该研究对学科发展的贡献、对国计民生的理论与现实意义等。文献综述：对本研究主题范围内的文献进行详尽的综合述评，“述”的同时一定要有“评”,指出现有研究成果的不足，讲出自己的改进思路。研究方法：讲清论文所使用的科学研究方法。论文结构安排：介绍本论文的写作结构安排。“第2章，第3章，……，结论前的一章”的写法是论文作者的研究内容，不能将他人研究成果不加区分地掺和进来。已经在引言的文献综述部分讲过的内容，这里不需要再重复。结论是对论文主要研究结果、论点的提炼与概括，应准确、简明，完整，有条理，使人看后就能全面了解论文的意义、目的和工作内容。主要阐述自己的创造性工作及所取得的研究成果在本学术领域中的地位、作用和意义。同时，要严格区分自己取得的成果与导师及他人的科研工作成果。
毕业答辩后绩通过则不需要修改论文，答辩未通过的学生需要根据学校的规定，进行二次答辩并成绩合格。答辩未通过的学位申请人应根据论文评阅专家和答辩专家提出的意见对学位论文进行相应修改和完善。
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。
1、在正式答辩后，学位申请人根据答辩委员会委员所提出的意见和建议进行修改，填写《学位论文答辩后修改反馈表》（后简称《反馈表》，详见附件），并将《反馈表》随学位论文定稿提交导师和导师组审核。
2、导师和导师组长针对学位论文的修改情况给出明确意见，待审核通过后方可提交学位评定分委会审议。
3、学位评定分委会根据学位论文原文和《反馈表》，进行复核后给出是否按专家意见修改，达到申请学位要求的意见。达到授予学位要求的，提交校学位评定委员会审议；未按意见修改的，作出限期修改和重新答辩的决议。
4、《反馈表》由各培养单位负责存档，存档期限为学位授予后三年，校学位评定委员会办公室进行不定期地随机抽查。
论文答辩后还要修改。
答辩通过，意味着你的论文内容或者方向已经大体达到了本科或者硕士论文的水准，但是导师肯定会根据你的论文内容提出一些修改意见。
比如内容不是很全面的地方，数据不全或者不准确的地方，这些都是要修改的。修改后老师会再审核一遍，通过后论文才能上交。
但是本科和硕士答辩的过程是不一样的，因为硕士答辩通过后还要参加，论文还要修改1-3次，所以硕士答辩比本科更复杂、繁琐、困难。
但无论是本科还是硕士论文，都必须经过修改，达到各自的论文标准，才能通过查重。如果不修改论文内容，很可能会延期毕业，所以要谨慎，根据导师提出的修改意见，认真修改论文内容。
除非没有通过，过来就没有必要除非要投稿
需要。
答辩通过的学位申请人应根据论文评阅专家和答辩专家提出的意见对学位论文进行相应修改和完善。所有学位申请人全部须进行修改。学生无正当理由拒不进行修改或不按时提交论文定稿的，其学位申请将不予提交学校学位委员会审议。
答辩常见问题
1、自己为什么选择这个课题？
2、研究这个课题的意义和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？
4、全文的各部分之间逻辑关系如何？
5、在研究本课题的过程中，发现了哪些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？
6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？
7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？
8、写作论文时立论的主要依据是什么？
以上内容参考：人民网-中国人民公安大学-关于答辩后论文修改与提交等相关事宜的通知