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如今男女比例，差距有多大？看完不敢相信
在大学的某些专业中，一直都存在一种现象，男女比例严重失调，网友们都开玩笑说，遇到这样的专业想逃课都是难上加难，不过男性和女性对专业的选择上，本身就是有着巨大差距的。
女生一般都比较青睐于护理学，心理学教育，中国语言文学，外国语言文学等等专业，这些专业能够让女生们多一些机会，特别是外国语言文学以后的就业方向就是翻译或者是国际贸易工作，这样的工作比较稳定，并且薪水也比较高，相对而言，文职之类的工作就比较受到女生的青睐。
像是采矿工程，机械工程，石油天然气，土木，地质等等工程专业，一般情况下都是男生的选择会较多一些，因为这种专业一般情况下工作的环境都是会艰苦一些的，可以说是经常风吹日晒，甚至还有一些工作，可能会去一些偏远地区的地方，对于许多女生来说就不会成为第一选择。
甚至有些专业几乎都是清一色的男生，女生屈指可数，大学挑选的专业是至关重要的，直接会影响到以后的毕业方向，所以在选择之前一定要做好功课，去进行筛选。不仅仅是这些专业，男女比例严重失衡，在社会当中一些工作，男女比例差别也很大，毕竟有的工种确实就只适合男生，而有些工作只适合女生，当然现在是男女平等的时代，每个人都有权利去选择自己喜欢的专业。
机械专业应该是开设的比较早的专业之一了，但通常一个班级里面就那么一两个女生，毕竟这个专业经常都会上下车间，或者是去往工地，相对而言，如果不是女生特别热爱的话，通常情况都不会选择这个专业，这也算是人之常情，发生这种比例失调的情况也实属正常。
目前全世界的性别比例非常接近于1：1，但具体到各个国家，则差别很大。目前世界上最缺少女人的国家是卡塔尔，男女比例是：1（男人比女人多九成），最缺少男人的国家是拉脱维亚，男女比例是：1（女人比男人多近18％）。 各个国家性别比例的差别，往往从某些角度反映了这个国家的风俗、文化、历史等因素。这里列举的性别比例，是在假定女性人数为1的情况下，所对应的男性人数（高于1，表示男多于女，低于1，表示女多于男），数据来源为美国nationmaster网站公布的资料。 导致一个国家男多女少的原因可能有： 1、重男轻女观念严重，导致溺弃女婴的现象严重，女婴和女孩的存活率低于男婴和男孩； 2、重工业发达，吸引大量外国男性青工进入； 3、人口结构年轻； 4、男性寿命与女性寿命接近，甚至高于女性寿命； 5、近年来一些亚洲国家出现了利用B超或其它技术做胎儿性别鉴定，然后选择性流产女性胎儿的现象，如得不到制止，将出现程度很重的男女比例失调。 目前世界上最缺少女人的20个国家是： 名次 国家 男女比例 1. 卡塔尔 2. 科威特 3. 阿联酋 4. 萨摩亚 5. 阿曼 6. 巴林 7. 沙特阿拉伯 8. 帕劳 9. 文莱 10. 约旦 11. 安道尔 12. 格林纳达 13. 印度 14. 不丹 15. 吉布提 16. 中国 17. 利比亚 18. 阿富汗 19. 巴布亚新几内亚 20. 孟加拉国 世界人口的性别比 从全球来讲，男女两性的比例基本处于平衡状态。据联合国估计，1995年当世界人口达到亿时，妇女亿，占世界人口的，性别比为。在发达地区，女性人口多于男性，妇女占人口的，性别比为；在发展中地区，男性多于女性，妇女占人口的，性别比为。 发达地区和发展中地区性别比差别的直接原因是人口年龄结构不同。当前，世界人口的普遍状况是：（1）14岁以下的儿童少年人口男多于女，这主要是出生婴儿性别比是男多于女，除了非洲撒哈拉以南是女多于男外，这个年龄组的性别比一般都在104—107之间；（2）15—64岁的劳动年龄人口组男女两性人数大体接近；（3）65岁以上人口普遍是女多于男，只有印度等个别国家是例外。南亚是世界上性别比最高的地区，而前苏联地区、德国等的性别比则是最低的。 据联合国有关机构预测的中方案：2000年全世界人口性别比为，发达地区为，欠发达地区，最不发达地区为。（ 以下是世界各地大学的男女比例 美国大学中的男女比例为3：7， 英国为：， 澳大利亚男女比例为3：7， 西班牙为4：6 加拿大为4：6， 葡萄牙男女比例为4：6， 挪威为2：8， 芬兰为1：9， 瑞典为3：7， 拉丁美洲 除了巴西，委内瑞拉，古巴，阿根廷以外，大学中男女比例为4：6， 非洲 不详 东欧地区， 乌克兰 ： 白俄罗斯： 伊朗 4：6 沙赫阿拉伯 3：7 埃及6：4 菲律宾 3：7 马来西亚 ： 西班牙的教育部最近颁布，因为西班牙的大学中，女生数量远远多于男生，而女校长却很少，所以，各学校将按照学校中男女生的比例来规划学校男女领导的比例。因为女生的质量比男生高，大学也将会更多的招收女生，以确保资源的有效利用。（言外之意，西班牙的大学认为招收男生，浪费学校资源） 美国大学高中生中，男生只有40%能够升学，而女生则为80%,美国教育部已经通过了议案，要帮助女生继续提高理科成绩。如今美国学校中，女生的理科成绩高于男生20个百分点。
观念因素是其中一方面吧，但实际很少有人知道是女的就打掉吧！应该现在大家身体质量都明显下降，然后结婚年龄在上移，养生路线导致了很多素食主义，因为有种说法是多吃素，身体偏碱性生男概率大，酸性生女孩概率大；第三方面的原因就是这个气候环境的变化，后结婚很多都选在长假或者春节左右了，整体气温都比较低，胎儿在整个成型的时期基本都是冬季，自然界有个很奇葩的规律，就是外界温度偏低男的概率大，温度高一点女孩偏大。综合各种原因，人为观念因素，再加上外界环境因素就导致现在的男女差别吧！
是数据处理时的错误。如果是硕士毕业论文，这个只是数据处理时的错误。除非你原文是有颠覆性的结果且改正后就没了，也没有人会在意你数据处理时出现的错误。
男女比例117：100，目前世界人口为亿左右，自己算去！
首先，你要明白，sig的意思是显著性（significance），说明平均值是在百分之几的概率上相等的。 一般将sig值与相比较，如果它大于，说明平均值在大于5%的概率率上是相等的，而在小于95%的几率上不相等。说明差异是不显著的； 反之，说明差异是显著的，说明两组的平均值是相等的；至于选择具体选择单侧还是双侧，请参考以下标准： A.甲乙两个总体有差别时，甲高于乙或乙高于甲的可能性都存在，则选双侧检验B.在根据专业知识，只有一种可能性，则选单侧检验 C.在预实验的探索中，一般用双侧检验 D.在研究者只关心一种可能性时，选单侧检验从你的假设来看，因为男女两组数据是否显著，个人认为是选择双侧检验；希望对你有帮助。
不可以，要一致。论文里面阐述的不就是你的题目的要求，到时候答辩，老师问你里面的数据和来源以及相关问题你回答不出来那不惨了，所以还是要一致才有说服力。毕业论文中的数据必须真实的。一般情况下，答辩过程中老师不会让你演示数据的分析过程，但一般会问到你你的论文理论基础，数据是如何收集的（即通过哪些途径收集的），你的问卷设计，数据分析结果，得出结论等。
为什么现在学校的男女教师比例严重失衡？原因远不是表象那么简单
现在教育行业面临着这样的问题，尤其是义务教育学校，男生多，女生多，阴盛阳衰的现象越来越突出。于是，有人担心以后的孩子会细致温柔，却缺乏魄力和男子气概。在七八十年代，由于当时教育资源的缺乏，对于广大学生，尤其是农村地区的学生，无论男女，大多数都把考上中师、中专作为自己的理想目标，因为考上中师意味着可以脱下“农皮”，承担起国家的“铁饭碗”，过上抗旱防汛的生活。当时申请教师的男女比例基本相当，甚至在很多情况下，男生比女生多。因此，在当时的学校中，男教师的比例往往大于女教师。
因为教育的专业性，决定了教师的辛苦。教师付出了大量的时间、精力和智慧，却得到了与工资不匹配的工资。20世纪90年代以前，当时的教师仍然能够以“淡泊名利、讲求奉献、保持正气”的精神在各自的岗位上默默无闻地付出。但是随着价值观和人生观的改变，一批现实主义的年轻人出现后，更加注重自己的收入和职业幸福感。如果他们看不到自己职业的幸福前景，面对的悲惨局面，他们自然会有敬而远之的想法。
师范生不再分配工作。像其他同学一样实行“双向”选择后，男生在就业上会面临两个障碍。第一，男生毕业后往往会有三种职业选择:有的男生选择报考教师，有的男生选择跨专业考试，相当一部分男生会选择从事非教育领域的工作。这种转移减少了可以担任教育职位的教师的男孩人数。由于工作时间长、内容繁琐、收入低、择偶困难，部分男教师在工作一段时间后选择辞职转行，要么是性格使然，要么是生活压力大，要么是职业幸福感不如预期。
长期以来，女教师为教育的可持续发展做出了卓有成效的贡献，支持了半天多。我相信，随着国家的不断发展，教育需求的不断增长，教师的待遇和社会地位也会随之上升，一定会吸引更多的优秀男生报考师范院校。到时候男孩女孩多，阴盛阳衰的现象就会得到改善，才能真正占领教育权力的顶端。
中小学教师男女比例失衡产生的原因包括：
一是社会经济发展水平提升，择业观念日趋多元化。教师职业发展和收入上涨空间有限，部分家长并未将师范专业作为子女尤其是男孩就业的优先选择。
二是女性天然具有感情细腻、观察敏锐、亲切温和等适宜于从事基础教育工作的性别特质。
三是教师收入水平偏低，职业吸引力不足，导致男生报考师范院校和参加教师招聘的内驱力不足。
四是现行的教育培养和考试选拔方式更有利于女性脱颖而出。
扩展资料：
中小学教师男女比例失衡
近年来，在各级党委、政府和社会各界的支持下，教师队伍建设得到全面加强，教师队伍年龄和学科结构得到明显优化。但调研发现，教师队伍性别结构问题日益突出，男女教师比例失衡问题日趋严重。
根据教育部公布的统计数据，2018年我国小学、初中和高中男教师的比例分别为、及，较20年前累计降低了近20个百分点。尤其是北京、上海、天津、杭州、武汉等发达城市，男教师比例下降更多。
参考资料来源：中青报－中小学教师男女比例失衡，委员建议妥善解决
以中小学教师的调查状况来看，现在教师男女比例也正在往好的方向发展，逐渐的趋于平衡状态，只是男教师的数量还是略低于女教师只占总数的45%。在城市中的男女比例失调严重，女老师比例高，而在县城地区，男女比例基本上是持平的。
近年来，学校越来越重视学生论文的原创性，其要求是学生毕业论文的查重率。毕业论文的查重率是多少？不同学位对毕业论文重复率的要求是否一致？paperfree小编给大家讲解。 一、毕业论文查重复率是多少？ 1.一般来说，高校对学生毕业论文的重复率可能在具体要求上有所不同，但总体上是一致的！如果本科毕业论文的重复率一般为30％，而重复率低于15％，一般可以申请优秀毕业论文。 2.研究生毕业论文的重复率一般要求为20％。如果学校审核时重复率高于20％，低于40％，则需要在规定时间内修改并再次提交。如果再次检测仍不合格，将推迟答辩。 3.博士毕业论文的要求会更严格，一般要求在10％以内，重复率在10％到20％之间，很有可能要推迟半年甚至一年才能参加论文答辩。 4.通过以上介绍，不难发现学位越高，对论文重复率的要求就越严格。如果重复率过高，不仅需要重新修改论文，还会直接影响你能否如期毕业。 二、如何降低论文的重复率？ 1.图文转换:将原文内容转换为图片，然后插入论文。 2.双重翻译:先用软件将中文翻译成英文，再自己翻译成中文。 3.同义替换：用同意的词句替换原词句，也能降低查重率。
论文相似度是全部相似度加起来不超过30%吗，还只要不低于一篇的30% 你好的！ 是总体相似度！ 不是单个某篇！ 也不是总和加在一起！这个检测报告会有个总体相似度！ ==================论文写作方法=========================== 论文网上没有免费的，与其花人民币，还不如自己写，万一碰到骗人的，就不上算了。 写作论文的简单方法，首先大概确定自己的选题，然后在网上查找几份类似的文章，通读一遍，对这方面的内容有个大概的了解！ 参照论文的格式，列出提纲，补充内容，实在不会，把这几份论文综合一下，从每篇论文上覆制一部分，组成一篇新的文章！ 然后把按自己的语言把每一部分换下句式或词，经过换词不换意的办法处理后,网上就查不到了,祝你顺利完成论文! 学位论文检测后相似度达到多少才合格？ 首先，一般是由学校或者期刊编辑部来定；其次，低一些自然比较好，低于6%-8%比较稳妥，但是有的学校对重复率有要求，过低也不符合要求。不同学校、不同专业学科之间，重复率也不能一概而论，请咨询学校、老师或者上届学长。（因为世界太大了，学校、期刊太多，标准都不太一样，请谅解）早检测，希望能够帮到你。 论文相似度多少是抄袭 本科用万方，硕士用知网，专科用paperpass. 基本要求是30%以下，严格的重点的211工程重点大学是20%以下，希望能帮到你。 关于知网相关抽查规定： 有规定的，可以进行第一次修改，修改之后通过就可以答辩，如果第二次不通过就算结业，在之后4个月内还要交论文或者设计的。这个是在抄袭30%的基础上的。 如果抄袭50%以上的话，直接结业 在之后4个月内还要交论文或者设计的。1．被认定为抄袭的本科毕业设计（论文），包括与他人已有论文、著作重复总字数比例在30%至50%（含50%）之间的，需经本人修改。修改后经过再次检测合格后，方可参加学院答辩。再次检测后仍不合格的，按结业处理。须在3 个月后提交改写完成的毕业设计（论文），检测合格后再参加答辩。2．被认定为抄袭的本科毕业设计（论文），且与他人已有论文、著作重复总字数比例超过50%的，直接按结业处理。须在4 个月后提交改写的毕业设计（论文），检测合格后再参加答辩。 知网系统计算标准详细说明： 1．看了一下这个系统的介绍，有个疑问，这套系统对于文字复制鉴别还是不错的，但对于其他方面的内容呢，比如数据，图表，能检出来吗？检不出来的话不还是没什么用吗？ 学术不端的各种行为中，文字复制是最为普遍和严重的，目前本检测系统对文字复制的检测已经达到相当高的水平，对于图表、公式、数据的抄袭和篡改等行为的检测，目前正在研发当中，且取得了比较大的进展，欢迎各位继续关注本检测系统的进展并多提批评性及建设性意见和建议。 2．按照这个系统39%以下的都是显示黄色,那么是否意味着在可容忍的限度内呢?最近看到对上海大学某教师的国家社科基金课题被撤消的消息,原因是其发表的两篇论文有抄袭行为,分别占到25%和30%. 请明示超过多少算是警戒线？ 百分比只是描述检测文献中重合文字所占的比例大小程度，并不是指该文献的抄袭严重程度。只能这么说，百分比越大，重合字数越多，存在抄袭的可能性越大。是否属于抄袭及抄袭的严重程度需由专家审查后决定。 3．如何防止学位论文学术不端行为检测系统成为个人报复的平台？ 这也是我们在认真考虑的事情，目前这套检测系统还只是在机构一级用户使用。我们制定了一套严格的管理流程。同时，在技术上，我们也采取了多种手段来最大可能的防止恶意行为，包括一系列严格的身份认证，日志记录等。 4．最小检测单位是句子，那么在每句话里改动一两个字就检测不出来了么？ 我们对句子也有相应的处理，有一个句子相似性的算法。并不是句子完全一样才判断为相同。句子有句子级的相似算法，段落有段落级的相似算法，计算一篇文献，一段话是否与其他文献文字相似，是在此基础上综合得出的。 5．如果是从相关书籍上摘下来的原话，但是此话已经被数据库中的相关文献也抄了进去，也就是说前面的文章也从相关书籍上摘了相同的话，但是我的论文中标注的这段话来自相关的书籍，这个算不算学术抄袭？ 检测系统不下结论，是不是抄袭最后还有人工审查这一关，所以，如果是您描述的这种情况，专家会有相应判断。我们的系统只是提供各种线索和依据，让人能够快速掌握检测文献的信息。 6．知网检测系统的权威性？ 学术不端文献检测系统并不下结论，即检测系统并不对检测文献定性，只是将检测文献中与其他已发表文献中的雷同部分陈列出来，列出客观事实，而这篇检测文献是否属于学术不端，需专家做最后的审查确认。 第一步：初稿一般重复率会比较高(除非你是自己一字一句写的大神)，可以采用万方、papertest去检测，然后逐句修改。...... 论文检测相似度在多少以下,期刊才会发表 不同等级的期刊要求也不一样。比如核心期刊对于论文相似性度要求比较严格，一般情况下在30%以下，对于你的论文引用部分一定要根据标准引用格式标注清楚。随便提一下，要想在期刊上发表论文，单单只靠一个相似度低，可能很难发表成功。论文内容一定要有一定的创新性、独特性。 论文的相似度在多少以上需要修改 一般是超过了30%以上就需要修改，但是有的学校规定是20%，具体的你需要按照学校指定的检测平台与重复率要求来决定是否需要修改。 是总体相似度! 不是单个某篇! 也不是总和加在一起! 这个检测报告会有个总体相似度! 论文网上没有免费的,与其花人民币,还不如自己写,万一碰到骗人的,就不上算了. 写作论文的简单方法,首先大概确定自己的选题,然后在网上查找几份类似的文章,通读一遍,对这方面的内容有个大概的了解! 参照论文的格式,列出提纲,补充内容,实在不会,把这几份论文综合一下,从每篇论文上覆制一部分,组成一篇新的文章! 然后把按自己的语言把每一部分换下句式或词,经过换词不换意的办法处理后,网上就查不到了,祝你顺利完成论文! 评职称的论文论文相似度不能超过多少 每个学校的规定都不同，一般不能超过15%，超过5%的就需要导师签字同意答辩，但是有些学校放的松，不超过30%就行，要看你们学校的具体做法，可以找教务处的老师询问。 相似率和查重率的区别 关于学校查重率、相似率、抄袭率： 各个学校不一样，全文重复率在30%一下（而有的学校，本科是20%）。每章重复率应该没有要求，这个每个学校会出细则的，并且学校也出给出他们查重复率的地方——基本都是中国知网。具体打电话问老师，每界每个学校要求都不一样 相关查重系统名词的具体作用： 查重率的具体概念就是抄袭率，引用率，要用专业软件来测试你的文章与别人论文的相似度，杜绝抄袭。基本就这意思。 一个是自写率 就是自己写的 一个是复写率 就是你抄袭的 还有一个引用率 就是那些被画上引用符号的 是合理的引用别人的资料 修改重复率或抄袭率论文的经验： ki是连续的字数相同不能超过13个字，万方是连续的字数相同不能超过15个字。否则就会标注出来，算进重复率。我们学校规定是ki检测重复率不能超过30%.两种数据库检测重复率会有结果上的误差，一般ki会更严格一点，先在用万方检测一下，然后对照重复段落，句子反复修改一下，最后用ki检测一下，就放心了。 现在是学生写作毕业论文的关键时期，许多学生在论文写作中要利用一些文献资料，这样就涉及到一个问题，如何应用别人的文献资料，如何形成一个良好的学术规范，避免抄袭。这在现在是一个非常迫切的问题，但是我们许多同学缺乏严格的训练，也不知道什么情况下是抄袭，什么情况下是引用别人的文章。在这里我想对这个问题作出一个简单的讨论。这仅仅只能算是个抛砖引玉而已，目的是想和大家一起讨论这个话题。 什么是抄袭行为？简单地说就是使用了别人的文字或观点而不注明就是抄袭。“照抄别人的字句而没有注明出处且用引号表示是别人的话，都构成抄袭。美国现代语言联合会《论文作者手册》对剽窃（或抄袭）的定义是：‘剽窃是指在你的写作中使用他人的观点或表述而没有恰当地注明出处。……这包括逐字复述、复制他人的写作，或使用不属于你自己的观点而没有给出恰当的引用。’可见，对论文而言，剽窃有两种：一种是剽窃观点，用了他人的观点而不注明，让人误以为是你自己的观点；一种是剽窃文字，照抄别人的文字表述而没有注明出处且用引号，让人误以为是你自己的表述。当然，由于论文注重观点的原创性，前者要比后者严重。至于普及性的文章却有所不同，因为并不注重观点的原创性，所以并不要求对来自别人的观点一一注明，因此只看重文字表述是否剽窃。” 那么如何使用别人的文献资料呢？美国哈佛大学在其相关的学生手册中指出，“如果你的句子与原始资料在观点和句子结构上都非常相似，并且结论与引语相近而非用自己的话重述，即使你注明出处，这也是抄袭。你不能仅仅简单改变原始资料中的几个词语或者对其进行摘要总结，你必须用你自己的语言和句子结构彻底地重塑你的总结，要不就直接引用。”（引自哈佛大学的相关规定，该原文是我1年前看到的，现在找不到出处了）。 可见，对别人的内容的使用必须进行全面的重写，否则就有抄袭的嫌疑。但这里要避免胡乱拼凑和揉合。 总之来说，我们必须尊重别人的智力成果，在文章中反映出哪些是你做的哪些是别人做的。 当然现在做到这些还很难，但我想我们至少要有这个意识，因为在剽窃的概念里，除过强调未注明这点外，还强调不是成心的。我们许多人写东西，正是因为不知道什么是抄袭，如何避免抄袭才犯了错误，所以明确什么是抄袭非常重要。从现实来看，我们的同学要写一篇10000字左右的没有任何抄袭嫌疑的毕业论文是很困难的，但是我们至少应该从主观上尽可能的避免出现严重抄袭行为，逐步形成好的习惯。 在国内就是知网/维普/万方这三大系统，这里面的资源是不断更新的...... 论文相似度多少可以通过 肯定要改！必须的！！ 各学校对重复率钉各自的要求，我们学校和隔壁的：经济学5%，计算机15%→10%（有逐年加强的趋势），博士论文至少3%以下。 论文查重不能超过多少 这个看各个学校的规定和学校要求的论文查重系统 比如硕博毕业论文多数是用知网系统，严格有5%内，其他15%、20%、30%内的都有 本科毕业论文用知网系统大多数30%内； 个别学校用其他系统的，比如万方、维普、papertime查重系统的他们比例不好确定。主要看学校要求，就一个原则，报告查重比例都报告尽量改低。 本科论文检测总相似比率多少才算合格 一般是百分之30 不过不同学校要求不尽相同 但大体都在 20%--30%之间
一、论文检测相似度低于多少才算合格？1、对于本科、硕士以及博士毕业生，他们对毕业论文重复率的要求是不一样的。一般对于本科毕业论文，相似度要保持在20%以下，而对于硕士毕业论文，相似度要控制在15%以内，而对于博士生，要求就更高了，需要在10%甚至5%以内。2、除了上面提到的论文，还有发表论文的期刊。这类论文对相似度也有严格的要求。如果是一般期刊，相似度一般在20% ~ 30%以下，而核心期刊的要求会更高，一般在5% ~ 10%以下。二、如何降低论文的相似度1、论文检测系统通常会抄袭13个连续单词相同的判断位，所以写论文的时候要尽量避免这种情况。2、对于相同词语的表达，建议用同义词来代替，如变损害为破坏，变原理为基本思想等。这也是一种比较简单的降低论文相似度的方法。3、我们必须注意引用参考文献的格式。如果格式不正确，论文检测系统也会将参考文献纳入检测范畴，必然会增加论文的相似度。所以这部分一定要注意。
每个学校对于毕业论文的规定不一样，所以论文查重率也不一样。而学校就是根据学生论文的查重率来判断学生的论文是否通过。对于本科大学生来说，虽然没有硕士、博士等研究生的论文要求那么高，但是论文也并不是随便写写就可以的。如果论文交到学校去查重，查重率高的话会被打回的。有的人被打回3、4次也不例外。论文要有一定的学术研究价值，其次字数方面也要求比较高。最后，即使是本科的毕业论文，对于论文查重也是有较严格的要求。相比于研究生的论文，那么本科大学生的毕业论文查重就会稍微宽松一些。
实际上，本科生的毕业论文查重是否严格主要还是看学校。学校对论文查重率是有具体要求的。学校对于本科生的毕业论文查重率要求一般是在30％以下就算合格，有的学校要求可能会更高一些，要求在20％甚至15%。那么，这时论文查重率超过30%，论文是一定不能通过的，会被学校打回来修改。所以，建议大家写好论文之后先自己用查重软件先检测，把论文的查重率改到学校规定之后再交给学校，基本上就可以通过。但是大家在选择查重软件时一定要谨慎，有的查重软件不安全。
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这个得看具体情况来规定吧，标准偏差只是一种量度数据分布的分散程度的标准，用来衡量数据值偏离算术平均值的程度，如果一组数据确定了，标准差也就确定了。根据工作的需要，严格的话就把正常的范围规定小一点，宽松的话就规定大一点。
作为社会上用于检测学术不端行为的最权威的查重检测系统，社会上95％的论文用户会选择高校内部系统进行论文查重检测，包括许多本科院校。很多同学第一次检测论文不了解论文查重系统，本科毕业论文查重率不能高于多少？paperfree小编给大家讲解。 本科毕业论文的查重率不得高于30％。优秀本科院校，特别是985/211学校的本科论文查重率不得低于20％，优秀本科毕业论文查重率不得高于10％。对于许多选择高校内部查重系统的本科院校来说，只有当大学生通过本科论文查重检测并且查重检测结果达标时，他们才能真正通过论文查重。 一篇具有真正学术研究价值的论文需要通过学术不端行为系统进行检测。因此，许多第一次检查论文副本的本科生不了解本科论文的检测和学术不端行为。本科论文检测实际上是学术不端行为的一部分，论文查重是一种学术不端行为检测，是为了提高论文的质量。 首先查重系统以格式识别上传的论文稿件，并通过自动识别论文格式筛选后期需要比较的数据内容。但是，请注意，只能正确识别正确标记格式的论文内容。在格式识别过程中，除论文查重检测内容外，许多不需要查重检测的参考文献和其他内容将被排除在外。因此，对于本科生来说，在检测论文之前，我们必须确保论文的格式是正确的，后期检查论文的内容是准确有效的。
为了减少毕业论文终稿后的重复率，学生会在初稿完成时提前查重论文的重复率。查重初稿时，将使用papertime论文检测系统来检测论文。如果重复率太高，重复的部分就要修改，直到初稿快写完了才交给导师。因此，在查重前深入了解论文的查重标准是非常重要的，可以大大减少学生的无用功，提高论文的通过率。那么，本科论文的查重标准是什么呢？一、重复率。关于本科论文的重复率，我们还需要了解一点，就是不同的学校对论文的重复率有不同的要求。目前大部分高校都要求本科毕业论文的重复率不能超过20％。学校个别专业的要求会适当放宽，部分专业要求重复率控制在20％。所以在这里，小编提醒各位毕业生，不同大学的论文重复率是不一样的，查重本科论文权重的标准还是要看具体大学的公告。二、对论文字数的要求。目前就大部分学校对本科论文的要求来看，要求是不少于8000字。不过业内人士还是建议毕业生写论文的时候尽量多写，不要只停留在要求的标准线上。这是因为论文初稿修改时，论文可能会被删除。如果删的字数太多，不能保证最终论文的字数达到本科论文查重标准的要求，但是字数太多是最安全的。
论文初稿58%的重复率？见过重复率在八九十以上的论文初稿，你就不会再惊讶啦。因为一直和文字打交道的原因，多年相关圈内的经验，见过太多重复率在七八十以上的论文初稿。尤其是每年临近论文答辩的前期。就个人经验而言，论文初稿的重复率没有太多明显的要求；正常来说，论文初稿的重复率在50%以内都是处于可控范围内的；若论文初稿的重复率在50%以上，甚至重复率在高达八九十以上的稿子也很常见，只要论文在内容方面经过论文导师的审核且没有问题后，重复率即使再高也是可以通过降重达到学校要求的。近期处理过的一个稿子，重复率60%降到论文初稿的重复率过高的话，也就是在降重处理环节显得比较麻烦。尤其是针对重复率在七八十以上的论文，若是想要把重复率降下去，应该严格比对查重报告的标红内容进行全面彻底逐字逐句降重处理。具体而言，其人工降重需要提前做好两个方面的原则：原则一：不变语句核心意思的前提下，最大程度地改变语言的表达方式；降重的核心思想就是在不改变句子意思的前提下，大变语句的表达形式。原则二：查重报告中凡是被颜色标记出来的内容，一个不落的全面彻底地降重；要看懂查重报告中的内容标记，红色标记的是抄袭内容，绿色+橙色标记的引用内容也都是被计算在重复率范围内的。因此在论文的降重环节，一定要比对查重报告，逐词逐句全面性降重处理；既是是只有一两个词语、短句的重复，也要处理，论文的重复率都是一点点积累出来的。人工降重的具体方法，如下：①同义词替换（关键词、实词等其他可以替换的词语），如：使用=采用/借助/运用......第一、第二、第三=首先、其次、最后；②颠三倒四，打乱顺序（并列3个及以上字、词打乱重组）③增添词语，变短句为长句（增添形容词、副词、限定词等）④图表被检测标红（须知：知网、万方、维普查重系统都有OCR识别功能，可以检测图表中的文字）图片重复，保证句意不变，减少图中文字同时改变其表达形式；表格重复，调换表格行列位置和顺序，若再次被标红，则要进一步结合其他降重技巧进行降重处理；以上便是论文人工降重最为常用的几个方法，希望可以帮助到大家。