第1篇：基于系统动力学的城镇化率与农村物流关系分析 城镇化背景下农村物流发展现状 我国作为农业大国，有将近一半以上的人口生活在农村。农村经济影响国民经济整体发展。为了发展农村經济，首先必须解决农村存在的问题，城镇化建设是我国为了破除城乡二元结构矛盾提出的有效措施（平先秉，2015）。城镇化建设倡导全面协调可持续发展的政策方针，推动现代化进程和
文章针对 物流管理 项目中的文件管理，利用 unix 下的免费开源包 Rsync+crontab 实现基于文件级备份策略，以尽最大可能地节约备份成本 ( 软件费用、系统存储资源、系统性能开销 ) ，为企业提供一种几乎零开销的、高效的备份策略方案。 随着物流行业的快速发展，大量的数据信息，如 BOM 、各种单证、报表等在企业的各个生产、运作环节中产生。这些都是企业的核心资源。管理好
为了应对高校应用型转型发展需要，文章在归纳和总结前人研究的基础上，分析高校物流管理专业创新型人才培养存在的诸多问题，包括创新型人才重视程度不高、物流赛事组织和管理机制不完善等等，并针对这些问题，提出通过提高认识、构建赛事平台和开展“赛事+教学”结合的人才培养体系等手段来改善。
文章针对棉花物流管理中的仓储安全、信息化建设、运输优化等问题进行分析和探讨，并从宏观角度提出棉花供应链管理的优势。
商品学作为一门物流管理专业的专业基础课，在很多高职院校物流管理专业中都有开设，但在教学过程中，很多教师发现商品学的教学目标、研究对象与教学内容，还是与物流管理的需求有一定的差距，因此很多高职院校的物流管理专业都在进行课程改革，力求把这门课程变得更有物流特色，能更好地服务于物流管理。
本文基于中国民航大学物流管理专业《物流成本管理》课程的实际情况,课程现状进行了分析，指出了目前《物流成本管理》课程中存在的一些不足之处，据此提出了《物流成本管理》课程建设的思路及建议。
作为一种先进的教学管理制度，完全学分制下培养的人才更加重视学生个性化的发展，达到因材施教从而更好地满足社会需求。中山大学南方学院物流管理专业在中山大学南方学院完全学分制改革的政策指导下，为了提高专业人才培养的质量，构建了综合素养课平台、专业课平台、实践教学平台“三大平台”的专业课程体系，为实现人才培养的目标提供了保障。
围绕培养创新性、工程实践应用型高端物流人才的培养目标，重点研究物流管理理论的传授与物流实践能力培养的融合体系。基于相关专业知识点的整合与细分提出物流专业核心课程群的方案，并通过案例群的贯通式建设、实践环节的一体化建设等教学方式的创新提升教学质量。
为解决物流业中客户隐私泄露、包裹配送效率低的问题，基于ECC(椭圆曲线）加密的二维码物流管理系统研究，利用ECC加密用户隐私信息存储在图形二维码中，派件员扫描二维码自动告知用户取件并完成用户身份双重验证。该系统将推动建立物流业新模式，强化政府在物流行业管理中的监督作用，保护用户隐私信息，推动物流实名制建设，提高物流派送效率，提升现代物流业服务水
在信息技术的推动下，电子商务平台得以出现，并在当今时代得到了快速发展。人们的交易方式和消费观念受其影响而产生了较大的变化，传统营销策略也在其作用下受到了一定的冲击，物流作为交易实现的最终流程，也发生着质的变化。本文就物流管理与电子商务关系、电子商务对物流管理的影响等问题进行了研究分析。
可以将茶叶物流管理概括为：干线运输、仓储、配送、流通加工等四个环节。当前物流成本控制的问题主要指向四个环节的成本虚高现象，对此的解决措施包括:从整体视域来看待物流成本控制、大力加强与电商平台的无缝衔接、强化仓储管理降低茶叶货损程度、增强组配目视管理优化配送路线、合理确定流通加工中的技术系数等五个方面。
通过校企联合招生招工、签订合作协议，改革培养模式和教学模式，建立双导师队伍和制度保障来实施现代学徒制。坚持工学结合，实现学生专业学习与就业岗位的无缝对接，创建“学生-学徒-准员工-员工”四位一体的人才培养模式，对推进现代学徒制在职业教育领域的研究和发展有积极作用。
目前高职物流管理专业教育还存在诸多实际性问题，影响了学生各种职业能力的培养。文中从物流企业的岗位职业能力需求入手，结合目前物流管理专业课程进行的“过程性考核”的考核方式改革，构建物流管理专业学生应具备的职此能力，希望对高职物流管理专业学生职业能力的提高有所助益，同时为高职物流管理人才培养提供一定的基础。
