大学计算机网络论文怎么写？它的写作也是有一定的格式和要求的，这也是评估一篇论文是不是合格的标准，下面是学术参考网的小编整理的关于大学计算机网络论文怎么写的问题来进行探讨和学习以及范例欣赏，欢迎大家阅读借鉴。
第一部分：扉页
论文题目(黑体二号，居中)；其他填写内容在横线上居中(指导教师不需填写职称)，使用宋体三号字。
第二部分：中、英(外)文内容摘要
中、英(外)文内容摘要在第二页书写，如在一页之内不能书写完毕，连续书写在次页。
“内容摘要”四个字居中书写(宋体三号加粗)，前后两个字之间空一个中文字符。
书写“内容摘要”四字之后，空一行(宋体小四号)，再书写中文内容摘要(宋体小四号)。
书写中文内容摘要之后，在下一行书写中文关键词。书写“关键词”三字时，左缩两格添加冒号；“关键词”三个字使用宋体小四号加粗；关键词具体内容使用宋体小四号字；在
前后两个中文关键词之间，空两个中文字符。
书写中文关键词之后，空一行(宋体小四号)，再书写英(外)文内容摘要(ABSTRACT)和关键词(KEYWORDS)。书写英(外)文内容摘要和关键词的格式等要求，与中文内容摘
要和关键词对应，但是，字体为TimeNewRoman，小四号，关键词的内容全部用小写。
第三部分：目录
在书写第二部分即“中、英(外)文内容摘要”完毕的下一页，开始书写目录。
“目录”两字之间空两个中文字符，居中书写，使用宋体三号字加粗。
书写“目录”二字之后，空一行(宋体小四号)，再书写目录的具体内容(即标题)及对应正文的起始页码。
目录的具体内容(即标题)要求标注到二级标题，即：(一)、(二)、(三)…。书写目录的具体内容时，一级标题使用宋体四号字加粗；二级标题使用宋体四号字。行距为“固
定行间距22pt”。
第四部分：正文及参考文献
在书写第三部分即“目录”完毕的下一页，开始书写正文及参考文献。
一、书写格式
1.论文的结构
论文题目
论文的引言部分(书写论文题目之后，空一行<宋体小四号>，不需写“引言”字样)
一、(正文)
二、(正文)
三、(正文)
…………
论文的结语部分(接上文另起段落，不需空行，不需写“结语”字样)
参考文献
2.字体字号
大标题(论文题目)，宋体小三号加粗；一级标题，宋体四号加粗；二级标题，宋体小四号加粗；三级标题，宋体小四号；正文及参考文献，宋体小四号；注释内容，宋体五号。
3.标点符号采用中华人民共和国国家标准《标点符号用法》(GB/T15834—1995)。
4.科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。
5.量和单位采用中华人民共和国国家标准GB3100-GB3102-93。非物理量的单位可用汉字与符号构成组合形式的单位。
6.文中的数字，除部分结构层次序数、词组、惯用语、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字必须使用汉字外，应使用阿拉伯数字。论文中数字表示方法应前后一致。
二、标题
1.标题的层次要清楚，大标题(论文题目)和第一级标题应居中书写，第二、三级标题左缩两格书写且单独占行，第四级标题后连续书写内容，不再另起一行；大标题(论文题目
)与其下面的内容间空一行(宋体小四号)，第一级标题与其上下面的内容之间均空一行(宋体小四号)，其他级别标题与其上下面的内容之间均不空行。
2.正文中第一、二、三级标题末尾不书写任何标点符号
3.标题的层次
一、……
(一)……
1.……
(1)……
①……
三、篇眉和页码
1.篇眉从正文开始，采用宋体五号字居中书写(内容为论文的题目)。
2.页码。封面不加页码；中英文摘要合在一起排页码，从“1”开始；目录单独排页码，从“1”开始；正文需要单独编排页码，从“1”开始。页码在页面底端(页脚)居中书写
，页码与正文之间只空一行字的距离。页码使用宋体五号字。
四、图、表和公式
1.图、表与正文之间要(上、下各)有一行(宋体小四号)的距离。图序及图名居中置于图的下方，表序及表名置于表的上方，字体均为宋体五号。图序和表序分别在全文中进行统一编号。如表1、表2，图1、图2等。图、表中的内容采用宋体五号字。
2.下文需要引用的公式，空一行(宋体小四号)居中书写，并在同一行右端用圆括弧即“()”中间加阿拉伯数字来统一编号，公式与下面的内容间空一行；不需在下文引用的公式，不用另起一行单独书写。
五、注释
1.注释是对论文中某一特定内容的进一步解释或必要补充说明，注释一律采用脚注，不用尾注；当论文正文某处需要予以注释时，采用圆圈内加阿拉伯数字并书写在相应文字的右上角，以示需要予以注释，如：…列维纳斯甚至相信第一哲学只能是伦理学①…。
2.注释内容书写在标明有对应注释的正文的同一页下端(正文与页码之间)；在有注释的每一页，须在当页的正文与注释内容之间加划一条横线(自左往右)，其长度约为页面宽度1/4。注释要每页重新编号。注释为宋体五号字。
3.注释格式
引用著作时，注文的样式为：作者.专著名[M].出版地：出版社，出版年：起止页码.
例如：李松庆.第三方物流的实证分析[M].北京：中国物资出版社，2005：20-30，40.
引用杂志文章时，注文的样式为：作者.题(篇)名[J].刊名，出版年(期号)：起止页码。
例如：祁之杰.我国物流资源优化配置问题探讨[J].管理现代化，2004(1)：20-25.
六、参考文献
1.在正文书写完毕后，空两行(宋体小四号)，再书写“参考文献”四个字(居中)；“参考文献”使用宋体四号加粗，前后两个字之间不空格。“参考文献”书写完毕后空一行
(宋体小四号)再书写参考文献的具体内容。参考文献的序号左顶格书写，并用数字加方括号表示，如〔1〕，〔2〕，…，每一参考文献条目的最后均以“.”结束。
2.参考文献只列出作者已直接阅读、在撰写论文过程中主要参考过的文献资料，所列参考文献应按论文参考的先后顺序排列。参考文献一律书写在论文正文结束后，不得放在各章
(节)之后；参考文献与正文连续编排页码。参考文献不少于6篇。
3.参考文献格式
(1)专著：〔序号]作者.专著名[M].出版地：出版社，出版年.
(2)期刊中析出的文献：〔序号]作者.题(篇)名[J].刊名，出版年(期号).
(3)论文集：〔序号]作者.题(篇)名[C].出版地：出版社，出版年.
(4)学位论文：〔序号]作者.题(篇)名[D].授学位地：授学位单位，授学位年.
(5)专利文献：〔序号]专利申请者.专利题名[P].专利国别：专利号，出版日期.
(6)报纸文章：〔序号]作者.题(篇)名[N].报纸名，出版日期.
(7)电子文档：〔序号]作者.题(篇)名〔文献类型/载体类型〕.网址，发表日期.
关于参考文献的未尽事项可参见国家标准《文后参考文献著录规则》(GB/T7714-2005)。
4.常用参考文献范例
[1]李松庆，王炜.第三方物流的实证分析[M].北京：中国物资出版社，2005.
[2]李文.中国“三农”问题〔EB/OL〕.http：//www.e521.com/ztjj/16.htm，2012-07-19.
[3]祁之杰.我国物流资源优化配置问题探讨[J].管理现代化，2004(1).
第五部分：打印要求
一、行间距：一律取“固定行间距22pt”。
二、必须A4纸单面打印；上、下边距一律为2.54；左、右边距一律为2.50。
大学计算机网络论文范例欣赏：《保证信息与网络安全的网络伦理规范体系的构建》
摘要：网络伦理在很多方面对信息与网络安全有着重大影响。本文讨论了网络伦理对信息与网络安全的影响，从策略和途径角度论证了如何构建网络伦理规范体系，以利于网络伦理对信息与网络安全产生积极的影响。
关键词：网络伦理；信息安全；网络安全
网络经济时代，信息是一种需要重点保护的资产。在网络社会中，利用计算机和网络技术盗取或破坏信息的行为十分突出，如未经授权闯入电脑的黑客，用蠕虫或病毒对计算机系统和重要信息进行盗窃和破坏，银行的信用卡盗窃和诈骗，刺探政治、经济和军事情报等。信息网络的安全问题再次提醒人们，只有用道德和法律的手段来规范行为主体的思想和行为，才能保障信息网络技术给人类带来福祉。网络伦理理论和实践规范体系的构建，有利于网络伦理建设的科学化，可以营造良好的网络环境，建立和谐的网络人际关系，实现网络社会和现实社会的和谐发展，进而保证信息与网络的安全，为企业信息化特别是电子商务的发展打下良好的基础，为信息网络安全建设提供伦理学基础。
1网络伦理对信息与网络安全的影响
网络伦理对维护信息网络安全的作用主要体现在两个方面：作为一种规范，网络伦理可以引导和制约人们的信息行为；作为一种措施，网络伦理对维护网络信息安全的法律措施和技术手段可以产生积极的影响。
(1)网络伦理可以规范人们的信息行为
网络伦理在人们的信息行为实施之前，为将要实施的信息行为指明了方向，从而引导信息行为向合法的、道德的方向发展。这种规范作用体现在两个方面：一方面鼓励合乎道德的信息行为的实施；另一方面限制不道德的信息行为。网络伦理激励有利于信息安全的行为，将不利于信息安全的行为控制在实施之前，这对维护信息网络安全将起到积极的作用。
(2)网络伦理道德可以制约人们的信息行为
网络伦理作为网络世界的道德规范，既能够对人们的信息行为提供判断的标准，又可以对人们的信息行为加以限制和约束。它对不利于信息网络安全的行为形成一种外在和内在的压力，以阻止这种行为的实施，并有可能迫使行为主体放弃或改变这种行为。也就是说，当不利于信息网络安全的行为已经做出但其行为过程尚未完成时，网络伦理可能改变或终止这种行为，从而减少损失，对保护信息网络安全起到积极的作用。
(3)网络伦理建设有利于加快信息安全立法的进程
网络伦理可以规范和制约人们的信息行为，但仅仅依靠网络伦理不能解决信息网络安全面临的所有问题，信息网络安全问题的解决最终离不开法律的支持。通过宣传和教育，有利于形成一种人人了解信息网络安全，自觉维护信息网络安全的良好社会风尚，从而减少信息网络安全立法的阻力。而网民之间长期交往过程中形成的网络伦理规范会越来越多，有些规范会被人们普遍认可和接受，这些规范可以直接或间接地转化为法律条文。可见，加强网络伦理建设，将有利于加快信息安全立法的进程。
(4)网络伦理建设有利于发挥信息安全技术的作用
无论在什么情况下，技术都是维护信息网络安全的重要手段。在目前法律不健全、伦理道德不成熟、管理不得力的情况下，技术手段更成为维护信息安全的主要手段。但单纯的技术手段是脆弱的，因为信息安全的破坏者手中同样掌握着先进的技术武器。而技术方面的诸多问题是不能通过技术本身来解决的，必须通过技术以外的因素来解决。加强网络伦理建设，对于更好地发挥信息安全技术的力量将起到十分重要的作用。它可以引导人们正确地运用信息安全技术，保证信息安全的保护技术不被用来作为破坏信息安全的工具和手段，引导人们将信息安全的破坏技术直接或间接地服务于维护信息安全的工作。通过网络伦理的规范和制约作用，可以最大限度地发挥信息安全技术的积极作用，而将其消极作用降到最低。
2构建网络伦理规范体系的策略和途径
网络伦理规范体系的构建将有助于信息网络社会的健康发展，中国要想在21世纪跟上世界发展潮流，必须建设符合中国国情的网络伦理规范体系。随着网络社会不断发展，法制和伦理规范的健全，网络社会教育的日益合理，中国特色的网络伦理规范体系就一定能够建立起来。
(1)构建网络伦理规范体系的策略
网络伦理规范体系的建设既需要网络本身的技术因素的防范，也需要经济杠杆的调节，还有政策、法律法规等社会因素的引导。构建网络伦理规范体系应当从网络伦理环境建设、制度建设、技术完善和网络道德建设四方面入手。
①网络伦理环境建设
加强网络伦理建设，就必须加强与我国信息网络技术发展和应用相适应的伦理文化环境建设。首先，建立多层次、多样化的计算机网络伦理委员会，加强对计算机网络行为的引导与监督。其次，强化舆论监督，加强对社会公众特别是青少年和大学生的计算机网络伦理教育，将网络伦理教育引进课堂。特别要重视对网络热点问题的引导，积极开展舆论监督，弘扬社会正气，鞭挞不良行为。
②网络制度建设
网络行为控制既需要自律，也离不开他律，是自律与他律的统一。约束网络行为者的行为，规范网络世界的秩序，调节人与人、人与社会的利益关系，必须依靠各种规章制度，特别是法律法规的外在约束和他律。加快网络立法步伐，减少网络世界存在的法律真空，积极使用法律法规来规范人们的网上行为，倡导文明上网，合理使用网络信息资源，使各种网络犯罪行为受到应有的惩处，尽可能地抑制网络行为带来的消极后果。
③网络技术的完善
要建立符合中国国情的网络伦理规范体系，就要完善和改进当前的网络技术，研究新的技术手段，积极跟踪、研究网络安全防范技术的发展趋势和最新技术标准，建立多路由的物理承载保护网络，加快开发防止病毒、黑客攻击的信息安全技术，进一步加大网络安全方面的技术研发、网络升级改造力度，提高安全保障技术应用水平，对那些新技术的网上违法行为提供有效的预防。
④网络道德建设
要建设符合中国国情的网络伦理体系就必须重视全球性道德共识和本土的文化资源，加强网络道德建设。一方面要充分重视全球性道德共识，积极借鉴国外网络伦理建设的成功经验，把网络伦理纳入到我国高等院校的教育课程当中，使网络伦理教育和网络技术教学置于同样重要的地位，使占网民多数的青年学生能自觉遵守各种网络道德规范的要求。另一方面还要重视中国本土的文化资源和传统伦理，从本土文化中挖掘有利于网络伦理建设的合理因素。“知礼明耻”、“诚信”、“慎独”等道德理念都是我国传统美德的重要组成部分，把这些理念作为修身养性、为人处事的基本要求，作为基本的道德规范和善恶评价标准，在构建网络伦理的今天仍有重要的现实意义。
(2)构建网络伦理规范体系的途径
我国的网络伦理建设已成为我国道德建设的一个迫切需要解决的问题。随着网络社会的不断发展，只有加快网络法制建设，完善网络伦理规范，加强网络社会教育，提高网络主体的伦理意识，中国特色的网络伦理体系才能够建立起来。
①借鉴国外的先进经验
在世界范围内，有关网络伦理问题的研究历史还不是很长，许多具体的伦理规范还没有得到系统的整理，但其取得的成果和进展还是可以作为我们进行网络伦理问题研究可借鉴的资料。
②整合传统的伦理资源
网络本身是社会发展的产物，网络空间的意义也是社会所赋予的，它本身是一个虚拟的电子空间，由此引发的网络伦理也是社会伦理的一种延伸，不是独立于社会伦理之外的。所以回流到传统伦理的范畴中，整合其中有用的资源，是解决当下网络伦理困惑的一条新思路，而在传统伦理中，作为主流思想的儒家伦理思想应备受重视，其修身自律的思想都应运用于今天的网络伦理规范建设当中，可以说中华传统美德仍是网络时代个体道德建设的重要源泉，其精华所在就是注重个人道德修养的自我把握和自我完善。
