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参考文献：
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[2]丁远坤.素质教育与应试教育并非对立[J].学术交流，2001，9（98：139-141）.
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[4]陈芬萍.中小学课程设置存在的问题及对策[J].阜阳师范学院学报（社会科学版），2001（3：123）.
[5]张瑞玲.德国中小学课程设置的特色科目及启示[J].漳州师范学院学报（哲学社会科学版），2009（2：154-158）.
参考文献：
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[5]朱杰人.朱子全书：第十册[M].上海：上海古籍出版社，2002：127.
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[2]禹芳琴：《中国传统教育哲学的历程与现代影响》，《求索》2005年9期。
[3]袁广林：《高等教育的新理念：全人教育》，《铁道警官高等教育专科学校学报》，2003年第3期。
[4]冯建军：《论全人教育》，《中国教育学刊》，1999年第3期。
[5]香港职业训练局网站，http：//www.vtc.edu.hk/swpd/.
[6]彭香萍，莫怏.全人教育的理想模式
