论文摘要：胡锦涛总书记在十七届中央纪委六次全会上的重要讲话,要求全党坚持以人为本、执政为民,并把它切实贯彻落实到党风廉政建设和反腐败斗争之中。本人拟从高校实际出发，探讨高校党员教师如何做做到以人为本，执政为民，加强党风廉政建设，提高教学质量，办好人民满意的教育。
论文关键词：以人为本 执政为民 高校 党员教师
2011年1月9日至11日，在北京举行中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第六次全体会议，贺国强代表中央纪律检查委员会常务委员会作了题为《坚持改革创新，狠抓工作落实，努力取得党风廉政建设和反腐败斗争新成效》的工作报告。报告的特点之一就是突出强调以人为本、执政为民，把以人为本、执政为民作为贯穿党风廉政建设的价值取向。
做为高校中的党员教师，也要自觉把以人为本、执政为民的要求贯穿于党风廉政建设和反腐倡廉建设的全过程，贯穿于教学业务工作的全过程，全力以赴地抓好教学质量，促进教学改革发展，踏踏实实的做科学研究，全心全意的服务社会，为维护我们党以人为本，执政为民的良好形象作出高校教育部门应有的贡献。
一、树立以人为本，执政为民的宗旨意识
以人为本，是科学发展观的核心。胡锦涛总书记在2011年“七一”讲话中提到我们要“以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，更加注重以人为本……”。发展是为了谁？就是为了广大人民的利益。党风廉政建设要取得卓有成效，就必须紧紧抓住以人为本这个核心，切实维护好、发展好广大师生员工的根本利益。高校担负着培养人才，发展科技，服务社会重要职能，国际21世纪教育委员会在《教育——财富蕴藏其中》的报告中对21世纪人才提出了四个要求——“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存”，无论是课堂教学、校外实践，还是科技推广、咨询决策，都与师生民众的利益息息相关，尤其是在培养具有坚定理想信念的社会主义“四有”新人方面，更是牵涉到亿万人民群众的切身利益，关系到中国特色社会主义事业的建设，实现中华民族的伟大复兴。在世纪之交，江泽民曾向全国大学生明确指出：“从二十世纪进入二十一世纪，你们是承前启后、继往开来的重要一代。我国现代化建设的第三步战略目标将在你们这一代手中实现。你们树立什么样的理想，学到什么样的知识，具有什么样的能力，对于祖国和民族的未来关系重大。”豍高校的党风廉政建设落实以人为本、执政为民更加重要。高校的党员教师要深刻认识和领会在党风廉政建设工作中以人为本的重大意义，切实把思想统一到中央纪委第六次全会的部署要求上来，增强大局意识、责任意识、服务意识，通过党风廉政建设工作维护好广大师生和人民群众利益。
二、坚定以人为本，执政为民的政治方向
领导和支持人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求。毛泽东同志始终强调，“人民的国家是保护人民的。有了人民的国家，人民才有可能在全国范围内和全体规模上，用民主的方法，教育自己和改造自己。”豎对于高校来说，以人为本强调了高校的师生员工都是学院发展建设的主体，党员教师尤为中坚力量，他们的积极性创造性的充分发挥是我们教育事业取得成功的保证。同时，以人为本也要求党员教师以高度负责的态度去做好本职工作，坚持把满足学生的教学、生活需要做为开展教育工作的出发点和落脚点，想问题、作决策、做工作都要从学生的利益出发；尊重学生的主体地位，使更多的学生主动参与到高校的建设中来。
三、倡导以人为本、执政为民的作风
党风是党的性质、宗旨、纲领、路线的外在体现。党的十七届四中全会指出：执政党的党风，关系党的形象，关系党和人民的事业成败。孟子曾说：“君子之德风，小人之德草。草尚之风，必偃。”这里的君子，是指治理者，小人，则指民众。党员干部都一身正气了，整个社会必然会和谐稳定。加强党风建设，可以提高高校党员教师的思想素质和工作水平，提高教学质量，有效促进高校教学改革发展，保证高校各项任务的完成。如果党员教师的道德水准下降，不仅会对其自身素质造成影响，同时也会给整个校园的风气带来恶劣的影响，这其实也是一种“蝴蝶效应”的影响。为此，必须大力加强党员教师队伍作风建设，戒庸、戒懒、戒散，党员教师要遵守教师职业道德规范，学习和践行社会主义核心价值体系，关心学生，注重提高教学和科研能力，杜绝科研学术造假行为。要大力深入开展创先争优活动，“创先争优”活动是从党的基层组织战斗力和党员先进性的实际出发，推进党的基层组织建设和党员队伍建设的需要。高校应大力宣传身边的党员先进典型，继承和发扬党的优良传统和作风，进一步营造学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围，满足人民对接受优质教育的期盼，办好人民满意的教育，为推进教育事业科学发展和全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的宏伟实践注入强大动力。
四、增强“以人为本、执政为民”的本领
本领来源于素质，素质来源于知识，而获得知识的途径首先是学习。胡锦涛总书记在新时期保持共产党员先进性专题报告的讲话中指出：勤奋学习，是共产党员增强党性、提高本领、做好工作的前提。要求全党同志“一定要有学习的紧迫感、抓紧学习、刻苦学习、善于学习、善于重新学习。”由此可见，学习对于我们每个人来说都很重要，尤其对于高校中的党员教师来说，不仅要学习专业知识，更重要的是学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，以及科学发展观，如果我们平时不读书，不看报，不学理论，轻则成为碌碌无为的事务主义者，重则成为政治上的盲人。党员教师只有不断的提高自身的政治素养，才能把握好政治方向，牢记党的基本路线和基本纲领，更好的理解贯彻中央的有关政策、文件精神，思想政治理论水平提高了，才能提高管理能力，用科学的世界观和方法论去分析、解决当前高校教育教学中所遇到的问题。
五、把“以人为本、执政为民”落到实处
以人为本、执政为民，不是一句空话，归根结底要落到实处，我们党只有将这一思想真正落实到党和国家制定和实施的方针政策中去，落实到各级领导干部的思想和行动中去，落实到关心群众生产和生活的工作中去，才能真正体现“以人为本”的要求。古人言“空谈误国，实干兴邦”，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的要求，今后我国高等教育的发展任务将定位在以全面提高质量为重点，更加注重提高人才培养质量、提升科学研究水平、增强社会服务能力，特别要求高等教育优化结构办出特色。对于高校党员教师来说，落实以人为本首先就是要围绕教育《规划纲要》的要求逐步落实。为此，高校党员教师应提高自身的专业水平和教学能力，争取不断的涌现教学名师和知名学术带头人，打造一支主要由党员教师组成的师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化教师队伍，为提高教学质量提供有力的保障。其次，落实以人为本还体现在高校利用自身特有的人才、设备、信息、科技等资源，为社会政治、经济、文化、科技发展服务。如为社会提供继续教育服务、管理咨询服务、科普宣传服务、推动知识转化为生产力等等，高校只有主动深地融入社会、引领社会，才能不断沟通高校社会之间的联系，赢得社会的崇高威望，也为自身的发展赢得了更为广阔的空间。
