发表论文：1．充分利用计算机多媒体技术 激发学生地理学习动机， 《中国电化教育》(北京) 2005、利用微格教学实验 培养地理师范专业学生的教学技能 《创新源于实践》，华中科技大学出版社（武汉）2006-5；大学组织与大学生契约关系研究 《教育与经济》[J] (武汉)，Flash在地理教学模拟实验中的运用 《实验技术与管理》[J] (科技源期刊) 对地理概念教学的再认识 《地理教育》(全国中等教育类核心期刊，全国优秀地理期刊)2009．从月相变化的制作谈Flash形变动画的实验教学 《实验技术与管理》[J] (科技源期刊) 5相关著作：1．参编《新理念地理教学论》北京师范大学出版社 2009-2论文获奖：1． 论文 计算机多媒体技术在激发学生地理学习动机中的作用 湖北地理学会2005年年会获二等奖。2．论文 用好Flash动画，提高地理教师现代媒体运用技能 获中国教育学会地理教学研究会2007年学术年会优秀论文二等奖；3．论文 从月相变化的制作谈Flash形变动画的实验教学 获湖北省实验室研究学会2008年学术年会优秀论文一等奖；
[1] 物理量自动检测技术[2] 沉积金属微粒的多孔氧化铝薄膜偏光性能探讨[3] 补偿法测磁感应强度[4] 智能磁参数实验仪研制[5] 给扫描电镜增加数字图像处理系统[6] 多孔氧化铝常温封闭膜电性能及封闭机理研究[7] 用精密电压基准改造UJ52电位差计[8] MMDS中的视频压缩技术
考生根据个人实际情况填写，也可以填毕业论文情况，如尚未开题、已经答辩等。可以按照如下方式填写：1、2020年毕业的考生，如还没开始写论文，可以写：2020年7月毕业，暂未发表论文。2、已完成论文的考生，论文情况填写论文题目及完成情况。学科成绩学科成绩不用填所有的学科成绩，选取专业课成绩填写即可，尽可能多写一些专业课的成绩，有助于用人单位通过专业科目判断是否符合报考要求，最好选择能够查询到成绩单的学科成绩。如有补考或重修，请填写补考或重修过后的成绩，不要填写之前挂科的成绩。
获2015年云南省科技进步二等奖 ；获得国家实用新型专利授权2项；获得2009年度中国水电工程顾问集团公司科技进度二等奖、2009年、2010年和2012年云南省省级工法等奖项共计6项。
近年来，发表了《班级文化论》《关于数学思想方法教学的认识与实践》等十多篇论文。其中《构建学校自培体系 促进教师自主发展》发表于全国中文核心期刊《高等师范教育研究》，《教师自培的实践研究》发表于《浙江教育学院学报》。参与编写《数学趣苑》《中学数学同步学习指导》等书籍。参与主编《推进素质教育的探索》（中国文艺出版社2000年版）、《学校社会学问题研究》（中国文献资料出版社2001年版）。主编《创新教育理论与思考》（中国人事出版社2003年版）、《创新教育实践探索》（中国人事出版社2003年版） 、《宏志》（北方文艺出版社2004年版）。《论班集体与个性互动原则》（论文）获香港紫荆花教育科研成果奖，《学校社会学问题研究》（著作）获浙江省教育科学第三届优秀成果一等奖。
发表文章：在《东岳论丛》、《山东大学学报》《北京科技大学学报》、《山东社会科学》、《浙江学刊》等刊物正式发表学术论文30余篇。获奖情况：1、“社会公正与社会进步若干问题究”2006年获省教育厅优秀科研成果三等奖（第四位）。2、论文“论国家法律的权威——从法律运行的典型事例看“2002年获省司法厅三等奖3、论文“论行政习惯”，2007年5月获济南大学优秀科研成果奖三等奖4、《论轮法律文化》2001年获济南大学优秀科研成果奖三等奖5、主持的“拍案说法——法学课堂教学模式研究“2007年获校教学成果三等奖。6、《婚姻家庭与继承法学》课件在第六届全国多媒体课件大赛中，获教育部颁发的高教文科组三等奖。7、参与的“《婚姻家庭法》教学改革研究与实践”2007年获校教学成果二等奖。8、论文“大学生思想道德素质的培养”2001年获山东省高校工委思想政治教育优秀成果三等奖。
“论文情况”指在校期间的论文发表、期刊发表情况，考生根据个人实际情况填写，也可以填回毕业论文情况答，如尚未开题、已经答辩等。1、2020年毕业的考生，如还没开始写论文，可以写：2020年7月毕业，暂未发表论文。2、已完成论文的考生，论文情况填写论文题目及完成情况。例如：论文题目《公考培训微信公众平台营销体系构建》，论文完成情况：已完成。扩展资料：考试科目1、公共科目笔试公共科目包括行政职业能力测验和申论两科，考查范围具体如下：①行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素。②申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。申论考试按照省级以上（含副省级）综合管理类、市（地）以下综合管理类和行政执法类职位的不同要求，设置两类试卷：前者主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力；后者主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。报考中联部、外交部、教育部、商务部、文化部、对外友协、中国贸促会等部门日语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语、德语、朝语（韩语）等7个非通用语职位的报考人员，还将参加外语水平测试，考试大纲请在各部门网站查询。2、面试和专业科目考试面试和专业科目考试由招录机关确定。
科研成果发表SCI论文11篇，EI论文20余篇，IEEE国际会议论文30余篇。获得3项发明专利授权、9项软件登记。获奖情况⒈作为“龙芯CPU研究集体”主要成员，荣获2003年度中国科学院杰出科技成就奖。⒉论文荣获2005年SONY Research Award二等奖。⒊2002年度、2006年度计算所优秀员工。2004年度优秀共产党员。⒋2001年中国科学院“院长奖学金特别奖”。⒌2001年“微软学者”称号。代表性学术论文⒈Huawei Li,Peifu Shen,and Xiaowei Li，“Robust Test generation for Precise Crosstalk-induced Path Delay Faults，” IEEE 24th VLSI Test Symposium (VTS06），Berkeley,CA,USA,300-305,May ⒉Huawei Li,and Xiaowei Li，“Selection of Crosstalk-induced Faults in Enhanced Delay Test，” Journal of Electronic Testing: Theory and Applications,V21,N2,181-195,⒊Huawei Li,Yinghua Min,and Zhongcheng Li，“Clustering of Behavioral Phases in FSMs and its Applications to VLSI test，” Science in China (Series F),V45,N6,462-478,⒋Yinhe Han,Yu Hu,Xiaowei Li,Huawei Li,Anshuman Chandra，“Embedded Test Decompressor to Reduce the Required Channels and Vector Memory of Tester for Complex Processor Circuit”，IEEE Transactions on VLSI System,May 2007,V15,N5,531-⒌Yinhe Han,Xiaowei Li,Huawei Li,Anshuman Chandra，“Embedded Test Resource for SoC to Reduce Required Tester Channels Based on Advanced Convolutional Codes，” IEEE Transaction on Instrumentation and Measurement,V55,N2,389-399,⒍Shuguang Gong,Huawei Li,and Xiaowei Li，“An Innovative Free Memory Design for Network Processors in Home Network Gateway，” IEEE Transactions on Consumer Electronics,V51,N4,1182-1187,⒎Yinhe Han,Yu Hu,Xiaowei Li,Huawei Li,A Chandra,X Wen，“Wrapper Scan Chains Design for Rapid and Low Power Testing of Embedded Cores”，IEICE Transaction On Information and Systems,E88D ⑼，2126-2134,⒏Yinhe Han,Huawei Li,Xiaowei Li,Anshuman Chandra,Response Compaction for system-on-a-chip Based on Advanced Convolutional Codes,Science In China,(Series F),V49,N2,262-272,⒐Yinhe Han,Yu Xu,Anshuman Chandra,Huawei Li,Xiaowei Li，“Test Resource Partitioning Based on Efficient Response Compaction for Test Time and Tester Channels Reduction” Journal of Computing Science and Technology,V20,N2,201-210,⒑Huawei Li,Zhongcheng Li,and Yinghua Min，“Reduction of Number of Paths to be Tested in Delay Testing”，Journal of Electronic Testing: Theory and Applications,V16,N5, 477-485,⒒Da Wang,Xiaoxin Fan,Xiang Fu,Hui Liu,Ke Wen,Huawei Li,Yu Hu,Xiaowei Li,Rui Li，“The Design-for-Testability Features of A General-Purpose Microprocessor，” IEEE International Test Conference 2007 (ITC07），Santa Clara,California,USA,O ⒓Tong Liu,Huawei Li,Xiaowei Li,Yinhe Han,Fast Packet Classification using Group Bit Vector,IEEE GLOBECOM 2006,USA,成果转化（包括发明专利、软件著作权登记、技术标准和技术转移等）授权发明专利：⒈一种线间串扰减速效应的时延测试生成方法，专利号：ZL6⒉电路时延测试方法，专利号：ZL001361163⒊一种基于MIPS指令集的处理器的多线程实现方法和装置，专利号：ZL1
在各学术刊物上共发表论文90余篇。已培养出博士生6名，硕士生5名。成绩都很优良。纤维素酶应用研究工作曾获1988年全国科技大会奖，磷磷烯醇式丙酮酸羧化酶的研究获1987年中国科学院科技进步二等奖及2000年何梁何利基金及技术进步奖，国务院侨务办公室、中华全国归国华侨联合会于1989年授予“全国优秀归侨知识分子”称号。
发表论文：1．充分利用计算机多媒体技术 激发学生地理学习动机， 《中国电化教育》(北京) 2005、利用微格教学实验 培养地理师范专业学生的教学技能 《创新源于实践》，华中科技大学出版社（武汉）2006-5；大学组织与大学生契约关系研究 《教育与经济》[J] (武汉)，Flash在地理教学模拟实验中的运用 《实验技术与管理》[J] (科技源期刊) 对地理概念教学的再认识 《地理教育》(全国中等教育类核心期刊，全国优秀地理期刊)2009．从月相变化的制作谈Flash形变动画的实验教学 《实验技术与管理》[J] (科技源期刊) 5相关著作：1．参编《新理念地理教学论》北京师范大学出版社 2009-2论文获奖：1． 论文 计算机多媒体技术在激发学生地理学习动机中的作用 湖北地理学会2005年年会获二等奖。2．论文 用好Flash动画，提高地理教师现代媒体运用技能 获中国教育学会地理教学研究会2007年学术年会优秀论文二等奖；3．论文 从月相变化的制作谈Flash形变动画的实验教学 获湖北省实验室研究学会2008年学术年会优秀论文一等奖；
近年来，发表了《班级文化论》《关于数学思想方法教学的认识与实践》等十多篇论文。其中《构建学校自培体系 促进教师自主发展》发表于全国中文核心期刊《高等师范教育研究》，《教师自培的实践研究》发表于《浙江教育学院学报》。参与编写《数学趣苑》《中学数学同步学习指导》等书籍。参与主编《推进素质教育的探索》（中国文艺出版社2000年版）、《学校社会学问题研究》（中国文献资料出版社2001年版）。主编《创新教育理论与思考》（中国人事出版社2003年版）、《创新教育实践探索》（中国人事出版社2003年版） 、《宏志》（北方文艺出版社2004年版）。《论班集体与个性互动原则》（论文）获香港紫荆花教育科研成果奖，《学校社会学问题研究》（著作）获浙江省教育科学第三届优秀成果一等奖。
您好，就是这个月发表了，也是上不了网，今年评职称肯定是来不及上报材料，怎么没有早点发表，可以安排相关专业的期刊发表，需要联系我，希望我的回答对您有帮助，望采纳！！！
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可以发一般综合类的期刊就可以，不管做什么用的，都可以发。论文方式分级的，不同的用途可发的论文期刊不一样，不知道您是做什么用。可以自己发表，也可以找论文辅助……
我是正规杂志社的编辑，你是只是发表一篇论文吗啊？
可以，只要没被知网等检索网站收录。
论文应该有指导老师或通讯作者吧?问下他们呗,因为要看具体情况吧`````
不可以。获奖以后的论文，严格意义上讲是不可以再发表的，因为你已经发表过了，公开。投稿，是作者将自己享有著作权的某一未发表作品投寄给媒体、报刊杂志社、广播电视台或出版社并希望被采用的行为。
可以参加论坛获奖的论文可以在期刊上发表的，没有限制，可以正常去投稿。
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