将所有SCI期刊按影响因子排序，前5%是一区，前20%是二区一般SCI论文分四个区，一区都是国际顶级期刊，二区次之，
GoingPub 最新SCI期刊查询及分析系统（2018-2019年）整理了最新SCI收录的详细信息，分属领域，研究方向，中科院SCI期刊分区等。可在这查 /journal/
请查看《 JCR 期刊影响因子及分区情况》，由中国科学院文献情报中心提供。按照该期刊的影响因子，投稿难度和影响力，分为1～4区：一区一般是各领域的top期刊，二区是高水平期刊，三区次之，四区则更普通～～
无论是哪一类分区，sci期刊都是划分为四个区，都是按照影响因子高低进行的划分，影响因子由一区至四区递减，一区最高，四区最低，所以，sci期刊中一区期刊学术价值和影响力是最大的，四区期刊在sci期刊中就是综合实力最弱的期刊。 对于作者来说，期刊分区越高，期刊的发表难度越大，一区期刊必然比四区期刊难以发表，一般普通作者很难发表一区期刊，能发表二区期刊对于国内作者来说就已经实属不易了，三区四区相对容易一些，但也只是相对于一区二区期刊，即便是四区期刊，也比国内核心期刊的发表难度高出不少。
SCI论文上挂过名的都算是发过SCI。但一般当第一作者发过SCI的人，说发表过一篇SCI，都是指第一作者的工作，我们这里就讨论这个狭义的定义吧，因为在很多课题组挂名真的太容易了，除了给评奖凑数还真不能说明什么水平。以第一作者发表过一篇SCI，可以说，至少是相关领域入了门的水平。如果研究思路简单重复，单纯灌水的话，发表一篇和发表多篇SCI其实差别不大，都是入门水平，只不过后者更熟练一点。但即便只是学术研究的入门水平，发表过一篇SCI比起没有发表过的同学还是有质的区别的，那就是以后看待问题的出发点是一个学术研究者还是一个学生的区别。
个人观点，牛逼！很牛逼！相当牛逼！牛逼坏了！大佬轻喷
看第几作者，看什么类别，论著还是META还是综述，看该杂志在中科院属于哪个分区。如果是第一作者，那么10分很牛，论著很厉害，meta和综述是回顾性研究所以没有创新性。中科院杂志分区很稳定。有些领域TOP杂志的影响因子仍然只有几分。所以光看分数不行，最好看下分区。是否是1区杂志。
论文中的结果分析写法如下：一般论文中的这部分会用图表简要地列出分析结果( results, findings) ,并围绕主要论点和操作论点来比较分析结果与预期结果之间的差距。完成数据分析以后,就要结合研究目的,即自己提出的论点来解释分析结果。数据分析只是对某个数值作出统计显著性的判断,这个数值和相应的判断,到底具有什么意义,研究者须给出解释。在解释过程中,要选择适当的参照点,比如前人对该问题所持的观点或做法,或同类研究得出的结论,用它们来衬托自已论文结论部分所得出论点的新意和实际意义。论文结果分析后的结论的写法首先要根据分析结果,精练地概括出几条本研究的贡献(contribution)。如上述关于临床路径管理的研究,简要说明“临床路径管理优于现行管理方式”这个主论点已被验证,并列出几个操作论点的验证结果即可。其次,对本研究作自我评价。分析结果要注重客观性,用数据和事实来说话，而结论部分可以渗人主观意见,表达作者对本研究工作的评价。具体内容包括两方面,一是对研究结果适用范围的说明。例如上述关于临床路径管理的研究,是在某个三甲医院调研得出的结果,其他三甲医院是否都适合采用临床路径管理,或者在什么样的条件才能采用,其他级别的医院能否应用等,作者可在此处提出主观看法和判断。评价的另一方面是显示本研究的理论和实际意义,为此,需找出参照点,以便对照说明本研究结果的新意和价值所在。例如《勤劳而不富有》一文中,引用制度经济学现有说法“制度资本在经济增长过程中起到重要支持作用”作为参照点,这个说法解释不了中国的现实,即在交易制度不完善的条件下，十几年的经济连续高速增长。但这个观点却正好衬托了该文结论“人力资本替代制度资本”的新意,显示出研究结果在制度经济学领域的理论价值。教科书或文献中的某种说法,都可用来作为参照点。专业学位论文更注重实际价值。可以选用现有的做法和说法作为参照点,借以显现本研究的实际价值。上述“临床路径管理”的研究,就是用现有管理方式作为参照点。涉及薪酬方案设计或评价指标体系的研究,参照点可以是现行的薪酬方案或评价指标体系。前述“酒店成功的关键在于确保名厨”的研究,很可能业内人员对于酒店发展有不同看法和不同选择,有人主张发展餐饮业务,有人主张发展住宿业务,主张发展餐饮业务的人,有的认为要抓名厨，有的认为要抓内部管理,降低成本。在结果的说明中,要利用这些参照点来说明本研究结果的新意和价值。最后，就作者认为本研究后续值得研究的问题提出建议。建议包括研究中次要的发现及研究的局限之处。
一篇文章,往往因为篇幅较为冗长或结构比较复杂,从而使人难以很快读懂；即使篇幅较短的文字材料,也可能因为作者的艺术匠心独具或表达方式隐晦而不容易被快速读懂这或许正如美国著名心理学家斯图尔特·M·基利所言：“若是旁人的观点是一目了然,其思想精髓总是清澈明晰,呼之欲出；若是文人墨客总是雄辩滔滔,势贯古今,更是运筹帷幄,百言不殆,那该是何等惬意!果真如此,则可把思考的责任让诸旁人,我们只管去轻松愉快地坐享其成然而事与愿违,不幸之至”这说明阅读是需要付出一定努力的然而,掌握一些基本的批判性阅读技巧无疑对理解文章的大意和主旨具有事半功倍的作用以下一些办法可以帮助我们快速读懂文章 一、学会寻找问题和结论 一篇文章或一段材料,作者总是要围绕某一问题作出一定结论当然,问题和结论或许都是很隐含的,但这是我们首先要找到的东西找到问题和结论,我们就已经基本上把握了文章的大意和主题思想问题和结论其实是一个矛盾的两个方面,找到了问题其实也就找到了结论；相反,如果找到了结论也就很容易找到文章所要回答的问题如何找到问题?一般情况下,确定的方法非常简单：文章中的问题应该是较为醒目,而且往往是开门见山,甚至在标题之中例如下列句子： 1．经常锻炼的人更加长寿吗? 2．学生厌学的原因是什么? 3．数学竞赛中哪些人得到了一等奖? 4．到本世纪中叶,我国的人口将达到多少? 5．激励性的环境是否更有利于儿童智商的提高? 常看电视暴力镜头,是否会诱导未成年人犯罪? 以上这些问题有一个共同的特点,那就是它们要求的答案试图描述世界现在是怎样,过去是怎样,以及未来将是怎样举例来说吧,对于前两个问题我可以回答：“一般而言,经常锻炼有利于健康,从而使人更加长寿”,以及“学生厌学的原因是他们的学习和他们的兴趣不能吻合”我们把这类问题叫描述性问题：在我们身边,这类问题俯拾皆是在心理学、社会学、政治学、教育学、地理学等各种学科的课本中,在杂志、电视、广播中,到处都能够找到它的踪影 这类问题,是我们对于世界模式秩序充满好奇的典型写照 我们再看第二类问题： 1．考试是否应该废除? 2．把碘加入食盐中是否为人体所需要? 3．对失学儿童应该做些什么? 4．对中学生应不应该进行性健康教育? 5．学校是否应该参与社区文化建设? 这些问题要求的答案,则侧重世界应该如何举例来说,对第一个问题,我们可以回答：“在现阶段,考试不应该废除”对第二个问题我们可以回答：“我们必须在食盐中加碘”这些问题涉及的是伦理或道德,它们询问的是何者正确,何者错误；何者需要,何者当废；何者为好,何者为坏它们要求的是规范性的回答因此,我们将这类问题称为规范性问题社会性的争论一般多属此类 然而,一些问题的提法,并不总是这样清楚明确于是我们只好从结论之中把问题找出来也就是说,有时我们不得不先找到结论,才能发现问题 作者想要证明什么?这个问题的答案便是结论要寻求结论,应该着眼于作者要你相信的那一句或一系列陈述另一方面,他要你相信的结论,则根植于他的其他陈述之中简而言之,陈述间的联系若能服人,应具备这样的基本结构,即此因彼而生,此即属于结论,彼则是对结论的佐证这一结构,正体现了推理的过程 找出了问题和结论,就应该对二者的对应关系进行缜密分析结论必须是从问题出发,经由严密的推理过程推绎出来,并符合相应的价值观体系明确了这个关系,我们就算把握了文章的内容概要 二、学会找出理由,进行逻辑分析 文章中的观点要有站得住脚的理由来支持理由是信念、证据、譬喻、类比,以及其它支持及辩解结论的陈述这些陈述共同构成了表明结论真实或正确的坚固基石只有在弄清理由之后,才能够确定结论的价值举例来说,一个人主张必须改革现行的课堂教学模式这一观点自然会引发争论“为什么必须改革?不改就一定不行吗?”不管赞成与否,我们总会问这样的问题如果他的理由是“我就是这么想的”,那他的理由是结论的重述如果他答“改革就是对现状的反思和批判”,那他的理由和结论就是牛头不对马嘴如果他回答“改革毕竟有利于一小部分人的利益”,那他的理由就不符合我们的价值观体系 弄清理由的第一步是以提问的态度对待争论我们应该先问“为什么”回答为什么的陈述便是理由表示理由的陈述往往含有这样的一些词语：因为、由……事实说来、首先……其次、理由是、原因是、由于、举例来说、同时、出于……的考虑,等等我们可以把这些词叫“标志词”这些标志词可以帮助我们方便地找出理由 找出理由不但有利于我们进一步的理解文章的主旨,同时我们还可以对文章进行逻辑分析,对其作出一定的评判如果这个理由是结论的重述或理由和结论牛头不对马嘴,以及理由不符合我们的价值观体系那其支持的结论就不足为信,整篇文章的质量就会大打折扣 三、要学会把握作者的思想感情 一篇文章,作者在表明观点的同时,一定带有个人的思想感情或支持某一提案,或提出某种建议,或反对某一作法；或赞美、或鞭鞑、或悲哀、或激愤；或抒发强烈的情感,或流露淡淡的哀怨,等等把握住这些感情,就能了解文章的深层含义把握作者的思想感情一要看用词,二要看语气如果作者大量使用华丽而明快的词语,那一般是抒发一种愉悦的感情；如果作者使用较多的贬义词,那一般是抒发一种憎恶和蔑视的感情；如果作者使用大量激越昂扬的词语,那一般是抒发一种豪放慷慨的感情至于语气,有的悲哀消沉,有的积极向上,有的感慨万千,有的直抒胸臆总之,只有多揣摩,才能真正把握这些技巧
我们在分析论文前，首先要了解分析的含义，分析是分解文学作品，独立解决每个观点。当我们分析一篇论文时，主要目标是要确保用户在没有太多争议的情况下来获得主要观点。在分析论文时展现批判性的思维能力，在分析中必须要对某一些事情作出判断，然后得出结论，只有这样在完成论文后才能说服用户已经读过该篇论文。
我觉得主要还是要分析一下，里面主要讲的是什么内容？然后有没有自己的观点？这个才是最重要的部分，如果写一篇文章全是别人的观点，没有自己的观点，那么这篇文章也就是一篇综述，写的论文的话，应该就是要在一定程度上要发表自己的观点才行。
使用中国知网的高级检索可以实现查找核心期刊，具体步骤：中国知网首页 → 点击右侧的“高级检索”按钮 → 进入高级检索界面（见下图） → 选择“期刊”（图中1） → 在来源类型 → 勾选“核心期刊”（图中2），即可。
知网你直接输入文章题目，点击搜集即可，不过知网里的论文资料不是直接对外开放的，你一般只能看到摘要，不能看到论文的全文，所以不方便，如果要找期刊论文，可以百度搜下：普刊学术中心，上面很多期刊论文资料，各个领域都有，比较实用的学习地方
1、期刊的级别。期刊分为省级，国家级，核心级，级别越高，价位越高。2、期刊的知名度，知名度高的期刊价位相对较高。3、期刊的种类，专刊一般比综合期刊贵。4、期刊的专业，一般比较冷门的专业，也就是相对较少的专业期刊一般比较贵。我想上面的解释应该能解答你的疑惑了，不过一般的国家级期刊发表费用应该在千元左右，这个可以上网直接咨询杂志社官网。注意事项：1、在中国知网的主界面上，直接选择期刊大全跳转。2、这个时候，根据实际情况通过图示位置来进行搜索。3、下一步如果没问题，就需要找到相关的论文并点击进入。4、这样一来等发现对应的信息以后，即可查询论文的期刊号了。
一般在你写了一篇文章之后，你可以选择一家杂志，报刊等的编辑部进行投稿，一般在3个月之前你会收到样刊（说明你的文章已经被选用），若是3个月以后仍没有消息，你可以自行处理你的文章，投别的编辑部或是什么的，但是有一条就是，在你的文章投出去之后的3个月里，你不能在向别的编辑部投稿。
我要提醒你，最好不要那样做，因为如果这些杂志社都满意，都登出了这篇文章，那就涉及到版权问题了。最好还是耐心点，一个个试，加油哦！↖(^ω^)↗
一般是不可以的如果你想投的文章是小说类的,那肯定不能一稿多投如果你要投的文章是评论性质的,就需要看你所投的地方是否有这方面的规定有的报刊是允许一稿多投的
不能够 这会涉及到作品所以有权是违法的
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