根据最新的排名分布，2020年中国法学核心科研评价来源期刊（CLSCI）的正式成员将为：《中国社会科学》《中国法学》《法学研究》《中外法学》《法学家》《法商研究》《法学》《法律科学》《法学评论》《政法论坛》《法制与社会发展》《现代法学》《比较法研究》《环球法律评论》《清华法学》《政治与法律》《当代法学》《法学论坛》《法学杂志》《华东政法大学学报》《中国刑事法杂志》《东方法学》等22家。说明:RCCSE权威、核心学术期刊排行榜分级标准:分学科、按各期刊的综合评价得分排序并依次分为6个等级:①A+等为权威期刊，即排在最前面的5%的期刊;②A等和A-等为核心期刊，A占各学科期刊总数的15%，即排在5%-20%的期刊;A-占各学科期刊总数的10%，即排在20%-30%的期刊;③B+等为准核心期刊，占期刊总数的30%，即排在30%-60%的期刊;④B等为一般期刊，占总数的30%，即排在60%-90%的期刊;⑤c等为较差期刊，占总数的10%，即排在90%-100%的期刊。
法学界影响力最大，最具匠心，最难发表的是三种刊物：《法学研究》、《中国法学》、《中国社会科学》
我国比较权威的法学期刊有：《中国社会科学》、《法学研究》、《中国法学》。《中国社会科学》是中国社会科学院主管并主办的综合性社会科学期刊，1980年1月创刊，系月刊。主要发表我国人文社会科学领域最新和最重要的学术研究成果。创刊以来，《中国社会科学》始终坚持以马克思主义为指导，坚持正确的政治方向;坚持理论联系实际，关注重大现实问题;坚持刊物的学术性，追求学术创新和学术规范。中国法学杂志社是中国法学会直属的负责编辑出版发行法学期刊的学术机构。中国法学会是中国共产党领导的人民团体，是中国法学界、法律界的全国性群众团体和学术团体，是党和政府联系广大法学工作者、法律工作者的桥梁和纽带，是加强社会主义民主法制建设，推进依法治国、建设社会主义法治国家的重要力量。中国法学杂志社目前主要负责编辑出版发行《中国法学》，并与上海市法学会合作创办了连续性的法学学术理论书刊--《东方法学》。《法学研究》坚持学术性、理论性的办刊宗旨，坚持精品意识，实行"双百方针"，重视基本理论的研究，致力于反映我国法学研究的最新成果和最高学术水平，建立、完善和更新我国法学各学科的理论体系。提倡研究方法的创新，鼓励实证研究，扶持弱势学科、新兴学科和交叉学科，培养和扶持年轻作者，开展学术批评，倡导学术规范。
法学三大核心期刊是法学研究、中国法学、中外法学。1、法学研究由中国社会科学院主管、中国社会科学院法学研究所主办的法律学术刊物。2、中国法学是中华人民共和国司法部主管、中国法学会主办的法学学术期刊。3、中外法学是由中华人民共和国教育部主管，北京大学出版社出版的法学学术刊物。 中国法学办刊历史：1984年，《中国法学》创刊，为季刊。 彭真为期刊题写刊名，并在创刊号上发表文章。1985年，《中国法学》改为双月刊。 1992 年，朱镕基在《中国法学》发表文章，对国企改革问题作了阐述。1994 年《中国法学》创刊10 周年之际，李鹏、乔石、任建新、彭冲、雷洁琼、王汉斌为《中国法学》题词。1995年起，该刊连续四次获得中国期刊界最高奖国家期刊奖。1995年，获得首届全国优秀社科期刊。2005年，获第三届国家期刊奖获奖。2013年3月，《中国法学》英文版正式创刊。2014年5月16日，《中国法学》创刊30周年纪念座谈会暨新一届编委会扩大会议在北京举行。以上内容参考 百度百科-法学研究以上内容参考 百度百科-中国法学以上内容参考 百度百科-中外法学
我们经常说的是省级期刊、国家级期刊、北大核心、南大核心等，大家还算比较熟悉，但说到CSCD期刊可能就一头雾水了，今天就给大家详细说说CSCD期刊! CSCD期刊是指中国科学引文数据库( Chinese Science Citation Database )来源期刊，包括核心期刊库和扩展期刊库，入选核心期刊库的期刊都是经过严格的评选,是各学科领域中具有权威性和代表性的核心期刊。而入选扩展库的期刊也是经过大范围遴选的优秀期刊。 大家从这里可以知道CSCD期刊里包含核心期刊，但并不是所有的CSCD期刊都是核心的! CSCD期刊数据库收入我国数学、物理、化学、天文学、地学、生物学、农林科学、医药卫生、工程技术、环境科学和管理科学等领域出版的中英文科技核心期刊和优秀期刊近千种，其中核心库来源期刊670种，扩展库期刊为 378 种，已积累从 1989 年到现在的论文记录近 100 万条，引文记录近 400 万条。 CSCD期刊数据库检索方式多样、完整、方便等特点，自提供使用以来，深受用户好评，被誉为“中国的SCI ”。
核心期刊今年不可能了，楼主还不了解核心期刊吧，核心期刊发表的正常周期在6—12个月，如果哪里跟你说什么一两个月能发表，不用想，绝对是片子机构。楼主还是给明年做准备吧，也许还来得及。投稿的话，建议楼主到品优刊，起码是正规权威的，周期相对来说也短一些，最重要的是有编辑老师修改稿件，录用率高，否则自己投稿很难录用的
CSCD期刊的定义：cscd指的是中国科学引文数据库，主要负责收录我国数学、物理、化学、天文学、地学、生物学、农林科学、医药卫生、工程技术和环境科学等领域的核心期刊，国内有七大核心期刊体系，其中cscd就是其中的一种。CSCD扩展版定义：CSCD中C库代表核心，E库为扩展版。CSCD跟核心期刊的具体区别：1、期刊含盖范围不同。国内核心期刊，有七大数据库，核心期刊包括各类核心，比如cssci、中文核心、统计源核心、CSCD、EI等等，CSCD是其中的一个数据库，属于核心期刊。2、分别是不同数据库。核心期刊也单指某一个数据库，即北大核心期刊，又名中文核心，因为这个核心在国内虽然不是最权威的，却是最普及的，所以核心期刊可以是中文核心的代名词。此时核心期刊和CSCD期刊是两个不同的数据库。扩展资料：国内有7大核心期刊（或来源期刊）遴选体系：1、北京大学图书馆“中文核心期刊”。2、南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”。3、中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（CSTPCD，又称“中国科技核心期刊”）。4、中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库来源期刊（CSCD）”。5、《中国人文社会科学核心期刊要览》，中国社会科学院文献信息中心研制。2000年推出首版，建有《中国人文社会科学引文数据库》（CHSSCD）。6、《中国核心期刊目录》（RCCSE），由武汉大学邱均平教授主持研制。7、《中国学术期刊综合引证报告》，清华大学图书馆和中国学术期刊（光盘版）电子杂志社研制，每年发布。建有《中国引文数据库》（CCD）。如果该期刊同时被两种核心期刊遴选体系认定为核心，那么该期刊就是双核心期刊了。
区别太大了，增刊在学校的话一般都按降低原刊一级处理，所以原来是核心增刊就不是核心了，不过计算机应用研究是CSCD收录的，有的学校认定增刊也属于CSCD（不过貌似很少）。说实话不是很喜欢这个期刊，虽然不要审稿费，不过太看重基金和名气了，没基金的话要创新度很高或研究很好，不然一般增刊（这个期刊不拒稿，拒的基本增刊，所以增刊的质量）
完全不一样，没多少价值
核心期刊不会发质量很差的文章。核心期刊在发布期刊的时候，负责者会进行严格的检查和筛选，不符合要求的直接淘汰，符合要求的可以进入下一步的检查后发布。核心期刊一般是指所含专业情报信息量大，质量高，能够代表专业学科发展水平并受到本学科读者重视的专业期刊。核心期刊作为期刊中学术水平和质量较高的刊物，是我国学术评价体系的一个重要组成部分。
不见得，得看具体哪个杂志。一般中华类的主要是照顾重要会议或者某项重大课题，质量还是有保证的。其他一些期刊也有这种可能，当然也有纯粹为了收钱增刊……
增刊在一定意义上不能算是核心期刊，但每个单位对增刊的定义不同，有的可以算是核心。正刊是经中国新闻出版总署批准公开正式发行的期刊，增刊也需要批准，但核心的认定严格意义上讲增刊不能算是核心。
科技核心也是 核心期刊，只是收录方式不一样而且。其含金量差点而已。有的单位或者学校也是认可的。
请问你的论文是哪方面的？如果是有关医学方面的，我可以帮你哦……
有办法，跟他们说要拿回来修改，之后再不投，或者修改得更烂，让他们拒绝你的稿件
计算机考试分四个等级，一级主要是计算机基础知识的运用，分为一级B、一级MS Office，一级WPS Office，二级主要是程序设计或数据库的基础，分为二级C、C++、JAVA、VB、VF 、ACCESS等，三级分三级数据库，三级网络技术，三级PC技术，
截至2016年1月，学校共设立博士点1个（两岸交流与闽南文化研究，含4个博士人才培养方向），建立了中国语言文学、数学、化学、心理学等4个一级学科硕士点、2个专业硕士专业授权类别（19个学科领域）、30个二级学科硕士点 。本科和研究生教育涵盖人文学科、社会学科、理学、工学、管理学、农学六大学科门类 。学校建有1个省级特色重点学科（中国语言文学），4个省级重点一级学科（中国语言文学、数学、化学、心理学） ，6个省级重点二级学科（中国古代文学、应用心理学、文艺学、基础数学、分析化学、计算机应用技术） 。 学院设置 截至2016年1月，学校设有闽南师范大学文学院、闽南师范大学新闻传播学院、闽南师范大学外国语学院、闽南师范大学法学与公共管理学院、闽南师范大学商学院、闽南师范大学数学与统计学院、闽南师范大学物理与信息工程学院、闽南师范大学化学与环境学院、闽南师范大学计算机学院、闽南师范大学教育科学学院、闽南师范大学生物科学与技术学院、闽南师范大学体育学院、闽南师范大学艺术学院、闽南师范大学马克思主义学院、闽南师范大学继续教育学院、闽南师范大学历史系、闽南师范大学海外教育学院、闽南师范大学教师教育学院等18个教学院系 。注：图册图片由校友提供并部分来自学校官网 专业及专业方向建设 截至2014年3月，学校共有本科专业62个、闽台合作本科专业6个 。同时，学校还开设了43个成人高等教育专升本专业（含函授、业余）、高等教育自学考试学前教育专本科专业、西南大学网络教育专本科专业以及西南大学成人高等教育（函授）专本科专业 。 截至2013年末，学校拥有全日制在校生数为20911人，其中全日制普通本科生20261人，硕士研究生650人，博士研究生2人，折合在校生数21240人。普通本科生占全日制在校生总数的比例为88%。学校占地面积89亩（不含漳浦石化学院），校舍建筑面积511785平方米，另有在建面积99163平方米。教学行政用房251144平方米，另在建45800平方米，其中，教学科研及辅助用房189087平方米，另在建10800平方米，行政办公用房58524平方米。生均教学行政用房94平方米/生。有教学科研仪器设备总值13284万元，生均教学科研仪器设备24元。 学生公寓 标准学生公寓，每间容纳4人或6人。宿舍内有空调、浴室、卫生间、电热水器、宽带网，每人配备一套壁橱、书架、电脑桌。公寓内配有学生活动室，洗衣房等。大一时，学生由学校统一安排住宿，大二开始一般会经历一到三次的换寝室，可在一定寝室范围内与学校相关管理部门及学生组织协调所居住的具体寝室 。 图书馆 由于历史的原因，闽南师范大学经历了创办、停办、复办、发展的历程。图书馆的发展基本上从1986年学校复办以后开始。2008年4月，图书馆新馆建成并投入使用，有馆舍总面积63万平方米，阅览座位2500余个。图书馆设有办公室、采编部、流通部、期刊部、信息参考部、技术部等5部1室。 校园网 校园网一期工程始建于2000年7月，于2000年9月使用X25专线经由厦门大学网络中心接入上海交通大学CERNET华东（南）地区网络中心接入中国教育和科研计算机网CERNET，成为福建省漳州市第一个正式接入CERNET的校园网。截至2007年，校园网拥有CISCO、锐捷、港湾等多个国际国内著名厂商的网络设备，SUN、HP、联想、方正、浪潮等著名品牌的服务器系统和福禄克等公司的线缆测试设备。校园网采用千兆以太/快速以太技术构造校园主干，利用VLAN技术划分为多个IP子网，提供DNS、WWW、Email、FTP、BBS、代理服务器等服务。校园网支持教务管理、学籍管理、学生选课、图书资料、多媒体教学等多种应用 。注：图册图片由校友提供并部分来自学校官网 质量工程 据2013年学校官网显示，学校正主持有福建省“十二五”教育综合改革重点项目“地方政府统筹下‘三位一体’教师教育改革试点”以及“优秀闽南文化文科人才培养计划”、“产学研用联合培养电子信息应用型人才改革试点”、“‘校校企’闽台高校联合培养人才改革试点”、“‘大类招生、分流培养’改革试点”等福建省“十二五”教育改革试点项目；与地方政府、企业合作共建漳浦石化学院，培养福建省石化产业急需的应用型人才；与国家级、省级示范性高等职业院校联合培养中等职业教育师资。截至2016年1月，学校拥有拥有国家级特色专业1个、国家级专业综合改革试点项目2个，省级专业综合改革试点项目8个，省级特色专业5个，省级教学团队5个，省级人才培养模式改革创新实验区7个，省级精品课程23门，省级实验教学示范中心9个 。2014年3月，获得8项福建省第七届高等教育教学成果奖，其中特等奖1项，一等奖2项，二等奖5项。至此，学校两项办学特色项目（《地方政府统筹下的“三位一体”教师教育改革项目》（2012年）、《弘扬海峡两岸闽南文化优秀传统创新闽南文化特色人才培养体系》）均获得福建省高等教育教学成果特等奖 。学校设置了艺术世界、科技世界、人文社会、闽南文化4个类别的通识教育课程。截至2012-2013学年末，共计开设通识教育课程266门，59门拟建核心课程及10门核心课程。建有工程实践中心、数控机床实验室、植物标本园、模拟法庭、社会工作训练中心、旅游管理服务训练中心、琴房、计算中心、网络电视台、广播电台、电子政务实验室、心理学实训室等75个校内实践（实训）基地；学校还分别与永安市教育局、中国人民财产保险股份有限公司漳州市分公司、福建南控电力设备有限公司、厦门商报社、漳州市九鼎律师事务所等单位签订共建校外实践（实习）基地384个（教育类174个、非师类210个）。 门类名称负责人所属学院/单位级别获批时间特色专业 化学 翁文 化学与环境科学学院 国家级 2010年 专业综合改革试点项目 数学与应用数学 李克典 数学与统计学院 国家级 2013年 专业综合改革试点项目 食品科学与工程 郑艺梅 生物科学与技术学院 国家级 2013年 精品课程 中国古代文学 刘新文 文学院 省级 2003年 精品课程 文学理论 沈金耀 文学院 省级 2006年 精品课程 数学分析 李克典 数学与统计学院 省级 2006年 精品课程 中国现当代文学 张桂兴 文学院 省级 2007年 精品课程 点集拓扑学 李进金 数学与统计学院 省级 2007年 精品课程 高等代数 林卫强 数学与统计学院 省级 2007年 精品课程 高等数学 陈跃辉 数学与统计学院 省级 2008年 精品课程 离散数学 林宣治 计算机学院 省级 2008年 精品课程 化学教学论及实验 林 珩 化学与环境学院 省级 2008年 精品课程 政治经济学 陈丽丽 经济学院 省级 2008年 精品课程 中国通史 张 欣 历史与社会发展学院 省级 2008年 精品课程 环境化学 郑凤英 化学与环境学院 省级 2009年 精品课程 数学物理方法 周小方 物理与信息工程学院 省级 2009年 精品课程 人力资源管理 江历明 管理学院 省级 2009年 精品课程 教育学 蔡勇强 教育科学学院 省级 2009年 精品课程 世界通史 刘晶辉 历史与社会发展学院 省级 2009年 精品课程 传播学 靳青万 新闻传播学院 省级 2009年 精品课程 无机化学及实验 高 飞 化学与环境学院 省级 2010年 精品课程 电动力学 李子军 物理与信息工程学院 省级 2010年 精品课程 心理学 曾天德 教育科学学院 省级 2010年 精品课程 钢琴 郭立红 艺术学院 省级 2011年 精品课程 心理咨询的理论与实践 王希华 教育科学学院 省级 2011年 精品课程 高级英语 吴玉玲 外国语学院 省级 2011年 教学团队 数学专业基础课教学团队 李克典 数学与统计学院 省级 2007年 教学团队 化学实验教学中心教学团队 翁 文 化学与环境学院 省级 2008年 教学团队 中国现当代文学教学团队 张桂兴 文学院 省级 2009年 教学团队 文艺理论教学团队 祖国颂 文学院 省级 2010年 教学团队 食品科学与工程教学团队 郑艺梅 生物科学与技术学院 省级 2011年 特色专业 数学与应用数学 陈跃辉 数学与统计学院 省级 2007年 特色专业 汉语言文学（师范） 陈煜澜 文学院 省级 2009年 特色专业 国际经济与贸易 吴凤娇 经济学院 省级 2009年 特色专业 思想政治教育 彭金发 马克思主义学院 省级 2010年 特色专业 计算机科学与技术 黄茹芬 计算机学院 省级 2011年 人才培养模式创新实验区 教师教育本科人才培养模式创新实验区 李进金 闽南师范大学 省级 2007年 人才培养模式创新实验区 地方高师院校文科生实践环节人才培养模式创新实验区 肖庆伟 闽南师范大学 省级 2007年 人才培养模式创新实验区 人文教育专业人才培养模式创新实验区 邓文金 历史与社会发展学院 省级 2008年 人才培养模式创新实验区 化学与环境科学类本科生实践技能综合培养创新实验区 林德娟 化学与环境学院 省级 2009年 人才培养模式创新实验区 汉语言文学与闽台区域文化人才培养模式创新实验区 张则桐 文学院 省级 2009年 人才培养模式创新实验区 数学与应用数学专业人才培养模式创新实验区 林梦雷 数学与统计学院 省级 2010年 人才培养模式创新实验区 软件工程人才培养模式创新实验区 陈宝兴 计算机学院 省级 2011年 专业综合改革试点项目 化 学 高 飞 化学与环境学院 省级 2012年 专业综合改革试点项目 心理学 张灵聪 教育科学学院 省级 2012年 专业综合改革试点项目 电子信息科学与技术 周小方 物理与信息工程学院 省级 2012年 专业综合改革试点项目 计算机科学与技术 陈宝兴 计算机学院 省级 2012年 专业综合改革试点项目 英 语 吴玉玲 外国语学院 省级 2012年 专业综合改革试点项目 历史学 王建红 历史系 省级 2012年 专业综合改革试点项目 人力资源管理 江历明 管理学院 省级 2012年 表格内容来自于 教学成果 2013年7月，第四届“蓝桥杯”全国软件专业人才设计与创业大赛中，计算机学院学生获得了本科B组一等奖2名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖1名 。2014年1月，在“绚丽中华”第六届全国美育成果展评中，新闻传播学院选送的作品中获得了3组一等奖，8组二等奖以及5组三等奖 。2月，在福建省第二届大学生“创业之星”暨大学生创业扶持计划中，学校共有四个大学生创业项目获“创业之星提名奖” 。截至2013年6月，共获得各类国家级奖励11项、省部级奖励86项。 实习就业 2009年，学校领导多次深入闽北、闽西等地调研福建省农村义务基础教育现状。同年12月，永安十二中成为闽南师范大学永安附属高校中学，2010年3月，学校在永安附中开展实习支教试点工作，并积极推进师范专业人才培养模式改革创新试验区建设。2010年9月，学校大部分师范专业高年级师范生开始实行一学期实习支教。2010年4月，闽南师范大学教师教育人才培养模式改革永安创新实验区正式挂牌成立。2011年4月、6月、10月，闽南师范大学教师教育人才培养模式改革平和、漳浦、洛江创新实验区先后建立。通过高等院校、地方教育主管部门、中小学校三方合作，共建地方政府统筹下的“三位一体”教师教育创新实验区，构建师范生“实习支教”与在职教师“校际交流”、“置换培训”同步改革方案，促进了城乡义务教育均衡发展。2011年6月15日，学校正式设立闽南师范大学实习支教指导中心，主要负责统筹协调学校实习支教和创新实验区建设各项工作 。2013年5月，学校获得了一项国家级、五项省级大学生校外实践教育基地建设项目 。 合作交流 截至2016年1月，学校已与美国、英国、德国、日本、菲律宾等国家的一些院校和科研、教育机构建立了友好合作关系。积极开展闽南文化与两岸交流研究，与台湾明道大学、世新大学、成功大学等众多高校均保持着良好、稳定的校际交流关系。与台湾明道大学、台北城市科技大学等校合作开展广播电视新闻学等5个专业的“校校企”闽台高校联合培养本科人才项目。学校与英国诺森比亚大学开展了“3+1”项目，即在校生第四年赴诺森比亚大学学习本专业或者其他专业，获得两校毕业证书和学士学位证书 。2014年3月15日，学校与漳州“赣州商会”签订了校企合作协议 。
《闽南师范大学学报：自然科学版》国际标准连续出版物号2095-7122国内统一连续出版物号35-1323/N《闽南师范大学学报：哲学社会科学版》国际标准连续出版物号2095-7114国内统一连续出版物号35-1322/C都属于一般性的学术期刊
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