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毕业论文设计由你们学院的组织领导领导，毕业设计组长负责。
毕业论文（graduation study），按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。
从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。
学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生学习所达到的学业水平。
论文题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。通过这一环节，应使学生受到有关科学研究选题，查阅、评述文献，制订研究方案，设计进行科学实验或社会调查，处理数据或整理调查结果，对结果进行分析、论证并得出结论，撰写论文等项初步训练。
基本要求
写毕业论文主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。
毕业论文应反映出作者能够准确地掌握所学的专业基础知识，基本学会综合运用所学知识进行科学研究的方法，对所研究的题目有一定的心得体会，论文题目的范围不宜过宽，一般选择本学科某一重要问题的一个侧面。
还有他是一个评审团的。最终的决定钱并不是在导师那。老师是很出名的，那也是影响比较大的。
就是两个导师，专硕需要校外实习，所以除了校内导师还有企业导师。有的学校对校外导师有一些职称上的要求，需要遴选一下。
挂名就要负责任，第一导师负主要责任，第二导师负帮助第一导师的责任。只是有的培养单位的情况是，第一导师是有权力但没有学术能力的人，这时实际的工作就是第二导师在管，但要是学生论文出了问题，第一导师从理论上还是要承担主要责任。很多情况下，这种情况最后就是不了了之，学生倒霉。
论文只能自己来写，你可以多去图书馆或者相关网站查阅一下资料，做好前期的准备工作；可以多和导师交流一下，真诚的向导师请教，平常也可以请导师吃一顿饭或者提点水果去导师家里拜访一下，办法总会有的，但你要积极地行动起来。
本科毕业论文一般老师指导的不多，主要是一般难度不是太大，自己可以参考一些文献做一下，有不懂的去问一下老师。研究生毕业论文要求比较高，一般老师老师会指导比较多，如果老师不指导需要自己更加努力，多向其他人请教。
其实我认为这样最好的办法就是自己多加的，努力好好的把这方面给钻研一下，因为这个时候是没有人可以帮你的，最多能帮你的就是一些学长学姐，所以大部分的时间你还是得靠自己。
其实我在上研究生的时候，就遇到了一个特别不负责的老师，他基本上每天都不会在学校里面露面，而且一个星期开一次例会，他也是草草的就结束了会议，所以在我研究生的三年其实是没有学到什么真正的东西的，但是我在研二的时候，我开始撰写自己的论文，当时我基本上都是靠自己的努力，其实刚开始的时候我也不懂，我大部分都是通过一些资料网站来查一些资料，通过国内外的一些资料来了解我这方面的东西，渐渐的渐渐的，我就把我的这个东西慢慢的摸清了，门道初见的进入到了精髓的地步。因此我认为其实你要是比较努力的话，是没有什么问题可以难倒你的，因为即使你的这个课题你并不是太懂，但是肯定有类似的一些课题，你可以参考他们的经验来写你的论文，因此我认为如果遇到了一些不负责的老师的话，你其实也可以像我一样多查询一些资料，也可以问问你的学长学姐，这样的话其实对你是有很多的帮助的，你不能把所有的功夫都寄托在你的导师身上面，因为研究生的导师大部分其实没有那么多的时间来管你，更多的是靠你自己的自觉。
综上这就是我认为的，如果你的论文不会写，导师也是不管你，那么你该怎么办的方法。我认为最好的方法就是自己多学多做，慢慢的就可以从最基础的里边摸到一些门道，然后逐渐的探索到一些精髓的地方。
最好的办法是投诉！你问问题老师都不回答，是不是该投诉？
说句不好听的，本科生的毕业论文，包括我自己的，本来就是学术垃圾，一般老师都不看的……查重过了，格式弄好，就行了
最好的办法是投诉！你问问题老师都不回答，是不是该投诉？
已经是研究生了，不会写论文，已经够不可思议了，还在埋怨导师“不负责任”，难道让导师给你把论文写出来吗？你们怎么想的，不会，就学啊！学生不就是学习的吗！
论文只能自己来写，你可以多去图书馆或者相关网站查阅一下资料，做好前期的准备工作；可以多和导师交流一下，真诚的向导师请教，平常也可以请导师吃一顿饭或者提点水果去导师家里拜访一下，办法总会有的，但你要积极地行动起来。
一、字体与字号 全文的“章”级的标题一律用黑体小二号字，段前段后空 2 行、倍行距。（一级标题） 全文的“节”级的标题一律用宋体四号字、加粗、段前段后空 行、倍行距。 （二级标题） 全文的“条”级的标题一律用宋体小四号字、加粗、段前段后空 1 行、倍行距。 （三级标题） 正文中的所有汉字和汉语标点符号一律用宋体小四号字、倍行距。 正文中的数字、英文和英文标点符号，一律用“Times New Roman” 小四 号字、 倍行距。 二、页面设置规定 在“文件”一“页面设置”选项中， “页边距”采用标准页边距，即上、下各为 厘米，左、右各为 厘米。 “页面设置”中的“纸张”选 A4 纸。 在“格式”一“段落”选项中，行距选 倍行距。 三、中文写作的格式规范要求 请记住一点：用中文写作论文时，所有的段落起始处都需要空两个汉字再开 始写，而且换行后即顶格写（首行缩进2 个字符） 。 请注意： 任何段落起始时都不能顶格写， 也不能只空半个字(一个英文字符)、 一个字、一个半字(三个英文字符)或者更多字再开始写。 四、标题和序号的使用方法 全文用三级标题(第 1 章，，)来展开写作，不要 4级、5级标题。 请注意：标题不能写成第一章（正确的写法是 第 1 章） 、第一节（正确的写法是 ） 在第三级标题中，如果还需要分层次来写作的话，用序号(1)、(2)、(3)。如果还需要继续分层次的话，用第一，第二，第三。 请注意： 不要采用英文论文中的 “项目符号” (例如： 星号、 圆点、 箭头等……) 来分层次写作中文论文。 五、表与图的格式 （一）区分表与图 首先请注意区分什么是表，什么是图。每一届学生中都有把图与表弄混淆的 现象发生。 （一） 、参考文献的作用 参考文献是论文作者在写作时所参考的著作、 论文、 报纸资料、 网站信息等。 在写作论文的过程中，当出现以下情况时必须进行标注： (1)引用某人的原话，即用“引号”来直接引用时； (2)陈述某人的某一重要观点、理论时； (3)引用某人的某一研究结论时； (4)引用数据时。 （二） 、标注方法 (1)“参考文献”按在文章中出现的先后依次排序，序码以方括号放在加注处的右上角； （3） “参考文献”内容集中排列在文章的末尾，序码与文章加注处对应； （三）页下注（脚注） 文内解释性说明词语，序码以圆括号放在加注处右角上，内容排在加注处所在页的页下，页下注序码每页单独排序。 八、检查错别字与标点符号 写完全文以后，请仔仔细细地检查文中是否有错别字。千万不要再出现“麻 雀理工学院”之类的错误。 正确使用标点符号，是论文写作的基本要求。特别注意逗号、顿号、分号、 引号的正确使用。 强烈建议在论文初稿写作完成以后，打印出来仔细修改，并检查语句是否通 顺。在电脑—上修改论文不容易发现错误。 论文封面制作规范： 编号（学号） ：Times New Roman 字体，小 4号字，加粗 论文题目：黑体，小 2号字； （如有副标题则用：宋体，3 号，加粗） 学位申请人：楷体，3号字，加粗 导师姓名及职称：楷体，3 号字，加粗（全日制 MBA需打印双导师姓名及职称,校内导师在前，校外导师在后） 专业名称：楷体，3 号字，加粗 日期：楷体，小 4 号字，加粗 侧面书籍：黑体，5 号字，加粗
毕业论文基本格式（1）毕业论文封面学 校 名 称毕 业 论 文题 目：学生姓名：学 号：系（院）：专 业：班 级：指导教师姓名及职称：起止时间： 年 月—— 年 月（教务处制表）（2）标题、摘要、关键词页A、中文标题、摘要、关键词标题*******（黑体 加粗 小二号 居中 ）摘 要（黑体 小四号 加粗）：内容（宋体，五号）关键词（黑体 小四号 加粗）：每个关键词（宋体，五号，关键词间用分号隔开）B、英文标题、摘要、关键词英文标题（Times New Roman 三号 加粗 居中）Abstract（Times New Roman 小四号 加粗）：内容（Times New Roman 五号）Key words（Times New Roman 小四号 加粗）:内容（Times New Roman 五号）（3）目录页目 录（宋体 加粗 四号 居中）一、***********（黑体 小四号 ）………………………………………… （1）（一）*********（宋体 小四号）……………………………………………（2）……二、*********（黑体 小四号）…………………………………………………（5）（一）******（宋体 小四号）…………………………………………………（5）……行距均为倍（4）正文页标题*******（黑体 加粗 小二号 居中 ）专业班级：学生姓名（宋体 小四号）指导教师：姓名、职称（宋体 小四号）*************************************************************************************************************************************************************************（宋体 小四号）一、 ******************（黑体 加粗 小三号）******************************************************************************************（宋体 小四号）(一) *******************（宋体 小四号）******************************************************************************************（宋体 小四号）1、************** （宋体 小四号）******************************************************************************************。（宋体 小四号）******************************************************************************************************************************************************************************************。（宋体 小四号）二、 ******************（黑体 加粗 小三号）*************************************************************************。……正文行距均为倍。（5）致谢页“致谢”字样用黑体，加粗，小四号字居中排印，致谢内容用宋体，五号字。（6）参考文献参考文献（黑体 加粗 小四号居中）1.图书格式[序号]作者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码.[1]毛礼锐，沈灌群.中国教育通史[M].济南：山东教育出版社，.期刊格式[序号]作者.文献题名[文献类型标识].刊名，年（期）：起止页码.[2]王英杰，高益民.高等教育的国际化[J].清华大学教育研究，2000（2）：.析出文献[序号]作者.题名[文献类型标识]．见：所在文献名．出版地：出版者，出版年．起止页码[3]王弼.周易注[A].见：四库全书[Z].上海：上海古籍出版社，.网络文献[序号]作者.文献题名[载体类型标识].网页域名，发表或更新日期/引用日期[4]中华人民共和国国务院.计算机软件保护条例[J/0L].东方网（参考文献的内容全部用楷体GB2312 五号）参考文献在正文中标注时，按文中出现的先后，统一用阿拉伯数字进行自然编号，序号用方括号“[ ]”括起来 ，以右上标的形式作为语句的组成部分。在正文后的“参考文献”中列出时，按正文中标注的序号排序。参考文献按以下格式书写：专著 [序号] 作者.书名[文献类型标识].版次（第一版不标注）.出版地:出版者，出版年.起止页码学术期刊 [序号] 作者.论文题目[文献类型标识].期刊名称，出版年，卷号（期号）:起止页码析出文献 [序号] 作者.题名[文献类型标识]．见（英文用In）：主编.所在文献名．出版地：出版者，出版年．起止页码专题科学报告 [序号] 作者.专题科学报告题目[文献类型标识].出版地:出版者,出版年份.起止页码学位论文 [序号] 作者.题名[文献类型标识]．保存地点：保存单位，年份专利 [序号] 申请者.题名[文献类型标识].国别，专利文献种类，专利号.出版日期电子文献 [序号] 作者. 电子文献题名[文献类型标识/载体类型标识]. 电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期
毕业论文指导老师职称，写实际职称。1、封面（1）论文题目应准确反映论文的核心内容，言简意赅，字数不能超过30个汉字，必要时可加副标题。毕业论文（设计）题目需翻译成外文，写在汉字题目之下。论文题目在封面的中间居中排列。（2）学生姓名、班级与学号学生姓名必须与本人有效身份证件一致，班级为自然班，用阿拉伯数字书写，学号用阿拉伯数字书写。（3）学院与专业学院与专业要写全称。（4）指导教师指导教师姓名后需附职称。校外指导教师注明姓名、职称、单位
1、全文以***为题，选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。 2、论文结构较严谨，逻辑性较强，文字表达准确，内容阐述较为详实，格式不够规范。该生在论文的写作过程中，积极与指导教师联系，并认真调查研究，阅读了大量的文献资料，能够熟练掌握本专业的基础理论知识，具有一定的科研能力。 3、全文重点探讨分析****的问题及原因，然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。全文选题新颖，具有很强的研究性。全文结构符合要求，逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服力。论证方法合理，了大量的数据来论证，更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来分析****，但不足之处主要是语言不是很精炼。 4、该文运用文献资料、调查访问和数理统计等方法，对足球游戏在小学足球教学中的运用情况进行分析研究，提出合理化的建议，这对小学足球运动的开展和大众健身具有一定的指导作用。 5、该文运用文献资料、调查访问和数理统计等方法，对德州学院大学生选修足球的各种动机进行调查分析，这对德州学院足球选修课的开展和调动大家学习的积极性提供一定的理论依据。 6、该文选题具有较强的现实性、针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系紧密，观点表述准确，论证内容比较具有说服力，但文章缺乏自己原创的内容。 7、论文结构较严谨，逻辑性较强，文字表达较准确，内容阐述较为详实，但格式不够规范。该生在论文的写作过程中，积极与指导教师联系，并做了调查研究，阅读了大量的文献资料，能够熟练掌握本专业的基础理论知识，具有一定的科研能力。 8、该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。该文以****为例，重点探讨 ****。该文选题符合行政管理专业要求，结构完整，思路清晰，观点表达准确，格式规范，能较好的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问题。但个别观点论证还不充分。总体上符合毕业论文要求。 9、论文结构较严谨，逻辑性较强，文字表达准确，内容阐述较为详实，格式较规范。该生在论文的写作过程中，积极与指导教师联系，并认真调查研究，阅读了大量的文献资料，能够熟练掌握本专业的基础理论知识，具有一定的科研能力。 10、全文以-------为题。重点探讨出****的问题，然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。 11、本文以****为题，重点探讨****。选题符合符合行政管理专业培养目标目标与专业特色，而且选题具有很强的针对性和现实意义。文章结构安排合理，层次清晰，写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密，而且参考的资料较新，在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业基本知识原来来分析行政，在论证过程中，主要用理论论证和事实论证。但文章不足之处在与部分语句表达不清晰，论证还不够深刻充分，创新点不够。总体上符合毕业论文要求。 12、论文结构完整，各部分基本符合英语论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。 13、论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查****存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。 14、该文运用文献资料等方法，首先分析了高校校园足球文化的功能，进而研究了足球运动对高校校园体育精神文化的影响以及足球文化与大学生体育目标，对大学生足球运动的开展提供了一定的理论依据。 15、该文运用文献资料、调查访问和数理统计等方法，对德城区小学足球开展现状进行调查研究，并分析了影响其开展的因素，并提出合理化的结论与建议，这对德城区小学足球的开展和小学体育教学的促进具有一定的指导作用。 16、论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。 17、论文文字表达准确，内容阐述较为准确，格式较规范。该生在论文的写作过程中，积极与指导教师联系，并认真调查研究，阅读了大量的文献资料，能够熟练掌握本专业的基础理论知识，具有一定的科研能力。但本文题目有些偏大，内容略显空洞。() 18、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。 19、该文运用文献资料、数理统计和问卷调查等方法，对德城区小学足球开展现状进行调查研究，分析了影响开展的因素，提出合理化的建议，这对德城区小学足球运动的开展提供一定的理论依据。 20、该文运用文献资料、调查问卷和数理统计等方法，对德州学院普通大学生参与足球运动的现状进行调查研究，分析成因，提出自己的结论与建议，这提高大学生足球运动参与的积极性和德州学院足球运动的开展具有一定的指导意义。
研究生毕业论文导师评语【导师评语一】该文运用文献资料、调查访问和数理统计等方法，对德州学院大学生选修足球的各种动机进行调查分析，这对德州学院足球选修课的开展和调动大家学习的积极性提供一定的理论依据。论文结构较严谨，逻辑性较强，文字表达准确，内容阐述较为详实，格式较规范。该生在论文的写作过程中，积极与指导教师联系，并认真调查研究，阅读了大量的文献资料，能够熟练掌握本专业的基础理论知识，具有一定的科研能力。【导师评语二】该文运用文献资料、调查访问和数理统计等方法，对德城区小学足球开展现状进行调查研究，并分析了影响其开展的因素，并提出合理化的结论与建议，这对德城区小学足球的开展和小学体育教学的促进具有一定的指导作用。论文结构较严谨，逻辑性较强，文字表达准确，内容阐述较为详实，格式不够规范。该生在论文的写作过程中，积极与指导教师联系，并认真调查研究，阅读了大量的文献资料，能够熟练掌握本专业的基础理论知识，具有一定的科研能力。【导师评语三】该文运用文献资料、调查访问和数理统计等方法，对足球游戏在小学足球教学中的运用情况进行分析研究，提出合理化的建议，这对小学足球运动的开展和大众健身具有一定的指导作用。论文结构较严谨，逻辑性较强，文字表达准确，内容阐述较为详实，格式较规范。该生在论文的写作过程中，积极与指导教师联系，并认真调查研究，阅读了大量的文献资料，能够熟练掌握本专业的基础理论知识，具有一定的科研能力。【导师评语四】该文运用文献资料、数理统计和问卷调查等方法，对德城区小学足球开展现状进行调查研究，分析了影响开展的因素，提出合理化的建议，这对德城区小学足球运动的开展提供一定的理论依据。论文结构较严谨，逻辑性较强，文字表达准确，内容阐述较为详实，格式较规范。该生在论文的写作过程中，积极与指导教师联系，并认真调查研究，阅读了大量的文献资料，能够熟练掌握本专业的基础理论知识，具有一定的科研能力。【导师评语五】该文运用文献资料、调查问卷和数理统计等方法，对德州学院普通大学生参与足球运动的现状进行调查研究，分析成因，提出自己的结论与建议，这提高大学生足球运动参与的积极性和德州学院足球运动的开展具有一定的指导意义。论文结构较严谨，逻辑性较强，文字表达较准确，内容阐述较为详实，但格式不够规范。该生在论文的写作过程中，积极与指导教师联系，并做了调查研究，阅读了大量的文献资料，能够熟练掌握本专业的基础理论知识，具有一定的科研能力。【导师评语六】该文运用文献资料等方法，首先分析了高校校园足球文化的功能，进而研究了足球运动对高校校园体育精神文化的影响以及足球文化与大学生体育目标，对大学生足球运动的开展提供了一定的理论依据。论文文字表达准确，内容阐述较为准确，格式较规范。该生在论文的写作过程中，积极与指导教师联系，并认真调查研究，阅读了大量的文献资料，能够熟练掌握本专业的基础理论知识，具有一定的科研能力。但本文题目有些偏大，内容略显空洞。附：毕业论文评价内容一般来说，学位论文评价包括下列几个方面：(1)论文选题论文选题主要看是否属于学科前沿，研究工作是否有理论意义和实用价值。如果在国内，列入国家973专案计划、863计划、国家自然科学基金、国家科技攻关项目的选题，大多是属于科学发展前沿，因为在项目立项过程中同行专家已经论证过，是同行关注的热点或重点。(2)文献综述主要看是否掌握了本学科领域相关的研究工作的最新动态和进展。文献综述有量与质两个方面，量的方面主要看是否围绕论文主题基本覆盖了本学科领域相关的主要文献，质的方面主要看是否综述本学科领域具有代表性的论文和有影响的主要文献。例如在本学科领域有影响的学术期刊和学术会议文献，有影响的学者论著，应该在文献综述中体现。更重要的是，学位论文评语需要通过作者的文献综述，看是否概括、归纳出本学科、本研究方向发展的总体趋势、规律和待解决的问题。(3)主要工作与创新点及其学术意义、价值这是学位论文评价的核心内容。对于学位论文来说，要求研究工作具有创新性和系统性。评语不仅要列举、归纳、总结出提交审查论文的主要工作与创新点，而且还要指出其学术价值。在学位论文评语写作中，一个突出的问题是，所评审的研究生学位论文中，一般作者已经对论文的主要工作与创新点作了归纳、总结，论文评阅者不能简单地照搬照抄，而是应该从更高的高度，更广的视野，总结、评价论文的工作与创新。(4)论文写作论文写作是学位论文评价的一个重要方面。主要审查论文写作是否层次清楚，条理分明，实验资料是否可*，推论是否科学正确。通过论文写作，也可看出作者是否有一丝不苟的工作作风，论文的条理性与系统性也是研究工作是否有系统性的一个反映。(5)存在的问题与建议任何一项研究工作，无论是高水准的还是低层次的，都不可避免地存在问题，这本是无可非议、众所周知的。但是，一般来说，以前相当一段时间，国内学术界在写学位论文评语时，生怕指出过于尖锐的问题会影响对论文的整体评价，从而只作肯定的评价，不指出研究工作存在的问题。近年来，一些重点院校学位论文评价中，专门设了存在问题一栏，有不少专家如实地给予指出，起到了非常好的效果。其实，客观来说，对待论文取得的成果与存在的问题的关系要具体分析，不能一概而论。存在问题多或者大，并不一定说明论文整体上没有创造性成果或成果价值小。(6)评语结论通过对申请博士学位论文的评阅审查，评语结论应该包括或隐含着下列内容：a.学位论文是否反映出作者在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识;b.学位论文的研究工作是否能反映出作者具有独立从事科学研究工作的能力;c.论文研究工作是否在科学或专门技术上做出了创造性的成果。;