发布时间：
19世纪外国文学论文
外国文学史的编著是外国文学学科史建设的一个重要方面,也是对一代学人的外国文学史研究的成就和经验的一种总结方式。下面是我为大家整理的外国文学史论文，供大家参考。
摘要：当下很多高校都将认知诗学引入外国文学教学中，而这种创新式的方法可以较好地辅助教学，同时也对学生文学能力的提升有着较大的帮助。本文将着重研究认知诗学对当下高校阅读的影响，根据当下高校的文学教学现状对其课程设计提出几点关于认知诗学教学的建议，以求能对高校研读外国文学起到一定的帮助作用。
关键词：阅读教学;外国文学;诗学;理论
引言
“认知诗学”是文学教学领域的一种应用理论，它指代对现有的文学作品做出相应的文本解读，并且将现实能力与文学造诣联系在一起。因此认知诗学对当下的文学教学有着重要的引导作用，将认知诗学充分地融入到教学中不仅可以提高学生对外国名著的阅读理解能力，同时也与当下教育部倡导的教育改革有着密切的联系。[1]当今很多高校过分注重文学理论课程的安排而忽视了外国文学的重要作用。这种做法显然是对外国著作博大精深的文学内涵的极大忽略。引导学生进行外国名著的阅读不仅可以帮助学生开拓其文学视野，并且可以极大地提升学生对人文思想的领悟力和文学素养。很多高校在外国文学课程的安排上仅仅保留六十个左右的课时，这对于充分领略外国名著的深刻内涵是远远不够的。在这么短的时间里老师很难将外文精读的方法完整地传授给学生，在外文名著的阅读上很难做到详尽细致。结合我国当下文学教育的现状，很多文学家教育家都对外文课程改革提出了较多建设性的意见。很多学者对高校文学教学做出了一些新的理论探索和实践。例如，后现代主义理论、读者反应批评理论等，这些都可以引进外国文学教学之中去。本文将结合对文学理论的研究，探究认知诗学对我国外文教学的启发性和建设性作用。
一、外国文学教学现状分析
当今社会对高校教育提出了更高的要求，尤其是文学教学更是承受着巨大的压力。在文学教程领域，认知诗学是较为重要的一部分，它重在对文学内涵提供文本解析的依据，能够将个人的现实经历与文学主旨联系在一起。对各个专业的学生而言，文学课也是提升专业技能的必修课之一。它对培养学生们的语言语感、写作及理解能力有着重要作用。但是就我国当下的教学状况来看，外文课的作用却日渐消退。[2]
(一)重视程度下降
随着社会的发展和科技的进步，人类已经逐步迈入了高速信息化的时代，人们可以通过多种媒介快速地获取想要的信息。但是由于信息传播速度的加快使得人们接受到的信息质量得不到较好的保证。同样在外国文学的教学开展中也遇到了一些阻碍。虽然教师与学生都了解外国文学的内涵价值，但是最终学生对外国文学的掌握程度却没有达到理想的效果。
(二)教学方式单一
目前，从我国高校对待外国文学课程的态度来看，除了对其重视程度不够外，还存在教学方法上的不足。在进行外国文学著作解读时教师的教学方式较为单一化，无法将著作中的精髓和特点较好地传达给学生。学生在理解作品内容和自我感悟提升时就无法获得较好的效果。
(三)知识教学与实际应用脱节
造成高校对外国文学教学极大忽略这一问题的原因并非是单方面形成的，而是多种原因共同导致的。老师在进行教学时对方法的选择不够与时俱进，学生对外国著作理解较差，因而兴趣较弱。开设外国文学这一课程的最初目的是为了让各个专业的学生通过对外国名著的解读来提升专业能力和文学素养，因而在教学中开展的各种方法和活动都要回归到课程开设的最初目标中。但从我国目前的教学现状来看，学生们对作品的解读并没有突破文学理论的禁锢，很少能够深入到作品的中心思想、语言分析及写作内涵中去，因而也没有达到提升学生专业能力的目标。
二、外国文学教学要突出认知诗学作用
在文学研究中不同的理论会对阅读产生不一样的作用。认知诗学是近年来新兴的一个研究方向。通过众多文学大家的二十几年的不懈努力和探索，认知诗学已经逐渐成长发展起来。认知诗学重在将文本内容进行解读之后与现实事实进行联系。将认知诗学引入到外国文学的课堂中，可以帮助学生们更好地理解外国著作中的内容含义以及作者的写作思想。[3]对学生深刻理解著作中的精神内涵具有较好的辅助作用，帮助学生更好地体验作品的美学价值并极大地提升文学素养和精神境界。当今高校对外国文学的日常教学并没有严格的限定，因而教学活动的开展形式就拥有极大的自由空间。对当下高校的教学情况进行观察研究发现，很多学校的课程设置大多以平铺直叙的讲授为主，在教学中应更多地站在认知诗学的视角对外国文学作品进行相应的研读。目前外国文学教学的开展遇到了一系列的阻碍，究其原因，主要是在教学过程中对教学目标的把握不够到位，同时也没有将外国文学对我国学生的学习作用进行合适的定位。而认知诗学的观点就是要做到对阅读、语言和写作能力进行同时培养，共同提升学生的综合实力。让学生在阅读作品时加入自己的思考可以更好地理解外国文学作品的深刻内涵，同时又可以提高阅读和写作能力。而将阅读与写作同时培养的方法，对学生的辩证性逻辑思维具有较好的提升作用。[4]在日常的教学中我们经常发现，很多学生尽管有着独立的思考理解能力，但是却无法较为系统清晰的表达。而要想改变这一情况，就必须引导学生进行更多的外国著作的品鉴，开阔视野。认知诗学提出文学阅读可以帮助学生更好地提升自我。通过对经典名著的阅读可以使人们获得思想层面的感悟与提升，同时促进人们对生活和理想的思考。总而言之，阅读名著对人们的身心发展有着莫大的益处。
三、外国文学教学中理解与应用
认知诗学在课堂教学中教师在进行外国文学教学时往往采用传统的讲授方式，更多地为同学们讲述文学史的知识内容。很多时候教师都忽略了对作品内容的精读，或者用较少的时间来开展此部分的内容教学。而将更多的时间放在讲述作品的作者介绍、写作背景和故事概述上。而认知诗学所偏重的正是学生在研读著作时的理解和感悟等心理活动。这种观点也正逐渐被很多的教育家所采用，我们只有把认知诗学充分地应用到外国文学课堂中，才能更好地开展教学活动，同时也要做好从传统教学方式到认知诗学引领下的课堂的转变工作。
(一)教材编写的有效性与合理性
认知诗学的引入使得学生对外国文学的阅读迈上了一个新的阶梯，然而要想充分地发挥认知诗学对教学过程的提升作用，就要层次渐进地开展一系列课堂改革活动。我国现存的教材更多地沿用编年体的形式来进行排版，这种固定的模式将背景及作者放在首要位置，而把教学重点放在后面。按照学生的兴趣维持时间来看，这对学生的学习是极为不利的。因此，我们首先要做的便是对传统的教材进行模式的改变，将最重要的作品内容部分放在开头或重点推荐。[5]这样就可以更好地提起学生的阅读兴趣，将学生的关注度最大限度地引发，从而循序渐进地进行其他内容的补充教学。
(二)运用认知诗学提高外国文学阅读兴趣
在课堂中开展外文阅读对学生来说其实是一个较为枯燥的讲解过程，只有最大限度地激发学生的阅读兴趣，才能将课堂效率达到最大化。在以往的教学中，教师往往注重知识的传授，而忽略学生的自主思考。学生面对大量枯燥乏味的知识失去学习和阅读的兴趣，这也成为外国文学教学中较大的难题。认知诗学注重学生阅读过程中的心理活动，对读者与作品之间的情感与思想交流做了大量的研究，能够有效地将文学阅读与现实日常联系在一起。将认知诗学的结论引入到课堂教学中，可以有效地帮助学生改善阅读障碍的问题，使得学生将生活与作品密切地结合在一起，从而提升阅读的积极性。
(三)运用认知诗学提高学生的文学创造能力与文学审美
文学创造力主要表现在读者进行阅读时自我思考、提升和创新的思维能力。即读者将自身的认知经验和思考方式融入到阅读里，从矛盾到融合，从迷惑不解到豁然开朗，从而在观念的摩擦中产生新的想法和观点。认知诗学理论就曾经提到，在进行开放式的阅读过程中读者也加入到了作者的文学创作之中，甚至能够想象出超越原作的内涵情境。我们也不妨将此类理论引入到外国文学课堂中，在教学中引导学生参与到作者的写作情境中，深入了解作者的创作意图和理念，并激发学生与切身实际经验相联系的通道。帮助学生以认知诗学的方式领略著作的内涵，并提升自我精神境界。很多高校的学者在进行课程设计时偏向于注重实用性的知识传授，而忽略了对学生素质的培养方面。更有很多人高举文学无用论，将文学阅读视为选修课。但是认知诗学理论认为，文学阅读可以达到成长教育和娱乐身心的目的，同时也能够锻炼学生的认知思维能力。读者通过置身于文学海洋来逃离现实世界的束缚，通过文学载体与作者进行精神层面的沟通。而教师在教学过程中也应适当地关注学生在阅读外国文学时的内心感受，进而更好地引导学生在认知层面建立文学意识，提升学生自我思考和认知感悟的能力，通过新的课程教学理念体验文学的美学价值。
四、结语
认知诗学是文学教学领域的一种应用理论，主张对现有的文学作品做出相应的文本解读，并且将现实能力与文学造诣联系在一起。认知诗学对当下的文学教学有着重要的引导作用，将认知诗学充分地融入到教学中，不仅可以提高学生对外国名著的阅读理解能力，同时也与当下教育部倡导的教育改革有着密切的联系。[6]我们首先要做的便是对传统的教材进行模式的改变，将最重要的作品内容品读部分放在开头，充分激发学生的阅读兴趣。只有引导学生在阅读过程中与作者在思想上产生共鸣，才能更好地理解文学作品的深刻内涵。除此之外教师在课程评估方面应打破传统的应试模式，采用开放式的途径对学生的学习和理解进行全方位的考察，从而更加真实有效地将学习结果反馈给学生。通过一系列的措施将认知诗学切实应用到外国文学的教学课堂之中，有力地推进新课程教学改革。
参考文献
[1]贾彦德.中西文化差异对比研究[M].上海：上海外语教育出版社，2006.
[2]贾琼.从语义指向分析看现代语法句法结构[J].语文建设，2013(29).
[3]胡敏.基于交流语境的写作教学研究[J].语文建设，2014(31).
[4]束定芳.隐喻学研究[M].上海：上海外语教育出版社，1999.
[5]李海林.致力于语用教育实践探索是当务之要[J].语文建设，2014(34).
[6]李涛.文本形式分析与阅读教学[J].语文建设，2016(01).
【摘要】在高校教学中，外国文学是一门重要的学科，是与我国文学进行对比的有效途径。所以在教学过程中更加应该予以高度的重视。传统的教学方式显然已经不能满足当前教学的需要了，所以应该进行改革，促进外国文学朝着更加现代化的方向发展。本文重点对改革后的教学实践加以阐述，并且分析了主要的改革思路，希望在今后的教学工作中可以促进教学水平的进一步提高。
【关键词】外国文学;高校教学;实践;改革
一、外国文学的教学现状
在进行传统外国文学教学的过程中，主要是从文学史的发展历程谈起，进而进行综合性的描述，重点研究了西方的文学史。教学内容则主要来源于书本，因此学生很难在学习的过程中将主观能动性发挥出来。在这种情况下，学生不能培养创新意识。外国文学的学习主要是以锻炼学生的文学素养以及培养理论知识为主，所以充分了解文学的发展史固然重要，但是缺失了学生的主观能动性就会造成学生无法将所学的内容应用于实践之中。无法对外国文学作品进行鉴赏。另外，外国文学的学习时间明显不足，有些院校甚至将其与文艺理论相合并。教师能够获取新鲜信息以及进行交流的机会也逐渐减少，这样就会造成学生无法掌握最新的知识。高校图书馆中的文学资源越来越少，而学校扩大招生人数后，图书馆的资源已经达到饱和状态，众所周知，学习文学就要阅读大量的文学作品，体会其中的人物情感以及写作特色，如果缺少了阅读的书籍，必然是会对教学效果产生影响的。在这种情况下，教师必然就会花费大量的时间向学生介绍作品的内容，造成研究文学作品的时间缩短。学生的主体作用因此也就无法充分地发挥出来。在这种情况下，必须要采取有效的措施改善当前外国文学的教学现状，这是适应时代发展的必然要求。
二、外国文学在高校教学中的改革
在当前的教学工作中，主要可以从以下三个方面对外国文学的教学现状进行改革。首先是对信息技术进行充分的运用。随着时代的进步与发展，信息技术令教学的内容得以进一步拓宽，所以教师可以运用的教学手段以及方法变得更加宽泛了。在这种情况下，信息技术可以作为提高教学水平的一种有效途径。与传统教学方式相比，是一项明显的改革内容。具体来说，在应用多媒体进行辅助教学的过程中，教师一定要重视起对网络课件的应用，将其展现给学生，这样就可以有效的解决过去教学手段单一的问题，并且学生的主动性也能得到有效地提高。多媒体课件的应用不仅具有学术性的特色，同时也具有一定的观赏性。另外，在信息技术的作用下开展教学，教学效果得到了明显的改善。影视资料也是一种多样化的教学手段，可以更多地吸引学生的注意力，当前，很多外国文学都被翻拍成影视作品，尤其是一些名著，通过观赏这些影视作品，学生可以更加便捷的理解外国作品发生的背景以及所具有的文学价值，更重要的是可以将原著与翻拍的作品相对比，这种声情并茂的展现方式更加容易被学生所接受，促进教学效果的进步，学生也会对外国文学拥有重新的认识。其次，教师素养的建设是高校外国文学改革过程中的重点内容。因为现代社会是一个信息膨胀的社会，学生可以通过各种途径获取信息，这对于教师来说是一项极大的挑战，因为如果教师无法与时代的发展相适应，那么就无法令学生信服，所以教师必须要从自身的能力入手，加强素质方面的建设。“与时俱进”是教师素质建设的基本目标。外国文学同一般的文学学习有所不同，这是一门时间跨度大，内容深厚的学科，所以对于教师的文学素养具有更高的要求，如果这方面的能力都不能得到满足，那么就无法达到学生的期望值。同时，在学生主动性方面的培养也是考验教师功底的内容之一，要明确学生的兴趣在哪里，如何才能提高学生的自主意识，加强学生对外国文学的欣赏能力，能够令他们在课堂上主动的表达出自己的想法是课程改革中的重点要求。第三，注重学生批判思维能力的培养批判思维是一种综合的思维能力。外国文学的教材背景与内容，是应该让学生接受这种与创新意识直接联系的批判思维的，而强化这种理解起到促进作用。在外国文学教学中，教师可以联系西方文化、文学的背景，结合探索型的文学形象的评析和文学评论家对文学作品的创造性批评，有意识地让学生认识到培养批判思维能力与提高创新思维能力是直接相关的。从某种程度上讲，培养批判精神就是培养创新精神;开发学生的批判思维就是在开发他们的创新思维，培养学生的批判思维能力。从高校外国文学的教学现状、存在的问题和改革思路来看，提高外国文学教学，提高教学质量，文学教学在外语教学中的作用是不可或缺的，我们应该进一步加强师资力量和教学资源等方面的建设，更重要的是应该开拓学生的视野，加强对学生自身能力的培养，使学生自身及人文素质全方面都得以提高。
三、结语
综上所述，在今后的高校外国文学教学过程中，一定要遵循改革的要求，在教学手段、学生思维能力培养以及教师素养建设的方面多下功夫，这样才能从根本上创新教学，达到更加理想的教学水平。
参考文献：
[1]陈梦.论信息技术在外国文学教学中的应用[J].教育与职业,2006(32).
传承与嬗变-----美国浪漫主义文学浅说 浪漫主义思潮于1820年至1860年间在美国盛行。而此时欧洲的浪漫主义思潮已经趋于衰微，逐渐被现实主义思潮所代替。浪漫主义思潮在欧洲各国的发展也不尽相同，美国作为后起之秀对欧洲各国浪漫主义的吸纳表现出综合性的特征。在19世纪初期，英国浪漫主义诗歌曾在美国掀起一阵狂热，但是持续时间较短。20年代末德国浪漫主义思想经斯塔尔夫人、柯勒律治、托马斯�6�1卡莱尔的过滤介绍被美国大学学子视为经典，催生出美国浪漫主义的新生儿超验主义。然而超验主义对散文和诗歌的偏爱、对小说的排斥虽然代表了清教主义的正统思想，却不符合浪漫主义崇尚自由的思想，也无法吸引大众读者。此时随着美国经济的迅速发展，大众读者需要的是轻松、娱乐、想象性的读物，小说是他们的首选。美国作家面临艰难的处境：他们的作品既要拥有大量的读者，又要符合批评界的常识标准——真实。从洛克的经验哲学发展而来的常识哲学使得维护清教传统的美国人越发将事实和想象看成对立的两极，无法调和共存。美国小说家在创作过程中发现。他们无法创造绝对的真实，所以只能借助罗曼司已经获得的想象的诗学许可进行自由的创作。美国小说家对中世纪罗曼司中的爱情故事和超自然现象丝毫不感兴趣，他们唯一需要的是浪漫主义所崇尚的想象力和罗曼司所具有的自由表达想象的特权。浪漫主义时期开始于十八世纪末，到内战爆发为止，是美国文学史上最重要的时期。华盛顿�6�1欧文出版的《见闻札记》标志着美国文学的开端，惠特曼的《草叶集》[2、3、4]是浪漫主义时期文学的压卷之作。浪漫主义时期的文学是美国文学的繁荣时期，所以也称为“美国的文艺复兴。” 19世纪初，美国完全摆脱了对英国的依赖，以独立国家的身份进入世界政治舞台。这时期作家们跟英国浪漫主义作家一样，强调文学的想象力和感情色彩，反对古典主义的形式和观点，歌颂大自然，崇尚个人与普通人的思想感情，并且寻根问祖发幽古思情。美国社会的发展哺育了“一个伟大民族的文学”。年轻的美国没有历史的沉重包袱，很快在政治、经济和文化方面成长为一个独立的国家。这一时期也是美国历史上西部扩张时期，到1860年领土已开拓到太平洋西岸。到十九世纪中叶，美国已由原来的十三个州扩大到二十一个州，人口从1790年的四百万增至 1860年的三千万。在经济上，年轻的美国经历向工业的转化，影响所及不仅仅是城市，而且也包括农村。蒸汽动力在工、农业生产上的运用、工厂的建立、劳动力的大量需求以及科技上的发明创造使经济生活得到了重组。另外，大量移民促进了工业更加蓬勃的发展。政治上，民主与平等成为这个年轻国家的理想，产生了两党制。值得一提的是这个国家的文学和文化生活。随着独立的美国政府的成立，美国人民已感到需要有美国文学，表达美国人民所特有的经历:早期清教徒的殖民，与印第安人的遭遇，边疆开发者的生活以及西部荒原等。这个年轻国家的文学富有想象，已产生了一种文学环境。报刊杂志如雨后春笋，出现了一大批文学读者，形成了十九世纪上半叶蓬勃的浪漫主义的文学思潮。 外国的，尤其是英国的文学大师对美国作家产生了重大影响。美国作家由于秉承了与英国一样的文化传统，形成了同英国一样的浪漫主义风格。欧文 (Irving)、库柏(Cooper)，坡(Poe)，弗伦诺(Freneau)和布雷恩特(Bryant)一一反古典主义时期的文学样式和文学思潮， 开创了较新的小说和诗歌形式。这一时期大多数美国文学作品中，普遍强调文学的想象力和情感因素，注重生动的描写、异国情调的表达、感官的体会和对超自然力的描述。美国作家特别注意感情的自由表达和人物的心理描写。作品中的主人公富有敏感激动的特质。注重表现个人和普通人是这一时期作品的强烈倾向，几乎成了美国的信仰。富雷诺、布雷思特和库柏等人的作品对客观自然的描写有强烈的兴趣。富雷诺在"帝国的废墟"主题中对过去情景的描写绘声绘色，布雷恩特对北美五大湖区的史前印第安人描述引人入胜，欧文对哈德逊河传说的巧加利用炉火纯青，库柏的长篇历史小说深入细致。总的来说，美国浪漫主义时期的文学上接英国文学传统，下开美国文学之风。 虽然美国文学受到外国文学的影响，但这一时期著名的文学作品表现的却是富有美国色彩的浪漫主义思想。“西部开拓”就是一个说明美国作家表现自己国家的恰好的例子。他们大量描述了美国本土的自然风光:原始的森林、广袤的平原、无际的草原、沧茫的大海、不一而足。这些自然景物成为人们品格的象征，形成了美国文学中离开尘世，心向自然的传统。这些传统在库柏的《皮袜子的故事》(Leather Stocking Tales〉、梭罗的《沃尔顿》 (Walden)以及后来马克�6�1吐温的《哈克贝里�6�1芬历险记》(Adventures Of Huckleberry Finn)中都得到了明显的表现。随着美国民族意识的增长，在小说、诗歌中美国人物都越来越明显地操本地方言，作品多表现农民、穷人、儿童以及没有文化的人，还有那些虽然没文化但心地高尚的红种人和白种人。美国清教作为一种文化遗产，对美国人的道德观念产生了很大影响，在美国文学中也留下了明显的印迹。一个明显的表现就是，比起欧洲文学， 美国文学的道德倾向十分浓厚。在霍桑(Hawthorne)、梅尔维尔(Melville)以及其他一些小作家的作品中加尔文主义的原罪思想和罪恶的神秘性都得到了充分的表现。 美国浪漫主义文学运动足能标炳的是新英格兰的超验主义运动。该运动开始于19世纪30年代的新英格兰的先验主义俱乐部。本来，这个超验主义只是对新英格兰人提出来的。它是针对波士顿的唯一神教派的冷淡古板的理性主义而提的。而后来逐渐影响到全国，特别是在高级知识分子和文学界人士当中影响颇大，成为浪漫主义运动的核心。超验主义，它崇尚直觉，反对理性和权威，强调人有能力凭直觉直接认识真理，人能超越感觉获得知识。超验主义文学的主要代表是爱默生(Emerson)[5]和梭罗(Henry Davd Thoreau)，他们的作品对美国文学产生了很大影响。超验主义理论的奠基人是爱默生，他的《论自然》曾被称为超验主义理论的“圣经”。超验主义“承认人类具有本能了解或认识真理的能力，能够超过感官获取知识”。爱默生[5]曾说：“只有人心灵的尊严才是最神圣的。”超验主义还认为自然是高尚的，个人是神圣的，因此人必须自助。在诗歌方面，新英格兰地区比较出名的诗人有郎费罗，在波士顿有惠蒂诶，他的长诗《大雪封门》被称为“一部优美的新英格兰田园诗”。 这一时期涌现了许多作家，著名的有富雷诺(Philip Freneau)、布雷恩特(William Cullen Bryant)、郎费罗 (Henry Wordsworth Longfellow)、娄威尔(James Rassel Lowell)、惠特 (John Greenleaf Whitter〉、爱伦�6�1坡[6] (Edgar Ellen Poe)、以及惠特曼[2、3、4、8] (Walt Whitman)。19世纪最伟大的美国浪漫主义诗人是惠特曼，惠特曼1855年出版的《草叶集》[2、3、4、8](Leaves of Grass)是美国十九世纪最有影响的诗歌。《草叶集》[2、3、4、8]标志着美国文学进入了一个崭新的时代。另一位革新诗人是狄金森[7、8]，她被誉为美国20世纪新诗的先驱。浪漫主义时期两位最重要的小说家是霍桑和梅尔维尔，在浪漫派作家中埃德加�6�1爱伦�6�1坡[6]是第一位美国主张为艺术而艺术的人。美国浪漫主义时期的小说富有独创性、多样性，有华盛顿�6�1欧文的喜剧性寓言体小说，有爱伦�6�1坡[6]的歌德式惊险故事，有库柏的边疆历险故事，有麦尔维尔长篇叙事，有霍桑的心理罗曼史，有戴维斯 (Rebecca Harding Davis)的社会现实小说。美国浪漫主义作家在人性的理解上也各自不同。爱默生、梭罗等超验主义者认为人类在自然中是神圣的，因此人类是可以完善的，但霍桑和麦尔维尔则认为人们在内心上都是罪人，因此需要道德力量来改善人性。《红字》[9]一书就典型地反映了这个观点。总之，美国浪漫主义文学在一定程度上与欧洲浪漫主义文学之间有衍生性，与启蒙思想相悖，强调感情、想象和主观性。但大部分美国浪漫主义文学作品还是典型的美国化作品。美国浪漫主义文学的特征与其产生的特定的社会、历史、文化背景渊源相关，反映了美利坚民族一个“真正全新的经历”、深受美国清教主义运动的影响、信仰个人主义和直觉的价值、追求民主与政治上的平等、强调“使命感”以及多样化的创作形式。
20世纪世界史论文
历史：巴黎和会及华盛顿会议后，资本主义世界出现了暂时的和平局面，但各国之间矛盾重重；20年代经济恢复并繁荣起来，但随后爆发了1929-1933年的经济大危机，经济大萧条，危机带来了普遍严重的政治与社会危机，资本主义国家内部、帝国主义之间各种矛盾激化。危机后，资本主义世界分化为两大阵营，美国采取新政，暂时遏制危机；德日等国，苦无良策，法西斯趁机上台，亚欧战争策源地最终形成。政治：英法等国，尽力维持一战后形成的格局，采取种种手段维持和平及自己的既得利益；国际社会开始普遍承认苏联为大国；世界上各殖民地人民逐渐觉醒，新一轮反帝斗争出现；德日等国，不满凡尔赛-华盛顿体系，使得该体系最终瓦解；世界格局重组，德意日等国组成法西斯轴心国，英美法等采取绥靖政策，二战也最终全面爆发。另一方面，埃塞俄比亚、西班牙、中国的国已掀起反法西斯的战争，但从从世界范围看，仍属孤军奋战，未得到广泛的支持。
18世纪中叶到20世纪初是两次工业革命时期，历史阶段特征如下：
1、政治：
资产阶级代议制民主进一步发展。1832年英国议会改革，君主立宪制趋向成熟；1871年德国确立君主立宪制；1875年法兰西第三共和国宪法颁布，共和政体最终在法国确立。工人运动和社会主义运动兴起。
2、经济：
两次工业革命。1765从英国开始的第一次工业革命到18世纪末向西欧北美扩展，机器大生产代替手工操作，蒸汽机为代表，人类进入蒸汽时代。工业资产阶级和工业无产阶级形成，工人运动兴起；近代城市兴起，自然环境遭到破坏；
列强对外扩张，资本主义世界体系基本形成。第二次工业革命，电力的发明和应用为主要标志，人类进入电气时代。生产和资本的集中产生了垄断组织；列强加紧瓜分世界和输出资本，资本主义世界市场最终形成。
3、思想文化：
科技进一步发展。达尔文，爱因斯坦，普朗克等。现实主义文学成为这一时期主要形式。自由主义盛行主张自由贸易、自由竞争、自由经营。
二战后的世界1945-
二战后，美苏两大阵营对峙，同时，世界整体性进一步加强。
1、政治：从两极格局，到1960-1970年代多极化趋势出现，到1991年冷战结束后的多极化趋势加强，当今世界格局呈现出一超多强的局面。
2、经济：二战后，资本主义世界经济体系形成。1980年代以来，经济区域集团化和经济全球化成为世界经济的两大发展趋势。二战后社会主义国家和资本主义国家的经济政策都发生了重大改变，相互借鉴吸收。
3、文化：二战后第三次科技革命迅猛发展，人类进入信息时代；现代主义文学、美术得到发展。
1.《西方史学的理论和流派》，姜芄主编，中国社会科学出版社2007年版。撰写第12章、第13章。2.《二战后欧美史学的新发展》，陈启能主编，山东大学出版社2005年版。撰写其中第10章。3.《现代史学分支学科概论》，于沛主编，中国社会科学出版社1998年版。撰写其中第5章。 1.《微观史研究与史学的碎化》，载《历史教学》2011年第24期。2.《20世纪发展中国家城市化历史反思——以拉丁美洲和印度为主要对象的分析》，载《世界历史》2011年第3期。 人大复印报刊资料《世界史》2012年第2期转载。2012年4月,被收入张卫良主编的论文集:《“城市的世界”:现代城市及其问题》,社会科学文献出版社。3.《书写人民大众的历史——社会史学的研究传统及其范式转换》，载《中国社会科学》2011年第3期。人大复印资料《历史学》2011年第9期全文转载。《高等学校文科学术文摘》2011年第4期摘登。4.《欧美史学新动向——实践史学》，《光明日报》对俞金尧等三人的访谈，发表于《光明日报》“理论·史学版”，2011年9月13日。人大复印资料《历史学》2011年第11期转载。5.《从中国人口史看前工业化时期欧洲婚姻家庭的特征》，钱乘旦、高岱主编:《英国史新探:全球视野与文化转向》，北京大学出版社2011年版。该书的英文版在英国同时出版Chengdan and Miles Taylor, eds., Proceedings of the British-Chinese History Conference(Peking University), London: Institute of Historical Research, .《20世纪世界史中的资本主义和社会主义》，载《温州大学学报》(社会科学版)2010年第1期。7.《关于全球史上跨文化交流的评估》，载《北方论丛》，2009年第1期。《高等学校文科学术文摘》2009年第2期“学术前沿”栏目摘要刊登。8.《资本主义与近代以来的全球生态环境》，载《学术研究》2009年第6期。人大复印资料《世界史》2009年第10期转载。2011年又被收入《环境史：从人与自然的关系叙述历史》论文集(田丰、李旭明主编)，商务印书馆出版。9.《“世界历史”与世界史学科定位》，载《史学月刊》2009年第10期。人大复印资料《世界史》2010年第1期转载。10.《什么是世界历史及如何构建世界史体系》，载《历史研究》2008年第2期。人大复印报刊资料《世界史》2008年第8期转载。11.《“资本主义”与1500年以来的世界历史》,载《学海》2007年第3期。《新华文摘》2007年第21期转载。12.《用唯物史观构建16世纪以来的世界史体系》,载《中国社会科学院院报》2007年4月26日,受该报访谈。13.《历史上中国已婚低生育率说质疑》,载《中国经济史研究》2007年第1期。14.《“反全球化运动”与反资本主义》,载《中国图书评论》2007年第7期。《马克思主义文摘》2007年第11期摘登。15.《与时俱进的德国社会史》，载《科学文化评论》2007年第3期。16.《社会史的定义及开放性》，载《世界历史》2005年第6期。17.《现代世界起源研究的方法和理论》，载《中国图书评论》2006年第12期。18,《近代早期英国经济增长与煤的使用》,载《科学文化评论》2006年第4期。19.《令人困惑的后现代》,载《学术研究》(广东)2004年第4期。《新华文摘》2004年第13期转载。20.《欧洲历史上家庭概念的演变及其特征》，载《世界历史》2004年第4期。该文于2007年获中国社会科学院第六届优秀科研成果论文三等奖。21.《中世纪教会婚姻法中的同意原则》,载侯建新主编:《经济-社会史:历史研究的新方向》,商务印书馆2002年版。22.《中世纪欧洲寡妇产的起源和演变》,载《世界历史》2001年第5期。23.《儿童史研究及其方法》，载《国外社会科学》2001年第5期。24.《儿童史研究四十年》,载《中国学术》第2卷,2001年第4期。后来收入陈启能主编:《二战后欧美史学的新发展》,山东大学出版社2005年版。25.《中世纪晚期和近代早期欧洲的寡妇改嫁》,载《历史研究》2000年第5期。该文重印于《历史研究》编辑部编:《〈历史研究〉五十年论文选(社会史)》,社会科学文献出版社,2005年版。人大复印资料《世界史》2001年第2期转载。该文于2002年获中国社会科学院第四届优秀科研成果论文三等奖。26.《马尔萨斯人口理论的社会文化基础》,载《历史研究》1996年第6期。中国社会科学院科研局主办《学术动态》1997年第9期摘登本文。该文于2000年获中国社会科学院第三届青年优秀科研成果论文二等奖。27.《英国18世纪人口和发展的学术史回顾》,载《史学理论研究》,1995年第3期。28.《从历史人口学到家庭历史学》,载《历史研究》,1995年第1期。29.《商品化、资本主义化及其他——与黄宗智先生商榷》,载《史学理论研究》,1993年第3期。30.《中西方家庭的历史比较:差别及其影响》,载陈启能主编:《当代西方史学思想的困惑》,中国社会科学出版社1991年版。 1.《人才培养和理论创新——论世界史学科发展的机遇和挑战》，载《人民政协报》2011年11月28日“学术家园”版。2.《从“意见”到“决定”:哲学社会科学面临重大发展机遇》，载《中国社会科学报》2012年3月9日第二版。3.《学术创新是时代的要求》，《中国社会科学报》2011年3月10日。4.《人口研究要注重社会变革作用和历史延续的影响——访赵中维教授》，载《史学理论研究》2011年第4期。5.《最低工资至少应足以养家糊口》,载《中国社会科学报》2010年7月29日“经济学”版。6.《继承和创新明显,发展仍有空间》(评齐世荣主编的《世界史》)，《世界历史》2010年第4期。7.《全球史观下的文明传统与交往》，载《中国图书评论》2008年第2期。8.《妇女的历史是一座值得深挖的富矿——评〈西方妇女史〉》，载《世界历史》2010年第6期。9.《养儿防老:中国传统养老方式的基本特征》，载《人民政协报·学术家园》2008年3月10日。10.《访谈英国史学家.里格利》,载《史学理论研究》2005年第4期。11.《制度变迁和人类社会的发展》,载《史学理论研究》,1994年第2期。12.《评何兆武<历史理性批判论集>》，载《中国学术》2003年第2期。13.《历史学需要不断创新》，载《史学理论研究》2003年第2期。14.《阿里埃斯:<儿童的世纪，家庭 生活的社会史》》，载陈启能主编:《西方历史学名著提要》，江西人民出版社2001年版。15.《斯通:〈英国的家庭、性和婚姻，1500-1800〉》，载陈启能主编:《西方历史学名著提要》，江西人民出版社2001年版。16.《世界近代史是资本主义时代的历史》,载《世界历史》2000年第6期。17.《找出一个亚洲来源》，载《中国图书商报·书评周刊》2000年3月21日。18.《西方家庭史学的发展》，载《史学理论研究》,1998年第4期。19.《国内对欧洲妇女史研究的综述》,载中国社科院世界史所主编:《世界史研究年刊》(1996年),总第二期。20.《传统中国国情的再探索》，《中国社会科学》1991年第3期。 1，《探问工业革命》,作者为剑桥大学教授里格利,发表在《世界历史》2006年第2期(4月15日出版)。2，《现代的家庭研究简史》(上、下)，译文，作者为哈佛大学教授奥茨曼，分别载于《史学理论研究》1999年第3期和第4期。
19年乒乓世界杂志
您好很高兴为您解答女单刘诗雯男单马龙女双孙颖莎 王曼玉混双刘诗雯 许昕男双马龙 王楚钦
福原爱 (Ai Fukuhara，福原爱)1988年11月1日生于宫城县仙台市，即鲁迅留学所在地。后来为了有更好的发展移居到青森市，现在是青森山田高等学校的高三学生。血型：B视力：左 右最喜欢的食品：西瓜，白兰瓜，面条最喜欢的颜色：粉色 黄色最喜欢的运动：游泳最喜欢的课程：体育，音乐，美术最喜欢的女明星：米仓良子最喜欢的漫画：名侦探柯南是一位日本乒乓球选手；底板：蝴蝶 Fukuharaai（福原爱）正手套胶：蝴蝶-Bryce 反手套胶：蝴蝶-FEINT-LONGII长胶。1.职业生涯福原爱3岁开始打乒乓球，10岁进入职业选手行列。接下来的一年，她成为历史上年龄最小的日本国家队成员。13岁时(2002年)，她在日本乒乓球锦标赛进入8强。接下来的一年，她在巴黎获得世界锦标赛第5，并且在团体赛中帮助日本队夺得第三。2005年9月, 她在ITTF的排名到达25名(排名最高的日本选手)，在21岁以下选手中排名第5，在18岁以下选手排名第4。2006年5月，她在ITTF的排名到达历史最高第16位。福原爱在小时候就开始到中国打球，所以能说一口较流利的汉语，深得中国观众的喜爱。 2005年4月签约中国辽宁本钢俱乐部参加中国乒乓球超级联赛，与著名乒乓球选手王楠和郭跃并肩作战。 2005年9月在韩国济州岛举行的第17届亚洲乒乓球锦标赛上帮助日本队夺得了女子团体赛第三，与滕沼亚衣搭配的女双获得第三，个人单打获得第五。2006年3月签约广东佐臣急便队，将作为广东队的第二单打征战中国乒超联赛。2.奥运会成绩福原爱在15岁时参加了在雅典举行的2004年奥运会，在乒乓球比赛中进入16强。3.知名度她的名字是爱，她在日本常被人称作"Ai-chan" (爱ちゃん)，即中文“爱蔷”。她的可爱和成熟的技术令她在日本家喻户晓。2004年她还在日本传递了奥林匹克圣火。2005年作为全日空航空公司的特派员介绍中国沈阳。福原爱出现在两个在PS2上的日本乒乓球游戏中。福原爱为日本动画片《天之国》中的天才乒乓球少女小爱配音。4.国人各界描述评论福原爱将会是中国选手在2008年北京奥运会上的主要对手。(媒体预测)她的技术情况呢，就是说福原爱的神经类型和她的心理素质这是她比较突出的，再有就是说她打球的头脑和手上的感觉、场上变化的这种能力，这方面她确实是还是不错的。(辽宁女乒队总教练谷振江)无论在哪里比赛，福原爱的随身背包和乒乓球拍上总是挂满了各式各样的小挂件，这使得她在竞争激烈的运动馆里总是非常显眼。(央视) 她跟旁边一个5岁的小孩玩上了，两个人拿着跳绳的两个把，一个当话筒一个当听筒，玩起打电话的游戏。汤媛媛无奈地说：“两人差不多一个水平。”福原爱平时就喜欢跟比她小的孩子在一起玩，用汤媛媛的话说，跟同龄孩子比起来，爱蔷头脑简单得多，非常单纯，对很多事情都没有概念，每天除了训练就是玩。（《乒乓世界》杂志）她的疑惑的眼神，她的说哭就哭，她一直保持对新鲜事物好奇而平和的成熟心态，她不时展现的美好笑容，她直接的回答……(网友摇摆的猪的猪)FUKUHARA AI，她有着一张小天使般美丽无邪的娃娃脸，总能让人看到那只有未经世故的少女才有的纯真而灿烂的笑容。她有着天赋的运动才能，15岁时便已经成为国家乒乓球女队炙手可热的新星，也成为了整个国家都喜爱的人气宝贝。她离开家乡，来到了中国打球。在闪光灯前，这个被人们亲切地称作“瓷娃娃”的小姑娘举着一张卡片，上面用汉字写着“中日友好”，以及她自己龙飞凤舞的名字——福原爱。一个水晶一样晶莹剔透的少女，她的运动装上还绣着中国和日本两面国旗，还用手举起了“中日友好”的标语。
陈思羽的水平也是很不错的，毕竟都是八强的选手。
福原爱开放分类： 日本、人物、体育明星、乒乓球运动员目录• 个人信息• 人物生平• 知名度• 国人各界描述评论• 成长历程及获得荣誉个人信息[编辑本段]中文名：福原爱英文名：FUKUHARA AI别 号：瓷娃娃出生日：1988年11月1日星 座：天蝎座身 高：156cm(17岁时)体 重：48kg(16岁时)血 型：B视 力：左 右国 籍：日本掌握的语言：日语 汉语学 业：2001年五月开始在青森山田中学学习,2007年高中毕业进入日本早稻田大学。籍 贯：宫城县仙台市(当年鲁迅留学所在地)项 目：乒乓球打 法：右手横拍快攻偶 像：王楠教 练：汤媛媛俱乐部：2005赛季——辽宁本钢2006赛季——广东亿华最喜欢的食品：西瓜，白兰瓜，面条最喜欢的颜色：粉色 黄色最喜欢的运动：游泳最喜欢的漫画：名侦探柯南最喜欢的课程：体育，音乐，美术最不喜欢的课程：数学最喜欢的女明星：米仓凉子底板：蝴蝶 Fukuharaai（福原爱）正手套胶：蝴蝶-Bryce 反手套胶：蝴蝶-FEINT-LONGII长胶。获得的重要奖项：2003年05月 世界锦标赛 女子单打第8名 成历史最年轻前8选手。2003年11月 德国公开赛 21岁以下女子单打冠军 瑞典公开赛 21岁以下女子单打冠军。2005年 3月 第17次女子亚洲杯单打第三。2006年05月 不来梅世乒赛团体赛 铜牌。2006年 6月 ITTF台湾公开赛双打冠军。 首次取得职业巡回赛冠军。与藤沼/2007年 4月15日 巴西公开赛女单亚军。2007年10月 ITTF奥地利公开赛双打冠军(与平野早矢香)。2008年 2月 第49次广州世乒赛团体赛 铜牌。人物生平[编辑本段]3岁开始练习乒乓球，在中国教练刘杨和父亲指导下,实力日渐突出，迄今为止为日本获得过七个奖项，也经常获邀出席电视节目和拍摄诺仕MP3傲普MP4广告。现在，作为辽宁省队的一名队员，正在努力训练和比赛。活泼的天性和对乒乓球的认真、直率，颇具人气，已成为新一代偶像，属于右手横握拍快速进攻型选手。福原爱4岁开始出名，6岁参加了日本小学生乒乓球赛并获得冠军。小小年纪的她还经常出现在日本不少电视娱乐节目中和演艺圈的明星一起做节目、回答问题。她和徐寅生打过几拍子的画面还在日本电视台黄金时间播出过三次。2004年入选雅典奥运会阵容，是全日本参加奥运会年纪最小的选手。像她的妈妈福原千代一样，福原爱3岁开始打乒乓球。10岁时(1999年)进入职业选手行列。接下来的一年，她成为历史上年龄最小的日本国家队成员。2001年五月开始在青森山田中学学习。13岁时(2002年)，她在日本乒乓球锦标赛进入8强。接下来的一年，她在巴黎获得世界锦标赛第5，并且在团体赛中帮助日本队夺得第三。2005年9月, 她在ITTF的排名到达25名(排名最高的日本选手)在21岁以下选手中排名第5，在18岁以下选手排名第4。福原爱在小时候就开始到中国打球，所以能说一口较流利的汉语，深得中国观众的喜爱。2005年4月签约中国辽宁本钢俱乐部参加中国乒乓球超级联赛，与著名乒乓球选手王楠和郭跃并肩作战。2005年9月在韩国济州岛举行的第17届亚洲乒乓球锦标赛上帮助日本队夺得了女子团体赛第三，与滕沼亚衣搭配的女双获得第三，个人单打获得第五。2006年3月签约广东佐川急便女队，将作为广东队的第二单打征战中国乒超联赛。2006年5月，她在ITTF的排名到达历史最高第16位。2007年9月，被日本早稻田大学录取，成为一名大学生。2008年8月8日,出任北京奥运会日本代表团的旗手知名度[编辑本段]她的名字是爱，她在日本常被人称作"Ai-chan" (爱ちゃん)，即中文“小爱”。 她的可爱和成熟的技术令她在日本家喻户晓。2004，2008年她参与了奥林匹克圣火在日本的传递。2005年作为全日空航空公司的特派员介绍中国沈阳。福原爱出现在两个在PS2上的日本乒乓球游戏中。福原爱为日本动画片《天之国》中的天才乒乓球少女小爱配音。国人各界描述评论[编辑本段]福原爱将会是中国选手在2008年北京奥运会上的主要对手。(媒体预测)她的技术情况呢，就是说福原爱的神经类型和她的心理素质这是她比较突出的，再有就是说她打球的头脑和手上的感觉、场上变化的这种能力，这方面她确实是还是不错的。(辽宁女乒队总教练 谷振江)无论在哪里比赛，福原爱的随身背包和乒乓球拍上总是挂满了各式各样的小挂件，这使得她在竞争激烈的运动馆里总是非常显眼。她跟旁边一个5岁的小孩玩上了，两个人拿着跳绳的两个把，一个当话筒一个当听筒，玩起打电话的游戏。汤媛媛无奈地说：“两人差不多一个水平。”福原爱平时就喜欢跟比她小的孩子在一起玩，用汤媛媛的话说，跟同龄孩子比起来，爱蔷头脑简单得多，非常单纯，对很多事情都没有概念，每天除了训练就是玩。（《乒乓世界》杂志）她的疑惑的眼神，她的说哭就哭，她一直保持对新鲜事物好奇而平和的成熟心态，她不时展现的美好笑容，她直接的回答……。FUKUHARA AI，她有着一张小天使般美丽无邪的娃娃脸，总能让人看到那只有未经世故的少女才有的纯真而灿烂的笑容。她有着天赋的运动才能，15岁时便已经成为国家乒乓球女队炙手可热的新星，也成为了整个国家都喜爱的人气宝贝。她离开家乡，来到了中国打球。在闪光灯前，这个被人们亲切地称作“瓷娃娃”的小姑娘举着一张卡片，上面用汉字写着“中日友好”，以及她自己龙飞凤舞的名字——福原爱。一个水晶一样晶莹剔透的少女，她的运动装上还绣着中国和日本两面国旗，还用手举起了“中日友好”的标语。成长历程及获得荣誉[编辑本段]1998年08月 就读大阪府八尾市立中高安小学3年级1999年01月 就读八尾市立大正北小学4年级2000年06月 转校到八尾市立东山本小学5年级2001年03月 在八尾市立东山本小学校毕业2001年04月 入读八尾市立东中学高一2001年05月 转校到青森山田中学（高一）2004年03月 在青森山田中学毕业毕业2004年04月 升读青森山田大学曾经是中国乒乓球超级联赛辽宁队的成员，状态良好。1992年08月 3岁时首次手握乒乓球拍1993年09月 4岁时是日本乒乓球协会宫城县代表，最佳成绩是全国第16名1994年09月 平成第六届全国（日本）乒乓球锦标赛 获得冠军（8岁以下组别）1955年09月 平成第七届全国乒乓球锦标赛 获得儿童组冠军1996年09月 平成第八届全国乒乓球锦标赛 获得儿童组冠军1997年08月 东亚运动会日本代表1997年09月 平成第九届全国乒乓球锦标赛赛 获得儿童组冠军（10岁以下组别）1997年11月 平成第九届全国乒乓球锦标赛 获得 学生组冠军1998年07月 迁居大阪。加入少年体育俱乐部（ミキハウス.）1998年08月 东亚运动会日本代表1998年09月 平成第10届全国乒乓球锦标赛 获得儿童组冠军（10岁以下组别）1998年11月 平成第10届全国乒乓球锦标赛 获得 学生组冠军（14岁以下组别）双打冠军 单打冠军1998年12月 平成第10届全国乒乓球锦标赛 普通组 双打 历史上最年轻选手 最佳名次是32名 少年组（17岁以下组别）单打历史上最年轻选手 获得冠军1999年03月20日 在日本乒乓球协会会长的承认下，登记成为职业球手1999年08月 东亚运动会日本代表 最佳名次是第8名1999年09月 平成第11届全国乒乓球锦标赛 获得 希望组（12岁以下组别）冠军1999年11月 平成第11届全国乒乓球锦标赛 获得 学生组（14岁以下组别）冠军1999年12月 平成第11届全国乒乓球锦标赛 获得 少年组（17岁以下组别）最佳成绩是第4名 普通组 单打 历史上最年轻选手 最佳名次是64名2000年06月 首次做为日本代表在国际大赛出场 单打最佳成绩为64名 双打最佳成绩为32名2000年09月 平成第12届全国乒乓球锦标赛 学生组 （12岁以下组别）冠军 七连冠2000年11月 平成第12届全国乒乓球锦标赛 学生组 （14岁以下组别）冠军2000年12月 平成第12届全国乒乓球锦标赛 少年组（17岁以下组别）冠军2001年01月 获得第30届后藤杯 女子单打冠军2001年04月 东亚运动会日本代表 女子团体第二名 女子单打第三名2001年06月 在中国公开赛 淘汰赛出线进入决赛 世界排名126位2001年09月 日本公开赛 女子单打 最佳成绩是16名 女子双打 最佳成绩是第8名 世界排名98位2001年12月 丹麦公开赛 女子单打第8名 女子双打第8名平成第13届全国乒乓球锦标赛 获得少年组冠军 普通组 单打第七名 双打第3名2002年08月 全国中学体育大赛 女子单打冠军2002年09月 日本公开赛 女子双打第8名2002年10月 斧山亚洲大赛 女子团体 获得铜牌2002年12月 全国乒乓球锦标赛 女子双打（队友小西杏）冠军 少年组 冠军2003年02月 亚洲大赛 女子双打冠军2003年03月 梦想挑战赛冠军2003年05月 世界锦标赛 女子单打第8名 成历史最年轻前8选手。2003年08月 全国中学体育大赛 女子单打冠军2003年09月 亚洲少年乒乓球锦标赛 女子团体 最佳成绩进入第4名 女子双打（队友平野早矢香） 最佳成绩进入第4名中国公开赛 在第二轮完胜BOROSHU（克罗地亚 世界排名第4）在第三轮 输给李楠（中国 世界排名第9）日本公开赛 在第二轮比赛顺利晋级 ，但是第三轮败给李楠而止步2003年11月 德国公开赛 21岁以下女子单打冠军 瑞典公开赛 21岁以下女子单打冠军2003年12月 第一届世界少年锦标赛（智利举行） 获得女子双打（队友平野早矢香）铜牌 女子单打在准决赛被淘汰。2004年01月 全国乒乓球锦标赛 获得女子双打（队友小西杏）冠军 少年组冠军2004年03月 世界锦标赛 团体赛 获得铜牌2004年04月 亚洲大陆预选赛 单打第3位 获得雅典奥林匹克运动会比赛资格2004年08月 雅典奥林匹克运动会 单打 最佳成绩是16名2004年10月，全国少年女子团体比赛冠军，作为青森县代表。2004神户大会女子单打第3。男女混合双打第3。女子团体半决赛。2005年1/11-16，全日本乒乓球冠军赛。女双冠军。混双冠军。2005年2月，日本首位12乒乓球大会第三。2005年3/12-13，第17次女子亚洲杯单打第三。世界排名23。2005年3月28日，高级中学选拔乒乓球大会团体战进半决赛(青森山田高中)。2005年4/30-5/6，第48次上海世乒赛。单打3战败北。女双第8。2005年9月亚乒赛。双打铜牌，同藤沼。2005年10月，连续取得全国少年女子团体冠军，青森县代表(冈山)。2005年11月，ITTF广州女子世界杯铜牌。世界排名16。2006年1月，全日本乒乓球冠军大会。女单最佳8。女双最佳4。男女混合双打半决赛。2006年2月，日本首位12乒乓球大会准优胜。2006年3月5日，第19次最高奖亚洲杯 单打第5。2006年4月9日，日本乒乓球同盟职业队淘汰赛 女单冠军2006年05月 不来梅世乒赛团体赛 铜牌。2006年6月，ITTF台湾公开赛双打冠军。 首次取得职业巡回赛冠军。与藤沼。2006年8月高中校际比赛。女子团体半决赛。女单半决赛。女双冠军。2006年9月，ITTF日本公开赛双打铜牌。2006年10月，连续3次取得全国少年女子团体冠军，青森县代表。2007年1月，平成18年度全日本乒乓球冠军大会女单最佳16。混合双打冠军(与坂本龙介)。2007年2月10日，日本首位12乒乓球大会半决赛。2007年4/30-5/6，第49次萨格勒布世乒赛女单3次战败北。女双2次战败北。混双3次战败北。2007年10月 ITTF奥地利公开赛双打冠军(与平野早矢香)。2008年1月，平成18年度全日本乒乓球冠军大会。女双冠军(照井萌美)。混双半决赛(与坂本龙介)。2008年2月9日 日本首位12乒乓球大会第4名。2008年2月第49次广州世乒赛团体赛 铜牌。2008年8月第29届中国奥运会 担任日本旗手得 奖1993年 功劳奖（日本乒乓球协会）1994年 未来奖（MIRO体育大奖）1995年 日本体育奖（読売新闻社）特别奖（宫城县体育协会）1996年 奖励奖（宫城县体育协会） 感谢奖（兵库乒乓球协会）感谢奖（莱昂斯俱乐部）1997年 奖励奖 （宫城县体育协会） 体育奖励奖（仙台市教育委员会）1998年 奖励奖（宫城县体育协会）体育奖励奖（仙台市教育委员会）2004年 第4届日本乒乓球小姐奖（TOMASHU株式公司）除此之外 在各地 担任过 一日警察局长，一日消防局长，一日站长。体育亲善大使2007年4月5日，在日本首都东京首相官邸，日本首相安倍晋三会见“2007日中文化体育交流年”亲善大使酒井法子和福原爱。当日，日本“2007日中文化体育交流年”实行委员会召开新闻发布会宣布，日本著名演员、歌手酒井法子和乒乓球运动员福原爱将分别出任本次活动的文化亲善大使和体育亲善大使。亲善大使将参加2007年日中文化体育交流年所举行的主要活动。2008年5月8日下午，与在日本访问的中国国家主席胡锦涛打球交流。相关网站·福原爱中文粉丝网站:爱的小屋·福原爱官方球迷会 日文·福原爱球迷网站 日文·时代杂志的报道·福原爱贴吧 中文
音响世界杂志19期
2013年6月，英国古典音乐格莱美大奖Gramophone Award 视频专访2013年7月，香港HiFi Review 专访 2012年5月，《中国经营报》专访，“杨雪霏：指尖上的幸福”。2008年10月，BBC纪录片《吉他的故事》 2007年1月，英国古典调频杂志 访谈。2006年5月7日，香港东方日报访谈(繁体原文)。2006年5月2日，香港东方日报报导。2006年4月号 音响世界访谈(原文1,2,3)。 2006年4月号 高保真音响音乐版(原文1,2)及音乐舞台(原文1,2)专文介绍。 2006年4月号HiFi Review 访谈及介绍。(原文为香港繁体文章)2006年3月23日，香港虎报报导。美国《尼龙吉他评论》(NYlon Review) 访谈。2005年6月号日本 现代吉他Gendai Guitar杂志访谈。英国古典吉他杂志2005年5月的访谈全文，麦斯荷尔(Macer Hall)。2005年5月号美国Frets吉他杂志访谈。2005年3月份美国Acoustic Guitar杂志的访谈。2005年1月20日，被邀作客BBC第四台“妇女天下”节目为嘉宾。
丁元英在清居古城期间，因为芮小丹的请求，要在王庙村进行扶贫。整个故事跌宕起伏，几乎丝丝入扣的演绎了丁元英的筹谋策划，过程虽有波澜，但结果完美实现了丁的初始企图，奇迹般的达成了芮小丹所请的扶贫神话。虽然最终芮小丹牺牲了，不能亲眼亲见，倒也算是圆满了俩人的这段爱情。回头看这整个事件，从操盘的角度看，真真是一个完美的以小资金坐庄的经典案例。王庙村一穷二白，就是一个垃圾股，凭借着几个音响发烧友的热情和几户农民的手工作坊起步，可谓是无中生有，权且看做是以小资金控股了格律诗这个空壳公司。这就好比A股很多游资喜欢炒作垃圾公司、空壳公司一样，因为这类公司，没有大资金关注，筹码便宜，收集起来也快且容易，丁元英的游资本性，初露端倪。通过欧洲音响参赛评比，利用了国人崇洋媚外的心理，在柏林《音响世界》杂志组织的音箱评比中，取巧获得了与当时的国际名牌音响齐名的机会，并且打开了欧洲市场的渠道。虽然没有实际卖出多少音响，但在市场上获取了足够的知名度和广泛关注，包括乐圣公司的董事长林雨峰，这个只有矛没有盾的男人，想利用格律诗打出来的知名度，做一场乐圣的品牌秀，这可以算是乐圣开仓了。这个过程就好比庄家逐步拉抬股票价格的过程，各路资金纷纷关注，股价在炒作中节节攀升。丁元英不愧为坐庄高手，这一轮炒作，利用了市场的一个认知差，几乎不费资金就把股价抬了起来，还吸引了大户建仓，为后来的血腥洗盘，打下了伏笔。之后，两年一届的北京国际音响展示会如期举行，丁元英在展会上突然宣布格律诗一号音箱，批发价由7600元降至3400元，降价幅度，零售价由11600元降至3900元，降价幅度，附加限售量500对。这个单凭限售数量就能看出是价格炒作，利用市场的认知差，暴力洗盘。乐圣公司方面，他们选择顺势砸盘，因为按照工业生产的成本估算，格律诗公司低于成本销售产品，属于商业欺诈，触犯不正当竞争法，格律诗公司面临巨额赔偿，足够破产好几次。另一方面，三个合伙创始人叶晓明、冯世杰、刘冰，在丁元英的降价洗盘和林雨峰的顺势砸盘双重暴洗之下，这三个人缴械投降，撤资退出，扒了一下井沿，从即将走上人生康庄大道的幻想中打回井底。相比于金钱利润，他们是被洗的心理，这种失落比损失金钱更加痛苦，就好比散户的踏空，相比于套牢，更让股民痛不欲生。尤其是被超级大牛股洗出，足以击溃人的心理底线。这三个人中，叶晓明算是知道自己几斤几两，断然止损，安全度过了这次心理冲击。冯世杰心存良善，为了村里的百姓亲戚，留了一点底仓。而刘冰这个彻头彻尾的投机者，撤出了资金，却在公司保留了身份，继续观望，为自己埋下了祸根。肖亚文代理格律诗公司应诉乐圣公司，法庭上呈堂证供，格律诗产品原物料供应商是王庙村个体户，他们的生产成本跟工业化生产是两个概念，格律诗胜诉。结果乐圣公司名誉扫地，成了暴利公司，商誉毁坏，产品滞销、债权人追债、经销商退货、资金链断裂。林雨峰这个人的性格就是乐圣公司的基本面，丁元英给这个人量身定做了一个套，只有矛没有盾，那就用你的矛攻击你自己。结果一目了然，最后林雨峰尽失颜面，驾车坠崖身亡，大户出局。格律诗和乐圣公司宣布重组后，从垃圾股一下子变成了绩优公司，山鸡变凤凰，股价自然暴涨，连拉一字板。再看刘冰，看到股价反身向上，自己再也没有上车机会的时候，他心理彻底失衡崩溃，心存怨恨，想择机报复。这个时候丁元英留给他一线生机，嘱咐肖亚文，机缘一场，作为原始股东，只要刘冰安分守己，就可以获得一部分利益，但是肯定不如当初原始股东那么大了。只是，这个时候的刘冰已经崩溃了，一心就想着那令人垂涎的巨额利益，拿着丁元英给的白纸，当作黑材料，在格律诗和乐圣公司重组大会期间，敲诈欧阳雪，结果最后时刻发现是一叠白纸，彻底疯狂，跳楼自杀。因此，从坐庄垃圾股这个角度来解读《天道》中丁元英在王庙村扶贫这个案例，可以看出丁元英绝对是个中高手，我们从剧中其他的一些细节是否可以看出丁元英的原型就是缠中说禅的创始人？本文部分观点来自网络，欢迎大家讨论交流！
郭良蕙介绍：(1926—)女，小说家。原籍山东省钜野县，1926年生于河南省开封市。曾就读于上海圣约翰大学及四川大学、复旦大学外文系，创办《音响世界》杂志。1948年去台。早在1950年，她就是当时台湾唯一一份文艺杂志《野风》的作者。她的第一部短篇小说集《银梦》，于1953年出版。她的第一部长篇小说《泥洼的边缘》，连载于《畅流》杂志，由畅流出版社和大业书店于1954年出版。从此，她笔耕不疲，致力小说创作，成果丰硕，蜚声文坛。共出版了五十多部作品。是台湾多产女作家之一，作品多写情事，描写复杂人性，因表现过露，曾被开除出女作家协会。作品不重故事情节，着力追求事件原因，探讨人性与人物心理特征。
国内基本没有，国外的也没有专门介绍耳塞的，像
新世纪小学数学杂志
孙晓天．中央民族大学数学系教授、教务长，《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》研制组负责人之一．教育部中小学教材审定委员会委员。《数学通报》《小学教学》《新世纪小学数学教师》等多家杂志主编、编委、顾问。
拔尖人才资料准备 论文发表 论文《通透数量关系 建构数学模型——例谈“鸡兔同笼”解法多样性培养数感及建模》在《教学与研究》杂志2020年第7期发表； 论文《真诚鼓励，一种向美而生的能力——临时生成的数学“班会”育人案例简述》发表于《中小学教育》2020年第12期刊； 论文《特殊时期，“未来学习”的催化剂——互联网+技术视角下的数学教育实践与初探》在《中学生学习报·教研周刊》2020年第11期发表； 论文《“互联网+”技术支持下的小学数学高效课堂构建策略探析》发表于《年轻人》杂志2020年4月刊期；省级荣誉 被聘为第26届江西省中小学幼儿园优秀教学资源展示活动系列课程资源评审专家； 被聘请为江西省第一批智慧作业微课评审专家； 获奖 国家级 作品《不马虎过生日——分数“比”的意义与应用》在新世纪小学数学第13届全国（网络）悦读活动“学习短视频”创作专场中获全国二等奖； 在全国新世纪小学数学第15届教学设计与课堂展示大赛中荣获全国二等奖； 省级 微课资源《作简单图形的三视图》荣获第一届“赣教云”微课征集活动一等奖； 智慧作业微课资源《列方程解含有一个未知数的应用题》获省级二等奖； 融合创新应用教学案例《让生命闪光——“积极抗疫、珍爱生命、健康成长”主题队会》荣获省级二等奖； 个人网络学习空间创建荣获江西省二等奖； 指导的成序列资源《北师大版小学数学四年级下试卷》荣获省级三等奖； 指导作品《人物专题：努力，成全生命之美（上）》荣获第四届全省中小学微视频征集展播活动三等奖； 指导作品《人物专题：努力，成全生命之美（中）》荣获第四届全省中小学微视频征集展播活动三等奖； 指导作品《情景剧：溺水而亡的痛》荣获第四届全省中小学微视频征集展播活动三等奖； 指导作品《课本剧：小英雄雨来》荣获第四届全省中小学微视频征集展播活动三等奖； 指导学生作品《人物专题：爱，伴我成长》荣获第四届全省中小学微视频征集展播活动三等奖； 在2020年春季“智慧作业”微课征集活动中有8节省级公开课被“赣教云”平台收录； 在2020年秋季“智慧作业”微课征集活动中有3节省级公开课被“赣教云”平台收录； 指导的成系列资源《北师大版小学数学四年级下试卷》被江西教育资源公共服务平台录用； 市级 论文《宅家抗疫“玩数学，练思维”益智微课综述》获景德镇市中小学教学论文评比一等奖； 融合创新应用教学案例《让生命闪光》获景德镇市级一等奖； 个人网络学习空间创建荣获江西省景德镇市一等奖； 战“疫”主题征文《只为赢得心中那份踏实》荣获景德镇市二等奖； 微课《让生命闪光》获景德镇市“珍爱生命”专题教育活动微课制作比赛二等奖； 电教论文《疫情，“未来学习”的催化剂》荣获景德镇市级二等奖； 信息技术与学科教学整合课例《看一看》荣获景德镇市级二等奖； 微课《奇数偶数拓展魔术课：隔掌认币——硬币翻转中的奇偶性》获景德镇市级二等奖； 指导的微课《可数名词单数变复数》获景德镇市级二等奖； 指导学生电子板报《复学防控我规划》荣获景德镇市级三等奖； 县级 论文《假设与推理——“鸡兔同笼”问题趣解及模型初建》获乐平市课题研究成果评选一等奖； 指导学生在第十五届青少年书信文化作文竞赛活动中荣获一等奖； 在2020年疫情防控期间线上教育教学课程录制工作中被评为“优秀先进个人”。 课题研究 全国教育科学“十三五”规划课题《互联网+技术在中小学教育教学中的应用研究》结题； 中央电化教育馆课题《专递课堂，名师课堂，名校网络课堂运行机制与考核激励研究》立项； 江西省教育科学规划课题《专递课堂运用与网络空间建设提高课堂教学效率的实践研究》立项。 江西省基础教育课题《整体把握单元教学促进深度学习实践研究——以分数教学为例》立项并被评为重点课题； 江西省基础教育课题《小学数学课堂教学与现代教育技术整合的研究》立项； 景德镇市课题《借助单元结构力量促进分数的深度学习实践研究》立项并评选为重点课题；
刊物名称：小学数学教师邮政编码：200031通讯地址：上海市永福路123号投稿信箱：刊物名称：新世纪小学数学教师邮政编码：100088通讯地址：北京市西城区新德街甲20号北师大课程中心数学工作室投稿信箱：刊物名称：小学数学教育邮政编码：110031通讯地址：沈阳市皇姑区宁山中路29号投稿信箱：
k,mk,m