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硕士是一个介于学士及博士之间的研究生学位(Post-Graduate)，拥有硕士学位者通常象征具有基础的独立的研究能力。从高校培养办法看，在培养目标里面都明确写着：硕士研究生教育承担着既为博士生教育输送合格生源，又为经济建设与社会发展培养各类高层次专门人才的任务。硕士生的培养应强调专业基础理论和专业知识的学习，重视综合素质提高和创新、创业精神的培养，提高分析与解决问题的能力，根据实际需要和不同面向确定培养目标、培养类型和培养模式。从国家管理部门来看，2009年3月的教育部《全国专业学位教育指导委员会联席会年度工作会议》也提出：拓展目前研究生主要培养学术型人才和应用型专门人才，并提出应用型专门人才是相对于学术性学位而言的学位类型，培养适应特定职业或岗位实际工作需要的应用型“高层次”专门人才。
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湖北工程学院美术与设计学院23年毕业生论文答辩时间，1. 选题阶段 本学期末之前,各学院完成毕业论文(设计)的征题、选题工作,确定指导教师及下学期固定指导时间、地点并告知学生(每周每位指导教师在固定地点的指导时间2. 开题阶段 2023年3月中旬以前,各学院按要求在毕设系统完成开题工作。指导教师在毕设系统填写任务书,学生根据毕业论文(设计)任务书,查阅有关文献资料了解课题背景3. 设计与写作、查重检测阶段 2023年5月31日前,指导老师依照开题报告设计(研究)方案和任务书进度安排,指导学生进行设计、论证和论文的写作,并在毕设系统按时
湖北理工学院好一些，入选“湖北省2011计划”牵头高校。下面是湖北理工学院，湖北科技学院，湖北文理学院的各方面对比介绍：
一、师资力量：
1、湖北理工学院：有专任教师962人，其中教授110人，副教授304人，博士196人，硕士550人。教师中有湖北省“百人计划”人选2人，国务院津贴专家3人，省政府津贴专家9人，楚天学者8人。
2、湖北科技学院：学校有教职工1425人，其中专任教师1031人，正高职称133人，博士268人，研究生导师93人；有特聘院士3人、教育部新世纪优秀人才2人。
3、湖北文理学院：有教职工1501人，专任教师960人；教授136人、副教授428人，博士学位教师279人、硕士学位教师522人；国家级、省级等各类高层次人才30余人。
二、教学建设：
1、湖北理工学院：湖北理工学院有国家级特色专业1个，省级本科专业综合改革试点专业6个，湖北省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划本科专业6个；有省级精品课程4门。
2、湖北科技学院：学校有国家“专业综合改革试点”项目1个、国家特色专业建设点3个、国家级实验实训中心1个，入选全国高校心理健康教育与咨询示范中心建设计划，有全国性考试考点3个。
3、湖北文理学院：学校现有国家级特色专业2个，国家级专业综合改革试点专业1个，省级品牌专业4个；省级专业综合改革试点等专业类“本科教学工程”项目18个。
三、科研成果：
1、湖北理工学院：湖北理工学院共在各级各类期刊杂志上发表科技论文1608篇，其中被SCI、EI、ISTP、CA、人大复印提录检索的论文有54篇，出版科技专著121部。
2、湖北科技学院：学校科研项目总经费万，国家级科研立项10项、省部级科研立项31项、市厅级科研立项124项、发表论文1256篇。
3、湖北文理学院：学校获得国家基金项目31项，省部级项目76项，市厅级项目356项；省部级科研成果奖22项；实现科研项目经费9900余万元。
参考资料来源：百度百科—湖北理工学院
参考资料来源：百度百科—湖北科技学院
参考资料来源：百度百科—湖北文理学院
简介：襄樊学院是一所国家二类多科性普通本科院校。学院座落于全国历史文化名城、湖北省第二大城市、湖北省三大旅游城市之一的襄樊市。学院地处国家级风景名胜区古隆中――诸葛亮故居。这里环境幽雅、景色宜人，具有深厚的文化底蕴，是莘莘学子求学、深造的理想之地。 学院现有占地面积1500多亩，图书馆藏书80多万册。学院现有全日制在校本、专科学生近11000多人。学院现有教职工1250人，其中专任教师653人；具有教授、副教授职称的教师有206人，具有博士、硕士学位的教师有179人。襄樊学院现设有分属教育学、文学、史学、理学、工学、经济学、法学、管理学等8个学科门类的30个本科专业，4个专业。 学院注重素质教育，坚持以“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”为育人宗旨，仅2003年在挑战杯、CCTV杯英语演讲比赛等国家及省以上竞赛中，就有43人次获一、二等奖。学院毕业生就业率一直位居全省前列，2003年毕业生初次就业率本科生达到，就业面辐射学院常年聘请外籍教师来校任教、讲学，与美国纽约技术学院签订了联合办学协议，常年向新加坡义安理工学院和俄罗斯科斯特罗马国立工业大学派遣留学生。 学院发展目标：通过3至5年的努力，把襄樊学院建设成为一所规模达15000人，为社会发展和经济建设培养具有创新精神和实践能力的高级专门才在全国同类院校中有一定影响的综合性的大学。 学院现有占地面积1500多亩，图书馆藏书80多万册。学院现有全日制在校本、专科学生近11000多人。学院现有教职工1250人，其中专任教师653人；具有教授、副教授职称的教师有206人，具有博士、硕士学位的教师有179人。襄樊学院现设有分属教育学、文学、史学、理学、工学、经济学、法学、管理学等8个学科门类的30个本科专业，4个专业。 学院注重素质教育，坚持以“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”为育人宗旨，仅2003年在挑战杯、CCTV杯英语演讲比赛等国家及省以上竞赛中，就有43人次获一、二等奖。学院毕业生就业率一直位居全省前列，2003年毕业生初次就业率本科生达到，就业面辐射学院常年聘请外籍教师来校任教、讲学，与美国纽约技术学院签订了联合办学协议，常年向新加坡义安理工学院和俄罗斯科斯特罗马国立工业大学派遣留学生。 学院发展目标：通过3至5年的努力，把襄樊学院建设成为一所规模达15000人，为社会发展和经济建设培养具有创新精神和实践能力的高级专门才在全国同类院校中有一定影响的综合性的大学。
湖北文理学院是在湖北省注册成立的，注册地址位于襄樊市隆中路7号。
湖北文理学院的统一社会信用代码/注册号是12420000420425072Q，企业法人丁世学。
湖北文理学院的经营范围是：培养多种学科高级专业人才。本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。
通过百度企业信用查看湖北文理学院更多信息和资讯。
湖北文理学院是普通的二本院校。至于文化课多少分不是很清楚，如果想离家近的话客观的说，全国类似的院校很多，还是不错的，可以打招生电话问一下
湖北工程学院美术与设计学院23年毕业生论文答辩时间，1. 选题阶段 本学期末之前,各学院完成毕业论文(设计)的征题、选题工作,确定指导教师及下学期固定指导时间、地点并告知学生(每周每位指导教师在固定地点的指导时间2. 开题阶段 2023年3月中旬以前,各学院按要求在毕设系统完成开题工作。指导教师在毕设系统填写任务书,学生根据毕业论文(设计)任务书,查阅有关文献资料了解课题背景3. 设计与写作、查重检测阶段 2023年5月31日前,指导老师依照开题报告设计(研究)方案和任务书进度安排,指导学生进行设计、论证和论文的写作,并在毕设系统按时
自2021年6月开始,各学院已经按照计划启动了2022届毕业论文(设计)工作,截止2022年3月,已有外语、美术完成了80%以上论文(设计)答辩工作;其它..自2021年6月开始,各学院已经按照计划启动了2022届毕业论文(设计)工作,截止2022年3月,已有外语、美术完成了80%以上论文(设计)答辩工作;其它。
中国有五千年灿烂的文化积淀，而传统的工艺美术是独一无二的东方文明，中国传统工艺美术是中国人民为满足自己的物质需要和精神需要。中国工艺美术以其悠久的历史、别具一格的风范、高超精湛的技艺和丰富多样的形态，为整个人类的文化史谱写了充满智慧和灵性之光的一章。虽然工业设计逐渐由中国制造走向中国创造，但要把传统的工艺美术巧妙的应用到现代工业设计中，随着中国国力和世界影响力的增强，中国的现代工业设计才不会迷失了自己，才会更鲜明的走向世界。 关键词：中国传统工艺美术 现代工业设计 融入潜力 重要组成 必要性 正文 我们应该担当起怎样的责任，我们又被时代赋予了怎样的责任，我们应该怎样去做才能不辱使命。怎样将中国传统工艺美术融入现代产品设计中，这是所有未来工业设计师所应该思考的问题。面对我国正在蓬勃发展的设计事业，我们在学习世界设计的同时应当开辟出一片有着中国特色的工业产品设计领域，将我们中华文化融入现代工业产品的设计之中。 中国传统工艺美术蕴含现代工业设计理念 论文网 毕业论文中国传统工艺美术历经时代的沧桑，在无数先辈努力下，经过数千年实践的锤炼，才有了今天涉及我们生活方方面面，及政治.经济.文化等各个领域的中国传统工艺美术。中国传统工艺美术自古以来通过对自然万物的尊重、承认和包容，通过沟通、协调而达到和谐统一的风格。直至今日，随着科技的进步，生产力的发达，自然的平衡却已经打破，此时人们才意识到人与自然和谐相处的重要性，提倡环保、绿色设计、人性化设计等等。 中国传统工艺美术的这一深厚底蕴深刻的揭示了人与自然的关系以及现代工业设计的发展方向，如何将先人千年来总结的中国传统工艺美术的规律与成果运用到今天的现代产品设计，将是一个值得我们研究和深思的话题。 中国传统工艺美术是世界工艺美术的重要组成。 中国人口之众，中国文化早已向世界各地传播，影响深广，其市场潜力是不可估量的。中华文化对世界的影响之大，以及其在世界文化中所占比重之最也就决定了将中华文化融入现代产品设计的价值前景是无限的，潜力是无穷的。 如《众神聚宴》，是文艺复兴早期意大利威尼斯派最杰出的画家之一的乔凡尼·贝利尼 (Giovanni Bellini,1430-1516年)所作，是文艺复兴时期人们向往的理想世界的写照。画中值得一提的是，诸神所用的器皿均是中国宋代烧制的青花瓷，可见当时中国传统工艺美术的名声远播以及那个时代的西方人对中华文明的崇拜和神往。 中国传统工艺美术中的设计元素中充满生命活力之美。纹饰里面的动物纹主要是继承和发展了原始的图腾。如所反映的夔龙纹、夔凤纹等等，都是根据中华民族所崇拜的吉祥神圣之物的龙、凤等演变而来的，风格怪异，并且具有明显的原始社会图腾崇拜的标记。 龙纹是中华民族最吉祥、最神圣的纹饰，它的形象不是在青铜器上才出现的，远在新石器时代就已有龙的萌芽。在青铜时代，龙的真正形象出现了。它是多种动物形象的综合体，是一种经古代人民创造性想象而产生的怪异而神秘的动物形象。它最初的原形主要是以蛇为主，因为在中国古代有龙蛇互化之说：“龙或时似蛇，蛇或时似龙”等说法。而龙的形象在商周青铜器中并不少见，它把表现的每一个部分都抽象化了，并且还有选择性的进行了强化。 凤最初的形象是玄鸟（玄鸟是中国上古东夷族的图腾），和龙一样，它也是上古人民想象出来的一种动物，也是一个综合了多种动物的形象而创造出来的神鸟。它的羽毛是吸收了孔雀的形象特征，它尖锐的爪子是取自愈凶猛的鹰。《韩诗外传》里就有关于凤的描述，“夫凤之象，鸿前而鳞后，蛇颈而鱼尾，龙纹而龟身，燕颔而鸡啄。”它也是吸收和融合了别的氏族的文化。但是这里的凤纹变化极多，可与夔龙纹相媲美，也给人一种神秘感中国五千年文明的发展，无论是宫廷美术还是民间美术，无论是文人画还是宗教画，经过历代的画家、艺人、工匠的创作实践，积累了大量丰富多样的艺术表现手法和表现形式。从新石器时代的彩陶到殷商时期的青铜，从战国时期的器皿、帛画到汉代的雕塑画像石，从唐宋的绘画到明清的瓷器 ，以及民间广为流传的剪纸、木版年画、建筑、纹饰、戏装、面具等等，充分体现了或恢弘灵巧，或简约或精致，或工整或粗放或热烈或娟秀，或质朴或奢华等多种手法。无论是逸笔草草的国画笔墨还是板刻结圆的装饰图案；无论是造型夸张的民间剪纸还是色彩强烈的木版年画，这一切无不为现在工业设计提供着丰富的表现形式和图式装饰语言。在我国历史上，农业社会留下过丰富的历史遗产，今天我们游览和保护的许多历史遗迹，在当年都是社会生产不可或缺的工具或建筑。要走出一条“民族个性”的道路，就必须根植于民族文化土壤中，向传统工艺美术学习，并进行具有创造性的转化，使中华传统设计元素用在当代工业设计中既具有“民族个性”又有“时代性”，这样，我们工业设计才能真正走“国际化”。论文网 毕业论文中华传统艺术在经过漫长的历史凝炼后，逐步形成各具典型文化内涵的图形和纹饰。他们包括人物、植物、动物、图腾、几何符号等形式在内的图像，以及一些流传广泛的典故、成语、传说中的人物、景物，一些约定俗成的事物及组合。这些乡土味浓郁的图像元素是民族工艺美术的重要组成部分，如果将这些富有民族形式特征的元素有机的组合到现代工业设计中，无疑会给单调枯燥的现代工业设计风格带来一股清新的空气。 中国传统工艺美术融入现代工艺设计的必要性信仰则是文化的重要组成部分，更是对传统工艺美术的继承和发展，没有文化的根基信仰也将荡然无存。现代工业设计要中国传统工艺美术的抛弃，整天跟着西方的屁股跑，也是没有出路的。而且，随着国外的设计兴国的战略而来的不单单是市场上出售的设计产品还有他们民族的文化内涵，这些文化正通过我们对他们产品的使用而深深的影响着我们的生活，甚至正在冲淡我们中国传统工艺美术文明传承。这难道不足以让我们在先人的灵位前感到羞愧吗？因此将中国传统工艺美术文明融入现代设计，创造出我们自己的工业设计文化以推动和延续中华文化是十分必要的。否则，中华民族将失去引以为傲的五千年文化，届时我们又将凭借什么立于世界之林？又有何面目自陈我们是炎黄子孙、龙的传人？因此，作为设计师必须善于抓住可以用于现代工业设计的精髓，融会贯通。而要想抓住传统元素的精髓，则需要不断的学习和在生活中的体会了。这一点，我觉得我们国家的教育方式以及应试教育的本质对于下一代关于传统设计元素的学习和引导很不利。将中华传统设计元素融入现代产品设计并不是简单的在产品表面绘制有中国传统特色的图案就可以了事的，文化在产品中的融入应该是一种精神文明和文化情感的融入，并且以产品本身为载体自然而然的表现出来，传达出产品所承载的文化内涵，这也正是产品在经济价值、审美价值之上的第三种价值——精神价值的体现。结论将中国传统工艺美术中的设计元素融入到现代产品的设计中不单单是提升产品价值促进中国产品走向世界的催化剂，更是继承和发扬中华文化的必经之路。倘若，我们没能重视起我们的博大精深的中国传统工艺美术中的设计元素，在设计上始终处于对西方的模仿甚至照搬上，那么我们的工业设计事业将永远落后于世界，我们的文化也很有可能在世界文化的冲击下所消逝，到那时，我们留给后人的只能是五千年的忧伤。参考文献 1 杭间/何洁/靳埭强 主编 岁寒三友：中国传统图形与现代视觉设计[M] 山东画报出版社20052 林毓生 著 中国传统的创造性转化 [M] 三联书社 19973赵农 著 中国艺术设计史 [M]陕西人民美术出版社 2004年1月4中国工艺美术史》湖北美术学院主著 张昕 刘茂平 左奇志 喻琴 著 湖北长江出版社2007不是我的原创，但我看了，原理一样的，可以看一下应为中国传统吉祥图案也算是传统工艺的之一
老区设施的确差点，但新区物电院的设施，可以说在整个湖北都能排上前三，学校环境不错就是有点偏，离市中心有点远，食堂伙食我就不说了，也就凤雏还好一点点
襄阳电大和湖北文理学院都是湖北省内知名的高等教育机构，都有各自的特点和优势。以下是对两所学校的简要介绍和比较。襄阳电大成立于1979年，是一所具有深厚历史底蕴和丰富教学经验的成人高等教育学校。学校现有教职工约900余人，拥有20多个教学单位，开设在职本科、专科等多个层次的学位课程，涵盖了经济管理、文史哲、法律、教育、医药卫生、理工等多个领域。襄阳电大的学费相对较为经济实惠，学校致力于为社会培养更多的本土人才，更加注重职业教育和实践能力的培养。湖北文理学院成立于1978年，是一所全日制本科院校，是湖北省“双一流”学科建设高水平应用特色学院。学校现有19个二级学院，涵盖了文学、历史、哲学、教育、经济管理、法学、理学、工学等多个领域。湖北文理学院的师资力量雄厚，拥有一批具有国内外知名高校博士学位、海内外学术地位等各方面的优秀教授和专家，学校注重学科交叉和综合能力的培养，为学生提供更加广阔的职业发展空间。总体来说，襄阳电大和湖北文理学院各有特色和优势，选择哪所学校还需要根据个人的具体情况以及对未来发展的规划做出选择。如果你比较注重职业教育和实践能力的培养，并且对学费相对经济实惠的学校更为青睐，那么可以选择襄阳电大；如果你希望在一个注重学科交叉和综合能力培养的高水平应用特色学院学习，并且享受更丰富的职业发展机会，那么可以优先考虑湖北文理学院。
襄阳电大和湖北文理学院都是湖北省内比较知名的大学，针对不同的学生群体有着不同的优势。襄阳电大主要以开设面向社会的成人高等教育为主，学校成立时间相对较早，教学经验丰富。学校专业设置丰富，覆盖了工、农、医、管理等多个领域，且学制灵活，供学生选择。此外，学校教学质量实力和师资力量也比较雄厚，提供良好的教学环境，非常适合已经有一定工作经验或想要继续提高自己职业技能的成年学生。湖北文理学院则是一所本科层次的全日制普通高校，学校创办时间相对较晚，但发展速度较快，校园环境优美，设施设备先进。学校专业设置齐全，尤其在文、教、法、经、管、艺术等方面有较强的学科实力，同时注重学生的创新才能和实践能力的培养，校内也有多种实践课程和实践活动供学生参加。此外，学校对师资力量的要求也很高，拥有一批具有丰富教学经验和实践能力的师资队伍。总结而言，如果您是一位成年学生，并且希望在工、农、医、管理等领域继续深造，那么襄阳电大是一个不错的选择；如果您则是一名高中毕业生，想要接受全面、系统的本科教育，同时有较强的文艺、法律、经济等能力素质，湖北文理学院则是一个更好的选择。
如下：
湖北文理学院是一所普通本科院校，是区域一流大学。湖北文理学院位于湖北襄阳市，最早可以追溯到襄阳师范专科学校，在之后的办学时期内，合并了多所大学，现在已经发展成为一所涵盖经济学、工学、医学等多个学科门类的综合类大学。
它有部分专业的实力很不错，被评为了国家级特色专业（物理学、地理科学）、省级品牌专业（物理学、思想政治教育、地理科学、机械设计制造及其自动化）。这些专业都是它的王牌专业，推荐同学们优先报考。
湖北文理学院
湖北文理学院位于山水名城、湖北省域副中心城市——湖北省襄阳市，是省属本科院校，入选“湖北省2011计划”牵头高校。学校被财政部纳入中央与地方财政共建高等学校，得到中央财政的直接拨款支持。2018年，正式获批为硕士学位授予单位。
学校坚持应用型、综合性的办学定位；坚持立足襄阳、面向湖北、辐射全国的服务面向；坚持交通特色、深度融入区域发展的办学特色；坚持立德树人根本任务，致力培养德智体美劳全面发展、具有社会责任感、创新精神和实践能力强的高层次应用型专门人才。
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1984年《秋之祭》获首届全国中国画展佳作奖，中国美术家协会；《腊月》参加纪念建党90年全国美展，文化部、中国文联、中国美协； 1989年《红山楂》第三届全国中国画展特邀作品（评委），中国美术家协会；《一方水土》全国首届中国画线描展特邀作品，中国美术家协会； 1992年《人物四屏》获走向二十一世纪省书画展特别奖，省文联、省文化厅、省教育厅； 1993年《心游古木枯藤上》获湖北省工艺美展特别奖，省工艺美协、省工艺美术学会； 1994年《月皎似昼》首届《国画家》水墨画展优秀奖，《国画家》学术委员会；《多米尼加风情》参加同一个世界-中国画家彩绘联合国，国务院新闻办、中国美协； 1997年“工笔画的艺术语言”《中国高等美院实力派教师·工笔人物画教学对话》河北美术出版社；“关于工笔画技术问题的实验报告”《美术大观》辽宁美术出版社；“漫谈速写用线”《中国实力派高等美院教师速写教学对话》河北美术出版社； 1999年《人闲月清》参加中国美术馆典藏扇面画展，中国美术馆、日本东京立松涛美术馆；《太阳花》获得湖北省山水、油画、水彩展学术奖，湖北省美协、组委会；《一方水土》参加首届《美术文献》提名展，首届《美术文献》展组委会；科学研究项目《卡通动画基础造型与微机操作研究》1999年获批为院级科学研究项目；“国画毕业创作课的三个重要程序探讨”《湖北美术学院学报》；“再论中国画线条美的创造”《湖北美术学院学报》； 2000年“线的表现与审美”《湖北美术学院学报》；教学研究项目《美术教学计算机数字化动画及图形图像课程体系研究》2000年获批为湖北省高等学校省级教学研究项目； 2001年《黄河花园口纪事》获湖北省美协成立50周年美展银奖，省文化厅、省文联、省美协；“论工笔画的技术表现”《艺术探索》第3期广西艺术学院学报；3月主持“中国画专业课程体系实践成果”获得湖北省高等学校教学成果三等奖； 2002年《大禹北方治水》入选第二届全国壁画大展，中国壁画学会； 2003年《大禹北方治水》入选第十一届全国美展，文化部、中国文联、中国美协；《中国古诗意图》被2008奥业匹克美术大会收藏，国际奥委会、文化部；《水墨三屏》获省美协成立50周年美展学术奖，省文化厅、省文联、省美协；《腊月》获第十一届湖北省美展“湖北美术奖”学术奖，省文化厅、省文联、省美协； 2004年《碑颂》在纪念改革开放30周年“伟业铭记——湖北省人物画展”上获学术奖，湖北省宣传部、省文联；《腊月》上海世博会中国美术作品展特邀作品，第一届全国工笔画大展特邀作品，中国美术家协会、中国现代工笔画院；人民大会堂湖北厅壁画设计制作；涵养琴台高山流水觅知音大型浮雕壁画设计等；“关于当代中国工笔画技术问题的实验报告”《新经典·重提学院派》中国广播电视出版社；“说线——现代工笔人物画创作思考之一”《水墨纵横》；“现代工笔画创作思考之二”《国画》第6期人民美术出版社；“说线”《亚洲书画》；《栗子熟了的时候》第六届全国美展参展作品，文化部中国美协； 2005年河南郑州花园口“拔口堵口”纪事大型浮雕设计；《碑颂》第十一届全国美展评委作品，文化部、中国美术家协会； 2006年《碑颂》获第四届中国北京国际双年奖，中国文联、北京市人民政府中国美协；《人物四屏》获湖北省书画艺术作品展特别奖，省文联、省文化厅、省教育厅；“我的中国画代条观”《中国画家》中国美术出版社；“文化消费情景下的美术展览”《新锐视界》河北美术出版社； 2007年计算机动画基础课实验教学示范中心建设项目负责人之一；全国高等学校特色专业建设点（第一类第二批）——绘画专业负责人之一；“教学质量是美术高校的生命线”《湖北美术学院学报》；“桃李芳菲、感怀斯人”《湖北美术学院学报》；“学院经典——演绎当代工笔画艺术新风貌”《美术》第475期；《高山流水觅知音》参加第十届全国美展，文化部、中国美术展协会；《高山流水觅知音》获第十届湖北省美展铜奖，省文联、省文化厅、省美协；《一方水士》获第八届全国美展优秀作品奖，文化部、中国美术家协会，并获湖北省八届美展金奖，省文化厅、省文联、省美协； 2008年湖北省高等学校精品课程《动画基础——动画造型》课程负责人；立项湖北省高等学校本科品牌专业建设项目——动画专业主要负责人；“从东西方艺术精神到艺术市场选择”《国家画廊》四川美术出版社；“工笔人物画中的线条意识与处理”《走进学院·当代高校·中国画名家档案》天津美术出版社；“平和儒雅的风范现实关怀的高标”《湖北美术学院学报》；“秉德养墨、以画说话”《湖北美术学院学报》；武昌新火车站艺术装饰设计，武汉江滩大禹治水北方水神故事大型浮雕设计；《一方水士》入选纪念改革开放30年全国中国画邀请展，中国美术家协会；《一方水士》纪念蒋兆和诞辰一百周年——全国中国人物画展特邀评委作品，中国美术家协会；《一方水士》入选首届北京国际双年展，中国文联北京市人民政府、中国美协；《一方水士》获湖北省第五届文艺明星奖，湖北省文联；《碑颂》获湖北省九届美展金奖，湖北省文化厅、省美协； 2009年国家级精品课程《工笔人物画》主讲教师之一；湖北省高等学校教学团队——中国画专业教学团队主要成员；“意象写真、为民讴歌”发表至《美术》494期；“画家论道”《艺术沙龙》中国美术出版社；《碑颂》参加纪念建党八十周年全国美展，文化部艺术团、中国美术家协会；《碑颂》参加第九届全国美展，文化部、中国美术家协会；《暖月亮》参加第三届中国北京国际双年展，中国文联、北京人民政府、中国美协；《暖月亮》湖北省“屈原文艺奖·优秀艺术奖”，中共湖北省委宣传部；《暖月亮》获第十届湖北省美展特别奖，湖北省文化厅、省文联、省美协；《暖月亮》被中国美术馆收藏，中国美术馆； 2010年“回顾与展望传承与发展”《学院美术》48期；“我的导师张振铎”《湖北美术学院校庆论文集》；“回顾与展望建设与发展”《学院美术》；“关于我院教学改革与发展的若干思考”《永远风采》；“河山情怀、笔墨纵横”《永远风采》；“心灵之舞——关于现代工笔人物画线描之我议”《学院·精品》湖北美术出版社；“民族艺术的经典、先进文化的范示”《学院美术》51期；《暖月亮》获第十届全国美展铜奖，文化部中国美术家协会；《暖月亮》第二届全国中国画展银奖，中国美术家协会；《暖月亮》获纪念“延座”讲话60周年全国美展优秀奖、分区展金奖，中国美术家协会湖北省美协、文化厅；《帕米尔风情》获第七届全国美展铜奖，文化部中国美协；《帕米尔风情》获河北省第七届美展一等奖，河北省文化厅、河北省美协； 2011年民族艺术的经典—关于“学院·经典”第二届全国美术院校工笔画名家展的若干思考《美术》第520期；技进于道，慧教泽今——关于邵声朗先生的山水艺术《学院美术》；《栗子熟了的时候》获河北省第六届美展特等奖，河北省文化厅、河北省美协； 2012年李可染画院特聘研究院；3月，中国友联画院画家； 2013年中国艺术研究院特聘画家；
1．《美术作品保险中的法律问题研究》（第一作者），《国际法与比较法论丛》 2003 年第 4 辑。2．《欧盟 B2C 电子商务争议解决机制研究》（第一作者），《国际法与比较法论丛》 2003 年第 4 辑。3．《美国选择性争议解决方式（ ADR ）研究》（第一作者），《国际法与比较法论丛》 2003 年第 5 辑。4 ．《网上仲裁的现状与未来》（第一作者），《法学评论》 2003 年 2 期。5 ．《 开拓国际私法新理念 完善国际私法新体系 》（第一作者），《武汉大学学报》 2003 年第 1 期。6 ．《论国际商事仲裁中的非国内化理论》（第一作者），《法制与社会发展》 2003 年第 1 期。7 ．《网络案件中美国法院的长臂管辖权》（第一作者），《中国法学》 2002 年第 6 期。8 ．《美术作品国际贸易中的法律问题》（第一作者），《国际法与比较法论丛》第 1 ，中国方正出版社 2002 年 1 月。9 ．《美术作品在网络环境下的版权保护》（第一作者），《国际法与比较法论丛》第 2 ，中国方正出版社 2002 年 6 月。10 ．《美国网络案件管辖权研究》（第一作者），《国际法与比较法论丛》第 3 ，中国方正出版社 2002 年 9 月。11 ．《论国际贸易中应收款转让的法律问题》（第一作者），《中国国际私法与比较法年刊》（ 2002 年卷）法律出版社。12 ．《 2001 年国际私法学会年会综述》（第一作者），《中国国际私法与比较法年刊》（ 2002 年卷）法律出版社。13 ．《回顾中国国际私法之历程，展望中国国际私法之前景》，《武汉大学学报》（社会科学版） 2002 年第 1 期。14 ．《欧盟〈民商事管辖权及判决承认与执行条例〉介评》（第一作者），《法学评论》， 2002 年第 2 期。15 ．《欧盟电子消费合同管辖权问题研究》（第一作者），《武汉大学学报》（社会科学版） 2002 年第 3 期。16 ．《美术作品国际买卖中的法律问题》（第一作者），《华中美术》 2002 年第 1 期。17 ．《论美术、摄影作品著作权和肖像权的冲突与协调》（第一作者），《华中美术》 2002 年第 2 期。18 ．《与高技术产业有关的反垄断法》（个人），《民商法论丛》 2001 年第 1 号第 18 卷。19 ．《关于国家赔偿责任的准据法备忘录》（个人），《中国国际私法与比较法年刊》（法律出版社） 2001 年 12 月。20 ．《中国国际私法学会 2001 年年会综述》，《中国国际私法与比较法年刊》（法律出版社） 2001 年 12 月。21 ．《论仲裁第三人》（个人），《法学家》 2001 年第 3 期。22 ．《经济全球化与法律协调化、统一化》（个人），《武汉大学学报》 2001 年第 2 期。23 ．《美国国际商事仲裁中的显然漠视法律》（个人），《法学评论》 2001 年第 2 期。24 ．《论盗掘古文化遗址、古墓葬罪》（第一作者），《国家检察官学院学报》 2001 年第 3 期。25.．《附具理由的仲裁裁决问题初探》（第一作者），《荆州师范学院学报》 2001 年第 4 期。26．《美国商事仲裁中仲裁协议对未签字人的效力》（第一），《法制与社会发展》 2001 年第 3 期。27．《谁拥有谢里曼黄金》 （第一作者） ，《湖北美术学院学报》 2001 年第 2 期。28．《重新仲裁若干问题刍议》 （第一作者） ，《中国仲裁》 2001 年第 6 期。29．《论美术作品著作权与原件所有权》 （第一作者） ，《湖北美术学院学报》 2001 年第 3 期。30．《美术作品的国际刑法保护》 （第一作者） ，《湖北美术学院学报》 2001 年第 4 期。31．《美国选择性争议解决方式（ ADR ）介评》，《中国法学》 2000 年第 5 期 , 第一作者。32．《国际私法上的名誉毁损》，《中国国际私法与比较法年刊》 2000 年卷。33．《中国国际私法学会 1999 年年会综述》（第一作者），《中国国际私法与比较法年刊》 2000 年卷，第一作者。34．《美国法院的“长臂管辖权”》（第一作者），《比较法研究》 2000 年第 3 期。35．《国际商事仲裁中的惩罚性赔偿裁决》（个人）《法学评论》 2000 年第 1 期。36．《研究国际民商事管辖权问题，推动我国涉外仲裁制度改革》（第一作者），《武汉大学学报》 2000 年第 1 期。37．《面向 21 世纪的中国国际私法》（第一作者），《武汉大学学报》 2000 年第 6 期。38．《我国经济法诉讼程序制度新论》（第一作者）《浙江社会科学》 2000 年第 5 期。39．《论美术作品的追续权》（第一作者），《经济法论丛》 2000 年卷第 1 卷。40．《美术作品国际流转中的法律问题》（第一作者），《法商研究》 2000 年第 6 期。41．《论角色商品化权之法律性质》（第一作者），《知识产权》 2000 年第 6 期。42．《美术合作作品的认定、分类及法律探讨》（第一作者） ， 《湖北美术学院学报》 2000 年第 1 期。43．《美术作品的概念、成立要件及其范围的法律探讨》（第一作者），《湖北美术学院学报》 2000 年第 2 期。44．《美术作品的刑法保护》（第一作者），《湖北美术学院学报》 2000 年第 3 期。45．《〈威尼斯—收租院〉与表演者权》（第一作者），《湖北美术学院学报》 2000 年第 4 期。46．《把握二十一世纪国际私法的发展动向》（个人），《法学研究》 1999 年第 3 期。47．《多方当事人诉讼中的国际管辖权问题》（个人），《中国国际私法与比较法年刊》（法律出版社） 1999 年 9 月。48．《 1999 年中国国际私法学会年会综述》（第一作者），《中国国际私法与比较法年刊》（法律出版社） 1999 年 9 月。49．《美国保护存款人和稳定金融的法律制度》（个人），《法学评论》 1999 年第 3 期。50．《英国的个人自愿重整制度》（个人），《法学杂志》， 1999 年第 2 期。51．《国际商事仲裁中的友好仲裁问题》（个人），《武汉大学学报》 1999 年第 6 期。52．《界定国际私法范围，加速国际私法立法》，《武汉大学学报》 1999 年第 1 期，第一作者。53．《 ADR ——西方国家盛行的解决民商事争议的热门制度》，《法学评论》 1999 年第 1 期，第二作者。54．《美术作品著作权的保护之一》（第一作者），《湖北美术学院学报》 1999 年第 1 期。55．《美术作品著作权的保护之二》（第一作者），《湖北美术学院学报》 1999 年第 2 期。56．《制售美术赝品的法律责任》，（第一作者），《湖北美术学院学报》 1999 年第 3 期。57．《美术作品拍卖中的若干法律问题探讨》，（第一作者），《湖北美术学院学报》 1999 年第 4 期。58．日本《法例》（独译），载于《国际民商新秩序理论建构》，武汉大学出版社 1998 年版。59．《日本关于契约、侵权行为等准据法的示范法》（独译），载于《国际民商新秩序理论建构》，武汉大学出版社 1998 年版。60．《财产所在地的国际裁判管辖权》（个人），载于《当代国际私法问题》，武汉大学出版社 1997 年版。61．《国际贷款中的担保》（个人），《法学评论》 1995 年第 5 期。62．《国际贷款中的判决前扣押财产》（个人），《法学评论》 1994 年第 3 期63．《美国公司与冲突法的理论与实践》（个人），《中南政法学院学报》， 1992 年第 4 期。64．《国际私法的研究方法》（个人），《法学评论》 1991 年第 2 期。65．《国际劳动合同的法律适用问题》（个人），《法学评论》 1990 年第 4 期。66．《空白支票的若干法律问题》（个人），《法学评论》， 1989 年第 2 期。67．《国际贸易惯例适用问题》（第二作者），《湖北国际经贸》， 1988 年第 2 期。68．《国际借贷协议的法律适用问题》（个人），《法学评论》 1987 年第 5 期。
简介：湖北美术学院是中国华中地区最高美术学府，她坐落在长江之滨的中心城市武汉，现址武昌中山路374号（原昙华林）。湖北美术学院的前身是私立武昌艺术专科学校由曾参加过辛亥革命的蒋兰圃先生、唐义精先生及徐子珩先生等数位热衷于艺术教育事业的有志之士于1920年所创建。几十年来，我院师生创作了大量优秀的美术作品，参加国内外美术展览和设计展示活动多次获得国家级金、银奖章和其它重要奖项。有些作品被中外美术馆和博物馆收藏，还出版了大量的专著和画集等。经过几代人的努力，湖北美术学院形成了自己兼收并蓄的教学特点和锐意创新的艺术风格。我校人才辈出，培养的学生遍布在大江南北，有的已成为学术造诣深厚的知名艺术家，有的担任了美术教育或专业部门的领导职务。目前，我院中、青年师资力量雄厚，在培养美术人才的教学中和繁荣美术事业的创作中展示着自己的才华。我院美术各学科、专业发展全面、丰满，现设有中国画、油画、壁画、版画、雕塑、设计（装璜、工业设计）、环境艺术设计、服装设计、美术学和美术教育10个系及研究生部，成人教育部，中等专业部（附中）和公共课部。学院还有陶艺研究所，雕塑研究所和环境艺术研究所，承担教学、科研和艺术的社会开发。设计艺术学及美术学及美术学两大二学科被评为省级重点学科，设计艺术已确定为“十五”期间省级重点学科。中国画系工笔人物被评为省级优质课程。《湖北美术学院学报》经国家新闻出版署批准为季刊，在国内外公开发行，已成为反映美术教学、科研状况和国内外艺术动态和重要窗口。我院对外的学术交流日益频繁，先后有美、英、德、瑞、日、奥、叙等国家和港、澳、台地区的专家学者来访讲学，聘有外籍和国内教授多名。学院经常邀请国内外著名专家，学者举办学术讲座，形成了适宜于学生素质教育与培养的艺术氛围。学院现与德国斯图加特设计学院、美国阿尔弗雷德设计学院进行校际交流。从2000年起，每年有两名毕业生的作品选送参加法国的Salon国际艺术展。学院也相继派出教师出国考察举办展览和进行学术交流，并以各种形式进一步扩大对外交流。从1920年创立的武昌艺专，历经时代的变迁，到今天的湖北美术学院，在这漫长的岁月里，经过几代美术教育家和艺术家的努力，学院不断地成长，发展，办学条件日趋完善。她将以崭新的姿态迈向美好的明天！